苏教版五年级语文上册练习七课件

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❖比喻对待不同情况采取不同的 对策。
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替天行道 tì tiān xíng dào
❖ 【解释】:代上天主持公道。封建社会里农民 起义多以此作为动员、组织群众的口号。
❖ 按照天意,在人间做正义的事业。或者借指代行人民群众的 意愿。

❖ 【近义词】 :为民除害
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志存高远zhì cún gāo yuǎn
❖ 【示例】:“~”,也是人之常情,梁 山泊的英雄正是被压迫的人民想望的。
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忍无可忍rěn wú kě rěn
❖ 【解释】:再也忍受不下去了。
【示例】:他在~的情况下,终于出 手还击。 【近义词】:拍案而起、深恶痛绝 【反义词】:忍辱负重、忍气吞声
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逼上梁山bī shàng liáng shān
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朝代
南北朝 隋 唐
五代十国 宋 元 明 清
古代名人
人名
花木兰 祖冲之 李春 隋文帝
李世民 李白 杜甫 唐玄奘 武则天 白居易
李煜 司马光 苏轼 包拯 李清照 岳飞 陆游 关汉卿 成吉思汗 王冕 谈迁 郑和 李自成 李时珍 郑成功 康熙 曹雪芹 乾隆 林则徐 吴敬梓
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❖哀鸿遍野 妻离子散 ❖逆来顺受 官逼民反 ❖忍无可忍 逼上梁山 ❖劫富济贫 铤而走险 ❖兵来将挡 水来土掩 ❖替天行道 志存高远
敏而好学,不耻下问。 学问学问,边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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苏教版五年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识练习题

苏教版五年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识练习题

苏教版五年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识练习题班级:_____________ 姓名:_____________古诗词阅读理解1. 古诗阅读。

题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

________________________________[1]把古诗补充完整[2]这首诗的作者是_______代的________,他是“__________八大家之一”。

[3]用自己的话说说所填诗句的意思。

___________________________________________[4]说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。

___________________________________________2. 古诗阅读。

_________________,_________________。

家家乞巧望秋月,_________________。

[1]把古诗补充完整。

[2]这首诗的题目是____________,作者是____代诗人__________。

[3]“今宵”的意思是_____________,“碧霄”的意思是____________。

[4]七夕指的是农历__________,是传说中__________ 鹊桥相会的日子。

[5]叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________,______________。

”[6]读了古诗,我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是_______________________,如果线从针孔穿过,就叫“得巧”。

3. 阅读《山行》,完成下列各题。

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

[1]解释诗中加点的词。

(1)径:___________________(2)霜叶:___________________[2]这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?______________________________________[3]“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理?______________________________________4. 按要求答题。

苏教版五年级上册语文练习7课件

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铤而走险
【解释】:铤:急走的样子;走险:奔赴险 处。指在无路可走的时候采取冒险行动。
兵来将挡,水来土掩
敌军来了,就派将官率军抵挡;洪水来了 ,就用土筑堤拦截。 比喻对待不同情况采取不同的对策。
替天行道
【解释】:代上天主持公正。封建社会里农 民起义多以此作为发动、组织群众的口号。
按照天意,在人间做正义的事业。或者借指 代行人民群众的意愿。
【近义词】:委曲求全、犯而不校 【反义词】:以牙还牙,以眼还眼、针锋相

官逼民反
【解释】:在反动统治者的残酷剥削和压迫 下,人民无法生活,被迫奋起对抗。
【例如】:“~〞,也是人之常情,梁山泊 的。
【例如】:他在~的情况下,终于出 手 还击。 【近义词】:拍案而起、深恶痛绝 【反义词】:忍辱负重、忍气吞声
今天这节课,我们就专门来讲?水浒传?中的 故事,我想问问同学们,这其中你最喜欢 的人物是谁?为什么那么喜欢他呢?
?水浒传?故事选:
1、拳打镇关西
2、倒拔杨柳树
3、棒打洪教头
4、杨志卖刀
5、智取生辰纲
6、景阳冈打虎
7、醉打蒋门神
8、李逵斗张顺
…… ……
写好毛笔字
谢谢观赏
哀鸿遍地
【解释】:哀鸿:哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号 寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流 离失所、呻吟呼号的饥民。
【近义词】:哀鸿遍野 【反义词】:国泰民安
妻离子散
【解释】:一家子被迫别离四散。 【近义词】:家破人亡、离乡背井 【反义词】:破镜重圆、欢聚一堂
逆来顺受
【解释】:指对恶劣的环境或无礼的待遇采 取顺从和忍受的态度。
【近义词】 :为民除害
志存高远
志存高远的意思为追求远大的理想、事业上 的抱负、追求卓越等。

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1
中华民族有五千年辉煌灿烂的 历史,经历了一个又一个朝代,你 知道哪些朝代?
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yáo yú shùn
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
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秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。
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隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
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唐尧虞舜夏商周, 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一, 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国, 宋元明清帝王休。
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忍无可忍
❖ 【解释】:再也忍受不下去了。
逼上梁山
【解释】:原指《水浒传》中林冲等人因
遭官府迫害不得已上梁山造反。后用来比 喻被迫进行反抗或采取行动。
【近义词】:迫不得已
【反义词】:自告奋勇
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22
劫富济贫
❖ 【解释】:夺取富人的财产,救济穷人。
铤而走险
❖ 【解释】Biblioteka 铤:急走的样子;走险:奔赴 险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。
蔺相如 廉颇 孙膑 荆轲 屈原 齐宣王
秦始皇(嬴政) 陈胜 吴广 项羽
司马迁 刘邦 张骞 王昭君 张衡
曹操 刘备 孙权 诸葛亮 关羽 周瑜
王羲之 陶渊明
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朝代
南北朝
人名
花木兰 祖冲之

隋文帝

李世民 武则天 李白 杜甫 白居易 贾岛 韩愈 孟浩然
五代十国 宋 元
李煜
司马光 苏轼 李清照 岳飞 陆游 辛弃疾
❖【近义词】 :为民除害
.
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志存高远
❖ 【解释】:追求远大的理想,形容志向 远大
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1、老汉平生最喜欢劫富济贫,打抱不平。
2、他在忍无可忍的情况下,终于出手还击。

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•战国
• 屈原(约前339—前278),名正则,字灵均,一名平, 字原,楚武王熊通之子屈瑕的后代。汉族,东周战国时期 楚国丹阳(今湖北省宜昌市秭归县[1] )人,他是一个黄 老之学的传播者。继吴起之后,在楚国另一个主张变法的 政治家就是屈原。 • 他创立了“楚辞”,也开创了“香草美人”的传统。战国 时期楚国贵族出身,任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大 事。他主张对内举贤能,修明法度,对外力主联齐抗秦。 后因遭贵族排挤,被流放沅、湘流域。[2] • 公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民 的屈原在汨罗江怀石自杀,端午节据说就是他的忌日。他 写下许多不朽诗篇,在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌 体裁楚辞。[2] • 他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元, 是我国浪漫主义诗歌的奠基人,我国第一位伟大的爱国主 义诗人,世界四大文化名人之一。[2] • 主要作品有《离骚》、《九章》、《九歌》等。他创造的 “楚辞”,与《诗经》并称“风骚”二体,对后世诗歌产 生深远影响。[2]
• 勾践(春秋时期越国君主)编辑 [gōu jiàn] • 越王勾践(约前520年―前465年),姒姓,名勾 践,又名鸠浅、菼执,夏禹后裔,越王允常之子, 春秋末年越国国君。前496年即位,曾败于吴国, 被迫求和。返国后重用范蠡、文种,卧薪尝胆使 越国国力渐渐恢复起来。 • 前482年,吴王夫差为参加黄池之会,尽率精锐 而出,仅使太子和老弱守国。越王勾践遂乘虚而 入,大败吴师。夫差仓卒与晋国定盟而返,连战 不利,不得已而与越议和。前473年迫使夫差自 尽,灭吴国称霸,是春秋战国时期最后一位霸主。
秦朝
• 陈胜,吴广起义战争 • 陈胜、吴广起义战争是在秦朝末年,以陈 胜、吴广为首领的中国历史上第一次大规 模农民起义战争。陈胜亲自督战,终未能 挽回败局。

苏教版五年级上册《配套练习》第七课答案

苏教版五年级上册《配套练习》第七课答案

苏教版五年级语文上册《配套练习》答案
7、金蝉脱壳
一、搜索配合恢复颜色花椒协调
依依不舍枝繁叶茂
二、透明发亮敏捷
又白又嫩聚精会神
又小又嫩敏捷
精巧依依不舍
三、1、抖动伸仰扑抓抽自然协调
2、接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。

3、背——头——脚——尾蝉尾
4、主要写了金蝉脱壳的全过程。

四、1、偶尔耐心喜欢
2、画出第三自然段。

3、请问,你知道吗?青蛙是我们人类的朋友,是个捉虫能手。

一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫,这是多么大的功劳哇!所以,我们都要保护青蛙。

五年级苏教版语文上册课外阅读理解家庭专项练习

五年级苏教版语文上册课外阅读理解家庭专项练习

五年级苏教版语文上册课外阅读理解家庭专项练习班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 阅读短文,完成作业。

别让人偷走你的梦蒙迪·罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想。

罗伯特兴奋无比地将心中(躲藏蕴藏)已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了七张纸,配有一幅200英亩牧马场示意图,有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。

在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。

可是,老师并不领他的情,在他的作业上批了个大大的“F”(差)字,这犹如一盆冷水从天而降。

下课后,他满怀迷惑地找到老师,不解地问:“我为什么得‘差’?”老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。

他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子,说:“我很欣赏你作文的那份苦劲。

但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧场,需要很多钱买地买种畜和其他许多东西,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说:“如果你重做这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑重新给你打分。

这个分数对你来讲是非常重要的,我并不是想为难你。

”这个分数,是罗伯特能否毕业的关键。

回家后,他左思右想,不知如何是好,便问父亲怎么办。

父亲说:“你已经不小了,要学会自己拿主意,这对你是一个重要的决定。

”一个星期以后,罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师,十分坚定地说:“您可以不改动这个‘差’字,我也不想改变我的梦想。

”18年后,罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场,实现了自己的梦想。

后来,那个老师知道后,不无歉意地说:“蒙迪,现在我意识到,当我是你的老师时,我是个专门偷梦的贼。

那些年我可能偷走了许多孩子的梦,幸运的是,你是那样的矢志不移,那样的勇敢,从始而终都没有放弃你的梦。

”其实,每个人在其成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦。

苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案

苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案

苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案1 恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuózhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事,她把故事讲得娓娓动听,引人入胜,我仿佛身临其境,让我终生难忘。

六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。

这里将“树木”与“树人”作比较,形象地说明了培养人才是很不容易的,是需要倾注许多时间和心血的。

2.我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

老师的教诲之恩,我终生难忘。

3.田老师通过讲故事的形式来教学国语,教学技艺高超,犹如春雨润物细无声,使我对文学产生了浓厚的兴趣,为我以后走上文学之路打下了基础。

我为此无比感激。

【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

3.“ ??” 。

,,:。

4.写了“我”因为考了几次好成绩,产生了骄傲情绪。

5.此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。

6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪,反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事,郑老师的语重心长让我终生难忘。

八、略九.略2 陶校长的演讲【同步练习】一、问题否则锻炼堡垒既然激励鞭策源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力四、1.即使也如果你心地不美,即使你外表再美丽,大家也不会喜欢你。

2.既也每个人既要尊敬老人,又要爱护幼小。

3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑?因为只有这样滑你才不会摔倒。

苏教版六年级语文上册《练习七》PPT

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口语交际《推荐一本书》
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一口气读了《爱的教育》这本书,那平凡而细腻的笔触中 体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之 恋……令我不由得被感动。 • 这部处处洋溢着爱的小说,所蕴涵散发出的那种深厚、 浓郁的情感力量,无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最 为真诚的教育,教育使爱在升华。 它让我感动的同时,也引 发了我对“爱”的一些思索。爱,是什么?爱,如空气,每天 在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的 生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱, 恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上 还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的 爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。 我想,“爱是 什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的,小到同学 之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的 关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献 血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污 染”、“稀释”,甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴 实的爱、深厚的爱。 • 我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给
苏教版六年级语文上册
? ? ? ??
• “钩子”指的是: _______________。 疑问、问题 • 老师这么说是希望我们: 在读书时,要勤于思考, • ________________________ 多提问,从而获得真知。 _______________________。
• “煮书”其实 就如煮食物, 把书读懂读透, 滚瓜烂熟, 把书熟, 不能局限于过分的单一的读书种类 和内容。
读书应结合生活、联系实际,多读 “活书”,把“死书”读“活”,不能局 限于通过单一的“死读书本”的途径 获得知识。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 忍无可忍 :要忍受也没法儿忍受, 形容忍耐达到极限。
• 逼上梁山:原指《水浒传》中林冲等 人因遭官庥迫害不得已上梁山造反。 后来比喻被迫进行反抗或采取某种行 动。
诵读与积累
• 劫富济贫:夺取富人的财富,救济穷 人。
• 铤而走险:因走投无路而采取冒险行 动。
诵读与积累
• 兵来将挡,水来土掩:敌军来了,就 派将官率军抵挡;洪水来了,就用土 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不 同的对策。
诵读与积累
• 哀鸿遍野:悲鸣的大雁遍布原野,比 喻到处是流离失所、啼饥号寒的灾民。
• 妻离子散:形容一家人由于战乱、自 然灾害等变故被迫四处离散。
诵读与积累
• 逆来顺受:对不公正的待遇和不幸的 遭遇采取的态度。
• 官逼民反:在反动统治者的残酷剥削 和压迫下,人民无法生活,被迫奋起 反抗。
诵读与积累
口语交际
《水浒传》中有许多脍炙人口的故事, 如武松打虎,杨志卖刀,鲁智深倒拔垂杨 柳,林冲雪夜上梁山等。请你准备一段水 浒故事参加班级的擂台赛。比一比,看谁 讲得生动,精彩。
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
写好钢笔字
• 注意字与字、字与标点之间的距离。
• 要求注意行款布局,一气呵成。
诵读与积累
• 哀鸿遍野 • 逆来顺受 • 忍无可忍 • 劫富济贫 • 兵来将挡 • 替天行道 妻离子散 官逼民反 逼上梁山 铤而走险 水来土掩 志存高远
苏教版语文
练习七
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
唐尧虞舜夏商周:(唐)尧(虞)舜 夏(禹)朝 商朝 周朝
春秋战国乱悠悠:东周分为“春秋”和“战国”,这两段时间是乱世 秦汉三国晋统一:东周以后第一个封建王朝的秦朝,以及伟大的 汉朝,接着是分裂三国时代,三国以后晋朝统一了中国 南朝北朝是对头:晋朝(包括西晋和东晋)以后是对立的南北 朝时代 隋唐五代又十国:对立的南北朝时代被隋朝统一了,之后是伟大的 唐朝,接着是分裂的五代十国 宋元明清帝王休:宋结束了分裂的五代十国,然后是元朝,明朝, 清朝,到了清朝王朝就结束啦,没有帝王了。
诵读与积累
• 替天行道:代替上天执行正道,即 按照天意,在人世间做正义的事。这 是梁山好汉打出的旗号,作为他们行 动的宗旨。
• 志存高远:形容志向远大,与“志在 千里”同义。Fra bibliotek诵读与积累
• 哀鸿遍野 • 逆来顺受 • 忍无可忍 • 劫富济贫 • 兵来将挡 • 替天行道 妻离子散 官逼民反 逼上梁山 铤而走险 水来土掩 志存高远
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