人教物理八下动能和势能实用课件

合集下载

人教版八年级下册物理《动能和势能》课件

人教版八年级下册物理《动能和势能》课件
• 题目:关于物体的动能,下列说法正确的是() A. 物体的动能大小只取决于它的速度大小 B. 物体的动能大小只取决于它的质量大小 C. 物体的质量变化 时,它的动能一定随着改变 D. 物体的速度变化时,它的动能一定随着改变
• A. 物体的动能大小只取决于它的速度大小 • B. 物体的动能大小只取决于它的质量大小 • C. 物体的质量变化时,它的动能一定随着改变 • D. 物体的速度变化时,它的动能一定随着改变
• 题目:关于物体的动能,下列说法正确的是() A. 物体的速度变化时,其动能一定变化 B. 物体的动能变化时,其速度一定变化 C. 物体的速度变化越大, 其动能一定也变化越大 D. 物体所受的合外力不为零时,其动能一定变化
• A. 物体的速度变化时,其动能一定变化 • B. 物体的动能变化时,其速度一定变化 • C. 物体的速度变化越大,其动能一定也变化越大 • D. 物体所受的合外力不为零时,其动能一定变化
提升练习题
• 题目:一列火车以30m/s的速度在平直轨道上匀速行驶,通过一个长为100m的隧道需要20s的时间,求 这列火车的长度?
• 题目:一辆汽车以15m/s的速度在平直公路上匀速行驶,关闭发动机后做匀减速运动,前进了30m后速 度减为5m/s,求: (1)汽车做匀减速运动时的加速度大小; (2)关闭发动机后汽车前进35m所用的 时间; (3)从关闭发动机时开始,汽车再前进320m所需时间.
目的:通过实验探究,帮助学生理解动能和势能的概念及影响因素 原理:利用实验器材,通过观察和记录实验数据,分析动能和势能的变化情况,从而得出结论
实验探究的器材和步骤
• 实验器材:斜面、小球、弹簧测力计、刻度尺等
• 实验步骤: a. 分别将小球从不同高度由静止释放,观察小球到达水平面的速 度 b. 改变小球在斜面上的高度,重复实验步骤a c. 用弹簧测力计测量小球在 斜面上受到的力,并记录数据 d. 分析实验数据,得出结论

人教版八年级物理下册第11章第3节1动能和势能上课图文课件(共37页)

人教版八年级物理下册第11章第3节1动能和势能上课图文课件(共37页)

基本题型三 探究影响物体重力势能大小的因素
3.如图甲所示,是设计的“探究小球的重力势 能大小与哪些因素有关”的实验装置. 其中ABI是 四分之一光滑圆弧轨道,BC 是粗糙的水平面,木 块初始静止在 B 点,让小球从距水平面高 h 处由静 止释放,小球刚好能沿着过A点的切线方向进入圆 弧轨轨道,然后与木块产生碰撞,木块运动一段距
D. 以一定速度运动的物体,对于不同的参照
物,它的动能是相同的 ×
对于不同的参照物而言, 物体运动的速度不同
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结 教学反思
1.在帮助学生理解动能、势能的概念时,可以 让学生根据平时的视察,结合自己身边的事例进行 分析,这样起到更好的效果.在“探究物体的动能跟 哪些因素有关”的实验的“交流、评估”环节中, 控制变量法的利用,让各个小组的同学发表各自的 见解,这样便于提高学生今后动手实验的能力.
C. 能够对外做功的物体具有能量多的物体所做的功一定就多 ×
基础题型二 比较动能大小
2. 在空中盘旋的老鹰和刚出枪口的子弹,关 于它们所具有的动能大小的说法正确的是( D )
A.老鹰的动能一定大于子弹的动能 B.子弹的动能一定大于老鹰的动能 C.老鹰的动能不可能等于子弹的动能 D.子弹的动能可能会大于老鹰的动能 解析:因为老鹰的质量大于子弹的质量,而 子弹的速度又大于老鹰的速度,所以无法判断它 们的动能的大小.
(3)步骤二、步骤三是探究小球的重力势能 大小与__小__球__的__高__度___的关系.
基础题型四 弹性势能的理解
4.如图所示生活中的物品,使用时具有弹性势 能的是( C )
解析:被夹使用时产生了弹性形变,根据弹 性势能的定义,所以被夹具有弹性势能.

人教版八年级物理下册课件:11.3动能和势能课件

人教版八年级物理下册课件:11.3动能和势能课件

的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从
距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,
最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验
测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且
h1<h2<h3。
三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C
球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止
滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。
实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,
且h1<h2<h3。
物体由于运动而具有的能,叫做动能. 请同学们列举物体具有动能事例:
子弹能击穿障碍物,流水能推动竹排
一切运动的物体都具有动能。
微风吹过,树梢轻轻摇曳。 狂风大作,树干折断。 飞来的足球,人们敢用脚去踢。 飞来的铅球,我们避让三分。
一切物体都具有动能。动能的大小跟 哪些因素有关呢?
实验:探究物体的动能跟哪些因素有关
事实表明:弹性形变 越大,物体的弹性势 能就越大。
1.下列物体具有什么形式的能量: (1)水平行驶的汽车:__动__能_______ (2)正在爬坡的汽车:动__能__和__重__力_势__能 (3)山顶上的石头:_重_力__势__能_____ (4)山顶上滚下的石头:动__能__和_重__力__势__能 (5)天花板上的吊灯: 重__力__势_能______ (6)天花板上摇摆的吊灯:动__能__和__重__力_势__能 (7)拉长的橡皮筋:弹__性__势__能_____ (8)下落的雨滴:_动__能__和_重__力__势_能

新人教版物理八年级下册动能和势能课件

新人教版物理八年级下册动能和势能课件

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
2、为什么小小的馒头能把人砸伤?
答:馒头下落时, 具有与火车相同的速度,具有较 大的动能,所以能把人砸伤. 联系生活:我们坐在高速行驶的车上能往车窗外 乱扔物体吗?
3、关于能的概念,下列说法正确的是( D )。
A、质量大的物体动能一定大; B、速度大的物体动能一定大; C、距离地面位置高的物体,重力势能一定大; D、物体能够做功,它就一定具有能。
6 想想议议
联系生活:我们平时上\放学 骑自行车速度能太快吗? 交通安全连万家,请遵守交通规则!
8 反思拓展
请你研究小资料的数据,能不能看出:质 量和速度相比,哪个对物体动能的影响更大?
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是: 物体的速度 你这样判断的依据是: 牛的质量较大,但速度较慢,动能并不大;
猜想: 重力势能大小可能与 高度 有关
重力势能大小可能与 质量 有关 (注意猜想要有依据哦)
下面 ,我们模拟打桩机打木桩的过程来分析重力势 能的大小跟质量和高度的关系:
(1)比较图中A、B
两个实验可得:
A
B
C
质量相同时,物体高度越大,重力势能越大
(2)比较图中A、C两个实验可得:
高度相同时,物体质量越大,重力势能越大
人教版8年级物理下
§11-3 动能和势能
问题:电磁炮发射的炮弹为什么具有巨
大的破坏力?
具有巨大的动能!
什么是能?什么动能?
11.3动能和势能
自学课本,找出下面问题的答案:

人教版八年级物理(下)11.3 动能和势能精品课件 (共42张PPT)

人教版八年级物理(下)11.3 动能和势能精品课件 (共42张PPT)

三.动能
实验: 探究物体的动能跟哪些因素有关
提出问题 猜想与假设 设计实验
动能大小与哪些因素有关? 质量,速度
控制变量法
转换法
进行实验 实验1:
让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,钢球运动 到水平面时的快慢一样吗?哪次物体B被撞得远?
结论1:质量相同时,钢球的速度越大,动能越 _____ 大
物体
流动的水 高举的重锤能够对外做功 Nhomakorabea具有能量
拉圆的弓
一、能量
1.物体能够对外做功,我们就说这个物体具 有能量,简称能。 2.一个物体能够做的功越多,它具有的能量 就越大。
3.能的单位:焦耳(J)
下列物体具有能吗?试分为三类,说出分类依据。 ①在水平轨道上滚动的钢球 ②被压弯的跳板 ③天花板上的吊灯
3.小明用图示装置“探究重力势能大小与质量的关系”, 下列说法正确的是( D) A.实验研究对象是三脚小桌 B.让同一木块从三个不同的高度由静止下落 C.让质量不同的木块从不同的高度由静止下落 D.用三脚小桌下陷的深度来表示木块重力势能的大小
题型三:动能,势能的变化 4.某同学骑自行车上坡时,速度越来越慢,则车和 人的( D )。 A.动能变大,重力势能变大 B.动能变小,重力势能变小 C.动能不变,重力势能不变 D.动能变小,重力势能变大
⑤上紧的发条
弹 性 形 变
运 动
被 举 高
二、能量的不同形式
1、物体由于运动 而具有的能叫动能
2、物体由于被举高而具有的能叫重力势能
下列物体具有能吗?试分为三类,说出分类依据。 ①在水平轨道上滚动的钢球 ⑦在地上滚动的足球
⑨在水平公路上行驶的小汽车 ③天花板上的吊灯 ⑧放在课桌上的书本 ⑥被举高的重锤 ②被压弯的跳板 ④拉弯的弓 ⑤上紧的发条 弹 性 形 变

动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)

动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)

质量m/kg 0.1 0.1 0.1
高度h/cm 10 15 20
推动木块的距离s/cm
3. 探究影响动能大小的因素
进行实验 ②探究动能大小与质量的关系
控制速度不变,即固定钢球 在滑槽上的释放位置的高度h。
改变钢球的质量m。 观察并测量木块被撞出的距离s。
一、动能
次数 1 2 3
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
流水 能推动水车
流水做 功
子弹 能击碎苹果
子弹做 功
弓 能将箭射出
弓具备 做功的本领
水、子弹、弓这些物体都能够对外做功或具备做功的本 领。其原因是这些物体具有能量。
2. 动能
①动能 物体由于运动而具有的能量,叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
观察以下物体具有的能量有什么共同特点?
一、动能
台风把物体刮跑
行驶的汽车
子弹击穿木桩
以上物体的能量都是由于运动而具有的。
3. 探究影响动能大小的因素 猜想与假设 物体动能的大小跟哪些因素有关? 动能的大小可能与物体的速度、质量等因素有关。
一、动能
子弹飞行的速度比较大,对物体的杀伤力也大(做功多); 用锤子击碎物体时,锤头的质量越大,破坏力越强(做功越多)。
子弹的速度越大,做功越多
目录
Contents
动能
势能
课堂总结
动手动脑学物理 课堂练习
1. 能量
请同学们观察以下生活中的现象并思考:
一、动能
湍急的流水 能推动水车
拉开的弓 能将箭射出
飞行的子弹 能击碎苹果
水、子弹、弓这些物体是否能够 对外做功?其原因是什么?
1. 能量
一、动能
① 物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。简称能。 ②一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。 ③ 能量的单位:焦耳(J)。

《动能和势能》人教版八年级初二物理下册PPT课件

《动能和势能》人教版八年级初二物理下册PPT课件

J 能量的单位 : 焦耳 简称焦,符号是
人教版物理八年级下册(初中)
第十一章 功和机械能
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
人教版高中物理选修3-5
第16章 动量守恒定律
第2节 动量和动量定理
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
练一练
4、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中 静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察
木桩陷入沙坑的深度 来比较各铁块重力势能的大小?
< 若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA hB,
若A、C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA
答:因为质量一定时,车的速度越大,动能也越大,越不容易刹车,所以要对车的速度加以 限制,以免发生交通事故。
速度一定时,质量越大,动能也越大,破坏性越强,所以大型客车限制速度比小型客车 更小。
练一练
1.一架沿竖直方向上升的直升机,它具有( D )。
A.动能
B.重力势能
C.弹性势能
D.动能和重力势能
2.某同学骑自行车上坡时,速度越来越慢,则车和人的( D )。
由牛顿第二定律: F = ma
F m v ' v 联立可得: t
加速度定义: a v ' v t
Ft mv' mv
四、冲量(impulse)
1.定义:作用在物体上的力和作用时间的乘积,叫做该力对这个物体的冲量I
2.单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛·秒,符号是N·s
3.冲量是矢量:若为恒力,则冲量的方向跟合力的方向相同,若为变力,则由动 量变化方向决定

新人教版物理八年级下册课件11.3动能和势能 (共19张PPT)

新人教版物理八年级下册课件11.3动能和势能 (共19张PPT)


---重力势能

3、物体由于发生形变而具有的势能
---弹性势能
机械能
二、动能
运动的物体,质量越大,速度越大,动能就越大。
三、势能
1、重力势能:物体的质量越大,位置 越高, 具有的重力势能就越大
动能和重力势能的相互转化 用细绳把摆锤拉到某一高度后放手。在摆 锤向下摆动的过程中,重力势能 减小 , 速度 增大 ,动能 增大 。在摆锤向 上摆动的过程中,重力势能 增大 ,速 度 减小 ,动能 减小 。
2.实际生活中,摆锤和滚摆每次上升的高度都 在减小,最后停在最低点,机械能最终转化为什 么能了?
--由于摩擦的存在,机械能转化为热能, 并逐渐散失到空气中去了。
如果没有摩擦阻力,情况将会怎样呢?
想想做做:
P118若没有摩擦阻力,摆锤和滚摆将怎样运动? 3.如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互 转化的过程中,_机_械_能的总量保持不变。
练一练:
在平直公路上,一辆匀速行 驶的洒水车,正在进行洒水工作, 这辆洒水车在这个过程中动能和势 能会如何变化?
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。21.3.17 21.3.17Wednesday, March 17, 2021
撑杆跳运动员起跳后其能量何转化?
前阶段:运动员的动能→ 本身的重力势能和撑
杆的弹性势能
后阶段:撑杆的弹性势能 →运动员的重力势能 (使运动员继续上升)
书P119读“人造地球卫星” 的材料,回答有关问题。
卫星从近地点运动到远地 点的过程中,它的动能和 势能是怎么变化的?
近地点→远地点:
动能减小,势能增大

物理八年级下册11.3《动能和势能》ppt课件

物理八年级下册11.3《动能和势能》ppt课件
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头,正 好砸在一位在铁路边值班的工人的头上,这位工 人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤?
什么是能
1.物体能够对别的物体做功,我们
就说这个物体具有能量或能。
2.一个物体能够做的功越多,它 具有的能量就越大。
3.能的单位:焦(J)
动能
流动的水能够推动水车运转,说明水具有能 量。物体由于运动而具有的能,叫做动能。
柔 婉
所表现的对象纤巧细致,所表现的情感 细致缠绵,所描写的画面色调柔和,修 辞上少用排比、夸张、反问等修辞手法
直 露
表达作者的感受和观点比较直接
含 蓄
不直接表达情意,而是托物言志、借景 抒情;多用象征、设问、比喻等修辞手 法
质朴 与华丽
庄重 与诙谐
简洁 与细腻
质朴 (平实) 华丽 (典雅)
庄重
诙谐 简洁 细腻
议论说理散文 →托物说理、直接说理→主旨即情趣 理趣
文化游记散文 →借景抒情、托物明理→主旨即精神 意蕴
2.联系开头结尾探意图 文章首尾,往往会有意无意地表现或流露出作者的 写作意图或情感态度。 阅读时要把开头和结尾联系起来考虑,揣摩作者的 想法从什么地方开始,到什么地方结束。 如果首尾一致,就要总结一下相同点在哪里;如果 首尾落差较大,就要想作者的感受和想法为什么会发生 变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知。
语言通俗化、口语化,少用修辞, 少描绘性语言
讲究节奏和韵律,多描绘性语言; 多用引用、排比、对偶、用典等 修辞手法
文章的话题较为严肃、语言凝重, 句式整齐、完整而绵长;关联词 运用完整准确
语气轻松幽默,多夸张、反语、 比喻,有趣味
语势流畅,多用短句
多用长句,多用对比和辩证性语 言

《动能和势能》功和机械能PPT优质课件

《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
单位焦耳(J)
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行,说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能,叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ,飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上,运动员练习投篮,篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐,球 的轨迹如图中虚线所示,从篮球出手到落入篮筐的过程中,篮球的重 力势能( )
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3.在大型游乐场里,小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”,正在向最低点运动,对此过程,下列说 法正确的是( ) A.小明的重力势能保持不变 B.小明的动能保持不变 C.小明的机械能不变 D.小明的机械能增加
ppt图表: . /tubiao/
ppt下载: . /xiazai/
ppt教程: . /powerpoint/
资料下载: . /ziliao/
范文下载: . /fanwen/
试卷下载: . /shiti/
教案下载: . /jiaoan/
ppt论坛: . .cn
ppt课件: . /kejian/
语文课件: . /kejian/yuwen/ 数学课件: . /kejian/shuxue/
实验探究:物体的动能跟哪些因素有关
(1)猜想与假设 ①风越大,帆船运动越快,可猜想动能可能与物体的运动速度有关; ②同样速度的自行车和汽车,碰上行人后造成的伤害不同,可猜想 动能大小与物体的质量有关
(2)设计实验 实验方法:控制变量法、转换法。
①控制变量法:控制质量相同来探究动能与速度的关系; 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法:动能不能直接测量,我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远,说明钢球的动能越大。

人教版八年级物理下册+11.3《动能和势能》课件(共18张PPT)

人教版八年级物理下册+11.3《动能和势能》课件(共18张PPT)

1.如何改变小车滑到平面时的速度? .把小车放在斜面的不同高度,小车的高度越高,小 速度 大 车的滑到斜面底部的___越__.
2.如何改变小车的质量? 质量 大 .在小车上加钩码,小车的___变__.

被撞前 被撞后

被撞后
质量 .对比1与2图,小车的___相同,小车2高度越高,小车 2滑到斜 速度 大 面底部的___越大,木块被撞得更远,说明小车 2的动能更___.
动能和势能
温故知新:

做功:一个力作用在物体上,物体在这个 力的方向移动一段距离,这个力做了功. 功 力的方向移动一段距离 力 = ×
W=F· S 如果一个物体能够对外做功,表示这个 物体具有 能量 .
小车由于运动,能够推动前方的木块,说明小车具有能量.
动能 . 物体由于运动而具有的能量,叫做___
探究:重力势能的大小与哪些因素有关呢? 思考:什么样的物体下落时破坏力会很大呢? 质量 高度 猜想:重力势能的大小可能与___.___有关.
实验方案:利用小球和沙子实验,通过观察比较小球落在 沙子里的深度,可以比较小球的重力势能.
步骤:
质量 高度 1.当小球___不变时,改变小球的___, 观察小球落入沙子的深度. 高度 质量 2.当小球___不变时,改变小球的___, 观察小球落入沙子的深度.
高 1.质量相同时,物体被举得越__,重力势能越大. 大 2.被举高度相同时,物体的质量越__,重力势能越大.
小结:
运动 质量 速度 动能:物体由于___而具有的能量, 与___.___有关.
被举高 质量 高度 与__.__有关. 重力势能:物体由于____而具有的能量,
势能
弹性形变 弹性势能:物体由于_____而具有的能量.

新人教版物理八年级下册第3节动能和势能课件

新人教版物理八年级下册第3节动能和势能课件

第3节 动能和势能
知识点2 影响动能大小的因素 2.如图11-3-4所示是“探究物体动能的大小与什么因素 有关”的实验示意图。
图11-3-4
第3节 动能和势能
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体 ____速__度__和__质__量__的关系。
(2)该实验中,物体的动能是指物体____A____(选填“A”或 “B”)所具有的能。
第3节 动能和势能
2.弹性势能 (1)定义:物体由于发生__弹__性__形__变____而具有的能,叫做 弹性势能。 (2)影响因素:在弹性限度内,___形__变__程__度___越大,形变 物体的弹性势能就越大。 3.重力势能和弹性势能统称为____势__能__。
第3节 动能和势能
互动探究
类型一 动能和势能 例1 我国研制的“歼—20”隐形战斗机试飞成功,标志
第3节 动能和势能
第3节 动能和势能
第3节 动能和势能
自主学习
问题导学
图13-1-1
第3节 动能和势能
新知梳理 一 能量
定义 物体能够___对__外__做__功___,我们就说这个物体具有能 量,简称能。
单位 __焦__耳____,简称____焦__,符号为___J___。
第3节 动能和势能
[点拨] (1)能量是表示物体做功本领大小的物理量,即能 量可以用能够做功的多少来衡量。
面上的高度来改变的。(5)为了研究物体动能与物体质量的关 系,实验中多次让物体从斜面同一高度上由静止滚下,控制
了物体A的速度不变,应改变物体A的质量。
第3节 动能和势能
知识点3 影响势能大小的因素
3.放在阳台栏杆上的花盆有砸伤人的危险,是因为它具有 ___重__力__势___能。用手把弹簧压得越紧,放手后它就弹得越高, 这是因为物体的___弹__性__形__变___越大,它具有的弹性势能越大。

人教版物理八年级下册1动能和势能课件

人教版物理八年级下册1动能和势能课件
2012、04、17
2.小组讨论
• 怎样使不同质量 • 怎样改变物体的 的物体保持相同 速度呢? 的速度呢?
h1
h2
3.怎样显示物体动能大小的变化?
h1
S1 S2
h2
4、进行探究
以小组为单位进行实验探究,视察实验结果,你能得出什 么结论?
结论:
质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越 大。
人教版八年级物理第十一章第三节
教学目标
解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视 和掌握安全用电常识,确保在用电过程中不产生危险。
学习目标
1.理解动能、势能的概念 2.在探究实验中理解影响动能、势能的因素 3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
一、认识能
拉弯的弓把箭射出
流动的水冲动竹排前进
打桩机将木桩打入地下
1.物体能够对外做功,我们就说
总 这个物体具有能量。简称能。 结 2.一个物体能够做的功越多,它 归 具有的能量就越大。 纳 3.能量大小可以用做功的多少来
衡量。
4.能的单位:焦(J)
小组讨论:下列物体具有能量的原因相同吗?试分 为三类,说出分类根据。
• 2.验证: 小组同学讨论验证,并可以用生活中的物 品进行演示验证,进行展示。
结论:
质量相同的物体,被举的高度 越高,重力势能越大;
高度相同的物体,质量越大,重 力势能越大。
拉弯的弓和变形的网球具有的能量是因 为什么?
产生弹性形变
探究物体的弹性势能跟哪些因素有关?
结论:
弹性势能的大小与弹性形 变 的程度和物体材料有关。
四、小结
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

人教版八年级下册物理 11.3 动能和势能(共23张ppt)

人教版八年级下册物理 11.3 动能和势能(共23张ppt)

小型客车
70
60
大型客车、 载货汽车
60
50
··· ···
··· ···
用物理学的术语解释,为什么要对
机动车的行驶速度进行限制? 为什 么在同样的道路上,不同车型的限 制车速不一样?
为什么骑车速度 不要太快?
想想议议:
如图为高速公路一景,请用物理学术 语解释: (1)为什么要对机动车的行驶速度 进行限制?
为零
静止物体动能
,地上物体重力势能

尝试练习
1、一辆轿车和一辆货车在平直的公路上做匀速直线运 动,那么可以判定(D )
A、轿车的动能一定比货车大; B、货车的动能一定比 轿车大; C、轿车的动能一定和货车相等; D、轿车 的动能可能比货车大。
2. 唐诗中有“黄河远上白云间,不尽长江滚滚来”的诗
句,这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了
观 察 打桩机的工作过程
锤 桩
1. 重锤对桩做功了吗?
2.被举高的重锤具有对桩做功的 本领,因此被举高的重锤应该具
有 能;量
3. 那么被举高的重锤具有什么 能呢?
二、重力势能 1、物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫重 力势能。
举高的杠铃
棚架上的瓜果
高山上的大石块
瀑布落下
举高的 重锤
一切被举高的物体都具有重力势能。
答:(1)物体的速度大,动能就大,不容 易刹车,容易造成交通事故。
(2)为什么在同样的 道路上,不同车型的限 制车速不一样?
答:质量大,动能就大,
所以大客车的限速要比小 汽车的更低
练一练
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动,它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动,它的动能 减小;停止后,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、一个物体能够做功,我们就 说它具有能量.
一个物体能够做的功越多,这 个物体的能量就越大。
第1页/共19页
①风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功;
②流水推动水轮转动,水对水轮做功; ③运动的钢球推动木块前进,钢球对 木块做功。
第2页/共19页
以上三例有什么共同特点?
运动的物体 能------ 做功 具有能量 叫动能。
结论:
运动物体的速度越大,质量越大, 动能就越大。
第4页/共19页
演示: 说明:
被举高的重锤下落时把木桩打入沙堆。
重锤做了功
具有能量
重力势能
3、高处的物体具有的能量,叫重力势
能。
演示:
重力势能大小的决定因素?
结论:
物体的质量越大,位置越高,具有 的重力势能就越大。
第5页/共19页
演示:
被拉弯的弓把箭射出。
第7页/共19页
3、高处的物体具有的能量,叫重力 势能。
物体的质量越大,位置越高,具 有的重力势能就越大。 4、发生弹性形变的物体具有的能量, 叫弹性势能。 物体的弹性形变越大,具有的弹 性势能就越大。 5、机械能=动能+势能。
机械能的单位: 焦耳
第8页/共19页
巩固训练 1、_______我们就说它具有能量。 2、一个物体能够做的功越多,表示这个物体的__越大。
2、物体由于运动而具有的能量, 叫做动能。
不同的运动物体,做功本领是否相同? 说明动能有大小。
那么,动能大小由什么因素决定?
第3页/共19页
演示:从斜面上滚下的钢球推动木块 (小车)前进。
①同一小球(m不变),从不同高处滚下。 现象: 越高 滚下后速度越大 推得越远
动能越大 做功越多 ②同高度不同钢球滚下。 现象: 质量越大 推得越远 动能越大
A
__
O
C B
2、汽车匀速上坡过程中,动能__,重力势能__,机械能__。
第17页/共19页
3、人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行时,当卫星从远地点向近地点运行时,势能__, 动能__,运动速度将__。
4、下面哪个过程是动能转化为重力势能( ) A、向上抛出的石头,在上升的过程中; B、张开的把箭射出; C、被风吹动的帆船在前进的过程中; D、钟表由拧紧的发条带动齿轮转动。
3、运动着的物体具有的能量叫__,被举高的物体具有的能量叫___, _____ __的物体具有的能量叫弹性势能。
4、 ____统称机械能。机械能的单位是__。
第9页/共19页
5、下列说法中,正确的有( ) A、具有动能的物体一定具有势能; B、静止的物体也可能具有机械能; C、沿斜面上升的物体,既有动能也有势能; D、具有势能的物体不可能具有动能。 6、指出下列物体具有什么形式的机械能: ①在空中飞行的飞机,具有_____。 ②在水平地面滚动的铅球,具有___。 ③拧紧的钟表发条,具有____。 ④小鸟站在树枝上不动,小鸟具有___。树枝具有___。
观察并分析:
人造地球卫星绕地球运行的规律及能量转化 规律?
重力势能
远地
重力势能
动能
近地
动能
第16页/共19页
巩固训练
1、如图所示,绳的一端拴一小球,另一端系于固定点O处,用 手将小球拉至A点放手,小球便会摆动起来,这说明____ ___。小球从A运动至B的过程,__能转化为__能;小球 在_点时动能最大,在_点时动能最小。
摆动规律:? 下降
1、重力势能
上升
动能
第13页/共19页
演示: 运动钢球与弹簧片之间的作用 观察: 碰撞过程中,钢球速度的变化、弹簧片形变的情况?
第14页/共19页
观察: ①落地瞬间,球速变化?篮球形状变化?
②弹起瞬间,球速变化?篮球形状变化?
结论:
2、动能和弹性势能可以相互转化。
第15页/共19页
第10页/共19页
§2、动能和势能的转化 一、动能和重力势能的相互转化 二、动能和弹性势能的相互转化 三、巩固训练
第11页/共19页
演示: 滚摆摆动实验
下降
变低,
观察:
过程, 位置
速度
上升
变高,
变大. 变小.
下降
结论: 上升
过程, 重力势能
减小, 动能
增大,
增大。 减小。
第12页/共19页
演示: 单摆摆动实验
第18页/共19页
感谢您的观赏!
第19页/共19页
说明:
4、发生弹性形变的物体具有的能量,
叫弹性势能。
举例说明:
物体的弹性形变越大,具有的弹性 势能就越大。
什么是机械能?
5、动能和势能统称机械能。
含义?
第6页/共19页
动能和势能
1、一个体能够做功,我们就 说它具有能量。
2、物体由于运动而具有的能量, 叫做动能。
运动物体的速度越大,质量越大, 动能就越大。
相关文档
最新文档