《就这样慢慢长大》作文导写及范文

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。

其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

【写作指津】一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物。

比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。

接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。

比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。

最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。

二、确立写作文体很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。

既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程。

当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱，所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。

三、把握材料取舍我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的。

这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的那件事应该重点写，然后做到以点带面。

【满分作文选评】满分赏读就这样慢慢长大太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。

——题记(用题记的形式，浓缩主旨,开启下文，形式新颖别致。

)5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。

“来，试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。

“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。

我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，灿烂地对我开放。

(奶奶眼中笑出了一朵花，生动形象地写出了奶奶的兴奋、喜悦之情，表现出奶奶对“我”的关爱之情。

)我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。

8岁，关爱藏在爷爷的招手里。

每到放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿?突然我看见有人在招手，在那儿，那是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。

以后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到温暖，感受到爱意。

于是我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。

14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。

“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝?”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。

“嗯，真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。

“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。

我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。

于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。

(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎，表现出爸爸对“我”的关爱之情。

) 而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。

“要细心，不要紧张”“要认真看清每一道题，先易后难”……一句句朴实的话语，却放出了太多华丽的色彩。

妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。

我知道，我知道那是妈妈的目光，是充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，感受到力量。

于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。

(校门口妈妈不再多说，一切尽在不言中，此时无声胜有声。

)因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有着永不停息的动力。

亲人们给了我温暖，给了我力量，给了我希望，在我前进的征途中，默默地为我加油，为我鼓励。

我快乐，我自豪，我就是这样在亲人的关爱中慢慢长大。

(呼应题记，首尾圆合。

点晴之笔。

)描写生动，层次清晰文章选取了奶奶、爷爷、爸爸、妈妈四位亲人对自己无微不至的关爱，从不同的视角来表现考生在亲人的关爱中慢慢长大。

行文中，考生精心选择了语言、动作、肖像等描写方法，使得人物形象生动逼真，呼之欲出，读来如在眼前。

考生的选材也颇为精心：5岁时奶奶给“我”织毛衣，8岁时爷爷接送“我’’上学，14岁时爸爸为“我”熬鸡汤，中考当天妈妈叮嘱“我”考试要细心，四幅画面紧扣一个中心，犹如一粒粒珍珠，用考生“就这样慢慢长大”这根主线串联起来，思路清晰，层次井然。

就这样慢慢长大爆米花物语：压力够了，玉米粒早晚有一天会长大开花的!（以物语的形式提炼主旨，新颖别致，夺人眼球。

）夏，无风，无云。

望着教室门口班牌“初一(1)班”，我心中不免有些怅然。

众所周知，三个年级的(1)班都是大家心照不宣的重点班，在这个重点班里，我显得那么微不足道。

第一次月考数学只考了94分，还好，总算保住班级前10名的位置。

（以数学“94”分的失利，父母的失望，表明了竞争的激烈与残酷。

）回到家，随着试卷被风吹落，画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。

我明白了自己要做什么，那次以后，我将悲愤化为力量，终于我没有食言，初一阶段，我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。

夏，微风，浓雾。

班牌悄悄被换成了初二(1)班。

我手中多了几本英语笔记，原因是英语老师的一句话：“再不在英语上花功夫，肯定会影响你的发展!”于是，英语资料替换了《最小说》，我告诫自己，哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺耳，也要把它当做最美的音乐。

最终，我的英语成绩开始在班上“冒尖”，这归功于英语老师的及时提醒啊。

时间老人跑来告诉我，我已经变成初三(1)班的学生了，不知不觉中，我戴上了一副眼镜。

面前的书也比原来增加了一倍。

每天晚睡早起，在知识的海洋中劈波斩浪，奋力前行。

有时真感到筋疲力尽，刚想合上书，闭上眼睛，突然想起同学录中：你是我的目标，我一定要超过你!于是困倦顿时消失，打起精神，“夜”里挑灯看“书”。

（戴上眼镜，书增一倍，晚睡早起等是面，“夜”里挑灯看“书”是点，点面结合，再现了初三紧张的学习生活。

）夏，炎热，晴朗。

现如今，我胸有成竹地坐在考场里写作文，外面是艳阳高照。

我凝神揣摩作文题—一《就这样慢慢长大》，不禁想起我的初中生活：在这三年里，我在学习的锅炉中，忍受着周围的一片黑暗，同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。

这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高，我闭着眼睛，坦然接受着这一切……突然，听到“嘭”的一声巨响，恍惚间，似乎看到我从一颗毫不起眼的玉米粒儿，经过漫长的高温炙烤，慢慢长成一颗色香味俱全的爆米花了……（把“我”比作玉米粒，“我”的学习环境与爆米花的锅炉何其相似，构思机智，虚实结合，呼应开篇，画龙点睛。

）构思机智，首尾圆合考生把自己比喻为一颗玉米粒，经初中三年的慢慢烘烤，成长为一颗色香味俱全的玉米花，这种比喻，生动形象，这种构思，巧妙贴切。

初中三年充实的学习生活，紧张而热烈，厚积而薄发，与玉米在封闭的锅炉中加热、加压、烘烤何其相似，这种标新立异的构思，让阅卷老师佩服不已。

考生以“爆米花物语”的形式开篇，表明玉米变成爆米花的必要条件，既浓缩主旨、开启下文，又凤头展彩、新颖别致；文末写考生在考场内写作文，由此忆起三年的初中生活，因而产生幻觉：自己似乎变成一颗一颗爆米花，既虚实结合、情景交融，叉首尾圆合，浑然一体。

就这样慢慢长大春天，野外。

风柔柔地吹，柳条悠悠地闪。

明媚的春阳照在身上，暖在心里。

烂漫的春花，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。

枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……（一切景语皆情语，此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、生机勃勃的明媚春光图，表现了父女俩轻松愉悦的心情。

）女儿高兴得又蹦又跳，指这指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道：“孩子，你知道这些是什么吗?”女儿沉默了。

爸爸指着小鸟说道：“是生命!这些都是鲜活的生命!你瞧，它们多快乐啊，孩子，记住，生命的价值就是这种快乐。

”女儿眨着大眼睛。

夏天，野外。

艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。

一阵南风吹过，小麦闪起了金色的浪花，知了在树上“知了——知了——”地叫着。

女儿兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓地说道：“孩子你知道这些是什么吗?”“是生命。

”女儿坚定地说。

“是啊，是生命，你瞧，天气这么热，大树仍挺拔地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，它们多坚强，孩子，生命的意义在于坚强啊!”女儿挠了挠头。

（父亲发问环环相扣，女儿的回答紧承上文，睿智的父亲循循善诱，可爱的女儿若有所思。

）秋天，野外。

树叶都变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，只留下满地落叶。

女儿失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了。

”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗?‘落红不是无情物，化作春泥更护花。

树叶落了，但它们并不就是躺在地上。

它们把自己献给了树根，来年的春天，大树会更绿，花儿会更红。

记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。

”女儿眼里闪着泪光。

（女儿的失望与父亲的意味深长让人物形象更为丰满、真实。

）冬天，野外。

千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫的雪地上，飞鸟尽，走兽藏，女儿无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。

”父亲看了看女儿说道：“孩子，你看这天，刚才还是旭日东升，转眼间就快成了繁星满天，然而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳，人们常说的春光易逝就是这个理。

记住，生命的意义在于永恒。

”女儿使劲地点头。

（父亲的点拨深入浅出、通俗易懂，女儿的使劲点头说明父亲引导的高明。

）爸爸，女儿我想对你说：“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长……”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的引领下慢慢长大。

（顺势归纳，自然点题。

）语言生动。

形象典型文章语言生动形象，对四季的描写传神到位：春的生机，夏的繁茂，秋的萧条，冬的宁静，如写春天“风柔柔地吹，柳条悠悠地闪……烂漫的眷花，啁啾的小鸟。