《诗情画意》PPT课件

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《诗情画意》PPT课件

作业展示与评价
学生自评：请学生介绍自己的作品。你喜欢哪一张作品，为什么？你觉得哪一类（中国画、电脑绘画）来表现。可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。

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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东

学生作品欣赏
清明 -杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

《诗情画意》精品课件

诗情画意
在这里，我们可以画上些什么呢
你们猜猜是哪首诗？
观赏
让我们走进诗画中
欣赏绘画作品，体会古诗意境。
现代画家陆俨少《杜甫诗意图》
• 这两幅作品表现了什么意境？如果都用油画棒去画好不好？
思考：色彩对意境的作用。
这幅作品你会联想到哪句诗？
创作步骤
1．理解古诗的诗意、诗境。 2．构思：思考想象怎样用绘画的形体、空间、线条、色彩、构图的语言表现古诗的诗境。 3．构图：将想象的画面安排到纸上。 4．制作：描绘、着色。 5．题诗。 6．盖章。
作业要求
1．知道要画的古诗是哪一类的诗。 2．配画表现出古诗的意境。 3．画面构图饱满，色调统一。诗的颜色与画的颜色要统一。
小结
• 诗画本一体，天工与清新 Nhomakorabea

《诗情画意》课件PPT

河北美术出版社六年级上册第14课（第1课时）
诗情画意
（共 2 课时）
唐河思源实验学校
设计老师：杨延军
图片欣赏
想一想，刚才所放映的都是什么画？请简单介绍一下。
• 中国山水画简称“山水”。以山川自然景观为主要描写对象的中国画。形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。“山水画”并非 “风景画”。山水画凝聚着人类丰富的智慧与情感，体现了东方艺术的崇高审美理想。画家借描写自然景物以表达自己的情感，在情景交融中创造具有诗情画意的 “意境”。
河北美术出版社六年级上册第14课（第1课时）
诗情画意
（共 2 课时）
唐河思源实验学校
设计老师：杨延军
学习目标
1、欣赏体会传统中国画的特点，感受中国画的形式和意境美感。 • 1D 、欣赏体会传统中国画的特点，
学感受中国画的形式和意境美感。 2、能够用水墨方式表达自己对习中国画的认识和理解。目 2、能够用水墨方式表达自己对标中国画的认识和理解。
忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。
白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。梅王琪不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。梅贡性之眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。梅花落隆冬十二月，寒风西北吹。独有梅花落，飘荡不依枝。留恋逐霜彩，漫步下冰斯。何当与春日，共映芙蓉词。香色俱佳别具一格——谈王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

人教小学美术五上《第9课诗情画意》PPT课件 (4)

中国画的工具材料使用方法
颜料
我国的绘画发展到唐代，以重彩设色为主流，自从宋代水墨画盛行以来，在文人标淡雅的趋势下，色彩的运用有逐渐衰退的倾向；然而习画者应该对传统的绘画颜料有所认识，作多面性的发展，或与水墨作更佳的结合。传统的颜料两大类：矿物性颜料、植物性颜料。
矿物性颜料从矿石中磨炼出，色彩厚重，覆盖性强，常用的有：
中国画的工具材料使用方法
砚
1.砚的种类砚石的种类很多，有石砚、陶砚、砖砚、玉砚等，其形式有方、圆、长方及随意型砚石。以广东出产的端砚，和安徽出产的歙砚较有名，只是价钱较贵。 2.砚的选用作画用砚不是收藏砚石。普通选用质地细，容易下墨的就可以。如果太细则拒墨，不易磨浓；如太粗研墨虽快，但墨汁也粗，且容易损坏笔毫。作大幅国画需要多墨，选用砚池宜稍深些，可以多存墨。砚石要有盖，可以使墨汁干得慢一些，又便于保持清洁。
（2）宣纸：大约在元代以后逐渐选用宣纸作画。我国宣纸大约自唐代就开始生产，因为以安徽省宣城制做的宣纸最有名，所以称为宣纸。宣纸的吸水性很强，容易渗化，用水稍多容易洇。这是它的特性，画出来的画墨色浓淡参差，富有变化，充分发挥中国画的特有表现力和笔墨技法。常用的宣纸有：净皮、料半、棉连等。
引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊
风骚。一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。俱往矣，
数风流人物，还看今朝。
中国画的工具材料
笔墨纸砚
颜料
其它工具
中国画的工具材料使用方法
笔
1.笔的分类：笔有硬毫、软毫以及介乎两者之间的兼毫三大类。（1）硬笔：硬毫笔主要用狼毫制成，也有用獾、貂、鼠的毛或猪鬃做的笔，性刚，劲健。常用的有 “小红毛”、“衣纹笔” “叶筋笔”、“书画笔” （大、中、小）、“兰竹”（大、中、小），以及大的 “狼毫提笔”等。（2）软笔：软毫笔主要用羊毫制成，也有用鸟类羽毛制造的，性质柔软，有大小、长短各种型号。（3）兼毫笔：兼毫笔是用羊毫与狼毫相配，或羊毫与兔毫相配制成，性质在刚柔之间，属中性。如大、中、小号的“白云笔”，“七紫三羊”、“五紫五羊” 等都是常用的兼毫笔。

小学美术五年级上册第9课《诗情画意》课件

梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
课堂作业
❖ 组织学生交流：你最喜欢哪一首古诗，想怎样表现它？
❖ 说一说自己的想法。 ❖ 作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
❖ 学生自评：请学生介绍自己的作品。 ❖ 你喜欢哪一张作品，为什么？ ❖ 你觉得哪一张作品最符合诗意？
❖ 课外拓展
❖ 可以尝试用中国画来表现。 ❖ 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条
约等配画。
人教版小学美术五年级上册
诗情画意
看画吟诗
读诗配画
床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡
中国的古诗讲究：
画中有诗
诗中有画
古诗的种类
按描写的内容分为：
❖写人写景 ❖写物叙事
小组讨论：
怎样安排组织内容才能让画面主体突出符合诗的意境。
古诗配画的种类
❖ 写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。
❖ 写物的就可以把物作为主体。 ❖ 写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可
以画得稍微简洁些。 ❖ 叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，
也可以采用连环画的形式。
清明 -杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
学生作欣赏
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

《诗情画意》课件

课堂作业

作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。

泉眼无声惜细流，小树池阴照水爱晴柔。
锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
诗配画
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
谁临慈言行母寸密手草密中游心缝线，，，子报意游吟得恐子三迟身春迟上晖归衣。。。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
孤两碧天帆岸水门一青东中望片山流断天日相至楚门边对此江山来出回开。，。，
意牧欲童捕骑鸣黄蝉牛所，，见忽歌然声闭振口林立樾。。
只松在下此问寻山童中子隐，，者云言不深师不采遇知药处去。。
第9课
诗情画意
主讲人：李存锋
咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
清明 -杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒白毛浮绿水，红掌拨清波。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
蚕妇昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

《诗情画意》课件

第十课
第1课时
诗情画意
古诗欣赏
床疑举低
静夜思前明月是地上头望明头思故
光，霜。月，乡。
中国的古诗讲究：
诗画中中有有画诗
清明 -杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
小荷才露尖尖角，早流，小树池阴照水爱晴柔。
梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。

人教版美术五年级上册《诗情画意》(为古诗配画)PPT课件

兵，神色惊慌
画叙事的古诗：
•可以选最精彩的一个场面着重刻画。 •人物的表情、动作要能反映人物的内心。
人教版美术五年级上册《诗情画意》（为古诗配画）PPT课件
写景
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
画写景的诗：
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
——为古诗配画
写人
神态
动作
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
泪
流满
补丁衣
面
服
状物
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
写人、状物的古诗：
•以人或物为画面主体，着重描绘。 •人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如······
叙事
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借家酒家何处有，牧童遥指杏花村。
七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！
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人教版美术五年级上册《诗情画意》（为古诗配画）PPT课件

美术课《诗情画意》课件

学生自我评价与反思
学生自我评价，发现不足并寻求改进
学生需要对自己的作品进行自我评价和反思，发现自己的不足之处，并思考如何改进。这种自我评价和反思的过程有助于培养学生的批判性思维和自主学习能力。同时，也能帮助学生更好地认识自己，提高自信心和创造力。
05 创作实践与作业布置
创作主题与要求
创作主题
鸣。
运用留白技巧
中国画中常运用留白技巧，通过留出空白来表现无限的空间和深远的感觉，营造出一种独特的意境和氛围。
强调笔墨表现
笔墨是中国画的基本表现手段，通过笔墨的运用来表现画面的层次感和空间感，营造出一种独特的意境和氛围。
03 现代美术中的诗情画意
现代美术的发展趋势
多元化
现代美术呈现出多元化的发展趋势，各种风格、流派并存，既有传统的绘画技巧，也有创新的表
步骤五
调整画面，增强艺术感染力。
作业布置与评价标准
作业布置
每位同学完成一幅“诗情画意”主题的绘画作品。
评价标准
作品的艺术性、创意性、技术性和主题符合度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
以“诗情画意”为主题，通过绘画表现诗歌的意境和情感。
要求
作品需体现诗歌的韵味和内涵，注重色彩、构图和细节的表现，画面要具有艺术感染力。
创作步骤与技巧指导
步骤二
构思画面构图，确定主要形象和背景。
步骤四
细节刻画，强调画面的质感和层次感。
步骤一
选择合适的诗歌，理解其意境和情感。
步骤三
运用色彩表现情感，注意色彩的搭配和对比。
04 学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生的创意和技巧

人教版美术五上第9课《诗情画意》课件4

教学目标阐述
01
02
03
知识目标
掌握古典诗词的基本特点，理解诗词与绘画的关系。
能力目标
能够将所学诗词知识运用到绘画创作中，提高绘画表现力。
情感目标
培养学生对中国古典文化的热爱，增强文化自信。
教学内容概述
古典诗词的韵律与意境讲解。
创作实践：学生根据所学诗词进行绘画创作。
诗词与绘画的结合点分析。
来传达诗情画意的意境和美感。
诗情画意在美术中的表现
绘画中的诗情画意
建筑中的诗情画意
通过色彩、线条、构图等绘画手段，创造出具有诗意的画面，使观众在欣赏画面时能够感受到美的享受和情感的共鸣。
通过建筑的形态、空间、材料等表现手段，创造出具有诗意的建筑形象，使观众在欣赏建筑时能够感受到美的享受和情感的共鸣。
雕塑中的诗情画意
通过雕塑的形态、质感、空间等表现手段，创造出具有诗意的艺术形象，使观众在欣赏雕塑时能够感受到美的享受和情感的共鸣。
诗情画意与生活的联系
生活中的诗情画意
生活中有许多美好的事物可以引发人们的情感共鸣和想象力，如自然风光、人文景观、民俗风情等，这些都可以成为艺术创作的灵感来源。
加强文化知识和艺术理论的学习
为了更好地理解和创作美术作品，学生需要加强文化知识和艺术理论的学习，提高自己的艺术修养和文化底蕴。
多进行实践和创作活动
学生应该多进行实践和创作活动，通过不断的实践和尝试，提高自己的美术技能和创作能力。
教师寄语与鼓励
鼓励学生在今后的学习和生活中继续保持对美术的热爱和追求，不断探索和创新。希望学生能够将所学知识和技能运用到实际生活中，创作出更多优秀的美术作品。

人教版美术五年级上册《诗情画意》(为古诗配画)PPT课件

七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！
曹丕
曹植
回头看追兵，神色惊慌
画叙事的古诗：
•可以选最精彩的一个场面着重刻画。 •人物的表情、动作要能反映人物的内心。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
画写景的诗：
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
叙事
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借家酒家何处有，牧童遥指杏花村。
——为古诗配画
写人
神态动作
泪
流满
补丁衣
面
服
状物
竹石
郑燮பைடு நூலகம்
咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
写人、状物的古诗：
•以人或物为画面主体，着重描绘。 •人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如······
写景
登鹳雀楼

人教版美术五年级上册《诗情画意》(为古诗配画)PPT课件

七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！
曹丕
曹植
回头看追兵，神色惊慌
画叙事的古诗：
•可以选最精彩的一个场面着重刻画。 •人物的表情、动作要能反映人物的内心。
——为古诗配画
写人
神态动作
泪
流满
补丁衣
面
服Leabharlann 状物竹石郑燮
咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
写人、状物的古诗：
•以人或物为画面主体，着重描绘。 •人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如······
写景
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
画写景的诗：
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
叙事
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借家酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2024年度人教版五年级美术《诗情画意》课件

分享交流
组织学生开展美术作品分享会，让学生们互相欣赏、评价彼此的作品，提高审美能力和创作水平。
2024/3/23
29
推荐相关资源，引导学生进一步学习
书籍推荐
《中国历代名画欣赏》、《世界名画欣赏》等，帮助学生了解更多的美术作品和创作背景。
网站推荐
艺术中国、雅昌艺术网等，提供丰富的艺术资讯和在线展览，让学生了解最新的艺术动态。
创新之处和艺术价值。
2024/3/23
第四单元
举办“诗情画意”主题画展，展示学生的创作成果；进行课程总结和反思；制定后续学习计划。
时间安排
本课程共计32课时，每个单元8课时。具体安排如下
9
课程安排与时间
第一、二周
第三、四周
第五、六周
第七、八周
完成第一单元的学习任务；
完成第二单元的学习任务；
术价值。
18
04
案例分析：名家作品解读与临摹
2024/3/23
19
名家作品介绍及背景分析
《春山听阮图》
清代画家王翚的作品，以春天山林为背景，描绘人物听琴的场景，表现出一种恬静、幽雅的诗情
画意。
《秋林读书图》
元代画家倪瓒的代表作，画面以秋林为背景，刻画了一位士人在林间读书的情景，营造出一种淡
学习成果
学生们能够独立完成一幅与诗歌相匹配的美术作品，并能够解释自己的创作思路和表现手法。
2024/3/23
28
鼓励学生在日常生活中运用所学知识
观察生活
引导学生注意观察生活中的美，如自然风光、人物表情、建筑风格等，尝试用美术元素来表达自己的感受。
创作实践
鼓励学生多进行美术创作，可以选择自己喜欢的诗歌或故事作为创作主题，运用所学的美术技巧来表达诗歌或故事的意境和情感。

小学五年级美术上册《诗情画意》课件(2024)

2024/1/30
21
分享优秀经验，促进共同进步
分享创作经验
邀请优秀学生分享自己的创作经验和心得体会，为其他同学提供借鉴和参考。
展示优秀作品
定期展示学生的优秀作品，让同学们欣赏和学习他人的优点和长处，激发创作灵感和动力。
鼓励交流合作
鼓励学生之间开展交流合作活动，共同探讨创作中的问题和困难，相互学习、共同进步。
色彩的象征意义
不同的色彩可以代表不同的情感和象征意义，如红色代表热情、绿色代表生机等。
9
创作过程中线条和色彩关系处理
确定主题和情感基调，选择适合的线条和色彩进行表现。
2024/1/30
根据画面需要和审美原则，灵活运用线条和色彩的表现力，营造出丰富多变的视觉效果。
注意线条和色彩的协调与统一，避免出现杂乱无章或单调乏味的情况。
运用象征手法
通过象征手法表达抽象的概念和情感。
2024/1/30
13
经典作品欣赏与解析
《清明上河图》
欣赏并解析这幅作品的构图、色彩运用、人物描绘等方面的特点，感受其展现的繁华景象
和生动气韵。
2024/1/30
《富春山居图》
分析这幅作品的笔墨技法、山水布局和意境营造，体会其宁静淡泊的艺术风格。
线条的组合和排列，可以形成不同的纹理和构图，增强画面的层次感和美感。
线条的粗细、轻重、缓急等变化，可以表现出物体的质感、空间感和动感。
2024/1/30
8
色彩搭配原理与实践
色彩的三要素
色相、明度、纯度，了解不同色彩的基本属性和特点。
2024/1/30
色彩的对比与调和
通过对比色、类似色、邻近色等搭配方法，营造出不同的视觉效果和情感氛围。

诗情画意ppt

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星随平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日月浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
七言绝句是绝句
的一种，由四句组成，每句七个字。有严格的格律要求。
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
宋僧志南
有约
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
南宋赵师秀
1.夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
2.狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰： “子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 ——《战国策》
五言绝句是绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。
秋风引
刘禹锡
何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
秋风引
刘禹锡
何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

人教版美术五上第9课《诗情画意》课件3

达到最佳效果。
05 作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
将学生的诗情画意作品拍照或扫描成电子版，通过PPT展示。
目的
让学生们互相欣赏和学习，拓宽创作思路，提高审美能力。
作品评价标准
创意性
作品是否具有独特的创意和构思，是否能够给人带来新的视觉体验。
技术性
作品在绘画技巧、色彩搭配、线条运用等方面
技能提升
加强学生在创作实践中的技能训练，提高作品的艺术表现力和感染力。
情感态度价值观培养
引导学生深入体会诗词与绘画中的情感表达，培养他们热爱中华优秀传统文化的情感。
THANKS
感谢观看
是否熟练、准确。
主题表达
作品是否能够准确表达出诗意，是否能够将文
字与画面完美结合。
艺术性
作品是否具有较高的艺术价值和审美价值，是否能够引发观众的共鸣
。
评价与建议反馈
01Leabharlann 0203评价
教师对学生的作品进行逐一评价，指出优点和不足之处。
建议
针对每个学生的作品，给出具体的改进建议，如加强技术训练、拓展创作思路等。
04 学生创作指导
创作主题设定
总结词
明确、具体、有创意
VS
详细描述
在创作《诗情画意》的美术作品时，首先需要设定一个明确的主题。主题应具体、明确，能够帮助学生理解创作的方向和要求。同时，主题应具有一定的创意，能够激发学生的想象力和创造力，使作品呈现出独特的艺术魅力。
创作技巧指导
总结词
运用多种绘画技巧
创造力。
学生学习方式
学生在课堂上积极参与讨论，通过观察、分析和模仿，逐步掌握诗词与绘画结合的技巧。