人教版语文三年级下册第七组第26课《一面五星红旗》同步练习B卷

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人教版三年级语文下册26课练习题

【三年级语文下册练习题】

二十六.一面五星红旗

姓名月日等级

一、拼一拼，写一写

qīheīwúyǐng wúzōng wúnài yóu yù

( ) ( ) ( ) ( )

bǐzíjiāo huàn héng shùxiǎo zhèn

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。

窄（）竖（）教（）段（）

昨（）坚（）脖（）投（）

三、填上合适的词。

一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）小镇

一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包

四、把词语填完整。（）来（）去（）影（）踪

荒无（）（）安安（）趔（）趄（）身无（）（）

三年级语文下册第26课一面五星红旗课文

三年级语⽂下册第26课⼀⾯五星红旗课⽂

《⼀⾯五星红旗》是三年级下册语⽂课本第26课，这是⼀篇感⼈⾄深的⽂章。店铺为三年级师⽣整理了语⽂课⽂《⼀⾯五星红旗》资料，希望⼤家有所收获!

三年级语⽂下册第26课《⼀⾯五星红旗》课⽂原⽂

在国外读书的第⼀个假⽇，我决定做⼀次漂流旅⾏。收拾好背包，我把它系在筏⼦上，⼿举⼀⾯鲜艳的五星红旗，便出发了。

筏⼦顺流⽽下，到了傍晚，河⾯变窄了。为了防⽌丢失，也为了⾏动⽅便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖⼦上。

不久，筏⼦漂到了⽔势最急的⼀段河⾯，周围⼀⽚漆⿊，我想⼤声呼喊，给⾃⼰壮胆⿎劲。还没等喊出⼝，只觉得眼前⼀⿊，便落⼊激流之中。醒来的时候，发现⾃⼰被⼀块巨⽯挡住了，头和⾝⼦被撞伤了好⼏处，筏⼦和背包都⽆影⽆踪。我迷路了，在荒⽆⼈烟的⼤⼭⾥转来转去。直到第三天中午，我才来到⼀座⼩镇，⾛进⼀家⾯包店。

我向⽼板说明了⾃⼰的处境。⽼板听懂了我的话，却把双⼿⼀摊，表⽰⼀脸的⽆奈，说：“我讲究平等交易，我给你⾯包，你能给我什么呢?”

此时我⾝⽆分⽂，只好脱下新买的⼤⾐。⽼板接过去看了看，耸了耸⿐⼦，还给了我。突然，⽼板眼⾥闪出亮光，他⽤⼿指着我脖⼦上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?”

我犹豫了⼀下，把国旗慢慢解下来，再展开。这⾯做⼯精致的五星红旗，经过河⽔的冲洗，依然是那么鲜艳。

⽼板拍了拍我的肩膀，告诉我可以⽤这⾯旗⼦换⾯包。

我愣了⼀下，然后久久地凝视着⼿中的五星红旗。

⽼板转⾝拿起⼀块⾯包，见我没有反应，以为我嫌少，⼜拿起两块⾯包递给我。

“可以吗?交换吧。”⽼板冲着我打⼿势。我摇摇头，吃⼒地穿上⼤⾐，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外⾛去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

人教版小学三年级语文下册26课一面五星红旗84663

1949年开国大典上的五星红旗
1971年五星红旗在联合国升起
1975年珠峰上飘起五星红旗
1995年我国科学家首次北极科学考察
五星红旗在澳门迎风飘扬
五星红旗飘扬在奥运赛场
杨利伟在太空展示五星红旗
孩子心中的太阳
五星红旗，你的名字比我生命更重要
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这就是漂流。
自强不息
想一想
• 说说你对第5自然段中“老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。”这句话对面包老板的动作描写有什么作用？
由此可见，老板并不是贪图财物的人，只是讲求公平原则才提出平等交易。为下文他无偿帮助“我”作铺垫
想一想
• “我”久久地凝视着手中的五星红旗时会想些什么呢？
此时的“我”可能在想怎样才能让老板理解“我”对国旗、国家的感情，及“我”决不以国旗做交易的坚定决心。
面包店的老板为什么又帮助了我？
感动
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
想一想
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”

小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)

●
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这就是漂流。
漂流无奈漆黑
?
鼓劲
激流无影无踪
趔趔趄趄
旗子筏子
荒无人烟顺流而下
身无分文精致
？
tān
我会认
nài níng shù
mǔ
摊
奈
凝
竖
拇
把双手一摊
作业布置：
1、搜集有关像留学生这样维护国旗尊严的感人故事，讲给同学听。 2、把你认为感人的句子抄下来。
老板婉言拒绝
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
突然,老板眼里闪出亮光，他
用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
提出用国旗交换面包
壮胆
交易摔倒
段落
费用交换
小镇
鼻子无影无踪竖起
处境
犹豫
窄小
反应
荒无人烟
双手一摊
词语解释
●
我迷路了，在荒无人烟的Biblioteka Baidu山里转来转去。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。

2024最新-人教版三年级下册《一面五星红旗》教学实录及教学反思【优秀3篇】

人教版三年级下册《一面五星红旗》教学实录及教学反思【优秀3篇】

师：生活中，我们经常会面对五星红旗，你常在哪儿见到？这里是美丽的小编为家人们整编的人教版三年级下册《一面五星红旗》教学实录及教学反思【优秀3篇】。

《一面五星红旗》说课稿篇一今天，我说课的内容是人教版实验教材三年级下册第26课《一面五星红旗》的第二课时。

我觉得在这样一个全民族爱国热情空前高涨的特殊时刻，特殊背景下，学习这样一篇文章，是很具有时代意义的！

一、说教材

首先，我来谈谈自己对教材的理解，这是一篇感人至深的文章。课文从三方面讲述了事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流中失事，处境非常艰难；第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”拒绝了他提出用面包换国旗的要求；第三部分写“我”的行为感动了面包店老思路板，“我”也得到了帮助。虽然本篇文章被安排在有关国际友谊的主题中，但我觉得这篇文章最打动人的就是我对国旗的尊重，对祖国的热爱。另外，课文思路清晰，在表达上特点是通过人物的动作来表现心理活动。

二、说教学目标：

（1）知识与技能目标：有感情朗读课文，理解面包店老板态度的变化。

（2）过程与方法目标：通过品词析句、朗读、感悟、想象，体会我对国旗的尊重。

（3）情感、态度与价值观目标：激发爱国主义情感，感受国际朋友的友好。

三、说重点和难点：

重点：通过品词析句、朗读、感悟、想象，体会我对国旗的尊重。

难点：体会作者通过外在的动作、表情来表达人物内心的写法。

四、说教法和学法：

新课标指出：语文学习具有重情感体验和感悟的特点，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。为了实现这一目标，教学时我采用了引导法，从学生了解的国旗知识入手，然后组织学生在初读课文，了解事件大致经过的基础上，抓住关键问题让学生思考，理解重点词句，从而体会感悟人物内心的情感，最后结合实际进行拓展延伸，让学生谈一谈自己在学习生活中如何尊重和爱护国旗。从而体现教师的主导性与学生的主体地位，激发学生学习的积极性。

小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)

自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处。筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
用一个词来概括，我当时的处境？
艰难：伤痕累累、身无分文、饥肠辘辘、又累又饿
语意思。
3.课文中有多少个自然段，标
出序号。
4.思考课文讲了一件什么事，
可分为几部分。
tān
我会认
nài níng shù
mǔ
摊
奈
凝
竖
拇
把双手一摊
一脸的无奈
久久地凝视
竖起大拇指
我会写
变窄
shuāi
zhǎi
脖子一段河面漆黑小镇鼻子犹豫
bí yóu
bó
duàn
qī
zhèn
摔倒
交换
huàn
竖起
突然,老板眼里闪出亮光，他
用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
提出用国旗交换面包
为什么会有这样的变化呢？
我醒来的时候，发现自己躺在
医院的病房里，身边站着的就是面
包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

小学三年级下册《一面五星红旗》精品教案

三年级下册第 26课《一面五星红旗》教学设计学校：现代学校教师：高静教学目标：

一、日积月累

（一）重点字词：

1.应会读字：摊、奈、拇、凝、竖 2、趣味识字：（字谜识字）：奈：上头大，下

头小，中间划等号。 3、易读错字：凝（níng ）视无奈（nài） 4、多音字：系(xi关系；jì系上) 5、应会写字：

窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖

（1）写正确：易写错字：“漆”：漆，左窄右宽，“漆”字的右下部分不能写成“水”。

（2）写美观：

①指导书写的字：鼻、摔

②指导要点：“摔”字右边中间的部分是“幺”，不要写成绞丝旁；“鼻”字是上中

下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁，下部分的“撇”“竖”不要露头。

6、需要重点积累的词语：荒无人烟、趔趔趄趄

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文。二、理解运用：（一）共性目标：

1.学习概括课文主要内容

（1）课文主要内容：“我”在一次_______中遇到危险，身无分文的“我”向______

求助，可是________要求“我”________，在极度困难的处境下，“我”拒绝了这个要求，最后，面包店老板__________。

（2）概括方法：段意联接法

2.体会重点段的表达顺序

重点段及表达顺序：3――11自然段 3.体会重点词句表情达意的作用（难点）重点

词句（1）：

①句子：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

②体会方法：（联系上下文、抓关键词即人物的动作）学习用人物的动作来表达内心情感的写法。

部编人教版,三年级语文下册第七、八单元试卷(含答案),成才系列

部编人教版，三年级语文下册第七、八单元试卷(含答案)，成才系列

小学三年级语文下册第七单元科练习卷附参考答案

（本卷共三大题，80分钟内完成）

一、积累与运用（55分）

1、将带点字的正确读音填入括号中。（4分）

（1）、少年的眼睛里流露．（）出一丝遗憾的神情。【lù lòu】

（2）、这只木雕小象和我白天见到的一模．（）一样。【mó mú】

（3)你的鞋带松了，赶紧系．（）好吧！【jì xì】

(4)他因为偷了别人的莲子而挨．（）了打。【āi ài 】

2、读拼音写词语。（8分）

qī hēi chū shòu shuāi dǎo bīn ɡuǎn

( ) ( ) ( ) ( )

ɡòu sī biāo zhǔn wú yǐnɡ wú zōnɡ

( ) ( ) ( )

3、给下面的字加偏旁，再组词。（16分）

）（）匋耑

（）（）

）（）尤咅

（）（）

4、仿例写词语（6分）

干干净净（AABB式）

津津有味（AABC式）

三心二意（带数字式）

5、写出下列词语的近、反义词。（6分）

找近义词：防止（）依旧( )陈列（）

找反义词：犹豫（）善良（）表扬（）

6、中国是个礼仪之邦，你会正确使用下列词语吗？（选词填空。）（5分）

打扰拜托失陪留步请教

①问人问题用（）②中途先走用（）

③托人办事用（）④请人不要送（）

⑤麻烦别人用（）

7、照样子，将下边的句子换个说法。（6分）

例1：您不要随地吐痰。例2：刚满月的小猫很可爱。

请您不要随地吐痰。刚满月的小猫不是很可爱吗?

您别随地吐痰，好吗? 刚满月的小猫真可爱呀!

①你来教我学电脑。②东湖的风景很美。

三年级下册语文同步练习第26课一面五星红旗_人教新课标

三年级下册语文同步练习第26课一面五星

红旗_人教新课标

按照课文看拼音写词语。

qīhēi wúyǐng wúzōng wúnài bǐzíjiāo huàn

答案：漆黑无影无踪无奈鼻子交换

解析：

分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，漆黑的漆右下面不是水，意思是极暗无亮光，颜色极黑。无影无踪意思是没了踪影，所以踪是足字旁；无奈的奈要注意下面是表示的示，表示没有办法了，无计可施。鼻 bí【名】 (会意。从自,从畀(bì),“畀”又兼作声符。“自”是“鼻”的本字,作“自己”用后,另造了“鼻”字。“畀”是给予、付与的意思。合起来表示一呼一吸,自相给予。本义:鼻子)所以要注意下面不是开。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

多音字组词

系jì( ) 还huán( )

系xì( ) 还hái( )

答案：系绳关系还钱还有

解析：

分析：系jì结，扣：把鞋带系上。系xì有联属关系的：系统。系列。系数。水系。世系。高等学校中按学科分的教学单位：中文系。

化学系。关联：干系。关系。联结，栓：系缚。系绊。系马。还：hu án回到原处或恢复原状：还乡。还俗。衣锦还乡。返老还童。回报别人对自己的行动。还手。还击。以眼还眼。以牙还牙。偿付：归还。偿还。还本。原物奉还。还hái依然，仍然：这本书还没有看完。更加：今天比昨天还冷。再，又：锻炼身体，还要注意休息。

点评：主要测试学生的对字的理解

3、形近字组词。

窄（）竖（）教（）段（）

昨（）坚（）脖（）投（）

答案：狭窄昨天横竖坚强教室脖子段落投篮

解析：

三年级下册语文同步答案

【篇一：人教版三年级语文下册1.燕子同步练习(含答

案)】

字锤炼。

比一比，组词语。

掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）

想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）

的花（）的尾巴（）的翅膀

按课文内容及题目要求填空。

《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、

燕

子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记

叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上

_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子

_________ 特点的描写。

读短文，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光

彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1．这段话主要写了_________________，抓住了____、_____、

_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。

2．写出下列词的反义词。

聚拢——（）增添——（）

3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

光彩夺目：__________________________

光彩夺目______________________________________

4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）（）的细雨（）的细雨

（）的春天（）的春天

5．你还知道哪些景物代表春天来了呢？

三年级下册语文教案第26课《一面五星红旗》∣人教新课标-经典教学教辅文档

第26课《一面五星红旗》（教案）

【教学目标】

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的动作和表情中读懂人物内心情感的变化。

2、理解课文内容，领会“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。

过程与方法

自读自悟，合作交流，让先生学习并运用学习方法，进步自学能力。

情感态度和价值观

使先生懂得尊重和爱护国旗，领会世界人民之间的友好情谊。【教学重点】

理解面包店老板态度的变化

【教学难点】

学惯用外在动作和表情来表达内心情感的写法。

【教学方法】

任务驱动法、点拨法。

【课前预备】

布置先生自主学习生字，搜集有关国旗的故事。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激发兴味，导入新课

当嘹亮的国歌响起，当艳丽的五星红旗冉冉升起，此时此刻，你的心情是怎样的？

今天，这面红旗因一位中国留先生而显得格外艳丽，这是为甚么呢？下方我们一同来学习第26课《一面五星红旗》。

二、听读课文，学会生字

1、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。

2、同桌彼此检查生字。

点拨：

要从字形下去区别其他易混的字，如：“窄”字可以联系“作”“昨”书写；“鼻”字是上中下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁；“摔”字右侧两头部分是“幺”，不要写成“纟”。“摊”，可以换偏旁的方式同“滩”字区别，“竖”和“坚”要留意下半部分的不同，“漆”字右下部分不是“水”；“鼻”字两头“田”要写扁一点；“竖”字下边不是“土”

“摊”是前鼻韵母，“凝”是后鼻韵母，“竖”是翘舌音。

（1）开火车反复朗读生字，看谁读的最精确。

窄（zhǎi）脖（bó）段（d uàn）漆（qī）胆（dǎn）踪（zōnɡ）镇（zhèn）摊（tān）鼻（bí）犹（yóu）换（huàn）摔（shuāi）竖（shù）奈（nài）耸（sǒng）豫（yù）凝（níng）趔（liè）趔趄（qiè）趄拇（mǔ）指