高中物理第1章运动的描述1.2时间和位移课件新人教版必修1
合集下载
物理：1.2《时间和位移》课件(新人教版必修一)
高中物理新课标人教版物理1第一章运动的描述 高中物理新课标人教版物理 第一章运动的描述
第一章 运动的描述
2.时间和位移 2.时间和位移
肥城市第二高级中学
高一物理组
王绪峰
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， ．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示． 用点来表示．
y B A
O
x
物体从A运动到B 物体从A运动到B,不管沿着什么 轨迹，它的位移都是一样的。这个位 移可以用一条有方向的（箭头）线段 AB表示 AB表示
三、矢量和标量
矢量： 矢量：
像位移、速度这样既有大小又有方向 既有大小又有方向的物理量 既有大小又有方向
标量：
像质量、温度这样只有大小而没有方向 只有大小而没有方向的物理 只有大小而没有方向 量
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0
1
2
3
4
5 t/s
第一秒 第二秒
第三秒
0
1
前秒
前一秒
3． 时间的测量 ： 在实验室中常用停表和打点计 ． 时间的测量： 时器． 时器．
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度. ．路程是物体运动轨迹的长度 2．位移是用来表示物体 质点 的位置变化的物理量 ．位移是用来表示物体(质点 是用来表示物体 质点)的位置变化的物理量 用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示
上 课 下上 课课 下 课
8
45min
945min
10
上午前两 节课开始与 结束的时刻 及两节课与 t/h 课间休息的 时间间隔
10min
2． 时间间隔 ： 是指两时刻的间隔 ， 在表示时间 ． 时间间隔： 是指两时刻的间隔， 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
第一章 运动的描述
2.时间和位移 2.时间和位移
肥城市第二高级中学
高一物理组
王绪峰
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， ．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示． 用点来表示．
y B A
O
x
物体从A运动到B 物体从A运动到B,不管沿着什么 轨迹，它的位移都是一样的。这个位 移可以用一条有方向的（箭头）线段 AB表示 AB表示
三、矢量和标量
矢量： 矢量：
像位移、速度这样既有大小又有方向 既有大小又有方向的物理量 既有大小又有方向
标量：
像质量、温度这样只有大小而没有方向 只有大小而没有方向的物理 只有大小而没有方向 量
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0
1
2
3
4
5 t/s
第一秒 第二秒
第三秒
0
1
前秒
前一秒
3． 时间的测量 ： 在实验室中常用停表和打点计 ． 时间的测量： 时器． 时器．
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度. ．路程是物体运动轨迹的长度 2．位移是用来表示物体 质点 的位置变化的物理量 ．位移是用来表示物体(质点 是用来表示物体 质点)的位置变化的物理量 用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示
上 课 下上 课课 下 课
8
45min
945min
10
上午前两 节课开始与 结束的时刻 及两节课与 t/h 课间休息的 时间间隔
10min
2． 时间间隔 ： 是指两时刻的间隔 ， 在表示时间 ． 时间间隔： 是指两时刻的间隔， 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
人教版 高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移 (共35张PPT)(优质版)
（2）相同，路程都是800米，对于800米跑 道，在第一道次的运动员位移是0，而其他道次 上的运动员，跑完全程的位移不是0，而且大小 和方向都不相同。
4. 解答:
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
4. 解答:
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
《时间和位移》高一 第一章第二节 1.2课件(新人教版必修1)
2．下列情况中的运动物体，不能 被看成质点的是 A．研究绕地球飞行时航天飞 机的轨道 B．研究飞行中直升飞机上的 螺旋桨的转动情况 C．计算从北京开往上海的一 列火车的运行时间 D．计算在传送带上输送的工 件数量
一、时刻和时间间隔
西沱中学作息时间表
• ……
45min
• • • • •
早 读： 7：15………………8：00 45min 第一节： 8：10………………8：55 45min 第二节： 9：05………………9：5025min 课间操： 9：50………………10：15 45min 第三节： 10：15………………11：00
提醒:矢量的运算有一定的法则,不 同于标量的直接加减！
说明：
1、位移是矢量,有大小,切记还有方向.
2、求解时要指明其方向,位移的方向可用“+”、 “-”号表示。“+”号表示位移的方向与规定的 正方向相同;“-”号表示位移的方向与规定的正 方向相反。
如何在坐标系中表示位移？
y
B
A
0
x
路程和位移有什么不同？
1 2 3 位移不仅有大小，还有方向。 质点的位移与运动的路径无关。 路程只有大小，没有方向。
位移的大小有没有等于路程的时候？
只有的单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
想一想，做一做··· ···
1、某人从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一 小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处 被接住，则这段过程中······· ······ （ ） A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m B.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7m C.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m D.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m 路程（path）：是物体运动轨迹的长度
新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)
第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考：请同学在时间轴上标出第2秒初， 第3秒初，第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3．时间的测量：在实验室 中常用秒表和打点计时器 （以后学习）．
标是xB＝一2 m，它的坐标变化量是
△x＝?位移是多少？方向？
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14：4
再见
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹：
异：物体（质点）的轨迹及其长度
同：物体（质点）位置的变化。 （起始、终了位置及二者的直线距 离）。
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度.
2．位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置（有方向）。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时
间的数轴上，用点来表示．
上
下上 下
上午
课
课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间
新人教版物理必修一：第1章(第2课时)《时间和位移》课件
2R＝1.414×50 m＝70.7 m，位移的方 向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°.
答案：235.5 m 70.7 m 方向 A→B
名师点睛：位移与路程的关系 (1)位移与路程永远不可能相同．因为位移是 矢量，既有大小又有方向；而路程是标量， 它只有大小没有方向． (2)位移的大小与路程有可能相等．例如，物 体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程．
解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x ＝AB＋BC＝2×3 m＋2×5 m＝16 m，方向由A指向C；
路 程 是 标 量 ， 等 于 两 个 半 圆 曲 线 的 长 度 和 ， 即 l ＝ (3π ＋ 5π)m＝8π m，故D正确． 答案：D
探究三 对矢量和标量的理解
1．表示方法 (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长度表 示矢量的大小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)物理量的正负：表示同一直线上的矢量，可先沿矢 量所在的直线建立直线坐标系，然后用正负数来表示 矢量，正负号表示矢量的方向(正号表示与坐标系规定 的正方向相同，负号则相反)，绝对值表示矢量的大 小．
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔源自时间间 隔是一系列连续时刻的积累过程．时间间隔 能展示运动的一个过程，好比一段录像；时
刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片
2.两种分辨方法 (1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意
去体会和判断．时刻对应的是某一事件或运动的状 态，时间间隔对应的是事件或运动的过程．
第一章 运动的描述
第二课时 时间和位移
探究一 时刻和时间间隔的区别与联系
1．区别与联系
时刻
时间间隔
物理 意义
时刻是事物运动、发展 时间间隔是事物运动、
答案：235.5 m 70.7 m 方向 A→B
名师点睛：位移与路程的关系 (1)位移与路程永远不可能相同．因为位移是 矢量，既有大小又有方向；而路程是标量， 它只有大小没有方向． (2)位移的大小与路程有可能相等．例如，物 体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程．
解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x ＝AB＋BC＝2×3 m＋2×5 m＝16 m，方向由A指向C；
路 程 是 标 量 ， 等 于 两 个 半 圆 曲 线 的 长 度 和 ， 即 l ＝ (3π ＋ 5π)m＝8π m，故D正确． 答案：D
探究三 对矢量和标量的理解
1．表示方法 (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长度表 示矢量的大小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)物理量的正负：表示同一直线上的矢量，可先沿矢 量所在的直线建立直线坐标系，然后用正负数来表示 矢量，正负号表示矢量的方向(正号表示与坐标系规定 的正方向相同，负号则相反)，绝对值表示矢量的大 小．
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔源自时间间 隔是一系列连续时刻的积累过程．时间间隔 能展示运动的一个过程，好比一段录像；时
刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片
2.两种分辨方法 (1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意
去体会和判断．时刻对应的是某一事件或运动的状 态，时间间隔对应的是事件或运动的过程．
第一章 运动的描述
第二课时 时间和位移
探究一 时刻和时间间隔的区别与联系
1．区别与联系
时刻
时间间隔
物理 意义
时刻是事物运动、发展 时间间隔是事物运动、
新人教版高中物理版必修一第三单元第二节：1.2《时间和位移》(共19张PPT)
一、时刻和时间间隔 第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
一、时刻和时间间隔
0 1 2 3 4 5 t/s
前三秒 前二秒 前一秒
• 3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计 时器．
1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑 柱发表了如下一些说法，正确的是…( A ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的 时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的 时间 C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上 课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下 课的时间
“位置” x2，那么x2 －x1就是物体的“位移”记为
Δx＝ x2 －x1
Ｏ
X１
Δx
X２
x
练习 物 XB=体-从2mA,运它动的坐到标B,变初化位量置Δ的X坐＝标？是XA＝3m, Δx
Ｂ
Ｏ
Δx＝ XＢ－ XＡ ＝-2m－3m ＝-5m
Ａ
x
练习: 有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图
t=3s t=5s
分别是（ D ）
A、7m、7m
B、5m、2m
C、5m、3m
D、7m、3m
三、矢量和标量
矢量：
在物理学中，既有大小又有方向的 物理量叫矢量，如位移、速度
标量：
在物理学中，只有大小而没有方向的 物理量叫标量，如质量、温度
思考与讨论
C
B
A
SAC+SCB=SAB
四 直线运动的位置和位移 物体在t1时刻处于“位置”x1，在t1时刻处于
5 X/m
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
高中物理第1章运动的描述1.2时间和位移课件新人教版必修1
意义 大小 方向
位移 表示位置变化
初、末位置的直线距 离
路程 表示运动轨迹长 度
轨迹的长度
由初位置指向末位 置
无方向
联系
位移的大小与路径无关； 一般情况下：路程≥位移的大小；
只有当物体做 单向直线运动时，物体的位 移大小才等于路程。
三、矢量(scalar)与标量(vector)
（1）矢量：具有大小与方向的量
例：下列选项中表示时间的有 （BC ） A.时间轴上的点 B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学
起床 到班 早读 早读结束
6
30分钟
30分钟 10分钟
7
8
t/h
思 考
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”， 并在时间轴上表示： 前2秒 第2秒初
第1秒末
第2秒初 第2秒/第2秒内
总结：标量 的运算为简 单的代数运 算。而矢量 的运算则为 平行四边形 定则。
三、直线运动的位置和位移
坐标 • 1、直线运动的位置表示：_________
• 如物体先处于A位置，后处于B位置
•
• • •
⑴ 试在图中画出物体的位移；
⑵ 指出位移的大小与方向； 如物体先处于B位置，后处于A位置 结果又如何？
如：位移、力、速度等 （2）标量：只有大小，无方向 如：路程、质量、密度等
说明矢量必 说明方向
思考与讨论 一位同学从操场中心 A 出发， 向北走了40 m，到达C点，然后 又向东走了 30m ，到达 B 点。用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。 三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第2节《时间和位移》课件
猫与老鼠同时从 G 点沿不同路径到达同一点 A，所以位移 相同。
答案：(1) 3a 3a (2) 3a 5a
学习难点： 1.理解矢量和位移的概念。 2.矢量和标量运算的差异及一维情况下矢量的运算。
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=55cab623af508f0099b1c5fd
说明：1、首先展示一张列车时刻表 2、利用视频《时间与时刻》导入新课。
学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例 如:
一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。 又问：一节课多长“时间”？ 答：45 分钟。 思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间 隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 3. 视频中的“麦迪时刻呢”？
算术加法
说明：在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其 大小和方向。
例2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ C ）
A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动，路程描述曲线运动
（1）该同学走过的总路程是多少？
北
70米
C
B
（2）计算总路程与计算总位移的
方法一样吗？
A
东
四、直线运动的位置和位移
物体在 t1 时刻处于“位置”x1，在 t2 时刻处于“位 置” x2，那么 x2 －x1 就是物体的“位移”记为
Δx ＝ x2 －x1
O
x１
Δx
x２
x
例 4. 物体从 A 运动到 B，初位置的坐标是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐标变化量 Δx 是多少？
答案：(1) 3a 3a (2) 3a 5a
学习难点： 1.理解矢量和位移的概念。 2.矢量和标量运算的差异及一维情况下矢量的运算。
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=55cab623af508f0099b1c5fd
说明：1、首先展示一张列车时刻表 2、利用视频《时间与时刻》导入新课。
学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例 如:
一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。 又问：一节课多长“时间”？ 答：45 分钟。 思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间 隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 3. 视频中的“麦迪时刻呢”？
算术加法
说明：在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其 大小和方向。
例2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ C ）
A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动，路程描述曲线运动
（1）该同学走过的总路程是多少？
北
70米
C
B
（2）计算总路程与计算总位移的
方法一样吗？
A
东
四、直线运动的位置和位移
物体在 t1 时刻处于“位置”x1，在 t2 时刻处于“位 置” x2，那么 x2 －x1 就是物体的“位移”记为
Δx ＝ x2 －x1
O
x１
Δx
x２
x
例 4. 物体从 A 运动到 B，初位置的坐标是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐标变化量 Δx 是多少？
高中物理人教版必修1课件 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移(两篇)
“第2 s内”是第1 s末到第2 s末的时间间隔，时间间隔为1 s
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第二节时间和位移课件
练习:
1.有一质点在X轴上运动
A
B
-9 -6 -3 0 3 6 9
x/m
物体从A到B的位移=
m
物体从B到 A的位移呢？
两次运 动有什 么不同 呢？
练习:
2.有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图.
t=3s t=5s
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
v
位移
D、7m、3m
2m
练习:
4.一实心的长方体，三边长分别是a、 b、c（a＞b＞c），如图所示．有一 小虫想从顶点A沿表面运动到长方体的 对角B，求：（1)小虫的位移大 小．（2)小虫的最短路程．
a2 b2 c2
a2 bc2
练习:
5：一支长150m的队伍匀速前进，通讯 兵从队尾前进了300m赶到队首，传达 命令后立即返回，当通讯兵回到队尾时， 队伍已经前进了200m，则在全过程中， 通讯兵的位移大小和路程分别是多少？
练习:
1.第一秒末,第二秒末,第三秒末,第一秒,第二 秒,第三秒,哪些是时间 ,哪些是时刻?
第二秒末(第三秒初) 第一秒末(第二秒初) 第三秒末(第四秒初)
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
练习:
2.前一秒,前两秒,前三秒是指时间还是时刻?
0 1 2 3 4 5 t/s
前三秒 前二秒 前一秒
用由质点的初位置指向末位置的有向线段
表示.
y 初位置
末位置
B A
0
x
3.路程与位移的比较
(1)位移表示质点位置的变化.路程表示轨迹长度.
高中物理 第1章 运动的描述 2 时间和位移课件 新人教版必修1
解析:画时间轴如图所示
5 s时指的是5 s末这一时刻,5 s内指的是0~5 s这一段时间间隔,第 5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间间隔,第4 s末和第5 s初是同一 时刻,选项B错误。
答案:B
K12课件
13
探究一
探究二
探究三 当堂检测
问题导引 名师精讲 典例剖析
K12课件
14
探究一
2 时间和位移
K12课件
1
情景导入
思维导图
各种运动形式中,直线运动是最基本的、最简 单的。譬如:蜗牛的缓慢爬行;清晨,老人在散 步;汽车在平直的公路上奔驰。这些运动有 什么相似的特点呢?
K12课件
2
填一填 练一练
一、时刻和时间间隔(见课本第12页) 1.时刻和时间间隔的比较
意义
时间轴表示 对应运动量
路程
含义 大小 方向性
联系
描述物体相对位置的变化 表示物体运动轨迹的长度
从初位置指向末位置的有 向线段的长度
物体运动轨迹的长度
有(选填“有”或“无”)方向,从 初位置指向末位置
无(选填“有”或“无”)方向
一般情况下,位移的大小小于(选填“大于”“小于”或“等 于”)路程,在单向直线运动中,位移的大小等于(选填“大
时刻 一瞬间
轴上一点
位置
时间 间隔
一段时间
轴上一段
位移
联系 两个时刻之间的间隔即为时间间隔
通常说法 (举例) 第3 s末 前 2 s 内、 第3 s内
2.时间的测量 秒是时间的国际制单位。常用的测量时间的工具有钟表、停表、 打点计时器等。
K12课件
3
填一填 练一练
二、路程和位移(见课本第13页)
5 s时指的是5 s末这一时刻,5 s内指的是0~5 s这一段时间间隔,第 5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间间隔,第4 s末和第5 s初是同一 时刻,选项B错误。
答案:B
K12课件
13
探究一
探究二
探究三 当堂检测
问题导引 名师精讲 典例剖析
K12课件
14
探究一
2 时间和位移
K12课件
1
情景导入
思维导图
各种运动形式中,直线运动是最基本的、最简 单的。譬如:蜗牛的缓慢爬行;清晨,老人在散 步;汽车在平直的公路上奔驰。这些运动有 什么相似的特点呢?
K12课件
2
填一填 练一练
一、时刻和时间间隔(见课本第12页) 1.时刻和时间间隔的比较
意义
时间轴表示 对应运动量
路程
含义 大小 方向性
联系
描述物体相对位置的变化 表示物体运动轨迹的长度
从初位置指向末位置的有 向线段的长度
物体运动轨迹的长度
有(选填“有”或“无”)方向,从 初位置指向末位置
无(选填“有”或“无”)方向
一般情况下,位移的大小小于(选填“大于”“小于”或“等 于”)路程,在单向直线运动中,位移的大小等于(选填“大
时刻 一瞬间
轴上一点
位置
时间 间隔
一段时间
轴上一段
位移
联系 两个时刻之间的间隔即为时间间隔
通常说法 (举例) 第3 s末 前 2 s 内、 第3 s内
2.时间的测量 秒是时间的国际制单位。常用的测量时间的工具有钟表、停表、 打点计时器等。
K12课件
3
填一填 练一练
二、路程和位移(见课本第13页)
新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第2节时间和位移(共23张PPT)
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.标量：在物理学中，只有大小而没有方向 的物理量叫标量，如质量、温度。
运动的描述：矢量和标量
讨论与思考 ：
一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点， 然后又向东走了30 m，到达B点。用有向线段表明他 第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的 位置变化的最后结果的位移)。三个位移的大小各是多少? 你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?
线段的方向表示其方向。 ②质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。 ③位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。
只有问当题质：位点移做的单大向小直有线没有运等动于时路,位程的移时的候大?小才等于路程
运动的描述：矢量和标量
课堂训练2：如图一质点沿半径ｒ＝２０ｃｍ为的圆周，自Ａ 点顺时针到达Ｂ点，求质点的位移与路程？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.标量：在物理学中，只有大小而没有方向 的物理量叫标量，如质量、温度。
运动的描述：矢量和标量
讨论与思考 ：
一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点， 然后又向东走了30 m，到达B点。用有向线段表明他 第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的 位置变化的最后结果的位移)。三个位移的大小各是多少? 你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?
线段的方向表示其方向。 ②质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。 ③位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。
只有问当题质：位点移做的单大向小直有线没有运等动于时路,位程的移时的候大?小才等于路程
运动的描述：矢量和标量
课堂训练2：如图一质点沿半径ｒ＝２０ｃｍ为的圆周，自Ａ 点顺时针到达Ｂ点，求质点的位移与路程？
高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移课件1新人教版必修1
• 探究点一：时刻和时间的区别
•
在时间轴上准确表示时刻和时间
• 探究点二：引入位移的目的(mùdì)
•
在直线运动中如何计算位移
• 探究点三：矢量和标量的辨析
第五页，共8页。
时间(shíjiān)测量工具
• 钟表、停表(tíngbiǎo) • 电磁打点计时器、电火花计时器 • 频闪照相机、光电门
第六页，共8页。
t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 -4 -1 -7 1
第八页，共8页。
1.认真(rèn zhēn)阅读 2.明确老师的布置要求
第一页，共8页。
1.2 时间(shíjiān)和位移
学习重难点 具体情境(qíngjìng)下识别时间和时刻 辨析位置、位移、路程（矢量、标量） 位移的计算（大小、方向如何表示）
第二页，共8页。
知识(zhī shi)链接
• 时间(shíjiān)的测量：用停表测量时间 (shíjiān)间隔
• 位移(wèiyí)和路程的 区别
• 物理(wùlǐ)意 义
• 大小 • 标矢量
• A处两名同学分别(fēnbié)走到B（图书馆）、 C（操场）两个不同位置，经测量知，路程 是相同的，
• 但，共8页。
第1节【问题(wèntí)导学】3
• 一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置(wèi zhi) 坐标如右表。请在下图x轴上标出刻度，并画出质 点在各个时刻的位置(wèi zhi)，并回答哪个时刻离 坐标原点最远，有多远？
• 路程：物体实际运动轨迹的长度 • 生活经验：作息时间(shíjiān)表
第三页，共8页。
问题(wèntí)导学反馈
• 1.第5秒是什么？ • 2.位移的准确的定义(dìngyì)。 • 3.如何表示矢量。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.直线运动的位置和位移
谢谢!
第一章
运动的描述
第2节 时间和位移
课标解读 1.知道时间和时刻的含义以及它们的区别；
2.掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移
和路程的区别； 3.知道矢量标量的概念，知道二者在计算时方法 的不同； 4.会用坐标及坐标变化表示物体位置和位移。
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？
总结：标量 的运算为简 单的代数运 算。而矢量 的运算则为 平行四边形 定则。
三、直线运动的位置和位移
坐标 • 1、直线运动的位置表示：_________
• 如物体先处于A位置，后处于B位置
•
• • •
⑴ 试在图中画出物体的位移；
⑵ 指出位移的大小与方向； 如物体先处于B位置，后处于A位置 结果又如何？
2、位移
（1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
方向：初位置 → 末位置 大小：初、末位置间线段长度
（2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B， 下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ） B 1 A、沿2最小 2 B、沿3最大 C、一样大 3 D、虽一样大，但方向不同 A
意义 大小 方向
位移 表示位置变化
初、末位置的直线距 离
路程 表示运动轨迹长 度
轨迹的长度
由初位置指向末位 置
无方向
联系
位移的大小与路径无关； 一般情况下：路程≥位移的大小；
只有当物体做 单向直线运动时，物体的位 移大小才等于路程。
三、矢量(scalar)与标量(vector)
（1）矢量：具有大小与方向的量
2、如图所示，某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
4R 方向 由A指向C 经B到C，则物体的位移等于____, ;
2 R 物体的路程等于____ 。
A
B
C
3.关于位移和路程，下列说法正确的是（BC）
A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能
不同而位移是相同的
C.质点通过一段路程，其位移可能等于零 D.质点运动的位移大小可能大于路程 E.位移只能用于描述直线运动，路程只能用于 描述曲线运动
1.从重庆到北京有几种方 式？ •（1）坐飞机 •（2）坐火车 •（3）先乘船，再坐火车 2.这几种方式的路程相同吗？用路程能反映 共同特点吗？能说明运动方向吗？
选哪条路线 最佳？
案例：
快递员所 在位置 某某家所 处位置
快递员：我在你家附近300m 处，快过来取你的邮件。 某某：？？……找不到！ 快递员：在北门 某某：说清楚一点好不好？ 快递员：怎么说？
计算能得 到吗？
坐标 • 1、直线运动的位置表示： ______
• 2、位移△ x （以后简化为 x ）：
体会并记忆： “初－末” or “末－初” ？
3、位移中负号的意义——方向
•
△x＝
x2－x1
课堂小结： 1.本堂课学习了时刻和时间区别和联系； 2.学习了位移和路程的区别和联系； 3.学习了矢量和标量概念及区别；
南
东
某某：在北门偏左还是偏右，且多远的地方…… 快递员：真啰嗦，既要说大小，还要说方向……
二、路程和位移
y B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都 是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头） 线段AB表示
1、路程:
定义：物体运动轨迹的长度，只有大小没有方向。 局限性： 1）不能反应运动的某些本质（共同点） 2） 描述不够精确（无方向）
第2秒 第2秒末
2秒内 2秒末
第2秒内 第1秒末
0
1
2
3
4
5
6
7
8
t/s
2秒内/前2秒
第2秒末 /2秒末
小结：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内 是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒 初指的是同一时刻。
说明
t1
△t
t2
t
1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像） 2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相） 3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示
（2）时间间隔（一段时间）时间轴上的 10分钟 一条线段表示时间间隔
4．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器 （后面学习）进行测量．
秒表 5. 单位：秒（s），分钟（min），小时（h）
打点计时器
日晷（guǐ）又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的 一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一、ห้องสมุดไป่ตู้刻和时间间隔
1.时间的单位：年（y）月（m）日（d） 小时（h）分钟min）秒（s） 2、时间的单向性（不可逆性）3、常说的 “时间”分为：
起床 到班
（1）时刻（某一瞬间）时间轴上的点表 示时刻 t/h 6 7 8
30分钟 30分钟
早读
早读结束
如：位移、力、速度等 （2）标量：只有大小，无方向 如：路程、质量、密度等
说明矢量必 说明方向
思考与讨论 一位同学从操场中心 A 出发， 向北走了40 m，到达C点，然后 又向东走了 30m ，到达 B 点。用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。 三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
例：下列选项中表示时间的有 （BC ） A.时间轴上的点 B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学
起床 到班 早读 早读结束
6
30分钟
30分钟 10分钟
7
8
t/h
思 考
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”， 并在时间轴上表示： 前2秒 第2秒初
第1秒末
第2秒初 第2秒/第2秒内