教科版小学三年级《品德与社会》上册教案(用)

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小学三年级上册品德与社会教案(通用9篇)

小学三年级上册品德与社会教案(通用9篇)

小学三年级上册品德与社会教案(通用9篇)小学三年级上册品德与社会教案(通用9篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案(通用9篇),仅供参考,大家一起来看看吧!小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心,帮助他们能够自信地学习、自信地做事,体会因进步带来的喜悦和快乐。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果,还包含着老师、家长和朋友的帮助,从而知道感激他人。

教学结构(一)课时安排 1课时。

(二)教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷,帮助他们感受到自己在学习上的进步。

2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料,感受到自己是在不断进步的。

3、通过教师、家长的鼓励,使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。

4、在第一、第二环节的基础上,开展“登上进步快车”的活动,使每位学生都去寻找自己的进步之处,树立自信心,体验进步带来的喜悦和快乐。

5、开展“叠幸运星,存放愿望瓶”活动,让学生写出自己对未来有哪些期盼,使学生确定努力的方向,并为此而不断地努力。

实施过程(一)展开活动,揭示主题师:同学们,今天老师给大家带来了一份试卷,让我们一起来做一做吧!(教师发试卷,学生拿到试卷后开始做题。

)师:大家做得真快呀!同桌之间交换一下试卷,互相订正,看看大家的成绩如何。

(订正答案,统计成绩。

)(实物投影出示:一位学生在一年级时答的同样的试卷。

)师:咱们再看看她现在做的这份卷子。

(教师通过实物投影仪显示两份卷子)师:同样一份卷子却是两种结果,这是为什么?生:因为她现在学的知识多了。

生:因为她长大了!生:她把知识掌握得更牢固了!生:同一年级相比,她有了很大的进步。

(二)师生互动,深化主题师:进步可真大!其实,每个同学的身上都发生了许多变化。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章:我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情,培养学生热爱祖国的情感。

2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。

3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式,让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。

4. 教学步骤(1)引入话题:让学生谈谈对中国的一些了解。

(2)讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。

(3)互动环节:让学生分享自己了解的中国趣事。

(4)总结:强调学生要热爱祖国,为祖国的繁荣富强而努力。

第二章:我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校,尊敬师长,团结同学的情感。

2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。

3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式,让学生了解学校,增进对学校的感情。

4. 教学步骤(1)引入话题:让学生谈谈对学校的认识。

(2)讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。

(3)互动环节:让学生分享在学校里的美好时光。

(4)总结:强调学生要尊敬师长,团结同学,为学校的荣誉而努力。

第三章:我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭,尊敬父母,关心家人的情感。

2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式,让学生了解家庭的重要性。

4. 教学步骤(1)引入话题:让学生谈谈对家庭的认识。

(2)讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

(3)互动环节:让学生分享家庭里的温馨时刻。

(4)总结:强调学生要尊敬父母,关心家人,为家庭的幸福而努力。

第四章:我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊,尊重他人,善于合作的品质。

2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式,让学生了解友谊的重要性。

(1)引入话题:让学生谈谈对朋友的了解。

(2)讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

(3)互动环节:让学生分享与朋友的美好时光。

(4)总结:强调学生要珍惜友谊,尊重他人,善于合作。

最新教科版小学三年级品德与社会上册教案全册

最新教科版小学三年级品德与社会上册教案全册

第一单元我们一起成长[课题] 1 天生我材必有用[教学目的]1、让学生知道每个人都有自己的特点,培养学生的自信心。

2、通过活动,让学生了解自己的特点和优势,开展“我能行”活动,发展学生的实践能力。

3、教育学生发挥自己的优势,初步树立服务于社会的思想。

[重点难点]重点:1. 让学生了解自己的特点。

2. 培养学生的自信心。

难点:帮助学生认识和发扬自己的优势。

[教学过程]一、师生对话:当你站在起跑线上时,你会做什么动作?手势眼睛心中想什么?今天,我们站在新学期的起跑线上,你作了什么准备?新学期的准备打算二、发现自我:1、出示——天生我材必有用你怎么理解这句话?你读懂这句话的意思吗?解释:每个人都有自己的优势,我们要善于发挥这种优势,相信自己可以做得更好。

2、让我们用发现美的眼睛找找自己身上的优点。

3、学生大声交流。

同学补充。

最后归结为三个字——我很棒!同桌交流,并自信地说——我很棒!三、发挥长处:1、怎样发挥自己的长处,为班级服务,为大家服务,为自己服务呢?活动设计:要开运动会了!你觉得你可以为班级做些什么,为什么?运动员:为班级争光拉拉队:为队员加油服务员:为队员服务报道员:为班级宣传……你觉得你的长处还可以为大家做些什么?四、不断成长:看来,的确是天生我才比有用。

但如果有才能不用,又会怎么样呢?1、有一个小朋友说:我是小百灵,所以,我只想展示我的歌喉,至于劳动吗?我没有这个长处,让爱劳动的人去做吧!对于这个想法,你有什么看法吗?2、今天不行,不代表永远不行。

你同意这种说法吗?五、让我们自信地告诉自己——我能行!回归课题——天生我材必有用![课题] 2 我要向你学习[教学目标]1、让学生知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足。

2、让学生懂得取长补短在成长过程中的重要意义。

3、引导学生主动地吸取别人的长处来弥补自己的不足,学会辨别什么是真正的长处。

[重点难点]重点:1、让学生知道每个人都有长处和短处的道理。

教育科学出版社小学三年级上册品德与社会全册教案

教育科学出版社小学三年级上册品德与社会全册教案

三年级上册《品德与社会》教案第一单元夸夸我自己1、我的自画像教学目标1.认识自我,使学生爱自己,对自己有信心。

2.使学生欣赏自我,懂得积极表现自己,善于完善自己。

教学重点、难点了解自己的特点,知道人各有所长,要取长补短,大方、自信地表现自己。

教学准备: 自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。

教学时间: 2课时。

教学过程第一课时画自己的表情一、激趣导入1.课件出示动画片里小熊维尼的图片,认识它的伤心表情。

2.师:认识了这位朋友,你想不想把自己的表情介绍给他们呢?今天就让我们一起来画一画自己的表情吧!二、体会微笑的魅力1.课件出示六个漫画小朋友。

说说你最喜欢哪个漫画小朋友,为什么?并上台表演自己喜欢的表情。

2.同学们送微笑给在座的全体同学。

3.课件出示自己班级同学的三张微笑照片,并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。

4.师:你还会在其他什么时候微笑呢?A.以开小火车游戏的方式说一说。

B.讨论:当你遇到小小的困难时,你还会微笑吗?C.小结:当我们遇到困难时,不妨微笑一下,笑着去战胜它,去面对它。

5.师生一起唱《歌声与微笑》,再一次体会微笑的魅力。

三、认识自画像1.课件出示书上张斌的自画像,学生交流张斌的自画像。

小结:自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。

2.课件出示各种不同形状的自画像。

四、画自己的自画像1.学生画自己的自画像。

2.老师边巡视,边指导。

五、展示自画像1.实物投影佳作。

2.把自己的自画像送给自己最想送的人。

第二课时整理明星卡一、提问导入1.你知道什么是明星吗?你知道哪些明星呢?2.小结:明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界,他们都是各界有名的人,那么明星有自己的明星卡,这节课让我们来为自己整理一张明星卡!二、欣赏自我,肯定自我1.每个人都有自己的优点与缺点,所以只要有一个方面出色,我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。

2.欣赏自己的容貌。

A.鼓励学生上台照一照镜子,说说自己可爱的地方。

教科版小学品德与社会三年级上册教案 全册

教科版小学品德与社会三年级上册教案 全册

精讲精练教师备课本
学科品德与社会
年级三年级
姓名
全册教材分析
教学进度
第一单元教材分析(新起一页)第一单元相信我能行
第一单元教材分析
第一单元相信我能行
主题一夸夸我自己
课时备课方案主题一夸夸我自己(课题)
课时备课方案主题一夸夸我自己
课时备课方案主题二我的兴趣爱好
课时备课方案主题我的兴趣爱好
课时备课方案主题三困难算什么
课时备课方案主题四取人之长补己之短
课时备课方案主题
一、切入主题,导入新课。

二、自主试学聚焦重点
1、独立试学尝试解决6、同伴互助分享补充3、交流讨论精讲点拨
三、加深理解总结提升
四、梯度精练拓展延伸
第二单元教材分析(新起一页)
课时备课方案主题一人人都有自己的家(课题)
课时备课方案主题一人人都有自己的家(课题)
课时备课方案主题二我在家能做什么(课题)
课时备课方案主题我在家能做什么(课题)
附:我在家能做什么
课时备课方案主题三一家人说说心里话(课题)
课时备课方案主题三一家人说说心里话(课题)。

三年级上册品德与社会全册教案

三年级上册品德与社会全册教案

三年级上册品德与社会全册教案第一章:我们生活的社区教学目标:1. 了解自己生活的社区环境,知道社区的组成和作用。

2. 培养学生的社区意识,增强对社区的归属感。

教学内容:1. 社区的概念和组成2. 社区的设施和服务3. 社区的规则和秩序4. 社区的文明行为教学活动:1. 组织学生参观社区,了解社区的环境和设施。

2. 开展社区调查活动,了解社区居民的需求和问题。

3. 进行社区文明行为宣传活动,培养学生的社区责任感。

第二章:我们的学校教学目标:1. 了解学校的环境和文化,培养对学校的热爱和认同感。

2. 培养学生的集体意识,增强班级凝聚力。

教学内容:1. 学校的环境和文化2. 学校的规章制度3. 班级的组成和作用4. 班级活动和班级管理教学活动:1. 组织学生参观学校,了解学校的历史和文化。

2. 开展班级活动,增强班级凝聚力和团队合作能力。

3. 进行班级规章制度的学习和讨论,培养学生的班级意识。

第三章:我们的家庭教学目标:1. 了解家庭的组成和功能,培养对家庭的热爱和感恩之情。

2. 培养学生的家庭责任感和亲情意识。

教学内容:1. 家庭的组成和功能2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的关系和沟通4. 家庭的亲情和爱意教学活动:1. 组织学生分享自己的家庭故事,了解不同家庭的特点。

2. 开展家庭角色扮演活动,体验家庭成员的责任和关爱。

3. 进行家庭沟通技巧的学习和练习,提高学生的家庭沟通能力。

第四章:我们的身体教学目标:1. 了解自己的身体结构和功能,培养对身体保健的意识。

2. 培养学生的健康生活方式和自我保健能力。

教学内容:1. 身体的基本结构和功能2. 营养和饮食健康3. 运动和身体锻炼4. 身体的安全和保护教学活动:1. 组织学生进行身体检查,了解自己的身体状况。

2. 开展营养和饮食教育,培养学生的健康饮食习惯。

3. 进行身体锻炼和运动活动,提高学生的身体素质。

第五章:我们的情绪教学目标:1. 了解自己的情绪和他人的情绪,培养情绪管理和表达的能力。

三年级(上册)品德与社会全册教案

三年级(上册)品德与社会全册教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三年级(上册)品德与社会全册教案品德与社会品德与社会三年级(上册) 三年级(上册) 全册教案全册教案高玉娟三年级(上册)品德与社会全册教案第一单元认识我自己本单元的教学目标是:1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足,在悦纳自己的基础上,取人之长,补己之短,从而培养学生乐观向上,自尊、自信的生活态度。

2、能力与技能能够正确对待自己及他人的优点和不足,初步形成正确的评价能力。

3、知识了解自己的成长变化和发展进步 1、两年的变化教学内容:两年来的变化教学目标知识目标:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。

能力目标:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。

情感目标:正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。

懂得感激,形成热爱家庭的态度。

教学重点:1 / 3知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义教学难点:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。

教学准备 1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

教学过程:第一课时教师活动一、创设情景感受长大 1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走, 2、尝试体验。

全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师:同学们已经开始了新学期的学习。

虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。

(板书:我长大了)二、小组合作探究长大 1、那我们和刚上一年级相比,我们有那些变化,先看书上这两个同学再干什么? 2、师:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 每位同学都和课本上的小朋友一样,经历了一个成长的过程。

三年级《品德与社会》上册教案

三年级《品德与社会》上册教案

三年级《品德与社会》上册教案第一章:我们生活在一个伟大的国家1.1 学习目标:让学生了解自己的国家,知道国家的基本情况和特点。

培养学生热爱祖国的情感。

1.2 教学内容:介绍我国的基本情况,如地理位置、人口、文化等。

讲解国家的重要性和我们在国家中的地位。

1.3 教学活动:观看相关视频或图片,让学生了解国家的特点。

进行小组讨论,让学生分享自己对国家的认识和感受。

第二章:我们的家庭和亲人2.1 学习目标:让学生了解家庭的重要性,知道家庭成员之间的关系。

培养学生热爱家庭,关心亲人的情感。

2.2 教学内容:讲解家庭的重要性,如家庭成员之间的关爱、互相支持等。

介绍家庭成员之间的关系,如父母与孩子、兄弟姐妹之间等。

2.3 教学活动:让学生分享自己的家庭情况,了解家庭成员之间的关系。

进行小组讨论,让学生思考如何更好地关心和爱护家人。

第三章:我们的学校生活3.1 学习目标:让学生了解学校生活的基本规则和要求。

培养学生遵守纪律,积极参与学校的各项活动。

3.2 教学内容:讲解学校生活中的基本规则,如守时、礼貌、整洁等。

介绍学校活动的种类和意义,如运动会、班会等。

3.3 教学活动:让学生分享自己在学校的生活经验和感受。

进行小组讨论,让学生思考如何更好地遵守学校的规则和要求。

第四章:我们的朋友和同学4.1 学习目标:让学生了解朋友和同学之间的关系,知道如何与人为善。

培养学生友善、合作、分享的品质。

4.2 教学内容:讲解朋友和同学之间的关系,如互相帮助、互相尊重等。

介绍与人为善的重要性,如友善、合作、分享等。

4.3 教学活动:让学生分享自己与朋友和同学之间的互动经验。

进行小组讨论,让学生思考如何更好地与人为善和合作。

第五章:我们的行为规范5.1 学习目标:让学生了解行为规范的重要性,知道如何遵守社会规范。

培养学生遵守规则、自律的品质。

5.2 教学内容:讲解行为规范的重要性,如遵守规则、尊重他人等。

介绍社会规范的具体内容,如交通规则、公共场合的礼仪等。

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)教科版小学三年级《品德与社会》上册教案第一单元夸夸我自己1、我的自画像教学目标:1、了解自己的特点,发展自我意识和自我概念。

2、发扬自己的优势,有自信心,形成自我认同、自我悦纳的态度。

3、通过自画像,制作“明星卡”,培养学生动手动脑能力。

教学时间:两课时教学过程:第一课时一、从了解老师开始,激发学生兴趣同学们,你们发现了没有,今天我们的课堂有许多不同的地方。

(指说)我们是老朋友了,你们对我有哪些了解?还想知道些什么?(学生提问,教师回答)二、自己眼中的“我”1.过渡你们对我有了一些了解,想不想让我也了解你?同学们之间已经相处两年多了,想不想让大家更了解你?2.介绍游戏好,下面我们就来玩个游戏,好吗?这个游戏叫——“猜猜我是谁”。

现在我们每位同学都有一张“我的小档案”,等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面,不过有一样不能写(名字),对,这一写可就露馅了。

我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多,能看了介绍,立刻就把猜出他是谁。

3.师生独立填写《小档案》4.二人小组讨论我们是不是把自己的特点都写出来了呢?我建议啊,大家把自己写的拿给一位好朋友看看,读给他听听,请他给你当当参谋。

愿意吗?(教师和学生一起下位与朋友商量)大家商量好了吗?就把写好的小档案折好,投进“快乐包”吧。

三、同学眼中的“我”1.组建4人小组谁愿意来抽?这么多同学都想抽啊,这可难办了。

怎么办呢?咱们就和附近的同学组成4人小组,每组选出一位组长。

(自由组建小组,选出组长)相信你们一定能不负众望。

你们就上去拿吧。

2.游戏开始,师生共同参与3.全班汇报同学们,你们都猜出来了吗?你是怎么猜出的?(拿出“快乐包”里的小档案)还有一些同学没有被大家猜出来,他们是谁呢?让咱们一起来猜。

4.小结同学们,你们知道吗?刚才你们对自己准确、全面的描述,精彩的表演,就是一张张生动的“自画像”(板书课题),正是凭着它,大家才能一下子把你猜中的。

所以,了不起的不是我们,了不起的是你自己!(竖大拇指)第二课时一、说说你,说说我1.畅谈感受,激起交流愿望今天,能认识你们这么多好朋友,我很高兴。

你们高兴吗?为什么?那么,你们愿不愿意向老师夸夸你的同学,夸夸你自己?2.角色扮演,进行行为指导3.自主活动,拓宽展示空间现在就去向你的同学夸夸你自己吧!(学生下位与同学交流)二、总结作为你们的朋友,我又欣喜地发现你们还有这些优点:勇敢,大方,很有礼貌,同学们,你们喜欢自己吗?你们能不能大声地告诉自己,告诉所有的人:谁很棒?谁是巨人?谁能行?对,同学们,相信自己,喜欢自己,力量就在我们每个人的心中!当然,“人非圣贤,孰能无过?”我建议大家课后去征求同学们的意见,看看自己还有哪些不足需要改进,这样才能让自己进步得更快,才能画出更满意的自画像。

附:我的小档案1.同学们,请你在正确的括号里打我是女生,()扎着辫子。

()我是男生。

()在班里,我的个子很高。

()我的个子不高也不矮,属于中等。

()我的个子不太高,所以做在前排。

()我长得比较胖,但挺结实。

()我很瘦,爸爸妈妈总要我多吃些。

()告诉你,我的视力很好,我会继续保护好它。

()虽然我戴眼镜了,但我仍然认真地做眼保健操,注意用眼卫生,争取让度数不再加深。

()2.请根据下面的要求,在横线上填写。

我长得今天,我穿了我喜欢我的优点是其它方面:2、别人眼中的我教学目标:1、借助他人的评价,帮助学生客观、全面地认识自我。

2、帮助学生正确面对他人的意见,培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。

3、让学生知道自己的缺点与不足,并愿意改正。

教学时间:一课时教学过程:一、师生谈话,激情导入同学们,老师有一件事情想请你帮忙,好吗?我们认识了这几天,你们对我有什么映像,你们能不能送给老师几句真诚赞美的话?二、以他人为镜,提升自我认识。

1、第一面镜子:家长在小组内交流父母写给自己的话,可以大声读,也可以交换看。

了解自己在父母对自己的期望。

2、第二面镜子:同学a、阅读教材中的活动提示,组织学生讨论活动中要注意的事项。

b、学生分组开展“who am I”游戏,老师参与小组活动。

3、说说自己在活动中的收获。

三、活动拓展1、说说在生活中,还有哪些人可以做我们的镜子。

2、鼓励学生不断以人为鉴,完善自己。

3、心中有阳光教学目标:1、让学生体会到“天生我材必有用”,体验自我实现的愉悦。

2、引导学生大胆地表现自己,积极参与社会生活,寻找能发扬自己优势,提高自我的生角色。

3、帮助学生制定计划,有意识地进行自我完善,能看到自己的进步。

教学时间:一课时教学过程:一、亮出我自己展示“我自信吗”小卡片。

老师要为学生创设情境,创造机会,帮助学生“亮出我自己”。

小活动:黄金广告亮出我自己二、毛遂自荐听“毛遂自荐”的故事讨论,这个故事给大家什么启示?阅读教材,这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己?你喜欢他们吗?你打算从哪些方面尝试、锻炼自己?让学生完成书上的小卡片。

三、阳光计划和自己比进步:阅读教材中的故事,思考:爱因斯坦的板凳做得并不太好,但老师为什么还夸奖他呢?说说这学期你哪些方面有进步?你的理想是什么?你希望自己哪些方面有进步?阅读教材中的个案,学习男孩的决心和勇气。

学生交流:怎样才能让计划顺利实施?四、总结号召信是我们快乐,自信使我们成功,希望同学们把自信的秘诀记在心里,愿你们的心中充满阳光,愿你们的生活充满快乐!第二单元温馨的家1、温馨的港湾教学目标:1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动,让学生感受父母长辈的养育之恩,体会家庭人员间的亲情;激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。

能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。

2、教育学生作为家庭的一员,平时能为家庭出一份力量,体现家庭主人翁的精神,明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦,从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。

3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。

知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现,并且能够在日常生活中得到体现。

重点难点:使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱,体会到家庭无比的温馨、幸福。

教学时间:一课时教学过程:(一)、名字的故事,“温馨”的感受:1、引入:听老师讲名字的故事,猜猜她是谁?2、活动:a、学生自由讲解自己名字的故事。

(好朋友互说、师生互说)b、小记者采访。

(互问互答)3、小结:小朋友们,让我们铭记父母长辈们对我们的希望,快乐生活,健康成长,将来成为建设祖国的栋梁。

(二)、浓浓的关爱,“温馨”的体现:其实,有心的小朋友能感受到,在我们生活中的每一天,我们的家人就是用无声的爱,呵护着我们的成长!1、请大家看看这几组感人的画面吧!(随机播放录象:A、下雨天,爷爷背我行走。

B、生病时,爸爸细心照料。

C、遇到困难,妈妈耐心鼓励。

D、做错事,奶奶严厉批评。

)2、活动:学生回忆并诉说自己所经历的往事,感受到父母长辈的爱。

3、小结:听了刚才那一段段感人的话,让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。

无论是慈爱,还是严爱,都能体现一份“温馨”。

那么,小朋友们,让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”,而歌唱吧!(播放歌曲:甜蜜的家师生、家长齐唱)(三)、承诺的见证,“温馨”的港湾:师:同学们,长辈们的关爱我们牢记在心。

我们也是家庭中的一个小主人,家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现,更重要的是我们的“付出”。

我提议,让我们用自己的行动为长辈,为这个“温馨”的家出一份功劳吧!1、学生分别说说自己的承诺,表表决心。

2、活动:作一张“承诺留言”卡。

(播放音乐)3、小结:我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动,与家人互敬、互爱、互勉,那么我们的家庭会变得更加“可爱”,让家成为我们“温馨的港湾”。

2、爸爸妈妈,你们辛苦了教学目标:1、通过观察,让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳,明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。

2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩,主动做力所能及的事,为家庭分忧。

3、使学生体验“当家”的辛劳,提高自己料理生活的能力。

教学时间:一课时教学过程:(一)他们的手1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗?(五月的第二个星期和六月的第三个星期)2、揭题:他们的手。

3、看插图说故事。

4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告,请学生讲述。

5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。

6、讨论交流,你想对爸爸妈妈说些什么?想为他们做些什么?(二)我跟爸爸妈妈去上班1、看插图讲故事,体会人物感情。

2、讨论一:爸爸妈妈这么辛苦,不去上班了,行吗?3、讨论二:如何回报爸爸他*的辛劳?4、交流:你了解自己的父母的工作吗?和大家说一下。

(三)今天我当家1、出示一组对比数据:(各国少年儿童家务量统计数据)中国12分钟英国30分钟法国分钟韩国42分钟美国72分钟2、谈谈这组数据反映了什么情况?3、学习制订“今天我当家”计划表:(1)出示两个计划表进行比较,看哪个安排更合理。

(2)学生自主制订计划表。

制订计划表可以是一天,也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。

(3)收集典型计划表,交流。

(4)分组评比,每个小组选送一个最佳方案,进行示范学习。

4、实践活动:完成一篇体验日记,记述“当家”活动中发生的有趣的事,重点写出体验和感受。

3、爸爸他们的心,我能懂教学目标:1、让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心,家庭才会更加和睦温馨。

2、指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时,主动找父母谈心,并付诸具体行动。

3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。

教学时间:一课时教学过程:(一)和爸爸妈妈谈心1、指导学生看图,了解同一件事为什么孩子与父母之间会有不同的看法。

2、你和父母谈过心了吗?3、你因何事与父母谈心?结果如何?4、讨论:(1)“与父母发生冲突时怎么办”。

(2)“妈妈下岗了,我……”或是“爸爸生病了,我……”(二)爱心留言条1、老师出示留言条。

2、读一读,这是谁给谁的留言条,说了什么?3、你收到过留言条吗?说给我们听一听,当收到留言条时,你有什么想法?4、学写留言条:(1)指导写作格式。

(2)练习:学会给家里成员写一张留言条。

5、你写好了留言条,准备放在哪呢?为什么?6、讨论:师:除了“爱心留言条”外,我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心?让学生知道:一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。

第三单元我爱我们的学校1、说说我们的学校教学目标:1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况,并能做简单的介绍。

2、通过交流,使学生初步产生对学校的亲切感,激发学生进一步了解学校的兴趣。

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