2009年普通高等学校招生统一考试生物试题(宁夏卷)

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2009年普通高考宁夏区试题(理综)

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 N23 CL35.5 CU63.6第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是A．细胞癌变属于细胞编程性死亡B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程D．细胞编程性死亡与基因表达无关2. 右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重温度/℃3. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．植物细胞累K+需消耗能量B．细胞对离子的吸收具有选择性C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性4. 下列关于激素的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病5. 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。

用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。

从理论上讲F3中表现白花植株的比例为A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/167. 将22.4L某气态氮氧化合物与足量的灼热铜粉完全反应后，气体体积11.2L（体积均在相同条件下测定），则该氮氧化合物的化学式为A．NO2 B.N2O2 C.N2O D.N2O48. 3-甲基戊烷的一氯代产物有（不考虑立体异构）A.3种B.4种C.5种D.6种9. 下列化合物中既能使溴的四氯化炭溶液褪色，又能在光照下与溴发生取代反应的是A.甲苯B.乙醇C.丙烯D.乙烯10.硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为：NA2S2O3+H2SO4=NA2SO4+SO2+S↓+H2O,下列各组实验中最先出现浑浊的是实验反应温度/℃Na2S2O3溶液稀H2SO4 H2O V/mL c/（mol·L-1）V/mL c/（mol·L-1）V/mLA 25 5 0.1 10 0.1 5B 25 5 0.2 5 0.2 10C 35 5 0.1 10 0.1 5D 35 5 0.2 5 0.2 1011.将氢氧化钠稀溶液滴加到醋酸稀溶液中，下列各图示意混合溶液有关量或性质的变化趋势，其中错误的是12.能正确表示下列反应的例子方程式是A. 向次氯酸钙溶液通入过量：B. 向次氯酸钙溶液通入：C. 氢氧化钙溶液与碳酸氢镁溶液反应：D. 在氯化亚铁溶液中加入稀硝酸：13.在一定温度下，反应的平衡常数为10。

2009年全国统一高考生物试卷全国卷ⅰ含解析版

2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响2．如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图．下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（）A．发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4．下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（）A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A．B．C．D．二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（10分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。

如图表示常温下A 、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。

2009年全国各地高考理综生物试题汇编

2009年高考（浙江卷）-理综生物.m一、选择题1．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性解析：植物组织培养中不需要CO2培养箱，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，一般用固体培养基，所以A、B错误；动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，获得的是细胞株或细胞系，没有获得新的个体，所以没有体现细胞全能性，D错误。

动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行。

答案：C。

2．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于细菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫解析：题目中明确阐述“人体深部的组织细胞并大量繁殖”，所以细菌的细胞呼吸类型为无氧呼吸（若为皮肤表层可以看作有氧呼吸）；并且病原体已经侵入细胞内部，所以必须借助细胞免疫的过程使靶细胞裂解。

答案：B。

3．下列关于基因工程的叙述，错误的是A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达解析：基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。

载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，并不能促进目的基因的表达。

所以D错误。

4．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量解析：无氧时细胞会进行无氧呼吸，产生酒精对细胞有毒害作用，零下低温环境会使细胞中的水结冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。

2009年高考试题精选2009年高考试题(宁夏卷)1000

2009年高考试题精选2009年高考试题（宁夏卷）测试题 2019.91,2.进入20世纪该区域：A.气候持续干旱B.大力发展畜牧业C.种植业产值降低D.实施了退耕还林2,南极中山站（，）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（，）正式开站。

根据此完成3-5题。

3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日：A.5时25分B.6时25分C.12时25分D.13时25分3,4.昆仑站与中山站的直线距离约为：A.820千米B.1020千米C.1220千米D.1420千米4,5.与中山站相比，昆仑站所在的地点：A.年降雪量较大B. 气压较高C.年太阳辐射较强D.年均风力较小5,图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。

读图2，完成6-8题。

6.比较甲、乙两国降水特点及其原因①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀 6922'24''S ︒7622'40''E ︒8025'01''S ︒7706'58''E︒②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀④乙国受地形影响，降水季节差异大A. ①③B. ①④C. ②③D.②④6,7.与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是①热量丰富②光照充足③地形平坦④水源丰富A ①②B ①④C ②③D ③④7,8.与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低B.土地丰富，天然花卉品种较多C.培植历史久，劳动力成本较低D.技术含量高，鲜切花质量较优8, 中国最大的淡水湖--鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季一大片”的景象变化。

鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。

09年高考试题精选2009年高考试题(宁夏卷)750

09年高考试题精选2009年高考试题（宁夏卷）测试题2019.91,9. 下列化合物中既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能在光照下与溴发生取代反应的是A.甲苯B.乙醇C.丙烯D.乙烯2,10.硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为：3,11.将氢氧化钠稀溶液滴加到醋酸稀溶液中，下列各图示意混合溶液有关量或性质的变化趋势，其中错误的是4,12.能正确表示下列反应的例子方程式是A. 向次氯酸钙溶液通入过量CO 2：Ca 2++2ClO -+CO 2+H 2O =CaCO 3↓+2HClOB. 向次氯酸钙溶液通入SO 2：Ca 2++2ClO -+SO 2+H 2O= CaSO 3↓+2HClOC. 氢氧化钙溶液与碳酸氢镁溶液反应：HCO 3-+Ca 2++OH -＝CaCO 3↓+H 2OD. 在氯化亚铁溶液中加入稀硝酸：3Fe 2++4H ++NO 3-=3Fe 3++NO ↑+2H 2O5,13.在一定温度下，反应1/2H2(g)+ 1/2X 2(g) HX(g)的平衡常数为10。

若将1.0mol 的HX(g)通入体积为1.0L 的密闭容器中，在该温度时HX(g)的最大分解率接近于A. 5%B. 17%C. 25%D.33%6,下图表示有关物质（均由短周期元素形成）之间的转化关系，其中A 为常见的金属单质，B 为非金属单质（一般是黑色粉末），C 是常见的无色无味液体，D 是淡黄色的固体化合物。

（反应条件图中已省略。

）（1）A 、B 、C 、D 代表的物质分别为、、、（填化学式）；（2）反应①中的C、D均过量，该反应的化学方程式是；（3）反应②中，若B与F物质的量之比为4∶3，G、H分别是、（填化学式）；（4）反应③产物中K的化学式为；（5）反应④的离子方程式为。

7,2SO2(g)+O2(g) =2SO3(g)反应过程的能量变化如图所示。

已知1mol SO2(g)氧化为1mol SO3的ΔH=-99kJ·mol-1.请回答下列问题：（1）图中A、C分别表示、，E的大小对该反应的反应热有无影响？。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(生物)

2009年普通高等学校招生全国统一考试（生物）一、单项选择题，共 5 题，每题5分1、下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )(A) 单基因突变可以导致遗传病(B) 染色体结构的改变可以导致遗传病(C) 近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险(D) 环境因素对多基因遗传病的发病无影响【答案】D;2、下图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。

下列有关酶活性调节的叙述，错误的是( )(A) 丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物(B) 戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降(C) 当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制(D) 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用【答案】C;3、下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是( ) ‘(A) 发酵时需不断通入无菌空气，否则会积累乳酸(B) 发酵时常采用的培养基为液体天然培养基(C) 从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产(D) 当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量【答案】C;4、下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是( )(A) 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种(B) 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程(C) 两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致(D) 两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的【答案】C;5、已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。

用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，自交，播种所有的，假定所有植株都能成活，在植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株收获的种子数量相等，且的表现型符合遗传定律。

从理论上讲中表现感病植株的比例为（&nbsp&nbsp&nbsp ）(A) 1/8(B) 3/8(C) 1/16(D) 3/16【答案】B;【解析】设抗病基因为A，感病为a，无芒为B ，则有芒为b。

宁夏回族自治区2009年7月普通高中学业水平测试生物试卷会考试题

座位号宁夏回族自治区2009年7生物试卷（A 卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

共120分，考试时间100分钟。

注意事项：1．答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。

2．答第Ⅰ卷时，请用2B 铅笔将答案直接涂写在答题卡上。

3．答第Ⅱ卷时，请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

第Ⅰ卷选择题（共50分）一、选择题（每题只有一个．．．．选项符合题意。

每题2分，共50分） 1．人体皮下含量丰富的储能物质是A ．糖原B ．淀粉C ．蛋白质D ．脂肪2．科学家在研究生物体化学成分时，发现组成生物体的元素在无机自然界中也是常见元素，这一事实主要说明A ．生物与非生物没有区别B ．生物界与非生物界具有统一性C ．生物来源于非生物D ．生物界与非生物界具有差异性3．现代遗传学认为，在绝大多数生物中基因是A ．氨基酸序列B ．有遗传效应的DNA 片段C ．核糖核苷酸序列D ．所有脱氧核苷酸序列4．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其结构特点是A ．具有一定的流动性B ．将细胞与外界环境分隔开C ．控制物质进出细胞D ．进行细胞间的信息交流5．下列物质进入红细胞时，需要消耗细胞代谢产生能量的是A ．水分子B ．葡萄糖C ．钾离子D ．氧气6．在生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落间循环的主要形式是A ．二氧化碳B ．碳水化合物C ．碳酸盐D ．碳酸机密★启用前7．右图为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列有关叙述不正确．．．的是A．该生物为一种动物B．该生物的体细胞中含有8条染色体C．该细胞有8个DNA分子D．该细胞中含有8条染色体8．下列关于人体内环境和体液的说法正确的是A．内环境的理化性质是恒定不变的B．内环境包括血液、组织液和淋巴三部分C．体液的成分主要是水，不含蛋白质D．细胞内液是体液的一部分9．一个双链DNA分子的碱基中，胸腺嘧啶（T）占17%，则腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G）之和所占比例为A．17% B．33% C．34% D．50%10．细胞呼吸的类型包括有氧呼吸和无氧呼吸。

09宁夏理综答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）理科综合能力测试参考答案第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分）1. B2. B3. D4. B5.C6. B7. A8. B9. C 10. D11. D 12. D 13. B二、选择题：本题共8小题，每小题6分，个哦个48分。

全部选对的给6分，部分选对的给3分，有选错的给0分。

14.BD 15. B 16. A 17. BD 18. D 19. C 20. BC 21. AC第Ⅱ卷22. （4分）2.25 6.86023. （11分）（1）电路原理如图所示。

（4分）（2）①20 （2分） 160~520（2分）②把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧，保证当电磁铁吸合铁片时，3、4之间接通：不吸合时，3、4之间断开。

③电磁起重机24. （14分）设冰壶在未被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为1S ，所受摩擦力的大小为1f ：在被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为2S ，所受摩擦力的大小为2f 。

则有1S +2S =S ①式中S 为投掷线到圆心O 的距离。

11f mg μ= ②22f mg μ= ③设冰壶的初速度为0v ，由功能关系，得21122012f S f S mv ⋅+⋅= ④ 联立以上各式，解得21021222()gS v S g μμμ-=- ⑤代入数据得210S m = ⑥25.（18分）（1）带电粒子在电场中做类平抛运动，在y 轴负方向上做初速度为零的匀加速运动，设加速度的大小为a ；在x 轴正方向上做匀速直线运动，设速度为0v ，粒子从P 点运动到Q 点所用的时间为1t ，进入磁场时速度方向与x 轴正方向的夹角为θ，则qE a m= ①1t =② 001x v t = ③其中00,x y l ==。

又有10tan at v θ= ④ 联立②③④式，得30θ=︒因为M O Q 、、点在圆周上，=90MOQ ∠︒，所以MQ 为直径。

2009年高考生物宁夏卷清晰图解析版

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）一、选择题：每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是A ．细胞癌变属于细胞编程性死亡B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程C ．细胞编程性死亡属于细胞分化过程D ．细胞编程性死亡与基因表达无关答案:B【解析】[必修一]细胞编程性死亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种正常的生理过程,也被称为细胞程序性死亡，或是凋亡。

而细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控所致.因此，B 正确.2.右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是A ．当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性下降B ．当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性上升C ．酶活性在t 2时比t 1高，故t 2时更适合酶的保存D ．酶活性在t 1时比t 2低，表明t 1时酶的空间结构破坏更严重答案:B【解析】在最适宜的温度下，酶的活性最高.温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低. 当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性上升.温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，0左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，酶适于在低温下保存，故C ，D 错误.3. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A ．植物细胞累K +需消耗能量B ．细胞对离子的吸收具有选择性C ．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D ．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性答案:D【解析】液泡膜是一层生物膜，具有选择透过性，能够积累大量的离子.细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，才可能发生质壁分离，海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离.4. 下列关于激素的叙述，错误的是A ．肾上腺素发挥作用后被灭活B ．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C ．激素调节过程中存在反馈调节D ．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病答案:B【解析】[必修三稳态]抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收. 所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加.因此，B 错误.5. 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是A ．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B ．神经细胞兴奋时细胞膜对Na +通透性增大C ．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D ．细胞膜内外K +、Na +分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础答案:C【解析】神经细胞膜内K +浓度明显高于膜外，而Na +浓度比膜外低. 静息时，由于膜主要对K +有通透性，造成K +外流，电位表现内负外正；受到刺激时，细胞膜对Na +的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现内正外负。

2009年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅱ)(含解析版)

绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合能力测试生物部分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2．（6分）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3．（6分）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4．（6分）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（）A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径5．（6分）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少二、非选择题6．（8分）（1）如图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。

2009年高考宁夏卷(理综生物新课标卷)试题及各题答案详解

An initial investigation on the use of ‘Return on Investment”in public relations practiceAbstract‘Return on Investment’(ROI) is usually defined in management and marketing literature as a measure of financial effectiveness that is concerned with the returns on capital employed in business (profit-making) activities. In public relations practice, however, ROI appears to be used in a much looser form to indicate the results of activity. This quantitative research using an online survey instrument investigated practitioner understanding of the term, primarily in the UK, with the aim of preparing a benchmark on their understanding of the ROI concept and usage of ROI as a measurement of the effectiveness of public relations activity. These findings resulted: (1) two-thirds of PR practitioners regularly use the term ROI when planning and evaluating communication activity; (2) ROI is related mainly to communication objectives (66.7%) which are more widely used than financially related ROIs (12.8%); (3) there is a clear difference in ROI practices between consultants/freelances and in-house colleagues. Nearly three-quarters of consultants and freelances (73.1%) offered an ROI formula to clients but only 26.3% of in-house practitioners have one; and (4) on the oft-discussed question of an industry-wide ROI formula, only 35.6% supported the proposition with 64.4% opposed. The survey also found that practitioner concepts of ROI are very narrowly expressed, mainly in relation to media outputs.Highlights►Two-thirds of PR practitioners regularly use the term ROI when planning and evaluating communication activity. ►ROIs related to communication objectives (66.7%) are much more widely used than financially related ROIs (12.8%). ►There is a clear difference in ROI practices between consultants/freelances and in-house colleagues. Nearly three-quarters of consultants and freelances (73.1%) offer an ROI formula to clients but only 26.3% of in-house practitioners have one. ►On the oft-discussed question of an industry-wide ROI formula, only35.6% supported the proposition with 64.4% opposed.Keywords∙Measurement and evaluation;∙Public relations;∙Return on Investment (ROI)1. IntroductionReturn on Investment (ROI) is defined in management and marketing literature as an outcome performance measure of financial effectiveness that is concerned with returns on capital employed in business (profit-making) activities ( [Drury, 2007] and [Moutinho and Southern, 2010]). The Dictionary of Public Relations Measurement and Research places ROI as “an outcome variable that equates profit from investment”but does not attempt to classify a ‘public relations ROI’, other than as a “dependent variable”(Stacks, 2006, p. 24). The UK professional body, the (now) Chartered Institute of Public Relations defined it as “a ratio ofhow much profit or saving is realised from an activity, as against its actual cost which is often expressed as a percentage”(IPR/CDF, 2004, p. 15). In public relations practitioner practice, however, ROI appears to be used in a much looser form to indicate the results of activity.The term has been in public relations discourse for at least 40 years. Black (1971) commented that it was “fashionable”to measure ROI in business, “but in the field of public relations it has little significance”(p. 100). In the late 1970s, ROI was sometimes expressed as equivalent to advertising value (Marker, 1977). Watson (2005) found that the term was not widely used or recognised in academic discourse. However, Gaunt and Wright (2004) found that 88% of a sample of international public relations practitioners was interested in an ROI tool and 65% considered that ROI could be applied to judgements on public relations effectiveness.Gregory and Watson (2008) also noted that use of the term ROI was extant in practice and called for greater academic engagement with practice issues such as the use of business language, including ROI, and communication scorecards.Professional literature and practitioner discourse (cf. European Measurement Summits and the IPR Measurement Summits), however, clearly show that ROI is a term widely used, if not tightly defined. In 2004, the UK media analysis firm Metrica undertook a study for the (then) Institute of Public Relations which found that 34% of respondents considered public relations budgets in terms of ROI and 60% used a notion of ROI to measure public relations in some way. It summarised the responses as, “some inclination towards seeking a form of ROI that could be applied universally”(IPR/CDF, 2004, p. 6) As well, Likely, Rockland, and Weiner (2007) proposed alternatives to ROI with four models which each have a ‘Return on’prefix.2. Research method and instrumentTo investigate the current state of attitudes amongst public relations practitioners about their notions of ROI, a scoping survey was undertaken mainly amongst UK practitioners. Quantitative research allows researchers to generate data on a problem or concept, from which insights and theory can be deduced (Bryman, 2008). Surveys provide data about the opinions and characteristics of a defined population ([Chisnall, 2001] and [Oppenheim, 1992]). The survey comprising 15 questions, framed from earlier research, was distributed in an online format (using SurveyMonkey) via email to the UK-based researcher's email network and through an internet URL on the UK PR industry e-newsletter, , in November and December 2010. This convenience sample was chosen as an aim of the study was to frame questions to be included in the annual European Communication Monitor (ECM) study. It comprised five closed questions and five open (write-in) questions, as well as questions on the demographics and work roles of the respondents. This research sought practitioner understanding of ROI with the aim of identifying current practices in public relations measurement of effectiveness, and insight into the language of public relations and corporate communications practice. As a snowball technique was applied through using the industry website, it is not possible to provide a level of response. The survey received 66 responses in a 4-week period before it was closed. Data were processed through SPSS for frequencies. The initial closed question was “do you regularly use the term ‘ROI’or ‘Return on Investment’when planning and evaluating PR activity?”Those who answered Yes were then asked “do you plan for a specific financial ROI outcome or is the ROI expressed in achievement of communication objectives”and asked to choose one option from “financialoutcome”, “communication outcome”and “other”. The latter was a write-in answer. Those who answered No, were directed to a later write-in question about the meaning of ROI. The following two questions asked for self-identification as “consultancy or freelance”or “in-house”and enquired separately about whom in their organisation either offered an ROI formula or applied it. Consultants and freelances were asked whether they offered clients an ROI formula or it was set by the client, whilst in-house practitioners (corporate, governmental and not-for-profit) indicated whether their employing organisation “had an ROI formula”. These questions sought indications of the use of the ROI concept and formulae amongst practitioners before discussing the notions of ROI. The final closed question was “Should there be a standard ROI adopted by the PR industry?”The open questions sought responses such as “please give a summary of the ROI formula(e) used by you or clients”(for both consultancy and in-house situations) and “what does ‘ROI’mean to you in the public relations context?”After being asked in a closed question whether they supported the concept of a standard ROI, respondents were asked to explain why they supported or rejected the concept. They were also asked to describe the ROI methods that were applied in practice.3. SampleThe sample was 55% female and 45% male. Their workplaces were 44% in-house, 44% consultancy, 12% freelance or other and they mainly held management roles with 42% identifying as a director, 39% manager and only 11% as executive. The residue was freelance or did not identify a role title. The sectors in which they worked were diverse with apreponderance of corporate (39%) followed by 22% product, 19% services, 16% government with the residue in not-for-profit or giving no answer. As could be expected from the researcher's UK base, 83% of the sample came from the UK of which 50% were from England (outside London), 27% London and 3% Scotland, with no responses from Northern Ireland or Wales. Some 17% of respondents identified themselves as coming from outside the UK, mainly Europe. Despite being a convenience sample, it does have validity as 55% of respondents which female, which aligns with the trend of increased female employment in UK public relations (CIPR, 2009). It is also strongly (81%) weighted towards management roles which should have indicated knowledge and use of ROI and effectiveness measures. It also has a strong presence in corporate and governmental sectors (55%) where longer-term communication planning is more evident than in products or services.4. ResultsAsked whether they regularly used the term ‘ROI’or ‘Return on Investment’when planning and evaluating public relations activity, there was a strongly positive response. Two-thirds (66.7%) answered in the affirmative and 33.3% in the negative. Those who answered ‘yes’, again gave a decisive response when asked which form of ROI outcome was used for evaluation, with 66.7% identifying ‘communication objectives’, followed by 19.0% for ‘other’and 14.3% for ‘financial outcome’. There were 12 write-in responses to describe ‘other’which were thematically grouped as “it depends on the campaign/client”(5), a combination of financial and communication objectives (4) and a ‘mix of inputs and outcomes’(efforts and results).ROI formulae were offered predominantly by consultancy and freelance respondents to clients (67.7%). Few clients, however, applied ROI judgements (12.9%). Some 19.4% did not apply any form of ROI. The methods offered, however, showed that advertising value equivalence (AVE) lives on an ROI form with six respondents using it including one who provided this formula: “PR spend to AVE = ROI”. Other methods were ‘negotiate measurements with client’(6), ‘meet media volume targets/media ranking’(3) and ‘relate press activity to outcomes, sales, and enquiries’(2). Most in-house practitioners reported that their organisation did not have an ROI formula (78.3%), with only 21.7% doing so. The methods used included an AVE-based formula (2), sales link to public relations activity, tonality of media coverage and a media ranking system.The first open question asked of all respondents was “what does ROI mean to you in the public relations context?”Using thematic coding (Schroder, 2002) of the 58 responses, the leading “meanings”were ‘demonstrate outcomes; show value of PR’(11) and ‘return on expenditure or effort’(9), which could be combined into a new theme of ‘demonstrable creation of value’. These were followed by forms of AVE (6), contribution to organisation's success (5), sales generated (5) and measurable financial gain (4). Both ‘contribution to organisation's success’and ‘measurable financial gain’might also be added to ‘demonstrable creation of value’, although ‘contribution to organisation's success’does not necessarily include financial outcomes and could be related to achievement of non-financial goals.The second open-ended question, “should there be a standard ROI adopted by the PR industry?”had been prompted by Metrica's 2004 research for the CIPR which raised thisprospect. The feedback from 61 respondents was a strong 64.5% rejection with 33.9% in favour and one no-answer. The written comments also give strong shape to that rejection with 32 arguing ‘one size does not fit all’and a closely aligned further three saying that ‘PR is not like business and finance’. The latter comment was also mentioned as a secondary factor in several ‘one size does not fit all’responses. Amongst the other rejection comments were “too much is measured already”and “it's a waste of time.”The case in favour of a standard ROI was composed of themes such as ‘yes, we need it but I don’t know what it will be’(7), there should be ‘broad or flexible parameters, coupled to best practice information’and a version of AVE (3).5. Discussion and conclusionThe use of the term, Return on Investment (ROI), is widespread in public relations practice. Although this study focused on the UK, it is a term is used in many public relations markets. Some two-thirds of those who took part in this short-term study claim to regularly use ROI, especially in relation to communication objectives. As the sample is made up of mid- and senior-level practitioners who mainly work in consultancies or in-house workplaces, with a strong emphasis to corporate and governmental sectors, it would be reasonably expected that they could (and should) be able to clearly express notions of ROI. This usage of ROI should be strategic and in relation to objectives and outcomes, yet the study gives evidence of mainly publicity-oriented tactical thinking and few respondents could demonstrate a process or methodology. It can be induced from the responses that many practitioners still conceive public relations as equated with media relations. The single most-mentioned ROI metric,although not dominant, was AVE and indicates the limitations in practice methods and lack of practitioner exposure to more robust research methodologies.6. Future researchThe survey responses to the open-ended questions offer guidance for future direction of development of theory and best practice on ROI. In addition to the intent of practitioners to use ROI, as evidenced by their claims to use it, the notions expressed in the ‘what it means’question leads discussion towards exploration of how ‘demonstrable creation of value’may be expressed especially in non-financial forms. It is also obvious that practitioners reject a single ROI formula (e.g. ‘no one size fits all’). So should ROI in public relations have a foundation in management theory in order to give it credibility and should future research explore a broader guidance on methods by judgement can be made on PR's contribution to organisational success? Watson (2008) found, in an international delphi study, that the two leading research priorities for public relations were: “Public relations’role in contributing to strategic decision-making, strategy development and realisation and organisational functioning”and “The value that public relations creates for organisations through building social capital; managing key relationships and realising organisational advantage”(p. 115). These priorities relate closely to ROI concepts in their references to the contribution of public relations to organisational efficiency and the creation of non-financial value. Along with the outcomes of this small sample survey, they will be the focus of future research amongst practitioners across Europe.。

2009年高考宁夏卷(理综生物新课标卷)试题及各题答案详解

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）理科综合能力测试（生物部分含答案详解）一、选择题：每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是A ．细胞癌变属于细胞编程性死亡B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程C ．细胞编程性死亡属于细胞分化过程D ．细胞编程性死亡与基因表达无关答案:B【解析】细胞编程性死亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,是一种正常的生理过程.而细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控所致.因此,B 正确.2. 右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是A ．当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性下降B ．当反应温度由t 1调到最适温度时，酶活性上升C ．酶活性在t 2时比t 1高，故t 2时更适合酶的保存D ．酶活性在t 1时比t 2低，表明t 1时酶的空间结构破坏更严重答案:B【解析】在最适宜的温度下,酶的活性最高.温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低. 当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性上升.温度过高,还会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活,0左右的低温虽然使酶的活性明显降低,但能使酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复,酶适于在低温下保存,故C,D 错误.3. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误．．的是 A ．植物细胞积累K + 需消耗能量B ．细胞对离子的吸收具有选择性C ．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D ．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性答案:D【解析】液泡膜是一层生物膜,具有选择透过性,能够积累大量的离子.细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,才可能发生质壁分离, 海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离.4. 下列关于激素的叙述，错误．．的是 A ．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病答案:B【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收. 所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加.因此,B错误.5. 下列对于神经兴奋的叙述，错误．．的是A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+ 通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、Na+ 分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础答案:C【解析】神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而NA+浓度比膜外低. 静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内在外负, 受到刺激时,细胞膜对NA+的通透性增加, NA+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负. 兴奋在神经元之间的传递是单向的,故,C错误.6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。

高考试题——理综生物部分(宁夏卷)(含解析及答案)讲课讲稿

2009年高考试题——理综生物部分(宁夏卷)(含解析及答案)2009年普通高等学校招生全国统一考试理综综合能力测试（宁夏卷）一、选择题：每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是A．细胞癌变属于细胞编程性死亡B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程D．细胞编程性死亡与基因表达无关答案:B【解析】细胞编程性死亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,是一种正常的生理过程.而细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控所致.因此,B正确. 2. 下图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重答案:B【解析】在最适宜的温度下,酶的活性最高.温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低. 当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升.温度过高,还会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活,0左右的低温虽然使酶的活性明显降低,但能使酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复,酶适于在低温下保存,故C,D错误.3. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．植物细胞累K+需消耗能量B．细胞对离子的吸收具有选择性C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性答案:D【解析】液泡膜是一层生物膜,具有选择透过性,能够积累大量的离子.细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,才可能发生质壁分离,海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离.4. 下列关于激素的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病答案:B【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收.所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加.因此,B错误.5. 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础答案:C【解析】神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而NA+浓度比膜外低. 静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内在外负, 受到刺激时,细胞膜对NA+的通透性增加, NA+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负. 兴奋在神经元之间的传递是单向的,故,C错误.6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。

2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷Ⅱ)生物

2009 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷n)生物一、单选题 (本大题共 5小题，共 30.0 分) 1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 ( ) A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，【答案】 D 【解析】A 项中，细胞呼吸是一类酶促反应，胞是活细胞，当然也进行呼吸；又能进行无氧呼吸； D 项中，叶肉细胞在光下既进行光合作用，也进行呼吸作用。

2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。

甲状腺C 细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。

下列关于血钙的叙述，错误的是 ()A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液【答案】 B 【解析】A 项中，肌肉抽搐是由血钙浓度降低引起的；B 项中，从题干内容可知：甲状旁腺素和降钙素的调节表现为拮抗作用； C 项中，血钙浓度必须保持动态平衡，否则会出现疾病； D 项中，食物中的钙在消化道中被吸收进入血液。

3. 下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 ( A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C. 胚后发育过程中伴有细胞分化D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织【答案】 B 【解析】胚胎发育过程也会出现细胞衰老，细胞衰老和个体衰老不是一回事，所以A 对。

B 项中, 幼鹿长出发达鹿角与变态发育的概念不符。

C 项中，细胞分化伴随个体发育的整个过程，学校:姓名：班级：考号：不进行呼吸作用必须在酶的催化下进行； B 项中，人体硬骨组织细 C 项中，酵母菌属于兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，因此胚后发育过程中有细胞分化。

2009年宁夏高考理综(生物)试卷分析

2009年宁夏高考理综（生物）试卷分析及2010年高考复习建议宁夏盐池县第二中学李越荣（邮编751506）2009年的高考已经结束。

纵观2009年宁夏高考理综（生物）试卷，我们不难发现试题考查的内容基本符合《考试说明》的要求，即重点考查了学生对基础知识的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用知识的能力。

内容覆盖较为全面。

1.理解能力理解能力是生物科学素养最根本的核心要素。

《说明》对理解能力的表述是按照由低至高三个层次进行说明的。

一是对生物学知识本身的要求：既能把握所学知识的要点，又能把握知识之间的内在联系；二是对知识再现方式的要求：能用多种形式（文字、图表等）阐述生物学知识；三是运用知识解决问题的要求。

2009年宁夏理综生物试题基本体现了这三个层面上的要求：如选择题第1、3、4、5小题体现了第一层次的要求，选择题第2小题、非选择题第29、30小题体现了第二层次的要求，运用知识解决问题的要求则关窗于试卷的每一个题目当中。

2.实验与探究能力实验与探究能力是生物科学素养中另一核心要素。

《说明》从四个不同层次作出了全面的要求：一是独立完成“生物知识内容表”所列实验。

二是验证实验的要求。

对简单的生物学事实进行验证、对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

三是对生物学问题进行初步探究的能力。

包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、作出合理的判断。

四是对实验评价能力的考查。

2009年宁夏理综生物试题充分体现了实验考查中的三点：一是学生初步探究的能力，如第29小题关于植物光合作用产生的O2来自H2O还是来自CO2的问题。

二是对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

比如第31小题关于基因结构的实验。

三是能独立完成“生物知识内容表”所列实验。

如第32小题关于动物丰富度的调查实验。

3.获取信息的能力《说明》列举的获取信息能力包括：一、获取信息解决生物学问题的能力，二、关注社会热点信息的能力。

2009年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏、海南卷)

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏、海南卷）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £ 19.15.B.£ 9.15.C.£ 9.18.答案是B。

1. What do the speakers need to buy?A. A fridge.B. A dinner table.C. A few chairs.2. Where are the speakers?A. In a restaurant.B. In a hotel.C. In a school.3. What does the woman mean?A. Cathy will be at the party.B. Cathy is too busy to come.C. Cathy is going to be invited.4. Why does the woman plan to go to town?A. To pay her bills in the bank.B. To buy books in a bookstore.C. To get some money from the bank.5. What is the woman trying to do?A. Finish some writing.B. Print an article.C. Find a newspaper.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话。

每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

2009年普通高等学校招生统一考试生物试题(宁夏卷)

2009年普通高考宁夏区试题(理综)

2009年全国统一高考生物试卷全国卷ⅰ含解析版

2009年全国各地高考理综生物试题汇编

2009年高考试题精选2009年高考试题(宁夏卷)1000

09年高考试题精选2009年高考试题(宁夏卷)750

2009年普通高等学校招生全国统一考试(生物)

宁夏回族自治区2009年7月普通高中学业水平测试生物试卷会考试题

09宁夏理综答案

2009年高考生物 宁夏卷 清晰图 解析版

2009年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅱ)(含解析版)

2009年高考宁夏卷(理综生物 新课标卷)试题及各题答案详解

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高考试题——理综生物部分(宁夏卷)(含解析及答案)讲课讲稿

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2009年高考生物宁夏卷清晰图解析版

2009年高考宁夏卷(理综生物新课标卷)试题及各题答案详解

2009年高考宁夏卷(理综生物新课标卷)试题及各题答案详解