七年级教学计划 Microsoft Word 文档

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七年级教学计划(通用5篇)

七年级教学计划（通用5篇）七年级教学计划1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。

3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对七年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。

要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施1、加强课堂四十五分钟教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生座姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、学生的作业要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

8、每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣传。

外研社七年级上学期英语教学计划(word文档良心出品)

七年级英语教学计划2014-2015学年第一学期本学期我担任七年级英语教学工作，虽然大部分的学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，所以成绩不是很理想，并且学习积极性低。

这就要求我们教师要激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求制定自己的本学期教学计划：一指导思想加强学习，掌握先进的教育理念。

只有学习，才能攀越理论的前沿，不断解放思想，更新自己的观念。

培养学生自主学习的能力，以学生为中心，尊重不同学生的发展需求，经常与学生交流学习效果。

勤于反思，不断改进教育教学策略提高教育教学水平，要经常反思教学内容，反思学生的学习活动，反思自己的教学过程与结果。

二基本情况分析我教的是七年级3、7两个班级。

学生大都有一定的英语基础，但初一学生刚从小学入初中，一下子多了好几门功课有点不适应，虽然他们小学都学过英语，但发音错误较多有待纠正。

他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。

初一学生大多十三四岁，模仿性高，学习兴趣也大于记忆，所以要求教师注重培养学生的兴趣为学生营造轻松愉快，主动发展的环境。

三教材分析本套教材共分10个模块，但在前面有4个starter模块。

便于学生打基础，更好的学习后面的10个模块。

每个模块分为unit1、2、3三个单元。

Unit1 呈现任务型听说练习；Unit 2 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；Unit3提供多种课堂活动。

四教学目标和要求1掌握48个音素和元音字母在单词中的读音，能够介绍他人确认物主询问物价，能用英语表达自己的喜好。

2能听懂简单故事的情节发展。

3能在教师指导下参与角色表演活动。

4能引出话题并进行几个回合地交谈在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。

五教学措施1学习新的教学理念，实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

2认真备课，备好课，面向全体学生。

七年级教师教学计划3篇

七年级教师教学计划七年级教师教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；2. 培养学生的思维能力和创新能力；3. 培养学生的团队合作能力和交流能力；4. 培养学生的基础知识和实际应用能力。

教学内容：1. 语文：讲解汉字的基本笔画和写字规范；进行课文分析和阅读理解训练；进行写作训练，培养学生的语言表达能力。

2. 数学：进行基础数学知识的学习，包括数的认识、数的运算、数的性质等；进行数学解决问题的训练，培养学生的逻辑思维能力。

3. 英语：进行基础英语知识的学习，包括单词、句型等；进行听说读写的综合训练，培养学生的英语交流能力。

4. 科学：进行科学知识的学习，包括物理、化学、生物等方面；进行实验和观察的训练，培养学生的科学实验能力。

5. 历史和地理：讲解基本历史和地理知识，培养学生的历史和地理思维能力。

教学方法：1. 授课：采用讲解、演示等方法，清晰明了地讲解知识点；2. 互动：进行课堂互动讨论，引导学生思考和提出问题；3. 实践：进行实验、观察等实践活动，让学生实际操作并加深对知识的理解；4. 小组合作：进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力；5. 辅导：进行个别辅导和答疑，关注学生的学习情况。

教学评价：1. 作业：布置适量的练习作业，检查学生的学习情况；2. 测试：进行定期的考试，测试学生的掌握情况；3. 课堂表现：通过观察和互动讨论，评价学生在课堂上的表现；4. 个别辅导：进行个别辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。

教学计划安排：根据学校的教学计划，每周进行相应的教学内容安排，保证学生在一学年内完成相关的学习任务。

同时，根据学生的学习情况和实际情况，及时调整教学计划，确保教学效果最大化。

七年级教师教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 掌握七年级数学上册的基本概念和基本方法。

2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学兴趣和学习习惯。

教学内容：1. 第一章：有理数- 正数、负数- 有理数的加减法2. 第二章：代数表达式- 代数式的概念和性质- 代数表达式的加减法3. 第三章：方程与不等式- 一元一次方程- 一元一次不等式4. 第四章：图形的初步认识- 点、线、面的概念与性质- 直线的垂直、平行关系5. 第五章：数与式的计算- 整数的乘法和除法- 分数的加减乘除6. 第六章：比例与相似- 比例与比例的应用- 相似三角形与相似形的判定7. 第七章：图形的相似- 图形的旋转、对称等性质- 勾股定理及其应用8. 第八章：统计与概率- 数据的图表表示- 概率的初步认识教学方法：1. 启发式教学法：通过提问和引导学生主动思考，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

七年级教学计划3篇

七年级教学计划3篇七年级教学计划篇1一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的'学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。

很多学生不能明确学习英语目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识巩固、积累。

这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。

我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。

让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。

本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。

本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。

能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

七年级教学计划（精选6篇）

七年级教学计划七年级教学计划（精选6篇）时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的七年级教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级教学计划1在小学生活中，安全教育曾经陪伴学生们一路走来，安全意识和健康意识已经深深根植于学生心灵深处，一些简单的必备的自救自护尝试也已经了然于胸。

初中阶段，安全教育将继续与学生们前行。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订七年级安全教育教学计划。

一、学情分析七年级学生已经具备了简单的自救自护方法，也知道一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

生命安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

二、教材简析教材提供了许多真实性、丰富多彩的学习素材，尤其注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便我们能在学习的过程中切实感受到安全与生活的密切联系。

同时，教材针对不同的安全问题，鼓励大家结合自身情况和当地实际，运用不同的策略去解决和应对，体现了教育的开放性。

教材的呈现更是别具匠心，既有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“专家提醒”“警示台”“知识链接”等栏目灵活穿插，努力体现新课程理念的综合性和探究性，非常容易激发学生的学习兴趣，增强学生对教材的亲近感和认同感。

七年级信息科学上册教学计划

七年级信息科学上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解计算机基础知识，包括计算机的硬件和软件组成。

2. 掌握Windows操作系统的使用方法。

3. 学会使用Word、Excel等常用办公软件。

4. 了解网络的基本概念，学会使用互联网进行信息检索。

过程与方法1. 通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。

2. 引导学生学会自主学习，培养信息素养。

3. 利用信息技术，提高学生的综合素质。

情感态度与价值观1. 培养学生对信息科学的兴趣，增强信息意识。

2. 学会正确使用计算机，养成良好的计算机使用习惯。

3. 培养团队协作精神，提高沟通能力。

二、教学内容第一章：计算机基础知识1. 计算机概述2. 计算机硬件3. 计算机软件4. 计算机的基本操作第二章：Windows操作系统1. Windows基本操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置与维护第三章：文字处理软件Word1. Word的基本操作2. 格式设置3. 图文混排4. 表格制作第四章：电子表格软件Excel1. Excel的基本操作2. 数据处理3. 公式与函数4. 图表制作第五章：网络基础与互联网应用1. 计算机网络概述2. 互联网的基本使用4. 网络安全与道德三、教学安排教学时间共32课时，每课时45分钟。

教学方式1. 讲授与实践相结合。

2. 小组讨论与个人作业。

3. 利用网络资源进行教学。

教学评价1. 平时成绩：30%2. 期中考试：30%3. 期末考试：40%四、教学资源1. 教材：《七年级信息科学上册》2. 教学软件：PowerPoint、Word、Excel等3. 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等五、教学进度安排六、教学总结本教学计划旨在让学生掌握信息科学的基本知识和技能，培养学生的信息素养和综合素质。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和自主学习能力。

通过本教学计划，希望学生能够熟练使用计算机和常用办公软件，了解网络的基本概念，提高信息检索能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

电子教案教学计划模板word版

电子教案教学计划模板word版
一、课程信息
- 课程名称：
- 课程编号：
- 授课教师：
- 授课时间：
- 授课地点：
二、教学目标
- 知识目标：
- 技能目标：
- 态度目标：
三、教学内容
- 单元一：
- 主题：
- 内容：
- 学时：
- 单元二：
- 主题：
- 内容：
- 学时：
- 单元三：
- 主题：
- 内容：
- 学时：
四、教学方法
- 概述教学方法的选择和使用，包括但不限于以下方法：- 讲授法：
- 示范法：
- 实践操作法：
- 讨论法：
- 互动式教学：
- 案例分析法：
- 角色扮演法：
五、评价方法
- 评价方式：
- 评价标准：
六、教学资源
- 教材：
- 辅助教材：
- 多媒体资源：
- 其他教学资源：
七、教学安排
- 第一周：
- 授课内容：
- 时间安排：
- 第二周：
- 授课内容：
- 时间安排：
- 第三周：
- 授课内容：
- 时间安排：
八、教学反思与改进
- 教师对本次教学的反思：
- 针对教学上的不足，提出改进措施：
九、参考文献
- 文献1：
- 文献2：
- 文献3：
注意：以上内容仅提供参考，具体内容可以根据实际教学需要进行调整和修改。

七年级教师教学计划3篇

七年级教师教学计划3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!七年级教师教学计划3篇七年级教师教学计划1为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

七年级教师教学计划3篇

七年级教师教学计划3篇七年级教师教学计划 1为了有效地搞好语文教学工作学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划。

一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。

以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。

以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。

以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。

在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、基本情况1、学生分析。

成绩状况。

根据上学期期末考试情况分析，学生的语文水平参差不齐。

优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。

分析其原因，语文能力水平较低。

考试中，部分学生语文基础知识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要原因。

思想状况。

据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。

一部分学生思想积极，学习态度端正。

但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。

能力状况。

据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。

他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。

学习比较盲目，目标性不强。

学习的主动性、合作探究意识不强。

基础参差不齐，两极分化严重。

学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。

2、教材分析及目标。

(1)教材分析七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。

七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。

七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。

写作实践培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。

盐城明达中学七年级上语文教学计划 Microsoft Word 文档

苏教版七年级语文上册教学计划本学期，我任教七年级语文。

苏教版语文教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是培养适应现代社会需要的高素质的现代公民的很好的教学工具。

为很好地完成教学育人的任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、教材分析这册课本以语文与生活的联系为线索，按人与自然、人与社会、人与自我三大版块组织单元。

每个单元包括阅读与综合性学习、协作、口语交际三大部分。

这六个单元分别是：亲近文学，多种文学体式；金色年华，童年故事和成长经历；民俗风情，地方色彩浓厚的文学作品和抒发思念之情的诗歌；多彩四季，描写春夏秋冬的绚丽风景；关注科学，科学文艺作品启迪思想；奇思妙想，生动的童话意义深刻。

每个单元又分为四个版块：阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动或口语交际。

阅读部分，在每篇课文的练习中，就有写作练习、口语交际练习和小型综合性学习活动。

同时，综合性学习、写作、口语交际部分，也不乏阅读练习，搜集、筛选、整理资料是大量的，占相当的比例。

其中每个单元的诵读欣赏、写作和口语交际（语文实践活动）与该单元的阅读课文是融合在一起的，并且安排了名著推荐与阅读和相应的专题，读、写、听、说相辅相成，整体推进，形成综合实践系统。

这个综合实践系统是开放的，富于弹性的，充满活力的。

七年级上教材不同于八、九年级课本的最明显的区别是该册文言诗文并没有采取相对集中的编排方式，而是按照一定的主题穿插在每个单元中。

这种编排方式，对于刚刚接触文言文的学生来说，可以降低难度，增加兴趣，而且便于文白对照着学。

这本教材在全书最后增加了附录。

附录分为三部分：应用文示例，名家书法赏析，字词表二、学生情况分析我所教班级七年级四班共30人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。

三、学期目标1、思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

七年级教师教学计划（精选4篇）

七年级教师教学计划（精选4篇）七年级教师教学计划(篇1)一、教材分析全期共有六章。

新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较。

1、第一章一元一次不等式组（1）本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。

（2）重点：一元一次不等式的解法及其简单应用。

（3）难点：了解一元一次不等式组的解集，准确利用不等式的基本性质。

2、第二章二元一次方程组（1）本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生掌握好二元一次方程组的两种解法。

（2）重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。

（3）难点：二元一次方程组解决实际问题。

3、第三章平面上直线的位置关系和度量关系（1）本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系，研究了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线互相垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些优美的图案。

（2）重点：垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用。

（3）难点：探索平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区别，运用平移性质探索图形之间的平移关系，以及进行图案设计。

4、第四章多项式的运算（1）本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。

注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念。

（2）重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、灵活的应用。

（3）难点：探索各项法则的形成原因。

5、第五章轴对称图形（1）本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用。

认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。

(完整word版)人教版七年级下册语文教学计划

人教版七年级下册语文教学计划人教版七年级下册语文教学计划一、学生整体学习情况分析通过一学期的教学实践，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解，发现两个班级学生学习习惯不同，12班大部分学生学习习惯好，书写认真，发言积极，成绩较好;11班学生两极分划严重，前十名学生成绩突出，遥遥领先;一大半学生不具文明素质，不知道学习的重要性，好动、慵懒，真的是毛病一大堆。

11班特别优异的学生不多，尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。

具体分析如下： 1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。

同时学生课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。

2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏新意。

3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。

课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。

4、早读与午休状况：学生早读情况不好，学生没有大声读书习惯;午休学生还是习惯处理书面作业，部分学生不守纪律，需进一步管理与指导。

二、教材编排及教学目标：义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大版块组织单元。

全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和“综合性学习、写作、口语交际”两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;第三单元中的五篇文章写的是名人故事;第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

关于七年级教学教学计划集合word

关于七年级教学教学计划集合七年级教学教学计划关于七年级教学教学计划集合5篇七年级教学教学计划篇1本学期生物采用了人教版新教材，新教材在内容的选择和组织上保留整套教材突出人与生物圈的知识体系以落实社会主义核心价值观，全面提高学生的科学素养为宗旨;以帮助学生建构和理解重要概念、培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

使教材符合学生发展的需要和社会需求，同时反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

新教材有些改变的地方1、理念上变化：在3条理念的基础上增加了重视重要概念的教学2、内容上的变化：知识内容、探究活动、科学方法、情感态度价值观内容均有变化;3、呈现方式变化：重视概念的传递和形成，方便学生开展探究活动、进行探究性学习，在探究活动中获得相关的重要概念;4、版式设计和图片质量上的变化：更加方便学生学习，激发学生学习的兴趣。

七年级上册整合、简化生态部分、细胞的生活，基因、DNA、染色体内容移至八下，病毒移至八上，整合、简化绿色植物部分。

调整了光合作用的相关内容，使之更加完整和系统。

在教学中要在介绍植物细胞和动物细胞的基本结构时增加线粒体这一重要的细胞器。

为了更好的完成生物教学工作，特作计划如下：1、制订教学计划，使生物教学有序地进行。

按大纲要求，不折不扣地进行生物教学，完成教学任务，确保教学质量。

实施素质教育，探讨创新教育规律。

根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。

激发学生学习兴趣。

精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。

2、学习和应用现代教学手段和技术。

把录音、投影等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

积极参加教研教改。

上好课，设计好教案，写好教学总结和论文，积极参与上级部门组织的教研活动。

提高教学水平。

在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

(完整word版)七年级(第二学期体育与健康教学计划

七年级(水平四)体育与健康第二学期教学计划一、指导思想坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

学习体育与健康新课标，把生活教育的理念渗入到新课标中。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益；关注全体学生尤其注重潜能生转化，确保每一位学生都有不同程度的进步。

二、学期教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法2、知道合理安排锻炼时间的意义，合理安排锻炼时间，能够掌握心理健康与运动锻炼的关系3、发展身体基本素质跑跳投，提高运动能力4、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位5、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力6、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感三、学情分析七年级的学生正处于生长发育阶段，身体素质较弱，运动能力低下，尤其受“春困秋乏”的影响，学生在课堂中容易表现出懒惰；学生们这个时期正处于心理复杂期，开始对学习和生活有自己独到的见解，这个时期学生的心理起伏比较大，较易表现出情绪波动大，好动，贪玩等特点，尤其是“男女生有别”的现象开始出现四、具体教学措施（一）教学理念1、坚持健康第一的指导思想2、激发兴趣，培养学生终身体育意识3、开展民主教学，重视学生的主体地位4、关注学生的个体差异，改革评价制度5、提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力（二）引导学生积极参与体育活动1、坚持每天一小时体育活动2、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体（三）开展探究性学习给学生自由的空间，让学生开展小组学习，合作学习，探究性学习，突出学生的主体地位，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。

初一教学教学计划3篇

初一教学教学计划3篇初一教学教学计划篇1一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。

旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

二课程目标1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。

在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。

四个方面的内容是以配合的形态呈现的。

因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

四教学措施1、重视发展性教学评价方法的运用。

强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

2、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

3、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。

七年级教学计划4篇_1

七年级教学计划4篇七年级教学计划篇1一、教材分析：新教材的特点：新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。

新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。

二、教学策略我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。

所以在教学中：1. 摈弃应试教学，努力实施开放式教学1.1 开展灵活多变的课堂教学。

第一、建立“情景与互动式”教学。

第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。

第三，重视树立学生的问题意识。

还有，课堂上充分利用教学信息资源。

1.2优化实验教学途径。

实验教学是《科学》教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的“游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。

策略是：《科学》课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。

首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。

我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。

2. 实施探究性学习，有效地开展《科学》课程教学。

七年级学期教学计划5篇

七年级学期教学计划5篇打算对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作打算，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。

以下是我的七年级学期教学打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

七年级学期教学打算1一、班情分析通过查阅新生录用成果册，比照小学平常成果与小学毕业成果，以及对局部新生的调查摸底，发觉本班新生数学成果参差不齐，两极分化现象比拟紧要。

虽然不乏高分，但普遍成果较差。

数学不及格的人数到达半数以上，甚至多名学生数学成果是十几分。

从小学毕业试卷分析可以看出，相当局部学生对数学学问的驾驭仅仅局限于单纯的简洁计算，缺乏敏捷运用的实力;学问点驾驭不坚固，缺乏系统性和逻辑性。

二、指导思想谨慎落实《数学新课程标准》提出的各项根本教学目标。

从学生实际状况启程，从日常生活入手，结合课堂教学活动，细心设计教学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

着力造就学生的感性相识，并将其转化为理性思维。

通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后稳固等多种方法和手段协助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会视察、学会思索、学会自主探究、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学学问的实力。

三、教学目标1、学问与技能目标。

学生通过探究实际问题，相识有理数和整式，驾驭必要的运算技能，能运用有理数、代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并运用代数式进展描述。

通过对物体和图形的初步相识，驾驭根本的识图与作图技能，相识最根本的图形——点、线和角。

2、过程与方法目标。

学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式表示事物之间的相互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、绽开图，初步建立空间观念，开展几何直觉;造就数学方法解决实际问题的思维模式;通过解决问题过程相互合作，养成独立思索与合作沟通的习惯。

3、情感与看法目标。

通过学习，相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。