六年级下册《为人民服务》课件

为人民利益而死是光荣的，但应当尽量减少不
必要的牺牲。
抗日战争时期，为解救中国人民于危难之中，
牺牲在所难免，这样的死是死得其所。
在和平时期，要懂得珍惜自己的生命，为人民
服务与珍惜自己的生命并不矛盾。
随堂练习 一、补充词语，并选择合适的 词语填空。
舍（ 己 ）为人 五（ 湖 ）四海 精兵简（ 政 ） 死得其（ 所 ） 五湖四海 1.今年春季的平坝县樱花节迎来了__________ 的朋友。 死得其所 。 2.为了正义而牺牲的人都__________
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解读论点：
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军， 是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们 这个队伍中的一个同志。 完全：全部，全然
文章开篇就点明主题。提出鲜明的观
点，整段话表明：全心全意为人民服 务，是中国共产党和革命军队的根本 宗旨,“完全”和“彻底”说明了革命 队伍除了为人民服务，没有别的目的，
• “九千一百万人口的根据地”指 的是当时的陕甘宁边区和华北、 华中、华南等抗日根据地。当时 这些根据地的人口总和是九千一 百万。这句话是说，还要扩大抗 日革命根据地，才能取得全民族、 全中国的解放。当时为人民服务 的共同目标就是打败日本侵略者， 解放全中国。
3.我们的同志在困难的时候，要看 到成绩，要看到光明，要提高我们的勇 气。
彻底：一直到底， 深入而透彻
不管在什么时候，不管做什么工作，
都应该为人民谋利益。
感受为人民服务的典范从第一自然段划出句子：
张思德是怎样的一位同志？
• 张思德同志就是我们这个队伍中的一个 同志。
• 他是一个普通的中国共产党员，是努力 实践为人民服务的典范之一。
深入理 解论证1
想一想，要完全、彻底地 为人民服务，你觉得应该怎样 树立生死观？
解读论证2
要完全、彻底地为人民服务，你觉得 应该怎样对待别人的批评？ 因为我们是为人民服务的，所以，我 们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不 管是什么人，谁向我们指出都行。只要你 说得对，我们就改正。你说的办法对人民 有好处，我们就照你的办。
欢迎 批评
欢迎任何 人的批评
接受任何人的只 要是正确的批评
状元成才路
人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
结构梳理
提出观点：完全、彻底地为人民服务 重于泰山 轻于鸿毛 具体论证
状元成才路
为 人 民 服 务
坚持好的 改正错的
状元成才路 状元成才路 状元成才路
不怕牺牲 努力奋斗 得出结论：寄托哀思 使整个人民团结起来
献 身 为 革 命
读读三四自然段，找出重点句：
我们的干部要关心每一个战士，一切革命 队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 • 这句话的意思是说， 革命队伍的人是为了 一个共同目标走到一 起来的。因此，不论 是干部对战士，还是 战士对战士，都要互 相关心、爱护和帮助。 这样才能更好地团结 起来，共同奋斗，实 现我们的目标。
轻于鸿毛 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 重于泰山
状元成才路 状元成才路
为人民利 益而死 正确的生死观
状元成才路
替法西斯卖力， 替剥削人民和压 迫人民的人去死
状元成才路
• 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古 时候有个文学家叫做司马迁的说过：在固有 读第二自然段： 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 引用 或： 本来、原本 名句 论证
一 切 为 人 民
课堂小结
时代不同，工作不同，但都要有为人民服务
的意识，都需要艰苦奋斗的精神，都需要团结一
状元成才路
致的团队精神。哪怕事情再小，只要是为人民的 利益而做的，就是伟大的、高尚的。
请同学们结合当代社会，说说自己对 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 的理解，在全班进行交流。
于： 固： 有的人 比
拓展训练：
找一找，认一认，下面哪些人是 为人民的利益而死的。 董存瑞 黄继光
状元成才路 状元成才路
汪精卫 刘胡兰
状元成才路
状元成才路
陈公博
邱少云
引用名句迁移到实例 张思德同志是为人民的利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。
• 1944年9月5日，他带领战士 在陕北安塞县执行烧炭任务， 即将挖成的炭窑突然塌方，他 为救战友而牺牲。张思德同志 牢记革命队伍的宗旨，活着为 人民的利益工作，死为人民的 利益牺牲，体现了完全彻底地 为人民服务的精神。因为他为 人民的利益而死，虽然一生中 没做出什么惊天动地的大事， 他的死却是有意义、有价值的， 所以说“比泰山还重”。
课文回顾：根据课文内容填空。
( 因为 )我们是为人民服务的，( 所以 )， 我们如果有缺点，( 就 )不怕别人批评指出。 ( 不管 )是什么人，谁向我们指出( 都行 )。 ( 只要 )你说得对，我们( 就 )改正。你说的 办法对人民有好处，我们( 就 )照你的办。
解读论证3
1.革命事业充满了各种挑战与困难，课 文中提到的困难有哪些？在这些困难面前我 们应该怎么做？ 我们今天已经领导 人口 困 根据 多 难 地小
指的是怀念死者，表示哀悼的 意思。 缩小机构，精简人员。
鸿毛 精兵简政 死得其所
大雁的毛，比喻事物微不足道。 形容死得有意义，有价值。
追悼
回忆课文内容，说说课文的
主要观点是什么？（论点）
我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。 中国共产党及其领导的八路军、新四 军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。
二、按要求改写句子。 张思德同志是为人民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。 1.反问句： 张思德同志是为人民利益而死 的，他的死不是比泰山还要重吗？ 张思德同志是为人民利 益而死的，他的死难道不是 比泰山还要重吗？
2.双重否定句：
课后习题参考答案
1.朗读课文。说说课文围绕“为人民服务”讲了 哪几方面的意思。 参考答案： 课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思： （1）树立正确的生死观，为人民的利益而死，意义 和价值比泰山还重。（2）正确对待批评，为人民的 利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结、克服困 难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。
（2）这句话指出了革命队伍之中的每一个同志 都要互相关心、爱护和帮助。红军长征过程中， 发生了许许多多互相关爱的故事。例如，在过草 地时，许多领导干部把自己的马让给了受伤或体 弱的战士骑。
3.读下面这段话，说说共有几句？每句说的是什么 意思？句与句是怎样连起来的？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有 缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向
变迁(qiān)
ng) 鸿(hó ng)毛 兴旺(wà
目标(biāo)
鼎（dǐnɡ)盛
葬(zà ng)礼 炊(chuī)事员
我会写
鸿 鼎
半包围结构： 鼎
旺
炊
左右结构： 鸿、旺、炊
学习词语
彻底 固有 剥削
兴旺
解救
哀思
炊事员
司马迁
追悼会
精兵简政
重于泰山 五湖四海
轻于鸿毛 死得其所
连一连:我懂得词语的意思。
张思德同志是中央 警卫团的战士，1933年 参加红军，经历过长征， 负过伤。1944年因大生 产运动的需要，被派去陕 北安塞县山中烧炭，因炭 窑崩塌不幸牺牲。9月8 日，中央警卫团为他举行 了追悼会。毛泽东主席在 大会上作了著名的演讲， 这就是我们今天要学习的 《为人民服务》。
学习生字
彻(chè )底
我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说
的办法对人民有好处，我们就照你的办。
参考答案： 这段话共有四句，第一句的意思是：“我们” 要欢迎批评；第二句的意思是：“我们”欢迎任何 人的批评；第三句和第四句的意思是：“我们”接 受任何人的只要是正确的批评，“我们”就改正； 只要对人民有好处，“我们”就照你的办。这几句 是通过一系列关联词紧密联系起来的，意思层层递 进，它们是围绕一个意思从不同侧面展开论述的。
树立“为人民利益而死，就比泰山 还重”的生死观。（2）
为 人 民 服 务
1
2
状元成才路
正确对待批评，为人民的利益坚持 好的、改正错的。（3）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
3
搞好团结、克服困难、提高勇气、 互相关爱，使整个人民团结起来。 （4—5）
论 证
这是毛泽东同志在 “张思德的追悼会”上 的讲话，那么文中有哪 些语句是提到张思德的 呢？用——线划出相关 的句子。
状元成才路 状元成才路
九千一百万人口 着有九千一百万人口的 根据地，但是还不够， 还不够 更大些 还要更大些，才能取得 还要 全民族的解放。
状元成才路 状元成才路
用“已经……，但是……，还要……，才能……”写句子
我们已经做了不少作业，但是还不够，还要更多些，才能取得 更大的进步。
2.我们今天已经领导着有九千一百 万人口的根据地，但是还不够，还要更 大些，才能取得全民族的解放。
状元成才路
举例 论证
衡量批评正确与否的标准： 是否符合人民的利益 接受任何人只要是正确的批评的目的： 为人民服务
状元成才路 状元成才路 状元成才路
读第三自然段：
• • • • 第三自然段共有几句话？分别写什么？ 我们欢迎批评。（因为……所以……） 我们欢迎任何人的批评。（不管……都……） 我们接受任何人的只要是正确的批评。（只 要……就……） • 对的批评是对人民有好处的。（……就……） • 我们采用了李先生的意见。（就是；就……） • 以人民利益为标准，就能兴旺。（只要…… 就……）
联系生活实际，我们同 学之间应该做？
畅所欲言
议一议，说一说，在生活中我们应该如 何发扬革命中的“互相关心，互相爱护，互 相帮助”的精神？