《我们要做雷锋式的好少年》教案
我们要做雷锋式的好少年 齐唱-冀少版六年级下教案
我们要做雷锋式的好少年齐唱-冀少版六年级下教案
一、教学目标
1.了解雷锋的事迹，懂得做好事、做好人的意义；
2.培养学生良好的行为习惯与道德观念；
3.着重培养学生的助人为乐精神，懂得帮助别人是一件快乐的事情；
4.通过教学，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
1.通过故事、图片等形式让学生了解雷锋的事迹，懂得做好事、做好人的意义；
2.培养学生的助人为乐精神，懂得帮助别人是一件快乐的事情。
2. 教学难点
1.能够真正懂得雷锋为人的气质与品质，以及这些品质对我们的影响；
2.如何引导学生树立值得推崇的社会主义核心价值观。
三、教学过程设计
1. 导入
教师可用图片或故事引入，讲述雷锋事迹，激发学生对好人好事的认识与尊敬。
2. 学习
分小组，以小组为单位讨论什么是雷锋精神，同学之间互相讲述自己的感受、对社会的责任感，课后要求逐级扩散，让更多的同学得到展示机会。
3. 总结
将班级的所有实践行动汇总，评选出优秀少年、好少年、好学生等，以此为荣誉，互相竞争并提高班级的整体品质。
四、教学反思
1.通过本次教学，学生们从多个角度了解了雷锋的生平事迹，深入了解到做一个好人、好少年的意义和作用；
2.课程中增加了学生的互动和合作，提高了他们的团队意识和互相帮助的能力；
3.教师更加重视学生的想法，尊重他们的个性特点，让每个同学都能够得到发言和展示机会，培养他们的自信心和表达能力。
五、课后作业
完成班级上所讲述的雷锋精神实践行动，要求同学之间成为相互帮助的小牵牛，提高班级整体的品质与凝聚力。
四年级下册音乐教案-5 我们要做雷锋式的好少年西师大版
我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
童声齐唱《我们要做雷锋式的好少年》
教学目的：
指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们向雷锋叔叔学习。
教学重难点：
1、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
2、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。
教学准备：
课件、录音机
教学课时：
一课时
教学过程：[来源:]
1、练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“d a。dada。da”再按“la”演唱。
2、再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
3、提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
4、启发学生分析讨论。
5、讲解读谱知识。
6、导入《我们要做雷锋式的好少年》。
7、初听范唱。
8、结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。[来源:ZXXK]
9、学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
10、学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。[来源:学,科,网]
11、分声部演唱第二乐段。[来源:ZXXK]
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局
小学学习雷锋主题班会教案
小学学习雷锋主题班会教案
一、活动目标：
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，培养学生成为具有雷锋精神的好少年。
2.提高学生道德观念，增强学生尊敬老人、关心身边的人，自觉为他人着想，
做到无私奉献。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.通过讨论学习雷锋精神的实际行动，使学生更加自觉主动地践行雷锋精神。
二、活动形式：
讲故事、讨论、歌曲演唱、宣读倡议书等。
三、活动准备：
1.收集整理雷锋同志的生平简介和相关故事。
2.准备一些与雷锋精神相关的歌曲和诗歌。
3.提前组织学生排练歌曲和诗歌。
4.准备一份倡议书，倡导学生积极践行雷锋精神。
四、活动过程：
1.开场白：
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同学习雷锋精神，争做时代好少年！让我们一起回顾雷锋同志的生平，学习他的先进事迹，传承他的崇高精神！
2.讲雷锋故事：
主持人：让我们来听听雷锋同志的感人故事吧！请听XXX同学讲述《雷锋的故事》。
（播放雷锋故事视频或同学讲述）
3.讨论学习雷锋精神：
主持人：同学们，听了雷锋的故事，你们有什么感想呢？我们应该怎样践行雷锋精神呢？请大家积极发言！
（学生自由发言，分享自己的看法和感受）
4.歌曲演唱：
主持人：让我们用歌声表达对雷锋同志的敬意吧！请欣赏由XXX同学带来的歌曲《学习雷锋好榜样》。
（歌曲演唱）
5.宣读倡议书：
主持人：同学们，我们要将雷锋精神落实到行动中，从身边的小事做起。下面请班长宣读我们的《学雷锋倡议书》。
（班长宣读倡议书）
6.结束语：
主持人：同学们，让我们从自己做起，从小事做起，用实际行动践行雷锋精神。让我们一起成为时代的好少年！让我们在以后的生活中，用实际行动来证明我们是时代的楷模！今天的班会到此结束，感谢大家的参与！让我们一起为学雷锋而努力奋斗吧！再见！
做雷锋式的好少年班会最新五篇
做雷锋式的好少年班会最新五篇
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。这次小编给大家整理了做雷锋式的好少年班会，供大家阅读参考。
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做雷锋式的好少年班会1
一、活动目的
以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：
学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人
四、活动时间：3月
五、具体活动安排：
(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、
辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
“弘扬雷锋精神,争做新时代好少年”主题班会活动方案
“弘扬雷锋精神,争做新时代好少年”主题班会活动方案
“弘扬雷锋精神，争做新时代好少年”主题班会活动方案
六（4）班马玉智
一、活动目的
通过学习雷锋的事迹和精神，利用多种形式对学生进行助人为乐，勇于奉献的精神，让学生在雷锋精神的激励下，热心帮助他人，学会感恩，尊重他人，为实现美丽中国梦努力贡献自己的一份力量。
二、活动准备
1．让学生搜集雷锋的资料或书籍进行阅读，准备雷锋故事、学习雷
锋精神演讲、学习雷锋精神手抄报等。
2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色
的汇报形式。
3．教师搜集影片、图片、资料、制作课件。
三、活动过程
（一）出示课件，引出雷锋精神
1．出示课件精彩文字，讲述雷锋精神的具体含义。
2．宣布：《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》主题班会活动现在
开始！
（二）小组汇报，走进雷锋精神
1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。
（1）讲述雷锋故事
（2）演讲
（3）手抄报
（4）图片展
（5）唱歌
2．学习雷锋精神，创造属于我们的幸福生活，奋进求实，努力学习科学文化知识，努力培养自己的各方面能力。
3．教师及时总结，雷锋精神不仅仅是乐于助人，还包括勤俭节约、珍惜时间以及学习方面的“钉子”精神。
（三）总结升华，发扬雷锋精神
同学们，通过这节班会活动课，我们更了解了雷锋精神。让我们积极行动起来，做新时代雷锋式的好少年！
宣布：《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》主题班会活动到此结束！
学习雷锋精神争做新时代好少年主题班会教案
学习雷锋精神争做新时代好少年主题班会教
案
一、活动背景与目的
近年来，社会发展迅猛，人们的生活水平提高，但也面临着越来越多的社会问题。如何培养新时代的好少年，让他们具有高尚的品德和良好的行为习惯，已经成为当前重要的教育任务。雷锋精神作为中华民族传统美德的重要代表，对于少年儿童的成长具有重要的示范和引导作用。因此，我们组织开展了本次主题班会，旨在通过学习雷锋精神，引导学生争做新时代好少年。
二、活动流程
1. 开场导入
在班会开始之前，可以播放一段短视频，介绍雷锋的事迹和他的奉献精神，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习雷锋精神
分发学生手册，让学生阅读其中关于雷锋精神的介绍，并解答相关问题。通过让学生亲自了解雷锋，以及他的奉献精神，可以引导学生反思自己的行为和态度。
3. 分享案例
邀请班级中有关雷锋行为的优秀案例或是学生自己做出的善举进
行分享。通过分享，可以让学生更深入地了解雷锋精神，并激发他们
对于做好事的积极性。
4. 手工制作
组织学生进行手工制作，如制作雷锋公仔、雷锋口罩等，让学生
动手实践并感受雷锋精神的力量。
5. 班会总结
结合学习和制作的过程，让学生进行反思，并写下自己的收获和
感想。同时，引导学生思考如何将雷锋精神真正融入到日常生活中，
并希望他们能够将所学所感运用到实际行动中。
三、教学重点
1. 学生了解雷锋精神，包括其表现形式、核心价值观等方面的内容。
2. 学生通过案例分享和手工制作，感受雷锋精神的力量，并思考如
何将其应用到日常生活中。
3. 引导学生进行反思和总结，提升他们对优秀品德的认识与追求。
五年级音乐下册-我们要做雷锋式的好少年2教案-湘教版
最新版
2017.3.1 我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
1.综合训练(一)
2.讲解弱起小节
3.学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学目的：
1.综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。
2.学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
3.指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
教学重难点：
1.理解弱起小节
2.学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
教学过程：
1.学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。da da。da”再按“la”演唱。
2.再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
3.提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
4.启发学生分析讨论。
5.讲解读谱知识。
6.导入《我们要做雷锋式的好少年》。
7.初听范唱。
8.结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
9.学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
10.学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。
11.分声部演唱第二乐段。
12.注意：带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。以及八分休止符。
13.演唱歌曲歌词。
14.分声部演唱第二乐段。
15.完整演唱歌曲，下课。
我们要做雷锋式的好少年教案
备课格式
（三）深入讨论
三、演唱全曲风格
让我们再来听一遍，听的时候
请思考：歌曲的情绪怎样？力度怎
样？速度怎样？
学生小组讨论后回答。（是像
听摇篮曲一样想睡觉？还是想跳
舞？或是踏步行进？）
这首歌曲的速度跟我们行进
时的速度一致，也叫进行曲速度。
3.跟唱歌曲，听辨演唱顺序，学习
D.S.反复记号
教师：在这首歌曲里，出现了
我们从来都没有见过的D.S.反复
记号，让我们来认识一下。（板书，
教师讲解D.S.的用法）
（三）深入讨论
⑴讨论什么叫弱起小节。
（2）弱起小节和重音记号在歌曲
中的作用！
教师：这首歌是几几拍子的？
（2/4拍）
教师：2/4拍表示什么意思？
大家复习一下。（2/4拍表示一四分
音符为一拍，每小节两拍）
教师：现在我们来看一下歌曲
的第一小节有几拍？（一拍）
教师：第一小节只有一拍，是
一个不完全小节；最后一小节也只
有一拍，也是一个不完全小节，可
是，它们俩个合起来就构成了一个
完全小节。弱起小节使得歌曲的强
拍后置，再加上重音记号的运用，
使歌曲更富有动力感，朝气蓬勃。
（指导学生演唱歌曲的第一
乐段歌词）
（3）休止符的演唱效果。
出示不同乐段运用比较法比较有
休止符和没有休止符的演唱效果。
（4）连续附点八分音符的演唱效
果（比较法）
教师出示不同的节奏练习
三、演唱全曲
1、学生完整齐唱歌词，教师及时
纠正错误。
2、学生
小组讨论后回
答。（是像听摇
篮曲一样想睡
觉？还是想跳
舞？或是踏步
行进？）
3、小组讨论熟
悉D.S.反复记
号的运用。
1、小组讨论
后汇报交流
（第一小节是
从第二拍开始
的，也就是说
是从弱拍开始
的，所以第一
小节又叫弱起
小节）
(听赏)我们要做雷锋式的好少年(童声合唱)-接力版五年级音乐上册教案
听赏：我们要做雷锋式的好少年（童声合唱）-接力版
五年级音乐上册教案
教学目标
1.理解歌曲的歌词和含义
2.感受歌曲的情感表达
3.能够跟随歌曲节奏合唱
教学内容
歌曲简介
《我们要做雷锋式的好少年》是一首童声合唱歌曲，歌词富有启示性。歌曲引导孩子们以雷锋为榜样，用小手小脚、小心肝去实践雷锋精神，做雷锋式的好少年。
歌曲分析
歌曲采用 AABCB 五部结构。第一、二两段基调低沉，旋律空灵，反映出雷锋
的慈善和无私奉献精神；第三段过渡到高潮，让人们感觉到了孩子们对雷锋精神的崇敬之情；第四段再度回归到低沉的基调，更加强调雷锋精神的要义；最后一段四遍“我们要做雷锋式的好少年”是结语，意义深远。
教学步骤
步骤一：导入
通过回忆、讲故事、展示图片、唱歌等多种方式，引入学习活动，充分激发学生学习的兴趣。
步骤二：学习歌曲
1.先听完歌曲，领会歌曲的整体感觉和氛围。
2.逐字逐句学习歌词，理解歌词含义，重点掌握“雷锋式的好少年”这一核心概念。
3.带领学生逐句跟唱，加强对歌曲的熟悉度。
4.分段教唱，学生跟唱教师的节奏和音调。
步骤三：理解歌曲
让学生通过多种方式感受歌曲的情感表达，像课本上讲到的鸽子游戏、黑板报、课外读物推荐、自由表演等形式，帮助学生理解歌曲的意义并产生共鸣。
步骤四：合唱演练
1.分配不同角色，学生根据角色的不同担任起主唱、和声、合唱等不同的任务，使得每一个学生都能够在音乐表演中得到体验和锻炼。
2.确定合唱动作，学生能够在唱歌的过程中加入合适的动作和表情来强化歌曲的形象，更好地传达歌曲的情感。
歌曲演练
在教学过程中，要根据具体情况进行特殊处理，比如深入分析歌词、讲解音符节奏、弱化上课外力干扰等。
2019-2020年湘教版音乐五下《我们要做雷锋式的好少年》教案
2019-2020年湘教版音乐五下《我们要做雷锋式的好
少年》教案
教学内容：《我们要做雷锋式的好少年》
课时:3课时
教学目标：
1、唱歌：巩固所学唱歌方法，增强歌唱的表现能力
2、器乐：巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增强演奏表现力。
3、欣赏：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的培养。
4、识谱知识和视唱听音：巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句的编写练习。
教学重点：
复习小学阶段所学音乐知识，并在实践中运用、了解。
教学难点：
小学阶段音乐知识的掌握。
教学准备：
第一课时
教学过程：
１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音
的唱法，模仿马蹄的声音“da。da da。da”再按“la”演唱。
２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
３提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
４启发学生分析讨论。
５讲解读谱知识。
６导入《我们要做雷锋似的好少年》。
７初听范唱。
８结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
１０学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。
１１分声部演唱第二乐段。
１２注意：带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。以及八分休止符。
１３演唱歌曲歌词。
１４分声部演唱第二乐段。
课堂小结：
板书设计：我们要做雷锋式的好少年
附送：
2012年高丰小学班子成员示范课教案湘教版五年级下册音乐
教学目标：
1、能与同学合作，学会用活泼、富有情趣的声音演唱二声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。
2、能积极参与模仿、合唱、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观
人音版小学音乐六年级下全册教案
人音版小学音乐六年级下全册教案
第一课我们要做雷锋时的好少年
[教学内容]
一、歌曲我们要做雷锋时的好少年
二、综合训练
三、观赏合唱歌颂二小放牛郎
[教学目的]
一、通过歌颂和观赏合唱曲，让学生感受合唱艺术的魅力，教化学生酷爱生活。
二、学习在气息限制下的快速音阶连接唱法及八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一歌曲
歌曲我们要做雷锋时的好少年是我国闻名作曲家李群创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一及第二乐句，第三及第四乐句，第五及第六乐句的节奏完全一样，使歌曲富于动力，给人以轻松明快的感觉，展示了少年儿童发奋向上的精神相貌。
二综合训练
发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用发声，显的轻快、活泼。
三观赏
歌颂二小放牛郎作于抗日斗争时期的1942年。采纳了叙事歌曲体材，讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的根底上开展起来的，很接近我国的民间小调，曲调美丽好听，感情容量大，使人回味无穷，因此不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。[教学重点]
在教学时有感情的歌颂，选定正确的速度、力度，二声部演唱的精确及和谐。
[教学难点]
综合训练的发声练习，演唱时要留意音乐的流畅及弹跳。
[教学设想]
教学时要以学生为主体，老师首先要做好示范，在教学中，采纳启发式。留意学生的特性开展。
[学情简析]
通过观赏和歌颂本课二首合唱歌曲，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今日的生活来之不易。
[课时支配]
两课时
《学雷锋,做文明学生》主题中队活动方案
《学雷锋，做文明学生》主题中队活动方案
一、活动目的：
通过活动，使队员进一步了解雷锋、学雷锋，发扬雷锋精神，争做文明学生。
二、活动对象：三（4）中队全体队员
三、活动设计：三（4）中队委员会
四、指导老师：廖珊瑚
五、活动准备：
1、横标《学雷锋，做文明学生》主题中队会；
2、乐曲《队歌》《我们要做雷锋式的好少年》；
3、节目准备：
（1）故事《人民勤务员》；（2）快板《夸夸我班的小雷锋》；
（3）小品《在大街上》；（4）故事《孔融让梨》；
（5）小品《让座》；（6）礼貌儿歌；（7）公民道德规范；
（8）齐唱《我们要做雷锋式的好少年》
六、活动过程：
（一）中队长：中队长《学雷锋，做文明学生》主题中队会活动开始。
（二）活动步骤：
1、学生A、B、C、D上场。
A：春风啊——为我们徐徐拉开——天蓝色的帷幕。
B：春泉啊——为我们轻轻弹响——丁丁冬冬的琴声。
C：春雨啊——为我们精心击出——淅淅沥沥的鼓点。
D：春雷啊——似那阵阵歌声——声声句句、山摇地动。
合：我们啊——要唱一曲时代的强音，“学雷锋、做文明学生”为红领巾添光彩。
2、主持人甲：同学们，共产主义战士雷锋已经离开我们了。他用自己短暂的一生给我们留下了宝贵的精神财富，他像一座丰碑屹立在祖国大地，为亿万人民所敬仰、所熟知。
乙：同学们，我们敬仰他什么？
合：敬仰他无私奉献的精神。
甲：在学习雷锋的热潮中，让我们先去寻觅雷叔叔那深深的脚印吧。
节目一：请听故事《人民勤务员》
乙：人们都称赞说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
甲：我们社会确实需要雷锋，需要榜样，而榜样的力量是无穷的，它的模范行为影响我们的一言一行。
学雷锋争做向善好少年主题班会课说课稿
学雷锋——争做向上向善好少年尊敬的各位领导、评委老师大家好!
我是石嘴山市第四小学中队辅导员聂艳丽。
今天我说课的主题是《学雷锋争做向上向善好少年》。我将从以下几个方面进行说课，一是说活动主题（包括背景和地位、说活动目标、说活动重难点、）、二是说活动方法、三是说活动过程、四是说效果。
说活动主题
（一）背景和地位
“向雷锋同志学习”是小学德育工作的重要内容，雷锋是社会主义、共产主义思想道德的楷模，他为人们树起了一座令人敬仰的道德丰碑。毛主席等党和国家领导人对开展学雷锋活动做过许多重要指示。习近平总书记也指出，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”；习近平总书记还在给“郭明义爱心团队”的回信中指出，“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。”
然而曾经感动和激励几代人的雷锋精神对于现在的学生来说，就好像只是“做好事”的代名词，“雷锋”似乎离他们有点远。工作两年多来我发现班内一部分学生缺乏奉献精神，别人有困难时不去帮助别人，而别人做了好事时有的人却冷嘲热讽。这也许是受一些社会不良风气的影响。今天的孩子们，还需要雷锋精神吗？今天的孩子们，应该以怎样的方式学习雷锋？为此我准备开展一次学雷锋为主题的班会。
（二）主题班会的教育目标：
根据上述班会主题的具体分析，考虑到我们班学生已有的认知结构和心理特征，制定如下班会活动的目标：
1.了解雷锋的生平事迹，懂得雷锋精神就是中华民族优良传统的集
《我们要做雷锋式的好少年》教案
《我们要做雷锋式的好少年》教案
教学目标：
1、唱歌：巩固所学唱歌方法，增强歌唱的表现能力
2、器乐：巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增强演奏表现力。
3、欣赏：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的
培养。
4、识谱知识和视唱听音：巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句
的编写练习。
教学重点：
复习小学阶段所学音乐知识，并在实践中运用、了解。教学难点：
小学阶段音乐知识的掌握。
教学内容：
一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年
二、读知：弱起小节
三、综训1、声乐练习
四、节奏听辩及旋律片段创作
五、欣赏童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）教学目的：
一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，教育他们要向雷锋叔叔学习。
二、弱起小节的含义及音乐中的表现效果。
三、按指定节奏进行旋律片段创作，发展学生的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用所学过的乐器知识，发展音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行“二史一情”的教育。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：《我们要做雷锋式的好少年》
教学过程：
１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。dada。da”再按“la”演唱。
２再次演唱注意唱准“#fa”与“#ol”。
３提问：四四拍强弱规律最后一小节是几拍头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系
４启发学生分析讨论。
５讲解读谱知识。
６导入《我们要做雷锋似的好少年》。
７初听范唱。
８结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
演唱 我们要做雷锋式的好少年-人音版五年级音乐下册教案
演唱我们要做雷锋式的好少年-人音版五年级音乐下册
教案
一、教学目标
1.了解雷锋的事迹，提高爱国主义精神意识。
2.学习人音版的《我们要做雷锋式的好少年》歌曲。
3.练习歌曲演唱技巧，提高团队协作能力。
二、教学重难点
1.怎样演唱《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲。
2.学习歌曲的歌词和节奏。
三、教学准备
1.展示材料：雷锋的图片和事迹介绍，歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏CD。
2.教学器材：音响设备。
四、教学过程
1. 了解雷锋的事迹
首先向学生介绍雷锋的事迹，引导学生了解这位革命先烈的生平和英勇事迹。通过图片和简短的故事，让学生感受雷锋的精神和爱国主义情怀。
2. 听歌曲
播放人音版《我们要做雷锋式的好少年》歌曲CD并让学生跟唱几遍，同时英文学生可以跟着歌词一起朗读。
3. 组织唱歌
把学生分成三个或四个小组，每个小组选出一个领唱，其他小组的学生跟着领唱一起唱。老师监督和指导学生唱歌，加强控制大家唱歌的音调、节奏、和谐，统一唱放。
4. 分组PK
比赛前语文老师可以教给小学生怎样写关于雷锋的漂亮的诗句或者文章。选几个小组，他们可以用诗句、文章、口号来组成自己的表演节目，以雷锋的事迹为主题，向全校展示。其他的同学可以在观众席观看、评分，并为参赛选手加油助威。
5. 反思教学
安排每个组的代表自评本组的表现，提交总结或者反思意见到老师的邮箱。老师可以从学生的反思报告中收集教学反馈和心得。
五、教学评价
•学生能正确理解《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲的歌词和节奏，在演唱中能灵活运用。
•学生学会了人音版《我们要做雷锋式的好少年》的演唱技巧，并能够在团队协作中取得更好的演唱效果。
六年级下音乐说课稿我们要做雷锋式的好少年_人音版
我们要做雷锋式的好少年
各位评委，大家好，很高兴能参加本次说课比赛。今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第十二册第一课歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。
《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首较为广大少年儿童喜爱的歌曲之一。歌曲为明朗的大调式，二段体结构，进行曲风格，志气昂扬地赞颂了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的心愿。对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。
根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：
1．正确延长歌曲中的休止节奏、附点节奏。
2．引导学生用进行曲速度，意志昂扬的声音演唱歌曲。
3．指导学生用积极向上的情绪表现出要做雷锋式的好少年的坚定决心。
基于以上教学目标，我把目标2定为本课重点，把目标1定为本课难点。
为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。
教师准备：多媒体课件1份，7面军鼓
环境准备：课桌摆放成6人小组，各小组中央摆放1面军鼓，讲台上摆放1面军鼓。
围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为创设情境/学唱歌曲/表演巩固/课后延伸四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。
第一环节，创设情境
这一环节，分三部分
1．让学生听着歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏进入教室。课一开
始的情境创设非常重要。配着音乐结合每组桌上摆放的军鼓，屏幕上投影的“雷锋精神代代传”图片，让学生一进入就受到氛围的感染，为后的学习做好情感的铺垫。
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第一课我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年
二、读谱知识：弱起小节
三、综合训练：１、声乐练习2、节奏听辨及旋律片断创作
四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）
教学目的：
一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行”一史两情”教育。
教材分析：
一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。
二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。
三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。
听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。
四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩本人改编为《海峡组曲》。
教学重点：弱起小节
教学难点：旋律写作
课时安排：三课时
第一课时:教学内容：
一复习第九册教材内容。
二展示本学期教学内容及要求。
三综合训练（二）
教学目的：
一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。
二、展示新学期教学内容与要求，让学生对新学期有一个完整系统的了解与印象。
教材分析：
综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。
教学重点：旋律写作。
教学过程：
１梗概介绍新学期内容。
２提出新学期新建议。
3 复习旧知识，线谱与简谱对照
四几拍。八几拍
X - - - 4拍( ) 8拍( )
X - - 2拍( ) 4拍( )
X . 1.5拍( ) 3拍( )
X 1拍( ) 2拍( )
X 0.5 拍（）
4 复习节奏组合
5 听辨大小三度音程并演唱。
6 复习二三四六拍子的强弱规律。
7 节奏听辨抢答。
(1) 四三拍四二拍四二拍
(2) 四二拍八六拍四四拍
(3) 四二拍四二拍四二拍
8 学生选举“小小作曲家创作大赛”组委会。
9 学生旋律创作评委会选出优秀作品展示。
10 教师小结下课。
第二课时:教学内容：
一、综合训练(一)
二、讲解弱起小节
三、学唱歌曲
教学目的：
一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。
二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
三、指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
教材分析：
一、综合训练(一)是一字一音“la”发声的二声部合唱。
二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。
三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。
教学重难点：弱起小节
教学过程：
１学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。da da。da”再按“la”演唱。
２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
３提问：四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
４启发学生分析讨论。
５讲解读谱知识。
６导入《我们要做雷锋似的好少年》。
７初听范唱。
８结合思想品德课教材，请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。
１０学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。
１１分声部演唱第二乐段。
１２注意：带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。以及八分休止符。
１３演唱歌曲歌词。
１４分声部演唱第二乐段。
１５完整演唱歌曲，下课。
第三课时:教学内容：
一、歌曲内容
二、欣赏《童年》
教学目的：
一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
二、通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对学生
进行“二史一情”教育。
教材分析：
一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二段体结构。每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力充满活力。
二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。欣赏组曲《海霞》由《童年》，《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。
教学重点：弱起强起对比。《童年》的理解。
教学过程：1 轻声演唱C大调音阶。2 音程构唱。
3 听《我们要做雷锋似的好少年》范唱，体会弱起在表现音乐形象中的作用。
4 复习歌曲。
5 弱起与强起的对比演唱。谈谈区别，体会。
6 分声部演唱第二乐段。
7 完整演唱，指导学生按力度演唱“朝气”----”坚定”----”抒情”----推向全歌高潮。
8 完整听伴奏演唱。
9 导入欣赏：复习河北名歌《小白菜》加深学生对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解。
10 介绍“海霞”在童年时的故事。
11 初听全曲。
12 视唱主题音调。
13 分段复听：感受作品中运用的音色和主题在不同的调性，调式上的重复与发展，对表现音乐的环境，气氛和情绪的作用。
14 听听想想：(1) 圆号；定音鼓；钹；风浪。(2) 民族乐器。
15思想教育。
16完整复听全曲。下课。