幼儿园大班音乐《春天是这样来的》教案模板范文

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幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春天的特点，知道春天是如何到来的。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好。

二、教学重点与难点重点：让幼儿通过音乐活动感受春天的美好，培养节奏感和音乐表达能力。

难点：让幼儿能够用动作和歌声表达春天的到来。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、春天的图片。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“火车开啦”等，让幼儿熟悉音乐的节奏。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。

b. 教师展示歌词卡片，教唱《春天是这样来的》歌曲，让幼儿跟唱。

c. 教师指导幼儿用动作表达歌曲内容，如模仿花儿开放、小鸟飞翔等。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。

b. 教师选取部分幼儿进行表演，展示他们的学习成果。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾教学内容，让幼儿谈谈对春天的认识。

b. 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，如在音乐活动中取得的进步等。

c. 教师针对教学过程中的不足进行反思，并提出改进措施。

五、教学评价通过本节课的教学，观察幼儿在音乐活动中的参与程度、节奏感和音乐表达能力。

关注幼儿对春天的认识和热爱大自然的情感是否得到提升。

在反思中，教师应关注教学方法是否适合幼儿的需求，以及如何更好地引导幼儿感受音乐的乐趣。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起寻找春天的迹象，如拍照记录春天的美景，或者和家长一起创作关于春天的歌曲。

2. 课后活动：教师可以在课后组织一次户外活动，让幼儿到大自然中感受春天的美好，如春游、赏花等。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来》含反思

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来》含反思一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化。

2.培养幼儿对春天的喜爱和热爱。

3.通过音乐欣赏和表演，培养幼儿的音乐表达能力和艺术创造力。

二、教学内容《春天是这样来》是一首适合幼儿园大班的春天主题音乐，通过歌曲的欣赏和表演，让幼儿了解春天的特点和变化。

三、教学准备1.音乐播放设备。

2.教师准备春天相关的图片。

3.幼儿园提供合适的音乐教室。

四、教学步骤第一步：创设情境教师可以通过展示春天相关的图片，引导幼儿思考春天的特点和变化。

可以问幼儿以下问题:•春天是怎样的一个季节？•春天有什么特点？•春天来了，大家最想做什么？第二步：音乐欣赏1.教师播放《春天是这样来》这首歌曲，让幼儿安静地听。

2.教师可以引导幼儿观察歌曲中的动作，并和幼儿一起动作起来。

第三步：歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲，并鼓励幼儿跟随教师学唱。

2.教师可以使用简单的手势或动作来帮助幼儿理解歌曲的意义。

第四步：歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每个小组有一个表演的角色。

2.教师指导幼儿根据歌曲的节奏和表达方式进行表演，例如扮演孩子在春天里奔跑、观察花朵等情境。

五、教学反思本节课通过音乐欣赏和表演的方式教授《春天是这样来》这首歌曲，以培养幼儿对春天的热爱和音乐表达能力。

教师在教学过程中需要注意以下几点：1.创设情境要合理：教师在引导幼儿思考春天的特点和变化时，需要选择合适的图片来创设情境，让幼儿更有感受和情感。

2.多样化的教学方法：在教学过程中，教师可以使用多样化的教学方法，例如教唱、表演等，以满足不同幼儿的学习需求。

3.灵活运用体育教育：在教学中，教师可以引导幼儿进行体育活动，例如在学唱歌曲时进行配套的动作，以增加幼儿的参与度和兴趣。

通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地理解春天的特点和变化，并通过音乐的表达方式来表达对春天的喜爱和热爱，同时也在音乐表演中培养了幼儿的音乐表达能力和艺术创造力。

幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】

幼儿园音乐课程春天是这样来的教案一、教学背景本次音乐课程是在春季开展的，为了让幼儿更好地理解春天的到来，本课程将以春天为主题，介绍春季的气象、风景和春天的特点。

通过声音、节奏和音乐形式等多种方式带领孩子们感受春天的清爽和美丽。

二、教育目标•通过歌曲、故事、乐器演奏等多种形式了解春季的气象和特点。

•培养幼儿对春天的情感体验和认知能力。

•提高幼儿的听觉观察能力，锻炼其音乐鉴赏能力。

•营造积极健康的音乐学习氛围，让幼儿对音乐和生活更有热爱。

三、教学内容及步骤第一步：引入•让孩子们听一段春天的声音，如鸟儿的鸣叫声，树叶的拍打声等。

•引导孩子们讨论这些声音是哪些生物发出的，以及春天的特点有哪些。

第二步：唱歌•为孩子们引入一首春季歌曲，如《春天在哪里》、《春天的故事》等。

•让孩子们跟着节奏哼唱或跳舞。

第三步：故事•通过一则寓言故事，如《小不点和春天》、《小燕子回家》等，让孩子们更深入地了解春天的气象和特点。

第四步：乐器演奏•指导孩子们演奏简单的乐器，如铃铛、手鼓等，表达出春天的感觉。

第五步：音乐鉴赏•通过听取一些春季歌曲或乐曲，如《春天的环节》、《春江花月夜》等，让孩子们感受人们对春天的表达和描绘。

四、教学反思教学中，孩子们非常喜欢唱歌和跳舞，但是对于乐器演奏部分出现了一些问题，孩子们很难协调地演奏。

在今后的教学中需要更多地进行乐器演奏的训练。

同时，故事部分也需要更加生动有趣，以吸引孩子们的注意力。

总体来说，孩子们对于春天有了更加深入的认识和感悟，他们也对于音乐的学习产生了更多的兴趣。

今后，我将更加注重教学方法的创新和教学素材的丰富，让孩子们能够在愉悦的氛围中享受音乐、喜爱音乐、爱上音乐。

大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏

大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏的正发音和节奏在音乐教育中，唱歌是非常重要的一环。

唱歌不仅可以让孩子们培养音乐欣赏能力，还可以增强孩子们的自信心和热爱音乐的兴趣。

今天，我们来学习一首经典的儿歌《春天是这样来的》，教大班孩子们正确的发音、节奏以及唱歌技巧。

一、教孩子们唱《春天是这样来的》《春天是这样来的》是一首耳熟能详的儿歌，孩子们绝大多数都会唱。

但是，在这个过程中，我们需要注意以下几点。

1、正确识别歌曲我们需要确保孩子们能够正确识别歌曲。

为此，我们可以放一段简短的序曲，或者以想象春天的方式开始课堂，为孩子们创造一种春天来临的气氛。

2、重点讲解歌词接下来，我们可以先给孩子们唱几句，再一句句地让孩子们跟唱。

需要注意的是，孩子们在唱歌的时候，一定要关注每个音节的发音，特别是一些字母和音素的连读、轻重音变化等，要让孩子们能够真正理解歌词的含义。

3、音高当孩子们已经能从歌词中识别唱调的时候，我们就可以开始讲解音高。

这里的音高并不是让孩子们背诵乐谱，而是在理解和感受歌曲的同时，让孩子们能够正确唱出歌曲的调性，从而让整首歌曲更加美妙动听。

4、适当加入动作和表情在教唱《春天是这样来的》的过程中，我们可以适当加入一些动作和表情。

例如，可以让孩子们做“拂过青杨绿杨满地堆”的动作，或者温柔地用手摸着自己的脸颊「和心」。

二、教授正确的发音当我们在教孩子们唱《春天是这样来的》的时候，需要特别注意孩子们的发音。

以下是一些需要注意的地方。

1、“春天”在“春天”这个音节中，“春”的发音要清晰、有力，特别是要注意口型，要将嘴唇张开。

而“天”的发音则要轻一些，嘴唇收敛不至于嘴角上扬。

2、“满地堆”在“满地堆”这个词组中，需要有爆发力。

在“满”这个音节中，腔内呼气要充足且有力，而“堆”这个音节则要尽量把声音推出来，做到声音流畅。

3、“绿杨”在“绿杨”这个词组中，“绿”的发音不要过于清晰，而是要与“杨”的音素连成一个口型，嘴唇不张开。

大班音乐教案《春天是这样来的》

大班音乐教案《春天是这样来的》教学目标：1.帮助孩子们学习春天的气息和声音，让孩子们感受春天的到来；2.帮助孩子们培养音乐语言的表达能力，提高他们的音乐欣赏能力；3.培养孩子们的团体合作意识和情感沟通能力。

教学步骤：第一步：引入在音乐教室中播放《小燕子》轻快的旋律，让孩子们感受春天的气息和声音。

教师在旁引导孩子们思考“春天”这个主题，让孩子们讲述和春天有关的珍贵经验和感受。

第二步：学习歌曲《春天是这样来的》•播放歌曲《春天是这样来的》，让孩子们听歌曲，感受歌曲所表达的春天的情感。

•教师对歌曲的歌词进行解读，帮助孩子们了解歌曲的主要内容和情感表达。

•教师和孩子们一起学唱歌曲，对重点歌词进行反复强调，让孩子们熟练掌握歌词和旋律。

第三步：学习舞蹈动作•教师向孩子们展示配合歌曲的简单舞蹈动作。

•带头跳舞，教师带领孩子们一起学习舞蹈动作，让孩子们感受到春天的活力。

•练习舞蹈动作，加强对歌曲和舞蹈的理解和掌握。

第四步：团体合作排练•教师安排孩子们分组进行排练，让孩子们自己编排歌曲和舞蹈节目。

•孩子们在小组中集思广益，发挥各自的创新能力和才华，共同打造出一份完美的春天礼物。

•教师引导孩子们分享表演成果，并在全班同学面前进行表演。

教学评估：教师可以通过观察孩子们的学习态度、表现和反馈，对学生的音乐表达能力、团体合作水平和情感沟通能力进行综合评估。

教学总结：通过本次音乐教学活动，孩子们不仅学习到了春天的气息和声音，还培养了他们的音乐表达能力、音乐欣赏能力、团体合作意识和情感沟通能力。

在未来的学习和生活中，这些能力将会为孩子们的成长和发展打下坚实的基础。

大班音乐优秀教案及教学反思《春天是这样来的》

大班音乐优秀教案及教学反思《春天是这样来的》一、教学背景本节课程是大班音乐教学中的一节，主题为《春天是这样来的》。

通过本节课，旨在帮助幼儿们了解春季的特征和变化，以及感受春天的气息，进一步增强幼儿们的审美意识和音乐情感。

二、教学目标1.能够听懂《春天是这样来的》这首歌曲，并跟随节奏舞动身体；2.能够理解和表述春天的特点和变化；3.能够表达对春天的喜爱和感激之情；4.能够在音乐中感受春天的气息，进一步增强音乐情感。

三、教学内容1.介绍春季的特征和变化；2.听《春天是这样来的》这首歌曲，并跟随节奏舞动身体；3.联想和表述关于春天的思考和感悟；4.通过音乐感受春天的美好。

四、教学过程1. 导入环节通过图片、实物等途径，向幼儿们介绍春季的特征和变化，引导幼儿们感受春天的气息。

2. 歌曲欣赏让幼儿们静静地听这首春天歌曲，了解歌曲的内容和意境。

然后，让幼儿们跟随节奏拍手、跺脚，感受歌曲的节奏和韵律。

3. 舞蹈动作利用音乐节拍和歌曲歌词，设计舞蹈动作，让幼儿们在活泼的音乐旋律下舞动身体，感受春天的气息。

4. 思考与感悟通过提问等形式，引导幼儿们联想和表述关于春天的思考和感悟，鼓励幼儿们发表自己的见解和想法，并给予积极的反馈。

5. 音乐情感体验利用音乐素材和多媒体手段，让孩子们感受春天的美好，进一步增强音乐情感。

五、教学反思本节课在教学中注重了幼儿的感性体验，通过让幼儿们听、看、思考等多种方式，让幼儿在活动中感受春天的气息。

同时，本节课程也注重幼儿的表达和表演能力，让孩子们自由发挥，充分展示自己的想法和才艺。

在后续教学中，应该进一步引导幼儿们积极探索和发现音乐的美好，培养他们的审美情感和创造力。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》教学目标1.通过改编歌曲《春天在哪里》的方式，使幼儿更好地了解春天的特点和变化。

2.营造良好音乐氛围，培养幼儿的乐感和音乐表现能力。

教学准备1.音响设备和花瓣装饰道具。

2.音乐、歌谱、教学PPT。

教学过程1. 导入新课1.通过展示春天相关的图片及花瓣道具，来让孩子们感受春天的气息和变化。

2.听一段优美的音乐，呈现出春天的气息。

2. 歌曲播放及学唱1.引导幼儿听一遍新歌曲《春天是这样来的》。

2.教师演唱歌曲并让幼儿跟唱。

3.分组合唱，并逐句学唱。

3. 创编舞蹈1.教师带领孩子们一起模仿花儿的生长过程中的动作。

2.将新学习的歌曲和舞蹈融合，让孩子们更好地感受春天的气息。

4. 活动实践1.分小组，给孩子们布置任务：制作春天的原创画作并陈列于墙面上。

2.引导幼儿用手指轻弹，体验春天里的自然声音（如雨声、风声等）。

5. 歌曲比赛1.鼓励幼儿穿上装扮，分组表演自编歌曲。

2.评选出最佳组合唱及最具创意的歌曲。

3.利用音乐教室的投影仪，播放优秀歌曲的音视频等多种形式展示优秀作品。

反思这节音乐课教学内容丰富、形式多样，能够激发幼儿对音乐的兴趣和学习欲望。

但在实际操作过程中，需要注意以下几点：1. 时间安排每个环节的时间需要控制好，避免因时间不足而影响教学质量。

2. 学生教学习作布置作业时要注意及时反馈，鼓励孩子们多加思考、多尝试，提高他们的创造力。

3. 运用教学方法教师在教学中，要注意运用多种教学方法，注重培养幼儿的自主性、合作性，引导幼儿发现问题、解决问题，并且及时帮助他们排忧解难。

总之，只要我们教学内容全面、形式多样，注重细节，加强教学反思改进的工作，就能够更好地激发幼儿的兴趣和学习欲望，促进他们对音乐的感知和领悟，获得更多的收获。

大班音乐教案《春天是这样来的》

大班音乐教案《春天是这样来的》1200字课题：春天是这样来的课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解春天的特点及春天的常见物品。

2. 能够用自然材料手工制作春天的装饰品。

3. 能够通过欣赏音乐、观看图片等方式感受春天的美好。

教学重点：1. 春天的特点及常见物品。

2. 手工制作春天的装饰品。

3. 感受春天的美好。

教学准备：1. 春天的图片、书籍等教具。

2. 自然材料、剪刀、胶水、彩笔等制作手工装饰品的材料。

3. 春天的音乐。

教学过程：一、引入（10分钟）1. 教师播放《春天的故事》音乐，让学生伴随着音乐手舞足蹈，表现欢快的心情。

2. 引导学生观察图片，问：你们看到了什么？学生回答：花儿、草儿、树儿、昆虫、小动物等。

3. 引导学生了解春天的特点及常见物品。

二、讲授（15分钟）1. 教师通过图片、故事、声音等方式详细介绍春天的特点及常见物品。

2. 同时，教师引导学生感受春天的美好：春天的空气清新、阳光明媚、万物复苏；春天的花儿开放、绿草生长、小动物活泼可爱。

三、实践（25分钟）1. 分发自然材料、剪刀、胶水、彩笔等制作手工装饰品的材料，引导学生手工制作春天的装饰品。

2. 教师在旁边协助学生，鼓励并肯定学生的努力和成果，同时指导学生注意文明用品。

3. 学生制作的作品可供班级展示，并在课堂结束后带回家中欣赏。

四、总结（10分钟）1. 教师询问学生，刚才制作手工装饰品的过程中，有哪些体验、收获？2. 学生依次回答，教师总结：我们通过手工制作春天的装饰品，更深刻地感受到春天的美好，同时也锻炼了我们的动手能力。

3. 教师鼓励学生在平时欣赏春天的美好，保护环境，共享美好自然。

教学反思：本课时通过介绍春天的特点及常见物品，让学生了解春天的美好，通过手工制作春天的装饰品，使学生更加深刻地感受到春天的美好，并锻炼了动手能力。

在实践中，教师需要关注学生的安全和文明用品，同时鼓励肯定学生的努力和成果。

最后，教师强调保护环境，共享美好自然的重要性。

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》一、教案概述本节课是大班音乐课程的一节。

本次课程的主题是春天，以唐七公的经典童话《春天是这样来的》为主要内容，通过歌曲、说唱和舞蹈等多种艺术表现形式的呈现，让孩子们了解和感受春天的美好。

二、教学目标1.情感目标：通过歌曲、说唱和舞蹈等不同形式的活动，增强幼儿对春天的认知感受，培养他们对春天的喜爱之情。

2.知识目标：1.了解春天的特征和变化；2.通过欣赏唐七公的经典童话《春天是这样来的》，了解春天的来临和变化的自然规律；3.熟悉歌曲《春天的花儿》，并学唱歌曲。

3.能力目标：1.通过参加有趣的歌曲、说唱和舞蹈活动，增强幼儿的音乐感受力和动手能力；2.通过轻松自在的活动，培养幼儿良好的合作意识及团结协作能力。

三、教学重点1.了解春天的特征和变化；2.唐七公的经典童话《春天是这样来的》的欣赏和学习。

四、教学准备1.《春天的花儿》的音乐；2.绘本《春天是这样来的》；3.春天的各种物品和图片。

第一步：自由活动由老师在教室里分为几个瑜伽垫，让孩子们可以在自由活动中尝试各种动作，如跳跃、哦蹲下、转圈等。

第二步：主题导入学生在活动中的时候，由老师突然引导问：“春天来了，我们发现了什么变化！”此时让孩子们观察教室中的春天小物件。

教师从“春天会让我们发现什么”这个问题切入，让孩子们知道春天的到来带来了什么奇妙的变化。

第三步：春天情景表演老师示范，让孩子依次模仿唤醒大地的方式：轻轻拍打土地、温暖的阳光照在地上、小草破土而出。

孩子依次来模仿表演，假装是春天的创造者使春天降临。

第四步：欣赏童话《春天是这样来的》通过绘本的形式，老师讲解《春天是这样来的》故事。

从故事中描写的自然环境、植物、小动物等，让孩子们在思维中形成春的概念，引导孩子们了解春天的特征和变化。

第五步：演唱《春天的花儿》老师播放歌曲《春天的花儿》的背景音乐，带领孩子们唱歌，并配以简单舞蹈动作。

第六步：总结和评价老师在课程结束前，与孩子们互动，询问他们在本节课中的学习感受和收获，在询问的同时，帮助幼儿对学习内容进行理解回顾和总结。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思

一、教案背景教案名称：幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 让孩子们了解春天的到来，感受春天的美好。

2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力。

3. 培养孩子们的团队合作精神和协调能力。

教学内容：1. 歌曲《春天是这样来的》的学习和演唱。

2. 春天的相关知识介绍。

3. 音乐游戏《春天的舞蹈》。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《春天是这样来的》，让孩子们倾听并感受春天的美好。

教师逐句教唱歌曲，孩子们跟唱。

3. 春天的知识介绍（5分钟）教师向孩子们介绍春天的相关知识，如春天的特点、春天的植物等，以增强孩子们对春天的认识。

4. 音乐游戏《春天的舞蹈》（10分钟）教师带领孩子们进行音乐游戏，让孩子们在游戏中体验春天的美好。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导孩子们总结本次活动，询问他们对春天的认识和感受，并邀请孩子们分享自己的感受。

三、教学评价1. 观察孩子们在歌曲学习和演唱中的表现，评价他们的音乐欣赏能力和表现力。

2. 观察孩子们在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和协调能力。

四、教学反思五、教学延伸1. 组织孩子们进行春天的绘画活动，让他们用画笔描绘出春天的美好。

2. 开展户外春天主题活动，如寻找春天的足迹、春天里的故事等，让孩子们在户外感受春天的美好。

3. 邀请家长参与春天的主题活动，增进家长对孩子们春天教育的了解和支持。

六、教学准备1. 教学材料：歌曲《春天是这样来的》乐谱，春天的图片，舞蹈道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板，足够的座位。

3. 教学工具：钢琴，吉他等乐器，教学课件，投影仪等。

七、教学步骤1. 导入：教师以一首春天的歌曲引入课题，让孩子们初步感受春天的美好。

2. 歌曲学习：教师带领孩子们学习歌曲《春天是这样来的》，包括歌词理解、旋律演唱等。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》教学目标1.让幼儿了解春季的气候变化，比如温度升高，植物复苏等。

2.让幼儿感受春天的美好和欢乐，并培养他们的音乐感知能力。

3.培养幼儿的团队合作精神，加强华丽的表演和表达能力。

教学内容1.引入：教师引导幼儿体验一首轻快而欢快的春天歌曲《春天是这样来的》。

然后，比较季节和气候的变化，并询问幼儿提供相关信息，如春天的特征，气候的变化等。

2.歌曲学习：通过播放音乐录音，时间渐进，渐进学习歌曲的每个部分，带领幼儿掌握整首歌曲并练习动作。

3.舞蹈训练：根据音乐，配合动作训练，让幼儿了解每个动作与音乐之间的关系，并逐渐增加难度，使幼儿形成华丽的整体表演。

4.团队活动：分配角色并进行角色分工，让幼儿合作表演，并让每个幼儿都有机会展示自己的才能。

教学步骤1.音乐歌词介绍：让幼儿听歌曲录音，并带领大班唱歌和跟唱歌曲。

《春天是这样来的》歌词：春天是这样来的，华丽而快乐。

鸟儿在歌唱，绿草追逐；薄雾在飘荡，花儿在笑语。

春天是这样来的，美丽而神奇。

2.舞蹈表演训练：教师跟幼儿一起活动，配合音乐进行各种动作的训练。

当幼儿熟悉动作时，停止音乐录音，观察他们表现的如何，如发现有问题的地方，可以进行修正或更正。

在保证完成动作的前提下试图激发他们的创造力，并最终生成华丽的整体表演。

3.团队活动：根据音乐，分配角色和任务，熟练完成他们的表演任务，培养团队合作精神和表现力。

如需要，可以强调角色与任务的重要性，并确保每个幼儿都能有机会展现自己的才能。

4.结束：当大班的表演大获成功时，教师可以带领幼儿再次回顾本次活动的成功之处。

并对本次活动中的不足之处进行反思和改进。

教学评估在每个学习阶段与团队活动之后，教师应给出反馈。

可以鼓励幼儿发表个人意见，以共同匹配教育目标并改进表演。

可以从幼儿的技能表现、团队表演和个人表现上进行评估，并以此来制定下一步的教学计划。

总结音乐器物教学是幼儿园阶段学习和聆听音乐的重要方式之一。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思教案简介：《春天是这样来的》是一首经典的儿童歌曲，适合幼儿园大班儿童学唱和表演。

本教案将以此歌曲为主题，通过音乐、游戏、手工制作等多种形式，帮忙幼儿感受春天的气息，愉悦地学习和运动。

一、教学目标1.引导幼儿认得春天，了解春天的气息与变化。

2.通过歌曲、音乐舞蹈等活动，提高幼儿的音乐感受本领和表演本领，加强幼儿的身体协调本领和团队合作意识。

3.通过手工制作等活动，培育孩子们的动手本领和想象力。

二、教学内容和步骤1.引入（1）老师播放《春天是这样来的》歌曲，让孩子们听一遍。

（2）老师问孩子们：大家知道春天是什么样子的吗？春天有哪些变化？（3）老师以图片或实物为例，让孩子们认得春天的常见元素，如绿草、花朵、小鸟等，并引导幼儿用感官感受春天的气息和变化。

2.学唱歌曲（1）老师反复播放歌曲，让孩子们跟着听，同时呈现歌曲的歌词和动作。

（2）老师分段教唱歌曲，渐渐加强歌曲的节奏、音高和歌词记忆。

（3）将歌曲和舞蹈结合起来，让孩子们跟着老师一起唱歌、做动作。

3.游戏活动（1）“找寻春天”游戏：老师让孩子们在教室或操场上找寻春天的元素，如花朵、小鸟、草坪等，同时要用语言描述它们的特征。

（2）“连锁舞”游戏：老师先跳一些简单的舞蹈动作，然后让幼儿跟随，渐渐加强动作难度，最后形成一个团体大舞。

4.手工制作（1）“花瓣手环”制作：老师让幼儿用彩纸剪出花瓣，用胶水粘在手环上，制作成一串美丽的花瓣手环。

（2）“春天标志”制作：老师让孩子们用蜡笔或颜料在画纸上描绘春天的元素，如鲜花、小鸟、草坪等，制作成一个充分春天气息的标志。

5.反思本节课中，我认为老师能够有效地引导孩子们感受春天的气息和变化，让孩子们学会了一首经典的儿歌，并在游戏和手工制作中充分发挥了他们的想象力和制造力。

但是，我觉得在教学过程中，我还需要更多地和幼儿沟通、交流，关注他们的个体差异和学习喜好，让每个孩子都能够体验到教学的乐趣和成就感。

春天是这样来的大班音乐教案

春天是这样来的大班音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。

2.培养学生用肢体动作和声音表达音乐形象，提高音乐表现力。

3.增进学生对大自然的热爱，激发学生保护环境的意识。

二、教学内容1.教学歌曲：《春天在哪里》2.音乐活动：创编动作，表现春天三、教学重点1.学会歌曲《春天在哪里》2.用肢体动作和声音表现春天的美好四、教学难点1.歌曲中的节奏和音准2.创编动作与音乐的和谐配合五、教学过程1.课前导入（1）教师播放《春天在哪里》歌曲，引导学生倾听。

（2）提问：你们听到了什么？这首歌让我们想到了什么季节？2.教学歌曲《春天在哪里》（1）教师范唱歌曲，学生跟唱。

（2）引导学生关注歌曲中的节奏和音准，及时纠正。

（3）分组练习，男生唱第一段，女生唱第二段。

（4）全体学生合唱歌曲。

3.音乐活动：创编动作，表现春天（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的春天形象。

（2）学生分组讨论，创编动作。

（3）每组学生展示创编动作，其他学生观看并给予评价。

（4）教师选取优秀动作，组织全体学生进行集体表演。

（1）教师提问：通过今天的学习，你们对春天有什么新的认识？（2）学生分享自己的感受。

六、教学反思本节课通过歌曲《春天在哪里》的学习，让学生感受春天的美好，培养他们的音乐表现力。

在教学过程中，教师关注学生的节奏和音准，及时纠正错误。

同时，通过创编动作，让学生用肢体语言表达春天的美好，提高他们的音乐素养。

整节课氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

1.课前导入（1）教师播放《春天在哪里》歌曲，引导学生倾听。

（2）提问：你们听到了什么？这首歌让我们想到了什么季节？2.教学歌曲《春天在哪里》（1）教师范唱歌曲，学生跟唱。

（2）引导学生关注歌曲中的节奏和音准，及时纠正。

（3）分组练习，男生唱第一段，女生唱第二段。

（4）全体学生合唱歌曲。

3.音乐活动：创编动作，表现春天（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的春天形象。

幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】

幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】一、教学目标1.了解春天的特点与变化；2.理解春天的意义；3.认识、唱出《春天在哪里》这首儿歌；4.发扬团结合作、积极向上的精神。

二、教学准备1.《春天在哪里》这首儿歌；2.春天相关的图片或道具；3.课件或黑板、彩笔等教学工具。

三、教学流程1. 热身活动通过播放动画片、短片等形式，带领孩子们自由谈论春天的特点与变化，激起孩子们的好奇心和兴趣。

2. 正式教学（1）引入老师带领孩子们观察课件或图片，以引入本节课的主题：“春天在哪里”。

（2）讲解老师讲解春天的定义和与冬天相比的特点，讲解春天的意义。

（3）学唱儿歌老师教授孩子们唱《春天在哪里》这首儿歌，先带领学习歌词，再教授口型动作和基本节奏。

（4）合作表演分组合作，孩子们分角色排练表演《春天在哪里》。

3. 结束活动（1）展示表演合作完成后，各组依次展示表演，全班同学用热烈掌声为入选的优秀表演鼓励和喝彩。

（2）教师总结通过展示和总结，强调团结合作的价值，鼓励孩子们在学习中勇于表现、敢于尝试。

四、教学反思在本节课的教学中，我采用了多种教学手段，如课件、图片、儿歌等，尽力激发孩子们对春天的好奇心和兴趣，使他们在愉悦的氛围中获得满足感，学习并赢得成功体验。

同时，在课后进行小组合作表演的环节，让孩子们能够更好地发挥团队精神与合作能力，激发孩子们的自信心和自我表达能力。

然而，有时会遇到孩子们口齿不清、歌曲节奏不协调等问题，需要细心矫正和在课外练习中加以改进。

在今后的教学中，我会更加多元化、创新化地运用教学手段，提高教学的实际效果和吸引力。

幼儿园：春天是这样来的教案

幼儿园：春天是这样来的教案一、教学目标1.能够通过诗歌、音乐等形式感受春天的气息，培养幼儿对春天的热爱。

2.能够通过观察与实践，认识春季的特点和春季的植物。

3.能够通过游戏、手工等形式，培养幼儿动手能力和想象力。

二、教学内容1.春天的特点和春季的植物。

2.《春天来了》儿歌的教唱和表演。

3.制作花环和折叠小鸟手工制作。

三、教学步骤第一步：引入活动1.介绍本节课的主题——春天来了。

2.鼓励幼儿表达他们对春天的感受，例如：春天是什么样子的？你喜欢春天吗？为什么？3.播放《春天来了》儿歌，带领孩子们跟着唱，感受春天的气息。

第二步：认识春季的特点和春季的植物1.通过图片、教玩具等方式，引导幼儿认识春季的特点，例如：百花盛开、草长莺飞。

2.引导幼儿认识春季的植物，例如：樱花、杏花、桃花等。

3.导入游戏环节，例如：观察花朵颜色、闻花香等。

第三步：学唱《春天来了》1.通过拼音快板、唱跟我等方式，让幼儿掌握《春天来了》儿歌的歌词和节奏。

2.安排小组比赛，孩子们分组进行独立或合作表演。

第四步：手工制作1.制作花环：教导幼儿用颜色鲜艳的纸或者干花等，制作属于自己的花环。

2.折叠小鸟：教导幼儿如何折纸，制作出可爱的小鸟。

第五步：活动总结1.回顾本节课所学内容，能否给别人介绍春天的特点和春季的植物？2.要求幼儿在花环上面添加自己的特色，再进行展示。

3.对于表演出色的孩子，可以授予春天小演员的称号，鼓励他们更多参与相关活动。

四、教学评估在本次活动中，可以考核幼儿的以下方面：1.是否能够感受春天的气息，表达自己对春天的喜爱。

2.是否能够认识春季的特点和春季的植物。

3.是否能够唱出《春天来了》儿歌，并进行表演。

4.是否能够动手制作花环和折叠小鸟，并展示自己的作品。

5.是否能够参与并完成各项教学活动。

五、教学体会本节课注重通过互动、游戏和手工等多种形式，给孩子们提供了一个全方位的学习平台。

通过观察、实践和感受，进一步提高了幼儿对春季的认知。

幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思

一、教学目标：1. 了解春天的特征，感受春天的美好。

2. 能够用歌曲《春天是这样来的》表达春天的到来。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及音乐欣赏能力。

二、教学内容：1. 春天的特征：春风、春雨、花开、鸟儿鸣等。

2. 歌曲《春天是这样来的》的学习与演唱。

三、教学准备：1. 教学课件：春天的图片、歌曲音频。

2. 乐器：手鼓、沙锤。

3. 花朵、小鸟等道具。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《春天是这样来的》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的春天特征。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行“春天来了”的游戏，幼儿扮演小动物或植物，感受春天的到来。

b. 游戏过程中，教师播放歌曲《春天是这样来的》，幼儿随歌曲节奏变换动作。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾歌曲内容和春天的特征。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

c. 教师对本次活动进行小结，强调春天的美好。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对春天的认识和感受有了进一步的了解。

2. 歌曲《春天是这样来的》的教学，使幼儿能够用音乐表达春天的到来。

3. 游戏活动让幼儿在实践中感受春天的美好，提高了他们的参与度。

4. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学方法，使他们在活动中得到充分的锻炼和发展。

5. 对于表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

6. 对于在活动中遇到困难的孩子，给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。

7. 在今后的教学中，继续丰富教学内容，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

六、教学目标：1. 巩固幼儿对春天的认识，感受春天的美好。

2. 能够用歌曲《春天是这样来的》表达春天的到来。

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》教案标题：《春天是这样来的》音乐教案教案时间：1课时教案目标：1. 培养学生对春天的观察和感受，提高他们对春天的思考和表达能力。

2. 增强学生的音乐鉴赏能力，通过欣赏优秀音乐作品《春天是这样来的》，培养学生对音乐的热爱和理解。

3. 提高学生的音乐表演能力，让他们能够活动中体验音乐的魅力。

教学准备：1. 音乐教材：包括《音乐教材》和《春天是这样来的》音乐录音。

2. 幻灯片或图片：用于展示春天的景象和给学生听音乐欣赏。

教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 展示春天的图片，引导学生回忆和描述春天的特点和景象。

2. 引导学生思考春天与音乐之间的联系，启发他们对春天音乐的想象和期望。

步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《春天是这样来的》音乐录音。

2. 引导学生仔细倾听音乐，感受音乐中展现的春天的气息和美好。

3. 引导学生表达他们对音乐的感受和联想。

步骤三：学唱歌曲（20分钟）1. 根据音乐教材，向学生教唱《春天是这样来的》歌曲。

2. 逐句教唱，带领学生跟唱，重点注意节奏和音准。

3. 运用教学素材，让学生进行音高训练和声乐训练，提高他们的音乐表演能力。

步骤四：合奏表演（20分钟）1. 将学生分成若干小组，给每个小组分配不同的乐器，如小号、钢琴、鼓等。

2. 引导学生根据歌曲的节奏和旋律分别演奏自己的乐器。

3. 带领学生分组合作，逐渐形成整体的音乐合奏。

步骤五：总结（10分钟）1. 引导学生回顾教学过程，总结学习目标和内容。

2. 鼓励学生表达他们对本节课的收获和感受。

3. 展示学生的合奏表演，给予肯定和鼓励。

教学延伸活动：1. 指导学生根据自己的感受和理解，创作一篇关于《春天是这样来的》的文章或绘画作品。

2. 鼓励学生独立学习和欣赏其他春天相关的音乐作品，拓展他们的音乐视野和音乐鉴赏能力。

3. 组织学生进行春天音乐会，在学校或社区展示学生的音乐表演才华。

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》

大班音乐优秀教案《春天是这样来的》一、教学目标1.能够听懂、模仿、合唱《春天是这样来的》这首歌曲。

2.能够从音乐中认识春天的特征和变化，了解春天的一些常见景象。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学会用音乐来表达自己的情感和体验。

二、教学内容1.歌曲《春天是这样来的》的学习和演唱。

2.与歌曲相关的音乐欣赏和活动。

3.绘本故事《春天来了》的阅读。

三、教学重点1.学习歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的意义。

2.了解和认识春天所具有的一些特征和景象。

四、教学准备1.歌曲《春天是这样来的》的音频或CD。

2.绘本故事《春天来了》。

3.春季景象的图片或素材。

4.春天的植物、鲜花等相关材料。

五、教学步骤1. 热身活动教师和幼儿们一起做做体操，拉拉小提琴的弓弦等活动。

2. 引入课题教师讲解春天的特征和景象，引起幼儿对春天的向往。

然后播放《春天是这样来的》这首歌曲，让幼儿们跟着歌曲的旋律摆动自己的身体。

3. 学习歌曲通过跟唱和模仿，让幼儿逐渐熟悉《春天是这样来的》这首歌曲。

师生一起学唱歌曲的歌词，并注重幼儿发音的细节，如发音准确度、节奏感、音高感等。

4. 活动安排1.针对歌曲中的春天景象，教师可以组织幼儿进行互动游戏，让孩子们学习春季特征的同时也锻炼了他们的协作和合作能力。

2.教师可以带领幼儿欣赏与春天相关的纯音乐，如《春江花月夜》等，让孩子们在音乐中感受春天的气息，提高他们的音乐欣赏能力。

5. 故事阅读在音乐欣赏活动之后，让幼儿们读一读《春天来了》这本绘本故事。

阅读故事的同时，教师可以让孩子们用手指指出书中与春天相关的内容或植物。

激发幼儿们对春天的探究兴趣，更好地理解和认识春季。

6. 温馨结束教师可以邀请幼儿们放松身心，在春季的氛围中自由地挥舞身体，同时送上祝福：“大家好好生活，春天一年比一年好！”六、教学评价1.通过幼儿的跟唱和表演，评价他们是否能够掌握歌曲的歌词和旋律，并注重他们的发音准确度、节奏感、音高感等。