托班教学设计中班半日活动方案(精品).doc

托班教案：中班半日活动方案

托班教案：中班半日活动方案教学目标本次半日活动主要以提高幼儿大肌肉力量、手眼协调能力、感知能力为主要目标，同时也通过活动的方式提高幼儿爱护自然、勇敢探索的精神。

活动内容活动一：宝宝大冒险时间：9:00-10:30人数：12人活动内容：1.向幼儿介绍小动物图案，并请幼儿们摸清楚质感、形状以及颜色等等；2.请幼儿通过观察图案卡片，来轮流挑选其中五张正确的图案贴在底板上；3.动手能力培养：让幼儿们动手，在绘画纸上自由涂鸦小动物图案，同时欣赏其他幼儿绘画成果。

活动二：运动趣味游戏时间：10:30-11:30人数：12人活动内容：1.分配小组为三组，每组四人；2.准备彩色编织球、平衡球、塑料球等等，通过不同种类的球来让幼儿体验不同的感觉；3.贴心照顾：在比赛中，教师还要注意幼儿们的安全，适当配合幼儿的速度。

活动三：午餐时间时间：11:30-12:30人数：12人活动内容：1.请家长提前交付午餐，菜单以蔬菜、水果、浓汤为主；2.餐后让幼儿们展示他们的动手成果。

落实方法1.在落实方案之前，先要保证幼儿身心健康是托班老师最重要的任务；2.对于活动一，老师要讲解清楚活动的规则，并让每个小朋友都有机会尝试；3.对于活动二，老师还要提前准备好活动物品，保证活动现场的安全；4.午餐时间也是托班教育当中重要的环节，老师要保证食品品质的安全、卫生。

总结通过这次半日活动，我们不仅锻炼了幼儿的身体素质，还更好的锻炼了幼儿们的感官和思维能力。

在活动过程中，老师要悉心引导幼儿成长，在学习与玩耍中培养他们的动手实践能力，以及探索精神的提高，让他们健康快乐的度过托班生活。

中班半日教学活动教案

中班半日教学活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解半日教学活动的基本流程和内容，培养幼儿的课堂纪律意识和团队合作精神。

1.2 能力目标：培养幼儿的自理能力、动手操作能力和表达能力，提高幼儿的思维能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对半日教学活动的兴趣和热情，增强幼儿的自信心和自尊心。

第二章：活动准备2.1 环境准备：教室环境布置温馨、舒适，教学设施齐全，如黑板、投影仪、音响等。

2.2 材料准备：教学卡片、故事书、画纸、彩笔、手工材料等。

2.3 教师准备：了解幼儿的基本情况，准备好教学内容和活动方案，提前告知幼儿活动要求和注意事项。

第三章：活动过程3.1 开场导入（5分钟）：教师以生动有趣的故事导入活动，吸引幼儿注意力，引导幼儿自我介绍，营造轻松愉快的活动氛围。

3.2 课堂学习（10分钟）：教师根据教学内容，采用游戏、互动、讲解等方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。

3.3 实践活动（10分钟）：教师发放材料，指导幼儿进行手工制作、绘画等实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置适量的家庭作业，巩固幼儿在活动中所学知识，家长协助幼儿完成。

4.2 课后跟进：教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，针对幼儿的需求进行教学调整。

第五章：活动评价5.1 幼儿评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的知识掌握程度和能力发展情况。

5.2 家长评价：教师与家长沟通，了解家长对活动的满意度和建议，不断优化活动方案。

第六章：活动安排6.1 课堂纪律：教师在活动开始前，向幼儿讲解课堂纪律要求，如安静听讲、举手发言等。

6.2 教学内容：根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，安排合适的教学内容，如语言、数学、美术、音乐等。

6.3 活动时间：每个活动的教学时间控制在10-15分钟，确保幼儿能集中注意力。

6.4 活动顺序：合理安排各个活动的顺序，使幼儿在活动中逐渐提高学习兴趣和积极性。

中班半日活动方案

中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高孩子们的动手能力和创造力。

3. 增强孩子们的体能和运动技能。

二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。

2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。

这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。

3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。

三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。

2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。

3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。

4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。

四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。

2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。

3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。

五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。

在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。

中班半日教学活动教案

中班半日教学活动教案一、活动目标：1. 了解半日教学活动的基本流程和内容，培养幼儿的参与兴趣。

2. 通过各种活动，发展幼儿的语言、认知、动手和社交能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和互助。

二、活动时间：半天（上午）三、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地四、活动对象：中班幼儿五、活动流程：1. 开场活动（10分钟）：教师以生动有趣的方式介绍半日教学活动的内容和目的，激发幼儿的参与兴趣。

2. 语言活动（15分钟）：通过故事讲述、儿歌演唱等形式，发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的倾听和理解能力。

3. 认知活动（15分钟）：通过图片、实物等，让幼儿进行观察、比较和分类，提高幼儿的认知能力。

4. 手工活动（15分钟）：指导幼儿进行简单的手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。

5. 户外活动（20分钟）：组织幼儿进行户外游戏，培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身心素质。

教师带领幼儿回顾半日教学活动中的各项内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。

7. 离园准备（5分钟）：教师提醒幼儿收拾好个人物品，做好离园准备。

六、活动准备：1. 教室内外环境布置，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 准备相关教学材料，如故事书、图片、实物、手工制作材料等。

3. 安排教师和志愿者协助活动顺利进行。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，消除潜在安全隐患。

2. 关注幼儿情绪，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与并完成任务。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的个性和意见。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与程度、互动情况及技能掌握情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果。

3. 根据评价结果，调整后续教学活动内容和方法。

九、家长沟通与反馈：1. 活动前向家长介绍半日教学活动的目的和内容，取得家长的理解和支持。

2. 活动结束后，及时向家长反馈幼儿在活动中的表现和收获。

3. 鼓励家长提出建议和意见，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班半日活动方案设计（精选10篇）

幼儿园中班半日活动方案设计（精选10篇）幼儿园中班半日活动方案设计篇1一、活动思想：为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。

11月18日上午8：30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作。

四、活动流程：入园——律动——早操（前操场）——副餐——教育活动（各班教室）——区域游戏（各班）——亲子活动（二楼科学发现室）———幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流———活动结束五、活动注意事项：为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：1、每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2、请在指定位置及班级参加活动。

3、活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5、时间：20xx年11月18日上午8：30——11：30地点：园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！6、每人自备一支水笔，填写家长满意度调查表。

幼儿园中班半日活动设计方案(5篇)

幼儿园中班半日活动设计方案活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。

你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。

提问：1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。

(边看图边讲故事)提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

)幼儿园中班半日活动设计方案（二）活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图____张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。

【幼教】托班教案：中班半日活动方案(四篇)

教学资料参考范本
托班教案：中班半日活动方案(四篇)目录：
托班教案：中班半日活动方案一
托班教案：中班半日活动设计二
托班教案：以大带小活动三
托班教案：体育活动教案四
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托班教案：中班半日活动方案一
生活活动目标：
1．观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；
2．能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯；
3．提醒幼儿多喝水；
4．能整齐、有精神地做操。

活动一：美工活动——制作小彩球
目标：让幼儿探索如何制作小彩球。

准备：
材料准备：
1．废报纸；
2．废尼龙丝袜
预设过程：
1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论
“如何制作小彩球”
2、幼儿动手操作，老师指导
自由活动：
活动二：健康——小彩球
目标：
1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

准备：
材料准备——每人一个小彩球
预设过程：
1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；
2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习（原地徒手动作练习——分组投准练习）。

户外活动：花样拍球
2。

中班半日活动流程教案

中班半日活动流程教案一、活动主题：探索自然1. 教学目标：让学生认识不同的自然事物，提高观察和表达能力。

培养学生对自然的热爱和好奇心。

2. 教学内容：观察周围的植物和动物，了解它们的特点。

学生通过手工活动制作自然事物的模型，培养动手能力。

3. 教学活动：带领学生走出教室，观察校园内的植物和动物，让学生描述它们的特点。

学生分组进行手工活动，制作自己喜欢的自然事物模型，并进行展示。

二、活动主题：快乐运动会1. 教学目标：培养学生团队合作精神和竞技精神。

提高学生运动能力和协调能力。

2. 教学内容：举行各种趣味运动会项目，如接力赛、拔河等。

学生通过参与运动会，体验团队合作和竞技的乐趣。

3. 教学活动：组织学生参加接力赛、拔河等运动会项目，培养团队合作精神和竞技精神。

学生自主选择喜欢的项目参与，体验运动带来的快乐。

三、活动主题：小小艺术家1. 教学目标：培养学生的艺术感知和创造力。

提高学生的绘画和手工制作能力。

2. 教学内容：学习绘画基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等。

学生通过手工制作活动，发挥创造力，制作自己的艺术品。

3. 教学活动：教师示范绘画技巧，引导学生进行绘画练习。

学生根据自己的想法，进行手工制作活动，制作出属于自己的艺术品。

四、活动主题：安全常识教育1. 教学目标：培养学生遵守规则意识和自我保护能力。

让学生了解基本的安全常识和急救知识。

2. 教学内容：学习基本的安全规则和注意事项，如交通规则、防火安全等。

学习简单的急救知识，如如何处理伤口、拨打急救电话等。

3. 教学活动：教师讲解基本的安全规则和注意事项，引导学生进行角色扮演，模拟实际场景。

学生学习简单的急救知识，进行急救模拟演练。

五、活动主题：快乐数学1. 教学目标：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

提高学生的数学兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习基本的数学概念和运算方法，如加减法、形状识别等。

学生通过有趣的数学游戏和活动，提高数学思维能力。

半日活动设计方案中班

半日活动设计方案中班一、活动目标：1.培养幼儿团体合作和沟通能力。

2.提高幼儿动手能力和创造力。

3.增强幼儿对环境和自然的认知和兴趣。

4.培养幼儿的观察能力和注意力。

二、活动内容：1.自然观察活动（30分钟）在户外或教室的窗户边放置鸟食，引诱鸟飞到幼儿面前。

幼儿们可以观察鸟儿的颜色、大小、形状和动作，通过画画或者手工制作鸟巢，帮助幼儿了解鸟儿的生活习性。

2.团体合作活动（30分钟）组织幼儿进行团体游戏，例如搭积木、搬运物品等，培养幼儿协作和团队精神。

同时，可以通过游戏的方式引导幼儿学会相互倾听和互相尊重。

3.创意手工活动（30分钟）为幼儿准备一些颜色鲜艳的卡纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用这些材料制作一些简单的手工作品，例如动物面具、拼贴画等。

通过手工制作，既可以提高幼儿的动手能力，又能培养幼儿的创意思维和想象力。

4.环保意识培养活动（30分钟）通过播放一些与环保主题相关的动画片或者故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。

然后，组织幼儿一起进行垃圾分类的活动，向幼儿传递环保的理念，培养幼儿对环境的责任感。

5.自由游戏时间（30分钟）为幼儿创造一个自由游戏的环境，幼儿可以根据自己的兴趣选择不同的游戏，例如拼图、搭积木、玩具唱片机等。

这样的自由游戏时间可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的思维能力和注意力。

三、活动安排：8:30-9:00介绍今天的活动内容和目标。

9:00-9:30进行自然观察活动。

9:30-10:00进行团体合作活动。

10:00-10:30进行创意手工活动。

10:30-11:00进行环保意识培养活动。

11:00-11:30进行自由游戏时间。

11:30-12:00总结今天的活动，鼓励幼儿分享他们的体验和感受。

四、活动评估：1.观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。

2.观察幼儿在自然观察、团体合作和创意手工活动中的表现。

3.观察幼儿是否能够关注和参与环保意识培养活动。

4.听取幼儿的反馈和分享。

幼儿园中班半日活动教案（通用4篇）

幼儿园中班半日活动教案（通用4篇）幼儿园中班半日活动篇1产生背景:我发现现在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严重,不懂得关心他人,不懂得体验他人的感受,更不愿意与他人分享快乐。

因此设计该活动《有魔法的一分钟》,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。

活动目标:1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。

2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。

活动准备:1、三幅照片图。

2、爱心卡若干份。

活动过程:一、门卫奶奶不快乐我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不开心、难过)你是从哪里看出来的'?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的心情很糟糕、很坏)二、有魔法的一分钟1、感受一分钟。

可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。

奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫奶奶变得快乐了呢?幼儿大胆畅想。

2、体验一分钟。

(1)第一次体验。

一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。

好,我们一起来感受一下一分钟有多久。

小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。

(2)第二次体验。

接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。

小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做很多事情。

3、有魔法的一分钟。

那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来看看画面。

一分钟里发生了什么事?(小朋友给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。

) 小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事,这真是太神奇了,简直是有魔法的一分钟!三、送你“有魔法的一分钟”。

1、如果你有一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?可以和旁边的小朋友说一说。

2、的确,有很多方式能让别人快乐起来。

下面老师就给每个小朋友一分钟,请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。

中班半日教学活动教案

中班半日教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解活动的主题，培养幼儿对活动的兴趣。

1.2 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

1.4 培养幼儿的自信心和自主学习能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：活动相关图片、卡片、玩具等。

2.2 环境布置：根据活动主题，布置活动场地。

2.3 人员准备：确保活动负责人和协助员齐全。

第三章：活动过程3.1 主题导入：通过图片、故事等形式，引入活动主题。

3.2 观察与思考：引导幼儿观察教具，激发幼儿的思维活力。

3.3 操作与实践：让幼儿亲自动手操作教具，巩固所学知识。

3.4 分享与交流：鼓励幼儿分享自己的心得体会，培养幼儿的沟通能力。

第四章：活动总结与反思4.1 回顾活动过程，总结幼儿的表现。

4.2 针对幼儿的表现，提出改进措施和建议。

第五章：家长沟通与反馈5.1 向家长介绍活动内容，让家长了解幼儿在活动中的表现。

5.2 收集家长的意见和建议，不断改进活动。

5.3 鼓励家长参与活动，共同促进幼儿的成长。

第六章：活动一认识颜色6.1 活动目标：帮助幼儿识别和命名基本颜色。

培养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。

6.2 活动准备：准备不同颜色的玩具、画作或实物。

彩色笔、纸张等绘画材料。

6.3 活动过程：通过展示不同颜色的物品，引导幼儿观察并说出颜色的名称。

进行颜色配对游戏，让幼儿找出相同颜色的物品。

发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们自由绘画自己喜欢的颜色。

6.4 活动总结与反思：回顾幼儿在活动中的表现，鼓励他们正确命名颜色。

讨论幼儿在绘画过程中的创造力和颜色选择。

根据幼儿的表现，提供进一步的色彩识别练习。

第七章：活动二音乐与舞蹈7.1 活动目标：培养幼儿对音乐的节奏感和听觉识别能力。

促进幼儿的身体协调性和表达能力。

7.2 活动准备：准备适合幼儿的儿童歌曲或简单舞蹈动作。

音乐播放设备。

7.3 活动过程：播放一首儿童歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆或跳舞。

中班半日活动计划

中班半日活动计划为了让中班幼儿在校园中度过愉快、充实的半日时间，我们制定了以下活动计划，旨在促进幼儿的身心健康发展，培养其社交能力和动手能力。

上午活动安排：1. 晨间活动，在孩子们来到幼儿园后，我们将安排晨间活动，包括晨间操、自由玩耍等，让孩子们在轻松愉快的氛围中开始一天的学习生活。

2. 主题活动，每天我们都会安排不同的主题活动，如手工制作、绘画、游戏等，让孩子们在参与活动的过程中培养创造力和动手能力。

3. 课堂活动，在课堂时间，老师将结合幼儿的兴趣爱好，进行小组活动或集体活动，引导幼儿主动参与，培养他们的合作意识和团队精神。

午餐和午休安排：1. 午餐时间，我们将提供营养均衡的午餐，保证孩子们的身体健康，同时注重饮食文化的培养，让孩子们养成良好的饮食习惯。

2. 午休时间，在午休时间，我们将为孩子们提供舒适的午休环境，让他们在午休中得到充分的休息，为下午的学习活动做好准备。

下午活动安排：1. 户外活动，下午我们将安排户外活动，如游戏、跑步、观察大自然等，让孩子们在自然环境中感受大自然的魅力，锻炼身体，促进大脑发育。

2. 自主活动，在自主活动时间，孩子们可以根据自己的兴趣选择参加不同的活动，如阅读、积木、玩具等，让他们在自由探索中得到成长。

3. 温馨活动，下午结束前，我们将安排温馨活动，如故事会、歌唱、舞蹈等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过美好的一天。

通过以上活动安排，我们相信孩子们在中班阶段能够得到全面的发展，培养良好的学习习惯和生活习惯，为未来的学习生活打下坚实的基础。

同时，我们也将密切关注每个孩子的成长情况，与家长保持良好的沟通，共同为孩子的成长努力。

希望每位中班幼儿在这里度过快乐、充实的时光，茁壮成长。

幼儿园中班半日活动策划方案（5篇）

幼儿园中班半日活动策划方案一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

(____分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

(____分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

(____分)5、教育活动效果好，达到教学目的。

(____分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函幼儿园中班半日活动策划方案（二）一.来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球分散游戏：大型玩具集体游戏：三.学习活动：数学王国旅游记—学编应用题活动名称：数学王国旅游记—学编应用题活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：一.开火车师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。

看看谁的火车开得快!出示算术卡，幼儿开火车做题。

中班半日活动设计详细方案

中班半日活动设计详细方案中班是幼儿教育中的一个特殊阶段，4-5岁的孩子开始逐渐独立、自主思考、增强社交能力。

对于这个阶段的孩子，半日活动的设计必须充分考虑他们的成长需要和特点，让他们在游戏和学习中获得更多的收获。

下面是一份中班半日活动设计详细方案：一、活动主题：《聚精会神，学习说唱》活动目的：鼓励孩子高度专注、自主学习、探究新知识，在共同交流和沟通中增强语言能力。

活动时间：9:00-11:30活动地点：活动室活动对象：中班幼儿活动步骤：1. 游戏环节（15分钟）在游戏环节中，孩子们将通过互动游戏来热身。

游戏的形式可以是传球游戏或者抢红包游戏。

在游戏的过程中，孩子们需要快速反应、聚精会神，提高注意力集中能力。

2. 学习环节（60分钟）在学习环节中，孩子们将学习如何自主思考、提问和探究学习中遇到的问题。

教师会引导孩子们通过阅读书籍，如《儿童百科全书》、《小学生百科全书》等，学习关于大自然、人类社会、科学等领域的知识。

教师会鼓励孩子和同伴互动，共同交流彼此的想法和疑问，从而培养孩子们的口语表达能力和团队协作能力。

3. 说唱环节（45分钟）在说唱环节中，孩子们将学习怎样运用音乐和舞蹈的形式来表达自我和分享学习成果。

教师会带领孩子一起创作小歌曲和朗诵诗歌等，让孩子们在音乐和舞蹈的氛围中感受到学习的愉悦，培养他们的艺术素养和表演能力。

4. 总结环节（15分钟）在总结环节中，教师会引导孩子们思考自己在活动中的收获和不足。

同时，教师也会给予孩子适当的鼓励和指导，为他们的未来学习和成长打下坚实的基础。

活动效果评估：教师可以通过观察孩子在活动中的表现来评估活动效果。

观察指标可以包括孩子的注意力是否集中、参与交流的积极性和发言数量、学习成果的掌握程度等。

同时，教师也可以通过课后评估问卷的形式来获取同学和家长的反馈意见，为今后的教学活动作出指导和改进。

总结：中班半日活动的设计需要紧密围绕孩子的成长特点和需要，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

中班半日活动教案

中班半日活动教案一、来园活动1.亲切接待幼儿，让幼儿自由选择桌面游戏活动。

2.个别谈话：某某最近身体一贯不是很好，询问一下今日的身体状况。

3. 桌面活动：橡皮泥、涂色、积木、手工等。

二、晨间熬炼1、集体活动游戏《猫捉老鼠》〔1〕通过游戏，提高幼儿跑和钻的技能〔2〕培育幼儿协同全都的感情，提高敏捷性2、分散活动呼啦圈、沙包等。

重点指导幼儿学习玩圈。

在游戏活动中留意活动量和衣服的增减。

游戏结束后，提示幼儿将玩具整理整理。

三、点心活动1、集体谈话：谈谈今日的天气等。

2、提示幼儿喝牛奶时拿好袋子，当心打翻，尽量不要把饼干屑掉到地上。

四、教学活动语言活动：小乌龟看爷爷活动目标1、理解故事中小乌龟行动因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的`亲情。

2、能依据图意，用较完整的语句大胆的表达自己的想法。

活动预备挂图第6号、幼儿活动操作材料。

活动重难点把小乌龟行动缓慢的特征融进一个饱涵亲情的故事情节中，让幼儿尝试大胆的讲解并描述。

活动过程1、结合挂图1，导入。

师：今日呀小乌龟想爷爷了，决断去看爷爷，于是就扛了棵苹果树“嘿呦嘿呦”的出发了。

〔出示挂图1〕师：没想到，在去的路上发生了古怪的事情，小伙伴，你们觉得会发生什么事情呢？〔幼儿自由发言，引导幼儿大胆想象〕师：小伙伴的想法可真不错，那，究竟是什么古怪的事呢？我们一起来听一听，好吗？2、逐步出示挂图，理解图意。

讲解并描述故事：小乌龟扛着苹果树，走呀，走呀，咦？蜜蜂来了，蝴蝶也来了，怎么回事呢？呀，原来苹果树开花了！〔出示挂图2〕师：小伙伴你们说，发生了什么怪事？〔苹果树开花了〕师：恩？苹果树为什么已经开花了呢？谁情愿来说一说？〔幼儿个别回答〕总结：原来是小乌龟走的太慢了，连苹果树都开花了还没有走到爷爷家。

师：可是呀，还有更古怪的事情呢！讲解并描述故事：小乌龟走呀，走呀，啊？小鸟来了，大鸟也来了。

这又是怎么回事呀？师：谁情愿来猜一猜，又发生了什么怪事呀？〔提示幼儿依据上面的阅历，大胆回答〕师：究竟是什么怪事呢？〔出示挂图〕原来真的是结出了小苹果了呢，小伙伴可真厉害！师：哎，这小乌龟这么慢吞吞的，什么时候能到爷爷家呀！它又开始走呀，走呀，究竟，爷爷家到了，可是一看，苹果都成熟了。

【托班半日活动】中班半日活动计划(音乐：钟)

【托班半日活动】中班半日活动计划（音乐：钟）一、体育活动活动内容：有趣的沙包教学目标：提升幼儿掌控身体的能力，发展动作的协同能力及均衡能力。

教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。

教学过程：1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。

2、恳请个别幼儿用奏乐、拍掌、狂吼等自己想要出的方法，收到存有节奏的声音，幼儿随其节奏跑。

3、教师请幼儿扮"沙包"，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。

4、教师说道："大沙包，跑直线，冲一冲，走回去?quot;幼儿沿直线跑过去，走回去。

教学建议：教师可以再画一些s、c等曲线或∧、m等形状，供幼儿练习走和跑。

二、教育活动设计思路：最近，幼儿园的楼道里加装了一只粉红色的米老鼠挂钟，调皮的外形、晃动的钟摆引起孩子的钟爱之情，还M18x至自己家里各种各样的钟。

看见孩子们对钟产生了这么小的兴趣，我就把歌曲"钟"预设至课程中来。

歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?quot;钟"的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。

中班半日活动计划（音乐：青蛙演唱）中班半日活动计划（数学：森林小区里的商店）。

【托班半日活动】中班半日活动计划

【托班半日活动】中班半日活动计划
指导思想：
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。

积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

目标：
在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识。

2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。

乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。

半日计划：
一、来园活动：
1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

二、晨间活动：
（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

“我长大了”半日活动设计（中班）
托班半日活动计划
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中班的半日活动教案（通用10篇）

中班的半日活动教案（通用10篇）中班的半日活动教案（通用10篇）提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

以下内容是小编为您精心整理的中班的半日活动教案，欢迎参考！中班的半日活动教案篇1半日计划：一、来园活动：a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

二、晨间活动：1.内容：套圈2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。

c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。

4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、入厕：幼儿有序地入厕五、语言活动：《笨耗子的故事》一、活动目标：a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。

b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。

c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

二、准动准备：背景图与插入角色三、活动过程：（一）、引题：1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）欣赏理解第一段（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

1、朗读2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。

1、边朗读边出示相应角色。

2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？（五）讨论分析1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子，它哪里笨？2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）（六）假设性思考：1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？（七）延伸活动：1、复习提供头饰，让幼儿自由选择，角色扮演。

幼儿园中班半日活动设计方案

幼儿园中班半日活动设计方案一、活动主题：探索自然奇妙世界活动目的：通过自然探索活动，培养幼儿的好奇心和观察力，增强幼儿对自然的认识和热爱，激发幼儿的动手实践能力和创造力。

活动时间：上午9:00-11:30活动地点：幼儿园室内外环境活动准备：1.准备各种自然材料，如树叶、花瓣、小石子、小枝条等。

2.提前找到一个充满自然元素的户外场地，比如花园、校园绿化带等。

3.准备一些相应的绘画、手工制作材料，如画笔、颜料、纸张、胶水等。

活动流程：1.游戏活动（15分钟）-运动热身游戏：组织幼儿们进行简单的身体活动，如橡皮筋跳跃、奔跑接力等。

-营造自然氛围：准备好各种自然材料，让幼儿围绕这些材料进行自由游戏，搭建小屋、装饰画作等。

2.自然探索活动（60分钟）-观察校园植物：带领幼儿们走进校园绿化带或花园，引导他们观察花朵、树叶、昆虫等，鼓励他们提出问题和猜想。

-自然物品收集：在户外环境中，幼儿们收集各种自然物品，如树叶、花瓣等，并请他们描述物品的形状、颜色和纹理。

3.手工制作活动（45分钟）-自然拼贴画：提供各种自然材料和绘画、剪贴工具，让幼儿们设计和制作自然拼贴画。

-创作摆件：引导幼儿们利用自然材料制作小摆件，如用树枝和树叶制作小鸟巢、花瓣制作花环等。

4.游戏活动（15分钟）-自然游戏：组织一些与自然相关的游戏，如模仿鸟叫、捉迷藏等，增加游戏的趣味性和参与性。

5.活动总结（15分钟）-小组讨论：引导幼儿们围绕活动内容进行小组讨论，分享他们的收获和心得体会。

-学习总结：根据本次活动的内容，向幼儿们介绍一些与自然相关的知识，引发他们的学习兴趣。

活动评估：1.观察记录：观察幼儿在活动中的参与度、合作程度和表现，记录并评估其自然探索能力和创造力。

2.反馈问卷：向幼儿家长发送反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议，以进一步完善活动方案。

3.教师评估：根据观察记录和问卷反馈，教师评估幼儿在自然探索活动中的学习效果和发展水平。