(幼儿教育)-幼儿园中班健康教案：爱护自己的耳朵-精选
中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）
中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。
那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。
中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思) 篇1活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
活动准备：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。
（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。
（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。
所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。
（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。
所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。
（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。
若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。
（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。
（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。
若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》课题：爱护自己的耳朵目标：通过本次活动，使幼儿能够了解耳朵的结构和功能，知道如何正确保护耳朵健康。
总体安排：介绍耳朵结构和功能-讨论如何保护耳朵健康-游戏：认识声音-小组活动：做耳朵模型-总结。
活动一：介绍耳朵结构和功能（10分钟）1. 引导幼儿围坐在一起，用图片或实物展示耳朵的结构，如外耳、中耳、内耳等。
2. 讲解耳朵的功能，如听声音、平衡身体等。
活动二：讨论如何保护耳朵健康（15分钟）1. 让幼儿自由发言，提问他们如何保护自己的耳朵健康。
2. 引导幼儿提出正确的保护耳朵健康的方法，如不用力揉搓耳朵、远离嘈杂的声音、注意保持耳朵清洁等。
活动三：游戏：认识声音（15分钟）1. 准备几个不同的声音录音，如鸟叫、汽车喇叭、婴儿哭声等。
2. 播放一段声音，让幼儿猜测是什么声音，并配合动作模拟声音的来源。
活动四：小组活动：做耳朵模型（20分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组分配一套制作耳朵模型的材料，如纸板、棉花等。
2. 引导幼儿按照指导书的步骤制作耳朵模型，并进行装饰。
3. 完成后，让每个小组向其他小组展示自己的耳朵模型，并解释耳朵的功能和保护方法。
活动五：总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾本次活动，提问他们从中学到了哪些知识和方法。
2. 引导幼儿总结本次活动的重要意义，如保护耳朵对健康的重要性。
教学反思：通过本次活动，幼儿能够了解耳朵的结构和功能，并学会了如何正确保护耳朵健康。
同时通过游戏和小组活动，增加了幼儿的参与度和互动性，提高了他们对所学知识的记忆与理解能力。
在教学过程中，要注意耳朵保护的正确方式，避免产生错误的保护观念。
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。
中班健康教案：爱护自己的耳朵—幼儿园中班教案
中班健康教案：爱护自己的耳朵—幼儿园中班教案大家好，今天我们要来聊一聊一个非常有趣的话题——爱护自己的耳朵。
你们知道吗？我们的耳朵可是非常重要的哦！它们不仅能让我们听到美妙的音乐，还能让我们听到爸爸妈妈和老师的声音，让我们学会说话，学会做事。
我们要好好地爱护自己的耳朵，让它们永远健康快乐地陪伴着我们。
二、耳朵的重要性1.1 耳朵是我们身体的一个重要器官耳朵是我们身体的一个重要器官。
它位于头部两侧，由外耳、中耳和内耳三部分组成。
外耳负责接收声音，中耳将声音传到内耳，内耳则将声音转化为神经信号，通过听神经传递给大脑，让我们能够听到声音。
1.2 耳朵对我们的生活非常重要耳朵对我们的生活非常重要。
它不仅让我们能够听到美妙的音乐，还能让我们听到爸爸妈妈和老师的声音，让我们学会说话，学会做事。
耳朵还可以帮助我们判断声音的方向，保护我们免受危险的侵害。
三、如何爱护自己的耳朵2.1 不要长时间听大声音乐我们要避免长时间听大声音乐。
因为长时间听大声音乐会对我们的耳朵造成伤害，导致听力下降。
我们要控制自己听音乐的时间，不要让音量过大。
2.2 不要随意挖耳朵我们要避免随意挖耳朵。
因为挖耳朵会让我们的耳朵受到感染，导致听力下降。
我们要养成良好的卫生习惯，不要随意挖耳朵。
2.3 避免长时间佩戴耳机我们要避免长时间佩戴耳机。
因为长时间佩戴耳机会让我们的耳朵受到噪音的伤害，导致听力下降。
我们要尽量减少佩戴耳机的时间，选择质量好的耳机。
2.4 要定期检查听力我们要定期检查听力。
因为一旦发现听力下降，及时治疗才能避免进一步的损伤。
我们要定期到医院进行听力检查，确保自己的耳朵健康。
四、结语爱护自己的耳朵是我们每个人都应该做的事情。
只有保护好自己的耳朵，我们才能更好地享受生活，更好地学习成长。
让我们从现在开始，一起努力爱护自己的耳朵吧！。
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》 (2)
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》教案主题：爱护自己的耳朵教案目标：1.了解耳朵的结构和功能。
2.认识常见的耳朵问题和疾病。
3.掌握正确的耳朵保护方法。
4.培养学生良好的听力习惯和爱护耳朵的意识。
教学准备：1.教学文具准备：黑板、彩色笔、粘贴纸和纸张。
2.教学资料准备：耳朵的结构和功能介绍的图片、常见耳朵问题和疾病的图片。
3.音响设备准备：播放器和耳机。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师与学生互动问答：“耳朵是我们听声音和保持平衡的器官，同学们知道耳朵的结构和功能吗？”2.教师呈现耳朵的结构和功能的图片，向学生解释和介绍。
Step 2：学习（20分钟）1.教师向学生介绍常见的耳朵问题和疾病，如耳朵感染、耳鸣等，并展示相关图片。
2.教师组织学生进行小组讨论，探讨这些问题和疾病的原因和如何避免。
3.教师向学生介绍正确的耳朵保护方法，如不用力拔耳朵、避免长时间佩戴耳机等。
Step 3：实践（20分钟）1.教师要求学生进行以下实践活动：a.模拟耳朵感染的情景，学生进行角色扮演，根据所学知识给予合理的建议和解决方法。
b.学生自己设计并制作“爱护耳朵”海报，展示耳朵健康和保护的重要性。
Step 4：总结归纳（10分钟）1.教师与学生进行互动问答，复习所学内容。
2.教师总结本节课的重点和要点，并给予学生鼓励和肯定。
Step 5：拓展延伸（自主学习，10分钟）1.教师布置作业：让学生自主寻找关于耳朵保护的资料，并写下自己的心得和收获。
2.鼓励学生向家长、亲戚或朋友咨询有关耳朵保护的问题，并整理相关资料。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了耳朵的结构和功能，认识到常见的耳朵问题和疾病，并掌握了正确的耳朵保护方法。
学生通过角色扮演和海报设计等实践活动，增强了对耳朵健康和保护的重视意识。
同时，通过拓展延伸的自主学习，学生可以进一步增加对耳朵保护的理解和知识积累。
中班健康活动《保护我的耳朵》
中班健康活动《保护我的耳朵》活动目标：1.感受耳朵的重要性，建立保护耳朵的健康意识。
2.初步了解耳朵的主要构造和功能，爱护自己的耳朵，注意用耳卫生。
3.会用耳朵听辨不同的声音，掌握保护耳朵的方法。
活动过程：1.播放音频，引导幼儿说一说用耳朵听到了哪些声音，了解耳朵的作用。
提问：你们刚才听到了哪些声音？是用什么听到的？我们的耳朵还能做什么？小结：原来我们的耳朵这么厉害，能分辨出这么多不同的声音。
2.引导幼儿了解耳朵的基本构造。
（1）观察耳朵，初步了解耳朵的外部特征。
提问：请小朋友们互相仔细看一看，轻轻地摸一摸其他小朋友的耳朵，我们的耳朵是什么样子的？看起来像什么？它有哪些特别的地方？小结：耳朵摸起来软软的，下面摸起来软软的是耳垂，弯弯的是耳廓。
（2）观看耳朵的内部结构的图片，初步了解耳朵的内部特征。
提问：小朋友们觉得我们是靠耳朵的外面还是里面听到声音的？我们一起来看一看耳朵的里面是什么样子的。
小结：原来我们的耳朵里面有耳道，中耳和内耳，外面的耳朵用来收集声音，通过耳道传到鼓膜，接着继续把声音传到内耳，我们的耳朵就是这样听到声音的。
3.引导幼儿初步了解伤害耳朵的危险行为，了解保护耳朵的方法。
（1）异物入耳提问：如果有一颗黄豆，堵在刚才我们看到的耳道里，会怎么样？什么情况下会堵在那里？小结：如果有东西塞进我们的耳朵里，声音就没有办法传进来，我们就会听不见，所以我们不能把这些危险的小东西塞进耳朵。
（2）掏耳朵播放视频，引导幼儿了解耳朵发炎的原因和后果。
提问：小猴的耳朵怎么了？为什么会这样？小结：我们的手上有很多细菌，没有洗手直接用手掏耳朵，细菌就会进入耳朵里面，就会让耳朵疼痛发炎，所以要保护我们的耳朵，觉得耳朵不舒服时，要及时地找大人帮助。
（3）噪音提问：我们的耳朵喜欢什么样的声音？不喜欢什么样的声音？（噪音）当你听到这样的声音时感觉怎么样？小结：我们的耳朵喜欢好听的声音，当我们听到难听的噪音和大喊大叫时，不仅会感到不舒服，也会伤害到我们的耳朵。
幼儿园中班健康教案《爱护自己的耳朵》
幼儿园中班健康教案《爱护自己的耳朵》背景介绍现代社会和生活中，媒体信息和娱乐媒介的普及使得儿童们暴露在了高声音、嘈杂声、低频噪音等各种声音污染环境之中，这也为众多儿童的听力问题等带了隐患。
因此，帮助幼儿们认识和了解耳朵、爱护耳朵，对于促进幼儿的身心健康和成长至关重要。
教学目标1.认识耳朵的重要性及结构。
2.掌握正确的听力保护方法。
3.感受环境音量变化的差异和声音的多样性。
4.培养爱护自己和他人听力的良好习惯。
5.了解何时需要到医院进行听力检查。
教学准备1.大鼓、小鼓、编钟、贝壳等发出不同声音的器具。
2.大型立体耳朵模型或头像等视觉辅助材料。
3.活动室或音响系数较好的教室。
教学内容与步骤第一步：教师引导幼儿体验声音1.教师介绍耳朵的重要性及结构，引出对声音的关注和探究。
2.教师介绍使用鼓、钟、吉他等发声工具，引导幼儿体验不同的声音。
3.教师带领幼儿听辨发声工具的声音，并让幼儿模仿制造不同的音调和节奏，切实体验不同的声音和变化。
4.教师放置不同的发声工具，让幼儿通过听力来找出各个发声工具。
第二步：教师引导幼儿认识耳朵1.教师用大型耳朵模型或头像等辅助器具介绍耳朵的构造原理，并引导幼儿一同观察、研究。
2.教师引导幼儿尝试自搏击耳朵，让孩子们感受一下自己的耳朵。
3.教师组织幼儿进行竞赛，让孩子们互相比较自己的耳朵大小和形状。
第三步：教师讲解正确的听力保护方法1.教师从生活实例中给出一些伤害耳朵的行为，如：看电视、听音乐、玩游戏、敲竹筒等过分嘈杂的活动。
2.教师教给幼儿正确的听力保护方法，如：在嘈杂情况下减小音量、避免长时间使用耳机等。
第四步：教师引导幼儿初步了解何时需要进行听力检查1.教师介绍常见的听力问题，如：听不见某些声音、听力质量下降等。
2.教师从自身经历或身边的人的例子，引导幼儿学习何时需要到医院进行听力检查。
第五步：教师总结本节课知识点1.教师复习课堂上所学的知识，检查幼儿对于耳朵、发声工具和环境噪音等概念的理解。
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)6篇
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（一）教案：《保护耳朵》一、教学目标：1. 能够正确认识耳朵的结构和功能。
2. 能够正确理解噪音对耳朵的伤害。
3. 能够掌握保护耳朵的方法。
二、教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 噪音对耳朵的伤害。
3. 保护耳朵的方法。
三、教学准备：1. 教具：图片、录音机、环境音源。
2. 材料：丰富的图片、课件、纸张、彩色笔。
四、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引发学生对耳朵的兴趣。
和学生一起观察耳朵的结构，并询问他们耳朵的作用是什么。
2. 讲授：（1）通过展示图片和简单的文字，向学生介绍耳朵的结构和功能。
并带领学生一起模仿耳朵的形状和位置。
（2）播放一段噪音，并询问学生觉得噪音对耳朵有什么影响。
引导学生正确理解噪音会对耳朵造成伤害。
（3）介绍保护耳朵的方法，如佩戴耳塞、远离噪音源、少听音乐等，并带领学生一起进行操作和实践。
3. 拓展：请学生自己动手制作耳塞，实践保护耳朵的方法。
4. 总结：请学生归纳总结今天学到的关于保护耳朵的方法，并鼓励他们在日常生活中去实践。
五、教学反思：本节课通过直观的图片和实际的声音，让学生了解耳朵的结构和功能，认识到噪音对耳朵的伤害，并学会了一些保护耳朵的方法。
整节课设计合理，情节紧凑，师生互动活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
但是，在讲授过程中，有待改进的是需要更加简明扼要的表达，以便学生能够更好地理解和记忆。
同时，在拓展环节，对于学生制作耳塞的操作过程可以展示示范，以提升学生的动手能力。
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（二）中班健康详案—《我会穿衣服》教案目标：1. 让幼儿认识到穿衣服的重要性和技巧；2. 培养幼儿自理能力和独立性；3. 提升幼儿的动手能力和协调能力；4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；5. 培养幼儿的自信心和自尊心。
教学准备：1. 教师准备一套衣服和相应的鞋子、袜子、帽子等；2. PPT或图片展示穿衣服的步骤；3. 镜子；4. 座椅。
中班健康爱耳日活动优秀教案（精选11篇）
中班健康爱耳日活动优秀教案中班健康爱耳日活动优秀教案（精选11篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班健康爱耳日活动优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班健康爱耳日活动优秀教案篇1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的`听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
中班健康《保护我的耳朵》教案
中班健康《保护我的耳朵》教案一、教学目标1.了解耳朵的基本结构和功能。
2.培养幼儿保护耳朵的意识。
3.让幼儿掌握正确的听觉保护方法。
二、教学内容1.耳朵的基本结构和功能。
2.听觉保护方法。
三、教学过程1. 耳朵的基本结构和功能1.教师展示幼儿绘本中的耳朵图片，让幼儿认识耳朵的基本结构。
2.教师向幼儿介绍耳朵包括外耳、中耳和内耳三部分。
并简单介绍每个部分的功能。
3.教师通过手势或道具让幼儿了解耳鼓、耳蜗的位置及功能。
4.教师进行问答环节，巩固幼儿对耳朵结构和功能的理解。
2. 听觉保护方法1.让幼儿从日常生活中了解耳朵受到噪声的伤害。
并告诉幼儿，一些噪声会给人们的耳朵带来伤害，耳朵受到伤害后可能会引发多种疾病。
2.让幼儿了解常见的噪声来源，如汽车、电器等。
3.教师让幼儿了解常用的听觉保护方法，如佩戴耳塞、调低音量等。
4.教师向幼儿展示耳塞，并示范正确佩戴方法。
5.让幼儿进行角色扮演，模拟噪声环境下佩戴耳塞的正确方法。
6.教师进行总结，强调保护耳朵的重要性，并告诉幼儿平时要注意保护自己的耳朵，不要暴饮暴食、过度使用电器等。
四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，如能否清晰解释耳朵的结构和功能等。
2.通过幼儿的回答问题和角色扮演的表现来评估其是否掌握了正确的听觉保护方法。
五、教学反思本次教学中，教师通过多种教学方法，如绘本展示、手势示范等，让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。
同时，通过模拟噪声环境和角色扮演的方式，让幼儿掌握了正确的听觉保护方法。
在教学过程中，教师注意与幼儿进行交流，了解幼儿的情况并及时纠正错误的观念，帮助幼儿科学保护耳朵，让他们健康成长。
中班保护耳朵的教案6篇
中班保护耳朵的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班保护耳朵的教案3篇
中班保护耳朵的教案3篇中班保护耳朵的教案1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。
（外耳、中耳、内耳）3、发现耳朵的作用教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？（1）游戏：“小耳朵真有用”教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。
中班健康教育活动教案：爱护自己的耳朵
中班健康教育活动教案：爱护自己的耳朵一、活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对人们的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力和自我保护意识。
二、活动准备：1. 耳朵图片若干张2. 耳朵模型一个3. 故事课件《耳朵的故事》4. 耳塞、耳机等道具5. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵图片，引导他们说一说耳朵的形状和特点。
2. 讲解耳朵的结构和功能：通过耳朵模型，向幼儿讲解耳朵的结构，让他们了解耳朵的功能，知道耳朵对人们的重要性。
3. 观看故事课件《耳朵的故事》：讲述一个小动物因为不注意耳朵卫生而导致耳朵生病的故事，引导幼儿认识到保护耳朵的重要性。
4. 情景模拟：设置一个场景，让幼儿扮演医生，为其他小朋友检查耳朵，并教他们正确的耳朵卫生方法。
5. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己保护耳朵的方法，如戴耳塞、不挖耳朵等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置耳朵保护主题墙，让幼儿随时关注和提醒彼此保护耳朵。
3. 区域活动：在角色区设置耳朵医院，让幼儿扮演医生和患者，进行耳朵检查和保护教育。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护和卫生习惯的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中耳朵保护行为的实施情况。
3. 幼儿绘画作品：评价幼儿对耳朵保护和卫生方法的认知程度。
六、教学活动步骤：1. 导入：通过耳朵的谜语引起幼儿的兴趣，如“小小两只船，荡漾在水中，水中的小鱼，常常来偷看。
”让幼儿猜一猜是什么。
2. 讲解耳朵的结构：向幼儿展示耳朵的图片和模型，详细讲解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳。
3. 耳朵的作用：让幼儿了解耳朵的主要功能，如听觉、平衡等。
4. 耳朵的保护：教育幼儿如何保护耳朵，如避免噪声、不挖耳朵、不让水进入耳朵等。
幼儿园中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）
幼儿园中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）幼儿园中班健康爱耳日优秀教案1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。
活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。
2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。
2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。
2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。
小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。
幼儿园中班健康爱耳日优秀教案2活动目标：1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备：1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；2、耳朵的结构图；3、各种声音的课件。
活动过程：一、导入1、教师板画“3(反着) 3”师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以听声音。
B：耳朵是用来听话的。
C：耳朵可以听故事。
中班健康教案：爱护自己的耳朵—幼儿园中班教案
中班健康教案：爱护自己的耳朵 本节课是一堂中班健康教案，以主题为《爱护自己的耳朵》。
通过故事讲解和互动活动，帮助中班幼儿了解耳朵的结构和功能，并培养他们爱护自己的耳朵的意识和习惯。
教学目标：
了解耳朵的结构和功能。
培养中班幼儿爱护自己的耳朵的意识和习惯。
教学准备：
故事书或故事卡片。
耳朵模型或图片。
教学过程：
1. 引入：
教师向中班幼儿们介绍今天的主题《爱护自己的耳朵》，让他们了解本节课的内容和目标。
教师通过故事讲解，引发幼儿们对耳朵的兴趣和思考。
2. 耳朵的结构和功能：
教师使用耳朵模型或图片，向中班幼儿们展示耳朵的结构和功能，并讲解耳朵的重要性。
教师通过简单易懂的语言，帮助幼儿们理解耳朵的工作原理和保护耳朵的方法。
3. 互动活动：
教师组织中班幼儿进行互动活动，例如模拟环境噪音，让幼儿们体验噪音对耳朵的影响。
教师引导幼儿们思考如何保护自己的耳朵，例如远离噪音源、佩戴耳塞等。
4. 分享和总结：
教师鼓励中班幼儿们分享自己保护耳朵的经验，并总结爱护自己的耳朵的意识和习惯。
教师引导幼儿们思考如何将所学的知识应用到日常生活中，保护自己的耳朵。
通过故事讲解和互动活动，中班健康教案《爱护自己的耳朵》帮助中班幼儿了解耳朵的结构和功能，并培养他们爱护自己的耳朵的意识和习惯。
幼儿们通过参与互动活动，增强了对耳朵的认识和保护意识，并将所学的知识应用到日常生活中。
中班健康教案《爱护自己的耳朵》
中班健康教案《爱护自己的耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强他们的健康素养。
二、教学内容：1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 耳朵疾病的预防三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，学会正确保护耳朵。
四、教学准备：1. 图片：耳朵的结构图、耳朵的功能图2. 视频：耳朵的保健方法3. 教具：耳朵模型五、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿讨论：你们知道耳朵是什么吗？耳朵有什么作用？b. 教师展示耳朵的结构图和功能图，引导幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 基本知识学习：a. 教师讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
b. 邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。
3. 耳朵保健方法学习：a. 教师播放耳朵保健方法的短视频，让幼儿学习正确的耳朵保健方法。
b. 教师示范耳朵保健方法，引导幼儿跟随练习。
4. 情景剧：a. 教师组织幼儿表演情景剧，让幼儿在情景剧中学会正确保护耳朵。
b. 邀请幼儿分享自己在情景剧中的收获。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对耳朵结构和功能的理解程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中保护耳朵的情况。
六、教学延伸活动：1. 制作耳朵保护小贴士手册：让幼儿参与制作耳朵保护小贴士手册，将所学内容应用于实际生活中。
2. 开展耳朵保护绘画活动：让幼儿发挥想象力，绘制关于耳朵保护的画作，增强他们的护耳意识。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿记录每天的保护耳朵行动，如：不在噪声环境中久留、不用尖锐物品挖耳朵等。
2. 家长与幼儿一起学习耳朵保健方法，并坚持每天实践。
八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对耳朵保护和保健方法的应用情况。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中执行耳朵保护行动的情况。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学内容的补充和讲解。
保护我的耳朵教案及反思
保护我的耳朵教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 耳朵卫生习惯的培养三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示耳朵的图片，让幼儿了解耳朵的结构。
2. 故事导入法：通过讲解耳朵的故事，引导幼儿关注耳朵的健康。
3. 游戏互动法：通过耳朵保健游戏，让幼儿掌握保护耳朵的方法。
4. 实践操作法：让幼儿动手操作，培养耳朵卫生习惯。
四、教学准备：1. 耳朵的图片和实物模型2. 耳朵保健游戏材料3. 清洁工具（如耳勺、棉签等）五、教学过程：1. 导入：讲解一个关于耳朵的故事，引导幼儿关注耳朵的健康。
2. 讲解耳朵的结构和功能：展示耳朵的图片和实物模型，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
3. 讲解保护耳朵的方法：教育幼儿如何正确挖耳朵、避免巨大声响等。
4. 耳朵保健游戏：组织幼儿进行耳朵保健游戏，让幼儿在游戏中掌握保护耳朵的方法。
5. 实践操作：让幼儿动手操作，培养耳朵卫生习惯。
7. 家庭作业：布置关于保护耳朵的家庭作业，让幼儿与家长共同参与。
8. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护和卫生习惯的掌握情况。
2. 通过问答环节，评估幼儿对耳朵结构和功能的理解程度。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践保护耳朵的情况。
七、教学延伸：1. 开展“耳朵保护小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行耳朵保护措施。
2. 组织家长参加“耳朵健康知识讲座”，提高家长对耳朵健康的重视。
3. 开展“耳朵环保绘画比赛”，让幼儿通过绘画表达保护耳朵的决心。
八、教学注意事项：1. 在讲解耳朵结构时，确保语言简单易懂，便于幼儿理解。
2. 在实践操作环节，注意安全事项，如使用耳勺时避免损伤幼儿耳朵。
中班优秀健康教案《课保护耳朵》（通用10篇）
中班优秀健康教案《课保护耳朵》中班优秀健康教案《课保护耳朵》（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班优秀健康教案《课保护耳朵》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班优秀健康教案《课保护耳朵》篇1一、活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
二、活动准备：录音机、磁带、图片三、重点难点：幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
四、教学活动：——教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
——教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。
请小朋友们猜一猜。
——幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。
——请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
——放录音、听故事。
想：应该怎样保护自己的耳朵？——幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
——教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。
——教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。
欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇幼儿园健康保护自己耳朵教案（精选篇1）活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
幼儿园中班健康保护耳朵教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康保护耳朵教学设计【含教学反思】教学目标1.了解耳朵的基本结构和功能；2.掌握正确洗耳方法；3.了解某些噪音对耳朵的损伤并掌握相应防护方法；4.培养幼儿保护自己耳朵的意识。
教学材料1.幼儿版《保护耳朵指南》；2.洗耳器具；3.合适的音量、音质的CD音乐及耳机；4.各种生活场景模拟道具。
教学活动活动一：认识耳朵1.教师向孩子简要介绍耳朵的基本结构和功能，并配合动画或图片进行展示；2.给孩子阅读一份幼儿版的《保护耳朵指南》，内容包括对耳朵的认知、常见问题、正确的洗耳方法等；3.教师向孩子介绍一些容易影响耳朵健康的行为，如长时间佩戴耳机听音乐、在吵闹环境下学习等，引导孩子提高耳朵的保护意识。
活动二：洗耳1.用简单的语言向孩子介绍正确的洗耳方法；2.通过展示洗耳器具的使用方法，让孩子能够直观地了解小耳勺等工具的功能和正确使用方法；3.在实地操作中提醒孩子注意洗耳朵的方法和注意事项。
活动三：听觉保护1.教师与孩子们一起听那些声音的音量超出了有害声音的范围，反复告诉孩子们在日常生活中长时间接触过大的音量会给耳朵造成危害；2.在环境噪音较大的学习环境中，让孩子们戴上降噪耳机或其他耳塞，并倡导“噪音智能”的习惯；3.让孩子们体验某些生活场景中存在噪音的情况，并指导孩子们正确地选择不同场景下的听力保护措施。
教学反思此次教学以保护小朋友的耳朵为内容，旨在提高幼儿们的保护意识，避免耳朵受到损伤。
教学开始时，因为孩子普遍年龄较小，难以深入了解耳朵的功能和结构。
因此我适当放慢了教学节奏，对很多概念性的知识进行了精简和引导。
在教授洗耳朵的正确方法时，我向孩子们展示了各种洗耳器具的使用方法，并对孩子们进行了耳朵查看，以便更好地说明如何正确操作。
整个过程十分重视孩子们的个人隐私，让孩子们在教学过程中感到舒适和尊重。
在听觉保护方面，介绍了有关的知识和措施以及让孩子们更深入地了解噪音，以避免孩子们在日常生活中长时间接触过大的噪音。
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【活动目标】
1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
【活动准备】课件：耳朵的作用
【活动目标】
1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
【活动准备】课件：耳朵的作用
【活动过程】
一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构
二、展开1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。【活动结束】寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。