四上劳动与技术教案(湖北省编版)
四年级上册劳动与技术计划教案
第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：讨论劳动与技术在日常生活中的例子。
讲解劳动与技术的定义和意义。
分享劳动与技术的重要性和价值。
第二章：劳动与技术的基本技能2.1 学习目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能包括：观察、思考、计划、执行、评估。
2.3 教学活动：讲解劳动与技术的基本技能。
练习观察和思考：以小组形式完成一个简单的劳动与技术任务。
学生展示完成任务的过程和结果。
3.1 学习目标：让学生学会制定劳动与技术计划。
培养学生的时间管理和组织能力。
3.2 教学内容：制定劳动与技术计划的步骤：明确目标、确定任务、分配资源、制定时间表、评估风险。
3.3 教学活动：讲解制定劳动与技术计划的步骤。
小组讨论并制定一个简单的劳动与技术计划。
学生展示制定的计划并分享经验。
第四章：劳动与技术的安全常识4.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的安全常识。
培养学生遵守安全规范的习惯。
4.2 教学内容：劳动与技术的安全常识包括：个人防护、工具使用、环境保护。
4.3 教学活动：讲解劳动与技术的安全常识。
学生进行安全演练：正确使用工具、个人防护装备的穿戴。
学生讨论并分享安全经验。
第五章：劳动与技术的实践应用5.1 学习目标：让学生能够将劳动与技术知识应用于实际生活中。
培养学生的创新能力和解决问题的能力。
5.2 教学内容：劳动与技术的实践应用：生活中的技术创新、解决问题的方法。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术的实践应用。
学生进行小组讨论：提出生活中的问题并寻找创新的解决方案。
学生展示解决方案并分享经验。
第六章：劳动与技术的团队合作6.1 学习目标：让学生学会在劳动与技术活动中进行团队合作。
湖北版四年级上册劳动与技术教案
湖北版四年级上册劳动与技术教案教学内容一: 大公鸡教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡.2 培养学生动手动脑能力和创新意识.教学重难点:有创意地制作大公鸡制作准备彩泥。
制作过程1导入:大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？3实践探索A、塑造身体（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？教学内容二:面具教学目标:1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点:有创意地制作面具。
制作准备彩泥、雕塑刀。
制作过程：１导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
２观察思考这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？３实践探索Ａ、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
Ｂ、刻划五官（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！Ｃ、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。
鄂教版劳动与技术教案
鄂教版劳动与技术教案教案标题：鄂教版劳动与技术教案教案目标：1. 了解劳动与技术的基本概念和重要性；2. 掌握劳动与技术的基本技能和操作方法；3. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学重点：1. 劳动与技术的意义和作用；2. 劳动与技术的基本技能和操作方法；3. 劳动与技术的应用和创新。
教学难点：1. 培养学生的动手能力和创新思维；2. 培养学生的合作与沟通能力；3. 培养学生的问题解决能力和批判思维。
教学准备：1. 鄂教版劳动与技术教材；2. 劳动与技术实践场地和工具设备；3. 学生个人劳动与技术工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生思考劳动与技术的概念和作用；2. 引发学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 通过教师讲解和示范，介绍劳动与技术的基本技能和操作方法；2. 结合教材内容，重点讲解劳动与技术的应用和创新。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据教师的指导，进行实践操作，如制作手工制品、修理小物件等；2. 鼓励学生动手实践，培养他们的动手能力和创新思维；3. 引导学生合作与沟通，共同完成实践任务。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生展示他们的实践成果，并分享实践中的问题和收获；2. 教师进行总结，强调劳动与技术的重要性和应用价值；3. 激发学生进一步探索和学习劳动与技术的兴趣。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于劳动与技术的心得体会；2. 鼓励学生继续实践和探索劳动与技术领域。
教学延伸：1. 鼓励学生参加劳动与技术竞赛或展览，展示他们的技能和创意；2. 组织学生参观相关的企业或工厂，了解实际应用和发展趋势；3. 引导学生进行劳动与技术的研究和创新项目，培养他们的问题解决能力和批判思维。
教学评价：1. 观察学生在实践过程中的动手能力和创新思维；2. 评价学生在合作与沟通中的表现；3. 收集学生的作业和心得体会，评价他们对劳动与技术的理解和应用能力。
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术教案新集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级上册劳动与技术教案第一课茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢揭示课题。
二、探索研究1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
小学四上劳动与技术教案
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动与技术的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
2.劳动与技术操作流程题
题型示例：请描述清洁教室的基本步骤。
答案示例：清洁教室的基本步骤包括：首先，准备好清洁工具和清洁剂；然后，按照正确的顺序和方式使用工具进行清洁，比如先扫地再拖地，先擦拭窗户再清洁桌面；清洁过程中要注意安全，避免受伤；最后，整理好清洁工具，清理垃圾，保持教室的整洁和卫生。
3.劳动与技术创新应用题
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对劳动与技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道劳动与技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于劳动与技术的图片或视频片段，让学生初步感受劳动与技术的魅力或特点。
简短介绍劳动与技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.劳动与技术基础知识讲解（10分钟）
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
调查身边的劳动与技术应用案例：让学生观察和了解周围环境中劳动与技术的应用，如家庭劳动、学校设施、社会服务等，并撰写调查报告。
劳动与技术项目实践：鼓励学生参与劳动与技术相关的项目实践，如手工制作、科技创新、社区服务等，培养学生的实践能力和团队合作精神。
劳动与技术主题讨论：组织学生进行劳动与技术主题的讨论，如劳动与技术对个人发展的意义、劳动与技术在未来的发展趋势等，促进学生的思考和交流。
（2）讨论法：在实践中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，培养学生的创新思维和团队合作能力。
鄂教版劳动技术课教学设计
四年级劳动与技术教学计划一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5 坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、教学措施教师方面：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生体验劳动的过程，学会合作与分享，培养创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲解劳动的意义和重要性。
学习：通过图片、视频等形式，了解各种劳动类型。
讨论：讨论劳动中的安全注意事项。
2. 第二课时：手工制作导入：讲解手工制作的意义和价值。
学习：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
实践：学生动手制作简单的手工作品。
3. 第三课时：家庭劳动导入：讲解家庭劳动的意义和价值。
学习：学习家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服等。
讨论：讨论如何合理安排家庭劳动时间。
4. 第四课时：农村劳动导入：讲解农村劳动的意义和价值。
学习：学习农村劳动的基本技能，如种菜、施肥等。
实践：学生动手参与农村劳动。
5. 第五课时：现代劳动科技导入：讲解现代劳动科技的发展和应用。
学习：学习现代劳动科技的基本知识，如计算机操作等。
实践：学生动手操作现代劳动科技设备。
三、教学评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力，评价学生在劳动与技术学习方面的进步。
关注学生在情感态度、价值观方面的变化，及时给予指导和鼓励。
四、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
3. 家庭劳动工具：扫把、拖把等。
4. 农村劳动工具：铁锹、化肥等。
5. 现代劳动科技设备：计算机等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中学会劳动技能。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动与技术学习中获得成就感。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握劳动技能的情况，及时调整教学策略。
《劳动与技术》四年级上册教案
我是家庭小主人一、教学目标1. 学习基本的家务劳动。
2.学习自我服务以及与家人共同分担家务。
3.在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。
二、教学重点、难点1. 重点：引导学生主动参与自我服务和家务服务，感受劳动的乐趣。
2. 难点: 指引学学生进行家务劳动的技能。
学会分享和分担。
三、教学准备相关投影图片、劳动和工具若干。
四、教学过程一、揭题导入1.师:请大家来欣赏一首儿歌:。
学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。
，奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。
家电使用都学会，烧水煮饭样样行。
师:这首歌作者是巧巧，灵灵看到了，却不以为然。
灵灵认为:自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗?为什么?引导学生讨论。
生:针对灵灵的话语进行我是家庭小主人，学做家务挺认真讨论。
说一说自己的看法。
二、新授：看一看，比一比。
1.出示投影片展示灵灵和巧巧的书房。
引导学生说说，通过比较，讲讲你更喜欢哪-个的房间。
3. 提问：你会洗茶具吗？洗茶具需要用到哪些洗涤用品？不同材质茶具洗涤的方式一样吗？通过比较说一说喜欢巧巧房间的理由。
讲讲自己的感想。
思考并回答。
三、说一说，填一填。
师:我们的日常生活离不开家务劳生这关系到家庭环境的整洁舒适，。
也关系到家人的健康。
更重要的是，讲-一讲自己的家务劳动的作为家庭小主人，我们应当与家人小故事。
共同分担家务，学会生活。
请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能及的家务劳动。
也可以鼓励孩子们说一-说自己做家务劳动的切身体会。
同座位相互讨论，说一-说。
师:你会做哪些家务劳动?分别说出它们的操作要领和注意事项，请同学们完成书上的表格。
生：交流、回答。
四、试一试，做一做。
师:作为家庭中的一员，每个人都应该为自己的家庭做出应有的劳动，劳动是光荣的也是快乐的，现在老师提议，让我们一同向我们的家人学习 1-2 项劳动技能。
同时请制订一份家务劳动纪录表，将你参加的劳动项目和收获体会纪录下来。
劳动与技术四年级上册教案
劳动与技术四年级上册教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握劳动与技术的基本知识和技能，了解各项工作的原理和操作方法。
2. 能力目标：培养学生动手能力、创新能力和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，增强学生对社会和家庭的责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：本学期教学的重点是掌握各项工作的基本操作技能和方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 难点：难点在于培养学生的动手能力和创新能力，以及团队合作精神。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些劳动与技术的作品和案例，引导学生思考劳动与技术的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过讲解和演示相结合的方式，使学生掌握各项工作的基本操作技能和方法，了解各项工作的原理和操作方法。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，让学生在实践中体验和感受劳动与技术的乐趣和意义，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的实践经验和感受，提出问题和解决方案，培养学生的口头表达能力和解决问题的能力。
5. 总结评价：对学生的学习成果进行评价和总结，肯定学生的进步和成绩，指出存在的问题和不足，鼓励学生继续发扬优点，克服缺点。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，使学生能够更好地掌握知识和技能，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：利用多媒体教学工具，制作课件和视频等教学资源，使教学内容更加生动、形象、易于理解。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上组织学生进行练习，检查学生的掌握情况，及时发现和解决问题。
2. 作业：布置相关作业，要求学生按时完成，巩固课堂所学知识。
3. 评价方式：采用多种评价方式，包括作业评价、实践报告评价和期末综合评价等，以全面了解学生的学习情况和进步。
六、辅助教学资源与工具1. 教学课件：制作相关的教学课件，包括PPT、Flash等格式，方便学生学习和教师讲解。
四年级上册劳动与技术教案新
四年级上册劳动与技术教案新一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过调查、实践、讨论等方式，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、关心他人、热爱生活、勇于承担责任的态度。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动与技术的概念教学重点：掌握劳动与技术的定义及特点。
教学难点：理解劳动与技术在生活中的应用。
2. 第二课时：认识劳动与技术的重要性教学重点：了解劳动与技术在社会发展中的作用。
教学难点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
3. 第三课时：学会合作与探究教学重点：培养学生合作、探究的能力。
教学难点：引导学生运用创新思维解决问题。
4. 第四课时：尊重劳动，关心他人教学重点：培养学生尊重劳动、关心他人的态度。
教学难点：引导学生从生活中学会关爱他人。
5. 第五课时：热爱生活，勇于承担责任教学重点：培养学生热爱生活、勇于承担责任的态度。
教学难点：引导学生学会在团队中发挥自己的力量。
三、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术概念的理解程度。
2. 学生对劳动与技术重要性的认识。
3. 学生在合作与探究中的表现。
4. 学生尊重劳动、关心他人的态度。
5. 学生热爱生活、勇于承担责任的表现。
五、教学资源1. 教材：《四年级上册劳动与技术》。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 实践活动所需材料。
4. 小组合作讨论所需道具。
六、教学进度安排1. 第一课时：了解劳动与技术的概念。
2. 第二课时：认识劳动与技术的重要性。
3. 第三课时：学会合作与探究。
4. 第四课时：尊重劳动，关心他人。
5. 第五课时：热爱生活，勇于承担责任。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和积极性，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提升学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的优良品质，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
分享一些劳动榜样的事迹，激发学生的劳动热情。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
分组进行实践活动，让学生在实际操作中学会劳动技能。
3. 第三课时：培养合作意识讲解合作的重要性，让学生认识到合作对于完成任务的重要性。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 第四课时：动手制作教授学生一些简单的制作技能，如剪纸、折纸、制作小玩具等。
学生动手制作自己的作品，培养学生的创造力和动手能力。
5. 第五课时：总结与反思让学生回顾所学的内容，总结自己在劳动中的收获和成长。
学生分享自己的感受和体验，讨论如何将劳动与技术应用到日常生活中。
三、教学评价观察学生在实践活动中的表现，评估学生的劳动技能和合作意识。
学生作品的质量，评估学生的动手能力和创造力。
学生对劳动的态度和价值观，评估学生对劳动的认识和理解。
四、教学资源劳动技能教学视频或图片制作材料和工具劳动榜样的事迹材料五、教学建议注重学生的实践操作，给予学生足够的实践机会。
鼓励学生积极参与讨论和分享，培养学生的表达能力和合作意识。
注重学生的安全，教授学生正确的劳动操作方法和注意事项。
六、第六课时：环保意识与劳动教授学生环保的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。
结合劳动，引导学生参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、绿化校园等。
学生分享参与环保活动的感受，讨论如何将环保理念融入到日常生活中。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力和创新思维。
2.通过实践活动，让学生掌握简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念和特点2.常见劳动工具的使用方法3.简单的劳动技能训练4.创新实践：设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，简单的劳动技能训练。
2.教学难点：创新实践：设计与制作。
四、教学过程第一课时：劳动与技术基本概念与劳动工具的使用（一）导入1.向学生介绍劳动与技术的概念，让学生了解劳动与技术的关系。
2.引导学生讨论：为什么我们要学习劳动与技术？（二）讲解劳动工具的使用方法1.向学生介绍常见的劳动工具，如：扫把、拖把、铁锹等。
2.示范劳动工具的正确使用方法，让学生跟随示范操作。
（三）实践操作1.将学生分成小组，每组发放劳动工具，进行实践操作。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第二课时：简单的劳动技能训练（一）复习导入1.复习上节课的劳动工具使用方法。
2.提问：同学们，你们认为劳动技能有哪些？（二）讲解简单的劳动技能1.向学生讲解简单的劳动技能，如：扫地、拖地、整理书包等。
2.示范操作，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行简单的劳动技能训练。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第三课时：创新实践：设计与制作（一）导入1.引导学生思考：我们学到的劳动技能可以运用到哪些方面？2.提问：同学们，你们想不想尝试一下创新实践呢？（二）讲解创新实践的要求1.向学生讲解创新实践的要求，如：设计合理、制作精细等。
2.示范创新实践的过程，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行创新实践：设计与制作。
2.教师巡回指导，提供必要的帮助，确保实践顺利进行。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生自主探究能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 基本劳动技能：教授学生基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 团队合作：让学生在小组合作中完成劳动任务，培养学生的团队协作能力。
4. 自主探究：引导学生自主探究新的劳动技能，培养学生的创新思维。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和基本劳动技能。
2. 示范法：演示基本的劳动技能，让学生跟随操作。
3. 小组合作：让学生在小组中共同完成劳动任务。
4. 自主探究：引导学生自主尝试新的劳动技能。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，所需劳动工具齐全。
2. 教学材料：准备相关的教学PPT、示范视频等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。
2. 学生技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 团队合作：评估学生在团队合作中的表现，了解学生的团队协作能力。
4. 学生创新思维：关注学生在自主探究中的表现，评估学生的创新思维。
六、教学计划：第1周：劳动的意义第2周：基本劳动技能之扫地第3周：基本劳动技能之擦桌子第4周：基本劳动技能之整理物品第5周：团队合作第6周：自主探究七、教学重点与难点：教学重点：让学生了解劳动的意义，掌握基本劳动技能，学会团队合作，培养自主探究能力。
教学难点：如何引导学生自主探究新的劳动技能，提高学生的创新思维。
八、教学进度安排：第1周：讲解劳动的意义，引导学生树立劳动意识。
第2周：演示扫地的正确方法，让学生跟随操作，学会扫地。
第3周：演示擦桌子的正确方法，让学生跟随操作，学会擦桌子。
四年级上册劳动与技术计划教案
四年级上册劳动与技术计划教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动与技术技巧，提高动手能力。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术概述介绍劳动与技术的定义、意义和作用。
引导学生认识到劳动与技术是人类进步的重要动力。
2. 第二课时：劳动与技术的基本技巧学习使用剪刀、胶水、画笔等工具的方法。
培养学生正确使用工具的安全意识。
3. 第三课时：劳动与技术实践操作进行简单的劳动与技术操作，如剪纸、制作小工艺品等。
引导学生动手实践，提高动手能力。
4. 第四课时：劳动与技术的作品展示与评价学生展示自己的劳动与技术作品。
引导学生互相评价，提高审美能力。
5. 第五课时：劳动与技术的总结与反思回顾本节课的学习内容，总结劳动与技术的要点。
引导学生反思自己在劳动与技术过程中的优点和不足。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的概念、意义和作用。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高实践能力。
3. 采用小组合作法，引导学生互相评价，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等积极性。
2. 学生作品完成情况：评价学生在实践操作中作品的质量。
3. 学生自我评价与反思：引导学生对自己的学习过程进行评价和反思。
五、教学资源1. 教材：四年级上册劳动与技术教材。
2. 工具：剪刀、胶水、画笔等劳动与技术操作工具。
3. 课件：劳动与技术相关的图片、视频等教学资源。
六、教学步骤1. 导入新课：通过问题引导学生思考劳动与技术的重要性。
2. 讲解劳动与技术的概念、意义和作用。
3. 示范劳动与技术的基本技巧，如使用剪刀、胶水等。
4. 学生动手实践，进行劳动与技术操作。
5. 学生展示作品，进行互相评价。
6. 总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。
七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
鄂教版《劳动教育》四年级上册全册教案
利用教材导入语。浅谈自己对茶及茶文化的了解，完成热身小练习。
阅读与茶有关的诗词，想象古人围炉品茶的情景。
实践体验，获取素材及感受:
交流课前“小调查”的收获:
1.导入:
俗话说:居家七件事一-柴 米油盐酱醋茶。茶作为一种生活必需品，一直存在于我们身边。这次小调查，是同学们关注到它，你们有什么发现?
(二)操作实践过程:
1、切土豆丝(老师演示)
土豆快刀切细丝,放在水里泡洗几次,彻底洗掉淀粉;菜椒切成细丝。
具体过程:
师:现在该做什么?
生:把土豆切成丝。
师:好的。
生:老师，土豆切丝不容易。
师:为什么?
生:土豆放在砧板上不稳定，下刀不方便。
师:这个学生讲的有道理，因为土豆的形状造成的。
师:我们可以想办法改变土豆的形状来为我便用，我给你们示范一下。
2.通过拼盘,培养学生的想象力和创造思维能力,提高学生的审美情趣。
3.通过分组操作,培养学生团结协作的精神。
重难点及突破
1.菜刀的正确用法
2.拌凉菜的基本过程。
课前
准备
①布置好活动室操作台，将所需刀具、炊具、料盒摆好。
②创可贴。
③老师准备黄瓜250克,香菜25克,蒜苗5克,醋8克,香油5克，辣椒25克，白糖8克,精盐8克。
2)每组在炒菜时，待锅干时，再放油，防止油溅。用电安全。不允许用湿手拔插插头。
3卫生教育:
1)做食物前先洗手(用洗手液把手清洗干净)。
2)做食物前，把食材清洗干净
3)课结束前打扫卫生，每组搞好自己的卫生，操作台、灶台、水池干净如初。
教学过程
初稿
二次备课（调整与思考）
(一)准备过程
师:我们学习的是用土豆做一道菜，说说土豆可以做哪些菜肴?
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元走进技术世界教学目标：1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。
2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的。
3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。
教学难点：了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。
教学准备：每人准备3支铅笔、1把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇式削笔器。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。
技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。
技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，而且极大地丰富了人们的社会生活。
1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。
2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。
二、探究学习，评议技术产品1、出示插图。
思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望（可以满足人们生活、学习、工作的需要）2、想一想，说一说自学“知识窗”的内容。
说说各种书包有什么不同哪种书包好，为什么三、动手实践，开展调查1、小组合作分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同可以得出什么结论小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。
2、读一读、想一想读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子，想一想生活中还有哪些例子。
3、搜集信息，整理填表课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。
交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。
四、展开讨论，评议问题1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做。
”请问这种说法对不对为什么2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？五、拓展活动课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。
武汉版四年级劳动技术教案
武汉版四年级劳动技术教案引言本文档旨在提供一份针对武汉版四年级劳动技术教学的教案，帮助教师合理安排课程并优化学生的研究效果。
该教案主要涵盖了以下内容：教学目标- 掌握基本的劳动技术知识和技能；- 培养学生的动手能力和创造力；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 培养学生的劳动意识和品质。
教学内容单元一：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元二：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元三：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元四：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
教学方法- 探究式教学：通过引导学生亲自实践和探索，激发学生的研究兴趣和动手能力；- 合作研究：通过小组合作或伙伴合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 示范演示：通过教师的示范和演示，帮助学生理解和掌握技能；- 项目实践：通过实际的项目实践，让学生将所学知识应用于实际情境中。
教学评价- 观察记录：通过观察学生的实际表现和纪律情况，评价学生的研究效果和态度；- 作品评价：通过评价学生的实际作品质量，评估学生的实际技能掌握程度；- 自评互评：通过学生之间的自评和互评，培养学生的自我评价和团队合作意识。
教学资源- 教科书：《xxx教材》；- 网络资源：xxx网站提供的相关教学资源；- 实验器材和工具：根据教学内容需要准备相应的实验器材和工具；- 作品材料：学生制作作品所需的材料。
总结本教案以探究式学习为主线，通过项目实践、示范演示和合作学习等方法，帮助学生掌握基本的劳动技术知识和技能。
同时，通过教学评价和自评互评等方式，对学生的学习效果和态度进行评估。
希望本教案能够为武汉版四年级劳动技术教学提供有益的指导。
四上劳动与技术教案
四上劳动与技术教案教案标题：四上劳动与技术教案教案目标：1. 了解劳动与技术的基本概念和关系。
2. 掌握劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和关系。
2. 劳动与技术在生活中的应用案例。
3. 劳动与技术的发展历程。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学到的内容，介绍本节课的主题和目标。
2. 知识讲解（15分钟）a. 通过图片、视频等形式，向学生介绍劳动与技术的基本概念和关系。
b. 分享一些劳动与技术在日常生活中的应用案例，如家庭中的家务劳动、工厂中的生产技术等。
c. 介绍劳动与技术的发展历程，从古代的简单工具到现代的高科技设备。
3. 案例分析（20分钟）a. 分组讨论，每组选择一个日常生活场景，分析其中涉及的劳动与技术因素，并讨论它们之间的关系。
b. 每组派代表向全班汇报他们的分析结果，并进行讨论和补充。
4. 实践活动（20分钟）a. 提供一些简单的材料和工具，让学生进行小组实践活动，设计并制作一个简单的工艺品或实用物品。
b. 学生可以根据自己的兴趣和创意选择材料和工具，并在实践中体验劳动与技术的结合。
5. 总结与展示（10分钟）a. 学生展示他们制作的工艺品或实用物品，并分享他们在实践活动中的体验和感受。
b. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现给予肯定和评价。
教学评估：1. 实践活动中学生的工艺品或实用物品的完成情况和创意程度。
2. 学生在案例分析和讨论中的参与程度和表现。
3. 学生对劳动与技术的理解和应用能力的展示。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源，用于讲解劳动与技术的基本概念和应用案例。
2. 简单的材料和工具，供学生进行实践活动使用。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和思考劳动与技术的应用，并记录下来。
2. 组织学生参观当地的工厂、科技馆等地，进一步了解劳动与技术的发展和应用。
教案撰写完毕后，教师可以根据自己的实际情况进行调整和修改，以适应不同学生群体的需求和教学环境的特点。
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第一课：大公鸡教学内容：学习大公鸡的制作方法教学目标：1学习用彩泥制作大公鸡. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点：有创意地制作大公鸡教学准备：彩泥。
教学过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考：用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？3实践探索A、塑造身体（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后制公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1）选择红色彩泥制作鸡冠，黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？第二课：面具教学内容：学习做面具的制作方法教学目标：1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作面具。
教学准备：彩泥、雕塑刀教学过程：一、导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你三、实践探索Ａ、设计头部和脸形Ｂ、刻划五官（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！Ｃ、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。
四、思考与实践如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
第三课：南瓜针线盒教学内容：学习南瓜针线盒的制作方法。
教学目标：1、学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。
2 、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作针线盒。
教学准备：泥，泥浆，雕塑刀。
教学过程：１、导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？２、观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？３、实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品，它们有什么不同呢？（1）团泥球。
提示：将和好的泥巴团成泥球。
（2）捏盒身。
提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。
（3）粘泥条。
提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。
（4）做盒盖。
提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。
一定要把它装饰得漂亮点儿。
４思考与实践：如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。
用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。
第四课：葡萄熟了教学内容：学习葡萄熟了的制作方法教学目标：1、学习用彩泥制作葡萄。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作一串葡萄。
教学准备：泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。
教学过程：1、激趣导入。
又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！2、观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？3、实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底。
先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
B、盘筑盘边。
先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！D、制作摆放葡萄。
将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
4、思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？第五课：小拖鞋教学内容：学习小拖鞋的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作小拖鞋。
2 、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作小拖鞋。
教学准备：泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。
教学过程：1、激趣导入日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。
让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！2、观察思考说一说你的小拖鞋的式样。
观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？3、实践探索让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！A、制作泥板。
把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面。
先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面。
先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型。
你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？4、思考与实践拖鞋的样子可真多。
你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。
如果有条件。
你也可以试一试。
5、课后小记第六课：会动的小动物教学内容：学习会动的小动物的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作会动的小动物。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作会动的小动物。
教学准备：泥，泥浆，弹簧等。
教学过程：1、激趣导入小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？２、观察思考你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？３、实践探索试着做一只会动的梅花鹿。
想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？Ａ、做鹿头。
把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身。
用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿。
组合粘接（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
４、思考与实践你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！5、课后小记第七课：有趣的仙人球教学内容：学习有趣的仙人球的制作方法。
教学目标：1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。
. 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作有趣的仙人球教学准备：泥，泥浆，牙签等。
教学过程：1、激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２、观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
３、实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？４、思考与实践怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？2、课后小记第八课：漂亮的花瓶教学内容：学习漂亮的花瓶的制作方法教学目标：1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶. 2、培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点：有创意地制作漂亮的花瓶教学准备：泥，泥浆等。
教学过程：1、激趣导入各种各样的花瓶不仅能用来插花，还可以作为摆设供欣赏。
看着这么漂亮的花瓶，你一定很想自己动手做一个吧！２、观察思考观察右边的花瓶，说说它是用什么方法做出来的？前面哪一课中学过这种方法？３、实践探索学习用泥条盘筑花瓶。
Ａ做瓶底Ｂ用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧，收缩时粘内侧。
泥条之间用泥浆粘牢。
Ｃ瓶身装饰知道吗，这些波浪花纹也是用泥条做的。
你还有更好的装饰方法吗？Ｄ瓶颈收缩注意：瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。
你见过用拉坯机做花瓶吗？４、思考与实践你的花瓶做好了吗？用泥条盘筑的方法，你还能做出更有趣的作品吗？如果有条件，可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。
第九课：可爱的泥娃娃教学内容：学习可爱的泥娃娃的制作方法。
教学目标：学习用彩泥制作泥娃娃，培养学生动手动脑能力和创新能力。
教学重难点：有创意的制作泥娃娃教学准备：泥，泥浆等。
教学过程：1、观察思考2、实践探索3、制作泥板4、卷成泥筒5、做出五官6、添加四肢7、对头部进行装饰8、学生制作，教师评比。
9、思考与实践学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？通过实践，你发现了泥巴有哪些特点呢？10、课后小记第十课：泥制——中国印·舞动的北京教学内容：学习泥制——中国印“舞动的北京”的制作方法教学目标：培养学生动手动脑能力和创新意识，学习用彩泥制作中国印。
教学重难点：有创意的制作中国印教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：1、观察思考观察草图幷画出草图2、实践探索A、做印身B、做印纽C、画图形D、刻印章E、完成作品学生制作，教师评比。
3、思考与实践：你知道“北京奥运会会徽”的特殊意义吗？用这种方法除了做奥运会会徽之外，还可以做什么？4、课后小记第十一课：菠萝教学内容：学习菠萝的制作方法教学目标：学习用彩泥制作菠萝，培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作菠萝。
教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：1、导入A、观察思考：说说菠萝与其他的水果在外形上有什么不同？B、制作步骤①将布平铺碗底②铺泥球③做菠萝身④收后⑤做叶子⑥装饰叶子2、思考与实践借助碗或其他磨具，还能做出许多精美的泥塑作品。
课后自己动手试试吧3、课后小记第十二课：农家小院教学目的1、学习用彩泥制作农家小院.2、培养学生动手动脑能力和创新意识.制作工具及材料泥，泥浆，小刀，牙签，小树枝，布等。
教学步骤一、导入二、观察思考参观当地有代表性的农舍，绘出草图。
三、实践探索1、碾泥板，把其中一块泥板切成小砖块。
2、将泥块交错粘接成墙体。
提示：将泥板切成小泥条，粘接在屋顶上就是瓦片了。
3、封屋顶。
4、添瓦片。
5、装饰完成。
注意事项一定要等屋顶泥板稍干后再安装。
四、能力拓展各地的农家建筑都有其独特的风格和结构。
将你喜欢的农家小院展示给大家欣赏。
第十三课：生日蛋糕教学目的1学习用彩泥制作生日蛋糕.2 培养学生动手动脑能力和创新意识.制作工具及材料：泥，泥浆，擀面棍，塑料袋，布等。