培训管理

合集下载

培训管理员岗位职责(5篇)

培训管理员岗位职责1、重视政治学习和业务学习，不断提高业务技能，牢固树立服务教学的意识。

2、在中心领导下，负责中心的各种培训的组织管理工作。

3、负责落实培训教学计划的制定和课程表(教师、教室)的定位。

负责培训教材订购计划的上报并协调组织发放。

4、负责协调组织培训学员的报到登记，费用收缴，学员基本情况电子存档等。

5、负责常规培训教学的管理。

6、负责协调组织、落实培训学员的结业考核及证书的发放。

7、负责安排接待培训任何教师，协调上课签到、学时工作量考核等工作。

协助做好培训学员的考勤记录。

8、负责征求培训学员对教学管理、授课效果等方面的意见和建议，及时向有关领导和人员反映，及时给予解决。

9、负责培训班学员原始成绩单存单及成绩录入。

10、按规定明细负责培训资料的整理归档。

11、培训班结束后，负责培训教学管理的总结及文字资料存档。

12、主任部长安排的其他工作。

培训管理员岗位职责（2）培训管理员是企业中负责培训管理的职位，主要负责组织、协调和管理企业内部的培训活动。

他们的职责包括但不限于下列几个方面：1. 调查和分析培训需求：培训管理员需要与不同部门和员工进行沟通、调查和分析，了解他们的培训需求和期望。

根据这些信息，他们可以制定培训计划，确保培训内容和形式与员工需求相匹配。

2. 制定培训计划：基于培训需求的分析结果，培训管理员制定详细的培训计划。

这包括确定培训的主题、目标、内容、师资和培训方式等。

他们需要与培训供应商和讲师协商，安排培训时间和地点。

3. 组织培训活动：培训管理员需要协调培训活动的各个环节，确保培训顺利进行。

他们需要与讲师、参训人员和其他相关方面沟通，协调培训时间、场地、教材和设备等方面的事宜。

4. 管理培训预算：培训管理员需要制定培训预算并进行预算控制。

他们需要评估培训活动的成本，与财务部门协商、申请和管理培训预算。

同时，他们也需要确保培训预算的有效利用，避免超支和浪费。

5. 评估培训效果：培训管理员需要评估培训的效果，了解培训的成果和回报。

培训教学管理制度(通用10篇)

培训教学管理制度（通用10篇）人员培训管理制度篇一一、培训目标第一条为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

第二条通过不断提高员工的知识水平、工作能力和能动性，使员工达到实现自我的目标。

第三条公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。

二、适用范围本公司所有员工的各项培训计划、实施、考评等，均依照本制度办理。

三、培训原则第一条经常鼓励员工积极参加学习和培训。

第二条预先制订培训后期要求达到的标准。

第三条积极指导员工的培训和学习。

第四条参加培训者能从培训中有所收获。

第五条采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。

第六条根据不同的培训对象采取不同培训方式。

第七条通过培训为员工提供晋升机会。

第一条人事办公室负责培训统筹、规划。

第二条各单位负责人协助人事办公室进行培训的实施、督促，同时在公司整体培训计划下组织好本单位内部的培训。

第三条培训结束后，受训人员即时上交《员工培训记录表》（见附表一）至人事办公室。

人事办公室开展评估工作，以判断培训是否取得预期的效果。

五、培训分类第一条内部培训1、培训对象：全体员工2、培训目的：依靠公司内部有专业特长和有经验员工的力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。

3、培训内容：公司内部手册集学习、公司技术类、市场类、管理类、礼仪类等多个方面及员工感兴趣的业余知识、信息等。

4、培训形式：在公司内部以学习行业知识相关书籍、召开讲座或研讨会、交流会的形式进行。

第二条外部培训1、培训对象：全体员工2、培训目的：依靠外部专家力量，提升员工在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。

（1）常规实用性培训，涉及行业专业技术知识、管理方法、生产运营等；（2）适合高层领导的培训，含企业战略性、发展性等内容；（3）个人进修方面的培训，如资格证书和专业技术认证等。

培训管理制度及流程

培训管理制度及流程一、培训管理制度1. 培训管理的基本原则培训管理的基本原则是培训的目标明确、过程程序化、内容系统化、方法灵活化、评价科学化、保障长期化，注重实效性和可持续性。

2. 培训管理的内容（1）培训需求分析：对员工的培训需求进行调查，确定培训的内容和范围。

（2）培训计划制定：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，确定培训目标、内容、方式和时间。

（3）培训组织实施：进行培训课程的组织和实施，包括培训讲师的选拔、培训场地的安排、培训设备的准备等。

（4）培训效果评估：对培训的效果进行评价，包括培训的满意度、学习成果、应用效果等。

（5）培训记录和档案管理：对培训的记录和档案进行管理，包括培训的签到、考核、证书等。

3. 培训管理的责任分工（1）组织部门：负责对员工的培训需求进行调研、制定培训计划和组织培训活动。

（2）人力资源部门：负责对员工的培训记录和档案进行管理，以及对培训效果进行评估。

（3）培训师：负责培训课程的教学和实施。

4. 培训管理的落实机制（1）建立培训管理制度：明确培训的管理流程和工作职责，确保培训工作的有序进行。

（2）加强培训管理的宣传和培训师队伍的建设。

（3）持续改进培训管理工作，加强对培训效果的跟踪和评估。

二、培训管理流程1. 培训需求分析流程（1）调查员工的培训需求：通过问卷调查、面对面交流等方式，了解员工的培训需求。

（2）收集和整理培训需求：将员工的培训需求进行整理，分析出共性和个性的培训需求。

（3）确定培训需求的优先级：根据培训需求的重要性和紧急性，确定培训的优先级顺序。

2. 培训计划制定流程（1）确定培训的目标和内容：根据培训需求分析的结果，确定培训的目标和内容。

（2）确定培训的方式和时间：根据培训的目标和内容，确定培训的方式和时间。

（3）制定培训计划：将培训的目标、内容、方式和时间进行整合，制定培训计划。

3. 培训组织实施流程（1）培训讲师的选拔和培训：根据培训计划，选择合适的培训讲师进行培训。

培训管理制度范本(通用7篇)

培训管理制度范本（通用7篇）培训管理制度范本【篇1】一、培训目的:为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。

特制定该管理规定。

二、培训期间:新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。

人力资源部根据具体情况确定培训日期。

三、培训对象:公司所有新进员工。

四、培训方式:1、脱岗培训:由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。

2、在岗培训:由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。

可采用日常工作指导及一对一辅导形式。

五、培训教材:员工手册六、培训内容:1、企业概况:公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。

2、员工手册:公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。

3、入职须知:入职程序及相关手续办理流程。

4、财务制度:费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。

5、安全知识:消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。

6、实地参观:参观公司各部门。

7、介绍交流:介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。

8、在岗培训:服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。

七、培训考核:培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。

书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。

培训管理的方法

培训管理的方法（实用版4篇）《培训管理的方法》篇1培训管理是一种系统性的方法，旨在确保组织中的员工获得必要的培训和发展，以提高其工作绩效和实现组织目标。

以下是一些培训管理的方法：1. 制定培训计划：制定明确的培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训预算等，以确保培训活动的有效性和可行性。

2. 需求评估：进行培训需求评估，以确定员工和管理人员的培训需求，并根据这些需求制定相应的培训计划。

3. 选择培训方式：根据培训目标和培训内容，选择适合的培训方式，如内部培训、外部培训、在线培训、课堂培训等。

4. 实施培训：根据培训计划，实施培训活动，并确保培训活动的质量和效果。

5. 监测和评估：监测和评估培训活动的效果和成果，以便对培训计划进行调整和改进。

6. 建立培训记录：建立员工培训记录，记录员工的培训历史、培训成绩和培训评价等信息，以便对员工的培训和发展进行跟踪和管理。

7. 激励和奖励：采用激励和奖励措施，鼓励员工参加培训活动，并认可员工的培训成果和优秀表现。

《培训管理的方法》篇2培训管理是一种系统性的方法，旨在确保组织中的员工获得必要的培训和发展，以提高其工作绩效和个人能力。

以下是一些培训管理的方法：1. 制定培训计划：制定明确的培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点和培训预算等，以确保培训活动的有效性和可行性。

2. 确定培训需求：通过分析员工的工作职责、绩效评估结果、技能和知识水平等，确定员工的培训需求，以制定相应的培训计划。

3. 选择培训方式：根据培训目标和员工的学习风格，选择适合的培训方式，如面对面培训、在线培训、实操培训、学习小组等。

4. 提供培训资源：提供必要的培训资源，如培训材料、培训工具、培训专家等，以确保培训活动的顺利进行。

5. 评估培训效果：通过培训后的绩效评估、反馈和调查等方式，评估培训效果，以确定培训的有效性和改进方向。

6. 建立培训档案：建立员工的培训档案，记录员工的培训历史、培训成绩和培训计划等，以供员工晋升、调动和奖惩等参考。

培训班管理制度（6篇）

培训班管理制度为规范中青年骨干培训班(第二期)日常管理工作，保障培训班相关工作的有效实施，营造“求知、团结、安全、和谐”的班级氛围，根据培训工作实际，特制定本细则。

一、例会制度1、坚持每周召开一次培训班全体成员例会。

2、传达总公司党委总经理以及学院的有关文件、指示和要求。

3、每位学员汇报学习及生活情况，针对学习和生活提出意见和建议。

4、总结上阶段学习及生活情况，布置下阶段工作。

5、汇报班级经费使用情况。

6、培训班其他重要事项。

二、学习制度1、全体学员的学习工作由领队(蔡加谋)负责;每组组长是每个学习小组的负责人，负责与学习，考察等相关的一切事物的布置和落实，每周填写学习组学习情况表。

2、实行学习签到，无故不得迟到、早退或不参加学习和考察实习活动;发现一次作旷课半天处理。

3、上课专心听讲，积极动脑，勤记笔记，不随意说话及做其他与培训无关的事情，不准抽烟，关闭手机或调至震动状态。

4、认真记录学习笔记，每周抽查一次学习笔记;结合专题学习和自己工作实际，每位学员需每周撰写一篇周记，作为学习交流材料和检验学习成效的依据之一。

5、每个小组设学习秘书一名，配合组长做好各类学习资料的搜集，做好本组学习的考勤情况、学习纪录、学习收获和考查考核结果等原始材料归档，并妥善保管。

6、特殊情况不能按时参加学习者，应事先由学员本人提出书面请假并报领队(蔡加谋)确认，未经请假以旷课论处;请假一天以内者，由领队(蔡加谋)批准;超过两天(含)以上，领队(徐柯峰)负责向总公司汇报请示;对无故不参加学习，无视纪律、组织涣散的，经培训班全体成员大会集体协商后向总公司党委、总经理室汇报提请作严肃处理。

三、生活制度1、全体学员的生活由领队(徐柯峰)负责;休息时间学员外出，必须向领队(徐柯峰)书面请假，并注明出去和返回时间;原则上学员外出必须两个人以上，确保安全。

2、学员住宿必须在规定寝室，严禁外出过夜;工作日培训期间，晚间统一由学校或班级安排自习或活动，原则上不得随意离开学校区域。

培训管理手册(全)

发现问题与不足
通过分析评估结果，发现培训过程中存在的问题和不足，为改进提供依据。
提供反馈与建议
将评估结果反馈给相关部门和人员，为其改进培训计划和方案提供参考和建议。
培训效果评估的方法与工具
问卷调查法
通过设计问卷，收集员工对培训的意见和建议，了解员工对
培训的满意度和收获。
考试法
通过考试的方式，检验员工对培训内容的掌握程度和应用能力。
结合实际工作场景，强调实用性和操作性
培训课程设计与开发
• 采用多种教学方法和手段，提高学习效果
培训课程设计与开发
开发流程确定课程目标和学习成果设计课程大纲和内容框架
培训课程设计与开发
开发教学材料和资源
完善和优化课程内容和教学方法
试讲和评估课程效果
培训师资选拔与培养
01
选拔标准
02
具备扎实的专业知识和丰富的实践经验
促进组织发展
培训可以激发员工的创新能力和学习动力，推动组织的持续发展和进步。
增强组织竞争力
通过培训，组织可以培养和储备更多的高素质人才，提高整体竞争力，应对市场变化和挑战。
培训管理的原则与流程
1. 战略导向
培训应与组织的战略目标相一致，为组织发展提供支持。
2. 系统规划
培训应进行全面、系统的规划，确保培训内容的针对性和连续性。
03
对培训效果进行定期评估和反馈，及时调整培训计划和内容
04
建立奖惩机制，对表现优秀的学员和教师给予相应的奖励和表彰，对存在问题的学员和教师采取相应的措施进行改进和提高。
04
培训效果评估与改进
培训效果评估的目的与意义
衡量培训成果
通过评估，了解员工在知识、技能、态度等方面的提升程度，衡量培训的实际效果。

培训管理制度及方法

培训管理制度及方法一、培训管理制度1. 制度概述：培训管理制度是企业制定用于规范和管理培训活动的具体在职培训规定和方案，用以明确培训的目的、内容、方式、时间、责任等，保障培训活动的有效性和持续性。

2. 制度内容：（1）培训计划：制定全年的培训计划，明确培训的内容、对象、方式、时间等，确保全员参与，培训全覆盖。

（2）培训预算：明确培训投入的资金、人力等资源，确保培训活动的顺利进行。

（3）培训评估：定期对培训效果进行评估，查看培训成果是否达到预期目标，为下一次培训活动的改进提供依据。

（4）培训管理机构：建立培训管理机构，明确各部门的培训职责和权利，做好培训资源整合和协调。

（5）培训记录及档案：建立员工培训记录及档案，记录员工的培训情况，为员工的职业发展提供依据。

3. 制度建立的意义：（1）规范培训活动：明确培训的目的和内容，使培训活动有章可循，不走样、不漏项。

（2）提高培训效果：培训管理制度的建立能够提高培训的组织性和系统性，提高培训的效果。

（3）促进员工发展：培训管理制度可以为员工的职业发展提供清晰的方向和路径，有利于员工的个人成长和提升。

二、培训管理方法1. 培训需求调查：通过员工需求调查，了解员工的培训需求和意愿，为制定详细的培训计划提供依据。

2. 培训计划制定：根据员工的需求和公司的发展需要，制定全年的培训计划，包括培训内容、方式、时间、地点等。

3. 培训资源整合：整合公司内部和外部的培训资源，选择合适的培训机构和讲师，确保培训活动的顺利进行。

4. 培训实施：根据培训计划，组织培训活动的具体实施，包括培训材料准备、培训场地安排、培训内容讲解等。

5. 培训评估：培训结束后，对培训效果进行评估，收集员工的反馈意见和建议，为下一次培训活动的改进提供参考。

6. 培训后续跟踪：对培训结束后的员工进行跟踪调查，了解员工在工作中应用培训知识的情况，并进行针对性的辅导和指导。

通过以上的培训管理制度和方法的建立和实施，可以有效提高员工的工作能力和素质，实现企业的可持续发展。

培训管理制度及流程

培训管理制度及流程一、培训管理制度1.培训目标制定：根据企业发展战略和员工能力需求，制定培训目标，明确培训的目的和要求。

2.培训计划编制：根据员工的岗位职责和培训需求，制定培训计划，确定培训内容、时间、地点、讲师等。

3.培训资源保障：保障培训所需的资源，包括培训经费、场地、设备等。

4.培训方法选择：根据培训内容和目标，选择合适的培训方法，如课堂培训、实践培训、外派培训等。

5.培训评估机制建立：建立培训评估机制，对培训效果进行评估，及时调整培训方案，提高培训效果。

6.培训记录管理：建立培训记录管理制度，记录每次培训的相关信息，包括培训内容、培训人员、培训时间等。

7.培训费用报销：建立培训费用报销制度，对参加培训的员工进行报销，保障员工的权益。

8.培训反馈机制：建立培训反馈机制，收集员工对培训的意见和建议，不断改进培训管理制度。

二、培训管理流程1.培训需求调查：通过员工调研、绩效评估等方式，了解员工的培训需求，并根据企业发展方向确定培训的重点和方向。

2.培训计划编制：根据培训需求和目标，制定培训计划，确定培训内容、时间和方式。

3.培训资源准备：保障培训所需的资源，包括经费、场地、设备等。

4.培训实施：按照培训计划进行培训实施，包括课堂培训、实操培训等。

5.培训评估与反馈：对培训效果进行评估，并收集员工的培训反馈和意见。

6.培训效果总结：根据培训评估和反馈结果进行总结，分析培训的优点和不足之处。

7.培训改进和调整：根据培训总结的结果，对培训计划进行改进和调整，提高培训质量和效果。

8.培训成果应用：将培训取得的成果应用到员工的实际工作中，提升员工的工作能力和绩效。

以上是关于培训管理制度及流程的详细介绍。

企业通过建立健全的培训管理制度和流程，能够有效提升员工的综合素质和专业技能，为企业的发展提供有力支撑。

同时，培训管理流程的科学实施可以帮助企业监控培训的成效，并及时调整改进培训计划，提高培训质量和效果。

培训管理实施细则

培训管理实施细则一、背景介绍培训是组织提升员工能力和素质的重要手段，对于企业的发展至关重要。

为了更好地管理和规范培训工作，制定本《培训管理实施细则》。

二、培训需求分析1. 需求调研通过员工需求调研、岗位职责分析等方式，确定培训需求的具体内容和范围。

2. 培训计划制定根据需求调研结果，制定年度培训计划，包括培训目标、内容、方式、时间、地点等。

三、培训组织与实施1. 培训组织机构设立培训部门或者委托专业机构负责培训工作，明确职责和权限。

2. 培训师资培养培训师资是培训工作的核心，通过内部培训、外部招聘等方式，建立师资库，确保培训师具备专业知识和教学能力。

3. 培训计划执行按照培训计划，组织培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等形式，确保培训内容的全面覆盖和有效实施。

4. 培训资源管理合理配置培训资源，包括场地、设备、教材等，确保培训的顺利进行。

四、培训评估与反馈1. 培训评估方式采用问卷调查、考试成绩、培训效果评估等方式，对培训进行综合评估，了解培训效果。

2. 培训评估结果分析根据评估结果，分析培训的优缺点和问题，为后续培训改进提供依据。

3. 培训反馈机制建立培训反馈机制，鼓励员工提出培训需求和建议，及时解决培训中的问题。

五、培训管理制度1. 培训档案管理建立员工培训档案，记录培训情况和成果，为员工职业发展提供参考。

2. 培训费用管理制定培训费用管理制度，明确培训费用的预算、审批和报销流程。

3. 培训合作火伴管理与培训合作火伴建立合作关系，签订合同，明确双方权责，确保培训资源的优质供应。

六、培训效果监控与改进1. 培训效果监控定期对培训效果进行跟踪和监控，通过绩效考核、工作表现等方式，评估培训的实际效果。

2. 培训改进措施根据培训效果监控结果，及时调整培训策略和方式，提出改进措施，不断优化培训工作。

七、培训管理责任明确培训管理的责任主体和责任范围，建立健全的培训管理机制，确保培训工作的顺利进行。

培训管理制度

培训管理制度培训管理制度（精选10篇）培训管理制度1为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。

一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门,并全面负责对各单位的考核工作。

二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。

2、懂得安全生产和环境保护工作的重要性。

3、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。

4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。

5、能准确掌握本岗位的安全规程。

6、掌握一般职工的安环职责。

(二)生产技术和工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。

2、掌握本单位和本岗位工艺流程知识。

3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。

4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。

5、做到“四懂”，即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。

三、考核办法本考核办法只从安环知识和生产技术知识方面考核，涉及其他方面由公司相关部门根据实际加以考核。

1、各单位根据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公平、公正、公开的原则。

2、考试成绩汇总各方面评定出优(95分以上)、良(80―95分)、中(60―80分)、差(60分以下)等，并按单位(可按车间统计)算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。

3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进行培训考核，由公司人力资源部监督。

(1)及格率达95%以上的，奖励单位负责人人民币200元，凡成绩达95分以上的员工，将给予50元的奖励。

(2)凡未及格人员进行待岗1―2个月处理，限期学习补考，期间只发个人岗位工资的60%，补考合格后上岗，否则予以辞退。

培训管理规章制度(优秀8篇)

培训管理规章制度（优秀8篇）培训管理规章制度（优秀8篇）为提高员工技能，开展培训活动很重要。

为了促进公章使用和管理更加制度化、规范化，确保公章使用和管理正确、安全，单位特公章使用管理规定。

下面是小编为你整理了培训管理规章制度，希望能帮助到您。

培训管理规章制度（篇1）第一章总则一、目的1、配合公司的发展目标、业务方向，通过培训提高团队竞争力、战斗力，满足企业战略发展的需要；2、使员工不断适应公司发展，并且满足员工个人能力经验提升的需求，使员工达成个人发展目标；3、加强对公司培训工作的组织领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源优势。

二、原则1、有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；2、实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；3、针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

三、适用范围本制度适用于公司所有员工，及各类型的培训工作。

四、权责划分1、人事行政及培训部作为公司培训工作的整体规划部门，负责公司整体的培训相关工作，包括如下几个方面：（1）公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订；（2）公司培训类型的确定与组织实施；（3）对各部门培训计划实施督导、检查和考核；（4）管理所有培训相关教材，包含书本、PPT、word、课程讲述录音等；（5）培训教材、教具、相关物品的购置、保管；（6）对培训师的选聘，确定及协助工作；（7）培训费用的控制与管理；（8）培训通知的发出及培训完毕后档案的管理；（9）外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。

2、各部门在培训中的主要职责：（1）本部门培训需求计划的制订和上报；（2）积极配合培训部实施培训工作；（3）本部门月度培训内容的汇总、整理及归档；（4）本部门参训员工的组织与管理。

3、培训师职责：（1）参训员工的出勤记录及审核工作；（2）培训课件的准备工作；（3）当次培训的组织工作。

培训管理制度(范本10篇)

培训管理制度(范本10篇)培训管理制度(范本10篇)培训管理制度（一）：一、总则1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作本事，改善工作方法，提高工作效率，指导公司各部门、各单位(即所属各分公司、各分厂)深入细致、有序高效地开展岗位培训和专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。

2、培训工作基本原则:(1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作本事，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要进取参加培训、不断学习提高。

(2)针对性:培训要有目的，针对实际培训需求进行。

(3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行。

(4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

(5)全面性:培训资料上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。

(6)跟踪性:培训结束后要对培训资料进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。

二、培训组织体系1、人力资源部是公司培训工作的归口管理部门，负责对培训组织体系的领导与管理，公司培训的计划与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。

2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各单位内部培训工作落到实处，在公司内建立自上而下、权责明晰的培训组织体系和企业内部培训师队伍，保证公司以及各部门的培训工作都有专人负责，在培训业务上由人力资源部统一指导与管理，从而保证各项培训工作的贯彻落实到位。

3、各部门、各单位设立兼职培训管理员，各部门培训管理员一般由经理或助理兼任，各单位可由办公室主任、副主任兼任。

原则上培训管理员尽量由内部培训师兼任，要求必须有本事有时间承担培训任务。

兼职培训员在做好本岗位工作的前提下，业务上理解人力资源部指导，负责本单位训前需求调查、培训计划的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作，并完成公司交办的培训任务。

培训管理注意事项

培训管理注意事项
一、要明确培训管理的整个过程：
企业培训管理要遵循相应的规则，即培训管理的工作流程。

为了防止培训管理工作中的随意性，为了防止一些不规范的行为，需要重视下面几个现象：
1、对于企业培训项目只是大致了解，含混不清;
2、对于企业培训工作盲目自信，实际效果却并不好;
3、对于企业培训工作交托给别人，自己全然不顾;
4、培训课程结束后就结束培训，忽视了培训后期的工作。

二、需要重点关注培训管理的整个过程：
对培训活动的监督、检查与控制，一直都应该是企业培训管理工作中需要重视的，在目前也成为了最薄弱的环节。

如果能在规范企业培训管理工作流程的基础上，将培训的监控一起规范进来，即训前有标准，训中检查，训后有考核。

这是确保培训活动有效性与高效性的又一有力的措施。

作为企业需要做到以下几点：
1、确定企业培训相关人员以及人员具体职责;
2、明确企业培训具体程序，制定详尽的过程标准;
3、确定企业培训的标准，做好相关方面的监察工作;
4、对于企业培训所用时间要有明确监督和控制;
5、明确企业培训以及监督过程中要重视的重点。

培训管理规范15篇

培训管理规范15篇培训管理规范15篇【第1篇】培训学校规范管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。

为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。

教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。

对学生既要严格要求，又要关心爱护。

做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。

教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。

在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。

教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

培训的管理制度

培训的管理制度培训的管理制度（通用21篇）制度是一种人们有目的建构的存在物。

建制的存在，都会带有价值判断在里面，从而规范、影响建制内人们的行为。

以下是小编精心整理的培训的管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

培训的管理制度篇1第一条公司员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。

岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。

员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。

第二条员工培训要按计划、分批分阶段，按不同的工种和岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。

第三条培训内容：1、员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。

2、管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制能力。

3、专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等，应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。

4、基层管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。

5、基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉宾客心理，学会业务知识和操作技能。

6、公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。

第四条培训方法：1、专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。

2、本公司业务骨干介绍经验，传帮带。

3、组织员工到优秀企业参观学习，实地观摩。

第五条培训形式：1、长期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格的管理人员；2、短期脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技术培训。

培训的管理制度篇2第一条本办法适用于北京ZZ房地产开发有限公司（以下简称公司）全体员工。

第二条培训目的：通过外派培训，使公司人员学习业界先进技术、专业技术技能。

培训管理概述

培训管理概述随着人才市场的激烈竞争，企业越来越意识到人才培训的重要性。

培训，是提升员工职业素质和竞争力的重要途径。

因此，如何高效地管理和实施培训方案，成为企业日常管理工作中的一项重要任务。

本文将从培训管理的定义、必要性、流程和培训管理的主要内容等方面进行阐述。

一、培训管理的定义培训管理是指企业在培训策略制定、培训需求分析、培训计划设计、培训组织实施、培训效果评估等过程中，对培训的全面管理。

它是企业人力资源管理中不可或缺的一项工作，旨在提高员工的专业技能和职业素质，满足企业的人才需求。

二、培训管理的必要性1.提高员工技能：培训能够提高员工的职业技能和知识水平，让员工能够更好地适应企业的发展和需要。

2.增强企业竞争力：具有先进技能的员工可以提高企业的生产力和效益，增强企业的竞争力。

3.激发员工积极性：培训可以让员工充分认识到自己的价值和作用，激发员工的自豪感和成就感，帮助员工更好地融入企业文化。

4.提高员工保留率：遇到发展机会和福利待遇相近的情况，那些得到企业培训的员工更倾向于留下来。

三、培训管理的流程1.制定培训战略和计划：企业应该根据自身的发展战略和需要，确定培训的总体方向和目标，进而进行培训计划设计。

2.进行培训需求分析：企业可以对各部门和岗位进行分析，了解员工所需的技能和知识，为制定培训方案提供参考。

3.设计培训方案：可以采用多种培训方式和教育形式，如现场培训、网络培训、电子学习等，选择适合的培训方式和形式，满足员工的不同需求。

4.组织和实施培训：结合企业的实际需求，安排好培训时间、地点和讲师等资源，组织员工参加培训，并积极营造良好的学习氛围。

5.培训效果评估：培训结束后，对培训效果进行评估，主要从培训内容、教学质量、参与者反馈以及实际效益等方面进行综合评估，为调整和改进培训方案提供依据。

四、培训管理的主要内容1.培训政策和制度管理：企业需要制定相关的培训政策和制度，形成科学合理的培训管理机制。

培训管理概述

培训管理概述培训管理是一个公司或组织为了提高员工技能和知识而实施的一系列措施。

一般来说，培训管理包括确定培训目标、设计培训课程、选择合适的培训方式、评估培训效果等一系列流程。

本文将从以下几个方面对培训管理进行概述。

一、培训管理基本概念培训是指通过各种形式，如学校培训、课程培训、实习培训等方式，为员工提供必需的技能和知识的过程。

管理则是计划、组织、领导和控制公司的活动和资源以满足预期目标的过程。

结合起来就是培训管理，也可以理解为企业组织对员工的意识形态、行为、技巧和知识进行规范和指导的管理活动。

二、培训管理的重要性1.提高员工技术和知识水平。

员工技术和知识是公司成功的重要基础，通过培训可以为员工增加新的技能和知识，让员工更好地胜任自己的工作。

2.提高员工的工作效率。

培训能够帮助员工更好地掌握各种工具和流程，使得员工可以更快速地完成工作任务，提高工作效率。

3.减少员工流失。

员工在企业中不仅需要获得良好的薪酬待遇，还需要不断地得到成长和发展。

通过培训可以提高员工的职业发展机会，让员工有更大的工作动力，从而减少员工流失。

4.提高企业竞争力。

公司不断提升员工的技术和知识，可以减少员工的操作误差，避免出现人力资源短缺导致工作无法完成的尴尬局面，从而提高企业在市场竞争中的优势。

三、培训管理的流程和方法1、目标与计划。

确定学习目标，安排培训计划，并支付所需的预算。

2、培训材料和资源准备。

根据培训目标，开发教材或使用第三方教材，视培训类型设备合适的教学设施。

3、培训活动的开展。

通过讲座、培训课题、小组讨论、情景演练、案例研究等方式进行培训。

4、评价培训效果。

培训结束后，需要做出综合评估，以确定是否达到预期的效果。

5、持续改进与实施。

选择合适的培训方法，并不断改进进行培训的方法和流程，以使得培训效果得到持续优化。

四、培训管理中的注意事项1、确保培训质量。

培训结果是影响公司发展的重要因素，因此公司要确保培训的内容、方式、教材等达到高水平的标准。