幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思

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大班体育《花样跳绳》教案4篇

大班体育《花样跳绳》教案篇一

一、指导思想

贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差别，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。

二、教材内容的选择和目标

教与学的内容：

1、创编韵律绳操；

2、花样跳绳。

教学目标：让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣，学会韵律操和花样跳绳的一些简单的动作和技能，提高学生的协调能力和韵律节奏感，培养学生主动学习、团结合作、顽强拼搏精神。

三、教学思路

整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中布置队列队形练习，教与学内容中交叉游

戏“抓龙尾”，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。布置了花样跳绳，使学生运动乐趣达到最高，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐舞蹈《让我们荡起双桨》做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程规范五个领域的教学目标。

四、教学效果

学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律和花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识和适应社会实践活动的能力。

幼儿园大班花样跳绳教案反思

《大班花样跳绳教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班花样跳绳教案反思！

（1）大班教案《花样跳绳》含反思

活动目标

1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、双人合作花样。

4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

6、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

材料准备：

提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

游戏过程

（一）谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

花样跳绳教学反思

在这节课中，我通过花样跳绳的教学，让学生从易到难，循序渐进地提高跳绳能力，同时也让他们体验到运动的乐趣和愉悦。在研究多样跳绳中，我采用了自由结合和小组合作的形式，让学生有了合作的场所，同时也增加了合作的可能性。在合作的过程中，我引导学生善于观察和积极思考，让他们从实践中发现问题，并主动去探索研究。这种研究方式更主动、更积极，学生的研究兴趣更浓，思维也更活跃。

二、创编花样跳绳培养学生的创新能力

通过创编花样跳绳，学生们在自己的“作品”上，在同学间的两次合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练，不仅锻炼了身体的协调性，同时也培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。花样跳绳让学生们领略到了体育的快乐，掌握了体育技能，提高了身体素质，同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。

三、重视学困生的身心健康，让每位学生都能体验成功的快乐和喜悦

在这节课中，如果我能着重要求学生练大部分学生不会的花样，进行必要的技术指导，然后再进行比赛巩固，相信效果会更上一层楼。在以后的教学中，我也要更加重视学困生的身心健康，让每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量。通过游戏教学，可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。这些优良品质是一个人健康心态的集中体现。由于游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。

然而，游戏比赛中有时会出现一些问题。例如，一些个性较强的学生会因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向。还有一些学生在失败后会产生怯场心理而退出比赛，或者在组内互相埋怨，导致不和谐的氛围。在这种情况下，我会抓住这一契机，耐心地教导学生，特别是有倾向性的学生，使他们认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时，我还会与学生一起分析失败的原因，找出制胜的

幼儿园大班体育说课稿花样跳绳含反思

大班体育说课稿花样跳绳含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展跳跃能力，增强动作的协调性，大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力，快来看看幼儿园大班体育说课稿花样跳绳含反思教案吧。

随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：多法跳绳，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。

一、教材分析

本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。

根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。

二、说目标

1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

三、重、难点

1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点：幼儿合作跳绳。

四、组织教法

1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。

2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由个人练习--小组组合练跳等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中，加

体育花样跳绳教学反思

花样跳绳是一项具有挑战性的体育项目，需要运动员拥有良好的跳绳技巧和身体素质。在教学过程中，我注意到一些问题并进行了反思，以改进我的教学方法和能力。在这篇文章中，我将分享我对体育花样跳绳教学的反思。

首先，在花样跳绳教学的初期阶段，我发现一些学生对基本的跳绳技巧不理解或掌握不稳。我反思到，我可能没有清晰地传达技巧要领或者没有给予足够的练习机会。为了改进这个问题，我决定重新审视我的教学计划，确保学生有足够的时间去理解和掌握基本技巧。同时，我还将设计一些有趣的练习活动，以帮助学生更好地记忆和应用技巧。另外，我将提供更多的实际示范，并提供积极的反馈和指导，以增强学生的自信心和动力。

其次，在花样跳绳教学中，我还发现一些学生在维持连续跳的过程中容易出现疲劳或者技巧不稳定的情况。通过反思，我意识到这可能是由于学生体能不足或者缺乏持续的练习所导致的。作为教练，我需要更加关注学生的身体素质，并设计合适的体能训练计划。我可以通过增加学生的耐力训练和强化核心肌群的练习来改善学生的身体素质。此外，我还需要鼓励学生坚持练习，并给予他们适当的休息时间，以帮助他们提高跳绳技巧和持久力。

再次，在花样跳绳教学过程中，我发现学生在应对复杂的技巧组合时遇到一定的困难。这可能是由于我没有循序渐进地教授

技巧，或者没有给予学生足够的练习时间。我会反思到，我应该将复杂的技巧分解为简单的部分，并确保学生在掌握基本技巧后再引入更复杂的组合。我还将增加学生的练习次数，给予他们更多的时间去巩固技巧。

最后，我还注意到一些学生在花样跳绳教学中缺乏积极主动的参与和动力。通过反思，我认识到这可能是由于我的教学方法不够有趣或者缺乏个性化的指导所导致的。为了改进这个问题，我会更加注重学生的兴趣和需求，设计具有挑战性和多样化的教学活动。我会鼓励学生提出问题和意见，并给予他们更多的自主决策权。此外，我还会进行一些小组合作和竞赛活动，以增强学生的参与度和动力。

花样跳绳的教学反思（四篇）

花样跳绳的教学反思

本节课我以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。

在学习多样跳绳中我采用了自由结合，小组合作的形式进行了初步探讨和实践，给了学生合作的场所，各小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。爱因斯坦说过：“发现问题比解决问题更重要。”在本节课中，我引导学生善于观察，积极思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳的动作要领是什么?动作方法有什么不同?如何在原来的花样基础上有所创新。在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。学生在自己的“作品”上，在同学间的两次合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。

在这节课中，如果在学生小组交流多样跳绳过程中，我能着重要

求学生练习大部分学生不会的花样，教师进行必要的技术指导，然后再进行比赛巩固，相信效果会更上一层楼，在以后的教学中更要重视学困生的身心健康，使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。

幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思，一起来看看吧。

幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思篇1

【设计意图】

跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

一根长绳子。短绳若干。

【活动过程】

1、教师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

大班体育游戏花样玩跳绳教案反思

近年来，随着人们生活水平的提高和时间自由度的增加，

越来越多的人意识到了健康的重要性。而在人们日常的锻炼方式中，体育游戏逐渐备受欢迎，特别是在学生的体育课上，大班体育游戏的运用是非常有必要的。在本文中，我将分享一个大班体育游戏花样玩跳绳的教学计划，并对教学过程中遇到的问题进行深入反思。

教学目标

•提高学生跳绳技能，增强身体协调能力

•增强学生对合作的意识和理解

•培养学生激发趣味学习的能力

教学内容

一、前期准备

在跳绳课前，教师需要做好充足的准备工作，包括如下内容：

•准备好足够数量的跳绳，确保每个学生都拥有一根

•准备好活动场地，是否需要根据具体情况进行划分

•制定活动规则，让学生在规则中理解活动的具体操作流程

二、教学过程

1. 初期热身

在活动正式开始前，教师需要让学生做好充分的热身准备，这将有助于防止受伤并增强学生的跳绳耐力。热身活动可以包括如下内容：

•轻松的慢跑

•深蹲、俯卧撑等简单的基本动作

2. 花样跳绳

在学生完成热身准备后，教师需要指导学生进行基本的跳

绳技能练习。这些技能包括：单人跳、双跳、龙腾、蹦高等跳绳动作，让学生掌握跳绳的基本技能，打好跳绳的基础。

3. 大班跳绳游戏

在学生掌握了基本的跳绳技能后，教师可以考虑让学生进

行大班跳绳游戏。游戏的规则需要多样化，可以设计成杀人游戏、跳绳接力、各种花式跳绳游戏等多种形式，让学生在游戏中体验到跳绳的真正趣味。

三、教学总结

在本次教学中，我最大的收获是从学生身上发现了他们关

于合作和趣味学习的重要性。在跳绳游戏的过程中，学生可以通过团队合作和相互协作来降低游戏难度，进而提高游戏的参与度。同时，在游戏中趣味亦是非常重要的，学生们在游戏中可以更好的释放心情，激发学习的兴趣。

幼儿园大班体育课教案《跳绳》及教学反思（共5则）

第一篇：幼儿园大班体育课教案《跳绳》及教学反思

大班体育课教案《跳绳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力，能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育课《跳绳》含反思教案吧。

【设计意图】

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

一根长绳子。短绳若干。

【活动过程】

1、教师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举

起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

大班跳绳活动教案及反思

大班跳绳活动教案及反思（通用10篇）

在当今社会生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编收集整理的大班跳绳活动教案及反思（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

大班跳绳活动教案及反思篇1

活动目标：

1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

活动准备：

人手一根跳绳。

活动过程：

1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。

（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

活动反思：

大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴

趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

大班跳绳活动教案及反思篇2

教学目的：

1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。

幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思与改进

1.引言

跳绳作为一项常见的体育活动，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还

能培养其协调性和注意力集中能力。然而，在幼儿园大班的《跳绳》

教案中，我们可能会遇到一些问题。通过本篇文章，我将对该教案进

行反思，并提出改进的建议。

2.教案回顾

教案中第一环节是介绍跳绳的好处，让孩子们了解跳绳的意义和目的。接下来，教师示范基本的跳绳动作，并引导孩子们逐步跟随。安排小

组比赛，鼓励孩子们展示自己的技巧。

3.问题分析

3.1 缺乏个性化指导

在教案中，老师仅仅示范基本的跳绳动作，没有对不同孩子的水平进

行个性化指导。有些孩子可能已经掌握了基本的技巧，而有些孩子可

能还处于初级阶段。这种统一的指导方式难以满足每个孩子的需要，

影响了他们的学习效果。

3.2 缺乏趣味性和多样性

教案中的活动设计相对简单，缺乏趣味性和多样性的元素。孩子们可

能感到单调和枯燥，从而减少了他们对跳绳活动的积极性和参与度。

3.3 缺乏综合能力培养

当前教案主要关注跳绳的技术层面，忽视了其他综合能力的培养，比

如团队合作、竞争意识和创新能力等。这不利于孩子们全面地发展。

4.改进建议

4.1 个性化指导

根据不同孩子的水平和技能，我们可以将孩子们分为不同的组别，通

过设置不同的练习难度和要求，满足他们个别的学习需求。鼓励孩子

们互相学习和帮助，促进彼此之间的进步。

4.2 多样化活动设计

我们可以通过设计一系列趣味性的小游戏和挑战，增加跳绳活动的多

样性。可以设置时间挑战赛、跳绳配合其他动作等，让孩子们在不同

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思

一、教学目标：

1、感受音乐节奏，把握节奏，学会用音乐跳绳。

2、体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

3、学会通关跳绳的简单技巧。

4、提高幼儿大运动量的综合本领。

二、教学准备：

1、跳绳。

2、音乐。

3、班会时间。

三、教学过程：

1、热身环节：幼儿老师围成一个圈子，让幼儿们围直接站在圈内，老师打起了音乐，幼儿们随着音乐在圈内跳动，

老师激励幼儿们多次跳动深呼吸，感受本身的心跳。

2、参考跳绳动作通过演示和解释，老师说明跳绳的两要点：腕部技巧和何时落点。

3、练习环节：老师先演示跳绳技巧，跟幼儿一起仿照练习，让幼儿体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

4、游戏环节：老师游戏设置障碍，让幼儿们通关。幼儿学会了两个简单动作，进入游戏阶段，老师通过设计障碍，让幼儿们通关。老师为幼儿供应了一些简单动作，如正常速度跳、转身跳、倒着跳等，让幼儿在游戏中运用这些技巧，通过跳绳训练心肺功能。

5、总结环节：老师带领幼儿们感受本身通过跳绳运动，充分燃烧体力，充分精神。同时，为幼儿们逐一点评成功的阅历，使幼儿们更充分自信。

四、教学反思：

青春期健康四步，步程中的初一，办班费偿还历程中最能磨练人的是磨练跳绳，由于跳绳对身体多方面健康有好处，比如提高心肺功能、加强肌肉气力等。在实践教学课堂中，我渐渐试着让幼儿通过跳绳认得本身的身体和心理健康，并从中培育健康自律的情趣。更紧要的是，使幼儿在跳绳过程中享受到能量，实现心身的愉悦平衡。在现实生活中，在跳绳运动中，我们能感受本身身体的气力和滑动的快捷，心跳动，自我界限优秀。

大班体育游戏花样玩跳绳教案反思

大班体育游戏花样玩跳绳教案反思背景

在近年来，跳绳运动在全国范围内的普及程度越来越高，

其对于增强身体素质、提高协调能力、塑造优美身形等方面都有很大的帮助。因此，跳绳运动也成为了众多学校体育课程中必修的一项课程。

作为一名大班级体育教师，在教授跳绳运动时，我们不仅

需要教授基本功，更需要寻找吸引学生注意力的方法，以充分调动学生积极性，激发学生兴趣，从而达到教学的效果。因此，本次教学主题便是“大班体育游戏花样玩跳绳”，旨在通过游戏的方式来提高学生的运动技能和兴趣。

步骤

第一步：基础训练

在正式开始跳绳游戏前，首先要进行一些基础训练，包括：

1.热身运动，如慢跑、拉筋等，以充分活动学生的肢

体。

2.跳绳的基本姿势，包括握绳、转绳、跳绳姿势等，

让学生掌握基本姿势。

3.集体跳绳，以便教师对学生跳绳的情况进行全面观

察和指导，及时纠正错误，提高学生的跳绳技能。

通过以上基础训练，能够让学生从基础的姿势、握绳等方

面都有了深入了解和掌握。

第二步：跳绳游戏训练

1.跳过绳子

这是最基本的跳绳游戏，要求学生跳过低悬的跳绳，按照

规定的动作和次数完成。

该游戏能够让学生通过熟练掌握基本技能，逐渐提高对于

跳绳的信心及技能，从而更愿意去跳绳，也更好地体验到跳绳带来的快乐。

2.绳子接力

绳子接力是一个较为复杂的跳绳游戏，在其过程中除了可

以锻炼学生的跳绳技巧外，还可以培养学生的协作意识。

该游戏的方式是：教师准备两个绳子，分别有两个小组的

学生进行接力，每次仅能有一名队员在绳子旁边跳着等待接力，其余队员需进行跳绳，直到接力成功。

通过该游戏，不仅可以锻炼学生的技能，更能够培养他们

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》

含反思

一、教学目标

1. 身体技能目标：通过学习跳绳，练习孩子们的身体协调性、

平衡力和柔韧性。

2. 社交本领目标：在游戏中学习合作，相互协作和虚心，加强

孩子们的团队精神和交流本领。

3. 心理健康目标：通过游戏促进孩子们的自信念和勇气，教会

他们面对挑战和失败的勇气。

二、教学准备

1.标准跳绳

2.评价表

三、教学环节

1、热身环节

目的：加添孩子们的体温，准备身体

时间：5分钟

游戏：

1. 飞机棒球游戏：孩子们站在一起，一名老师把飞机玩具丢到

空气里，然后全部孩子都一起跳起来，谁接到了，就立刻传给下一

位孩子，由上一位跑回队伍的队尾行，直到全部的孩子都完成一次，比赛视孩子的情况而定。

2. 左右脚跳绳：老师要求孩子们左脚跳五次，右脚跳五次。

2、本体环节

目的：教授跳绳的技巧，让孩子们把握正确的跳绳方法。

时间：10分钟

技术引导：

1. 做好心理准备：首先孩子们要保持一颗安静的心态，依照老师的教育好好学习，才能把握正确的方法。

2. 身体准备：孩子们需站立，脚掌并拢，双手握住跳绳，保证跳绳的正常运转。

3. 动作训练：首先是两只脚离地双脚跳，然后是单脚跳，再是绕身跳，最后是两个人跳。

注意事项：

1. 技术引导需要分层次，将略微难度大的部分放在后面进行讲解和训练。

2. 孩子们往往都比较冲动，老师要提示他们注意安全，避开受伤。

3、游戏环节

目的：将所学的技巧运用到游戏中，加强游戏的趣味性。

时间：30分钟

游戏：

1、时间跳绳游戏：孩子们需要在确定的时间内完成尽可能多的跳绳，比较跳绳的时间，跳绳数量，选出跳得最多的同学。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思

一、教学目标

1.了解跳绳的基本动作，能够跳出基本的单人跳、双人跳、交

叉跳等动作；

2.了解跳绳的好处，积极参与跳绳运动；

3.培养幼儿的协调性、爆发力和耐力，并增强团队合作精神。

二、教学准备

跳绳、操场。

三、教学内容

1.导入

教师用语：你们每个人最喜欢的运动是什么？

幼儿回答：……

教师用语：今天我们要学习的运动是跳绳，你们跳过绳子吗？

跳过几个？

幼儿回答：……

2.展示

教师示范单人跳、双人跳和交叉跳等动作，要求幼儿认真观察，学习动作。

3.练习

教师让幼儿自由跳绳，给予指导和帮助，让每个幼儿都能跳好

基本的跳绳动作。

4.合作

教师将幼儿分成几组，让每组幼儿围成一个圈，进行交叉跳绳

的合作活动。

5.总结

教师问幼儿跳绳的好处是什么，给幼儿讲解跳绳可以锻炼身体、增强体质等好处，激发幼儿热爱跳绳的积极性。

四、反思

1.教学亮点

（1）教师用语生动活泼，与幼儿进行简单的问答，调动幼儿学

习兴趣。

（2）教师示范动作清晰明了，让幼儿观察、学习更加方便。

（3）教师采用分组合作方式，促进幼儿团队合作精神的发展。

2.教学反思

（1）教师在练习环节没有充分地给予幼儿指导和帮助，导致部

分幼儿没有跳上来或跳得不够好经验。

（2）教师在总结环节与幼儿互动不够积极，说话无趣，没有引

起幼儿的兴趣。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思

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