校本课程--特色化升旗仪式
国家课程校本化,校本课程特色化
国家课程校本化,校本课程特色化国家课程的校本化实施是新课程改革的一个重要方向，旨在在国家课程框架内进一步优化课程结构，同时也允许学校开发校本课程。
我们学校致力于根据学生基础和差异，创造性地实施国家课程，使其更符合学生的个性化需求。
我们学校的国家课程校本化实施坚持以实现国家课程的教育目的为前提，同时依托校情和学生发展的个性要求，着眼于教师群体对国家课程的修正与整合，从而实现校本课程的特色化。
为了准确定位校本课程建设，我们需要厘清国家课程改革的内涵。
课程改革包括国家地方课程的科学高效实施和校本课程的开发实践。
我们学校全面推进素质教育，选准突破口，抓好学校实施的课程的整体优化，将课程方案进行校本化的实施，使课程方案与课程标准在学校实践中得到贯彻落实。
国家课程在学校教育中的地位决定了通过“国家课程校本化实施”的途径、构建“学校课程教学体系”的重要性。
同时，“统一的课程标准”与不同群体学生之间存在的差异又决定了“国家课程校本化实施”的重要性。
新一轮课程改革所颁布的“课程标准”本身所具有的“刚性与弹性的结合”，又给实现“国家课程校本化实施”留下了可能性。
因此，“国家课程校本化实施”不但必要，而且可行。
我们学校的校本课程依据学校课程规划和校本课程开发方案构建了较为完善的课程体系。
我们实行学分制管理，走班式运作，自主性选修课程与限定性选修课程组合。
自主性选修课程由满足学生个性发展需要的拓展型、探究型课程与活动组成，主要包括人文素养类课程、艺术类课程、身心健康类课程、研究生活技能类课程、报告讲座类课程及社会实践类课程等等。
通过这些校本课程的开发，我们为学生提供了更多的研究机会，对学生的个性发展提供了广阔的空间和机会，丰富了学生的研究体验，深受学生欢迎。
学生们表示“校本课程的开设，为我们提供了选择课程的机会。
上自己喜欢的课，学起来特别开心”。
为了找准校本课程的切入点，我们认为课程方案的校本化实施主要包括两个方面的内容。
升旗仪式课程方案
升旗仪式课程方案•相关推荐升旗仪式课程方案范文（精选7篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的升旗仪式课程方案范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
升旗仪式课程方案1升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，是展示师生精神风貌的窗口。
为了进一步彰显学校办学特色，打造德育品牌，促进学生健康、和谐发展，特制定本实施方案。
一、组织形式升旗仪式采取班级负责制。
每周安排一个班级负责升旗仪式的全过程：主持、升旗、护旗以及国旗下演讲。
二、班级升旗队伍组成（一）主持人由班级举荐1-2名同学担任，主要负责整队、主持升旗仪式流程，由学生科安排专人进行提前培训。
（二）演讲人演讲人数不限，形式不限，可以是学生、班主任，也可以是某任课教师。
演讲内容主要是介绍自己的班级特色；班级学生团队在学习、纪律、教室卫生、宿舍卫生、获奖情况等各方面的优秀表现；班级教师团队的优秀表现，尤其是优秀党员教师的先进事迹。
（三）升旗手、护旗手每班选派16人作为升旗手和护旗手，指定队长1名，由学生科安排专人进行提前培训。
三、升旗仪式流程（一）师生有序入场，主持人整理队伍，喊口令（稍息、立正、半面向左转、半面向右转、向前看等）（二）主持人介绍本班升旗队伍，宣布升旗仪式开始第一项：出旗。
第二项：升国旗，奏国歌，行注目礼。
第三项：升校旗，奏校歌，行注目礼。
第四项：国旗下演讲：有请XXX班XXX同学/XXX老师讲话，大家欢迎！（时间在5分钟内）演讲结束后，主持人致谢。
（三）主持人宣布升旗仪式结束，各班按次序退场。
四、本学期升旗仪式安排本学期共剩余12周，需安排12个班级，其中高一和高二年级各安排3个班级，初二与初一年级各安排2个班级；高三与初三各安排1个班级。
具体如下：五、职责分工（一）各年级主任负责推荐升旗班级，指导班级撰写演讲稿和宣传材料；（二）班主任负责推荐主持人、升旗手、护旗手、演讲人，指导班级撰写并提交相关材料：1. 演讲稿（在升旗仪式上用，时间约3-5分钟）；2. 班级整体情况介绍（在校园网、宣传栏上使用，在该班升旗的当周宣传）：①学生团队各方面情况介绍②教师团队各方面情况介绍（可以从教师的教学教研成绩、“一帮一”突出表现、教师的特长爱好、党员教师的模范带头作用、教师获得的“园丁奖”、“优秀教师”“优秀班主任”“优秀德育工作者”等荣誉的角度，凸显教师团队各方面的特色）3. 材料提交要求：①所有材料（附班级和教师照片）提前一周按规定时间将电子版交至学生科负责老师处。
校本课程--特色化升旗仪式
《德育活动类校本课程》之三祖国在我心中—学校特色升旗仪式阿拉善经济开发区九年一贯制学校少队团委主编《特色化升旗仪式校本课程》目录1.主题思想；2.升旗流程；3.仪程操作要求；4.班级队列要求5.升旗仪式位置示意平面图6.国旗下誓词内容7.特色化升旗仪式主持词8.升旗仪式班级操作实施办法9.活动组织与实施10.评价办法特色化升旗仪式校本课程教程（实施方案）一、主题思想立德树人，升旗仪式是我校德育教育的有效活动，通过规范、庄严、震撼的升旗仪式的组织，推进我校特色化建设。
升旗仪式以展现班级文化、班级特色，表彰优秀学生，融入德育教育为目的，强调参与度、规范性，突出震撼性，净化学生心灵，使更多的同学通过参加升旗仪式，提升学生个人自信心和班级荣誉感，受到爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，形成我校特色化办学亮点之一。
二、升旗流程1.集合整队（4分钟），齐唱校歌（3分钟）2.星级表彰（特色化鼓励仪式）（3分钟）3.班级、旗手、护旗手介绍（5分钟）4.出旗、出班（顺序为国旗、团旗、队旗、校旗，出旗音乐《五星红旗迎风飘扬》）（1分钟）5.升国旗、管乐队奏国歌（管乐队统一着装）（2分钟）6.国旗下誓词（教师、学生）（5分钟）7.国旗下演讲（3分钟）8.每周总结通报（2分钟）9.班歌推荐（4分钟）三、仪程操作要求1、主持人：可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。
2、国旗下演讲：不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。
3、集体亮相：强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形可以自己规定，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区(向左转，面向师生)，行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。
4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。
教育机构升旗仪式方案
教育机构升旗仪式方案简介教育机构升旗仪式是一种庄重而隆重的仪式，用于标志每天的开始，表达对国家和教育事业的敬意。
本文档旨在提供一份升旗仪式的方案，以帮助教育机构顺利进行这一仪式。
仪式流程1. 仪式准备- 提前安排好升旗仪式日期和时间，通知相关参与人员。
- 准备国旗和升旗杆，并确保国旗洁净整齐。
- 设定仪式区域，包括升旗杆的位置和观众席。
- 确定升旗仪式负责人和升旗队成员。
2. 仪式开始- 民族音乐声起，参与人员整齐有序地走入仪式区域。
- 仪式负责人宣布升旗仪式开始，大家肃立。
- 伴随国歌奏响，升旗队成员抬起国旗，缓缓插入升旗杆。
3. 升旗仪式- 升旗队成员举着国旗，缓慢、有力地将国旗升起，直至到达升旗杆顶部。
- 升旗仪式期间，全体参与人员肃立注视着国旗，以示敬意。
4. 国歌演奏- 升旗队成员完成升旗后，民族音乐转为国歌。
- 全体参与人员奏响中华人民共和国国歌，以表达对国家的爱和敬意。
5. 仪式结束- 升旗仪式结束后，仪式负责人致辞，感谢参与人员的合作。
- 参与人员有序离开仪式区域，开始新一天的工作和研究。
注意事项1. 升旗仪式应当严肃庄重，参与人员需保持安静，肃立注视国旗。
2. 升旗队成员需经过专门培训，熟悉升旗仪式的要求和动作。
3. 确保仪式区域整洁干净，升旗杆稳固可靠。
4. 如遇特殊情况（如恶劣天气），可取消或推迟升旗仪式，需提前告知参与人员。
5. 维护国旗的尊严，国旗应完好无损，避免在升旗仪式外的地方使用国旗。
以上是教育机构升旗仪式方案的主要内容，希望能对您有所帮助。
如需进一步了解或有其他需求，请随时与我们联系。
幼儿园升旗仪式传统文化教育方案 幼儿园文化教育
幼儿园升旗仪式传统文化教育方案在我国传统文化中，升旗仪式是一项具有深厚文化内涵的重要活动，它不仅代表了国家的权威和荣耀，更是对国家和民族的敬仰和热爱。
在幼儿园这个特殊的教育环境中，如何利用升旗仪式这一传统文化活动，进行幼儿文化教育，是一个备受关注的话题。
本文将探讨如何在幼儿园中开展升旗仪式传统文化教育，并提出一些具体的方案和建议。
一、升旗仪式在幼儿园的意义1. 培养爱国情感升旗仪式是国家的象征，通过参与升旗仪式，幼儿可以深刻地感受到国旗的庄严和威严，从小培养他们热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 培养团队合作精神升旗仪式是一项集体活动，需要团队合作才能顺利完成。
通过参与升旗仪式，可以培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
3. 弘扬传统文化升旗仪式作为我国传统文化的一部分，可以通过这一活动向幼儿传承和弘扬我国传统文化，培养他们对传统文化的认同感和自豪感。
二、开展升旗仪式传统文化教育的具体方案和建议1. 制定详细的升旗仪式流程在幼儿园开展升旗仪式传统文化教育，首先要制定详细的升旗仪式流程，明确各项活动的具体步骤和要求，确保活动的顺利进行。
流程包括升旗前的准备工作、升旗仪式的各个环节以及升旗后的总结和反思等内容。
2. 培训升旗仪式相关人员为了确保升旗仪式的顺利进行，幼儿园需要对相关人员进行培训，包括升旗手、升旗台负责人、指导老师等。
培训内容包括升旗仪式的意义和要求、动作标准、协调配合等方面，确保相关人员能够胜任各自的工作。
3. 寓教于乐，让幼儿参与其中在升旗仪式中，可以设置一些寓教于乐的环节，让幼儿通过参与其中学习国旗、国歌等相关知识，增加他们的参与感和学习兴趣。
比如可以设计国旗绘画比赛、国歌表演等活动，让幼儿在活动中学习和感受国旗的含义和国歌的崇高。
4. 结合幼儿园实际，设计具有特色的升旗仪式每个幼儿园都有自己独特的文化和特色，可以结合幼儿园的实际情况，设计具有特色的升旗仪式。
可以结合幼儿园的特色校训、校歌等元素，打造独具个性的升旗仪式，增加幼儿的参与感和归属感。
《升国旗》精心设计的教学方案
《升国旗》精心设计的教学方案升国旗精心设计的教学方案背景介绍升国旗仪式是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
为了提高教学效果，我们设计了以下的教学方案。
教学目标- 帮助学生了解国旗的象征意义和重要性- 培养学生爱国情感和集体荣誉感- 提高学生参与升旗仪式的技能和意愿教学内容1. 国旗的象征意义- 国旗的颜色和图案的含义- 国旗在国际上的地位和重要性2. 升旗仪式的程序和规范- 升旗前的准备工作- 执行升旗仪式的顺序- 升旗仪式后的收尾工作3. 参与升旗仪式的技能培训- 学生的站姿和队列队形- 报数规范和合力协作教学方法1. 讲解和示范- 通过课堂讲解和实际示范，介绍国旗的象征意义和升旗仪式的程序。
2. 视频资料和图片展示- 使用相关的视频资料和图片展示国旗的意义和升旗仪式的场景，帮助学生更深入地理解。
3. 实际操作和体验- 在校内进行实际的升旗仪式训练，让学生亲身参与，提高他们的技能和参与意愿。
教学评价与反馈1. 知识测试- 设计知识测试，检查学生对国旗象征意义和升旗仪式程序的理解程度。
2. 观察反馈- 观察学生在实际升旗仪式中的表现，给予积极的反馈和建议，激励他们继续努力。
教学资源1. 国旗相关的书籍和资料2. 视频资料和图片展示3. 实际升旗仪式的场地和设备以上是我们设计的《升国旗》精心设计的教学方案，希望能够帮助您提升教学效果，培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
如果您有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
学校特色升旗活动方案策划
学校特色升旗活动方案策划一、活动背景与目的作为学校的一项重要传统，升旗仪式体现了学校的荣誉感和团队精神，也是培养学生爱国主义情怀、强化学生组织纪律的重要途径。
为进一步提升升旗仪式的活力与吸引力，特策划一系列富有特色的升旗仪式活动，致力于增强全体师生的参与度、荣誉感和责任感，培养学生的团队合作意识和优秀品质。
二、活动主题本次特色升旗仪式活动主题为“传承红色基因，奋进新时代”，旨在弘扬爱国主义精神，激发学生对国家的热爱、对祖国的责任感，并以此为契机，引导学生积极投身学校建设，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、活动时间与地点活动时间：每周周一早晨第一节课前活动地点：学校操场四、活动流程1. 升旗队队员整理队列，做好准备动作。
2. 主持人宣布活动开始，介绍本周升旗队员，并播放国歌。
3. 升旗队员按指定动作，行进至升旗台。
4. 升旗队员升起国旗，全体师生肃立，高唱国歌。
5. 升旗队员下台，主持人宣布升旗仪式结束，其他特色活动开始。
五、特色活动设计1. 红领巾升旗接力赛将学校全体学生分成若干支队伍，每支队伍由一名升旗队员带领，通过接力的方式进行红领巾升旗接力比赛。
比赛规则是：每支队伍在指定区域内按顺序完成接力，钳子夹取最后一名队员手上的红领巾，然后交由升旗手升起。
比赛有时间限制，完成时间最短者获胜。
通过这种方式，激发学生的参与热情，增强升旗仪式的活力。
2. 升旗队员激励荣誉制度为了激发升旗队员的积极性和责任感，设计升旗队员激励荣誉制度。
每学期的升旗队员中评选出“最佳升旗队员”等荣誉称号，并对获得荣誉称号的队员进行表彰，奖励相应的奖金或物品。
同时，要求升旗队员保持优良品质，遵守纪律，对违规行为进行处理，以示严肃。
3. 主题演讲和朗诵在每次升旗仪式中，由一名学生代表发表主题演讲或朗诵，内容围绕爱国主义、奋斗精神等主题，旨在通过学生们的真情表达，传达正能量和激发学生的爱国情怀。
学生可以提前准备演讲稿或朗诵作品，由老师进行初步筛选，选出最佳演讲或朗诵进行在升旗仪式上进行。
幼儿园升旗仪式教学案例美篇
幼儿园升旗仪式教学案例美篇幼儿园升旗仪式教学案例美篇作为一名幼儿园教师，我每周都会带领我的班级参加升旗仪式。
这不仅是一项校内活动，更是一个教育孩子的好时机。
在这个过程中，我们能够教育孩子有爱心、友善、团结、努力、尊重和自信的价值观，同时也能加深孩子对国旗、国歌、国家的了解与认知。
为了更好地开展升旗仪式教学，我针对幼儿的认知能力和兴趣爱好，制定了以下教学方案。
一、活动目的：通过升旗仪式，培养幼儿的爱国情感、礼仪意识，提高幼儿的品德水平，加深孩子对国旗、国歌、国家和祖国的思想认知。
二、教学过程：(一)教育孩子升旗礼仪降低国旗、升国旗、唱国歌我们要肃立，我们要规范动作，大声响应，仪式上要严谨、庄重。
(二)体验升旗仪式领袖指挥幼儿入场，向国旗致敬，参观升旗仪式的现场。
(三)抽象思考升旗仪式老师向孩子讲述升旗的意义，如何保护国旗、自己应该怎么做、尊重国旗，尊重自己的国家和家人。
通过用幼儿喜欢的形象化手段进一步加深幼儿对祖国、爱国主义和民族意识的认知。
三、教学效果：通过升旗仪式，幼儿们的身体素质、思想素质、心理素质等方面都有所提高。
他们不仅知道了如何进行升旗礼仪，还懂得了要保护国旗、爱护祖国这样的基本道理，从而也更加热爱自己的祖国。
四、教学体会：在开展本次升旗仪式教学中，我深刻感受到升旗仪式不仅是一项校内活动，更是教育孩子的好时机。
在这个过程中，我们能够教育孩子有爱心、友善、团结、努力、尊重和自信的价值观，同时也能加深孩子对国旗、国歌、国家的了解与认知，还能够培养幼儿们的爱国情感、礼仪意识，提高幼儿的品德水平。
在今后，我们还将继续努力，通过丰富多彩的活动不断提高幼儿的身体素质、思想素质、心理素质等方面的整体素质，为孩子们的健康成长打造更好的平台。
小学升旗仪式班级展示 古文化
小学升旗仪式班级展示古文化在小学生活中，升旗仪式是一个重要的活动。
作为班级的一员，我们有机会展示我们对古文化的了解和热爱。
本文档将介绍我们班级在升旗仪式上展示古文化的计划和内容。
目标我们的目标是通过展示古文化的元素，让同学们了解和尊重我们国家的传统文化，培养对古文化的热爱和兴趣。
计划我们计划在升旗仪式上展示以下古文化元素：1. 古代服饰：同学们将穿上古代服饰，如汉服和唐装等，展示古代人的穿着风格。
2. 传统舞蹈：我们将表演一段古代舞蹈，展示古人的优雅和艺术才华。
3. 古代乐器：同学们将演奏一些古代乐器，如古筝或古琴，让同学们感受古人的音乐之美。
4. 古诗朗诵：我们将选择一些经典的古诗，进行朗诵，让同学们感受古文化的韵味。
5. 书法展示：我们将展示一些同学的书法作品，让同学们了解和欣赏古代的书法艺术。
实施为了顺利实施以上计划，我们需要做以下准备工作：1. 班级分工：将同学们分为不同小组，每个小组负责一个展示内容，并进行分工合作。
2. 练和准备：在升旗仪式前，我们将进行反复的练，确保每个展示内容都能够展示出最佳效果。
3. 器材准备：提前准备好古文化展示所需的服饰、乐器和书法作品等。
4. 宣传与邀请：提前宣传升旗仪式上的古文化展示，邀请家长和其他班级同学观看。
总结通过展示古文化元素，我们希望能够激发同学们对古文化的兴趣，并培养他们对传统文化的尊重和热爱。
同时，展示我们班级的团结合作和才艺表演，让升旗仪式变得更加有意义和难忘。
> 注意：本文档中所有内容均为策划阶段，具体实施细节还需进一步商议和确认。
中小学校升降国旗仪式
中小学校升降国旗仪式背景中小学校升降国旗仪式是一项重要的传统仪式，旨在培养学生的爱国情感和身体素质，提高他们对国旗的尊重和认知。
这一仪式通常在每个学校的校园内进行，具体安排由学校和教育机构决定。
目的升降国旗仪式的目的是：- 培养学生的爱国情感和民族意识。
- 提高学生对国旗的认知和尊重。
- 锻炼学生的身体素质和纪律意识。
主要流程通常，中小学校升降国旗仪式包括以下主要流程：1. 起早操练：学生在仪式前进行起早操练，为参加升降国旗仪式做好准备。
2. 队列集合：学生按照班级和年级进行队列集合，准备升旗队列。
3. 指导老师讲解：指导老师对学生进行国旗的讲解和教育，介绍国旗的象征意义和历史背景。
4. 升国旗仪式：学生和教师一起进行升国旗仪式，包括唱国歌、行注目礼等。
5. 宣读课程：学校相关负责人宣读课程安排和重要事项通知。
6. 下旗仪式：学生和教师一起进行下旗仪式，包括行注目礼等。
7. 组织解散：学生按照年级和班级有序解散离开操场。
注意事项为确保升降国旗仪式的顺利进行，有以下几点注意事项：1. 学生应穿戴整齐、统一的校服参加升降国旗仪式。
2. 学生应保持安静、肃立的姿势，表达对国旗的尊重。
3. 学生应按照指导老师的指示有序进行升旗和下旗的动作。
4. 学校和教师应对仪式的进行进行全程监督，确保秩序井然。
结论中小学校升降国旗仪式是培养学生爱国情感和身体素质的重要途径，它不仅弘扬了国旗的崇高意义，也促进了学生的个人发展和社会责任感。
学校和教育机构应高度重视此项仪式，并确保其顺利进行。
幼儿园升旗仪式：升旗仪式教育活动指导方案
标题：幼儿园升旗仪式：升旗仪式教育活动指导方案在幼儿园教育中，升旗仪式是一项非常重要的教育活动，它不仅能够培养孩子们的爱国情感，还可以教育他们明白自己的责任和义务。
通过参与升旗仪式，孩子们能够增强集体荣誉感和责任感，同时也可以提高他们的纪律意识和团队合作精神。
本文将为您介绍一份完整的升旗仪式教育活动指导方案，以帮助您更好地组织和实施这一活动。
一、活动目的1. 培养爱国情感：通过参与升旗仪式，让孩子们了解国旗的含义，培养他们热爱祖国的情感。
2. 提高责任感：让孩子们明白自己是国家未来的建设者，从小树立起责任意识。
3. 增强集体观念：协助孩子建立集体荣誉感和集体责任感，培养他们团队合作精神。
二、活动安排1. 时间：每周一上午8:002. 地点：幼儿园操场3. 人员：全体师生参与4. 流程：1) 集合：在操场集合，老师带领孩子们整齐列队。
2) 升国旗：播放国歌，由学生代表升起国旗。
3) 唱国歌：全体师生一起唱国歌，表达对祖国的热爱。
4) 说国旗：老师为孩子们讲解国旗的寓意和象征意义。
5) 敬礼：全体师生整齐行注目礼，表达对国旗的敬意。
三、活动意义1. 培养爱国情感：通过升旗仪式，让孩子们感受到国旗的庄严与美丽，培养他们热爱祖国的情感。
2. 提高责任感：让孩子们明白自己是国家未来的建设者，从小树立起责任意识，懂得珍爱国家和民族，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
3. 增强集体观念：通过升旗仪式，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感，让他们懂得只有全队的努力，才能完成每一项任务。
四、教育意义升旗仪式是一项很好的爱国主义教育活动，可以让孩子们了解国旗的寓意，培养他们对祖国的热爱和对国旗的尊重。
升旗仪式也可以培养孩子们的纪律性和责任感，让他们明白自己是国家的未来和希望，激发他们的学习动力和责任感。
五、个人观点和理解升旗仪式是一项具有重要教育意义的活动，通过参与升旗仪式，可以让孩子们在潜移默化中接受爱国主义和集体主义的教育熏陶，培养他们正确的国家观念和责任心。
小学升旗仪式实施方案
确定升旗仪式的流程
主持人宣布升旗仪式开始。 全体立正，面向国旗，奏国歌。 升旗手和护旗手进行升降国旗。
国旗下讲话，可以是校长、老师或学生代表进行讲话，内 容可以是爱国主义教育、学校工作总结等。
全体学生唱国歌。
主持人宣布升旗仪式结束。
03
升旗仪式的实施过程
升旗仪式开始
主持人宣布升旗仪式开始
主持人站在升旗台前，向全体师生宣 布升旗仪式开始，并介绍升旗手和护 旗手。
团结协作
升旗仪式需要全体学生团结协作，共同完成，这 有助于培养学生的团结协作精神。
为集体争光
通过升旗仪式，让学生认识到自己的行为会影响 到集体的荣誉，从而更加努力为集体争光。
06
总结与展望
对本次升旗仪式的总结
01
本次升旗仪式顺利完成 ，达到了预期的效果。
02
全体师生表现出了良好 的精神风貌和爱国热情 。
02
升旗仪式前的准备
确定升旗时间和地点
时间
选择每周一早晨进行升旗仪式，确保学生和老师都能参加。
地点
在学校操场或指定区域进行升旗仪式，确保场地宽敞、平坦 且视野开阔。
确定升旗人员和护旗手
升旗人员
选择学校中高年级的学生担任升旗手 ，负责升降国旗。
护旗手
选择学校中高年级的学生担任护旗手 ，协助升旗手进行升降国旗。
05
升旗仪式的教育意义
培养学生的爱国情怀
了解国旗、国歌
通过升旗仪式，让学生了解国旗 、国歌的象征意义，培养爱国情
感。
传承红色基因
通过升旗仪式，让学生了解革命先 烈的英勇事迹，传承红色基因。
增强民族自豪感
通过升旗仪式，让学生了解中华民 族的悠久历史和灿烂文化，增强民 族自豪感。
奋斗中学升旗仪式课程方案策划方案
奋斗中学升旗仪式课程方案策划方案清晨的第一缕阳光洒在奋斗中学的操场上，伴随着庄严的国歌声，升旗仪式正式开始。
为了更好地传承红色基因，弘扬爱国主义精神，我们策划了一份详尽的升旗仪式课程方案，旨在让每一个学生都能深刻理解升旗仪式的意义，激发他们的爱国热情。
一、课程目标1.让学生了解升旗仪式的历史背景和意义。
2.培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。
3.提升学生的团队协作能力和组织纪律性。
二、课程内容1.升旗仪式的历史与意义介绍升旗仪式的起源和发展历程。
阐述升旗仪式在弘扬爱国主义精神、培育民族精神方面的重要作用。
2.升旗仪式的组织与实施详细讲解升旗仪式的程序和注意事项。
介绍如何选拔和培训升旗手、护旗手。
3.升旗仪式的礼仪规范教育学生遵守升旗仪式的礼仪规范，如肃立、行注目礼等。
培养学生尊重国旗、国徽、国歌的良好习惯。
4.升旗仪式的实践活动开展升旗仪式主题班会，让学生分享参加升旗仪式的感受和收获。
组织学生参加升旗仪式，亲身体验升旗的庄严和神圣。
三、课程实施1.开设升旗仪式课程，纳入学校课程体系。
2.由政教处、团委、学生会联合组织，定期开展升旗仪式活动。
3.邀请退役军人和国旗护卫队成员担任辅导员，为学生讲解升旗仪式的相关知识。
4.利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，广泛宣传升旗仪式的重要意义。
四、课程评价1.学生参与度：以班级为单位，统计学生参加升旗仪式的次数，评价学生参与度。
2.学生表现：观察学生在升旗仪式中的行为表现，如肃立、行注目礼等，评价学生的礼仪素养。
3.学生感悟：通过学生写的感悟文章，了解学生对升旗仪式的理解和感悟。
4.教师评价：教师根据学生的表现和感悟，给予客观、公正的评价。
五、课程改进1.根据学生的反馈，及时调整课程内容和形式，使之更具针对性和吸引力。
2.加强与退役军人和国旗护卫队的合作，邀请他们定期为学生讲解升旗仪式知识，提升课程质量。
3.结合学校实际情况，不断创新升旗仪式活动形式，使之更具特色。
横道中学校本课程学校活动礼仪升国旗礼仪PPT课件
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宣布仪式正式开始 出旗 正式升挂国旗 奏唱国歌
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动作要领： 行注目礼的时候，身体立正站好，挺胸抬头， 目视前方，双手自然下垂放在身体两侧，行礼 前要求脱帽(军人除外)，摘手套。 注意细节： 1．行礼时表情应该庄重沉静，不能嘻嘻哈哈； 2．行礼时应精神饱满，不应懒懒散散，不能 倚靠他物，不能把手放在兜里或插在腰间；
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好孩子不是说教来的，而是在成人的鼓 励和引导训练出来的，要尊重孩子，从 培养基本行为开始，铸造孩子的良好性 格。
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庄严的天安门升旗仪式
（二）升旗的仪式 1、仪式操 （1）升旗的程序
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宣布仪式正式开始 出旗 正式升挂国旗 奏唱国歌
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全场肃立 行注目礼
• 肃立： 恭敬、庄严地站着，用于庄重严 肃的场合，恭敬严肃地站着 。要领：基 本点是立正姿势站立。
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• 1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不 说笑，不打闹。
• 2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注 目礼，（少先队员要行队礼）。
• 3、掌握“肃立，脱帽，行注目礼”的动作细 节。
学校升旗仪式方案
学校升旗仪式方案序言：在学校教育中，升旗仪式是一项重要的活动，它不仅代表着学校的纪律和精神，更是培养学生爱国情怀和集体意识的重要途径。
本文将就学校升旗仪式的方案设计进行分析与讨论，旨在为学校举行升旗仪式提供一些建议。
一、仪式安排学校升旗仪式应该具有一定的规范和程序，以确保活动的顺利进行。
首先，要确定升旗的时间和地点，并提前通知全体师生。
其次，选择适当的人员担任升旗仪式的主持人和升旗手，并进行相应的培训和指导。
此外，还可以邀请一位嘉宾出席仪式，以增添庄重和隆重的氛围。
二、仪式内容升旗仪式的内容应该具有一定的内涵，体现学校的特色和价值观。
首先，可以安排升旗仪式的开始部分是奏国歌，这是表达对祖国的敬意和热爱的重要方式。
接着，可以进行颁奖和表彰，表彰在学习、科技、文艺等方面取得优异成绩的师生。
最后，可以安排一段精彩的文艺表演，以丰富升旗仪式的内容，增添活动的乐趣。
三、仪式程序升旗仪式的程序安排也是十分重要的。
首先，主持人可以宣布升旗仪式开始，待国歌奏响后，升旗手迈着整齐的步伐升起国旗。
接着，可以进行国旗礼仪，全体师生面向国旗，右手放在胸前，肃立默哀。
然后，主持人可以进行颁奖仪式，宣读获奖者名单并进行颁奖。
最后，可以安排文艺表演，增添仪式的喜庆氛围。
四、升旗手选拔升旗手作为升旗仪式的主要参与者之一，其选拔和培养非常重要。
学校可以通过组织选拔赛来选拔升旗手，考察他们的纪律、形象和责任感。
同时，学校应该为升旗手提供相应的培训，使其掌握正确的升旗动作和礼仪，增加仪式的庄重感。
五、主持人指导主持人在升旗仪式中扮演着重要的角色，他需要以良好的语言表达能力和组织能力，将整个仪式连接起来。
学校可以安排教师或学生担任主持人，并进行相应的指导和培训。
主持人需要提前做好功课，了解升旗仪式的相关知识，并进行适当的演讲和主持，为升旗仪式增加仪式感和庄重感。
六、仪式音乐仪式音乐对于升旗仪式的氛围营造至关重要。
学校可以选择一首庄重而又激昂的乐曲作为升旗仪式的背景音乐，以增添活动的庄重感和激情。
幼儿园升旗仪式：校园活动方案设计
作为幼儿园的学生们，升旗仪式是他们每天的必修课。
这个特殊的校园活动，既是学生们对国旗、国家的尊重，也是培养学生们爱国情怀、集体荣誉感的有效方式。
如何设计一场富有仪式感、感染力强的幼儿园升旗仪式呢？以下是一些我认为值得注意的部分。
第一，在升旗仪式上，我们首先要重视环境氛围的营造。
校园环境的整洁和布置，是制造统一、共鸣、神秘、庄重氛围的重要条件。
我们可以在国旗杆下方摆放鲜花，以衬托和彰显国旗的美丽和庄严。
学生们要穿着整齐，校服干净整洁，保持良好的仪容仪表，这样才能让升旗仪式更有仪式感。
第二，升旗仪式内容的设计也很重要。
我们可以让学生们做宣誓、朗诵国歌、演讲等环节。
还可以穿插学生舞蹈、朗诵等表演环节，使整个升旗仪式更加丰富多彩，吸引学生们的参与和观看。
这样可以使升旗仪式更加有趣，激发学生的爱国情感。
第三，对于升旗仪式的进行需要有明确的流程和规范，以严谨态度提高学生对国旗的尊重。
每个学生都要懂得仪式的正规，自觉排队，恭敬肃立，保持安静。
老师们也要带领学生们按照规范进行，引导学生们积极参与。
第四，教师的角色也很重要。
教师要做好示范和引导，用真挚的情感和积极的表现，让学生懂得对国旗的尊敬，找到参与其中的快乐。
而且教师要注重对升旗活动的思想教育，引导学生了解国旗和国歌的含义，激发学生的爱国情感。
幼儿园升旗仪式设计要注重环境氛围、内容的设计、流程规范以及教师的示范引导，使孩子们在仪式中感受到爱国情怀的熏陶，从小培养正确的国家观和使命感。
相信通过我们的努力，幼儿园升旗仪式一定能够越办越好。
作为幼儿园升旗仪式的组织者和参与者，我们应该更深入地探讨如何让这一活动更加富有仪式感、感染力强。
教师在升旗仪式中发挥着至关重要的作用。
老师们不仅要示范和引导学生，还要在仪式上起到组织者和主持者的作用。
他们需要引导学生们了解国旗的历史、含义和重要性，激发学生的爱国情感，引导学生明白自己的责任和使命。
老师们还要根据每个学生的特点，细心关怀，引导他们在升旗仪式中找到自信和快乐，并从中领悟更多的意义。
中学特色升旗活动方案策划
中学特色升旗活动方案策划引言:升旗仪式作为学校日常管理工作的一部分，是中学校园文化建设中的重要组成部分。
举办一场特色升旗活动，不仅可以增进学生的爱国情怀和集体荣誉感，还能够激发学生的积极参与精神，促进校园文化建设。
本文将从活动目标、活动内容、组织策划和活动评估四个方面进行细致的策划。
一、活动目标:1. 增强学生的爱国情怀：通过升旗活动，让学生体验到祖国的伟大和自豪，增强爱国情感。
2. 培养集体荣誉感：通过集体协作和参与活动，培养学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力。
3. 提高学生的责任感：作为升旗队队员，学生将承担起严肃的责任，培养学生的责任感和团队精神。
二、活动内容:1. 选择一支优秀的升旗队：学校可以组织选拔升旗队队员的活动，考察队员的表现、协作能力和责任心，最终选出一支优秀的升旗队。
2. 制定升旗仪式流程：根据学校实际情况，制定一套完整的升旗仪式流程。
包括升国旗、播放国歌、进行升旗讲话等环节。
3. 增设特色元素：可以在升旗仪式中增设一些特色元素，例如扩大参与范围，邀请学生代表参与升旗仪式；设置升旗队员表彰等。
4. 配备专业指导老师：为了确保升旗仪式的正常进行，学校可以邀请专业的旗手指导老师，指导升旗队的动作和队列。
同时，指导老师还可以为学生宣讲爱国主题的知识。
三、组织策划:1. 制定时间表：根据学校的情况，制定一份详细的活动时间表，明确每个环节的时间安排，确保活动的顺利进行。
2. 抽调专门人员负责活动策划：学校可以抽调一些相关的老师和学生干部负责活动策划工作，包括协调各个单位、制定活动方案、宣传活动等。
3. 宣传准备：在活动前，学校可以通过校报、广播、校园宣传栏等途径，提前宣传活动的内容和意义，吸引学生的参与。
4. 活动准备：根据活动内容制定相关物资采购计划，包括国旗、升旗仪式中所需的道具等。
学校可以发动全校师生共同参与物资准备工作。
四、活动评估:1. 设计问卷调查：活动结束后，学校可以设计一份问卷调查，对活动的各个环节进行评估，包括活动的组织安排、升旗仪式的流程、学生的反馈等等。
国旗升旗仪式教案
国旗升旗仪式教案一、教学目标通过本课的教学，学生应能够：- 了解国旗升旗仪式的重要性和意义；- 掌握国旗升旗仪式的基本知识；- 培养学生的爱国情感和团队合作意识。
二、教学内容本课的教学内容包括：- 国旗升旗仪式的起源与发展；- 国旗升旗仪式的流程和规范；- 国旗升旗仪式的礼仪讲解。
三、教学方法与活动安排为达到教学目标，本课将采用以下教学方法和活动安排：- 情境导入：通过播放相关视频或图片，激发学生对国旗升旗仪式的兴趣；- 观摩研究：组织学生前往升旗仪式现场观摩，以亲身体验和感受；- 合作研究：学生以小组形式进行模拟升旗仪式的实践演练；- 故事讲解：通过讲述国旗升旗仪式相关的历史故事，培养学生的爱国情感。
四、教学评估为了评估学生对本课内容的掌握情况，我们将进行以下方式的教学评估：- 课堂讨论：组织学生进行小组或整体的讨论，检查他们对国旗升旗仪式的理解；- 演示评估：要求学生分组进行模拟升旗仪式的演示，评估他们的操作技巧和礼仪表现；- 个人反思：要求学生写下对本课研究的收获和感想，评估他们的研究效果。
五、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们需要准备以下教学资源：- 视频或图片资料：用于情境导入和教学讲解；- 升旗仪式现场：用于观摩研究和实践演练；- 课堂书籍资料：用于课上教学讲解和学生自主研究。
六、教学反思通过本课的教学，学生在参与升旗仪式的过程中不仅加深了对国旗升旗仪式的了解，而且培养了他们的爱国情感和团队合作意识。
然而，教学中可能会遇到的问题是如何在课堂上更好地体验升旗仪式的氛围和纪律。
为解决这个问题，可以采用多媒体技术辅助教学，或请升旗仪式现场的专业工作人员来进行指导和讲解。
幼儿园旗帜飘扬：升旗仪式庄严肃穆方案
幼儿园旗帜飘扬：升旗仪式庄严肃穆方案在幼儿园教育中，举行升旗仪式是一种常见的传统活动。
通过这一仪式，幼儿园可以培养学生爱国情感，传承中华优秀传统文化，提高学生的集体荣誉感和自豪感。
下面，我将介绍一些幼儿园升旗仪式的方案。
一、仪式前的准备工作1. 确定升旗仪式的时间和地点，通知全体师生和家长。
2. 确保升旗杆、国旗、校旗等相关器材完好无损。
3. 训练学生行进队伍，确保仪式进行时队伍整齐划一、队形美观。
4. 安排学生进行升国旗和校旗的演练，确保升旗程序规范有序。
二、仪式流程1. 仪式开始前，播放国歌，全体师生面向国旗行注目礼。
2. 由指定学生代表宣布升旗仪式开始。
3. 学生行进队伍列队整齐，待升旗仪式指令。
4. 音乐响起，学生行进队伍高奏军乐，向国旗台行进。
5. 领导人或老师代表致辞，弘扬爱国主义精神，激励学生热爱祖国。
6. 领导人或老师宣布升旗仪式正式开始，主持升旗仪式。
7. 音乐响起，学生升起国旗、校旗。
8. 全体师生面向国旗行注目礼，共同唱国歌，表达对祖国的热爱与祝福。
9. 领导人或老师致闭幕词，鼓励学生努力学习，健康成长，为祖国建设贡献力量。
三、仪式总结1. 通过升旗仪式，学生能够深刻感受到国旗的重要意义，增强了他们的爱国情感。
2. 仪式的庄严肃穆氛围，激发了学生的集体荣誉感和自豪感，促进了学校良好的师生关系。
3. 升旗仪式也是一次爱国主义教育。
通过这一活动，学生了解了国旗的由来、寓意以及国旗的正确使用方法，增强了对祖国的热爱和对中华优秀传统文化的传承。
四、个人观点与理解升旗仪式是培养幼儿爱国情感、增强集体荣誉感和自豪感的有效途径。
在仪式的流程安排上，要注重规范化和庄严肃穆，通过实际操练让学生们掌握升旗仪式的程序，使之成为一项规范化、制度化的活动。
家长和老师要共同携手，共同呵护，让升旗仪式成为学生们成长教育的重要一环。
通过对幼儿园升旗仪式的深入探讨和理解，相信可以更好地促进学生对祖国的热爱，培养其爱国情感，为幼儿园教育的发展贡献力量。
校本课程--特色化升旗仪式
《德育活动类校本课程》之三祖国在我心中—学校特色升旗仪式阿拉善经济开发区九年一贯制学校少队团委主编《特色化升旗仪式校本课程》目录1.主题思想；2.升旗流程；3.仪程操作要求；4.班级队列要求5.升旗仪式位置示意平面图6.国旗下誓词内容7.特色化升旗仪式主持词8.升旗仪式班级操作实施办法9.活动组织与实施10.评价办法特色化升旗仪式校本课程教程（实施方案）一、主题思想立德树人，升旗仪式是我校德育教育的有效活动，通过规范、庄严、震撼的升旗仪式的组织，推进我校特色化建设。
升旗仪式以展现班级文化、班级特色，表彰优秀学生，融入德育教育为目的，强调参与度、规范性，突出震撼性，净化学生心灵，使更多的同学通过参加升旗仪式，提升学生个人自信心和班级荣誉感，受到爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，形成我校特色化办学亮点之一。
二、升旗流程1.集合整队（4分钟），齐唱校歌（3分钟）2.星级表彰（特色化鼓励仪式）（3分钟）3.班级、旗手、护旗手介绍（5分钟）4.出旗、出班（顺序为国旗、团旗、队旗、校旗，出旗音乐《五星红旗迎风飘扬》）（1分钟）5.升国旗、管乐队奏国歌（管乐队统一着装）（2分钟）6.国旗下誓词（教师、学生）（5分钟）7.国旗下演讲（3分钟）8.每周总结通报（2分钟）9.班歌推荐（4分钟）三、仪程操作要求1、主持人：可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。
2、国旗下演讲：不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。
3、集体亮相：强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形可以自己规定，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区(向左转，面向师生)，行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。
4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。
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《德育活动类校本课程》之三祖国在我心中—学校特色升旗仪式阿拉善经济开发区九年一贯制学校少队团委主编《特色化升旗仪式校本课程》目录1.主题思想；2.升旗流程；3.仪程操作要求；4.班级队列要求5.升旗仪式位置示意平面图6.国旗下誓词内容7.特色化升旗仪式主持词8.升旗仪式班级操作实施办法9.活动组织与实施10.评价办法特色化升旗仪式校本课程教程（实施方案）一、主题思想立德树人，升旗仪式是我校德育教育的有效活动，通过规范、庄严、震撼的升旗仪式的组织，推进我校特色化建设。
升旗仪式以展现班级文化、班级特色，表彰优秀学生，融入德育教育为目的，强调参与度、规范性，突出震撼性，净化学生心灵，使更多的同学通过参加升旗仪式，提升学生个人自信心和班级荣誉感，受到爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，形成我校特色化办学亮点之一。
二、升旗流程1.集合整队（4分钟），齐唱校歌（3分钟）2.星级表彰（特色化鼓励仪式）（3分钟）3.班级、旗手、护旗手介绍（5分钟）4.出旗、出班（顺序为国旗、团旗、队旗、校旗，出旗音乐《五星红旗迎风飘扬》）（1分钟）5.升国旗、管乐队奏国歌（管乐队统一着装）（2分钟）6.国旗下誓词（教师、学生）（5分钟）7.国旗下演讲（3分钟）8.每周总结通报（2分钟）9.班歌推荐（4分钟）三、仪程操作要求1、主持人：可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。
2、国旗下演讲：不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。
3、集体亮相：强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形可以自己规定，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区(向左转，面向师生)，行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。
4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。
班级优秀学生评选办法,在本班评选出本周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、卫生之星、体艺之星、纪律之星、感恩之星、诚信之星、生活之星、进步之星，各班级评选过程中要认真仔细，要有班级评选的方案，严格按班级评选方案进行，没有达到标准的项目本周可以不评（比如，本周没有学生达到评选“感恩之星”的标准，本周的感恩之星可以不评选），坚决杜绝应付了事的评选。
5、班歌唱响：升旗仪式结束后播放升旗班级的班歌。
（班歌提前交到广播室）6、旗手要求：国旗方阵、团旗（队旗）方阵、校旗方阵。
国旗方阵升旗手一名，护旗手四名；团旗方阵旗手一名，护旗手两名；校旗方阵旗手一名，护旗手两名。
出旗时国旗在前，团旗（队旗）、校旗两边的排列顺序。
各班提前填写好旗手、护旗手的介绍。
7、国旗下誓词：教师誓词有升旗班级班主任带领全体教师宣誓，学生誓词由升旗班级宣誓代表带领全体学生宣誓。
（誓词内容附后）8、特色化鼓励：采用有节奏的鼓掌方式和口号，先鼓掌后喊口号！先由班干部集中培训，然后在班里开展培训。
（内容演示：X X ︱XX X ︱XX XX ︱X ︱向榜样学习，当校园模范！）四、班级队列要求1、负责升旗仪式的班级在前一周开始精心准备本班级特色化升旗仪式，做到仪式容丰富有教育意义，庄严、隆重突显爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育意义。
2、参与度：要求班级学生全体参与到升旗仪式的准备工作当中，班主任要认真组织监控，确保达到班级特色展示，增强班级凝聚力和集体荣誉感的目的。
3、其他参加升旗仪式班级站队做到快、静、齐、序，在集合音乐结束后全体立正，不能再动，集合音乐结束还没有到位的班级视为迟到。
国歌演奏由学校管乐队负责。
体育部负责仪式队形、秩序监督管理。
五、升旗仪式位置示意平面图列队要求：1参加升旗仪式班级左右间距0.5M，班长持班旗站在班级前面。
六、国旗下誓词内容教师誓词：（由负责升旗仪式班级的班主任带领教师宣誓）我是阿拉善经济开发区九年一贯制学校的老师我宣誓：秉承“厚德健体，乐学尚美”之校训，践行“敬业爱生，激趣求新”之教风。
兢兢业业，做甘于奉献的教育者，尊重个性，做慧眼识才的教育者，启智求新，做推陈出新的教育者，为社会培育人才，为每个孩子一生的幸福奠基。
学生誓词：（由负责升旗仪式班级的学生代表带领全体学生宣誓）学生誓词：（由负责升旗仪式班级的班长带领全校学生宣誓）我是阿拉善经济开发区九年一贯制学校的学生。
我宣誓：恪守：“厚德健体，乐学尚美”之校训，践行“和容雅致，励学方圆”之校风。
敏学好问，博思进取，做成绩优秀的学生，明礼诚信，感恩守规，做道德高尚的学生，自主自立，全面发展，做志向高远的学生。
七、特色化升旗仪式主持词第（）周一、鼓励仪式亲爱的老师、同学们大家早上好！首先让我们对本周的优秀学生表示祝贺，你们是我们身边的榜样，希望你们能够帮助他人，传承优秀，也希望其他同学保持自信，争当榜样。
掌声响起！(下口令)阿拉善经济开发区九年一贯制学校升旗仪式现在开始！担任本周升旗仪式的班级是班。
班级介绍：（各班自己书写字数100字以内）旗手：旗手介绍：（班级填写100字以内）护旗手旗手：，护旗手介绍：（班级填写100字以内）第一项：全体立正，旗手出旗！（旗阵、班级同时行进，班级行进过程中喊口号）第二项：升国旗，奏国歌！少先队员敬队礼，团员行注目礼。
（礼毕）第三项：国旗下宣誓，下面请班班主任老师、学生代表同学带领宣誓！第四项：请同学进行国旗下演讲。
第五项：下面请上周的值周组长对上周的值周情况进行总结。
第六项：宣布本周值周教师组名单，请班做好下周升旗仪式准备。
第七项：本周的升旗仪式到此结束，下面为大家播放班班歌《》，请各班有序带回。
阿拉善经济开发区九年一贯制学校年月日八、升旗仪式班级操作实施办法1、主持人：可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。
2、国旗下演讲：不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。
3、集体亮相：强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形班级自己编排，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区(向左转，面向师生)，行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。
4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。
班级优秀学生评选办法,在本班评选出本周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、卫生之星、体艺之星、纪律之星、感恩之星、诚信之星、生活之星、进步之星，各班级评选过程中要认真仔细，要有班级评选的方案，严格按班级评选方案进行，没有达到标准的项目本周可以不评（比如，本周没有学生达到评选“感恩之星”的标准，本周的感恩之星可以不评选），坚决杜绝应付了事的评选。
5、班歌唱响：升旗仪式结束后播放升旗班级的班歌。
（班歌提前交到广播室）6、旗手要求：国旗方阵、团旗（队旗）方阵、校旗方阵。
国旗方阵升旗手一名，护旗手四名；团旗方阵旗手一名，护旗手两名；校旗方阵旗手一名，护旗手两名。
出旗时国旗在前，团旗（队旗）、校旗两边的排列顺序。
各班提前填写好旗手、护旗手的介绍。
7、国旗下誓词：教师誓词有升旗班级班主任带领全体教师宣誓，学生誓词由升旗班级宣誓代表带领全体学生宣誓。
（誓词内容附后）8、特色化鼓励：采用有节奏的鼓掌方式和口号，先鼓掌后喊口号！先由班干部集中培训，然后在班里开展培训。
（内容演示：X X ︱XX X ︱XX XX ︱X ︱向榜样学习，当校园模范！）三、具体要求1、负责升旗仪式的班级在前一周开始精心准备本班级特色化升旗仪式，做到仪式容丰富有教育意义，庄严、隆重突显爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育意义。
2、参与度：要求班级学生全体参与到升旗仪式的准备工作当中，班主任要认真组织监控，确保达到班级特色展示，增强班级凝聚力和集体荣誉感的目的。
3、其他参加升旗仪式班级站队做到快、静、齐、序，在集合音乐结束后全体立正，不能再动，集合音乐结束还没有到位的班级视为迟到。
国歌演奏由学校管乐队负责。
体育部负责仪式队形、秩序监督管理。
九、课程实施学校在每周一或重大活动及节日时进行升旗仪式；升旗总体规划由学校少先队团委落实，并负责班主任培训；具体升旗由各班级承担，学生培训由各班主任负责。
升旗班级评价由少团队负责；升旗负责部门工作由分管德育副校长监督。
十、评价办法根据各班级升旗仪式参与人数，班级文化、特色表现，仪式内容富有教育意义，班级凝聚力、集体荣誉感方面评选出学期优秀升旗班级，优秀升旗班集体在学期量化考核中加0.5分。
参与度：根据班级总人数和参与升旗仪式中主持、演讲、担任旗手方面做出评价，总分10分。
班级凝聚力：根据班级实际参加人数、着装、队伍整齐度、呼号防面做出评价，总分10分。
爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育意义的体现，根据整个升旗仪式对此项内容的体现，分为4个等级。
总分10分。
总评：根据前三项评价综合进行综合评价，得分25分以上的（包括25分）为优秀升旗班级。
附：《特色化升旗仪式评价表》。