节约用纸活动节约用纸活动实施方案
小学学生节约用纸活动方案
小学学生节约用纸活动方案近年来，环保理念深入人心，人们对节约资源的意识逐渐增强。
而在小学教育中，培养学生的环保意识尤为重要。
在这里，我将为大家提供一套小学学生节约用纸活动方案，通过多种方式引导学生节约用纸，培养他们的环保责任感和节约习惯。
一、了解用纸资源在介绍如何节约用纸之前，先让学生了解用纸资源的重要性。
老师可以通过给学生展示一张用纸的制作流程图，讲解造纸过程中需要消耗大量的树木等资源。
通过直观的方式让学生认识到，用纸的背后隐藏着巨大的环境代价。
二、探索纸张的多功能性引导学生认识到纸张的多功能性，发掘纸张在生活中的各种用途。
可以通过观察身边常见物品中与纸张相关的用法，如报纸、书本、信封等，让学生体验纸张的广泛应用，并让他们思考如何最大限度地利用纸张功能。
三、引导学生减少用纸在日常生活中，学生们经常使用纸张，比如做笔记、练习册等。
老师可以督促学生养成正确使用纸张的习惯，减少不必要的浪费。
例如，鼓励学生在一张纸上多次使用，合理安排内容位置，避免浪费空白纸张。
四、推行双面打印纸张的双面打印是一种有效的节约用纸方式。
学校可以引入双面打印机，并教会学生正确操作。
同时，教育学生合理安排文档格式，节约用纸的同时不影响信息传递和阅读体验。
五、倡导电子文档使用随着科技的发展，电子文档已经成为了替代纸张的常见方式。
学校可以鼓励学生使用电子邮件、电子书籍等电子形式的文档，减少对纸张的依赖。
同时，教育学生如何妥善保存和管理电子文档，更好地利用电子形式的资源。
六、组织废纸回收活动废纸回收是一种有效的资源再利用方式。
学校可以定期组织废纸回收活动，鼓励学生主动参与。
同时，让学生了解回收废纸的重要性，以及回收纸张后的再利用方式，培养他们的环保意识和行动能力。
七、设置纸张节约奖励机制为了激励学生积极参与节约用纸活动，学校可以设置纸张节约奖励机制。
例如，在每学期结束时评选出节约用纸明星，给予他们一定的奖励和表彰。
这样既可以鼓励学生，也可以提高他们的环保意识。
节约用纸活动节约用纸活动实施方案
节约用纸活动节约用纸活动实施方案随着环保意识的不断增强，越来越多的人开始关注环境问题，并且开始采取行动来保护环境。
在这个过程中，节约用纸活动成为了一个非常重要的议题，因为用纸的数量越来越大，这对森林资源和环境都造成了很大的压力。
为了更好地推广节约用纸活动，我们建议采取以下的实施方案。
一、开展宣传与教育活动在推广节约用纸的过程中，宣传和教育活动是非常重要的。
我们可以在学校、公司、社区等地方开展讲座、展览和宣传活动，向公众介绍节约用纸的意义、方法和技巧。
通过这些活动，我们可以提高公众的环保意识，并激发他们采取行动来保护环境。
二、制定节约用纸政策在推广节约用纸的过程中，政策制定也是非常重要的。
政府、学校、企业等组织需要制定具体的节约用纸政策，例如限制打印机使用、鼓励双面打印、禁止一次性餐具的使用等。
这些措施可以促使人们更加重视节约用纸的意义，降低用纸量，减少浪费。
三、推广电子化和数字化随着科技的发展，数字化和电子化已经成为了一种趋势。
我们可以鼓励人们采用电子邮件、数字化文档、电子公告等方式来替代纸质文件和纸质通知。
这样不仅可以节约用纸，还可以提高工作效率和便利性。
四、建立共享文化在推广节约用纸的过程中，建立共享文化也是非常重要的。
我们可以通过借阅图书馆、共享公共场所、使用共享图书等方式来减少自己的用纸量。
通过这样的方式，不仅可以节省自己的开支，还可以保护环境。
总之，节约用纸活动是一个非常重要的议题，对于环境保护和可持续发展都有着深远的影响。
通过宣传教育、政策制定、数字化和共享文化等方式，我们可以更好地推广节约用纸活动，使更多的人加入环保的行列，共同保护我们的家园。
节约用纸活动方案
节约用纸活动方案随着社会经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提高，纸张的使用量也呈上升趋势。
纸张的耗费不仅仅给自然环境带来了污染，而且也会增加生产成本，因此，开展节约用纸活动就显得尤为重要。
下面，本文将从方案设计和实施效果两个方面简要介绍一下如何开展节约用纸活动。
一、方案设计（一）宣传教育在开展节约用纸活动之前，应首先进行宣传教育。
可以利用微信、QQ、朋友圈等社交媒体，宣传节约用纸的知识和方法，提升社会公众的节约用纸意识。
可以开展以节约用纸为主题的宣传展览、科普讲座等活动，邀请有关专家和爱好者介绍与纸张有关的科学知识，普及减少用纸的方法和技巧。
此外，在宣传教育中，还应将节约用纸与低碳环保、绿色环保等理念和观念结合起来，形成无纸化、绿色办公的生活方式。
（二）开展管理为了促进节约用纸的实施，还需要建立起一套完整的管理制度。
管理制度主要包括2个方面：建议纸张使用标准和节约用纸考核评级制度。
首先针对办公场所，建议制定规范明确的纸张使用标准，指导工作人员正确使用纸张。
其次，需要建立科学合理的节约用纸考核评级制度，借此促进工作人员的积极性，引导他们在工作中少用纸、精打细算。
多年来，国内外企业已经成功实施了这类制度，并在工作场所建立了倡导节约用纸、保护环境的良好氛围。
（三）使用技巧此外，除了上述宣传教育和管理制度，还应采取节约用纸的技巧。
可从以下三个方面进行：1.《电子化命令》，对于公务员来说，减少用纸的关键在于转变思想，避免通过文书交流而产生的使用中介环节。
实行加强电子化办公，开展电子审批等工作，不仅有效减少了纸张的使用量，也提高了办公效率。
2. 双面印刷，事实上，单面打印仅利用了纸的一部分，同时浪费了大量的地方。
双面打印是一种有效的节约用纸方式，可以节约用纸约50％的纸张。
3. 良好文件归档习惯：在办公过程中，良好的文件存档和归档是实施节约用纸的必备条件。
在归档时，注意整理，分类，并依据紧急程度、重要程度和保存年限建立一个合理、科学的文件管理制度等，避免二次打印。
节约用纸活动节约用纸活动实施方案
节约用纸活动节约用纸活动实施方案节约用纸是一项重要的环保活动，可以减少森林砍伐和纸张生产对环境的负面影响。
以下是一个关于实施节约用纸活动的方案，包括宣传活动、培训和改进办公环境等方面的内容。
一、宣传活动1. 设立宣传板块：在公共场所、办公室大厅等地方设置宣传板块，展示节约用纸的重要性和相关知识，例如纸张生产过程的环境影响、节约用纸的方法等。
2. 制作宣传海报：设计制作节约用纸的海报，并在办公室内外张贴，提醒员工减少打印纸质文件的习惯。
3. 发放宣传手册：准备节约用纸的宣传手册，包括相关法规政策、纸张的环保知识和替代品的推荐等内容，向员工免费发放。
二、培训活动1. 组织培训：邀请环保专家或相关组织来办公室进行培训，向员工普及节约用纸的意义、方法和技巧。
2. 网络培训：邀请专业机构或以环保为主题的公众号进行网络培训，通过线上学习课程或直播来向员工传达节约用纸的知识和技能。
三、改进办公环境1. 减少文件打印：鼓励员工尽量使用电子文档进行办公，减少纸质文件的打印和复制。
可以设置打印配额，限制每个员工每月的打印页数。
2. 双面打印：设置打印机默认为双面打印，员工习惯于双面打印可以大幅减少纸张的使用量。
3. 使用回收纸张：提倡使用回收纸张进行打印，减少对原生态纸张的需求。
4. 采购环保纸张：在采购办公用纸时，优先选择经过认证的环保纸张，减少对森林资源的损耗。
四、奖励激励1. 设立奖励机制：设立奖励计划，对节约用纸成绩突出的个人或团队给予表彰和奖励，鼓励员工积极参与节约用纸活动。
2. 节约用纸比赛：组织节约用纸比赛，鼓励员工提出创新的节约用纸方法，并通过奖励以激励员工的积极性。
五、监督与管理1. 设立监督机制：设立节约用纸的监督小组，由相关部门和员工代表组成，定期检查和评估办公室的用纸情况，提出改进建议。
2. 统计用纸数据：建立用纸数据统计系统，定期统计和分析用纸量，根据统计结果评估节约用纸活动的效果，并及时调整方案。
大班社会活动节约用纸教案【含教学反思】
大班社会活动节约用纸教案【含教学反思】一、教案概述教学目标1.学生能够了解用纸的重要性；2.学生能够理解节约用纸的意义；3.学生能够在日常生活中节约用纸。
教学时长40分钟教学对象大班幼儿园学生教学准备1.工作人员准备1张大纸和2张小纸；2.班里的环保角辅导员准备环保歌曲和视频。
教学过程第一步：导入1.教师在黑板上写下“节约用纸，从我做起”；2.师生一起讨论“为什么节约用纸很重要？”第二步：示范1.工作人员拿出1张大纸和2张小纸，一张小纸当作手纸，另外一张小纸当作便条纸；2.操作顺序：先用大纸撕成小纸，再把小纸用完；3.要求学生表演操作步骤。
第三步：活动1.播放环保歌曲或环保视频，推广节约用纸；2.带领学生参与环保手工活动或制作可回收材料手柄袋；3.要求学生用环保袋来代替塑料袋。
第四步：总结1.总结学生的学习内容和经验；2.要求学生写一篇日记，记录节约用纸的实践体验；3.分享经验和收获。
二、教学反思本次教学活动取得了较好的效果，学生们表现积极，课堂氛围活跃。
然而，还存在以下问题：1.教学配套材料和教学工具不够丰富。
未能充分利用多媒体教学手段来展示节约用纸的好处，需要加强材料和工具的准备和使用；2.学生活动环节的设计需要再加强互动性，从而引导学生更积极地参与到实践中去；3.教学目标设计准确度还需再提高，应该对学生节约用纸的方法、过程以及实际操作效果等进行更具体细致的分析和讲解。
为了解决以上问题，我们将接下来的教学活动更加注重教学手段和目标的规划，提高教学效果。
同时，引导同学们积极参与到节约用纸的实践中去，共同为环保事业作出贡献。
小学节约用纸实施方案
小学节约用纸实施方案在当前社会，节约用纸已经成为一项十分重要的环保举措。
尤其是在小学生中，养成节约用纸的好习惯，不仅可以培养他们的环保意识，还可以为地球环境做出贡献。
因此，我们需要制定一套小学节约用纸的实施方案，以指导学生们如何有效地节约用纸，保护环境。
首先，我们可以从课堂教学入手，教师可以在课堂上进行节约用纸的宣传教育，告诉学生们用纸的重要性和珍惜资源的意义。
在教学过程中，可以鼓励学生们使用双面打印，或者利用黑板、幻灯片等电子设备进行教学，减少使用纸张。
同时，教师还可以组织学生们进行一些节约用纸的小活动，比如制作废纸再生手工、用废纸做笔记本等，以此引导学生们从小树立节约用纸的意识。
其次，学校可以在日常管理中加强对用纸的节约管理。
比如，在学校食堂、办公室等场所设置节约用纸的提示标语，提醒师生们注意节约用纸，避免浪费。
学校还可以建立起纸张回收制度，将废纸进行分类回收利用，推广使用环保袋，减少使用塑料袋，从根本上减少纸张的使用量。
此外，家庭教育也是十分重要的一环。
家长可以从自身做起，教育孩子们在家中节约用纸，比如在家中使用双面打印机、减少使用纸巾等。
家长还可以与孩子一起制定节约用纸的家庭计划，鼓励孩子们从小事做起，培养良好的节约用纸习惯。
最后，社会各界也应当共同参与到小学节约用纸的实施方案中。
政府可以出台相关政策，鼓励学校和家庭开展节约用纸的活动，并提供相关的奖励和激励措施。
同时，媒体可以加大宣传力度，通过各种形式的宣传活动，提高社会对节约用纸的关注度，营造良好的社会氛围。
总之，小学节约用纸实施方案的制定和执行，需要学校、家庭、社会各方的共同努力。
只有通过全社会的参与和共同努力，才能真正落实节约用纸的理念，为地球环境做出贡献。
希望通过这些措施，能够让小学生们养成良好的节约用纸习惯，为环境保护贡献自己的一份力量。
综合实践活动校园节约用纸
综合实践活动校园节约用纸近年来，环保意识与节约资源意识逐渐深入人心。
作为一种容易浪费的资源，纸张的节约使用成为一个重要的课题。
在校园中，纸张的使用随处可见，不可避免地造成浪费。
因此，开展综合实践活动校园节约用纸，成为当前校园环保教育的重要方向之一。
一、现状分析在学校日常教学、管理和生活中，纸张的使用占据主要位。
尤其是在文化课、英语课、美术课、物理实验课等课程中，学生常常需要大量地使用纸张进行作业、笔记、报告和实验记录等。
目前，校内很多教师在组织课堂教学时，还存在对教材翻译的复印机打印、试卷印刷和资料整理等方面的纸张浪费现象。
此外，在宣传和其他活动中，也大量使用传单、海报、横幅、彩页等印刷品。
这些纸张可能一次性地在学校门口或者公共区域散发，大部分的传单、海报可能会很快被扔入垃圾箱或雨中。
二、校园节约用纸的措施2.1 提高环保意识，倡导节约用纸环保是从每个人身边做起，我们要从根本上解决浪费资源的问题。
校园需要开展环保主题教育，强化环保和资源节约的意识，让学生懂得热爱环境、珍惜资源，避免不必要的浪费。
可以通过组织环保义工队，和青少年校园环保学生社团等途径来开展此措施。
2.2 实行电子化、无纸化管理将课堂教学、学校管理等环节尽可能实现电子化，将教师和学生的课程材料、通知、试卷等纸张文件通过电子方式传递，减少纸张的消耗并方便管理。
学校还应完善校园网，建设信息平台，使通知、公告、课程表等信息通过网络传递，减少印刷和投放传单的浪费。
2.3 加强课堂教育在课堂上贯穿环保知识和节约意识。
让学生认识到纸张不可再生和珍贵的资源特性，提高他们的环保意识。
教师应引导学生正确使用文具和纸张，避免浪费；在讲课时需注重效率与重点，在批改作业时可以使用电子文档，降低笔纸消耗，减少浪费。
2.4 合理制定学生作业合理制定学生作业，充分利用教材，并安排课外活动和阅读，做到精细化管理。
教师可以鼓励学生将纸张双面使用或者存储在电子设备中，如将PPT浏览器的幻灯片转为PDF格式，减少纸张使用。
学校节约用纸措施
学校节约用纸措施近年来，环境问题日益凸显，人们对于环保意识的重要性越来越重视。
而学校作为培养未来人才的地方，更应该在教育中注重环境保护。
因此，学校节约用纸措施成为了一个热门话题。
相信通过以下的阐述，能够给我们的学校节约用纸措施提供一些建设性的建议。
一、简化印刷材料学校在制定教学计划和课程资料时，可以尽量简化印刷材料。
可以将学生课本和教师教材合二为一，使得每个学生只需要一本书，而不是学科书、教辅书等。
此外，学校还可以适当减少作业本和试卷的印刷数量，鼓励学生使用电子设备进行作业和答题。
二、倡导双面打印学校可以提供双面打印机，倡导教职员工和学生进行双面打印。
通过双面打印，能够减少纸张的浪费，提高纸张的利用率。
同时，学校还可以设置打印配额，限制每个人的打印量，鼓励大家按需使用纸张。
三、推广电子公告栏学校可以设置电子公告栏，将通知和公告以电子形式发布。
通过电子公告栏，可以减少纸质公告栏的使用，减少纸张的浪费。
同时，电子公告栏还能够提高信息的传达速度和准确性。
四、鼓励使用电子书籍学校可以鼓励学生使用电子书籍，减少纸质书籍的使用。
通过提供电子书籍资源，学生可以随时随地通过电子设备阅读书籍，不仅节约了纸张资源，还方便了学生的学习。
五、开展纸张回收活动学校可以设立纸张回收箱，鼓励学生和教职员工主动回收纸张。
通过回收纸张并再次利用，可以降低纸张的浪费，减少对环境的影响。
六、提倡数字化作业学校可以推行数字化作业，鼓励学生使用电子设备完成作业。
通过电子设备，学生可以进行在线答题、在线提交作业，不仅节约了纸张资源，还提高了作业的效率和批改的准确性。
七、设立纸张节约奖励机制学校可以设立纸张节约奖励机制，鼓励学生和教师积极参与节约用纸活动。
通过奖励激励，能够增强学生和教师的环保意识，形成节约用纸的良好氛围。
八、加强环保教育学校应当加强对学生的环保教育，提高学生的环保意识和环保行动能力。
通过增加环保知识的学习和环保活动的参与，能够激发学生的环保意识，从小培养他们的环保习惯。
幼儿园节约用纸教案《用纸不浪费》小班社会活动
幼儿园节约用纸教案《用纸不浪费》小班社会活动1. 活动目标通过《用纸不浪费》的小班社会活动，幼儿将培养节约用纸的意识和习惯，了解纸张的利用价值，学会简单的纸张再利用方法。
2. 活动准备•教师准备素描纸、废纸、剪刀、胶水等材料。
•整理活动场地，保证环境整洁。
3. 活动过程步骤一：介绍节约用纸的重要性（共计10分钟）教师活动导入教师用幼儿熟悉的故事或者图片引出话题，引发幼儿对节约用纸的思考。
教师活动展示教师准备几张画着简单图案的纸张，把每张纸都撕成两半，向幼儿展示两半纸张的使用场景，比如做成手工卡片、画画等。
然后教师粘贴起来，让幼儿观察。
教师和幼儿互动•以简单的语言向幼儿介绍纸张的制作过程。
•提问幼儿：纸张是怎样做成的？我们使用纸张的时候有什么需要注意的地方？步骤二：幼儿自己动手体验（共计20分钟）教师指导教师向幼儿展示如何将废纸剪成小块，并在每个小块纸张的一面写上“用纸不浪费”的字样。
孩子自由发挥教师发放废纸和剪刀，引导幼儿将废纸剪成小块，并且在每个小块纸张的一面书写“用纸不浪费”的字样。
教师引导教师引导幼儿收集废纸，将废纸使用胶水粘贴在幼儿园宣传栏上制作成一个大的拼贴挂饰。
步骤三：再利用纸张的创意活动（共计30分钟）教师示范教师示范用废纸制作简单的手工纸花，并向幼儿展示不同的纸张再利用方法，如制作纸板人、折纸、纸片拼图等。
孩子尝试与实践幼儿自由选择再利用纸张的方式，并进行操作。
步骤四：分享与总结（共计10分钟）幼儿互动幼儿将自己制作的纸花、手工品展示给其他幼儿观看，并向其他幼儿介绍自己使用了什么材料。
教师引导教师引导幼儿自主总结，让他们说说自己今天都学到了什么，通过幼儿的分享总结，巩固活动中培养的意识和习惯。
4. 活动延伸通过《用纸不浪费》的小班社会活动，可以引导幼儿观察身边的节约用纸行为，并以口头或绘画的形式记录下来。
可以鼓励家长在家庭中一起实践节约用纸的方法，将活动延伸到幼儿的日常生活中。
5. 活动评估•教师观察幼儿是否能正确区分纸张的使用价值，并进行适当的再利用。
节约用纸活动策划书3篇
节约用纸活动策划书3篇篇一节约用纸活动策划书一、活动背景纸张是我们日常生活和工作中不可或缺的物品，但随着人们对纸张的需求不断增加，纸张的浪费也日益严重。
为了提高大家的节约用纸意识，减少纸张浪费，特制定本活动策划书。
二、活动主题节约用纸，从你我做起三、活动目的1. 提高大家的节约用纸意识，让大家认识到节约用纸的重要性。
2. 引导大家在日常生活和工作中养成节约用纸的习惯，减少纸张浪费。
3. 鼓励大家积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的一份力量。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体员工六、活动内容1. 宣传节约用纸的重要性制作宣传海报，张贴在公司内部显眼位置。
发放节约用纸倡议书，向员工宣传节约用纸的方法和意义。
在公司内部开展节约用纸知识竞赛，提高员工对节约用纸的认识。
2. 开展节约用纸活动制定节约用纸规章制度，如规定纸张的使用范围、用量等。
鼓励员工双面打印、复印，减少纸张的使用量。
设立节约用纸监督员，对浪费纸张的行为进行监督和提醒。
3. 奖励节约用纸先进个人和集体对在节约用纸活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。
颁发荣誉证书、奖品等，以鼓励更多的人参与到节约用纸活动中来。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、倡议书印刷等，预计费用[X]元。
2. 知识竞赛奖品费用：预计费用[X]元。
3. 节约用纸监督员补贴费用：预计费用[X]元。
4. 其他费用：预计费用[X]元。
总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免因活动造成人员伤害。
2. 活动宣传要全面，确保全体员工都能知晓活动的相关内容。
4. 活动结束后要及时清理活动现场，保持环境整洁。
九、活动效果评估1. 统计活动期间的纸张使用量，与活动前进行对比，评估活动的节约用纸效果。
2. 调查员工对节约用纸活动的参与度和满意度，了解活动的实际效果。
篇二节约用纸活动策划书一、活动背景二、活动主题节约用纸，从我做起三、活动目的1. 提高大家的节约用纸意识，让大家认识到节约用纸的重要性。
节约用纸活动节约用纸活动实施方案
节约用纸活动节约用纸活动实施方案一、活动背景如今，纸张不仅是我们生活、学习和工作中必不可少的物品，同时也是对环境产生危害的因素之一。
因此，在当今环保意识日益增强的时代，我们应该尽力减少纸张的浪费，来保护我们的环境。
一项节约用纸的活动正是在这样的背景下展开。
二、活动目标该活动的实施目标主要有以下几个方面：1. 提高环保意识。
通过宣传与活动互动，培养广大师生的环保意识，推动节能减排理念深入人心，形成良好的保护环境的意识。
2. 减少用纸量。
减少宣传材料、报纸、试卷等纸张的使用量，从而减少环境污染。
3. 提高利用率。
通过促进双面打印、纸张使用循环利用等方式，提高纸张利用率。
三、活动实施方案1. 增强宣传：通过多种途径，如常态化课堂认知教育、学校内外宣传栏、校报、校园电视台、网络等，广泛宣传节约用纸理念、技巧、方法等知识，提高节约用纸意识、水平和学生环保意识。
2. 多种有效手段降低用纸量：减少印刷、总生产的文献资料，如做好文件打印、重复利用纸张，以及使用电子红包、电子邮件等方式，极大程度上降低用纸量并提高环境保护效果。
3. 多方循环利用：为了最大程度上利用纸张，推广使用双面打印、双面复印等设备或方案，从而使纸张利用率得到极大提升，减少纸张的浪费。
4. 评选表彰：该项活动将设立节约用纸荣誉称号、突出贡献奖和创新先锋奖等，分别奖励单位和个人在节约用纸活动中最高贡献者和最佳执行者。
5. 后续监督：为确保活动实效，该活动设置专门的督查组，经常性查岗，督促各项措施的落实情况，根据实际情况随时调整方案，确保该活动真正做到实效。
四、期望效果通过这一系列的具体措施，该活动希望达到以下一些目标：1. 增强师生环保的意识和行动力。
2. 抵制一次性纸杯、餐具等有害环保行为。
3. 落实文件线上审批，文档线上存储行为，减少印制文献的数量。
4. 推广双面打印、双面复印、双面打印等等设备或方案，减少纸张的浪费。
5. 增加校园内的强制措施，如制定学校内纸张规定。
《校园节约用纸行动指南》
《校园节约用纸行动指南》
一、引言
纸张的使用在校园中较为广泛，而节约用纸对于保护环境、减少资源浪费具有重要意义。
为推动校园节约用纸行动的有效开展，特制定本指南。
二、具体措施
宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传节约用纸的重要性和方法。
办公用纸管理：提倡无纸化办公，减少不必要的文件打印；对于必须打印的文件，尽量采用双面打印。
教学用纸优化：教师合理安排教学内容，减少纸张的使用量；鼓励学生使用电子教材和笔记。
用纸回收：设置专门的纸张回收箱，对可回收利用的纸张进行分类回收。
学生活动引导：在学生组织的活动中，倡导节约用纸，避免不必要的传单、海报等的制作。
三、监督与评估
设立监督小组，定期对校园用纸情况进行检查和评估，及时发现问题并予以改进。
同时，对节约用纸表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
四、结语
节约用纸需要全体师生的共同努力和持续坚持。
让我们携手共进，从自身做起，从身边小事做起，为建设绿色校园贡献力量。
希望本指南能为校园节约用纸行动提供有力的指导和支持。
以上指南仅供参考，各学校可根据实际情况进行调整和完善。
行政节约用纸办法实施方案
行政节约用纸办法实施方案在当前环境保护意识日益增强的背景下，行政节约用纸办法的实施方案显得尤为重要。
为了推动节约用纸工作的深入开展，提高用纸利用效率，减少资源浪费，我们制定了以下实施方案。
首先，我们将加强用纸管理，建立健全的用纸档案管理制度。
各部门要建立用纸档案台账，做到用纸来源清晰可查，用纸去向明确可控。
对于每一份文件的打印和复印，都要有明确的使用理由和审批流程，避免盲目浪费用纸资源。
其次，我们将推行电子化办公，倡导双面打印、多合一打印等节约用纸的方式。
在条件允许的情况下，文件尽量以电子形式传阅和存档，减少纸质文件的使用。
同时，鼓励员工在办公中尽量利用电子邮件、电子公文系统等电子化工具，减少纸质文件的产生和流转。
同时，我们还将加强用纸监控和考核，建立用纸节约的激励机制。
通过定期的用纸资源核算和分析，对各部门用纸情况进行评估和排名，对节约用纸工作出色的单位和个人给予表彰和奖励，形成用纸节约的良好氛围。
此外，我们还将加强宣传教育，提高全员节约用纸意识。
通过开展节约用纸知识的宣传教育活动，引导员工养成节约用纸的良好习惯，提高用纸资源的利用效率。
同时，我们还将组织开展节约用纸的实践活动，引导员工在日常工作中从点滴做起，积极参与到用纸节约工作中来。
最后，我们将加强监督检查，确保用纸节约措施的有效实施。
建立定期的用纸节约工作检查制度，对各部门用纸情况进行抽查和核实，及时发现问题并进行整改。
对于违反节约用纸规定的行为，要严格追究责任，形成用纸节约的长效机制。
总之，行政节约用纸办法的实施方案，不仅需要各部门的积极配合和落实，更需要全员参与和共同努力。
只有通过全员的共同努力，才能实现用纸资源的有效节约和合理利用，为推动绿色办公、节约资源做出应有的贡献。
希望大家都能意识到用纸节约的重要性，从自身做起，共同为环保事业贡献一份力量。
节约用纸活动策划书3篇
节约用纸活动策划书3篇篇一《节约用纸活动策划书》一、活动背景随着社会的发展，纸张的使用量日益增加，而造纸需要消耗大量的森林资源和水资源，同时也会产生大量的污染物。
为了提高人们的环保意识，减少纸张的浪费，我们决定开展一次节约用纸活动。
二、活动目的1. 提高人们对节约用纸重要性的认识。
2. 推广节约用纸的方法和技巧。
3. 减少纸张的浪费，为环保事业做出贡献。
三、活动主题“节约用纸，从我做起”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[活动面向的具体人群]七、活动内容1. 举办节约用纸知识讲座邀请环保专家或相关专业人士举办节约用纸知识讲座，介绍纸张的生产过程、纸张浪费对环境的影响以及节约用纸的方法和技巧等。
2. 开展节约用纸宣传活动在活动地点设置宣传展板，展示节约用纸的重要性和方法；发放节约用纸宣传资料，如传单、小册子等；组织志愿者进行现场宣传和讲解，解答人们的疑问。
3. 举办节约用纸创意大赛面向社会征集节约用纸的创意作品，如手抄报、绘画、手工制作等。
评选出优秀作品，并给予奖励。
4. 设立节约用纸示范岗在活动地点设立节约用纸示范岗，安排志愿者引导人们合理使用纸张，如双面打印、重复利用纸张等。
5. 开展节约用纸实践活动组织志愿者到学校、企业、社区等场所开展节约用纸实践活动，如帮助清理废纸、推广电子文档等。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 创意大赛奖品费用：[X]元4. 示范岗物资费用：[X]元5. 志愿者交通补贴费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解人们对节约用纸活动的知晓度、参与度和满意度。
2. 统计活动期间纸张的使用量，与活动前进行对比，评估活动的效果。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 志愿者要注意自身形象和言行举止，积极热情地为人们服务。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
节约用纸活动方案
节约用纸活动方案引言随着人们对环境保护意识的增强，节约用纸已经成为一种重要的生活方式。
合理、高效地利用纸张资源，对环境保护和可持续发展至关重要。
本文将介绍一套节约用纸的活动方案，旨在通过宣传教育、技术升级和行为改变等措施，提升人们对节约用纸的认识和行动，从而减少纸张浪费，保护环境。
活动方案1. 宣传教育为了提高人们对节约用纸的认识，需要进行宣传教育，促使大众形成节约用纸的良好习惯。
具体措施包括：•在学校、企事业单位等公共场所，制作宣传海报、标语，突出节约用纸的重要性和方法。
•通过社交媒体渠道，发布节约用纸的知识、案例和实用技巧，引导人们改变打印、复印等用纸习惯。
•组织节约用纸主题的讲座、培训等活动，邀请专家学者分享节约用纸的相关知识，并邀请成功企业和个人分享经验。
2. 技术升级现代科技的发展为我们节约用纸提供了更多的可能性。
通过技术创新和应用，可以实现数字化办公、电子化文档管理等，降低对纸张的依赖。
具体措施包括：•鼓励企事业单位推广电子文档管理系统，减少纸质文件的使用和存储，提高工作效率。
•推动电子签名在合同签署等领域的应用，减少纸张的印刷和快递。
•通过在线会议、电子邮件等工具代替传统的纸质会议通知和邮件通信，减少打印和邮寄的需求。
3. 行为改变通过改变个人和集体行为，可以实现节约用纸的目标。
具体措施包括：•倡导双面打印、多页打印等高效的打印方式，并设置打印节能模式，减少用纸寿命和打印浪费。
•鼓励通过手机、平板电脑等电子设备阅读电子书籍、报纸等，减少对纸张的需求。
•提倡使用可重复使用的环保杯、餐具等，减少一次性纸质餐具的使用。
成果评估为了评估活动方案的有效性和实施效果，可以采取以下方法：•对参与活动的单位和个人进行调查问卷，了解他们对节约用纸活动的知晓率、认同度和行为改变情况。
•监测单位和个人的用纸行为，统计纸张的使用量和节约效果。
•建立节约用纸的指标体系，对单位和个人进行评估和排名，督促其持续改进。
节约用纸教案
节约用纸教案节约用纸教案（10篇）节约用纸教案篇1活动目标：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。
2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。
2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。
活动过程：一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。
1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。
（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。
（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。
教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。
2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。
（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?（2）小结：纸对我们很重要，我们需要它。
用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。
二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。
（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。
讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。
) （2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。
节约用纸活动方案策划方案
节约用纸活动方案策划方案一、活动背景如今，环境保护和可持续发展的重要性日益受到人们的重视。
纸张作为人们日常生活和工作中必不可少的物品之一，使用过多不仅浪费资源，还对环境造成了严重的污染。
因此，开展节约用纸的活动既是一项回应环保号召，又是培养节约意识的有效方式。
二、活动目标1.普及节约用纸的概念，提高员工的环保意识；2.减少纸张的浪费，降低印刷与复印的成本；3.倡导办公室文化，减少环境污染。
三、活动内容1.宣传教育阶段：–在办公区域张贴宣传标语，如“节约用纸，保护地球”等，提醒员工节约用纸；–在公司内部网站发布有关节约用纸的宣传资料，提供相关知识和技巧；–组织员工参加节约用纸的知识培训，提高他们的环保意识。
2.实践体验阶段：–在办公区域放置回收和再利用的纸箱，鼓励员工将废纸投放到指定位置；–引导员工使用电子文档替代纸质档案，推广电子邮件和云端文档；–减少纸张的打印和复印，提倡双面打印和多页合并打印，同时提供节约用纸的操作指南；–鼓励员工在其他办公用品上使用便签纸的背面，减少浪费。
3.奖励激励阶段：–设立节约用纸的环保标杆奖，对表现优秀的部门和个人进行表彰；–根据员工的节约用纸表现，量化奖励，如年终评奖等；–向员工发放环保小礼品，以激发他们的积极性。
四、活动时间安排•宣传教育阶段：持续一个月，包括张贴宣传标语、发布宣传资料和进行知识培训；•实践体验阶段：持续三个月，包括放置回收箱、推广电子文档、减少打印和复印、鼓励背面使用等；•奖励激励阶段：持续一个月，对表现优秀的部门和个人进行评选和奖励。
五、活动预算活动预算为5000元，具体拨款如下： - 宣传教育阶段：1500元（包括标语制作、宣传资料设计与印刷、知识培训费用）； - 实践体验阶段：2500元（包括回收箱采购、电子文档推广费用）； - 奖励激励阶段：1000元（包括奖品采购和制作费用）。
六、活动评估与改进1.通过员工的参与度和反馈调查，评估活动的效果；2.根据评估结果，总结活动中出现的问题和不足，并提出改进方案；3.在下一次活动中运用改进方案，进一步完善节约用纸活动。
大班节约用纸活动方案
大班节约用纸活动方案嘿，大家好！今天我们要聊聊的是如何让大班的小朋友们学会节约用纸，毕竟环保要从娃娃抓起嘛！下面就是我为大家精心准备的方案，让我们一起来看看吧！一、活动背景纸，是我们日常生活中不可或缺的物品，但是过度使用纸张会导致资源的浪费和环境的破坏。
为了让大班的小朋友们认识到节约用纸的重要性，培养他们的环保意识，我们特此举办这次节约用纸活动。
二、活动目标1.让小朋友们了解纸张的来源和制作过程，认识到纸张的珍贵。
2.培养小朋友们节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，让小朋友们学会珍惜资源，关爱环境。
三、活动主题“一张纸的旅程”：以纸张为线索，贯穿整个活动，让小朋友们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
四、活动内容1.纸张来源篇（1）观看视频：播放关于纸张来源和制作过程的视频，让小朋友们了解纸张是如何从树木变成我们手中的纸张。
（2）互动问答：视频结束后，老师提出相关问题，引导小朋友们思考并回答，加深他们对纸张来源的认识。
2.纸张用途篇（1）手工制作：组织小朋友们用废纸制作各种手工艺品，如纸飞机、纸船等，让他们感受到纸张的实用性。
（2）创意绘画：提供画纸和画笔，让小朋友们自由发挥，用绘画的方式表达自己对纸张用途的理解。
3.节约用纸篇（1）情景剧表演：编排情景剧，让小朋友们通过角色扮演，学会在日常生活中如何节约用纸。
（2）环保标语创作：鼓励小朋友们创作环保标语，如“节约用纸，从我做起”、“珍惜资源，关爱环境”等，增强他们的环保意识。
4.成果展示篇（1）作品展示：将小朋友们制作的手工艺品和绘画作品进行展示，让他们感受到自己的成果。
（2）环保标语展示：将小朋友们创作的环保标语悬挂在教室内，营造浓厚的环保氛围。
五、活动安排1.活动时间：2023年5月1日-5月7日2.活动地点：幼儿园大班教室3.活动对象：大班全体小朋友2.对表现优秀的小朋友进行表彰，鼓励他们继续发挥环保意识。
3.对活动进行反思，为下一次活动提供借鉴和改进的方向。
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节约用纸活动节约用纸活动实施方案青少年科技创新活动——科技辅导员创新成果节约用纸从我做起洛南县灵口镇庙湾小学何盈珍一、活动年级：六年级二、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。
2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。
从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。
三、活动准备：让学生在活动前收集有关和信息活动小组：我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组：1、校园浪费纸现象观察小组（第一小组：16人）2. 校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人）3. 再生纸使用情况研究小组（第三小组：16人）四、活动重难点：1.学生对节约用纸的理论认识。
2.活动开展过程中调查的顺利进行。
五、活动创新点：1.开展纸张的研究性活动。
2.开展纸张再生产制作活动。
六、活动内容及步骤：（一）广泛开展宣传活动 1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。
2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。
动员全校的师生积极参与活动。
3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。
让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。
发放节约纸张知识手册。
帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。
（二）、搜集纸的的资料1、了解纸的历史以及生产情况。
让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。
2、认识纸的特性及作用。
比如：①耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。
②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。
③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。
④食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。
⑤牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。
⑥速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。
⑦防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。
3、搜集纸的再生产情况。
（三）、分组展开调查研究活动1、节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活动，其次针对乡镇的邮电所、行政单位、普通居民等进行调查及问卷活动并让记录员做好记录。
2.浪费纸张情况，观察学生浪费纸张情况，调查乡镇各类学校、行政部门、礼品店等销售部门，统计纸张浪费现象。
3.再生纸使用情况：再生纸研究小组对社区废品回收站进行访问，观看古代造纸视频和再生纸工厂视頻。
(四)、交流展示调查结果各组汇报展示调查结果，并围绕节纸进行全方面讨论。
（五）、“做一做”活动——开展有趣的纸实验活动，节约纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。
1．根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节约纸张计划。
并督促全家认真执行。
2．“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原材料，通过折叠、剪刻、制浆、粘合等方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变成一件件艺术品，从而使学生重新审视、思考，废旧纸也是一种可再生的资源，我们应该合理的利用它。
3、推广循环使用教材、教辅、学习资料制度。
这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪！（六）、改一改活动同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。
各个年级安排监督小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象马上制止并登记。
教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。
（七）、写一写活动撰写节约纸张小论文、征文活动。
各位老师指导同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。
让同学们树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。
七、活动过程中可能存在的问题1、由于应试教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。
使活动的正常开展受到阻碍，若出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。
明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。
确保活动的顺利开展。
2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差，总想通过捷径急于求成。
要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有益的。
3、个别学生理论上有一定的认识，但行动跟不上，说与做不统一。
我们要注重过程，让学生充分体验科学探究的过程和乐趣。
4、学生在宣传活动中可能遇到形形色色的人，他们不理解不支持我们的工作，也会遇到故意刁难、挖苦、饥笑、不礼貌、不支持采访调查、不合作的人，我们要教育学生对人要有礼貌，要耐心介绍我们的开展此项活动的内容及重要性，争取广大市民的配合。
5、做好环保工作，在实验和手工制作时要做好废弃纸张的回收和处理。
6、实际工作中各方面关系的协调，学校各个部门也能相互密切配合，从而保证活动得到顺利的开展。
八、预期效果与呈现方式：1、具体结果：（1）能自已制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。
（2）能通过调查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、摄影、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。
（3）能进行实际观测和数据分析，掌握基本的科学研究方法，体验科学调查研究的过程。
通过学习与纸张相关的科技知识，能从科学的角度提高对节约纸张问题的认识。
2、呈现方式：（1）活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析等展示。
（2）活动心得与感受的交流。
（3）活动竞赛作品：研究性学习论文、节约纸张专题征文、参观感想、书法、绘画、摄影、诗歌、小建议、小发明、废纸小制作作品。
“节约用纸从我做起”中队活动方案一、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。
2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。
从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。
二、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息。
教师查找有关纸的资料的网站。
三、活动过程：1、出旗。
2、唱队歌。
3、中队长讲话：队员们，这学期我们把爱惜纸张，节约纸张作为班级特色文化，在活动中大家都积极行动起来，通过多种途径找资料，共同学习、研究，了解纸的知识，纸与我们人类的关系，节约纸张的方法，今天我们在这里举行“节约用纸从我做起”的中队主题会，把我们的学习活动情况作一个交流和。
让我们的保护大树，爱惜纸张行动蓬勃开展下去。
5、活动开始。
（1）各小组汇报自己研究纸张的成果。
第一组组长：我们太阳小组研究的课题是纸的生产情况。
第二组组长：我们春芽小组研究的课题是纸给人们带来的方便。
第三组组长：我们月亮小组研究的课题是纸给人们带来的麻烦。
第四组组长：我们绿草小组研究的课题是各种纸的特点和用途。
第一组组长：我们太阳小组研究的课题是：纸的生产情况。
我们通过上网、阅读各种图书和向老师、家长询问，了解到了一些有关纸的生产情况方面的资料。
现在让我们小组的成员来说说吧。
①同学们，在这次调查研究活动中，我借用了正在上初中的姐姐的《中国历史》书，在第一册的77页，我看到了做纸时要用到破布、树皮、旧鱼网等等东西。
（边说边出示这三种实物）②我知道了纸是东汉时期蔡伦发明的，离现在已经有1898年了。
（课件出示蔡伦画像）③我们选择了课题以后，我就处处留心调查研究。
一天早上，我和爷爷去跑步，我问爷爷纸是怎样做成的？爷爷给我说：“做纸时，先把破布、旧鱼网、树皮等东西磨碎；然后把这些东西放在锅里煮一煮，做成纸浆；最后，把纸浆平均摊在一个物品上晒一晒，就做成纸了”。
④你们想看看古人是怎么造纸的吗？（课件出示：古人造纸生产流程，讲解：古代生产纸时，人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间，剥掉它们的皮，再用刀剁碎，放在锅里煮一段时间，等放凉以后，用脚踩一踩或者用木棍搅一搅，让其中的植物变得又细又碎；往其中再放进一些其他材料，做成纸浆；用一个竹帘之类做成的抄纸器，在纸浆里抄捞一下，然后在太阳底下晾一晾，纸就做成了。
现代纸的生产也离不开切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。
(投影有关画面)⑤通过研究，我们知道了作为我国古代四大发明之一的造纸术，从古到今，从简单的手工制作到先进的自动化生产，这其中包含着无数劳动者的智慧和汗水，我们都应该珍惜这来之不易的每一张纸呀！中队长：听了太阳小组的介绍，我们了解了纸的生产情况。
哪个小组还愿意来汇报自己的研究成果呢？中队长：就请绿草小组来说说吧。
第四组组长：我们绿草小组研究的课题是各种纸的特点和用途。
在研究活动中，我们了解到了避水纸、耐热纸、食用纸等等。
我们小组的成员在一起商量了一下，想用说儿歌的方式来展示我们的研究成果，希望大家能喜欢。
(投影文字画面)①耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。
②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。
③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。
④食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。
⑤牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。
⑥速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。
⑦防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。
第四组组长：纸张用处大，人人离不了它。
工作学习要用纸，劳动生活要用纸。
纸张本领真是大,人见人爱人人夸。
中队长：从大家的掌声中，可以看出来，同学们非常喜欢你们说的儿歌。
不同的纸有不同的特点和用途，如果根据纸的特点来使用，纸就能发挥更大的作用，更方便我们的生活。
下面，我们就请春芽小组来说说吧。
第二组组长：说到纸给人们带来的方便，还是听一听我们小组的研究成果吧。
我们春芽小组研究的课题是纸给人们带来的方便，现在就让我们小组的成员来说说吧。
①我知道了一种可以吃的纸叫食用纸。
它是用食用纤维制成的，课间休息时，你的肚子可能在“咕咕”作响，这时你就可以用它来解决问题。
我想战争中的小伙伴们可能更需要它。
②我给大家说说我在商店里的见闻。
我发现很多商品都是用纸做的。
（课件出示：纸做的报纸、酒盒、聘书、人民币、书籍、相片、邮票等）③我特别喜欢看动画片，一次在看《蓝猫淘气温300问》时，我了解到了纸还可以做成礼物呢。