《舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表》

义务教育均衡发展摸底表

义务教育学校优质均衡各项指标达标情况摸底表
中心学校：表3：教育质量在校学生数：小学人，中学人。
具体指标
指标内容
实际数
缺口数
初中三年巩固率达到95％指标数1
残疾儿童少年入学达到95％指标数2
学校制定章程，实现学校指标数3 管理与教学信息化教师能熟练运用信息化手段指标数5 组织教学，设施设备利用率达到较高水平。学校德语工作、校园文化建指标数6 设水平达到良好以上。课程开齐开足，教学秩序指标数7 规范，综合实践活动有效开展。无过重课业负担指标数8
说明：此表格为颍泉区义务教育学校优质均衡各项指标达标情况摸底表格，其中表格“实际数”指的是学校实际情况，“缺口数”指的是学校实际情况与指标之间存在的差距。

义务教育均衡发展八项指标确认表

义务教育均衡发展八项指标确认表义务教育均衡发展八项指标确认表日期:确认单位:确认人员:确认范围:确认依据:1：指标一、学校基本设施建设情况确认1.1 学校教学楼建设情况确认1.2 学校实验室、图书馆建设情况确认1.3 学校食堂、操场建设情况确认2：指标二、教职工配置情况确认2.1 教师数量与学生规模匹配情况确认2.2 学校骨干教师配备情况确认2.3 学校专业教师配备情况确认3：指标三、教育教学质量评估确认3.2 学校教学质量评估报告确认3.3 学校教学改革和创新情况确认4：指标四、学生综合素质培养情况确认4.1 学生综合素质培养方案确认4.2 学校文体活动开展情况确认4.3 学校校园文化建设情况确认5：指标五、学生安全保障情况确认5.1 学校安全设施建设情况确认5.2 学校安全管理措施确认5.3 学校突发事件应急预案确认6：指标六、特殊需求学生教育服务情况确认 6.1 学校特殊需求学生入学比例确认6.2 学校特殊需求学生教育资源配置情况确认 6.3 学校特殊需求学生教育服务满意度确认7：指标七、学校管理与运行情况确认7.1 学校行政组织机构确认7.3 学校管理规章制度确认8：指标八、家长满意度调查确认8.1 家长满意度调查问卷确认8.2 家长满意度调查结果确认8.3 家长意见和建议整理确认附件:附件一、学校基本设施建设情况清单附件二、教职工配置情况表附件三、教育教学质量评估报告附件四、学生综合素质培养方案附件五、学生安全保障设施清单附件六、特殊需求学生入学比例统计表附件七、家长满意度调查问卷法律名词及注释:1：义务教育: 法律规定的基础教育阶段，包括小学和初中阶段。

2：均衡发展: 保障各地区、各学校和各类学校教育资源的合理配置，使学生享有平等的接受教育的机会和权益。

3：指标确认表: 通过核实、评估和审核等方式，确认规定的指标的达成情况。

义务教育均衡发展迎检工作标签封面目录

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序号
文件目录
备注
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课程设置的有关文件
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近三年学校总课程表、班级课程表
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近三年教师课程安排表
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文件目录
备注
1
实施“两个为主”的相关文件
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近三年流动人员子女就学统计表、登记表
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文件目录
备注
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残疾证复印件
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序号
文件目录
备注
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公用经费管理使用的文件
2
公用经费管理办法，学校财务管理制度
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近三年学校年初编制的公用经费收支预算表
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近三年民主理财小组及活动记录
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近三年财务公开资料
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近三年大宗物品采购集体决议会议记录
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序号
文件目录
备注
1
上级绩效工资有关文件
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旁证材料（与电信公司接入互联网的合同）
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《舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表》

舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
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舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表
舒城县义务教育均衡发展工作学校资料建设一览表。

义务教育学校均衡发展指标分解细化表(2023最新版)

义务教育学校均衡发展指标分解细化表义务教育学校均衡发展指标分解细化表⒈学校基本情况统计指标⑴学校名称⑵学校类型（小学/初中/九年一贯制学校）⑶学校所在地区⑷学校办学层次（市级/县级）⑸学校办学性质（公办/民办）⑹学校建校年代⒉学生指标⑴学生人数（男生/女生）⑵学生年级分布情况⑶学生户籍分布情况⑷学生特殊教育需求情况⑸学生流失、转学情况⑹学生上学时间分布情况⒊教职工指标⑴教师总人数（男教师/女教师）⑵教师资格证情况⑶学科教师配置情况⑷教师流失、调动情况⑸教师培训情况⑹学校管理人员情况⒋教育质量指标⑴学绩情况（语文/数学/英语）⑵学校教育创新情况⑶学生竞赛成绩情况⑷学生课外活动参与情况⑸学生心理健康指数情况⑹学生家庭教育支持情况⒌基础教育设施指标⑴教室数量和分布情况⑵实验室、图书馆、多媒体教室等资源情况⑶学校体育场馆、操场等运动场所⑷学校餐厅和宿舍情况⑸学校周边交通便利性情况⑹学校安全设施及应急预案情况⒍社会支持指标⑴学校与企事业单位合作情况⑵学校与家长合作情况⑶学校与社区合作情况⑷学校接受社会捐赠情况⑸学校开展社会公益活动情况⑹学校与其他教育机构合作情况⒎沟通交流指标⑴学校与家长沟通渠道情况⑵学校与学生沟通渠道情况⑶学校与教职工沟通渠道情况⑷学校与社区沟通渠道情况⑸学校与上级教育主管部门沟通情况⑹学校对外宣传渠道情况附件：附件1：学校基本情况统计表格附件2：学生指标统计表格附件3：教职工指标统计表格附件4：教育质量指标统计表格附件5：基础教育设施指标统计表格附件6：社会支持指标统计表格附件7：沟通交流指标统计表格法律名词及注释：⒈义务教育：指国家法律规定的基础教育阶段，包括小学阶段和初中阶段。

⒉学生户籍分布情况：指学生根据户籍所在地分布的情况，包括城市户籍和农村户籍。

⒊学科教师配置情况：指学校按照学科需求配置的教师数量和比例。

⒋学生家庭教育支持情况：指学校对学生家庭教育提供的支持，包括家庭教育指导、家访等。

义务教育均衡发展资料目录

义务教育均衡发展资料目录第一部分学校办学条件校园 (3)校舍 (4)场地 (5)设施、设备 (6)图书 (7)第二部分区人民政府推进义务教育均衡进展工作情形评估指标进展规划及保证Ａ1-Ｂ1-Ｃ2 (8)Ａ1-Ｂ3-Ｃ8 (9)Ａ1-Ｂ3-Ｃ9 (10)学校标准化建设Ａ2-Ｂ4-Ｃ10 (11)教师队伍建设Ａ3-Ｂ6-Ｃ12 (12)Ａ3-Ｂ7-Ｃ14 (13)Ａ3-Ｂ7-Ｃ15 (14)Ａ3-Ｂ8-Ｃ16 (15)Ａ3-Ｂ9-Ｃ17 (16)教育教学质量Ａ4-Ｂ10-Ｃ19 (17)Ａ4-Ｂ10-Ｃ20 (18)Ａ4-Ｂ11-Ｃ21 (19)Ａ4-Ｂ11-Ｃ22 (20)Ａ4-Ｂ11-Ｃ23 (21)Ａ4-Ｂ11-Ｃ24 (22)教育关爱Ａ5-Ｂ12-Ｃ25 (23)Ａ5-Ｂ12-Ｃ26 (24)Ａ5-Ｂ12-Ｃ27 (25)Ａ5-Ｂ12-Ｃ28 (26)江夏区义务教育均衡进展督导评估学校建档名目第一部分学校办学条件校园设施、设备图书江夏区义务教育均衡进展督导评估学校建档名目第二部分区人民政府推进义务教育均衡进展工作情形评估指标进展规划及保证A1-B1-C2区政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全治理制度。

进展规划及保证A1-B3-C8义务教育经费足额纳入地点财政预算，新增教育经费要紧用于农村义务教育。

进展规划及保证A1-B3-C9区政府围绕义务教育均衡进展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。

学校标准化建设A2—B4—C10按照区域义务教育均衡进展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。

A3－B6—C12按编制标准足额配备义务教育教师。

新教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求A3－B7—C14推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。

教师队伍建设A3-B7-C15教师队伍建设A3--B8--C16健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。

为全力推进全县义务教育均衡发展工作

舒城县全力吹响义务教育发展基本均衡县迎评号角
3月18日上午，舒城县隆重召开了全县义务教育均衡发展推进会，全面总结该县当前义务教育均衡发展工作进展，表彰了先进典型，进一步鼓舞士气，推进会上县委副书记、县长张秀萍要求在迎评攻坚的最后3个月时间里，全县上下凝心聚力，顺势而上，攻坚克难，确保全县义务教育均衡发展工作顺利通过各级评估验收。

3月15日—31日，舒城县教育局组织了七个督查小组，对全县247所义务教育学校（包括教学点）的推进工作进行了第三轮全面督查，全力吹响义务教育均衡发展迎评攻坚号角。

督查组采取驻点督查和巡回督查相结合的方式，在为期两周的督查中，明确重点，精准发力，摸排问题、短板，限期督办整改，逐项盘点销号。

截至3月底，全县各义务教育学校在校园环境整治、功能室管理和使用、软件资料完善、课程计划落实等方面工作取得了显著成效。

（潘丹）
万佛湖中心学校安装监控设备
万佛湖中心学校心理咨询室。

5月6日杭埠周报

舒城县义务教育均衡发展学校工作进度周报台账
上报时间：
片区乡镇学校主要问题及上周进度 1.房建800平米：施工杭埠镇中心小学 2.D级危房：教师住房，未拆除，正在做动员工作 3.篮球场地无篮球架 1.综合楼（500平米）：施工 2.缺少专职音体美教师杭埠镇友谊小学 3.缺少体育器械室，等待房建完工。 4.功能室建设中杭埠中心学校 1.教师：缺少音乐、美术教师。 1.教师：缺少音乐教师。三蕊小学 2.新建厕所 1、房建300平米：施工完美希望小学 2、功能室建设中。共性问题功能室建、管、用以及卫生工作 5月中旬建设 5月底施工施工 5月中旬建设李光定董思善李光定吕从宁李光定车晓红 5月中旬动员中施工李光定邹贵同王为勤教研室职成教股完成时间本周进度施工李光定胡学高
5月6日
备注
整改责督办人督办股室任人
杭埠中心校Fra bibliotek

学校义务教育均衡发展工作推进情况月报表

学历结构合格情况：专任教师全部具有相应的教师资格，初中教师学历合格率达到95%以上，小学教师学历合格率达到98%以上，初中具备本科及以上学历的教师达到40%以上。小学具备专科及以上学历的教师达到50%以上。
课程方案实施情况
国家课程标准
项目
本月推进情况
备注
义教均衡发展宣传工作开展情况
校园环境及文化建设情况
XX县学校义务教育均衡发展工作推进情况月报表
填报单位：（公章）单位负责人签字：填报日期：年月日
指标名称
评估标准
选定指标现在是否达标
未达标项计划完成日期
本月工作进展情况
备注
生均教学及辅助用房建筑面积
初中：
12班，5.07平方米/生；
18班，4.39平方米/生；
24班，4.1平方米/生。
小学：
6班，5.42平方米/生；
5.每月5日前将上月月报表电子版及纸质版（加盖学校公章、校长签字）交义均办。
教学设施设备管理使用情况
实验课开设情况
图书阅览、借阅情况
档案资料整理情况
义均迎检《工作简报》稿件上报情况
填报说明：1.“选定指标是否达标”填：是或否;2.“未达标项计划完成日期”按计划应完成日期填报；3.“本月完成情况”填报未达标项实际完成进度或结果，文字简明扼要。
4.“推进情况”主要填报实际推进办法和结果，要求文字简明扼要。
12班，4.2平方米/生；
18班，3.72平方米/生；
24班，3.68平方米/生。
生均体育运动场地面积(包括跑道、篮球场地、排球场地、器械场地等)
初中：
12班，6724平方米；
18班，11138平方米；
24班，11138平方米。
小学：

施工信息子表

技术负责人冯立稳冯立稳周恒满周恒满周恒满周恒满王登山王登山王登山王登山王登山王登山王登山王登山王登山谢家德谢家德谢家德周恒满周恒满周恒满周恒满周恒满周恒满周恒满冯立稳冯立稳冯立稳冯立稳冯立稳李文李文李文李文孙义长孙义长孙义长孙义长孙义长
招标代理单位安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽国建招标造价有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司安徽亚通造价咨询有限公司
南港镇富士通工会希望小学
编号 001 002 003 009 003 004 014 001 006 002 001 001 002 001 001 003 008 012 001 001 008 005 011 001 009 005 005 001 002 001 002 002 002 001 001 002 003 004 009

义务教育均衡发展档案资料建设明细表

郧西县义务教育均衡发展档案资料建设明细表
（协作区、中心学校、中小学类）
A级指标
B级指标
评估标准
评分方法及细则
C1 县政府制定义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。（1 分）
查有关文件、义务教育事业发展规划、经济社会发展规划。制定本行政区域义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入社会发展规划（1 分）
2、 “校财局管”有关的文件、制度； 3、近三年每年度的财务监督、检查、审计报告或公告等
相关文件、资料； 4、上级拨付的义务教育资金和市政府配套资金使用情
况一览表。
B4 A2 布局
学调整校（6 分）标
准
化
建
设
B5
（10 分）校安
工程
（4 分）
C10 按照县域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。（6 分）
3、学校及周边综合治理联席会议制度、文件； 4、中小学安全管理制度；
查有关文件、数据库和档案。 C3 建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均 1、定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动（1
分）。衡发展信息库和监测评价机制。
2、建立义务教育均衡发展信息库，对辖区内义务教育学（2 分）
C7 严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。（2 分）
查近两年相关财务报表。 1、农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不
低于 60%，综合两年结果，体现出向农村倾斜（1 分）。 2、中央、省拨付的各项教育专项资金及时拨付并按规定

学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录
一、学校概况
1.学校基本信息
2.学校历史沿革
3.学校规模和布局
4.人员组成及管理机构
二、师资队伍建设
1.教师数量和比例
2.教师队伍结构
3.教师职称及比例
4.教师培训情况
三、教育教学创新
1.教学目标和内容
2.教学方法和手段
3.班级管理及师生关系
4.学科竞赛和创新活动
四、学生发展情况
1.学生人数及比例
2.学生分布情况
3.学生特长和兴趣发展
4.学生体育素质和健康状况
五、课程设置和实施
1.课程体系和科目设置
2.学科教育的教育质量
3.教学资源和设施
4.校本课程和特色课程
六、教学质量和学生成绩
1.年级学业水平测试成绩
2.高考成绩和就业率
3.教学质量检测反馈经验
4.教学改进和问题解决
七、家校合作和社会资源
1.家庭教育支持和参与情况
2.社会资源的利用和开发
3.校企合作和实践机会
4.社区参与和支持
八、学校发展规划和目标
1.学校发展规划和目标
2.学校改进措施和计划
3.教育研究和创新计划
4.学校发展的评估和改进计划
九、其他相关资料
1.学校荣誉和奖励情况
2.社团组织和学校活动
3.学校传媒和宣传工作
4.学校值班和安全管理
以上所列为示例目录，具体档案目录可以根据学校的实际情况进行调整和添加。

档案内容要充分反映学校在义务教育均衡发展方面的成果和经验，以便为学校的教育提供有力的支持和参考。

同时，在整理档案时要确保材料的真实性和可查性，以便对于档案资料的审查和核实，能够得出真实客观的结论。

学校义务教育均衡发展档案目录

义务教育均衡发展学校档案目录A1.普及程度与入学机会公平卷A1-B1统计登记类A1-B1-C1.0-18岁人口统计表、登记表；A1-B1-C2.新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；分年度档案示例（下同）：A1-B1-C2-1.2014-2015年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；A1-B1-C2-2.2015-2016年度新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；A1-B1-C2-3.2016-2017新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；A1-B1-C3.在校生情况统计表、班级定员登记表；A1-B1-C4.义务教育证书发放统计表、登记表；A1-B1-C5.学生变动情况统计表、花名册；转出转入联系单；休学证；A1-B1-C6.巩固率统计表；A1-B1-C7.入学机会公平一览表；A1-B1-C8.质量与管理一览表；A1-B1-C9.进城务工人员随迁子女在校生统计表、花名册；A1-B1-C10.留守儿童、少年统计表、花名册；A1-B1-C11.在校三类残疾少年户口统计表、花名册；三类残疾儿童少年缓学、免学花名册；三类残疾儿童少年适龄未入学统计表；A1-B1-C12.贫困生花名册；A1-B1-C13.孤儿花名册。

A1-B2.制度与职责类A1-B2-C1.关于巩固提高普及程度（控辍保学）的规定和措施；学区划分招生工作实施方案；学籍管理制度；招生分班原则；控辍领导小组；控制中小学生辍学目标管理责任书；班主任工作目标责任状；A1-B2-C2.留守儿童教育管理办法，制度、措施、文件;A1-B2-C3.随班就读管理办法；各类残疾类别随班就读具体标准（文件）；在校三类残疾儿童少年成长关爱制度；A1-B2-C4.关爱进城务工人员（务工人员）随迁子女就读制度、措施及组织机构；人132^5.学困生帮扶制度；关爱贫困生制度。

A1-B3.义务教育关爱类A1-B3-C1.关爱留守儿童组织机构；关爱留守儿童活动记录；留守儿童帮扶记录表。

义务教育优质均衡发展工作学校资料建设目录

无食堂、食堂未启用的学校、教学点提供营养餐有关材料
、图片
特色建设
规划与实施
1.办学特色概述；2.特色学校创建规划；3.近三年特色学校创建年度计划、方
中心校、
案、领导机构、工作制度。
县直初中、小学
特色工作成果
中心校、县直初中、小学
-7-
实验室管理
1.各实验室财产登记表（或配备清单）；2.统计表：实验室名称、个数；3.实验室管理相关制度；4.实验计划（分组实验计划和演示实验计划）；5.分组实验记录、实验报告；6.实验室使用情况照片；7.近三年实验开课情况实证材料。
中心校、县直初中、小学
音体美室管理
1.音体美器材登记册；2.音体美室管理制度；3.音体美室管理员岗位职责； 4.音体美室的使用记录；5.各类器材借用登记表 5、6项
文体活动
1.近三年阳光体育活动方案及活动记录；2. 近三年学校文体艺活动方案及活动记录；3.近三年学生体质健康达标情况统计表；4.近三年学校文体艺活动的相关成果。
中心校、县直初中、小学
教学点建 3、4项
教育教学工作成果
1.教育质量三年提升行动计划（方案）及总结；2.近三年学校及师生获奖统计表及相关获奖文件、获奖证书复印件；3.近三年控辍保学的方法和措施以及辍学情况统计表登记表；4.典型材料。
教学点建 3、4项
教学点建第1、2项
生均运动场面积
1.运动场总面积、学生总数、生均面积统计表；2.运动场使用情况照片,体育
中心校、
课、体育活动或运动会照片；3.运动场片面图或全景图。
县直初中、小学
教学点建第1、2项
基本办学条件 2
生均图书册数
1.统计表：图书总册数、学生总数、生均图书册数；2.图书室照片；3.图书登记总册；4.图书借阅记录；5.图书室相关管理制度；6.教师、学生订阅的报刊登记表；7.每年图书增减情况登记表或统计表。

义务教育均衡发展资料档案建设分目录

义务教育均衡发展资料档案建设分目录义务教育均衡发展资料档案建设分目录1、介绍1.1 项目背景1.2 目的和目标1.3 适用范围2、教育资源调查和统计档案2.1 学校基本情况档案2.2 师资力量档案2.3 校园设施档案2.4 学校财务档案2.5 学生信息档案2.6 教育装备档案3、策划和实施档案3.1 均衡发展计划档案3.2 项目实施计划档案3.3 监测和评估档案3.4 策略和政策档案3.5 学校改革计划档案4、监测和评估档案4.1 教育质量监测档案 4.2 学生学业成绩档案 4.3 质量评估报告档案4.4 教育档案管理评估5、经费管理档案5.1 教育经费来源档案 5.2 经费使用档案5.3 校园设施维修档案5.4 教育捐赠和赞助档案6、政策法规和规章档案6.1 国家教育法规档案 6.2 地方法规档案6.3 学校管理规章档案6.4 补贴和奖励档案7、合作伙伴和项目合作档案7.1 教育部门合作档案7.2 非组织合作档案7.3 国际合作档案7.4 跨学科合作档案8、教育改革档案8.1 教育改革计划档案8.2 教师培训和发展计划档案 8.3 课程改革计划档案8.4 教育技术应用计划档案9、教育宣传和媒体报道档案9.1 教育宣传资料档案9.2 媒体报道档案9.3 媒体合作档案10、结束语本文档涉及附件：附件一、学校基本情况调查表附件二、师资力量统计表附件三、校园设施设备清单附件四、学生信息采集表本文所涉及的法律名词及注释：1、教育质量监测：在义务教育阶段对学校教育质量进行定期监测和评估的工作。

2、学校基本情况调查表：用于统计学校的各项基本情况，如学生人数、教师人数、校园面积等。

3、均衡发展计划：制定的目标是实现教育资源的均衡配置，促进教育的公平发展。

4、教育经费来源档案：记录学校教育经费的各个来源，如拨款、社会捐赠等。