四年级数学兴趣小组练习二十二

合集下载

2019四年级奥数课后分层练习-第22讲平均数问题通用版

四年级奥数重点常考第二十二讲平均数问题分层练习基础卷1、小郑去看电影。

从家到电影院有1500米，下午他从家出发到电影院用了25分钟，看完电影，他从电影院到家也用了25分钟，求小郑往返的平均速度。

答案：3000÷50=60米/分小郑往返的平均速度是60米/分2、老师给足球队的7位同学测身高，7个同学的平均身高是160厘米，如果李亮的身高不算在内，则平均身高是159厘米，李亮的身高是多少厘米？答案：7个人的平均身高是160,7人总身高是7×160=1120 . 不算李亮,6个人平均身高是159,总身高是954,6人身高加上李亮的为7人身高1120-954=1663、如果五个人的平均年龄是35岁，五个人中没有小于30岁的，那么年龄最大的人可能是多少岁？答案：35×5-30×4=554、有五个数的平均数是10，若把其中一个数改为12，这五个数的平均数是11，改动的那个数原来是多少？答案：5×10=50 11×5=55 所以多了55-50=5所以原来的数是12-5=75、四年级同学参加植树活动，其中一个分队植树52棵，有两个分队各植树53棵，有两个分队各植树47棵，有两个分队各植树49棵，四年级同学平均每个分队植树多少棵？答案：四年级同学平均每个分队植树50课6、有甲、乙、丙三人称体重，已知甲、乙两人的平均体重是49千克，甲、丙两人的平均体重是45千克，甲、乙、丙三人的平均体重是多少千克？答案：设乙为X甲：98-X丙：94-X甲丙98-X+94-X=90X=51甲乙丙平均（90+51）÷3=47所以甲乙丙平均体重为47千克提高卷1、四年级有3个班，一班和二班平均每班55人，二班和三班平均每班48人，那么一班比三班多多少人？答案：一班+二班=55×2=110人二班+三班=48×2=96人一班比三班多：110-96=14人2、有五个数，平均数是97，把它们从小到大排列起来，前三个数的平均数是85，后三个数的平均数是103，中间的那个数是多少？答案：中间那个数=85×3+103×3-97×5=255+309-485=793、甲、乙、丙、丁四个小朋友折纸花，四个人平均每人折纸花10朵，甲乙两人平均每人折8朵，求丙、丁两人平均每人折几朵纸花？答案：10×4=4040-8×2=2424÷2=12丙、丁两人平均每人折12朵纸花4、有甲、乙、丙三人，甲比乙大2岁，乙比丙大11岁，这三个人的平均年龄是70岁。

(新插图版)人教版四年级数学下册 8.2《练习二十二》课件

因为平均数一定比最小数大，比最大数小，如果按平均身高订购，个高的人床就不合适了。
课堂小结
人教版数学四年级下册
这节课你们都学会了哪些知识？平均数平均数=总数÷总份数
1.平均数可以反映一组数据的总体情况。
2.平均数一定比最小数大，比最大数小。
课后作业
人教版数学四年级下册
课堂练习
人教版数学四年级下册
某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
（1）平均每天销售草莓多少千克？
பைடு நூலகம்
课堂练习
人教版数学四年级下册
某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。（1）平均每天销售草莓多少千克？
先求出这几天平均每天卖出多少。
（8+12+11+9+10+9+10）÷7 =70÷7 =10（个）答：厨师师傅每天做10个草莓较合适。
课堂练习
人教版数学四年级下册
下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
平均数不能说明每次的成绩都一样。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯
定都是2m。
（× ）
（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高
会超过160cm，有的队员身高不到160cm。
（√）
（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小
组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（ × ）平均数不能代表个体！
课堂练习
选择正确算式的字母填在括号里。
人教版数学四年级下册
2018年小刚家各季度用水量情况统计图说一说为什么选B呢？
小刚家平均每月用水（B）吨。

小学四年级奥数专题（二十二）还原问题（1）-四年级上-数学教案-小学教案-...

⼩学四年级奥数专题（⼆⼗⼆）还原问题（1）-四年级上-数学教案-⼩学教案-...分析与解：尽管甲、⼄、丙三个组之间将图书借来借去，但图书的总数90本没有变，由最后三个组拥有相同数⽬的图书知道，每个组都有图书90÷3＝30（本）。

根据题⽬条件，原来各组的图书为甲组有30＋3＝33（本），⼄组有30—3＋5＝32（本），丙组有30—5＝25（本）。

店时，我还有4元钱。

问：进A商店时我⾝上有多少钱？ =18（元）答：进A商店时我⾝上有18元。

例6⼀捆电线，第⼀次⽤去全长的⼀半多3⽶，第⼆次⽤去余下的⼀半少10⽶，第三次⽤去15⽶，最后还剩7⽶，这捆电线原有多少⽶？分析：由逆推法知，第⼆次⽤完还剩下15＋7=22（⽶），第⼀次⽤完还剩下（22—10）×2＝24（⽶），原来电线长（24＋3）×2＝54（⽶）。

解：［（15＋7—10）×2＋3］×2＝54（⽶）。

答：这捆电线原有54⽶。

练习22 1.某数加上11，减去12，乘以13，除以14，其结果等于26，这个数是多少？ 2.某数加上6，乘以6，减去6，其结果等于36，求这个数。

3.在125×□÷3×8—1=1999中，□内应填⼊什么数？ 4.⼩乐爷爷今年的年龄数减去15后，除以4，再减去6之后，乘以10，恰好是100。

问：⼩乐爷爷今年多少岁？ 5.粮库内有⼀批⾯粉，第⼀次运出总数的⼀半多3吨，第⼆次运出剩下的⼀半少7吨，还剩4吨。

问：粮库⾥原有⾯粉多少吨？ 6.有⼀筐梨，甲取⼀半⼜⼀个，⼄取余下的⼀半⼜⼀个，丙再取余下的⼀半⼜⼀个，这时筐⾥只剩下⼀个梨。

这筐梨共值8.80元，那么每个梨值多少钱？桔⼦。

问：树上原来有桔⼦多少个？ 8.某⼈去银⾏取款，第1次取了存款的⼀半还多5元，第⼆次取了余下的⼀半还多10元，这时存折上还剩125元。

问：此⼈原有存款多少元？。

创新教学方法小学四年级数学上册第二十二课面积的计算教案

创新教学方法小学四年级数学上册第二十二课面积的计算教案引言：本教案旨在通过创新的教学方法，帮助小学四年级学生更好地理解和掌握面积的计算方法。

通过激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果和应用能力。

本教案主要分为以下几个部分：教学目标、教学准备、教学过程、教学延伸和评价方法。

I. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并准确地定义面积的概念。

2. 掌握计算长方形和正方形面积的方法。

3. 运用所学知识解决实际问题。

4. 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

II. 教学准备1. 教师准备：投影仪、PPT课件、黑板、白板笔、计算器、课堂小组卡片、实物长方形和正方形模型。

2. 学生准备：课本、课堂小组卡片。

III. 教学过程A. 导入（5分钟）在导入环节中，教师选择具有针对性的问题，引发学生对面积的思考和讨论，激发他们的兴趣，如：“你们认为什么是面积？可以举例说明吗？”、“你们经常遇到哪些和面积相关的事物？”B. 新知讲授（15分钟）1. 通过PPT课件和实物模型，向学生详细介绍长方形和正方形的特点，并解释面积的定义，如：“长方形是一种有四个直角的四边形，它的面积可以通过底边长乘以高来计算。

”2. 讲解面积的计算方法，并通过具体的例子帮助学生理解，如：“如何计算一个长方形的面积？我们只需要将底边长乘以高即可。

”3. 引导学生发现正方形是一种特殊的长方形，其两边长度相等，通过观察和推理，学生可以得出正方形面积计算公式的特点。

C. 操作演练（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组派出一名代表上黑板解答问题。

通过提问和比赛的形式，巩固学生对面积计算公式的掌握程度。

2. 分发课堂小组卡片，让学生在小组内互相讨论，解决一些面积相关的实际问题，如：“班级的教室面积是多少平方米？”、“你家的客厅面积是多少平方米？”等。

鼓励学生积极合作，通过创新的思维解决问题。

D. 拓展延伸（20分钟）1. 让学生自由发挥，设计一道关于面积计算的问题，并和小组成员一起解答。

四年级下册数学兴趣小组检测卷

四年级下册数学兴趣小组检测卷总分：100分时间：60分钟一、简便计算（30分，每个5分）29999+39998+49997+59996 2518+674—1518+3266983—1346—1654 532×366÷183406×312÷104÷203 30—29+28—27+26—25+……+14—13+12—11二、填空题（40分，每题4分）1、设a※b=4×a+b×7，那么5※（6※7）=（）。

2、在下面的式子中填入括号，使等式成立5×8+16÷4—2=203、减数、被减数与差三者之和除以被减数，商是（）。

4、按规律填数1、2、4、7、11、16、22、（）、（）。

5、某同学在计算两数相乘时把一个因数87看成了81，结果少了48。

另一个因数是（）。

6、王亮考语、数、英三门功课平均成绩是92分。

如果数学成绩不算在内，平均成绩是90分，王亮的数学成绩是（）分。

7、一座大桥长650米，一列火车车身长246米，这列火车从上桥到车身全部离桥一共行（）米。

8、学校买2张桌子3把椅子共付90元。

每张桌子的价钱是每把椅子的价钱的3倍，每张桌子（）元。

9、被除数是320，商是12，余数是20，除数是（）。

10、一根木料截成3段要12分钟。

如果每截一段的时间相等。

那么截成6段要（）分钟。

三、解决问题（30分，每题6分）1、动物园推出一日游活动价两种方案。

方案一：成人，每人150元。

儿童每人85元。

方案二：团体5人以上（包括5人）。

每人100元。

现在有成人4人儿童6人要去游玩。

想一想怎样买最省钱。

用计算说明理由。

2、买3个足球和5个篮球共需287元，买3个足球和7个篮球一共花了355元。

现在学校买4个篮球需多少元钱？3、王大伯上山采药，上山时他每分钟走50米，18分钟到达山顶。

下山时他沿原路返回，每分钟走75米，求王大伯上下山的平均速度？4、张师傅和李师傅同时开始各做120个玩具，张师傅每天做10个，完成任务时李师傅已提前2天完成任务，李师傅每天做多少个玩具？5、甲，乙两地相距200千米。

四年级数学兴趣小组检测题

四年级数学兴趣小组检测题班级：姓名：得分：一、简便计算（20分）3×25×64×124 149-87-13+49 56×43-43+15×43×3个零2001200 ÷125÷8÷125÷8÷125÷8÷125÷8÷125÷8100+99-98-97+96+95-94-93+…+4+3-2-1二、填空（60分）1、5×（2+△）-4=206，那么△=（）2、小红到商店买铅笔和钢笔，全部的钱可以买6支铅笔和3支钢笔，或者10支铅笔和2支钢笔，如果全部的钱买铅笔，可以买（）支。

3、填上适当的运算符号或添括号，使等式成立。

5○8○16○4○2=204、一只母鸡生蛋很有规律，连着两天每天生一只蛋，接着要空一天不生蛋，已知2001年元旦这一天没生蛋，那么，2001年全年共生了（）只蛋。

5、把7个完全相同的小长方形拼成右图，已知每个小长方形的长是5cm ，拼成的大长方形周长是（）cm 。

6、一条小路长60米，在它的两旁每隔3米栽一棵树（只栽一端），共栽了（）棵树。

7、如果按一定规律排出的加法算式是1+4，3+9，5+14，7+19，9+24…，那么第26个算式是（）。

8、一个物体从前面看，形状是物体至少用（）个小正方体组成，至多能用（）个组成。

9、小明把30×（□-4）错算成30×□-4，请算一算，两个结果相差（）。

10、除数是20，增加100以后，要使商不变，被除数应当扩大（）倍。

11、右图中一共有（）个三角形。

12、爷爷今年75岁，3个孙子的年龄分别是1315岁，17岁，（）年后，3个孙子的年龄和等于爷爷的年龄。

13、已知甲、乙、丙三人中只有一人会开车，甲说：“我会开车”，乙说：“我不会开车”，丙说：“甲不会开车”，三人中只有一人讲了真话，那么（）会开车。

2019-2020年小学数学四年级下册一自然数与整数2.认识负数浙教版练习题第二十二篇

2019-2020年小学数学四年级下册一自然数与整数2.认识负数浙教版练习题第二十二篇第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、0既不是奇数，也不是偶数B、相关联的两种量，不成正比例关系就成反比例关系C、半径为2cm的圆，面积和周长不相等D、海拔500m与海拔﹣155m相差345m【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果顺时针转30°，记作+30°，那么逆时针转60°，记作( )°．A、+60B、-60【答案】：【解析】：第3题【单选题】如果妈妈领取工资1500元记作＋1500元，那么给“希望工程”捐款400元，可以记作( )元。

A、＋400B、－400C、＋1100D、－1900【答案】：【解析】：第4题【判断题】一个数如果不是正数，那么它就一定是负数。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】以你的家为起点，向东走记为正，那么向东走10米，可记为______米，向西走8米，可记为______米。

－12.5米表示向______走了______米。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】农民叔叔去化肥厂购买化肥时，经常见到如下标签：净重100±5斤，那么这袋化肥应该是不少于______斤，不多于______斤。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】冬季，哈尔滨的一个小朋友去海南旅游，在飞机上播音员播报了两地当日气温，请你再播报一遍，海南的最高气温是______最低气温是______，哈尔滨的最高气温是______，最低气温是______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】如果+80m表示小红向北走了80m，那么-70m表示小红向______走了______m。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】-55读作______，-121读作______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】用正数或负数表示下面高度．世界上最低的咸水湖——死海，低于海平面400米．记作______米【答案】：【解析】：第12题【填空题】如果粮店运来大米1000kg记作+1000kg；那么运出大米800kg，可记作______kg。

第1讲四年级数学思维能力拓展专题突破系列(二十二)直线型面积计算讲义(含答案)

四年级数学思维能力拓展专题突破系列（二十二）直线型面积计算------直线形面积计算基础（1）1、掌握基本图形的面积公式2、会灵活应用多种方法求图形面积掌握基本图形面积的求法灵活应用面积公式例题1：用两块同样的等腰直角三角形可以拼成几种规则的几何图形？例题2：下图由两个正方形组成，其边为6cm和4cm，求阴影面积是多少？例题3：下图平行四边形的面积是多少？CD多长？例题4：下图已知阴影部分的面积24cm2，求平行四边形的面积？例题5：下图是一个梯形，面积为56 cm2，里面是一个空白长方形，求阴影部分的面积？（即是该课程的课后测试）练习1：四个大小相同的正方形拼成了一个大正方形，大正方形的周长比原来四个正方形周长和减少了8厘米。

大正方形的面积是多少？练习2：一张长方形的纸周长为40厘米，如果把这张纸按长边平分对折那么得到的新的小长方形周长为28厘米。

问原来大长方形纸的面积为多少？练习3：求下图的面积。

练习4：8个长为5宽为3的相同长方形组成了如下图的形状，求大长方形的面积。

练习5：如图是楼梯的侧面，每级台阶都一样，问这个侧面的面积为多少？练习1：解析：4平方厘米。

四个小正方形拼成一个大正方形相当于少了8个小边长，所以每个小边长为1厘米。

那么大正方形边长2厘米，则面积为2×2=4平方厘米。

练习2解析：96平方厘米。

新的小长方形相对于之前大的长方形周长少了一个大边的长度，所以原来的大边为12厘米，那么原来的宽为40÷2—12=8厘米。

所以原来的面积=12×8=96（平方厘米）。

练习3：解析：把原图看成一个大长方形挖去了一个小长方形，如下图。

则面积为大长方形面积减去小长方形面积：9×12-6×5=78练习4：解析：显然大长方形的长为5×3=15，宽为3×2+5=11，所以面积为15×11=165。

练习5：解析：如下图切一刀，然后拼成一个新的长方形。

2019-2020年沪教版小学数学四年级上从毫升到升习题精选二十二

2019-2020年沪教版小学数学四年级上从毫升到升习题精选二十二第1题【单选题】文具盒的体积和容积相比( )。

A、体积大B、容积大C、相等【答案】：【解析】：第2题【单选题】长方体的高一定，底面积越大，体积( )A、越大B、不变C、越小【答案】：【解析】：第3题【判断题】计量沙、土、石子等的体积时，常把“立方米”说成“方”。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】丁丁的书包最多能放6本语文书，欢欢的书包最多能放5本同样的语文书，那么丁丁的书包的容积一定比欢欢的大。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断.体积相等的两个正方体，棱长一定相等．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】0.78升=______立方分米．9.05升=______升______毫升．5.2升=______立方分米=______毫升．2600毫升=______升=______立方分米．1325毫升=______立方分米______立方厘米．【答案】：【解析】：第7题【填空题】8.7立方分米＝______立方厘米0.05立方米＝______立方分米【答案】：【解析】：第8题【填空题】若一个水池正好装56m^3水，则56m^3既是水池的______，也是水的______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】1立方米=______立方分米1立方分米=______立方厘米1立方米=______立方厘米【答案】：【解析】：第10题【填空题】645毫升＝______立方厘米＝______立方分米7.4升＝______立方分米＝______立方厘米【答案】：【解析】：第11题【填空题】9.95立方米=______立方分米9升80毫升=______升．A、9950B、9.08．【答案】：【解析】：第12题【填空题】0.2立方米=______立方分米50立方厘米=______升【答案】：【解析】：第13题【填空题】5立方米=______立方分米2.8立方分米=______立方厘米720立方分米=______立方米1200毫升=______立方厘米1.2立方米=______升=______毫升【答案】：【解析】：第14题【填空题】3.5 m^2=______dm^2 6.5 L=______mL0.083 m^3 =______d m^3 34000 mL=______cm^3 =______dm^3 【答案】：【解析】：第15题【解答题】童话故事《乌鸦喝水》中，刚开始乌鸦喝不到水，后来往瓶子中投入一些石子，就喝水了．为什么呢？【答案】：【解析】：。

小学数学四年级教案——(二十二)除法的一些简便算法_

小学数学四年级教案——(二十二)除法的一些简便算法教学内容：教材第94～95页例1、例2和练一练，练习十九第1～4题。

教学要求：1．使学生初步认识一个数连续除以两个数(每次都能除尽)的运算规律，学会应用这种运算规律进行简便计算。

2．培养学生分析、综合和抽象、概括的思维能力，以及合理、灵活地进行计算的能力。

教学过程：一、教学新课1．揭示课题我们已经学过乘法的运算定律，并且学会了应用乘法的运算定律进行简便计算。

今天这节课，继续学习乘、除法的一些简便算法。

2．教学连除的运算规律。

(1)教学第94页的应用题。

出示题目，读题。

指名学生口述解题的算式，老师板书算式和结果说用简便方法怎样算，为什么可以这样算。

老师板书计算过程。

追问：用简便算法这道迂是怎样想的指出：这道题和上面的题正好相反。

根据一个数除以两个数的积，等于一个数连续除以这两个数。

在360除以9和5的积中，360除以9再除以5都可以用口算，所以先用360除以9得40，再除以5得8，这样算比较简便。

(4)教学例2。

出示例2。

提问：除数35可以看做哪两个数的积这个算式可以写成280除以哪两个数的积板书成：28035＝280(7x 5)现在你能看出怎样算比较简便吗(板书计算过程)谁能说一说，这道题用简便算法是怎样想的追问：为什么可以这样算小结：例2的计算是把除数改写成两个一位数，用连除的方法进行简便计算。

所以，当两个数相除时，如果可以把除数看做两个数的积，反过来应用连除的运算规律，使计算简便，我们就可以像例2这样用简便方法计算。

(5)做练一练第2题第二行。

指名两人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，结合提问学生每道题是怎样想的。

并结合第1小题提问：为什么先除以9再除以5计算可以简便与先除以5再除以9比较，哪一种简便结合学生回答指出：把除数看做两个数相乘后，要根据具体情况，看先除以几再除以几简便，就用这种简便的方法算。

二、课堂练习1．提问：这节课学习的乘、除法的一些简便计算应用了什么运算规律例1是怎样应用这个规律使计算简便的(把一个数连续除以两个数，改成一个数除以这两个除数的积来计算。

22课四年级下册练习题

22课四年级下册练习题四年级下册的练习题通常涵盖了多个学科，这里我将提供一些数学、语文和英语的练习题样例，以供参考。

数学练习题1. 加减法计算题：- 计算下列各题：- 38 + 47- 89 - 36- 52 + 33 - 172. 乘除法计算题：- 计算下列各题：- 12 × 4- 81 ÷ 9- 36 ÷ 63. 应用题：- 一个班级有40名学生，每名学生需要2本练习册，一共需要多少本练习册？4. 几何题：- 如果一个正方形的边长是5厘米，它的周长是多少厘米？5. 分数题：- 一个苹果分成4份，小明吃了1份，他吃了整个苹果的几分之几？语文练习题1. 词语填空题：- 他（）地跑向了终点。

- 春天，万物（）。

2. 句子改写：- 原句：小明在公园里玩。

- 改写为：在公园里，小明玩得很开心。

3. 阅读理解：- 阅读下面的短文，回答问题：- 小明的爸爸是一名医生，他经常工作到很晚才回家。

小明很敬佩他的爸爸，因为他觉得医生是一份很伟大的职业。

- 问题：小明为什么敬佩他的爸爸？4. 作文题：- 以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。

英语练习题1. 单词拼写：- 根据下列中文，写出对应的英文单词：- 学校（）- 朋友（）- 老师（）2. 语法填空：- 用括号内所给词的适当形式填空：- I （am/is）a student.- She （like/likes）reading books.3. 阅读理解：- 阅读下面的短文，回答问题：- My name is Tom. I have a dog. Its name is Spot. Spot is very friendly.- 问题：What is Tom's dog's name?4. 翻译题：- 将下列句子从英文翻译成中文：- Can you help me with my homework?5. 写作题：- 写一篇关于你的宠物的短文，不少于50个单词。

人教版数学四年级下册练习二十二

练习二十二
平均最高气温：（21+21+22+24+22+21+23）÷7=22（℃）
平均最低气温：（10+10+12+12+11+11+11）÷7=11（℃）
（2）学校规定到校时间是上午8:00，肖扬什么时间从家里出发合适？
（1）（15+17+14+16+18）÷5=16（分）
× √ ×
第一小组：100÷4=25（个）第二小组：110÷5=22（个）因为25＞22，所以第一小组的成绩好。
（8+12+11+9&高还要高，有的旅客比平均身高还要矮，平均数只能反映一组数据的总体情况而不能代表其中的某个个体。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。