初三化学第一轮复习教学案2
九年级化学第一轮复习教学案
模块一体验化学探究、到实验室去课型：复习课主备人：倪道荣审核人：巩吉荣班级姓名等级一、考点透视1、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化3、认识常用的实验仪器，并能进行基本的实验操作二、基本知识点汇总1、的变化叫做化学变化；的变化叫做物理变化。
化学变化中常伴随发光、、、和等。
化学变化和物理变化的本质区别是，这也是判断物质变化类型的依据。
两种变化的联系是。
化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为、、的放出和吸收。
2、化学就是在、的水平上研究物质的、、及其的一门基础自然科学。
3、科学知识是通过一步步建立起来的。
是学习化学重要而有效的学习方式。
4、科学探究包括、、（包括设计实验方案、进行实验等）、这样几个基本环节（基本要素）。
是进行科学探究的重要途径，和是实验探究的重要环节，它必须保证实验的客观性、公正性。
5、少量溶液相互反应时，需要用；吸取和滴加少量液体时，需要用；量取一定体积的液体需要用；用来配制溶液的仪器是。
6、可用来直接加热的仪器有；间接加热的仪器有；不能加热的仪器有。
7、在实验室里，取用粉末或细粒状药品时一般用，取用块状固体药品时一般用夹取。
8、用量筒量液体时，量筒必须放，视线要跟量筒液体的保持水平，仰视时读数偏，俯视时读数偏。
9、倾倒液体时，瓶塞应放在桌面上，标签朝向，以免残留药液流下来标签。
10、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应将滴管放在试管口上部，不要接触试管壁。
胶头滴管使用完应（除外）。
11、托盘天平用于粗略称量，能称准到 g。
左物右码称量时：质量= ；左码右物称量时：质量= 。
称量腐蚀性的药品时，必须把药品放在称量。
12、酒精灯的火焰分为，，三部分，加热时应用加热；使用酒精灯时应注意“三不”即：，，。
向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。
用完酒精灯，必须用盖灭。
13、给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，且试管要不时移动，且与桌面成，为避免液体沸腾喷出伤人，加热时不可让试管口朝着的方向，给试管中的固体加热，试管口应（目的是），先进行预热，待试管时，再将火焰固定在部位加热。
初中化学中考一轮复习教案
初中化学中考一轮复习教案主题：化学基础知识整体复习
一、知识概览
1. 化学的研究对象和任务
2. 物质的分类和性质
3. 分子、原子和离子的结构及性质
4. 元素和化合物的认识
5. 化学反应的基本概念
6. 化学反应的类型及其特点
7. 化学方程式的书写和平衡
二、重点内容复习
1. 化学元素的周期表排列
2. 元素周期律的基本规律
3. 元素的化合价和化合价的判断方法
4. 化学式的书写和化合物的命名
5. 化学方程式的平衡方法和实例
6. 化学反应类型的辨别和掌握
三、复习方法
1. 多做题目：选择、填空、解答等不同类型的题目
2. 列表复习：整理出各个知识点的要点和关键内容
3. 实验复习：重点实验的原理和操作方法
4. 记忆口诀：借助口诀和图片等联想记忆方式
四、考点总结
1. 金属、非金属和类金属元素在周期表中的位置和性质比较
2. 化学方程式的平衡方法和实例
3. 化学反应类型的判断和实例题
4. 元素周期律相关的基本规律和命题角度
五、注意事项
1. 针对薄弱知识点进行有针对性的加强复习
2. 在复习过程中注重对知识点的理解和运用
3. 合理安排复习时间，保持良好的复习状态
4. 多做模拟试卷，提高答题速度和效率
六、作业布置
1. 完成一套模拟试题，检验复习效果
2. 复习重点知识点，准备明天的课堂互动讨论
3. 听讲课堂内容，及时向老师提出问题，全面巩固知识点
通过以上复习教案，相信同学们可以有条理地复习化学基础知识，为中考顺利通过打下坚实的基础。
祝同学们取得优异的成绩！。
2020-2021年中考初中化学一轮复习：专题1.3 物质的加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器(第2课
中考初中化学一轮复习：专题1.3 物质的加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器（第2课时）知识归纳总结教案+测试题课题3 走进化学实验室一、物质的加热常见的加热源是酒精（加热温度在500~600℃）和酒精喷灯（温度可达1000℃）。
1．酒精灯的使用______________温度最高，______________温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。
2．用试管给物体加热的方法（1）给液体物质加热时，液体体积不超过试管容积的______。
（2）试管外壁有水时，不能__________。
（3）加热前先进行________，给液体加热使试管口__________45°；给固体加热时试管口一般_______________。
（4）加热试管时，不能将管口________。
（5）热的试管不能立即用冷水冲洗。
二、连接仪器装置1．把玻璃管插入带孔橡胶塞先把玻璃管口用水________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
2．连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3．在容器口塞橡胶塞应把橡胶塞慢慢________________容器口。
切不可把容器放在桌上再用力塞进塞子，以免压破容器。
4．检查装置气密性用手握紧反应器，观察水中的导管口______________。
若有气泡，说明装置________；若无气泡，要仔细找原因，检查是否塞紧，或更换橡胶塞等方式直至有气泡冒出才能进行实验。
三、洗涤仪器仪器洗净的标准是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水________________________时，表示仪器已洗干净。
洗净的玻璃仪器应倒放在试管架上或指定的地方。
倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水全掉，重复几次。
若内壁附着有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。
如果附有不易洗净、不溶于水的物质，要用一些化学药品来洗涤。
（1）油脂类物质，要用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉。
初中九化学复习教案
初中九化学复习教案主题：物质的组成与性质一、知识回顾1. 物质的分类：A. 纯物质与混合物的区别B. 纯物质的分类：元素和化合物2. 元素的化学符号和命名：A. 常见元素的符号和名称B. 通过元素化学符号编写简单的化学式3. 化合物的表示方法：A. 分子式和离子式的区别B. 通过离子式写出简单的化合物名称二、思维拓展1. 化学式的组成：A. 元素符号的表示与解读B. 化学式中的下标和系数的含义及作用2. 化学反应中的物质变化：A. 反应物和生成物的关系B. 化学反应中的物质质量守恒定律三、知识延伸1. 化学方程式的编写：A. 化学方程式中的反应条件标记B. 化学方程式的平衡原则2. 化学实验的基本原理：A. 化学实验的安全操作要求B. 化学实验数据的记录和分析方法四、学习策略1. 多进行化学实验：A. 提高实验操作的熟练度B. 掌握实验数据的记录和分析技巧2. 多进行思维练习：A. 解析和编写化学方程式B. 运用化学知识解决实际问题五、知识检测1. 下列物质中，属于混合物的是（）。
A. 氧气B. 纯水C. 空气2. 化学反应中，下列哪项不属于反应特征之一？A. 放出能量B. 生成气体C. 改变颜色六、课后作业1. 根据化学符号写出氯气、氢气、氧气、硫化氢的分子式。
2. 写出氧化铝、氯化钠、硫酸氢铵的离子式和化合物名称。
3. 编写一条氧气和铁发生化学反应的方程式。
本教案仅供参考，希望同学们能认真复习，做好最后阶段的准备，取得优异的成绩！。
初中化学复习专题教案
初中化学复习专题教案
一、教学目标：
1.复习化学基础知识，加深对化学概念的理解；
2.检验学生对化学知识的掌握程度，找出薄弱环节并加以强化；
3.培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：
1.化学基本概念复习；
2.常见元素周期表元素复习；
3.化学反应类型及化学方程式复习；
4.化学量的计算；
5.化学实验基本知识。
三、教学步骤：
1.复习化学基本概念，包括原子、分子、离子等基本概念，并进行一些基本题目讲解。
2.复习常见元素周期表元素的性质及性质规律，让学生了解元素周期表的结构及规律。
3.复习化学反应类型及化学方程式，让学生掌握各种化学反应类型及如何正确写化学方程式。
4.复习化学量的计算，包括摩尔、质量、体积等的相互转换，让学生掌握化学计算方法。
5.复习化学实验基本知识，包括实验操作方法、实验安全注意事项等，让学生了解实验基本知识。
6.进行化学复习专题的综合测试，检验学生对化学知识的掌握程度。
四、教学手段：
1.课堂教学；
2.小组讨论；
3.化学实验。
五、教学评价：
1.观察学生在教学过程中的表现；
2.通过综合测试评估学生的学习情况；
3.根据学生的表现及测试结果给予评价及建议。
六、教学反思：
1.在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力；
2.要及时发现学生的学习问题，及时进行针对性的辅导和帮助；
3.要充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到化学学习中来。
2020-2021年中考初中化学一轮复习：专题1.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(第2课时)知
中考初中化学一轮复习：专题1.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（第2课时）知识归纳总结教案+测试题课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出气体的探究呼吸是生命现象的特征之一，在这司空见惯的现象中有什么科学的奥秘呢？（1）二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，实验中白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。
（2）氧气可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
（4）空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。
（5）氮气、稀有气体性质较稳定，一般不与其他物质发生反应。
1．收集两瓶空气。
2．排水集气法收集两瓶呼出气体的样品：用集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片，将瓶口全部盖住（注意不能留有气泡），把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。
将饮管小心插入集气瓶内，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。
在水下用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上。
3．将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，观察现象：伸入空气中，燃着的木条，伸入呼出的气体瓶中，燃着的木条。
结论：呼出气体氧气的含量比空气中的少。
4．向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象：加入盛空气的集气瓶中后振荡，；加入呼出的气体瓶中后振荡，。
结论：呼出气体二氧化碳含量比空气中的多。
5．取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察现象：被呼气的玻璃片上有__________出现，放在空气中的另一块玻璃片上_______________。
结论：呼出气体的水蒸气含量比空气中的____。
【答案】3．无多大变化4．很快熄灭无明显现象澄清石灰水变浑浊5．水雾无明显现象多将集气瓶装满水，倒置在水槽中，气体由瓶口进入，瓶内水排完，说明气体已经收集满，在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。
复习课化学初中教案
复习课化学初中教案
教学目标：
1. 复习初中化学课程的重点知识。
2. 提高学生解题能力和思维逻辑能力。
3. 培养学生对化学知识的理解和掌握。
教学重点：
1. 复习化学元素、化合物和化学方程式等基础知识。
2. 复习化学反应的类型和性质。
3. 复习常见化学实验和实验操作技能。
教学难点：
1. 理解和掌握化学方程式的表示方法。
2. 理解和掌握化学反应的类型和性质。
3. 运用化学知识解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备化学复习课程的PPT课件。
2. 学生准备化学课程的笔记和作业。
3. 实验室准备常见的化学实验器材和药品。
教学过程：
1. 复习化学元素、化合物和化学方程式。
2. 复习化学反应的类型和性质。
3. 进行化学实验，让学生亲自操作实验器材并观察实验结果。
4. 学生讨论和总结实验过程中的问题和经验。
5. 结合实际问题进行化学知识运用练习。
6. 总结复习课程的重点知识，澄清疑惑。
教学反思：
这堂化学复习课程在内容安排上清晰明了，有利于学生复习和巩固化学知识。
通过实验操作和综合练习，学生能够更好地理解和掌握化学知识，提高解题能力和思维逻辑能力。
在今后的教学中，可以加强实验教学和综合练习，培养学生的实践能力和创新思维能力。
初三化学第一轮复习教学化学式教案
初三化学第一轮复习教学案（008）3月24日编写：吴兴伟班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿复习内容：化合价、化学式考纲要求：1、记住常见元素和原子团的化合价，掌握化合价与化学式的关系；能根据化合价写出化学式和根据化学式判断化合价。
2、理解化学式的涵义。
教学过程：一、要点梳理及基础训练1、化合价化合价：元素的化学性质。
实质：没有达到稳定结构的原子，通过_________或________而形成稳定结构。
法则：在化合物里，正价、负价的代数和为_____。
原子团中正负化合价代数和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、标出下列原子团的化合价S O4、OH、CO3、NO3、NH4，单质中元素化合价为＿表示方法：常见化合价：在化合物里，O为_________，H为________。
三、典型例题1、为了防治碘缺乏病，我国政府推广使用食用碘盐。
食用碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾制得的。
已知碘酸钾中碘的化合价是+5，则碘酸钾的化学式是（）A、KIB、KIO4C、KIO3D、KIO22、某氮氧化物中氮元素与氧元素的质量比为7∶4，在该氮氧化合物中氮元素的化合价为（）A、＋1B、＋2C、＋3D、＋43、关于化合价的说法正确的是（）A、在Na2S中，钠原子显+1价，硫原子显－2价B、在O2中，氧元素显－2价C、非金属元素在化合物中一定显负价D、一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价4、下列物质中硫元素的化合价跟硫酸中硫元素的化合价相同的是（）A、H2SB、SO2C、SO3D、K2SO35、分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列规律，可知X代表的是（）A、NaClB、Ca(ClO)2C、Cl2D、Cl2O36、下列说法正确的是（）A、金属元素显正价，非金属元素显负价B、由于碳是+4价，所以一氧化碳里氧是－4价；二氧化碳里氧是－2价C、O2中O的化合价为－2价D、在PH3和PH4中，H的化合价都为+1价7、指出下列符号周围数字“2”的含义：2N_______________________________ ，N2_______________________________Ca2+_______________________________，－2O______________________________8、在CO32－中“2－”表示_____________9、某元素R原子的结构示意图为：，回答：（1）该原子的核内含有______个质子，最外层电子数n=______，它属于（填“金属”“非金属”“稀有气体”）____________元素。
初中化学复习阶段教案模板
初中化学复习阶段教案模板
教学目标：复习化学基础知识，巩固学习成果，提升学生的学习兴趣和学习能力。
教学重点：化学基础知识的巩固复习。
教学难点：部分知识点的深入理解和运用。
教学准备：
1. 教师准备相关教学资料和讲义
2. 学生准备学习笔记和参考书籍
3. 设备准备：黑板、彩色粉笔、投影仪等
教学过程：
一、复习知识点
1. 进行化学知识点的快速复习，包括元素周期表、离子方程式、化学键等基础知识。
2. 对难点知识点进行重点讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
二、组织学习活动
1. 分组进行知识点梳理和讨论，促进学生间的思想碰撞和合作学习。
2. 进行化学实验或观察，加深学生对知识点的理解和认识。
三、评价与反馈
1. 设置小测验进行知识点的评价，检测学生的学习情况。
2. 对学生的答题情况进行及时反馈和指导，指导学生对错误知识点进行纠正。
四、总结与展望
1. 对本堂课的学习情况进行总结和反思，鼓励学生勤思考、多动手、善总结。
2. 展望下节课的内容，激发学生学习兴趣和积极性。
教学反思：通过本节课的复习，学生的学习积极性高，表现出较强的学习能力和学习兴趣，但在一些难点知识点的掌握上还有待提高。
下节课将进一步强化难点知识点的讲解和训练，帮助学生提高学习水平和能力。
人教版九年级化学中考复习-第一轮教案
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥
形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
（二）测容器－－量筒
（四）加热器皿－－酒精灯
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒
精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃
另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3 也不应少于 1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰
口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向
外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：
滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，
集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时使试管
与桌面约成 450 角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液
体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时
切不可将试管口对着自己或他人。
（四）过滤
操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于
需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进
初三化学第一轮复习教学案 (2)
例5、荒野坟场上，有时出现的“鬼火”，实际上是人骨骼中的磷生成磷化氢后与空气中的氧气所发生的（ ）
A、自燃B、燃烧C、爆炸D、缓慢氧化
例6、通过化学学习，我们懂得了一些消防安全知识。请举出日常生活中常见的两个灭火事例，并说明其中的来火原理。（灭火原理不要重复）
A、进入小煤窑严禁吸烟B、夜晚发现液化气泄露立即开灯检查
C、面粉厂、加油站严禁烟火D、炒菜时油锅着火，可盖锅盖灭火
3、加油站必须粘贴的标志是（ ）
A B C D
4、2004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（tang）（化学式为COS）的物质，已知硫化碳与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（ ）
（4）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法＿＿＿＿＿＿。
规律总结：空气的组成、空气的污染及防治这一考点，开放性试题较多。一般围绕着三点展开：（1）沿袭化学家探究空气组成的原理、方法，设计实验，测定空气组成中氧气的含量，从而掌握科学探究的思路、原理、方法。（2）科学探究吸入空气与呼出空气成分含量不同。
小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）小明的猜想如果正确，现象应是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿。
A、山体滑坡B、冰川融化C、发生沙尘暴天气D、酸雨形成
3、下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）
A、金刚石用来裁玻璃B、干冰用于人工降雨
初中化学一二单元复习教案
初中化学一二单元复习教案
时间：1节课
一、知识梳理
1. 物质的分类：元素、化合物、混合物
2. 原子的结构：元素是由原子构成的，原子由质子、中子、电子组成
3. 元素周期表：元素按照原子序数排列，元素周期表上的元素具有相似的化学性质
4. 化学键：离子键、共价键、金属键
5. 分子：由原子通过共价键连接而成，化合物不断重复的结构
6. 物质的物理性质和化学性质
二、重点难点
1. 元素周期表中元素的排列规律
2. 化合物的组成和性质
3. 物质的物理性质和化学性质的区别和联系
三、教学环节
1. 复习元素、化合物、混合物的概念，让学生通过实例区分三者的特点
2. 通过实验或案例让学生了解原子的结构和元素周期表的重要性
3. 分组讨论，让学生总结常见化学键的性质和应用
4. 案例分析，让学生思考不同物质之间的物理性质和化学性质的联系和差异
四、作业
1. 完成练习题，巩固对元素、化合物、混合物的理解
2. 思考问题：何为离子键、共价键、金属键？各自的特点和应用有何区别？
五、反馈
与学生一起回顾本节课的重点内容，检查学生的学习情况并对学生可能存在的疑惑进行解答。
同时激发学生对化学学科的兴趣和探索欲望。
九年级化学中考第一轮复习—身边的化学物质(二)水人教实验版知识精讲
九年级化学中考第一轮复习—身边的化学物质（二）水人教实验版【本讲教育信息】一、教学内容中考第一轮复习——身边的化学物质（二）水二、考点清单1、知道水是最常用的溶剂。
2、认识水的组成3、知道纯水与矿泉水的区别、净化水的方法4、认识水是宝贵的自然资源、水污染的来源及危害5、知道六大营养素6、学会构建水的知识网络。
了解与水有关的实验三、全面突破知识回顾：（一）水的分类与净化：1、常见水的分类：（1）蒸馏水、纯水——纯净物（2）自然界中的水、各种饮品、矿泉水、有色水、石灰水等——混合物水属于纯净物中的化合物，化合物中的无机化合物，氧化物.2、水的净化：软水和硬水的鉴别与转化：（1）鉴别：肥皂水、蒸发（2）转化：煮沸、蒸馏（二）水的组成和构成：1、水的组成：1）实验现象？试管中有无色气泡冒出，电源正、负极所连试管中产生气体体积比为1：2 2）各极产生什么气体？如何验证？氧气：带火星的木条氢气：点燃，罩一干燥烧杯3）化学方程式？2H2O 通电2H2↑+ O2↑4）实验结论？元素知识？水是由氢元素和氧元素组成化学变化微观实质：分子分为原子，原子重新组合成新分子2、“H2O”的含义：表示（1）水（2）水是由氢元素和氧元素组成的（3）一个水分子（4）一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
（三）水的应用：1、水能灭火2、水是人类重要的6大营养素之一。
组成水的Ｈ和Ｏ元素都是人体的常量元素3、实验中的水：（1）基本实验操作：（2）水的电解（3）过滤、蒸发、配制溶液（4）铁的生锈（5）水在实验中的用途：溶于水放出大量的热的物质；溶于水吸收大量的热的物质与水反应放出大量的热的物质（6）探究蜡烛燃烧后的产物：（7）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（8）二氧化碳的性质：4、水是重要的资源（1）水污染的危害：影响工、农、渔业的生产。
破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
（2）保护水资源：防止水体污染；（工业、农业、生活污水）；节约用水.（四）与水有关的化学反应1、有水参加的化学反应：（1）分解反应：水电解（2）化合反应：生石灰与水，反应后溶液呈碱性，pH值大于7；二氧化碳与水，反应后溶液呈酸性，pH值小于7。
初中化学一轮教案
初中化学一轮教案课题：化学基础知识梳理教学目标：1.了解化学的基本概念和基础知识；2.掌握元素、化合物、混合物的概念；3.理解常见物质的性质及其分类。
教学内容：1.化学的基本概念；2.元素、化合物、混合物的区别；3.常见物质的性质及分类。
教学重点和难点：重点：元素、化合物、混合物的区别；难点：化学的基本概念。
教学准备：1.教材《化学知识梳理》；2.实验器材及化学试剂；3.图片、视频等教学辅助材料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过引入化学的基本概念，引发学生对化学知识的兴趣，激发他们的好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1.讲解化学的基本概念及其重要性；2.介绍元素、化合物、混合物的概念和区别；3.讲解常见物质的性质及其分类。
三、实验展示（20分钟）教师进行实验展示，让学生通过实验观察、实验操作等方式，加深对化学知识的理解和掌握。
四、小组讨论（15分钟）学生分组进行讨论，探讨化学知识的应用及相关问题，提高学生的思维能力和团队合作能力。
五、总结（5分钟）教师对本节课的知识点进行总结和梳理，强调重点和难点，巩固学生的学习成果。
六、作业布置布置相关作业，让学生巩固所学知识，并提出问题以促进学生的思考和解决问题能力。
七、课堂作业（5分钟）学生完成相关作业，检查作业情况，做好评价和反馈。
教学反思：通过本节课的教学，学生对化学的基础知识有了更深入的了解，激发了他们学习化学的兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
同时，教师也要不断反思和总结，不断完善教学内容和方法，提高教学效果和教学质量。
化学初中复习教案
化学初中复习教案主题：化学复习
一、知识回顾
1. 物质的分类
2. 物质的性质
3. 物质的量的概念及计算
4. 物质的分子结构
二、重点知识概览
1. 化学元素与化合物的概念
2. 原子的结构
3. 化学键的形成及类型
4. 酸碱盐的性质及应用
三、重难点复习
1. 化学元素与化合物的区别
2. 元素周期表的结构及元素周期性规律
3. 原子的结构和元素的简单表示
4. 化学键的形成和类型的理解与区分
5. 酸碱盐的性质及常见应用的掌握
四、学习方法
1. 多做例题，加强练习
2. 制作知识点的复习卡片
3. 定期进行小测验，查漏补缺
五、练习题
1. 下列物质中，属于元素的是（）
A. 水
B. 氧气
C. 饭
D. 石油
2. 原子序数为6的元素是（）
A. 氧
B. 氮
C. 硅
D. 碳
六、作业要求
1. 回顾本节课的知识点，复习相关概念
2. 完成练习题，做到心中有数
注：本教案仅供参考，可根据实际情况进行修改和完善。
初中化学复习课教案设计
初中化学复习课教案设计
主题：化学复习
目标：通过本节课的复习，学生能够回顾并巩固本学期所学的化学知识，为即将到来的考试做好准备。
教学内容：
1. 化学元素、化学物质和化学式
2. 化学反应与方程式
3. 酸碱中和反应
4. 化学键
5. 溶液浓度计算
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
利用化学知识中常见的实验现象或物质特性进行问答，引起学生的兴趣和注意。
2. 复习知识点（15分钟）
运用多种方式如口头讲解、举例说明等对上述五点内容进行复习，通过提问激发学生思考，并巩固知识点。
3. 练习与讨论（20分钟）
给学生分发练习册，让他们在课堂上进行练习并相互交流讨论，帮助他们更好地掌握知识。
4. 知识检测（10分钟）
进行一次简单的小测验，检测学生对本节课内容的掌握情况，并及时纠正错误。
5. 总结与反馈（5分钟）
对学生在本节课中的表现进行总结，并对他们的学习情况进行反馈，指出需要加强的地方。
教学资源：
1. 教师PPT
2. 复习资料
3. 练习册
4. 小测验题目
评价方式：
1. 学生课堂表现
2. 练习册完成情况
3. 小测验成绩
注意事项：
1. 教师要做好充分准备，确保教学内容和流程清晰明了。
2. 要注重学生参与，鼓励学生积极思考和提问。
3. 保持课堂秩序，确保学生学习效果。
初三化学第一章复习教学案
初三化学第一章教学案（一）学习过程：重点梳理：1、化学是一门基础自然科学，它研究物质的、、以及。
2、化学变化常常伴随着一些现象，如：、、、、等。
3、镁条在空气中燃烧的化学方程式该反应属反应。
该变化现象4、加热碱式碳酸铜的化学方程式该反应属反应，该变化的现象。
5、我国有些化学工艺发明较早，象、、；我国劳动人民在商代会制造，春秋战国时期会；湿法冶金术发现时期，在已应用于生产，该方法的化学方程式为。
6、下列变化属于化学变化的是（）A、电灯通电发光B、分离空气法制氧气C、金属生锈D、海水晒盐7、下列属于对物质化学性质描述的是（）A、铜具有良好的导电性能B、氧气是无色无味的气味C、氢氧化钠具有碱性D、石蕊试液遇盐酸变成红色8、下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（）A、用熟石灰改良酸性土壤B、用石灰石制生石灰C、用一氧化碳冶炼生铁D、用干冰人工降雨9、在电视中，我们看到9月11日被恐怖分子劫持的美国客机撞击世留中心和五角大楼的画面，自称安全的美国，突然陷入了恐怖危机。
研究事件发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）A、飞机撞击大楼，碎玻璃纷飞B、飞机中汽油燃烧爆炸C、房屋钢筋熔化D、世贸中心大楼坍塌10、2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。
国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。
苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。
苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
请回答下列问题：（1）苯的物理性质有。
（2）苯的化学性质有。
（3）苯在空气里燃烧的化学方程式为。
重点梳理：2、空气的污染、防治污染源空气的污染：、、消除污染源防治措施植树造林加强对空气质量的监测阅读课本，然后完成下列习题：1、空气的成份接体积计算：，，，，。
2、排放到空气中的有害物质有和两大类，其中排放到空气中有害气体主要有、、这些气体主要来自和。
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初三化学第一轮复习教学案（2）
编写：陈晓青时间：4月11日班级姓名使用时间
复习内容：元素、物质的分类。
考纲要求：
1、了解元素的含义－－从原子核组成上加以认识、了解元素和原子的区别。
2、记住并能正确书写常见元素的名称和符号，了解元素符号表示的意义。
3、知道元素原子的最外层电子数目与元素化学性质的关系；知道稀有气体元素、金属元素和非金属元素的原子最外层电子数目的特点.
4、了解物质的简单分类.
复习内容：
一、要点梳理（《决胜中考》考点2、4）
二、典型例题
1、下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的（）（2）二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的（）（3）二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的（）
（4）一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的（）
2、指出下列符号各表示什么意义
（1）H B、2H C、H2O D、2H2O 3、香烟燃烧产生的有害物质之一尼古丁的化学式为C10H14N2它是由＿＿＿种元素组成，每个分子中含有＿＿＿＿个原子，原子核总数是＿＿＿＿个。
4、有两种粒子，所含质子数相同，下列说法正确的是（）
A、属同种元素
B、属不同种元素
C、是同一种原子
D、以上说法都不对
5、地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高的顺序是（）
A、氧、硅、铝、铁
B、氧、硅、铁、铝
C、铝、铁、硅、氧
D、铁、铝、硅、氧
6、在O2、SO2、CO2，MnO2四种物质中，下列叙述正确的是（）
A、都含有一个氧分子
B、都含有氧元素
C、都是氧化物
D、都是化合物
7、下列化学符号或式子既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能代表一种单质的是（）
A、Na
B、Cl
C、H2
D、C60
8、当SO2和SO3的质量比为1∶1时，其所含的分子数之比（SO2分子与SO3分子数之比）为（）
A、1∶1
B、2∶1
C、5∶4
D、4∶5
★9、下列各组物质中，三种物质都属于氧化物的是（）
A、N2O、NO、N2O3
B、SO2、SO3、H2SO4
C、NaOH、MnO2、CO2
D、H2O、MnO2、KMnO4
10、缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（）
A、元素
B、分子
C、原子
D、离子
11、对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）
A、2K＋中的“2”表示钾离子的个数是2
B、Cu2＋中的“2”表示铜的化合价是＋2
C、C2H5OH中的“2”表示一个乙醇分子中含有的碳原子数是2
D、CO（NH2）2中括号外的“2”表示一个尿素分子含有的NH2原子团数是2
12、现有①金刚石②氢气③海水④铁⑤二氧化碳⑥石灰水⑦空气⑧水⑨酒精⑩氧化铜等物质，从中选出三种物质进行归类，并说明如此归类的理由：
1、例②⑤⑦常温下都是气体
2、①②④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、③⑥⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、有A、B、C、D四种元素，A元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，
B元素的原子结构示意图为，C元素是地壳中含量最多的元素，D元素组成的单质是最清洁的燃料。
则元素A为＿＿＿＿、B为＿＿＿＿、D为＿＿＿＿；A、C元素组成化合物的化学式是＿＿＿＿＿14、在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3三种物质中，各有一种物质在分类上与组内其他物质不同，这三种物质分别是（）A、CuO、Fe、ZnCl2B、SO2、Fe、HNO3
C、CaO、C、BaCO3
D、SO2、S、NaNO3
15、下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是（）
A、烧碱、液态氧、碘酒
B、生石灰、熟石灰、白磷
C、干冰、铜、氯化氢
D、空气、氮气、胆矾
16、维生素C（C6H8O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。
求：
（1）维生素C的相对分子质量为＿＿＿＿＿；（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为＿＿＿＿＿＿（3）10克的维生素C中含碳＿＿＿＿克。
三、巩固练习：
1、碳元素和氧元素最本质的区别是（）
A、中子数不同
B、核电荷数不同
C、电子层数不同
D、相对原子质量不同
2、被称为“第四代”广谱、高效、无污染杀菌剂的二氧化氯（ClO2）不仅能对饮用水消毒，而且还能有效杀灭“非典”病毒。
二氧化氯属于（）
A、酸
B、碱
C、盐
D、氧化物
3、下列各组内的微粒属于同种元素的是（）
4、人类通过摄取各种不同的食物以补充人体所缺乏但必需的各种微量元素，下列微量元素中，对人体有害的是（） A、铁B、碘C、硒D、铅
5、水中某些植物营养元素含量过高，可导致水面上藻类疯长，水质恶化，发生“赤潮”“水华”现象。
导致藻类生长过快的营养元素是（）
A、H
B、C
C、O
D、P
6、世界卫生组织（WHO）将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。
实验测得该氧化物中R与O的质量比为71∶64，RO2的化学式为（）
A、CO2
B、ClO2
C、SO2
D、NO2
7、对KClO3、CaCl2、HCl、Cl2四种物质的叙述正确的是（）
A、都是化合物
B、都含氯元素
C、都含氯离子
D、都不含有原子团
8、地壳中含量最多的元素是（）
A、氮
B、氧
C、硅
D、铁
10、某粒子的结构示意图为，当X＝12时，则该元素属于＿＿＿＿（填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外有＿＿＿＿＿个电子层。
11、乙酸（C2H4O2）与过氧乙酸（C2H4O3）两种物质具有相同的（）
A、元素种类
B、相对分子质量
C、各元素质量比
D、氧元素的质量分数
12、用适当的数字和符号填空：
（1）铁原子＿＿＿；（2）氢氧根离子＿＿＿＿；（3）＋2价的镁元素＿＿＿＿；
（4）2个水分子＿＿＿＿；（5）地壳中含量最高的金属元素是＿＿＿＿。
13．生活中我们用到或见到的物质中，有纯净物也有混合物。
下列属于混合物的是()
A.水银B．冰水混合物C．干冰D．消毒用的碘酒
14．下列物质属于混合物的一组是()
①明矾②过磷酸钙③漂白粉④水煤气⑤玻璃⑥液氯⑦聚氯乙烯⑧汽油
A.①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥⑧C．②③④⑤⑦⑧D．③④⑤⑥⑦⑧
15．由不同的原子组成的物质可能是()
①纯净物②混合物③单质④化合物⑤金属⑥非金属⑦酸⑧碱⑨盐○10氧化物
A.①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧○10C．①③D．全部
16．下列物质肯定为纯净物的是（）
A．只有一种元素组成的物质B．只有一种原子构成的物质
C．只有一种分子构成的物质D．有二种元素组成的物质
17、下列物质属于纯净物的是（）
A．高锰酸钾分解后的固体残留物B．冰水混合物C．海水D．液态空气
18、下列物质按化合物、单质、混合物顺序排列的是（）
A．生石灰、白磷、熟石灰B．烧碱、液氧、啤酒
C．干冰、铜、液态氯化氢D．空气、氮气、盐酸
19、下列分类正确的是（）
A．酸：CH3COOH、H2SO3、NaHCO3、HF B．碱：Cu2(OH)2CO3、NaOH、Fe(OH)2、Mg(OH)2
C．盐：AgCl、BaSO4、NaH2PO4、Mg(NO3)2 D．氧化物：FeO、N2O5、COCl2、SiO2 20、按不同的分类方法，下列每组中都有一种物质与其他物质不同，试分析每组中物质的组成规律，将其中不同于其他物质的物质找出来。
(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2。
(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3。
(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4。
(4)空气、N2、HCl气体、CuSO4·5H2O 。
(5)铜、金、汞、钠。
21．有些膨化食品包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰(CaO)。
(1)生石灰所属的物质类别是(用序号填空)。
①金属氧化物②碱性氧化物③碱④碱性干燥剂
(2)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) 。
(3)你认为下列内容还必须在这种小纸袋上注明的是(用序号填空)。
①禁止食用②可以食用③禁止未成年人用手拿④生产日期
(4)硅胶(主要成分是H2SiO3)也是一种很好的干燥剂。
用硅胶作食品干燥剂比用生石灰好的理由是A__(用序号填空)。
①腐蚀性低②可释放出营养素③使用时间长。