高中数学 1.4.1生活中的优化问题举例教案 新人教版选修2-2
人教版选修2-2课件:1.4生活中的优化问题举例

因此,当x 15时, f x取最小值f 15 2000.
答:为了楼房每平方米的综合费用最少,该楼房应建为15层.
作业:课本P37习题1.4 A组 6 B组 1
生活中的优化问题举例(3)
第三课时
问题3、磁盘的最大存储量问题
(1) 你知道计算机是如何存储、检索信息的吗? (2) 你知道磁盘的结构吗?
结论:周长为定值的矩形中,正方形的面积最大。
变式:某养鸡场是一面靠墙,三面用铁丝网围成的矩形
场地.如果铁丝网长40 m,问靠墙的一面多长时,围
成的场地面积最大?
解 : 设靠墙的一面长x m,围成的场地面积为y m2,
此时矩形的宽为 40 x 0. 2
y x 40 x 1 x2 20x.(0 x 40)
例1:海报版面尺寸的设计
学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行 宣传。现让你设计一张如图3.4-1所示的竖向张贴 的海报,要求版心面积为128dm2,上、下两边各 空2dm,左、右两边各空1dm,如何设计海报的 尺寸,才能使四周空白面积最小?
x
图3.4-1
分析:已知版心的面 积,你能否设计出版心 的高,求出版心的宽, 从而列出海报四周的面 积来?
(所说区间的也适用于开区间或无穷区间)
练习1:将一段长为12cm的铁丝围成一个矩 形,则这个矩形面积的最大值为多少?
解:设矩形的一边为xcm,则另一边为(6 x)cm,面积为S
S(x) x( 6 x) 6x x(2 0 x 6) S(x) 6 2x(0 x 6) 令S(x) 0,解得x 3 当S(x) 0时,得0 x 3 S(x)在(0,3)上是单调递增的, S(x)在(3,6)是单调递减的 S(x)在x 3cm处取到最大值S(3) 9cm2 答 :当矩形是正方形时,它的面积最大为9cm2
高中数学 1.4 1生活中的优化问题举例教案 新人教A版选修2-2
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2013年高中数学 1.4 1生活中的优化问题举例教案新人教A
版选修2-2
教学目标:
知识目标:1.利用导数研究函数的切线、单调性、极大(小)值以及函数在连续区间[a,
b]上的最大(小)值;
2.利用导数求解一些实际问题的最大值和最小值。
能力目标:1.通过研究函数的切线、单调性、极大(小)值以及函数在连续区间[a,
b]上的最大(小)值,
培养学生的数学思维能力;
2.通过求解一些实际问题的最大值和最小值,培养学生分析问题、解决问题的能力,
以及数学建模能力。
思想目标:逐步培养学生养成运用数形结合、等价转化、函数与方程等数学思想方法思考问题、解决问题的习惯
教学重难点:
将实际问题转化成函数问题,利用导数来解决优化问题
教学基本流程:
教学过程:。
人教版高中数学选修2-2学案:1.4生活中的优化问题举例
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1.4生活中的优化问题举例【学习目标】1.理解导数与最值的意义及求法,学会用导数知识解决实际问题;2.提高综合运用导数知识解题的能力,培养化归转化的思想意识.【新知自学】 知识回顾:1.求函数)(x f y =在[]b a ,上的最大值与最小值的步骤为:(1)求函数)(x f y =在()b a ,上的___________;(2)将函数)(x f y =的各极值与端点处的函数值()b f a f ),(比较,其中_____的一个是最大值,_______的一个是最小值.当导数在其定叉域内只有一个极值点.从图象角度理解即只有一个波峰,即是单峰的,因而这个极值点就是最值点.不必考虑端点的函数值. 新知梳理:1. 生活中经常遇到求_______、______、______等问题,通常称为优化问题.2.利用导数解决优化问题的实质是利用导数求函数在闭区间上的________或_______________.3. 用导数解决优化问题的一般步骤:(1)准确把握题意,构建___________;(2)结合实际,求函数的_____________;(3)利用____________________________. 感悟:对点练习:1.把长为cm 60的铁丝围成矩形,长为 ,宽为 时,矩形面积最大.2. 圆柱形金属饮料罐的容积为316cm π,它的高是________cm ,底面半径是_________cm 时可使所用材料最省.3.把长为100cm的铁丝分成两段,各围成正方形,怎样分法,能使两个正方形面积之各最小?4.做一个容积为256L的方底无盖水箱,它的高为多少时材料最省?【合作探究】典例精析:例1.有一块边长为a的正方形铁板,现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形,做一个长方形的无盖容器。
为使其容积最大,截下的小正方形边长应为多少?8.0r 分,其中r(单例2.某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料.瓶子的制造成本是21的饮料,制造商可获利2.0分,且制造商能制作的位:cm)是瓶子的半径.已知每出售ml瓶子的最大半径为6 cm.问题:(1)瓶子半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大?(2)瓶子半径多大时,每瓶饮料的利润最小?规律总结:(1)解有关函数最大值、最小值的实际问题,需要分析问题中各个变量之间的关系,找出适当的函数关系式,并确定函数的定义区间;所得结果要符合问题的实际意义;(2)根据问题的实际意义来判断函数最值时,如果函数在此区间上只有一个极值点,那么这个极值就是所求最值,不必再与端点值比较;(3)相当多有关最值的实际问题用导数方法解决较简单.【课堂小结】【当堂达标】1.已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万件)的函数关系式为y=-1 3x3+81x-234,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为()A.13万件B.11万件C.9万件D.7万件2.以长为10的线段AB为直径作半圆,则它的内接矩形面积的最大值为( )A.10B.15C. 25D.503.某公司在甲、乙两地销售一种品牌车,利润(单位:万元)分别为2115.006.5x x L -=和x L 22=,其中x 为销售量(单位:辆).若该公司在这两地共销售15辆车,则能获得的最大利润为( )万元.A.606.45B.6.45C.45.56D.45.514.矩形横梁的强度同它的断面的高的平方与宽的积成正比,要将直径为d 的圆木据成强度最大的横梁,断面的宽度和高度应是多少?【课时作业】1.若一球的半径为r ,作内接于球的圆柱,则其侧面积最大为 ( )A.22r πB.2r πC.24r πD.221r π 2.在半径为r 的半圆内作一内接梯形,使其底为直径,其他三边为圆的弦,则梯形面积最大时,其梯形的上底长为 ( )A.2r B.23r C.33r D. r3.函数x x x x f cos sin cos )(23-+=上最大值等于( )A.274 B.278 C.2716 D.27324.如图,一矩形铁皮的长为cm 8,宽为cm 5,在四个角上截去四个相同的小正方形,然后将四边翻转900制成一个无盖的小盒子,问小正方形的边长为多少时,盒子容积最大?5.在经济学中,生产x 单位产品的成本称为成本函数,记为()C x ;出售x 单位产品的收益称为收益函数,记为()R x ;()()R x C x -称为利润函数,记为()P x .(1)设632()100.00351000C x x x x -=-++,生产多少单位产品时,边际成本'()C x 最低? (2)设()5010000C x x =+,产品的单价1000.1p x =-,怎样的定价可使利润最大?。
高中数学《生活中的优化问题(2)》教案(新人教A版选修2-2)
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1.4 生活中的优化问题(二)教学目标:掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.---------用材最省的问题----教学重点:利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点:对最值的理解及与极值概念的区别与联系.求一些实际问题的最大值与最小值 教学过程:例1圆柱形金属饮料罐的容积一定时,它的高与底半径应怎样选取,才能使所用材料最省? 解:设圆柱的高为h ,底半径为R ,则表面积 S =2πRh +2πR 2.,2h R V π=由 ,2R V h π=得 则2222)(R R V R R S πππ+=.222R RV π+= ,042)(2=+-='R R V R S π令,23πV R =解得 从而2R V h π=232⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=ππV V 34πV =,223πV = 即h =2R . 因为S (R )只有一个极值,所以它是最小值. 答:当罐的高与底直径相等时,所用材料最省.例2 已知某商品生产成本C 与产量q 的函数关系式为C =100+4q ,价格p 与产量q 的 函数关系式为.8125q p -=求产量q 为何值时,利润L 最大. 分析:利润L 等于收入R 减去成本C ,而收入R 等于产量乘价格.由此可得出利润L 与产量q 的函数关系式,再用导数求最大利润. 解:28125)8125(q q q q p q R -=-=⋅=收入 )4100()8125(2q q q C R L +-=-=利润)2000(10021812<<-+-=q q q ,,即令021410'=+-=q L 求得唯一的极值点 q =84. 因为L 只有一个极值,所以它是最大值.答:产量为84时,利润L 最大.练习1.某商品一件的成本为30元,在某段时间内若以每件x元出售,可卖出(200-x)件,应如何定价才能使利润最大?例3.教材P34面的例2课后作业。
高中数学 1.4 生活中的优化问题举例导学案 新人教A版选修2-2
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§1.4 生活中的优化问题学习目标:1、通过使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会导数在实际问题中的作用;2、会利用导数解决生活中的实际问题。
一、典例分析:〖例1〗:要设计一张矩形广告,该广告含有大小相等的左右两个矩形栏目,这两栏目的面积之和为218000cm ,四周空白的宽度为10cm ,两栏之间的中缝空白的宽度为5cm 。
怎样确定广告的高与宽的尺寸,能使矩形广告的面积最小?〖例2〗:某地建一座桥,两端的桥墩已建好,这两墩相距m 米,余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩,经预测,一个桥墩的工程费用为256万元,距离为x 米的相邻两墩之间的桥面工程费用为(2x +万元。
假设桥墩等距离分布,所有桥墩都视为点,且不考虑其他因素,记余下工程的费用为y 万元。
(1)试写出y 关于x 的函数关系式;(2)当m =640米时,需新建多少个桥墩才能使y 最小?〖例3〗:某单位用2160万元购得一块空地,计划在该地块上建造一栋至少10层、每层2000平方米的楼房。
经测算,如果将楼房建为()10x x ≥层,则每平方米的平均建筑费用为56048x +560+48x (单位:元)。
为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建为多少层?(注:平均综合费用=平均建筑费用+平均购地费用,平均购地费用=购地总费用建筑总面积)二、课后作业:1、某炼油厂将原油精炼为汽油,需对原油进行冷却和加热,如果第x 小时的时候,原油温度(单位:C )为()()3218053f x x x x =-+≤≤,那么,原油温度的瞬时变化率的最小值是( ) A 、8 B 、203 C 、1- D 、8- 2、有一长为16m 的篱笆,要围成一个矩形场地,则此矩形场地的最大面积为( )A 、232mB 、214mC 、216mD 、218m3、设底为等边三角形的直棱柱的体积为,那么其表面积最小时,底面边长为( )A B C D 、4、一张高1.4m 的图片挂在墙上,它的底边高于观察者的眼睛1.8m 。
高中数学 1.4.1生活中的优化问题举例教学设计 新人教A版选修2-2
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§1.4.1生活中的优化问题举例一、教学目标1、会解决使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,深入体会导数在解决实际问题中的作用;2、提高将实际问题转化为数学问题的能力。
二、预习导学(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标教师:我们知道,汽油的消耗量w(单位:L)与汽车的速度v(单位:km/h)之间有一定的关系,汽油的消耗量w是汽车速度v的函数.根据你的生活经验,思考下面两个问题:①是不是汽车的速度越快,汽车的消耗量越大?②“汽油的使用率最高”的含义是什么?通过实际问题引发学生思考,进而导入本节课,并给出本节目标。
三、问题引领,知识探究(1)提出概念生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题.通过前面的学习,我们知道,导数是求函数最大(小)值的有力工具.这一节,我们利用导数,解决一些生活中的优化问题.(2)引导探究例1:海报版面尺寸的设计学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传。
现让你设计一张如图1.4-1所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm。
如何设计海报的尺寸,才能使四周空心面积最小?探究1:在本问题中如何恰当的使用导数工具来解决最优需要?例2.饮料瓶大小对饮料公司利润的影响①你是否注意过,市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些?②是不是饮料瓶越大,饮料公司的利润越大?【背景知识】:某制造商制造并出售球型瓶装的某种饮料.瓶子的制造成本是2分,其中r是瓶子的半径,单位是厘米。
已知每出售1 mL的饮料,制造商可获利0.8r0.2 分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为 6cm问题:①瓶子的半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大?②瓶子的半径多大时,每瓶的利润最小?探究2:换一个角度:如果我们不用导数工具,直接从函数的图像上观察,会有什么发现?例3.磁盘的最大存储量问题计算机把数据存储在磁盘上。
《生活中的优化问题举例》教案2(人教A版选修2-2)
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1.4 生活中的优化问题(二) 教学目标:掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.---------用材最省的问题----教学重点:利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤 教学难点:对最值的理解及与极值概念的区别与联系.求一些实际问题的最大值与最小值 教学过程:例1圆柱形金属饮料罐的容积一定时,它的高与底半径应怎样选取,才能使所用材料最省? 解:设圆柱的高为h ,底半径为R ,则表面积 S =2?Rh +2?R 2. 则2222)(R R V R R S πππ+=.222R RV π+= 从而2R V h π=232⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=ππV V 34πV =,223πV = 即h =2R . 因为S (R )只有一个极值,所以它是最小值. 答:当罐的高与底直径相等时,所用材料最省.例2 已知某商品生产成本C 与产量q 的函数关系式为C =100+4q ,价格p 与产量q 的 函数关系式为.8125q p -=求产量q 为何值时,利润L 最大. 分析:利润L 等于收入R 减去成本C ,而收入R 等于产量乘价格.由此可得出利润L 与产量q 的函数关系式,再用导数求最大利润. 解:28125)8125(q q q q p q R -=-=⋅=收入 ,,即令021410'=+-=q L 求得唯一的极值点 q =84. 因为L 只有一个极值,所以它是最大值.答:产量为84时,利润L 最大.练习1.某商品一件的成本为30元,在某段时间内若以每件x 元出售,可卖出(200-x )件,应如何定价才能使利润最大?例3.教材P34面的例2课后作业1.阅读教科书P.34-----P352.《习案》作业十二3.。
2015-2016学年高中数学1.4生活中的优化问题举例教案新人教A版选修2-2
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【优化设计】2015-2016学年高中数学 1.4生活中的优化问题举例教案新人教A版选修2-2教学建议1.教材分析本节通过一些具体的问题,让学生先了解问题的背景,结合生活经验,给出问题的答案.让学生体会数学建模的过程,培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力.培养学生应用数学的意识.本节的重点是求解优化问题的思路和方法.2.主要问题及教学建议(1)优化问题.建议教师利用具体的实例,向学生介绍何为优化问题和解决这些问题的方法和措施,明确导数是求函数最大(小)值的强有力的工具.(2)优化问题中的定义域问题.建议教师通过具体的实例,引起学生注意所建立的函数模型中的函数的定义域问题,并引导学生根据实际情况确定函数的定义域.明确具体的实例中,函数模型中的函数的定义域应根据具体问题来确定.备选习题1.某银行准备新设一种定期存款业务,经预测,存款量与存款利率成正比,比例系数为k(k>0),贷款的利率为4.8%,假设银行吸收的存款能全部放贷出去.若存款利率为x〔x∈(0,0.048)〕,则存款利率为()时,银行可获得最大收益.A.0.012B.0.024C.0.032D.0.036解析:由题意,存款量g(x)=kx(k>0),银行应支付的利息h(x)=xg(x)=kx2,x∈(0,0.048).设银行可获得的收益为y,则y=0.048kx-kx2.于是y'=0.048k-2kx,令y'=0,解得x=0.024,依题意知y在x=0.024处取得最大值.故当存款利率为0.024时,银行可获得最大收益.答案:B2.已知矩形的两个顶点位于x轴上,另两个顶点位于抛物线y=4-x2在x轴上方的曲线上,则这个矩形面积最大时的长和宽分别为.解析:设位于抛物线上的矩形的一个顶点为(x,y),其中0<x<2,y>0,则在抛物线上的另一个顶点为(-x,y),在x轴上的两个顶点分别为(-x,0),(x,0).设矩形的面积为S,则S=2x(4-x2)(0<x<2),则S'=8-6x2.令S'=0,得x=或x=-(舍去).当0<x<时,S'>0;当<x<2时,S'<0.因此,当x=时,S取得极大值,也就是最大值,此时,2x=,4-x2=.所以矩形的长和宽分别为时,矩形的面积最大.答案:3.如图所示,设铁路AB=50,B,C之间距离为10,现将货物从A运往C,已知单位距离铁路费用为2,单位距离公路费用为4,问在AB上何处修筑公路至C,能使运费由A到C最省?解:在AB上点M处修筑公路至C,设MB=x,于是AM上的运费为2(50-x),MC上的运费为4,则由A到C的总运费为P(x)=2(50-x)+4(0≤x≤50),P'(x)=-2+,令P'(x)=0,解得x1=,x2=-(舍去).当x<时,P'(x)<0;当x>时,P'(x)>0,所以当x=时,P(x)取得最小值.故当在离B点距离为的点M处筑公路至C时,能使由A到C的货物运费最省.4.某地需要修建一条大型输油管道通过120千米宽的沙漠地带,该段输油管道两端的输油站已建好,余下工程只需在该段两端已建好的输油站之间铺设输油管道和等距离修建增压站(又称泵站).经预算,修建一个增压站的工程费用为432万元,铺设距离为x千米的相邻两增压站之间的输油管道费用为(x3+x)万元,设余下的工程费用为y万元.(1)试将y表示为x的函数;(2)需要修建多少个增压站才能使y最小?解:(1)设需要修建k个增压站,则(k+1)x=120,即k=-1.所以y=432k+(k+1)(x3+x)=432(x3+x)=+120x2-312.因为x表示相邻两增压站之间的距离,则0<x≤120.故y与x之间的函数关系式为y=+120x2-312(0<x≤120).(2)y'=-+240x,由y'=0得x=6.并且当x∈(0,6)时,y'<0,函数递减,当x∈(6,120)时,y'>0,函数递增.所以当x=6时,y最小,此时k=-1=19.所以需要修建19个增压站才能使y最小.。
新人教版高中数学选修2-2《生活中的优化问题举例》名师教案
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新人教版高中数学选修2-2《生活中的优化问题举例》名师教案(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)第一章导数及其应用1.4生活中的优化问题举例(税长江)一、教学目标 1.核心素养通过生活中的优化问题举例的学习,提高数学地提出、分析和解决问题的能力,培养数学模的意识. 2.学习目标能利用导数知识解决实际生活中的利润最大、效率最高、用料最省等优化问题,并体会导数在解决实际问题的应用。
(1)1.4.1.1感受教材中的优化案例(2)1.4.1.2提炼运用数学建模,解决生活中的优化问题的方法过程(3)1.4.1.3实际运用,提升能力 3.学习重点:利用导数解决实际生活中简单的最优化问题。
4.学习难点:将实际问题转化为数学问题,建立函数模型.二、教学设计(一)课前设计 1.预习任务任务1阅读教材P34-P36,思考:建立函数模型的基本步骤是什么?任务2收集资料,运用数学模型解决实际问题有哪些典型的案例? 2.预习自测t2(1)某市在一次降雨过程中,降雨量y(mm)与时间t(min)的函数关系可近似地表示为f(t)=100,则在时刻t=10 min时的降雨强度为() 1A.5mm/min 1B.4mm/min1C.2mm/min D.1mm/min 答案:A 解析:略12.已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万件)的函数关系式为y=-3x3+81x-234,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为() A.13万件B.11万件 C.9万件 D.7万件答案:C 解析:略3.某箱子的容积与底面边长x的关系为v(x)?x2(箱子底面边长为() A.20 B.30 C.40 D.50 答案:C 解析:略(二)课堂设计 1.知识回顾(1)若在(a,b)上,f′(x)≥0,且f′(x)在(a,b)的任何子区间内都不恒等于零?f(x)在(a,b)上为单调递增函数;若在(a,b)上,f′(x)≤0,且f′(x)在(a,b)的任何子区间内都不恒等于零?f(x)在(a,b)上为单调递减函数.(2)求函数y?f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤:①求函数y?f(x)在区间(a,b)内的极值;②将函数y?f(x)各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值。
高中数学 1.4《生活中的优化问题(1)》教案 新人教A版选修2-2
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1.4 生活中的优化问题(一)教学目标:掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题(一般指单峰函数)教学重点:利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点:对最值的理解及与极值概念的区别与联系.求一些实际问题的最大值与最小值教学过程:例1在边长为60cm 的正方形铁皮的四角切去相等的正方形,再把它的边沿虚线折起,做成一个无盖的方底箱子,箱底边长为多少时,箱子容积最大?最大容积是多少? 解:设箱底边长为x cm ,则箱高,260x h -= 箱子容积h x x V 2)(=26032x x -=(0<x <60). 22360)('x x x V -=,02360)('2=-=x x x V 令 解得 0=x (不合题意,舍去) ,40=x 并求得 .00016)40(=V由题意知,当x 过小(接近0)或过大(接近60)时,箱子容积很小,因此,16 000是最大值.答:当x =40 cm 时,箱子容积最大,最大容积是16 000cm 3.在实际问题中,有时会遇到函数在区间内只有一个点使 f '(x )=0 的情形,若函数在这点有极大(小)值,那么不与端点值比较,也可以知道这就是最大(小)值.这里所说的也适用于开区间或者无穷区间.求最大(最小)值应用题的一般方法:⑴ 分析问题中各量之间的关系,把实际问题化为数学问题,建立函数关系式;⑵ 确定函数的定义域,并求出极值点;⑶ 比较各极值与定义域端点函数的大小,结合实际,确定最值或最值点.练习1.把长为60 cm的铁丝围成矩形,长、宽、高各为多少时,面积最大?2.把长为100cm的铁丝分成两段,各围成正方形,怎样分法,能使两个正方形面积之和最小?变为:围成一个正方形与一个圆,怎样分法,能使面积之和最小?练习2.用总长为14.8 m的钢条制作一个长方形容器的框架,如果所制作容器的底面的一边比另一边长0.5 m,那么高为多少时容器的容积最大?并求出它的最大容积.例2.教材P34面的例1。
高中数学 专题1.4 生活中的优化问题举例教案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学教
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生活中的优化问题举例【教学目标】1.了解导数在解决实际问题中的作用.2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题. 【教法指导】本节学习重点:利用导数解决简单的实际生活中的优化问题. 本节学习难点:导数在解决实际问题中的作用. 【教学过程】 ☆复习引入☆生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题?这些问题通常称为优化问题.通过前面的学习,我们知道,导数是求函数最大(小)值的有力工具,本节我们运用导数,解决一些生活中的优化问题. 解析:请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之. ☆探索新知☆探究点一 面积、体积的最值问题思考 如何利用导数解决生活中的优化问题?例1 学校或班级举行活动,通常需要X 贴海报进行宣传.现让你设计一X 如图所示的竖向X 贴的海报,要求版心面积为128 dm 2,上、下两边各空2 dm ,左、右两边各空1 dm.如何设计海报的尺寸,才能使四周空白面积最小?解 设版心的高为x dm ,则版心的宽为128xdm ,此时四周空白面积为S (x )=(x +4)⎝⎛⎭⎪⎫128x +2-128=2x +512x+8,x >0.求导数,得S ′(x )=2-512x2.令S ′(x )=2-512x2=0,解得x =16(x =-16舍去).于是宽为128x =12816=8.当x ∈(0,16)时,S ′(x )<0; 当x ∈(16,+∞)时,S ′(x )>0.因此,x =16是函数S (x )的极小值点,也是最小值点.所以,当版心高为16 dm ,宽为8 dm 时,能使海报四周空白面积最小.反思与感悟 (1)在求最值时,往往建立函数关系式,若问题中给出的量较多时,一定要通过建立各个量之间的关系,通过消元法达到建立函数关系式的目的.(2)在列函数关系式时,要注意实际问题中变量的取值X 围,即函数的定义域.跟踪训练1 如图所示,某厂需要围建一个面积为512平方米的矩形堆料场,一边可以利用原有的墙壁,其他三边需要砌新的墙壁,当砌壁所用的材料最省时,堆料场的长和宽分别为________米. 答案 32,16探究点二 利润最大问题r 2分,其中r (单位:cm)是瓶子的半径.已知每出售1 mL 的饮料,制造商可获利0.2分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为6 cm.则瓶子半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大?瓶子半径多大时,每瓶饮料的利润最小?解 由于瓶子的半径为r ,所以每瓶饮料的利润是y =f (r )=0.2×43πr 3πr 2π⎝ ⎛⎭⎪⎫r33-r 2,0<r ≤6. 令f ′(r π(r 2-2r )=0.当r=2时,f′(r)=0.当r∈(0,2)时,f′(r)<0;当r∈(2,6)时,f′(r)>0.因此,当半径r>2时,f′(r)>0,它表示f(r)单调递增,即半径越大,利润越高;半径r<2时,f′(r)<0,它表示f(r)单调递减,即半径越大,利润越低.∴半径为2 cm时,利润最小,这时f(2)<0,表示此种瓶内饮料的利润还不够瓶子的成本,此时利润是负值.半径为6 cm时,利润最大.反思与感悟解决此类有关利润的实际应用题,应灵活运用题设条件,建立利润的函数关系,常见的基本等量关系有:(1)利润=收入-成本;(2)利润=每件产品的利润×销售件数.跟踪训练2 某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量y(单位:千克)与销售价格x(单位:元/千克)满足关系式y=ax-3+10(x-6)2,其中3<x<6,a为常数.已知销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克.(1)求a的值;(2)若该商品的成本为3元/千克,试确定销售价格x的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大.所以商场每日销售该商品所获得的利润f(x)=(x-3)[2x-3+10(x-6)2]=2+10(x-3)(x-6)2,3<x<6.从而,f′(x)=10[(x-6)2+2(x-3)(x-6)]=30(x-4)(x-6).于是,当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:x (3,4)4(4,6)f′(x)+0-f(x)单调递增极大值42单调递减由上表可得,x=4所以,当x=4时,函数f(x)取得最大值,且最大值等于42.答当销售价格为4元/千克时,商场每日销售该商品所获得的利润最大.探究点三 费用(用材)最省问题例3 已知A 、B 两地相距200 km ,一只船从A 地逆水行驶到B 地,水速为8 km/h ,船在静水中的速度为v km/h(8<v ≤v 0).若船每小时的燃料费与其在静水中的速度的平方成正比,当v =12 km/h 时,每小时的燃料费为720元,为了使全程燃料费最省,船的实际速度为多少?∴y ′=2 000v v -8-1 000v 2v -82=1 000v 2-16 000v v -82.令y ′=0,得v =16,∴当v 0≥16,即v =16 km/h 时全程燃料费最省,y min =32 000(元); 当v 0<16,即v ∈(8,v 0]时,y ′<0, 即y 在(8,v 0]上为减函数, ∴当v =v 0时,y min =1 000v 2v 0-8(元).综上,当v 0≥16时,v =16 km/h 全程燃料费最省, 为32 000元;当v 0<16,即v =v 0时全程燃料费最省,为1 000v 2v 0-8元.反思与感悟 本题在解题过程中容易忽视定义域,误以为v =16时取得最小值.本题的关键是弄清极值点是否在定义域X 围内.跟踪训练3 现有一批货物由海上从A 地运往B 地,已知轮船的最大航行速度为35海里/时,A 地至B 地之间的航行距离约为500海里,每小时的运输成本由燃料费和其余费用组成,轮船每小时的燃料费与轮船速度的平方成正比(比例系数为0.6),其余费用为每小时960元. (1)把全程运输成本y (元)表示为速度x (海里/时)的函数; (2)为了使全程运输成本最小,轮船应以多大速度行驶?解 (1)依题意得y =500x x 2)=480 000x+300x ,且由题意知,函数的定义域为(0,35],即y =480 000x+300x (0<x ≤35).(2)由(1)知,y ′=-480 000x2+300,令y ′=0, 解得x =40或x =-40(舍去).因为函数的定义域为(0,35],所以函数在定义域内没有极值点. 又当0<x ≤35时,y ′<0,所以y =480 000x+300x 在(0,35]上单调递减,故当x =35时,函数y =480 000x+300x 取得最小值.故为了使全程运输成本最小,轮船应以35海里/时的速度行驶. ☆课堂提高☆1.内接于半径为R 的球且体积最大的圆锥的高为( ) A .R B .2R C.43R D.34R 【答案】C2.某银行准备新设一种定期存款业务,经预算,存款量与存款利率的平方成正比,比例系数为k (k >0).已知贷款的利率为0.048 6,且假设银行吸收的存款能全部放贷出去.设存款利率为x ,x ∈(0,0.048 6),若使银行获得最大收益,则x 的取值为( ) A .0.016 2 B .0.032 4 C .0.024 3 D .0.048 6 【答案】 B【解析】 依题意,得存款量是kx 2,银行支付的利息是kx 3,获得的贷款利息是0.048 6kx 2,其中x ∈(0,0.048 6).所以银行的收益是y =0.048 6kx 2-kx 3(0<x <0.048 6),则y ′=0.097 2kx -3kx 2(0<x <0.048 6). 令y ′=0,得x =0.032 4或x =0(舍去). 当0<x <0.032 4时,y ′>0;当0.032 4<x <0.048 6时,y ′<0.所以当x =0.032 4时,y 取得最大值,即当存款利率为0.032 4时,银行获得最大收益. 3.用长为18m 的钢条围成一个长方体形状的框架,要求长方体的长与宽之比为21,则该长方体的最大体积为( ) A .2m 3B .3m 3C .4m 3D .5m 3【答案】 B当0<x <1时,V ′(x )>0;当1<x <32时,V ′(x )<0故在x =1处V (x )取得极大值,并且这个极值就是V (x )的最大值 从而最大体积V =V (1)=9×12-6×13=3(m 2).4.某厂生产某种产品x 件的总成本:C (x )=1200+275x 3,又产品单价的平方与产品件数x 成反比,生产100件这样的产品的单价为50元,总利润最大时,产量应定为( ) A .25件 B .20件 C .15件 D .30件 【答案】 A【解析】 设产品单价为a 元,又产品单价的平方与产品件数x 成反比,即a 2x =k ,由题知k =250000,则a 2x =250000,所以a =500x.总利润y =500x -275x 3-1200(x >0),y ′=250x -225x 2,由y ′=0,得x =25,当x ∈(0,25)时,y ′>0, x ∈(25,+∞)时,y ′<0,所以x =25时,y 取最大值.5.统计表明:某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗油量y (升)关于行驶速度x (千米/时)的函数解析式可以表示为y =1128 000x 3-380x +8(0<x ≤120).已知甲、乙两地相距100千米,当汽车以多大的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油最少?最少为多少升?【解析】 当速度为x 千米/时时,汽车从甲地到乙地行驶了100x小时,设耗油量为h (x )升,依题意得h (x )=⎝⎛⎭⎪⎫1128 000x 3-380x +8×100x =11 280x 2+800x -154(0<x ≤120),h ′(x )=x640-800x 2=x 3-803640x 2(0<x ≤120).令h ′(x )=0,得x =80.因为x ∈(0,80)时,h ′(x )<0,h (x )是减函数;x ∈(80,120]时,h ′(x )>0,h (x )是增函数,所以当x =80时,h (x )取得极小值h (80)=11.25(升). 因为h (x )在(0,120]上只有一个极小值,所以它是最小值.答 汽车以80千米/时的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油最少,最少为.6.某地建一座桥,两端的桥墩已建好,这两墩相距m 米,余下工程只需建两端桥墩之间的桥面和桥墩.经测算,一个桥墩的工程费用为256万元;距离为x 米的相邻两墩之间的桥面工程费用为(2+x )x 万元.假设桥墩等距离分布,所有桥墩都视为点,且不考虑其它因素.记余下工程的费用为y 万元. (1)试写出y 关于x 的函数关系式;(2)当m =640米时,需新建多少个桥墩才能使y 最小?(2)由(1)知,f ′(x )=-256m x 2+12mx -12=m 2x2(x 32-512).令f ′(x )=0,得x 32=512,所以x =64.当0<x <64时,f ′(x )<0,f (x )在区间(0,64)内为减函数, 当64<x <640时,f ′(x )>0,f (x )在区间(64,640)内为增函数.所以f (x )在x =64处取得最小值,此时n =m x -1=64064-1=9,故需新建9个桥墩才能使y 最小。
高中数学选修2-2精品教案 4.1 生活中的优化问题举例(1)

§1.4.1生活中的优化问题举例(1)
【学情分析】:
导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题,主要有以下几个方面:
1、与几何有关的最值问题;
2、与物理学有关的最值问题;
3、与利润及其成本有关的最值问题;
4、效率最值问题。
【教学目标】:
1.掌握利用导数求函数最值的基本方法。
2.提高将实际问题转化为数学问题的能力.提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
3.体会导数在解决实际问题中的作用.
【教学重点】:
利用导数解决生活中的一些优化问题.
【教学难点】:
将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题,再用导数解决数学问题,从而得出问题的最优化选择。
【教学突破点】:
利用导数解决优化问题的基本思路:。
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课题:
§1.4 生活中的优化问题举例(2 课时)
1. 使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会导数在解决 实际问题中的作用 提高将实际问题转化为数学问题的能力 利用导数解决生活中的一些优化问题. 利用导数解决生活中的一些优化问题. 教学过程与设计:
教学目标:
教学重点: 教学难点:
详细过程一.创设情景 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问 题.通过前面的学习,我们知道,导数是求函数最大(小)值的有力工具.这一节,我们利 用导数,解决一些生活中的优化问题. 二.新课讲授 导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、 最小值的实际问题, 主要有以下 几个方面:1、与几何有关的最值问题;2、与物理学有关的最值问题;3、与利润及其成本 有关的最值问题;4、效率最值问题。
解决优化问题的方法: 首先是需要分析问题中各个变量之间的关系, 建立适当的函数关 系,并确定函数的定义域,通过创造在闭区间内求函数取值的情境,即核心问题是建立适当 的函数关系。
再通过研究相应函数的性质, 提出优化方案, 使问题得以解决, 在这个过程中, 导数是一个有力的工具. 利用导数解决优化问题的基本思路:
优化问题
建立数学模型
用函数表示的数学问题
解决数学模型
优化问题的答案
作答
用导数解决数学问题
三.典例分析 例 1.汽油的使用效率何时最高 我们知道,汽油的消耗量 w (单位:L)与汽车的速度 v (单位:km/h)之间有一定 的关系,汽油的消耗量 w 是汽车速度 v 的函数.根据你的生活经验,思考下面两个问题: (1) 是不是汽车的速度越快,汽车的消耗量越大? (2) “汽油的使用率最高”的含义是什么? 分析:研究汽油的使用效率(单位:L/m)就是研究秋游消耗量与汽车行驶路程的比值.如 果用 G 表示每千米平均的汽油消耗量,那么 G
w ,其中, w 表示汽油消耗量(单位:L) , s .这样,求“每千米路程的汽油消耗量最少” ,就是求 G s 表示汽油行驶的路程(单位:km)
的最小值的问题. 通过大量的统计数据,并对数据进行分析、研究, 人们发现,汽车在行驶过程中,汽油平均消耗率 g
1
(即每小时的汽油消耗量,单位:L/h)与汽车行驶的 平均速度 v (单位:km/h)之间有 如图所示的函数关系 g f v . 从图中不能直接解决汽油使用效率最高的问题. 因此, 我们首先需要将问题转化为汽油 平均消耗率 g (即每小时的汽油消耗量, 单位: L/h) 与汽车行驶的平均速度 v(单位: km/h) 之间关系的问题,然后利用图像中的数据信息,解决汽油使用效率最高的问题.
w w g 解:因为 G t s v s t g g 这样,问题就转化为求 的最小值.从图象上看, 表示经过原点与曲线上点的直线的斜 v v 率.进一步发现,当直线与曲线相切时,其斜率最小.在此切点处速度约为 90 km / h .
因此,当汽车行驶距离一定时,要使汽油的使用效率最高,即每千米的汽油消耗量最小,此 时的车速约为 90 km / h .从数值上看,每千米的耗油量就是图中切线的斜率,即 f 90 , 约为 L. 例 2.磁盘的最大存储量问题 计算机把数据存储在磁盘上。
磁盘是带有磁性介质的圆盘, 并有操作系统将其格式化成 磁道和扇区。
磁道是指不同半径所构成的同心轨道, 扇区是指被同心角分割所成的扇形区域。
磁道上的定长弧段可作为基本存储单元,根据其磁化与否可分别记录数据 0 或 1,这个基本 单元通常被称为比特(bit) 。
为了保障磁盘的分辨率,磁道之间的宽度必需大于 m ,每比特所占用的磁道长度不得 小于 n 。
为了数据检索便利,磁盘格式化时要求所有磁道要具有相同的比特数。
问题:现有一张半径为 R 的磁盘,它的存储区是半径介于 r 与 R 之间的环形区域. (1) 是不是 r 越小,磁盘的存储量越大? (2) r 为多少时,磁盘具有最大存储量(最外面的磁道不存储任何信息)? 解:由题意知:存储量=磁道数×每磁道的比特数。
设存储区的半径介于 r 与 R 之间,由于磁道之间的宽度必需大于 m ,且最外面的磁道
Rr 。
由于每条磁道上的比特数相同,为获得最大存 m 2 r 储量,最内一条磁道必须装满,即每条磁道上的比特数可达 。
所以,磁盘总存储量 n
不存储任何信息,故磁道数最多可达
2
f (r )
Rr 2 r 2 r(R r) × m mn n
(1) 它是一个关于 r 的二次函数,从函数解析式上可以判断,不是 r 越小,磁盘的存储 量越大. (2) 为求 f (r ) 的最大值,计算 f (r ) 0 .
f (r )
2 R 2r mn
令 f (r ) 0 ,解得 r
R 2
当r
R R 时, f (r ) 0 ;当 r 时, f (r ) 0 . 2 2 R 2 R 2 时,磁盘具有最大存储量。
此时最大存储量为 2 mn 4
因此 r
例 3.饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 (1)你是否注意过,市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些? (2)是不是饮料瓶越大,饮料公司的利润越大? 【背景知识】 :某制造商制造并出售球型瓶装的某种饮料.瓶子的制造成本是
0.8 r 2 分,其中 r 是瓶子的半径,单位是厘米。
已知每出售 1 mL 的饮料,制造商可获利
0.2 分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为 6cm 问题: (1)瓶子的半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大? (2)瓶子的半径多大时,每瓶的利润最小? 解:由于瓶子的半径为 r ,所以每瓶饮料的利润是
r3 2 4 3 2 y f r 0.2 r 0.8 r 0.8 r , 0 r 6 3 3
令 f r 0.8 (r 2r ) 0
2
解得
r 2 ( r 0 舍去)
当 r 0 , 2 时, f r 0 ;当 r 2 , 6 时, f r 0 . 当半径 r 2 时, f r 0 它表示 f r 单调递增,即半径越大,利润越高; 当半径 r 2 时, f r 0 它表示 f r 单调递减,即半径越大,利润越低. (1) 半径为 2 cm 时,利润最小,这时 f 2 0 ,表示此种瓶内饮料的利润还不够瓶子 的成本,此时利润是负值. (2) 半径为 6 cm 时,利润最大. 换一个角度:如果我们不用导数工具,直接从函数的图像上观察,会有什么发现? 有图像知:当 r 3 时, f 3 0 ,即瓶子的半径为 3cm 时,饮料的利润与饮料瓶的成本恰
3
好相等;当 r 3 时,利润才为正值. 当 r 0 , 2 时, f r 0 , f r 为减函数,其实际意义为:瓶子的半径小于 2cm 时,瓶子的半径越大,利润越小,半径为 2 cm 时,利润最小.
说明:
四.课堂练习 1.用总长为 14.8m 的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作的容器的底面的一边比 另一边长 0.5m,那么高为多少时容器的容积最大?并求出它的最大容积. (高为 1.2 m,最大 容积 1.8 m ) 5.课本 练习
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五.回顾总结 1.利用导数解决优化问题的基本思路:
建立数学模型
优化问题
用函数表示的数学问题
解决数学模型
优化问题的答案
作答
用导数解决数学问题
2.解决优化问题的方法:通过搜集大量的统计数据,建立与其相应的数学模型,再通过 研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得到解决.在这个过程中,导数往往是一个有 利的工具。
六.布置作业
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