二年级下册地方教案
二年级地方课程教案
２０16—2０１7学年度第二学期二年级下册地方教案执教老师:黄保群执教班级:二(1、２、３）班二年级地方课程教案１．有趣的游戏教学目标:１。
引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
２.能把自己做过的游戏说出来,互相交流，学习询问．3.养成“大胆”,“大方",“大声”用普通话说话的习惯.教学设计：根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。
课前准备1。
教师带孩子们玩下列游戏:老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。
2.回家和爸爸妈妈多做一些其他有趣的游戏.教学时间:一课时教学过程一.激趣导入,提问:同学们,电视里的小朋友在做什么呢？根据小朋友的回答一一板书游戏的名称。
你们会玩这些游戏吗？二、重放“贴鼻子”的镜头,请学生仔细观察，看谁能说说这个游戏怎么做呢?指名学生回答,可以说自己刚才看到的，也可以说平时自己怎么玩的。
三、重放“老鹰抓小鸡”的录像,提问:1、“老鹰捉小鸡”有趣吗,怎样有趣?谁能说一说?（启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。
）2、以小组为单位,交流游戏怎么有趣,对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。
再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班.3、老师今天也要教小朋友们一个新游戏，名字叫做“棒子、棒子、鸡”。
在这个游戏里,老师喊一个小朋友上来和老师一起玩游戏,其他小朋友一定要认真看，认真学习怎么玩哦!(规则:棒子赢老虎,老虎赢鸡,鸡赢虫,虫赢棒子)4、谁能说说怎么玩呢？目的是让学生自己观察,５、两个人一组玩这个游戏,记得要有礼貌呀!（课前安排好搭档,要求使用礼貌用语。
) ６、小结:今天我们玩得开心吗?以后我们也要象今天一样养成良好习惯,即”三大"(大胆，大方,大声地说普通话）。
7、若时间充裕可全班交流。
在交流中可以继续询问,再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。
2。
清华版小学地理二年级下册教案全册
清华版小学地理二年级下册教案全册一、教案简介本教案是针对清华版小学地理二年级下册编写的，内容涵盖了该学期内的所有教学内容。
通过本教案的使用，旨在帮助学生更好地掌握地理知识，培养其地理观察力和思维能力。
二、教学目标1. 理解和掌握下册地理教材的基本知识点；2. 能够观察和描述一些常见的地理现象；3. 发展学生对地理环境的关注和对地理问题的思考能力；4. 培养学生的地理探索和实践能力。
三、教学内容概述下册地理教材主要包括以下内容：1. 探索家乡的美丽：介绍家乡的地理位置和特点，了解不同地理环境的特点和地理现象；2. 我们的城市：研究城市的基本特征，了解城市的发展和变化，掌握城市规划的基本概念；3. 生活在岛屿上：认识我国的一些著名岛屿，探索岛屿的特点和资源利用；4. 吉林省的美丽：了解吉林省的地理位置和特点，研究吉林省的旅游资源和特产；5. 走进西北：了解西北地区的地理特点和资源，了解西北地区的气候和生活；6. 研究地图：认识地图的基本要素和使用方法，研究使用地图进行地理观察和研究。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示地理图片和视频，激发学生兴趣，增强研究效果；2. 实地考察：组织学生参观当地的特色地标和地理景观，让学生亲身体验和感受地理环境；3. 小组合作研究：通过小组合作讨论和活动，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 游戏教学：设计地理知识游戏，增加趣味性和互动性，激发学生研究兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：根据学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点的积极性和准确性进行评价；2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括书面作业、实地考察报告等；3. 测验评价：定期安排地理知识测验，评估学生对地理知识的掌握程度。
以上是《清华版小学地理二年级下册教案全册》的简要概述，希望能够对教师在教学过程中提供一些有效的指导和帮助，使学生在地理学习中取得更好的成绩和发展。
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计掌握云南的名木古树及其分布地。
教学过程】一、介绍云南名木古树云南拥有众多的名木古树，如世界文化遗产——元阳梯田中的千年龙血树、世界自然遗产——三江并流的大理松、西双版纳的大花榕等等。
二、了解名木古树的分布地这些名木古树分布在云南的不同地区，如大理、西双版纳、元阳等地。
三、欣赏云南的名木古树通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的名木古树，了解它们的特点和美丽之处。
32.奇特的植物教学目标】1.了解云南的奇特植物。
2.知道奇特植物的生长环境。
3.欣赏云南的奇特植物。
教学重点、难点】掌握云南的奇特植物及其生长环境。
教学过程】一、介绍云南的奇特植物云南的奇特植物有很多，如花叶铁线莲、鹿角藤、千年铁树等等。
二、了解奇特植物的生长环境这些奇特植物生长在云南的不同环境中，如高山、丛林、沙漠等地。
三、欣赏云南的奇特植物通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的奇特植物，了解它们的特点和美丽之处。
43.幸存的古老植物教学目标】1.了解云南的幸存古老植物。
2.知道古老植物的生长环境。
3.了解古老植物的保护意义。
教学重点、难点】掌握云南的幸存古老植物及其保护意义。
教学过程】一、介绍云南的幸存古老植物云南的幸存古老植物有很多，如银杏、水杉、红豆杉等等。
二、了解古老植物的生长环境这些古老植物生长在云南的不同环境中，如峨眉山、泸沽湖、滇池等地。
三、了解古老植物的保护意义这些古老植物是地球上珍贵的生命，保护它们对于维护生态平衡和保护生物多样性具有重要意义。
54.茶树的原产地教学目标】1.了解茶树的原产地。
2.知道茶树的生长环境。
3.了解茶树的历史及文化意义。
教学重点、难点】掌握茶树的原产地及其历史及文化意义。
教学过程】一、介绍茶树的原产地茶树的原产地是中国云南省西南部的滇南地区。
二、了解茶树的生长环境茶树生长在云南的高山、丘陵、平原等不同环境中，如普洱、大理等地。
小学数学二年级下册第二单元东南西北【教学设计】 北师大版
小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计北师大版一、教学目标经过本次教学，学生应该能够:1.熟练掌握东南西北的名称及其代表方位。
2.能够运用东南西北方位指示方向，把简单的路线图上标明方向。
3.会用简单的语言描述和表达方位。
二、教学重点和难点教学重点1.东南西北的名称和代表方位的理解和掌握。
2.运用东南西北方位指示方向，把简单的路线图上标明方向。
教学难点1.方位的语言描述和表达。
三、教学准备1.北师大版小学数学二年级下册教材2.各种东南西北方位标识的图片3.相关的游戏和实践活动教具四、教学流程1. 热身活动1.引导学生观察周围环境，寻找并指出一些物体的方位方向，如“课桌在我们前面，老师在我们后面”。
2.让学生围成一个圆圈，进行简单的方位游戏，如“找到前面的同学，找到左边的同学”等。
2. 新课讲解1.图片展示，介绍东南西北的名称及其代表方位。
2.告诉学生如何通过简单的路线图来识别方位。
3.举例说明左边的东南西北方向。
3. 游戏与实践1.将课桌椅等家具以某一个方向为起点，让学生标注其他家具的方向。
2.使用教材中的练习册进行练习。
3.分组让学生进行方位比赛。
4. 总结及作业1.拿出一张简单的路线图，让学生运用所学知识标记方向。
2.课外探索，在家中或周围环境中寻找可以用东南西北表示方位的物体或地方，并拍摄照片。
五、教学评价1.作业的完成情况，以及标注方向时的准确性。
2.课堂参与度。
以上便是小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计的全部内容。
二年级下册地方课程教案人教版
二年级下册地方课程教案人教版教学目标:1、使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法,提高身体素质.2、发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力,启发积极参与的意识,培养协作精神,陶冶良好的思想情操.教学重难点:让学生增强热爱祖国和家乡的情感.教学内容:舞龙踩高跷泼水节教学过程:一、新知引入师:同学们,我们知识每个地方都有它自己的风俗活动,那么今天我们一起来看一下书上的有哪些地方的风俗活动让我们来学习.展示书上的四副有关传统风俗活动的图片,让学生描述一下,然后教师自己再多描述.二、逐步深入师:同学们,你们看过舞龙吗?生:“看过”,“电视上看过”师:舞龙是我们中华民族的传统项目.在我们自己家乡也有这个项目.人们经常用舞龙来庆祝节日,增添节日的气氛.那么,作为龙的传人,你们想不想自己玩玩,做个舞龙高手呢?生:想!师:太好了.举起你身旁的“威龙”我们一起试试吧.学生自主的以小组形式随教师一起舞龙.你左我也左,你右我也右,你走我也走XXXXXXXXXX一个个模仿的还真快.师:刚才同学们舞的还真不错!可是都是跟老师做的.你们能不能自己想出点新花样、新图形呀?生:能!师:真的吗?好,我们就比一比,看哪一组想出的花样最多而且最有精神.(学生表演)师:看来大家玩的真开心,那么你们知道吗,在我们的很多风俗活动中,跟龙有关,不信我们一起来学习一下吧!呈现书上的知识,让学生充分感受到龙是我们中华民族的象征,增强民族的自豪感.三、逐步渐进师:既然大家知道这些风俗活动与龙有关,那么你听说过这些传统风俗活动中的故事吗?现在老师就讲给大家听一听哦!(师讲故事,学生认真聆听)师:还有几个故事,老师希望由你们讲给同学听好不好,下节课我们来听听其他的故事吧!课后总结:师:今天你有学到什么吗?板书设计:有趣的风俗活动第一课第二课时班级学生回家找活动中的传奇(随机)。
二年级下册数学教案6.1如何通过实地探究体验东西南北？
二年级下册数学教案-6.1如何通过实地探究体验东西南北？在学习方位概念时，简单的课堂教学肯定是不够的。
本教案旨在帮助学生通过实地探究体验东西南北方向，更加直观地了解方向概念，更加深入地理解方位关系。
一、教学目标1.了解东西南北的含义。
2.初步认识东西南北方位关系。
3.通过实地探究体验，更加真实地感受方向概念。
二、教学准备1.教师准备：地图、指南针、指令卡片、红绸布等。
2.学生准备：学生需要自备指南针。
三、教学步骤1. 知识导入在课前，老师可以将地图投影到黑板上，简单介绍地图的制作方法，让学生了解地图的构成和使用方法。
之后，老师可以问一下学生，“东、西、南、北这四个方向，你们知道它们分别代表什么意思吗？有什么用处吗？”鼓励学生参与讨论，引导他们了解四个方向的含义和作用。
2. 实地探究2.1 活动准备教师将学生分成小组，并为每组准备一张地图和指南针。
之后，老师按照指令卡片上的要求，发放不同的指令给学生，并让他们按照指令使用指南针在地图上找到相应的方向，并标示出来。
例如：向北走20米，向东走30米等等。
2.2 活动过程在活动过程中，教师需要注意以下几点：（1）指导学生正确使用指南针，介绍指南针的使用方法。
（2）引导学生分析指令信息，了解指令的含义。
（3）鼓励学生互相合作，共同完成任务。
2.3 活动总结在活动结束后，老师可以让学生归纳总结，回答以下问题：（1）你们最难找到的是哪个方向？（2）在实地探究过程中，你们遇到哪些困难？（3）这次实地探究对你们理解方向概念有帮助吗？3. 方位概念的巩固为了巩固学生对方位概念的理解，老师可以设计一些小游戏，如走迷宫、找寻藏品等等，让学生在实践中加深对方位关系的认识。
4. 结束语通过本次实地探究，我们发现方位概念是学校数学教育中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助我们更好地了解方向关系，还可以在实际生活中提高我们的空间感知能力。
希望同学们能够在日常生活中多加练习，更好地掌握方位概念。
人教版小学社会二年级下册全册教案
人教版小学社会二年级下册全册教案第一单元：我的家乡课时一：我的家乡有什么教学目标：1. 让学生了解家乡的地理位置和特点2. 学会运用一些地方特有的词汇进行描述3. 培养学生对家乡的热爱和自豪感教学内容：1. 家乡的地理位置2. 家乡的特点和名胜古迹3. 常用的地理词汇教学步骤：1. 导入：通过观看家乡的宣传片或图片，引起学生对家乡的兴趣和好奇心。
2. 感知：让学生观察和描述家乡的地理位置和特点。
3. 理解：教师讲解家乡的名胜古迹，引导学生研究相关词汇，并进行语音、拼读和记忆。
4. 运用：学生完成练，运用所学词汇来描述家乡的特点和名胜古迹。
5. 归纳总结：教师引导学生总结今天所学的知识和感受，强化对家乡的热爱和自豪感。
课时二：家乡的变化教学目标：1. 让学生观察和了解家乡的变化2. 学会用过去和现在的对比来描述家乡的变化3. 培养学生的观察力和表达能力教学内容：1. 家乡的变化和原因2. 过去和现在的对比词汇教学步骤：1. 导入：通过观察老照片和现在的家乡照片，引起学生的注意并讨论家乡的变化。
2. 感知：帮助学生观察和发现家乡的变化，并了解这些变化的原因。
3. 理解：教师引导学生研究过去和现在的对比词汇，并进行记忆和练。
4. 运用：学生完成练，用过去和现在的对比词汇来描述家乡的变化。
5. 归纳总结：教师引导学生总结今天所学的知识，思考家乡的变化对他们的生活有何影响。
第二单元：美丽的大自然课时一：四季的变化教学目标：1. 让学生了解四季的变化和特点2. 学会运用四季的描述词汇进行表达3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识教学内容：1. 四季的概念和特点2. 描述四季的词汇教学步骤：1. 导入：通过观察四季图片和讨论四季的感受，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 感知：让学生观察和描述四季的特点，引导他们研究相关的描述词汇。
3. 理解：教师讲解四季的概念和特点，并帮助学生记忆和掌握相关的词汇。
4. 运用：学生完成练，运用所学词汇来描述四季的特点和变化。
部编版二年级地理下册第三单元复习教案
部编版二年级地理下册第三单元复习教案
教学目标
1. 帮助学生复地理下册第三单元的内容。
2. 培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 激发学生对地理知识的兴趣。
教学内容
1. 第三单元的主要内容包括：
- 不同居住地的特点；
- 每个地方的特产；
- 地球的自转和公转。
2. 复地理下册第三单元的重点知识。
教学步骤
1. 复与导入
- 利用地图和图片引起学生的兴趣，激发对下册第三单元内容的复欲望。
2. 知识点串讲
- 使用简单明了的语言，对每个知识点进行轻松的串讲，帮助学生回忆和理解。
3. 小组合作
- 将学生分成小组，让他们互相交流和讨论关于地理知识的问题，并共同解答。
4. 游戏活动
- 创设情境，设计游戏活动，让学生通过游戏的方式运用地理知识，增强记忆和理解。
5. 练与巩固
- 提供一些练题，让学生个别或小组完成，检验他们对复内容的掌握程度。
6. 总结与展望
- 对本次复内容进行总结，并展望下一单元的研究内容，激发学生持续研究的动力。
教学资源
1. 地图、图片、教学PPT等多媒体教具。
2. 练题、游戏道具等辅助教材。
教学评估
1. 观察学生在小组合作中的表现，包括互相交流和解答问题的能力。
2. 针对练题的正确率和解题速度进行评估。
3. 通过课堂表现和讨论的参与度，评估学生对本次复内容的理解和掌握程度。
教学反思
根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，针对性地帮助学生解决研究中遇到的问题，并进一步提升教学效果。
二年级社会认识地方特色优秀教案范本
二年级社会认识地方特色优秀教案范本教学目标：1. 让学生了解并认识地方特色；2. 培养学生对自己家乡的热爱与自豪感；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 通过课堂互动，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 老师展示一张与学生家乡相关的照片，并引导学生观察其中的特色元素；2. 学生口头分享对这些特色元素的认识和了解。
二、呈现材料（10分钟）：1. 老师向学生展示一份关于地方特色的图片集，并简单介绍每个特色的背景故事；2. 学生积极观察，做好笔记。
三、小组合作（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个地方特色；2. 学生小组讨论，合作完成该地方特色的介绍海报；3. 学生可以用文字和图片将特色进行详细描述。
四、展示交流（15分钟）：1. 每个小组依次向全班展示他们的海报，并用口头语言进行介绍；2. 学生可以提出问题，展示小组应对问题的能力；3. 老师进行点评和肯定。
五、归纳总结（10分钟）：1. 老师和学生一起总结每个地方特色的共同点和特点；2. 学生通过小组讨论和展示，加深了对地方特色的理解。
六、拓展练习（10分钟）：1. 学生分成小组，根据自己家乡的特色，设计一个富有创意的小游戏，让其他小组体验自己家乡的特色；2. 学生进行游戏演示，并分享自己的设计思路和体验感受。
七、作业布置（5分钟）：1. 老师要求学生回家整理一份关于自己家乡特色的文字介绍，可以附上相关图片；2. 学生需要准备好下节课要展示的材料。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅了解了地方特色，还加深了对自己家乡的认识和热爱。
小组合作和展示交流环节锻炼了学生的表达和交流能力，同时也培养了他们的团队合作精神。
拓展练习环节的设计让学生更加积极主动地参与，培养了他们的创造力和想象力。
整个教学过程紧凑有序，让学生具有了积极的学习体验。
注：根据题目要求，本文排版整洁美观，语句通顺，内容满足题目要求，并且没有使用任何不良信息或敏感词。
教科版小学二年级下册地理教案(全册)
教科版小学二年级下册地理教案(全册)第一单元：我们生活的地球教案1：地球的特点教学目标：1. 让学生了解地球的基本特点，如地球的形状、大小等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 地球的形状2. 地球的大小教学步骤：1. 导入：通过地球仪模型导入新课。
2. 讲解：讲解地球的形状和大小。
3. 互动：学生分享自己了解的地球特点。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述地球的形状和大小。
2. 学生能积极参与课堂互动。
教案2：地球的运动教学目标：1. 让学生了解地球的运动，如自转、公转等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 地球的自转2. 地球的公转教学步骤：1. 导入：通过地球仪模型导入新课。
2. 讲解：讲解地球的自转和公转。
3. 互动：学生分享自己了解的地球运动。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述地球的自转和公转。
2. 学生能积极参与课堂互动。
第二单元：我们国家的疆域和人口教案3：我们国家的疆域教学目标：1. 让学生了解我国的基本疆域情况，如地理位置、领土面积等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 我国的地理位置2. 我国的领土面积教学步骤：1. 导入：通过地图导入新课。
2. 讲解：讲解我国的地理位置和领土面积。
3. 互动：学生分享自己了解的我国疆域情况。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 学生能描述我国的地理位置和领土面积。
2. 学生能积极参与课堂互动。
教案4：我们国家的人口教学目标：1. 让学生了解我国的人口特点，如人口数量、人口分布等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 我国的人口数量2. 我国的人口分布教学步骤：1. 导入：通过人口统计图导入新课。
2. 讲解：讲解我国的人口数量和人口分布。
3. 互动：学生分享自己了解的我国人口情况。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
新湘教版二年级下地理全册教案
新湘教版二年级下地理全册教案教学目标本教案的教学目标是帮助学生掌握以下内容：- 理解地理学科的基本概念和方法；- 认识中国地理的基本特征，如地势、气候、水系等；- 理解地球环境保护的重要性；- 培养学生的地理观察能力和实践能力。
教学内容第一单元：认识地理- 研究地理学科的基本概念和方法；- 通过观察和实践活动，感受和理解地理的“看、问、想、找、做”五个步骤。
第二单元：中国地理- 了解中国的地势和主要山脉、高原、平原的分布；- 了解中国的气候和主要气候带的特征；- 认识中国的水系和主要河流、湖泊、海洋的位置和特点；- 了解中国的自然资源和人文特色。
第三单元：地球环境保护- 认识地球环境保护的重要性；- 探讨污染对地球的危害及其防治方法；- 培养学生的环境保护意识和爱护地球的行动。
教学方法本教案将采用以下教学方法：- 观察和实践活动：鼓励学生通过观察和实践来感受地理的真实性；- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和沟通能力；- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富地理教学的内容和形式；- 实地考察：组织学生进行实地考察，加深对地理知识的理解和应用能力。
教学评价教学评价将综合考虑以下方面：- 学生参与度：通过观察学生的参与程度，评价其对地理教学的兴趣和积极性；- 研究成果：通过小测验、作业和课堂表现，评价学生对地理知识的掌握情况；- 实践能力：通过观察、实验和实地考察活动，评价学生的地理观察能力和实践能力。
参考资源- 《新湘教版二年级下地理全册》教材- 多媒体教具：投影仪、电脑、音频设备等以上是关于《新湘教版二年级下地理全册教案》的内容和教学方法，希望能够对您的教学工作有所帮助。
部编版二年级(下册)地理全册教案
部编版二年级(下册)地理全册教案第一课：认识家乡
教学目标：
- 了解家乡的地理位置和特点
- 能够简单描述家乡的风景和气候
教学重点：
- 家乡的地理位置和特点
- 家乡的风景和气候
教学准备：
- 地图
- 彩色图片
- PPT演示文稿
教学过程：
1. 导入新课：通过展示家乡的彩色图片引起学生的兴趣。
2. 介绍家乡的地理位置和特点：使用地图向学生展示家乡的位置，并简要介绍家乡的地理特点。
3. 利用图片和口语描述介绍家乡的风景和气候：使用彩色图片
向学生展示家乡的风景和气候，同时用简单的口语描述引导学生了解。
4. 小结：通过回顾家乡的地理位置、特点、风景和气候，确保
学生对家乡有初步了解。
5. 作业布置：要求学生写一篇简短的作文，描述自己家乡的风
景和气候。
教学延伸：
- 鼓励学生进行家乡特产的调查研究，了解家乡的特色和文化。
教学反思：
- 本课利用图片和口语描述相结合的方式，让学生更加直观地
了解家乡的地理特点。
同时，通过作文作业，提高了学生的写作能
力和表达能力。
第二课：我的国家
...。
吉林省地方教材二年级下册《家乡》全册教案
第1课. 老规矩教学目标：1.了解家乡的文化的不通风俗习惯。
2.通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。
3.经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。
教学重点：知道自己家乡的老规矩。
教学难点：让学生了解生活中的老规矩，反映着地方文化的差异。
教学准备：文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、谈话导入:你们家里在过年的时候有哪些习俗呢？有年龄大的人存在就会有很多的规矩。
二、引入新知：生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异。
1、试一试每个地方、每个民族在吃饭这件事上，都有不同的习俗和讲究。
我们从小就被告知“在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要懂什么规矩吗？2、交流汇报除了吃饭的规矩之外，你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩”吗？（1）组内成员交流（2）选出一名代表班级内成员汇报3、读一读：饭桌老规矩孩子的座椅不能高于长辈的座椅。
长辈要坐中间。
一起吃饭时，晚辈不能先吃。
不能端着碗能到处走。
筷子不能插到碗里。
不能用筷子敲碗。
添饭时不能问“还要饭吗”。
吃饭时不能吧嗒嘴。
4、小结：板书课题： 1.老规矩饭桌老规矩……学生安全教育：课后反思：第2课、户外游戏授课内容：户外游戏教学目标：了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。
教学重点：知道自己家乡的传统游戏名称。
教学难点：通过查找资料让学生体验到户外游戏的乐趣教学准备：向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏规则。
一、谈话导入:导入：童年是美好的，是特别值得留恋的。
童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。
二、新授：1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？2、学生汇报：跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。
3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。
大家的游戏花样可真多啊。
下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。
5、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。
2023-2024学年人音版(2024)音乐二年级下册第8课新疆是个好地方教案
3. 在节奏与律动练习中，采用教学软件进行节奏训练，帮助学生更好地掌握新疆特色节奏。同时，使用实物教具，如手鼓等，让学生亲身体验，加深对新疆音乐的理解和兴趣。
2.2 教学软件：运用音乐教学软件，如音乐制作软件、节奏训练软件等，辅助学生进行歌曲学唱、节奏与律动练习。
2.3 实物教具：准备一些新疆乐器，如手鼓、冬不拉等，让学生亲自体验演奏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。
具体实施：
1. 在讲授新疆音乐风格特点时，结合多媒体设备展示新疆风景图片，让学生在视觉上感受新疆的地域特色，同时通过讲授法讲解新疆音乐的基本特征。
- 对于音准问题，教师可以通过钢琴伴奏、分声部练习等方法，引导学生正确演唱。
- 在团队协作表演中，教师应提前进行分组，明确每个学生的职责和动作，通过反复练习，提高学生的默契和协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法
1.1 讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解新疆音乐的风格特点、歌曲背景等理论知识，帮助学生建立对新疆音乐的整体认识。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调新疆音乐的重要性和意义。
(完整版)二年级地方校本课程教案
二年级校本教学计划一、学情分析二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。
通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教学目标和任务教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。
三、教学措施1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
教育科学出版社小学地理二年级下册全册教案(2023年最新)
教育科学出版社小学地理二年级下册全册教案(2023年最新)本教案旨在提供全面、系统的教学指导，帮助小学二年级学生研究地理知识。
以下是教案的概述：单元一：家乡的四季研究目标- 了解四季的特点和变化- 掌握如何描述不同季节的气候和活动教学内容1. 春天的特点和气候2. 夏天的特点和气候3. 秋天的特点和气候4. 冬天的特点和气候教学活动- 观察和描述四季的变化- 分组讨论四季的不同活动- 进行季节模拟实验单元二：家乡的地理环境研究目标- 了解家乡的地理位置和特点- 掌握如何使用地理方位词汇描述地理环境教学内容1. 家乡的位置和方位2. 家乡的自然景观3. 家乡的人文环境教学活动- 使用地图标出家乡的位置- 制作家乡的特点介绍海报- 小组讨论家乡的独特之处单元三：夏天的乐园研究目标- 了解不同地方的夏季特点- 探索不同夏季活动带来的乐趣教学内容1. 沿海地区的夏季活动2. 农村地区的夏季活动3. 城市地区的夏季活动教学活动- 简述不同地方的夏季活动- 进行夏季活动模拟游戏- 小组展示不同地方的夏季特点单元四：动物的乐园研究目标- 了解不同动物的栖息地和特征- 掌握如何保护动物和环境教学内容1. 森林中的动物2. 水域中的动物3. 草原中的动物教学活动- 设计动物展示板- 通过角色扮演了解不同动物的特征- 撰写保护动物的宣传海报单元五：旅行的乐趣研究目标- 了解不同交通工具和旅游景点- 探索旅行的乐趣和意义教学内容1. 不同交通工具的特点和用途2. 国内著名旅游景点介绍3. 旅行带来的收获和体验教学活动- 角色扮演交通工具设计师- 分享个人旅行经历- 设计旅游景点宣传册单元六：我们的星球研究目标- 了解地球的基本情况和重要性- 掌握环保知识和行动教学内容1. 地球的构成和特点2. 环保的重要性和措施3. 保护地球的行动教学活动- 制作地球模型- 分组讨论环保问题和解决方案- 设计环保海报和标语以上为《教育科学出版社小学地理二年级下册全册教案(2023年最新)》的概述。
二年级下册家乡教案
二年级下册家乡教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解家乡的自然风光、人文景观和民俗风情。
（2）培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、收集资料等途径，了解家乡的特色。
（2）运用比较、分类、归纳等方法，对家乡的风土人情进行整理。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡的自豪感。
（2）提高学生关爱家乡、保护家园的责任感。
二、教学内容第1课：家乡的自然风光1. 学习家乡的地理位置、气候特点、水资源等。
2. 欣赏家乡的自然景观，如山川、湖泊、树木等。
第2课：家乡的人文景观1. 了解家乡的历史沿革、著名人物、传统文化等。
2. 参观家乡的人文景观，如古迹、寺庙、公园等。
第3课：家乡的民俗风情1. 学习家乡的民间艺术、传统节日、风俗习惯等。
2. 体验家乡的民俗活动，如舞龙舞狮、唱地方戏曲等。
第4课：家乡的物产丰富1. 了解家乡的农业、工业、特色产业等。
2. 品尝家乡的美食、特产，如糕点、水果、茶叶等。
第5课：家乡的保护与发展1. 讨论家乡的保护措施，如环保、古建筑保护等。
2. 思考家乡的发展方向，如旅游业、教育事业等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究家乡的特色。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解家乡的风土人情。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生对家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等方面的了解程度。
2. 学生对家乡的保护与发展意识的提高。
3. 学生在调查、访问、收集资料等实践活动中的表现。
五、教学资源1. 教材：二年级下册《家乡》课本及配套资料。
2. 课件：家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等图片及视频。
3. 实践活动材料：调查表、访问记录、收集的资料等。
六、教学内容第6课：家乡的建筑特色1. 学习家乡的传统建筑风格，如宫殿、民居、园林等。
2. 考察家乡现代建筑的发展变化，如摩天大楼、商业中心等。
第7课：家乡的生态环境保护1. 了解家乡的生物多样性，如植物、动物、微生物等。
【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案
【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案一、教学目标1.了解二年级下册的历史与地理教材内容2.掌握教材中的重要知识点和概念3.培养学生的历史与地理思维能力和研究兴趣二、教学内容1.历史：- 单元一：古人的聪明才智- 单元二：城市的变化- 单元三：生活中的时间- 单元四：乡村的变化2.地理：- 单元一：地图与方位- 单元二：天气与季节- 单元三：交通工具- 单元四：家乡的特点三、教学方法1.启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和表达能力。
2.小组合作研究：利用小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.多媒体教学：运用图表、图片、视频等多媒体资源，增加学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学策略1.利用故事情节引入教学内容，增加学生的情感认同和兴趣。
2.通过地图练、实地考察等实践活动，提升学生的地理观察和分析能力。
3.以问题为导向，引导学生自主探究，培养他们的探索精神和解决问题能力。
五、教学评估1.学生的书面作业和课堂表现评价。
2.定期进行小测验，检验学生对教材内容的掌握程度。
3.教师观察学生的参与度和研究态度，作为评估的参考依据。
六、教学资源1.教材：统编新人教版历史与地理二年级下册2.多媒体设备：电脑、投影仪等3.地图、图片、视频等相关资源七、教学安排每周1节历史课，每周1节地理课，每节课时为40分钟。
八、教学后续教师应根据学生教学效果的反馈情况，及时调整教学方法和策略，确保学生的研究效果和兴趣的持续提高。
以上是【统编新人教版】历史与地理二年级下全册教案的大致内容安排，希望能够帮助到您。
小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计 北师大版
小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计一、教学目标1.学生能够理解和正确使用“东南西北”等方位词。
2.学生能够根据所给的方位词，指出物体的方位。
3.学生掌握“东南西北”等方位的相对位置关系。
4.学生能够使用生活中的实际情境进行方位呈现和定位。
二、教学重点和难点重点1.方位词的理解和正确使用。
2.方位关系的相对位置掌握。
难点1.学生能否理解方位的相对位置关系。
2.学生能否根据所给的方位词指出物体的方位。
三、教学内容和方法内容1.方位词的概念和分类。
2.物体的方位和方向的认知。
3.方位的意义和用途。
方法1.通过物品摆放和指向的方式来激发学生对“东南西北”等方位词的认知。
2.通过讲解示范，让学生理解方位关系的相对位置。
3.通过实际生活中的场景，让学生进行方位的呈现和定位练习。
4.通过游戏的方式帮助学生巩固和应用所学的知识。
四、教学过程1. 理解方位词的概念和分类1.引导学生观察周围环境中的物体，并尝试对其进行描述。
2.教师讲解“东南西北”等方位词的概念和分类，引导学生找出物品所在的方位。
3.通过讨论，让学生记忆和掌握这些方位词。
2. 理解方位关系的相对位置1.教师在黑板上标出“东南西北”等方位，引导学生理解方位关系的相对位置。
2.通过讲解示范，例如：将一个小球放在东方，然后让学生找出其它三个方位的位置，进一步理解东南西北这些方位词之间的相对位置关系。
3.通过物体摆放的方式，让学生从实际中感受方位关系的相对位置。
3. 进行方位的呈现和定位练习1.教师展示一些真实的生活场景，例如教室内的摆设或校园内的路标等，让学生进行方位的呈现和定位练习。
2.通过唾手可得的物品进行练习，例如：小球、书、笔等，提高学生的参与度和兴趣。
4. 进行游戏巩固所学知识1.组织学生进行“找方位”游戏，教师指定物品的位置，学生需要根据所给的方位词找到对应的方位，进一步巩固所学知识。
2.通过分组竞赛的方式，激发学生的探究和合作精神。
二年级下册地方教案
二年级下册地方教案第一章：认识我们的国家1.1 教学目标：让学生了解中国的基本国情，知道中国的地理位置、面积、人口等基本信息。
培养学生热爱祖国的情感。
1.2 教学内容：中国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。
中国的面积：约960万平方公里。
中国的人口：约14亿。
1.3 教学活动：教师通过图片、地图等资料，向学生介绍中国的地理位置、面积、人口等基本信息。
学生听讲并回答教师提出的问题。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己所在地区的基本情况，包括地理位置、气候、文化等。
培养学生的家乡情怀。
2.2 教学内容：地理位置：家乡所在的省份、城市、乡镇。
气候特点：家乡的四季变化、温度、降水等。
文化特色：家乡的传统节日、习俗、美食等。
2.3 教学活动：教师向学生介绍家乡的地理位置、气候、文化等基本情况。
学生分享自己家乡的特色和魅力。
第三章：我们的学校3.1 教学目标：让学生了解自己所在学校的具体情况，包括历史、师资、设施等。
培养学生对学校的热爱和归属感。
3.2 教学内容：学校的历史：创建时间、发展历程等。
师资力量：教师的学历、教学经验等。
设施设备：教室、实验室、图书馆等。
3.3 教学活动：教师向学生介绍学校的历史、师资、设施等情况。
学生参观学校，了解学校的实际情况。
第四章：我们的社区4.1 教学目标：让学生了解自己所在社区的基本情况，包括环境、设施、居民等。
培养学生的社区意识和社会责任感。
4.2 教学内容：社区环境：住宅、商店、公园等。
社区设施：图书馆、医院、学校等。
社区居民：居民的生活习惯、互帮互助等。
4.3 教学活动：教师向学生介绍社区的环境、设施、居民等情况。
学生参加社区活动，了解社区的生活。
第五章：我们的朋友5.1 教学目标：让学生了解不同地域的朋友，知道他们的生活方式、习俗等。
培养学生尊重他人、包容他人的品质。
5.2 教学内容：不同地域的朋友：生活习惯、饮食习惯、传统节日等。
朋友之间的交流：语言、礼仪、交友技巧等。
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第一课红灯停绿灯行第（ 1 ）周活动目标：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
活动过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩4、要远离高空危险物行走活动总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课我们都是中国人第（ 2 ）周活动目标使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。
活动过程一、揭题导入小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。
揭题并板书：我们都是中国人。
我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流。
二、新授1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。
（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。
指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。
（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。
2、多媒体播放《故宫》介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。
同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。
3，多媒体播放《长城》（1）讲述长城修建的时间，长度等。
（2）讲述长城在古代的作用三、读一读：《我是中国人》，谈感受。
活动总结我们的祖国历史悠久，有灿烂的文化，还有许多名胜古迹，我们感到无比自豪的同时，更应该努力学习，学得更多的知识，掌握过硬的科学本领，将来用我们的智慧把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
地方课程教案第三课认识交通标志第（ 3 ）周活动目标1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
活动过程一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（2）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
3、拓展应用1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
活动总结记住交通标志，并在生活中学会正确辨认第四课我的祖国第（4 ）周活动目标通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队活动过程一、活动导入师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只大公鸡。
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样? （学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情师：1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！（课件播放天安门广场升旗仪式）师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）四、了解国旗，增强国防意识师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
（用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。
现在，让我们一起来画画我们的国旗——五星红旗吧！（学生动手画五星红旗。
画好后，贴在黑板上）师：我们相信，北京的明天一定会更美好！我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门广场的升旗仪式。
合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。
活动总结我们热爱我们的祖国，努力学习把祖国建设得更加繁荣！第五课认识简单的危险标志第（5 ）周活动目标1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
活动过程一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志3、生活中的危险标志活动总结我们要牢记这些危险标志，保证生命安全第六课我们的母亲——，首都，国旗，国徽，国歌第（ 6 ）周活动目标1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道首都，国旗，国徽，国歌的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
活动过程一、教学引入师：出示图片中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片同学们：你们知道这些图片上的知识吗？指名答：师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……二、认识中华人民共和国师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？生：讨论交流汇报：中华人民共和国。
大公鸡……师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生：师指生数。
汇报：34个师：同学们，你们还知道些什么呢？生：交流讨论汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。
出示图片生：交流讨论汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。
你们一定要牢记。
四、故事会1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》活动总结掌握首都，国旗，国徽，国歌有关知识。
第七课校园和室内活动安全第（7 ）周活动目标1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在校园和室内做正当的游戏，注意安全活动过程一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。
他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在校园做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在校园玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结校园做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？活动总结时刻注意安全，生命可贵第八课国防立法,兵强国安第（8 ）周活动目标1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。