认生随语
婴幼儿自我意识是如何形成的
婴幼儿自我意识是如何形成的当一个新生命呱呱坠地,他们就像一张纯净的白纸,对世界一无所知。
但随着时间的推移,他们逐渐开始认识自己,形成自我意识。
那么,婴幼儿的自我意识究竟是如何一步步形成的呢?自我意识的形成并非一蹴而就,而是一个渐进的过程。
在生命的最初几个月,婴儿处于一种相对混沌的状态,他们主要通过本能来反应,比如饿了就哭,困了就睡。
但即便在这个阶段,他们也已经开始对周围的环境有所感知。
大约在 6 个月左右,婴儿开始出现认生的现象。
这其实是自我意识发展的一个重要信号。
他们能够区分熟悉的人和陌生的人,对陌生人表现出警惕和不安,这意味着他们已经开始意识到自己与他人的不同。
再长大一些,到了 1 岁左右,婴幼儿开始能够认出镜子中的自己。
当他们看到镜子中的影像时,会好奇地观察,甚至伸手去触摸。
这种对自身形象的认知,是自我意识形成的又一重要里程碑。
他们开始明白,那个影像就是自己。
语言的发展在自我意识的形成中也起着关键作用。
当孩子开始学会用“我”这个词来表达自己的需求和想法时,比如“我要”“我不要”,这表明他们已经有了明确的自我概念。
通过语言,他们能够更好地表达自己的感受和意愿,进一步强化自我意识。
在日常生活中,与他人的互动也是塑造婴幼儿自我意识的重要因素。
例如,当家长给予孩子表扬或批评时,孩子会逐渐理解自己的行为是好是坏,并据此调整自己的行为。
而且,与小伙伴一起玩耍时,他们会在比较和竞争中,更加清楚地认识到自己的能力和特点。
另外,自主探索和实践也是自我意识形成的重要途径。
当孩子学会自己拿勺子吃饭、自己穿衣服时,他们会体验到一种成就感,从而更加认可自己的能力和价值。
这种通过自身努力获得的成功体验,有助于增强他们的自信心和自我认同感。
婴幼儿的模仿能力也不可小觑。
他们会模仿家长、老师或者其他身边人的行为和语言。
在模仿的过程中,他们不断学习和尝试,逐渐形成自己的行为模式和思维方式。
家庭环境对于婴幼儿自我意识的形成有着深远的影响。
幼儿园中班教师教育每月随笔
幼儿园中班教师教育每月随笔无论是身处学校还是步入社会,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。
下面是由给大家带来的幼儿园中班老师教育每月随笔7篇,让我们一起来看看!幼儿园中班老师教育每月随笔篇1“你们班的这个小朋友是小男孩还是小女孩啊”户外活动时,常常引来众人的疑问。
我笑了笑回答“当然是小女孩了”。
筠晗来我们班已有一段时间了,这段期间她表现的很内向,值得欣慰的是筠晗开始与某些小朋友说话了。
一直以来,筠晗都不爱说话,我主动找筠晗说话的时候,她的眼睛总在往别处看,要么就是低着头,眼睛盯着地板。
“筠晗和老师说话的时候要看着老师,这样才有礼貌。
”筠晗在家从来没接触过一般话,我想,这可能是她不爱说话的主要原因吧!后来,我见坚持和她聊家事,一开始她只是点点头,笑一笑,后来我转变我的语言。
我用方言与她沟通,她和我聊的可带劲了。
偶尔我加入一般话,慢慢的,筠晗也开始说几句一般话了,但还是放不开。
难道是筠晗认生,可是我们相处有一短时间了呀。
我们找到了筠晗的家长了解筠晗在家的表现,筠晗在家很活泼,是个特别听话的小女孩,但是就是不主动找别人说话,在社会交往方面有点差。
了解到这一点,我们开始实施措施,首先多和家长沟通,得到家园共育,多和孩子沟通,多陪陪孩子,多和筠晗谈谈心,引导她主动与别人玩耍,除此之外,还要多鼓舞她,增强她的自信,让活泼开朗的孩子带着筠晗玩,让平平感受到集体的温暖。
幼儿园中班老师教育每月随笔篇2曾读过一个回味无穷的故事:一个小女孩可爱的小狗死了,她十分伤心肠趴在一扇窗边,看着别人缓缓地埋葬曾经朝夕相处的小狗,不由地流下了悲伤的眼泪。
这时,她的爷爷走过来,微微地对她说:“宝贝,你为何不打开另一扇窗呢?”小女孩听了,便一边流泪一边渐渐打开另一扇窗。
突然,她被面前的美景深深地吸引了:窗外各种各样的鲜花竞相开放,漂亮的蝴蝶、辛苦的蜜蜂,还有许多很多叫不闻名字的小鸟,正在热烈地穿行其中。
五字箴言,绝对经典!
五字箴言,绝对经典!事前不思量,事后悔断肠。
真实者寡言,虚伪者多辩。
过头话少说,便宜事少做。
力微体负重,言轻莫劝人。
闲言未必真,听言听三分。
木从绳则直,人从谏则圣。
耐得心头气,方为有志人。
逢人莫乱讲,逢事莫乱闯。
能让终有益,忍气免伤财。
人前莫自夸,人后莫找茬。
弓硬弦常断,人强祸必随。
宁可身骨苦,不叫面皮羞。
好事须相让,恶事莫相推。
船多江不碍,礼多人不怪。
待庸众之人,宜宽严互存。
山高泉水清,树高根须深。
知己又知彼,将心来比心。
行行出状元,处处有能人。
才高要语谦,力大要助人。
信道不信身,顺道不顺心。
不做亏心事,不怕鬼叫门。
不怕人不请,就怕艺不精。
看取莲花净,方知不染心。
疾风知劲草,烈火识真金。
立齐家大志,存忠良孝心。
读书必提要,处世在通情。
静里思三益, 闲居守四箴。
读书当悟理,办事贵求真。
忘功不忘过,忘怨不忘恩。
路要让一步,味须减三分。
立品同白玉, 读书到青云。
再三须慎意,第一莫欺心。
贤人常克己,俗子不饶人。
心净知雪白,意淡识松青。
砺勤以养志, 持简而修身。
三思知进退,一笑对乾坤。
擅长好做事,天道只酬勤。
急处站得稳,高处看得准。
无事时提防有事时镇定。
道德为原本, 知识极诚明。
恩怨挥手断, 是非随心平。
事悟而痴除,性定而动正。
明耻志始立, 知怒身方进。
患难见真情烈火试真金。
和气致祥瑞,洁白留清名。
描写人物的随笔
描写人物的随笔当同学们问我最喜欢谁,我会回答说是妈妈。
我的妈妈高高的个子。
身材很均匀,圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼睛。
一张大大的嘴巴,笑起来两个酒窝就出来了,也露出了洁白的牙齿。
一起来看看这篇描写人物的随笔,希望能帮助到大家。
描写人物的随笔【第一篇:我的故事】我长着一个很普通的脸蛋,头上剪着普通的平头发型,我处处很普通,却很喜欢做有挑战性的事情。
看着女孩转着呼拉圈,我也手痒痒了,于是我决定在体育课学习转呼拉圈。
“丁零丁零”上体育课的时候,我从器材室里拿了一个呼拉圈出来,一个女生见了,便嘲笑我:“哈哈!一个大男人,居然也想转呼拉圈,我看你脑子进水了吧!”引来一群女生都在评头品足,窃窃私语。
我忍住了争辩的念头,想跟他们较劲,默默地开始转呼拉圈。
我学着女生的模样,把一个呼拉圈套在肚脐的高度,随后慢悠悠的扭动身子开始转了起来,一开始,我转得好像一个老太婆在跳肚皮舞,女生见了,哈哈大笑起来。
我红着脸停了下来,把呼拉圈放在地上,不想转了,可是,我又听见女生在议论了:“切,他不想转了,走吧。
”我急着大叫:“我转!”我捡起呼拉圈又继续转了起来,可是,这次,我只转了几下,一会儿,呼拉圈从上半身慢慢地下滑。
我使劲摆动身子,可无济于事,铛的一声,呼拉圈已滑到了脚下。
啊!真丢脸啊!我暗自想。
这时,女生再也看不下去了,冲着我喊:“十分钟之后,我来跟你比赛吧。
”我不甘示弱,一大声地回应她们:“好!”女生听了我的回答,就板着脸高傲地走了。
我又捡起掉到地上的呼拉圈,转了起来。
这次我转得比较稳了,圈数也多了几下。
但是要赢过女生,还得在努力才行。
于是我便继续努力......十分钟之后,女生便来了,我手握着呼拉圈,鼓着腮帮,憋足劲,准备随时开始比赛,一个名叫小黄的女生气势汹汹地走过来,也握着呼拉圈。
“预备,开始!”我从容不迫地转了起来,我偷偷瞄了瞄对手,发现她十分慌张,呼拉圈也滑到了裤腰间,可她还能转。
不一会儿,她的呼拉圈掉到了地上,而我的呼拉圈还在转,“十一,十二,十三......”围观的男生都不约而同地帮我数数。
成语随声附和
成语随声附和随声附和(3039字)文章正文:【成语名字】随声附和【汉语拼音】suí shēng fù hè【成语解释】自己没有主见,只迎合他人的意见。
语本汉.刘歆〈移让太常博士〉。
【成语典故】汉.刘歆〈移让太常博士〉(据《文选.卷四三.书下》引)往者缀学之士,不思废绝之阙,苟因陋就寡,分文析字,烦言碎辞,学者罢老,且不能究其一艺,信口说而背传记,是末师而非往古。
至于国家将有大事,若立辟雍封禅巡狩之仪,则幽冥而莫知其原。
犹欲保残守缺,挟恐见破之私意,而亡从善服义之公心。
或怀疾妒,不考情实,雷同相从,随声是非,抑此三学,以《尚书》为不备,谓左氏不传《春秋》,岂不哀哉!【成语注解】1、典故或见于汉.应劭《风俗通义.卷二.正失》。
2、保残守缺:固守旧有的事物或思想,而不知改进变通。
3、见破:看出。
4、亡:没有,同“无”。
5、疾妒:同嫉妒。
6、情实:真相。
7、雷同:雷发声时,无物不回应。
此指表现的行为和别人相同,即附和别人说法。
〔参考数据〕汉.应劭《风俗通义.卷二.正失》世之毁誉,莫能得实,审形者少,随声者多,或至以无为有。
故曰:“尧、舜不胜其善,桀、纣不胜其恶。
”【成语出处】1、宋.魏了翁〈直前奏六未喻及邪正二论〉:“人至于忠忱体国,真实任事,则图惟国事之济,言虑所终,事惟其是,而岂肯随声附和,以侥幸万一乎!”2、《封神演义.第一一回》:“崇侯虎不过随声附和,实非本心;若不分皂白,玉石俱焚,是有功而与无功同也,人心未必肯服。
”3、《醒世姻缘传.第九四回》:“一个刑厅做了主张,堂上知府也就随声附和,不时批下状词,又有周相公用心料理,都应得过上司的心。
”4、《三侠五义.第一○○回》:“若是沈仲元尤难,自己先担个从奸助恶之名,而且在奸王面前还要随声附和,逢迎献媚,屈己从人,何以见他的侠义呢?”5、《近十年之怪现状.第八回》:“众人也有随声附和的,说得薇园心中没了主意,究不知他是甚么葫芦卖甚么药。
小班初入园教育随笔
小班初入园教育随笔小班初入园教育随笔范文在学习、工作生活中,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。
想要更多的了解随笔吗?下面是店铺精心整理的小班初入园教育随笔范文,希望对大家有所帮助。
小班初入园教育随笔范文1一年一度的新生入园又开始了,每到这一天,幼儿园里真是热闹非凡,家长人来人往,孩子哭闹喧天。
最让人头疼的就是这一天,因为家长和孩子在园时,孩子还高高兴兴,上这儿爬那儿,玩得不亦乐乎,只要家长一走,孩子就又哭又闹,甚至有的孩子又抓又咬,还往外跑,有的孩子还需要老师抱着她,眼泪鼻涕抹老师一身;有的孩子软硬不吃,连续不断地哭,有的哭吐了,有的哭尿了。
孩子哭闹是正常现象,毕竟幼小的孩子来到陌生的环境,眼前的人和物都是生疏的,只能用哭来发泄自己心里的不满,别说是孩子,大人也有这样的心里。
这一茬的孩子还真让人省心,简直在我的意料之外,只有李一冉和门彦汝连续两天入园时哭,以后的时间里,只要家长送进来,孩子们就会顺利的进入教室,孩子们苦恼的现象让我多虑了。
我不得不相信,现在的孩子越来越聪明,各方面的能力也大大提高,有时超出孩子的年龄范围。
祝愿所有的孩子多健健康康、安全快乐的在园度过每一天。
小班初入园教育随笔范文2今年我带小班,坦白说心里有太多的顾虑。
按照我们幼儿园的惯例,小班新入园的孩子一般由年龄较长,保教经验丰富的老师带。
而我,的确没什么经验可言。
毕业几年来虽然从没带过小班,但是也曾亲眼目睹过小班老师的“艰辛”。
孩子年龄小,很难适应幼儿园的新环境,特别是刚开学的一段时间总是又哭又闹,而且想让小班的孩子听懂老师的话,明白老师的意思这同样是一件不容易的事。
在整个过程中需要带班老师足够的耐心和细心。
而我,心里一直打怵,我能行吗?能带好吗?既然园里已经这样安排了,我也只好硬着头皮上了。
不过为了能更好的“完成任务”,在开学前我到也是做了一番“紧密部署”的。
比如:一、查资料,找案例我利用所有可以自己支配的时间翻阅大量的有关学前教育的报刊、杂志,寻找有关新生入园的论文或者教育笔记等等,每一篇都认真阅读,很多经验、高招物品都牢记在心。
小班幼儿教育随笔精选15篇
小班幼儿教育随笔精选15篇小班幼儿教育随笔精选15篇小班幼儿教育随笔1所有的父母都期望自我的孩子欢乐,可是很多时候,已经拥有丰富物质生活的孩子却不欢乐。
为什么呢?其实,是本事弱的孩子不欢乐。
奕奕是个本事比较弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。
在一次表演游戏中,奕奕举起了手,于是我请他来表演,没想到奕奕一站起来,别的小朋友就立刻说:“奕奕不会,他肯定不会表演。
”看到那里,我批评了其他幼儿,鼓励奕奕大胆的表现自我。
可是,他的勇气受到了打击,垂头丧气的在我面前比划了一下,就回位了。
并留下了悲痛的眼泪。
幼儿在游戏活动中,常常会根据本事的强弱来选择合作伙伴。
本事弱的孩子,会遭到排斥,因为在游戏活动中他们不能到达和同伴相同的水平。
可是,如果一个孩子他经常受到排斥,就会影响到幼儿的智力发展的。
鉴于这种情景,我在班里组织了抱一抱活动,让每位幼儿都和真真做朋友,都和他抱一抱,和教师一同来帮忙、关心、鼓励他。
此刻,奕奕已经渐渐摆脱了不良情绪,和其他幼儿一齐欢乐而健康的成长起来。
小班幼儿教育随笔2洗手这几天,小朋友们总说:"老师,洗手的地方好多水!"还有些小朋友由于地面比较滑而摔到,我询问是怎么回事孩子们都说不知道。
于是我决定弄个明白。
中午洗手的时候,我站在那偷偷地看,看见皓皓小朋友边洗手边玩水,还用了许多的洗手液导致很多泡泡甩在地上,所以地面很滑。
随后我把他叫到了身边聊天:"你为什么洗手要用那么多洗手液""因为上次吴老师表扬我的小手洗的最干净,又最香了""那你为什么又把泡泡甩在地上呢""因为用了太多的洗手液,手老洗不干净,我就想多甩几下!"原来如此,还好我没有当场批评他,有的时候老师的一个表扬原本是好意的,但由于语言表达的不够全面,会给孩子带来错误的引导。
小班幼儿教育随笔3户外活动时,孩子们自由分散活动,我刚走出活动室,就听到一群孩子围在一齐大声地说:“哇塞!好漂亮呀!”“对呀,真好看!”.何事让他们如此兴奋,我有些纳闷。
形容随声附和的词语
形容随声附和的词语
当我们聆听到别人说话时,若能毫不犹豫地以一种赞同的态度回应,那么我们就可以用“言辞溢美”来形容这种随声附和的情况。
这样的人通常善于用美好的词语赞美、助长别人的兴致,让谈话更加愉快和和谐。
“毫不违和”一词可形容那些无论我们说出什么话,别人都能够自然流畅地与之呼应的人。
对于他们来说,他们并不刻意去追求与原发言之间的差异,而是通过自然而然地对原发言进行延续或发展,使整个对话氛围更加融洽。
形容随声附和的另一个词语是“言听计从”。
当我们在对话中提出自己的观点或建议时,有些人能够毫不犹豫地接受并采纳,这样的人通常能够充分尊重他人的意见,以一种顺从的态度来配合对话,使得双方在交流中得到更好的沟通体验。
有时,当我们向别人诉说自己的心情、喜怒哀乐时,如果对方能够给予恰到好处的反应,无论是理解、同情或是鼓励,我们可以说他们给我们带来了“百感交集”。
他们的回应能够与我们的情感产生共鸣,使得我们感受到被关注和倾听。
“同声相应”指的是在对话中,当一个人发出一段话语后,其他人立即以类似的表达方式回应,仿佛他们在同一时间、同一地点,共同传达了相同的信息。
这种形容词语用来形容那些能够迅速与他人的发言产生共鸣,并以相似的方式进行反应的交流者。
从言辞溢美、毫不违和、言听计从、百感交集到同声相应,这些词语都可以形容那些能够随声附和的人。
无论是通过积极赞同、自然融洽、顺从态度、共鸣回应还是相似表达,他们的配合使得对话更加和谐、顺畅,增强了交流的效果。
这样的互动让我们感受到更多的理解、尊重和关注。
在日常生活中,如果我们也能修养自己随声附和的能力,必将加强人际关系、促进交流,并为共同的目标创造更好的氛围。
描写思绪的句子 描写思绪拉回的句子
描写思绪的句子描写思绪拉回的句子尽管心走能天后累走能天后疲倦我样然走格觉笑而有想以那们说由看去对这退或滞留在过去与未来没当学子地心时――汪国和去对《汪国和去对诗选》你的孤独是作月事走能为你既希望有人关心,种之能作月不想里以那生下谁过分去对这扰。
――独木舟《孤单星球》颜若麟中觉笑这地你外到于暮秋夜的金才风玉露要们看,沉浸在自己这种前所未曾有过的微妙心绪中。
――清歌一片《玉楼春》一封信悄在认以沉静外到在箱子要们看,过在蓝色的信封像一块过在空,牛皮纸褐色的信封像一片泥板,沉甸甸。
扯开信时的心情我后要于是急渴渴,不知要们看面装物家要们是意那任上,是倾诉是愁苦是生下样然贴是欢愉是求助,或是火一地你的恋情烟一地你的思绪作月子一地你扯不断的思念。
――冯骥把中《灰空心时》叹子地复以那后要西晴好,万千思绪依旧。
忆后要昔余八载,感念时光不待!雨,在异就样外物响起,啪啦啪啦就样外物拍去对这我荷叶般田田的思绪。
――淮南鸿烈《淮南有雨》分离,是必在认以的,即使我们休得了没这把过在,携手不多我在你我后要生石前,奈要们桥上,也终我后要各自迈入忘川,落尽红尘。
与其把心与依恋交付对小得,痛苦的痴缠。
不如我后要它化作怀念与慧以那生下,下一可道,而想见-即是喜悦,不见-中觉笑是年轮!万般心思,他外到风可知。
万般心思,斩了中觉笑是。
回忆随物家要们思绪飘扬,飞回了没这把魂牵梦绕的没当学后要。
黑夜要们看人们子地格呼吸物家要们死亡家要们样然走死亡要们看喘息看不见的家要们子地格看见看见的家要们子地格撕毁手心要们看的泪是梦中人的泪埋藏在黑夜要们看长出蓝色的妖姬荷塘的后要西色要们看,藏物家要们寂寞的莲子,宛若佳人悄在认以落下的泪。
你说,你若成风,一定风干所有的气别忆,不多不多的,浅浅的。
七后要西有感七后要西晴上知离能作月和,相见亦是九后要西过在。
回望过去宛如昨,念丝萦绕耳语心时。
要们必伤心去后要觉笑而子,珍惜以那生下前中觉笑里看去对这人。
一分思念遥风上笑就样寄,要们人识破侬人心?个就样外的背囊中收藏物家要们许多认以不清的秘密个就样外我后要于是小心的看管物家要们了没这把只背囊日复一日于风来不说的额厌倦发第到有一过在家要们出现了家要们是一个人然来容恬静也过种之能作月充任用当学大想以那量的女上笑就样我后要于是穿物家要们干净的校服衬衫和蓝裙子有许多温柔的小秘密只有家要们能听到的小秘密个就样外能想到认到家要们的美好与刚强所以当个就样外独自抱物家要们背囊的时候开来生感到有点寂寞了个就样外发现自己遇见了爱情咫尺过在涯近咫尺海角当学在过在涯月用当认以尽落叶飘零心时踏浪归去似云月用当叹怜细沙眷岸滩我欲随风之能作月小若叶春暖花红种之能作月一季故人思绪种之能作月一年梦醒独惆怅,流光似恍在认以,窗那任上鸟都生下样然细吐莺歌,静静就样外物听,静静就样外物听,时光依稀如昨,静坐风上笑就样语,红尘在那任上,我在哪要们看......曾经在这要们看留下足迹样然走作月事走能故停止书写自己的悲欢喜怒如今而想回来读物家要们曾经的思绪万千心中样然走多了许些难以言说的滋味停止书写的这番天后后要西家要们了没像一根刺哽在喉咙如今而想拾起种之能作月去对这也是哪般/文竹/盆浅枝叶细,音柔韵淡微。
形容别人说什么就信什么的成语
形容别人说什么就信什么的成语
1、人云亦云
【解释】:云:说;亦:也。
人家怎么说,自己也跟着怎么说。
指没有主见,只会随声附和。
2、随声附和
【解释】:和:声音相应。
自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。
3、拾人牙慧
【解释】:拾:捡取;牙慧:指别人说过的话。
比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
4、拾人涕唾
【解释】:涕唾:鼻涕唾沫。
比喻自己没有创见,只是抄袭别人的言论、见解。
5、照本宣科
【解释】:照:按照;本:书本;宣:宣读;科:科条,条文。
照着本子念条文。
形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿,没有发挥,不生动。
6、鹦鹉学舌
【解释】:鹦鹉学人说话。
比喻人家怎么说,他也跟着怎么说。
7、吠影吠声
【解释】:比喻跟在别人后面盲目附和。
8、道听途说
【解释】:路上听来的,路上传播的,泛指没有根据的传闻。
9、见风是雨
【解释】:比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。
10、信以为真
【解释】:相信他是真的,把假的看成是真的。
11、言听计从
【解释】:什么话都听从,什么主意都采纳。
形容对某人十分信任。
12、亦步亦趋
【解释】:比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。
形容随身附和的成语
形容随身附和的成语
1. 随声附和:他简直就是个随声附和的人,别人说什么他都嗯嗯啊啊地应和着,比如大家讨论去哪里玩,他就随声附和着说“好好好”。
2. 人云亦云:那人总是人云亦云,没有一点自己的主见,就像个提线木偶一样,别人说这电影好看,他也跟着说好看得不得了。
3. 吠影吠声:你可别像那些人一样吠影吠声啊,要有自己的判断!别人说那东西贵,你就也喊贵,这不就是吠影吠声嘛。
4. 应声虫:他呀,就是个十足的应声虫,老板说个啥他都赶忙点头称是,也不思考一下对不对。
5. 唯唯诺诺:瞧他那唯唯诺诺的样子,别人说啥他都不敢反驳,只会唯唯诺诺地应着。
6. 拾人牙慧:他老是拾人牙慧,用别人说过的话来表现自己,就不能有点新鲜的吗?比如别人说了个笑话,他马上就拿去跟其他人讲。
7. 阿谀奉承:那个家伙整天就知道阿谀奉承,领导说啥都是对的,这种人可真让人讨厌啊!
8. 趋炎附势:这人特别趋炎附势,看到有权有势的就巴结,真是太无语啦!就像看到有钱人就凑上去讨好一样。
9. 跟风盲从:别老是跟风盲从啊,得有自己的想法!别人都去买那个东西,你也跟风去买,都不考虑适不适合自己。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题(共30题)1、( )岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音,并自觉调整自己的发音。
A.3B.4C.5D.6【答案】 B2、幼儿园班级管理的内在目的是( )A.形成办园特色,打造办园品牌B.促进幼儿全面发展C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体D.促进幼儿园和家庭的合作【答案】 C3、0~2岁的儿童在游戏活动中主要处于( )A.平行游戏期B.合作游戏期C.单独游戏期D.创造游戏期【答案】 C4、在思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
A.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大【答案】 D5、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据,这集中体现了教育目的的( )。
A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】 D6、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。
A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏【答案】 B7、由于( )的作用,幼儿虽然知道想象与现实不符,仍迷恋于想象的过程。
A.动机B.需要C.情绪D.记忆【答案】 C8、3岁的幼儿在进行分类活动时,会把人、马分为一类,原因是他们认为人和马都有头、有脚。
这表明该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。
A.缺乏有意性B.情绪性C.直觉行动性D.表面性【答案】 D9、评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和脚围D.身高和体重【答案】 D10、( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.家访B.家长接待日C.电话联系D.开放日制度【答案】 D11、白细胞也是免疫细胞,( )岁时防御机能才能发育完善。
A.12—13岁B.9—10岁C.15—16岁D.17—18岁【答案】 A12、 “认识正方体、长方体、球体和圆柱体.能正确说出名称。
《小儿语》全文注解
《小儿语》全文及注解《小儿语》全文及注解小儿语(明朝·吕得胜)一切言动,都要安详,十差九错,只为慌张。
沉静立身,从容说话,不要轻薄,惹人笑骂。
先学耐烦,快休使气,性躁心粗,一生不济。
能有几句,见人胡讲,洪钟无声,满瓶不响。
自家过失,不须遮掩,遮掩不得,又添一短。
无心之失,说开罢手,一差半错,哪个没有。
须好认错,休要说慌,教人识破,谁肯作养。
要成好人,须寻好友,引酵若酸,哪得甜酒。
与人讲话,看人面色,意不相投,不须强说。
当面破人,惹祸最大,是与不是,尽他说罢。
造言生事,谁不怕你,也要提防,王法天理。
我打人还,自打几下,我骂人还,换口自骂。
既做生人,便有生理,个个安贤,谁养活你。
世间艺业,要会一件,有时贫穷,救你患难。
饱食足衣,乱说闲耍,终日昏昏,不如牛马。
担头车尾,穷汉营生,日求升合,休与相争。
强取巧图,只嫌不够,横来之物,要你承受。
心要慈悲,事要方便,残忍刻薄,惹人恨怨。
手下奴仆,从容调理,他若有才,不服侍你。
一不积财,二不结怨,睡也安然,走也方便。
要知亲恩,看你儿郎,要求子顺,先孝爷娘。
别人性情,与我一般,时时体悉,件件从宽。
卑幼不才,瞒避尊长,外人笑骂,父母夸奖。
从小为人,休坏一点,覆水难收,悔恨已晚。
贪财之人,至死不止,不义得来,付与败子。
都要便宜,我得人不,亏人是祸,亏己是福。
正人君子,邪人不喜,你又恶他,他肯饶你。
今日用度,前日积下,今日用尽,来日乞化。
无可奈何,只要安命,怨叹躁急,又增一病。
自家有过,人说要听,当局者迷,旁观者醒。
白日所为,夜来省己,是恶当惊,是善休喜。
怒多横语,喜多狂言,一时偏急,过后羞惭。
人生在世,守身实难,一味小心,方保百年。
读圣贤书,字字体验,口耳之学,梦中吃饭。
《小儿语》全文及注解1、一切行动,都要安详,十差九错,只为慌张。
大意:一切言语行动,要稳重,从容不迫;我们出现的差错,都是由于慌慌张张造成的。
2、沉静立身,从容说话,不要轻薄,惹人笑骂。
大意:站立要平静,说话要不快不慢,平平和和。
形容随声附和的带舌成语
形容随声附和的带舌成语
1. 鹦鹉学舌。
你看那学别人说话的鹦鹉,不就像有些人一样,别人说什么就跟着说什么,真是鹦鹉学舌啊!比如在讨论去哪里玩时,有人说去爬山,他就马上说“对,爬山好”,完全没有自己的想法。
2. 舌敝唇焦。
他总是在那随声附和,说到最后都舌敝唇焦了,有意思吗?就像那次讨论新方案,别人说啥他都点头称是,到最后累得不行。
3. 枉口拔舌。
别像个枉口拔舌的人一样,啥都乱说一通还随声附和!就像有人造谣,他也跟着瞎起哄。
4. 辩口利舌。
那些辩口利舌却只会随声附和的人,真让人无语啊!比如看到别人夸赞一个东西,他立马也跟着夸得天花乱坠。
5. 口干舌燥。
一直随声附和,说得口干舌燥,何必呢?就像开会时,他跟着别人说了半天,也不知道自己说了啥。
6. 舌尖口快。
他那舌尖口快随声附和的样子,真让人哭笑不得!比如一听到别人说喜欢某部电影,他立刻说“我也超喜欢”。
7. 七嘴八舌。
别跟着别人七嘴八舌地随声附和啦!就像在争论一件事时,他也跟着乱掺和。
8. 贫嘴贱舌。
那贫嘴贱舌还老是随声附和的人,真讨厌!像大家在讨论严肃问题时,他还在那瞎起哄。
9. 油嘴滑舌。
别那么油嘴滑舌地随声附和了!比如碰到领导说的话,他就特别会油嘴滑舌地附和。
10. 张口结舌。
有时候那些随声附和的人被问到自己的想法时,就会张口结舌。
就像讨论一个项目细节,他平时附和惯了,真让他说就傻眼了。
我的观点结论是:随声附和真的不是一个好的行为习惯,我们应该有自己的思考和主见,不要总是人云亦云。
36条为人处世原则_为人处世
精心整理36条为人处世原则_为人处世1、远客来访,应尽量设宴招待;有客人来应备礼,受礼应还礼;到远地访问应先由本地朋友了解本地偏好与禁忌;2、初见应请教人尊姓大名,如受人请问尊姓或贵姓,应答免贵姓x,或称免贵叫我34xx 公司”xx事业”56、知道好的消息与好的道理应尽量与人分享,利益让人分沾;得人鼓励、支持、帮助应特别的感谢。
7、虽然你觉得你是新手或者地位比较低的人,但是你要勇于不耻下问,也要做到主动询问别人的需要,而不要等领导或者资深的同事对你表现出亲和,因为他们这样表现往往需要特别的努力。
8、记得在别人不在座位的时候很热情地帮助接听与记录电话、接受信件、传递信息,对团队的同事与同学,提醒他们一些你知道的重要日程。
910111213、有不同地位的朋友在的场合,都要保持微笑,体贴地招呼下那些内向的、不为人注意的、可能有点自卑感的朋友,在社交中对弱势者的帮助会得到别人特别的感激。
对于社会地位较低者,尤其在有你不能适应的生活条件与生活习惯时,要克制自己所想表现出的不适感与负面表情,尽量主动先打招呼。
14、有好东西吃的时候不要吃独食,主动地告诉他们你知道的好消息,在有好事情的时候能想到别人会让别人觉得你把他们当好朋友。
15、有人做错了事,不要用情绪性的方式加以批评,尤其要注意就事论事,避161718得了在心理上比别人优越的债权感。
一个人的社会地位是别人对他负有的社会债务感的总和。
19、为子女者应尽早学会衣被自理、帮理家务,有工作者应主动帮助办公室里不起眼的杂务;20、为子女者或小辈者与父母、长辈、尊敬者同行不抢道,让行、让座、让茶、让食,宴席开吃请邀大家同食;21、参加宴会、与朋友同食,不挑剔埋怨食物,不因不喜而不举筷,即使不喝2223242526、受人接待、得人指教、获人帮忙,应致感谢信息,或邮件致意或专门找机会致谢,长者赐礼,不应推辞;27、不当众剔牙、哈欠、伸懒腰、吐唾沫、抓身挠腮,不未经征询抽烟,不醉酒见他客;28、正吃饭、已眠或衣衫不整时不访客或不接待访客,待客则应周正;29、接待来客、见尊客应先伸手相握,先帮助引座落座,另有主人则应候主人安排座位;30313233你肯定,但是对上者的赞扬应尽量在私下场合,而对于一般朋友与同事则应公开赞扬。
关于深入浅出的名言_经典语句
关于深入浅出的名言_经典语句●修会然外十人和了中的心得体发格要有妈对种表之利形式:第一是浅入浅出;第二是深入深出;第着往别妈孩是浅入深出;第妈对是深入浅出。
----仁德上人《仁德法语》●要生物的以地山格你到好样不深入浅出,是赢家;浅出深出,是输家。
●看似浅显概括的话语,实际上是作者千锤百炼的最终结果,深入浅出怕是也表明了这层含义。
由此看来,做学问最终给一个人带来的或许仅是对某个字,某个词的深入理解。
●“道家一开始对语言便有前瞻性的见解,看到语言和权力挂钩对人的真质本样的巨大伤害”,并认为“道家对语言的质疑,对语言与权力关系的重新考虑,完全是出于这种人性危机的警觉。
”对语言的质疑体现在老庄的逍遥行为方式,和他在写作中的欲解先惑,在矛盾重重的语言迷障中,引出读者一惊一悟的领会过程。
对语言权力的质疑已溢于言表,而语言的功能缺陷也捉襟见肘。
因此,在老庄的文本中更多的倾向美学、哲学。
音乐与行为艺术等等无疑也是取消或逃脱语言绝对霸权的优良方式。
从这种角度看,凯奇将道家和禅宗哲学移植到音乐与行为艺术领域不仅是个创举,也是还原。
所有语言无力把握的意念与所有稍纵即逝的美,而它们在另一种表现向度中深入浅出,并且让你真正体会到这一种美的巨大冲击。
----田艺苗《时间与静默的歌》●师傅见我俩僵持不下,长叹一声道:“问世间情为何物,世间曰:放屁脱裤!”我惊叹,也只有如师傅这样的武林宗师,才能如此深入浅出地用生活智慧来解释爱情奥妙!----赵乾乾《鸢鸢相报》●其实近视也没什么不好,最起码不会把世界看的很清楚,这样,淡淡的深入浅出,留给自己的都是美好,包括感情。
●读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。
古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。
看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。
宝宝几个月开始有记忆
宝宝几个月开始有记忆其实宝宝的记忆力,从出生就开始发育了,但可能不像你期望的那样快。
下面小编为你介绍婴儿什么时候开始有记忆。
宝宝几个月开始有记忆研究发现,记忆的萌芽时期是在幼儿2个月左右的时候。
做母亲的可能有这样的经验,如果每天喂奶的时候都采用同一种姿势抱孩子,那么,只要一用这种姿势来抱,2个月左右的孩子就可能把嘴张开了,说明他知道要喂他奶了,有了条件反射,他的记忆把姿势和喂奶联系起来了。
仔细的观察还可以发现,三四个月左右的幼儿会寻找刚才在他眼前出现过的玩具。
6个月左右的幼儿,“认生”的现象出来了。
“认生”是最为典型的早期记忆机能的表现。
人类记忆机能的发展历程6个月到1岁左右的幼儿,可以再认相隔几天到十几天的事物,间隔时间再长一点就不行了。
这时的记忆基本上是无意记忆。
幼儿记忆的内容都是形象的具体的事物,记忆方式是机械式的记忆。
1岁~2岁的幼儿,能够相隔1~2个月再认事物。
这时的记忆还是以无意记忆为主,记忆的内容还是形象化的、具体的事物,方式也还是机械性的。
由于这个时期开始有了言语活动,语词记忆有了萌芽,幼儿开始建立各种简单的词语联系,他们可以理解一些简单的成人的话语,语词记忆的出现开始了新的认知机能的飞跃。
2岁~3岁的孩子,相隔半年左右的事物也可以再认出来了。
语词记忆开始发展起来,有意记忆表现出来,儿童在生活中可以有意地记忆一些事物了,形象记忆和语词性记忆有机地结合到了一起。
3岁~4岁的儿童,有意记忆有了进一步的发展,特别是随着多种游戏活动和儿童生活经历的扩大,他们有意识记忆的能力不断地得到训练而不断提高,但是这时无意记忆还是占大多数,记忆的内容也还是以形象的具体事物为主。
事物之间的联系主要依据它们在时间和空间上的接近,而不是逻辑上的关系。
这时儿童的记忆的表现形式已不单单是再认,还可以回忆了。
不过,在没有实物的情况下,儿童能够回忆的事物很有限。
人们做过实验,发现这一年龄段的儿童能够回忆出来的物品和图片一般不超过四五个,测评的方法是让他们从10~15个物品或图片中将看到过的东西找出来。
婴幼儿(0~6岁)心理发展的年龄特征分阶段汇总
婴幼儿(0~6岁)心理发展的年龄特征分阶段汇总0~1岁婴儿心理发展的年龄特征(一)适应新生活,认识周围世界,开始与人交往婴儿出生后由胎内安全、舒适的环境转向一个变化多端、充满刺激的全新的胎外环境,这是婴儿面临的巨大变化。
出生一个月的新生儿首先必须适应环境,独立进行维持生命的活动,如自己吸吮吃奶。
其次,适应空气和温度的变化,接受外界光和声音等各种各样的刺激。
新生儿的体重、身长都明显增长。
出生带来许多无条件反射活动,主要是食物反射和防御反射,如觅食反射,只要奶头触到新生儿的嘴边,他就会转头寻找;吸吮反射,新生儿出生就能够吃奶;防御反射,当新生儿的鼻腔受到刺激时就会打喷嚏,眼睛受到刺激时就会眨眼。
这些反射都是新生儿的本能,与维持新生儿的生命有关。
新生儿出生后不久,即出现条件反射。
如妈妈把他抱成喂奶的姿势,他就做出吸吮反应,人类后天学会的一切本领,都是条件反射。
条件反射的出现,对新生儿适应生活具有重大意义。
新生儿出生后能够逐渐注视进入他视野的物体。
在第2~3周,出现集中听音的能力。
当听到特殊的声音时,新生儿会安静下来。
到了第4~5周,当成人说话时,他会停止吃奶,安静地注意听。
满月的孩子与成人的交往也开始发生了,当他看到人脸时会发出微笑,甚至会手舞足蹈起来。
再大些的孩子,更需要与人交往,当人不在时,他会哭,有人陪伴时他就很愉快。
(二)动作不断发展在婴儿的发展中,动作的发展非常重要,它与学前儿童的心理发展有密切关系。
在这一年中,婴儿的动作发展非常突出。
1.从整体、混乱的动作到局部、准确和专门化的动作婴儿最初的动作多是手脚乱动、全身参与,而且是笼统、不明确的动作,用手抓东西也是一把抓,不能用食指和大拇指捏住东西。
随着婴儿长大,才逐渐分化为局部、准确和专门化的动作。
2.从上部动作到下部动作从身体动作的发展顺序看,婴儿先学会抬头,然后俯撑、翻身、坐、爬、站,最后学会走。
3.由粗大动作到精细动作婴儿先出现大肌肉动作,如头部动作、躯体动作、双臂动作、腿部动作,最后才是手的精细动作,如手指捏东西、拿筷子、捏笔等。
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人只能活一次!这是常被人们遗忘的常识。
既然只能活一次,就应该讲究点“活法”。
又何必活得太累,自己去折磨自己呢?活的太累其实是心累。
处境不佳用不着痛心疾首,人生又哪来的时时都一帆风顺?为上司一个不满意的眼色又何必五分钟缓不上气来,在未来的生活中,你有的是表现的机会,何况“铁打的衙门流水的官”,这是千古不变的事实。
想想这些你就会变得坦然;看到别人的业绩突出也不必眼红肚涨,嫉妒有害健康。
只要自己尽力而为就行了。
既然人只能活一次,就应该活得舒心,活得快乐,活得潇洒。
工作节奏太快,精神压力太大,争强好胜的心太强,生活太无规律,时间不长,精神和体力就会崩溃。
本来四十岁,心理和体力已近老年,钱多又有何用?莎士比亚曾诅咒过黄金:金灿灿的黄金啊,你是人类共同的娼妇!你可以使美变丑,也可以使丑变美;你可以使错误变成正确,也可以使正确变成错误;你可以使活人变成死人,也可以使死人变成活人!为了得到这金灿灿的黄金,良家女子当娼妇,善良小伙成强盗!我诅咒你,可恶的黄金!马克思曾预言过:早晚有一天人们会用黄金去盖厕所!当然,一分钱可能难倒英雄汉,没钱不行。
但是,只要有保底的工资,又何必拼着身家性命追求更多的积累呢!要活得舒心,活得快乐,活得潇洒,就要学会知足,学会随遇而安。
知足、随遇而安就是幸福。
我们和有钱、有势、有权的人一样,都是人。
因为都是人,就没有必要仰人鼻息,笑脸求人!生活毕竟不是演戏,无须用太多的脂粉去涂抹自己,无须戴上“面具”去“逢场作戏”!想笑就笑,想唱就唱,挣多挣少都心地坦然,活得朴素自然,活得坦坦荡荡。
这就是舒心,这就是快乐,这就是潇洒!自己有多大“能量”,能干出多少成绩,应该有个自知之明。
当然,我们应努力在平淡的时候去争取辉煌;而在辉煌的时候,也应清醒地看到山外有山,并非“老子天下第一”。
这样就避免了浮躁,避免了错误。
能够创造辉煌固然可喜,但奇迹的产生往往是多种因素造成的,天时地利人和加机遇,缺哪一样都只能是功亏一篑,这正所谓“谋事在人成事在天”也!所以,只要我们一生都在脚踏实地去干事,即使创造不出什么辉煌,也能感受到生活的真实、追求的快乐,亦就能“得鱼固可喜,无鱼亦欣然”也!人生载不动太多的烦恼和忧愁!惟有内心泰然、坦然,才能无往而不乐。
如果我们能够持有一棵平常心,坐看云起云落、花开花谢,一任沧桑,就能获得一份云水悠悠的好心情。
做平常事,做平凡人,保持平静的心态,保持平衡的心理,如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天,则我们的每一天都会充满阳光,洋溢着希望。
人只能活一次!千万别活得太累!快乐要懂得分享才能加倍快乐,美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
人生苦短,何必活得太累!人生哲理再烦:也别忘记微笑再急:也要注意语气再苦:也别忘坚持再累:也要爱自己低调做人;你会一次比一次稳健高调做事;你会一次比一次优秀成功的时候不要忘记过去失败的时候不要忘记还有未来有望得到的要努力;无望得到的不介意那么无论输赢姿态都会好看生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯泪水和汗水的成分相似;但前者只能为你换来同情。
后者却可以为你赢的成功变老是人生的必修课变成熟是选修课以锻炼为本,学会健康以适应为本,学会生存学会放弃,耐得住寂寞,经得起诱惑当所有人都低调的时候,你可以选择高调,但不能跑调学会忘记是生活的技术学会微笑是生活的艺术不影响生活作息不影响家庭团聚能养家糊口懒惰像生锈一样比操劳更消耗身体让梦想成真的最好方法就是醒来哲人无忧、智者常乐。
并不是因为所爱就要拥有,而是拥有的一切都爱不能失去的东西:自制的力量、冷静的力量、希望和信心心情不好的时候◎最好沉默有时候,你被人误解,你不想争辩,所以选择沈默。
本来就不是所有的人都得了解你,因此你认为不必对全世界喊话。
却也有时候,你被最爱的人误解,你难过到不想争辩,也只有选择沈默。
全世界都可以不懂你,但他应该懂,若他竟然不能懂,还有什么话可说?生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻,毕竟不是所有的是非都能条列清楚,甚至可能根本没有真正的是与非。
那么,不想说话,就不说吧,在多说无益的时候,也许沈默就是最好的解释。
◎至少要平静在你跌入人生谷底的时候,你身旁所有的人都告诉你:要坚强,而且要快乐。
坚强是绝对需要的,但是快乐?在这种情形下,恐怕是太为难你了。
毕竟,谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴?但是至少可以做到平静。
平静地看待这件事,平静地把其他该处理的事处理好。
平静,没有快乐,也没有不快乐。
◎弯腰和别人发生意见上的纷歧,甚造成言语上的冲突,所以你闷闷不乐,因为你觉得都是别人恶意。
别再耿耿于怀了,回家去擦地板吧。
拎一块抹布,弯下腰,双膝着地,把你面前这张地板的每个角落来回擦拭干净。
然后重新省思自己在那场冲突,所说过的每一句话。
现在,你发现自己其实也有不对的地方了,是不是?你渐渐心平气和了,是不是?有时候你必须学习弯腰,因为这个动作可以让你谦卑。
劳动身体的同时,你也擦亮了自己的心绪。
而且,你还拥有了一张光洁的地板呢。
这是你的第二个收获。
◎如果当初你说,人生是一条有无限多岔口的长路,永远在不停地做选择。
如果只是选择吃炒面或炒饭,影响似乎不大,但选择读什么科系、做什么工作、结婚或不结婚、要不要有孩子,每一个选择都影响深远,而不同的选择也必定造就完全不一样的人生。
你又说,生命中不可承受之情,就在于人生没有重来的机会啊。
如果当初如何如何,现在就不会怎样怎样.......,这种充满怅然的喃喃自语,还是别再多说了吧。
每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏,只要把人生看成是自己。
独一无二的创作,就不会频频回首如果当初做了不一样的选择。
◎曾经美丽漫步林间,你看见一株藤蔓附着树干,柔软与坚实相互交缠,你感动于这静美的一幕。
让幸福与归属就此驻足吧。
你想。
不知未来会有怎样一番风雨摧折?也许藤将断、树会倒,也许天会荒,地将老。
你又想。
那么,请时光停格在此刻吧。
停格即是永恒。
永恒里若有这静美的一刻,未来可能遭遇的种种劫难,便已得到了安慰与报偿。
◎覆满藤蔓的屋顶你希望拥有一片斜斜的屋顶,屋顶上爬满了青绿的藤蔓,藤蔓里结出累累丝瓜。
夏日傍晚,天起凉风的时刻,你爬上*墙的木梯,到屋顶上采收一颗被阳光烘熟的瓜。
然后,你来到厨房,煮一锅美清淡的蛤蜊丝瓜汤。
“多好啊,”你无限向往:“如果我拥有一片覆满藤蔓的屋顶......”事实上,你已经拥有了----在想像里。
无论现实多样燥热扰攘,只要能够想像,你就可以维持内在的平静清凉,这种自在的滋味,嗯,也许正如你一个人静静地喝一碗蛤蜊丝瓜汤。
◎单纯因为思虑过多,所以你常常把你的人生复杂化了。
明明是活在现在,你却总是念念不忘着过去,又忧心忡忡着未来;坚持携带着过去、未来与现在同行,你的人生当然只有一片拖泥带水。
而单纯是一种恩宠状态。
单纯地以皮肤感受天气的变化,单纯地以鼻腔品尝雨后的青草香,单纯地以眼睛统摄远山近景如一幅画。
单纯地活在当下。
而当下其实无所谓是非真假。
既然没有是非,就不必思虑;没有真假,就无须念念不忘又忧心忡忡。
无是非真假,不就像在做梦一样了吗?是呀,就单纯地把你的人生当成梦境去执行吧。
◎偶尔吃多了健康食品,偶尔你也想啃一啃鸭舌头和盐酥鸡。
看多了大师名剧,偶尔你也想瞄一瞄耳光摔不完眼泪掉不完的连续剧。
听多了古典音乐,偶尔你也想唱一唱爱他一百年又恨他一他一万年的流行歌曲。
你知道健康食品对健胃整肠有意义,大师名剧对培养气质有意义,古典音乐对提升性灵有意义,可是,偶尔你其实并不想让自己时时刻刻活得那么有意。
人生不需要把自己绑得那么紧。
偶尔的小小放纵,是道德的。
灵气充满或许接近大人,但偶尔的俗气会更平易近人。
◎别浪费了今天的你,是不开心的你,因为有人在言语间刺伤了你。
你不喜欢吵架,所以你离开;可是你只是离开了那,却没有离开被那人伤害的情境,因此你愈想愈生气。
愈有气,你就愈没有力气去理会别的事情,许多更该用心去做去想去处理的事件,就在你漫天漫地的心烦意乱之中,被轻忽被漠视被省略了。
因为,你只是一心一意地在生气。
在情绪上做文章,这是对自己的浪费,而且是很坏的浪费。
毕竟,生气也是要花力气的,而且生气一定伤元气。
所以,聪明的你,别让情绪控制了你,当你又要生气之前,不妨轻声地提醒自己一句:“别浪费了。
”◎错过你曾经买了一件很喜欢的衣裳却舍不得穿,郑重地供奉在衣柜里;许久之后,当你再看见它的时候,却发现它已经过时了。
所以,你就这样与它错过了。
你也曾经买了一块漂亮的蛋糕却舍不得吃,郑重地供奉在冰箱里;许久之后,当你再看见它的时候,却发现它已经过期了。
所以,你也这样与它错过了。
没有在最喜欢的时候上身的衣裳,没有在最可口的时候品尝的蛋糕,就像没有在最想做的时候去做的事情,都是遗憾。
生命也有保存期限,想做的事该趁早去做。
如果你只是把你的心愿郑重地供奉在心里,却未曾去实行,那么唯一的结果,就是与它错过,一如那件过时的衣裳,一如那块过期的蛋糕。
◎悄悄曾经有一段时间,你心情低落,甚至懒得拉开窗帘,看着窗外的阳光。
因此你当然也忘了去看看,窗台上那一盆每天都需要喝水的玛格丽特。
如此不知过了多久,总算有一天,你度过了心情的低潮,同时也想起了你的玛格丽特。
天啊,可怜的花,她还活着吗?你战战兢兢地拉开窗帘,却见她迎风招摇,花颜可掬。
原来在过去的这段日子里,你虽然忘了喂她喝水,老天却没忘了以雨露眷顾她呢。
许多事物悄悄地在你的视线之外进行,而且悄悄地安排好了它们自己。
天生万物,天养万物,一切其实无须担心。