语文人教版八年级下册云南民歌大全

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人教版八年级下册《云南的歌会》课文原文

人教版八年级下册《云南的歌会》课文原文

人教版八年级下册《云南的歌会》课

文原文

在昆明乡下,一年四季早晚,本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原骑退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又象个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”,有一次在龙街村子里举行,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了附近几个乡村男女老幼百多人,六人围坐一矮方桌,足足坐满了三十来张桌子,每桌各自轮流低声唱《十二月花》,和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风摇荡中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年过节差不多,一身收拾得清洁利索,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身分挨桌看去,很多人都象面善,可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门边挑水洗衣的,此外打铁箍桶的工匠家属,小杂货商店的老板娘子,乡村土医生和阉鸡匠,更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少!集会表面说辟疫免灾,主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃,经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌,不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事,此外嘲烟鬼,骂财主,样样在行,真象是一个“歌库”。小时候常听老太婆口头语:“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后,才知道原来这种会,只有正当金星入斗那一年才举行的。

语文人教版八年级下册了解民歌及相关

语文人教版八年级下册了解民歌及相关

1、了解云南民歌:

云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位.几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐…尤其是那些没有文字的民族,就往往靠那些知识广博阅历丰富的老歌手,以长篇的叙事性歌曲,向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。因此,在许多民族中,小孩还在牙牙学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的老歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊重。)

2、作者简介:

沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京,升学未成,在郁达夫、徐志摩等人鼓励下,于艰苦条件下自学写作。1929年在上海中国公学教书。这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等,所描写的湘西乡俗民风,引起人们的注目。《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇遇记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。1930年后赴青岛大学执教,创作日丰。到抗战前,出版了20多个作品集,有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等。中篇小说《边城》于1934年问世,标志着他的小说的成熟。抗战爆发后,经武汉、长沙,取道湘西去云南。途经沅陵时,写散文《湘西》、长篇小说《长河》(第1卷)。后至昆明西南联大任教。

1945年后回京,在北京大学教书。同时编《大公报》、《益世报》文艺副刊。1949年以后,长期从事文物研究工作。

人教版八年级语文下册第16课《云南的歌会》课件

人教版八年级语文下册第16课《云南的歌会》课件

对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重 点有什么不同? 山野对歌---山路漫歌---金满斗会----
山野对歌
才情对抗 智力比拼
“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。”
“多”字在文中是否可有可无?
“种种不同方式”具体指的是什么?
“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热 烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情.请同学 甲.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼, 劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙, 们从地点、内容和方式为着眼点,说说山野 穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙, 比较阅读, 对歌的特色。 脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,民 间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生 活的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动 的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒 发丰收的喜悦和节日的欢乐……
尤其是那些没有文字的民族,歌唱成了传 授知识的工具。据说,解放前云南一些少数民族 打官司也是唱歌。因此,在许多民族中,小孩子 还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而 一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特 别的尊重。
这两段人物描写各有 千秋。第一段以写实为主, 写出了人物的面目神态; 第二段侧重写虚,写出了 人物的精神风貌。
山路漫歌
发乎性情

八年级语文下册《云南的歌会》

八年级语文下册《云南的歌会》

活动目的
通过展示家乡传统文化,增进学生对传统文化的 了解和热爱,增强班级凝聚力和文化自信。
活动策划
选定展示主题、制定活动方案、分配任务、确定 展示形式和时间地点等。
活动执行
学生分组进行准备,包括搜集资料、制作展示物 品、排练表演等。
活动总结
活动结束后,组织学生进行总结和反思,分享感 受和收获,提出改进意见和建议。
云南歌会在现代社会的意义
文化传承
旅游开发
在现代社会中,云南歌会已经成为一种重 要的文化传承方式,通过这种形式,可以 让更多的人了解和传承当地的文化。
云南歌会作为一种独特的文化资源,在 当地旅游开发中扮演着重要的角色,吸 引了大量游客前来观赏和体验。
艺术交流
云南歌会为不同民族和文化之间的交 流搭建了平台,促进了艺术和文化的 交流与融合。
课后作业与拓展
课后作业:写一篇关于家乡传统文化的短文
短文主题
家乡传统文化
写作技巧
运用生动的语言和细节描写, 让读者感受到家乡传统文化的 独特魅力和价值。
内容要求
介绍家乡的一种传统文化,包 括起源、发展历程、特色和传 承意义。
作业提交
短文完成后,提交给老师进行 批改和点评。
拓展阅读:推荐几篇类似的文章或书籍
通过学习本篇课文,学生可以了解云南地区的民族 文化,感受民歌的独特魅力,提高文学鉴赏能力。

八年级下册语文第20课《云南的歌会》精美课件汇编

八年级下册语文第20课《云南的歌会》精美课件汇编
小河淌水 民歌
月亮出来亮汪汪,亮汪汪 想起我的阿哥在深山 哥像月亮天上走,天上走 哥啊哥啊,山下小河淌水清悠悠 月亮出来照半坡,照半坡 望见月亮想起我阿哥 一阵清风吹上坡,吹上坡 哥啊哥啊,你可听见阿妹叫阿哥
云南民歌 • 猜调
(独)小乖乖唻小乖乖,我们说给你们猜: 什么长长上天?哪样长长海中间?什么长 长外外哟唻,街前卖嘛?哪样长长你跟前 喽。
第二段着力写人物描写人物的神韵气度, 流露出作者强烈的情感倾向。为了写出 人物内在的精神风貌,作者运用了比喻、 拟人等手法,意在写出人物空灵动人的 精神之美,因此,这段文字显得飘忽灵 秀。
这两段人物描写各有千秋。第一段以写 实为主,写出了人物的面目神态;第二 段侧重写虚,写出了人物的精神风貌。
文章中哪些句子你最喜欢? 为什么?请同学们找出来, 读一读。
比一比,辨一辨,说一说
1这种年轻人在昆明附近村子中多的是。 性情开朗活泼,劳动后脚勤快,生长得 一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米 牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满 小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南 乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘 在头上。
课文第四段,风景的描写与“赶 马女孩子的歌唱”有什么关系?
1、为读者画出了一幅充满自然情趣的山 野风光,然后自然而然地写到“赶马女 孩的歌唱”。
2、为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动 人的场景。
3、山鸟的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱” 交相应和,互为辉映,交织成一片动人 的山野田园交响曲。

八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件(人教版)

八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件(人教版)

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蹲踞
譬喻
jù pì
酬和
学.科.网
hè huì
忌讳
熹微
迤西


淳朴
龙吟凤哕
chú n
huì
蹲踞:蹲或坐。 酬和: 用诗词应答。 熹微:形容阳光不强,多指清晨。 譬喻:比如。 淳朴:诚实朴素。 即物起兴:开头先咏他物,以触发联想,诱发文思。 引经据典:引用经典中的语句或故事来说道 理或抒情达意等。 悠游自在: 悠闲自在。 龙吟凤哕:龙在吟啸,凤在鸣叫。传说中的 神奇声音。
参加人数之多
场面
举办时间之长
服饰之美 各行各业的人之齐
盛况空前
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甲段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度 隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写 面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在目前。 乙段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈 的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌,作者 运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人 的精神之美。因此,这段文字显得飘忽灵秀。
村寨传歌:描绘场面 内容:
从“人数多,坐满了院子两楼和长廊,集 合了乡村男女老幼百多人;唱的时间长, 唱和相续,一连三天才散场;盛妆,和逢 年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头 上手中到处是银光闪闪”几个方面来写
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