四川教育出版社 重庆出版社 三年级下册综合实践教案全
综合实践活动教学设计方案【优秀7篇】
综合实践活动教学设计方案【优秀7篇】
篇一：综合实践主题课教学设计篇一
教学内容：
安徽教育出版社《综合实践活动》教材三年级下册第一课。
教材简析：
在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。
学情分析：
1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。
2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。
3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感。
教学重难点：
了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。
教具学具准备：
教具：多媒体、实物投影仪、录像。
学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、活动导入——认识鸟儿
1、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰……
2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？
3、生自主选择介绍。
4、师质疑：你们还知道哪些鸟？
5、生补充介绍。
师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。
（师板书活动主题：和鸟交朋友）
二、交流资料——了解鸟儿
1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内交流交流。
科技教育出版社的三年级下册综合实践教案-教科版
科技教育出版社的三年级下册综合实践教
案-教科版
一、教学目标
本教案旨在通过综合实践活动，培养三年级学生的科学素养和
实践能力。具体目标如下：
1. 了解科技产品在日常生活中的应用。
2. 学习科技产品的基本构造和工作原理。
3. 学会简单的科技制作和实践操作。
4. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
5. 培养团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1. 单元一：科技产品的应用
- 学习科技产品在日常生活中的应用，如电视、手机、电脑等。
- 分享自己使用科技产品的体验和感受。
- 通过小组合作，制作科技产品使用报告。
2. 单元二：科技产品的构造和工作原理
- 了解科技产品的基本构造和组成部分。
- 学习科技产品的工作原理，如电路、传感器等。
- 进行简单的拆解实践，观察科技产品内部结构和元件。
3. 单元三：科技制作与实践操作
- 学习简单的科技制作方法，如制作纸飞机、小灯笼等。
- 进行科技实践操作，如简单电路搭建、物体运动实验等。
- 通过制作和实践，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学方法
1. 探究式学习：通过提问和引导，激发学生的好奇心，培养他
们主动探索和发现的能力。
2. 合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力，共同完成实践任务。
3. 实践操作：鼓励学生亲自动手实践，通过实践掌握科技制作
和操作的技能。
四、教学评估
1. 学生实践报告：要求学生根据实践活动，撰写实践报告，总
结所学知识和经验。
2. 观察记录：教师通过观察学生的实践操作和表现，评估他们的实践能力和动手能力。
3. 小组合作评价：学生互相评价小组合作过程中的表现，评估团队协作和沟通能力。
让劳动教育“四美”在综合实践活动中精彩绽放
摘 要：劳动能够促进人类社会生活进步，劳动教育不仅能锻炼学生劳动生活技能，还能促进学生体力和智力的双发展。特别是小学阶段的学生正处于思维意识发展的重要时期，如果在综合实践活动课程中加强劳动教育，并与德、智、体、美形成循环性教育闭环，将有助于学生形成常态化的劳动意识，促进学生的身体发展以及良好的性格意志力的培养，形成促进学生健康成长的长效机制。
关键词：小学教育；劳动教育；综合实践活动
随着综合实践活动教育工作的不断深入，现代先进的教
育理念逐渐融入小学教育领域，赋予了小学教育更多的新内容。它更加关注学生的全面发展，注重综合实践活动课程理念在劳动教育中的渗透，以全面实现劳动育人的教学目标。在综合实践活动课程学习的过程中，要合理构建劳动教育模式，重视劳动教育理念更新，引导学生积累社会和学习经验，拓宽学生的学习视野，引导学生树立学习源于生活的理念和
终身学习的意识。
一、多元实践为理念，绽放劳动品德之美
首先，教师要把综合实践活动课程理念渗透到劳动教育中，在开展综合实践活动的基础上，注重劳动教育的内容设计，重视劳动教育的多元教育意义。要以劳动教育为载体，将劳动教育融于综合实践活动中，拓展劳动教育的价值，提升学生综合素质。例如，教师要引导学生养成日常劳动人人有责的良好劳动习惯，做好日常“小小值日生”劳动实践活动，以小组为单位，实行值日组长责任制，值日组长可采取轮岗制，通过组长负责分配值日任务，并组织协调人员分配和督促检查，及时做好处理突发事件及值日情况记录。这样不仅保障了劳动教育在活动中的效果，而且为每个学生提供了锻炼机会，有利于让学生树立良好的劳动意识，培养良好的劳动品德。
教科版三年级下册综合实践活动教案(2014年-上海科技教育出版社)
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居家生活讲安全
一．独自在家时
活动目的：
一、了解独自在家的一些安全常识。
二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码，知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。
三、培养自我保护和自我防范的意识。
活动准备：
录象、图片、背景图
活动过程：
一、观看独自在家的录象：
1、有陌生人来访。
2、着火了。
3、摔伤
二、讨论：
1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗？为什么？
2、着火了，应该怎么办？
3、摔伤了，应该怎么办？
三、特殊号码搬家：
找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。
四、欣赏故事片段《小鬼当家》
二．安全使用燃气
学习目标：
1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后，人会产生的不适反应。
2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法
重难点：教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理
教具：有关录像、图片。
学习过程：
一、导入。
让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。
二、主题教育
1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例，教育学生认识到煤气、天然气作为生活中必不可少的资源外，还存在一定的安全隐患和危险。
2.讨论：若煤气泄漏，我们的身体会有怎么样的不适反应。
3.图画屋：
⑴看图说话：将三张图片连接起来，发挥想象力，向大家叙述一个生活小故事。
⑵小故事中提到的安全小知识：①若家里发生煤气泄漏，应该立即打开窗户；
三年级上册《综合实践活动》全册教案
河北教育出版社三年级上册《综合实践活动》全册教学设计
第一课从问题开始
（一）活动目标
1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。
（二）活动准备：
1．教师准备：
⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。
⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。
2．学生准备
⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。
⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。
（三）课时安排：1—2周
教学过程：
一、谈话引入
“世界杂交水稻之父”、、、、、、
二、合作交流
1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？
2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
三年级下册综合实践教案
了解人体各器官结构
掌握胃的作用
学会保护好自己的胃
六月
长线活动
小小收藏家
进行各种小收藏
短线活动
制作天地
“伤脑筋”拼板
制作爱照镜子的小熊猫
制作溜溜盘
生活中“变废为宝”
四、资源的利用和开发：
1、《三八节的祝福》活动1,与父母进行而对而谈话活动，邀请他们说说自 己的生活工作情况。
礼物，给自己的母亲一个惊喜。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子 （女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”:妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳 累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼 盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。
（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习
三、内容安排:
时间
主题
实施途径和方式
二、 三月
长线活动
“棋”乐融融
进行各种棋类游戏，要求遵守规 则
短线活动
一八节的祝木田
（二）具体目标
1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境 的思想意识和能力。
重庆市新闻出版局、重庆市教育委员会关于印发重庆市2012年普通中学教辅材料推荐目录(试行)的通知
重庆市新闻出版局、重庆市教育委员会关于印发重庆市2012年普通中学教辅材料推荐目录(试行)的通知
文章属性
•【制定机关】重庆市新闻出版局,重庆市教育委员会
•【公布日期】2012.06.21
•【字号】渝教基[2012]49号
•【施行日期】2012.06.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教材
正文
重庆市教育委员会、重庆市新闻出版局关于印发重庆市2012年普通中学教辅材料推荐目录（试行）的通知
（渝教基〔2012〕49号）
各区县（自治县）教委（教育局），北部新区教育局，市教科院，委属中学，有关出版、发行单位：
根据《教育部新闻出版总署国家发展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二[2012]1号）精神，现将经重庆市中小学教辅材料评议委员会评议通过的《重庆市2012年普通中学教辅材料推荐目录（试行）》（以下简称目录）印发给你们，并就加强我市中小学教辅材料使用管理工作的有关问题通知如下：
一、进一步加强普通中学教辅材料选用工作
各区县（自治县）教育行政部门要加强对普通中学教辅材料选用工作的领导，进一步规范教辅材料管理。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。学生选购的教辅材料不得作为学科教学内容。
二、严格按照教材选用程序选用教辅材料
本《目录》包括高中、初中各学科同步练习，寒暑假作业、中考、高考应试类教辅材料暂未纳入。各区县（自治县）教育行政部门和直属中学应严格在《目录》中选用同步练习、填充图册和实验报告册。任何部门、单位和个人不得擅自改变或增加使用教辅材料版本。严禁使用盗版教辅材料。
贵州教育出版社综合实践教案(三年级下册)
三年级班第 1 课时执教时间：20XX年月日课题名称活动一：各种各样的花
教学目标了解生活中的环境状况，收集花的标本。
教学重难点在活动中培养自己的合作能力与实践能力。
教学过程活动步骤
一、收集你家或学校附近常见的花的实物、照片或图
片
二、强调外出收集花的实物，要注意交通安全、未经
许可，不要随意攀折花卉；
三、展示你收集到的花，把它们的图片展示出来，并
写出它们的名字
四、总结
通过收集，展示、交流等活动，我新认识的花有哪些?
课后反思
三年级班第 2 课时执教时间：20XX年月日
课题名称活动一花的探究
教学目标
通过调查，了解花的特征，包括花瓣、颜色、花的气
味等
教学重难点在活动中培养自己的合作能力与实践能力
教学过程活动步骤
1、调查总动员。选取本小组喜欢的1--3种花作为探究对象。
首先确定我们要探究的花是什么花，把他记录下来。
2、打开思路，交流认识。
确定探究内容，然后在全班进行交流，接着确定其中一项主题进行调查（个小组进行分工合作）。
第一组探究花瓣数
第二组探究花的颜色
第三组探究花的气味
第四组探究花的花期
第五组探究花与虫的关系
课后反思
三年级班第 3 课时执教时间：20XX年月日
课题名称活动一走进花的世界展示与交流
教学目标
在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己
对周边环境的认识。
教学重难点加深对环境问题的了解。
教学过程活动步骤
一、在小组内进行交流，并填写调查表格。
二、对调查到的资料进行整理，制成“当地常见花
卉一览表”。
组长及组员
手册内容
环境问题
原因
调查方法
三、作品展播台。各小组选派组员代表介绍小组的调查成果。（介绍时，作品中的图片可以借助屏幕展示，也可以借助实物取样来补充对问题的讲解）。
学科专业素质
21、当学生被科任老师误解而和他发 生冲突时，你作为班主任应该怎能样 处理？为什么？
答题思路： ◆这是一个关于班主任工作的问题
22、教学中教师对表现好的学生进行 实物奖励，你对这样的做法有什么看 法？
答题思路： ◆这是一个关于新课程理念中激励性评价的问题
重庆市教师资格证考试学科专业素质考试参考教材
幼儿园：幼儿园开设的课程及现行使用教材 小学阶段： 品德与社会：人民教育出版社版 语文：人民教育出版社板 数学：人民教育出版社板，西南师范大学出版社版 英语：人民教育出版社版 音乐（简谱）：人民教育出版社板，西南师范大学出版社版， 人民音像出版社版 美术：人民教育出版社板，湖南美术出版社版 科学：教育科学出版社版 体育：人民教育出版社板 综合实践活动：重庆出版社版（重庆市教科院主编）
36、简要说明:为更好地体现课程改 革的新理念,我们的课堂教学设计应 在哪些方面作出努力.
答题思路： ◆这是一个关于课堂教学设计的问题
27、现在，社会上出现了“假期办班 热”，请谈谈你的看法。
答题思路： ◆这是一个关于教育考试制度的问题
Biblioteka Baidu
28、你是如何看待优生和差生的？
答题思路： ◆这是一个关于因材施教的问题
29、教师节,您怎么看待学生或家长 送礼与否?
答题思路： ◆这是一个关于师德的问题
上海科技教育出版社综合实践活动三年级下册《制作收纳盒》教学设计
制作收纳盒
活动目标：
1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
重点：了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
难点：尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
活动过程：
一、创设情境
同学们，我们想不想布置一下自己的家呀？如果你们对这个活动感兴趣，就来试一试吧！
二、探究新知
1、找出家庭布置方面的不足
观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之
处，写下所发现的问题。
询问父母对物品收纳的看法。
2、提出布置的初步设想
针对家里各个房间增加收纳盒。
3、进行测量，确定最终的制作收纳盒的计划
制作各种收纳盒
4、交流与完善
在学生制作完成收纳盒后，师生可以交流修改意见。
三、活动延伸
为班级设计制作收纳盒
四、梳理总结
本次活动很成功，学生的积极性也很高。
五、作业布置
预习《布置我们的家》
小学生德育实践作业2023
小学生德育实践作业2023
德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。各级各类学校应该把德育工作摆在素质教育的首要位置。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学生德育实践作业2023，希望对同学们有所帮助，经供参考。
篇一：小学生德育实践作业2023
亲爱的同学们：
回顾走过的20__年，在你们的参与中，学校的各项活动顺利开展，你们也愉快地完成一个学期的学习任务，在人格修养、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。伴随着抗疫战斗的继续，我们翘首期盼的寒假如约而至，为了让大家的假期生活丰富且有意义，学校精心设计了假期综合实践作业，让我们一起走进快乐假期，留下成长的足迹。
红色文化我传承
20__年是中国共产党建党__周年，用自己的歌声祝福祖国为党的生日献礼，每位同学在寒假期间学会唱红色歌曲至少两首，并拍摄下来在班级群里与大家分享。
一二年级：
听爷爷奶奶讲述有关中国共产党的故事。
三四年级：
观看一部红色电影。如《闪闪的红星》《小兵张嘎》《英雄儿女》等。
五六年级：
没有共产党就没有新中国！查阅资料，了解中国共产党的历史，传承红色基因，写一首歌颂党的诗歌或者摘录党的光辉历史，制作一份图文并茂的手抄报（8k）。
防疫知识我牢记
今年的寒假疫情防控不能松懈，要提高疫情防护意识，坚决不去有风险的地区。外出一定要佩戴好口罩，勤洗手。
一二年级：
做防疫小大人，每天用七步洗手法洗手，养成好习惯；学会1-2项防疫小技能，分享给亲朋好友。
2006年义务教育课程标准实验教学用书目录.doc
附件：
2006年义务教育课程标准实验教学用书目录
注：本附件中教师用书、磁带、VCD、CD—ROM、挂图、投影片等均供教师教学中选用，不得要求学生购买，学生仅可自愿选择购买磁带。
义务教育课程标准实验小学英语教科书（1—6年级）
义务教育课程标准实验教科书（7—9年级）
注:本目录按照出版社的名称笔划排列。
义务教育课程标准实验教科书（6—9年级，原四年制初中）
注：该部分书目仅供当前尚未过度到三年制初中的学校使用。
教科版-上海科技教育出版社的三年级下册综合实践活动教案
教科版-上海科技教育出版社的三年级下
册综合实践活动教案
活动目标
该综合实践活动旨在帮助三年级学生提高他们的实践技能和综合应用能力，培养他们的创造力和团队合作精神。通过参与活动，学生将能够应用所学知识解决现实问题，并增强他们的实践能力。
活动安排
活动一：小小发明家
- 目标：培养学生的创造力和解决问题的能力。
- 活动描述：学生将被分成小组，每个小组需要设计并制作一个小小发明。发明可以是实用的，也可以是有趣的。学生需要在小组内合作讨论，确定发明的功能和设计，并使用简单的材料制作出来。最后，每个小组将展示他们的发明并解释其功能。
活动二：环保行动
- 目标：提高学生的环保意识和责任感。
- 活动描述：学生将参观学校周围的环境，并记录他们观察到的问题，如垃圾堆积、能源浪费等。接下来，学生将开展一个环保行动，例如组织垃圾清理活动或节约用水活动。学生需要在行动中合作，并思考如何改善环境问题。
活动三：社区服务
- 目标：培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 活动描述：学生将组成小组，选择一个社区服务项目并制定计划。例如，他们可以组织一次义卖活动，筹集善款用于支持贫困地区的学校。学生需要在小组内分工合作，确保计划的顺利实施。在活动结束后，学生应该进行反思并分享他们的经验。
活动评估
为了评估学生的综合实践能力和团队合作精神，可以采用以下方式进行评估：
- 活动一：小组发明的设计和展示，以及学生对发明功能的解释。
- 活动二：学生对环境问题的观察记录和环保行动的执行情况。
- 活动三：学生的社区服务项目计划和实施情况，以及对活动
2006年义务教育课程标准实验教学用书目录.doc
附件：
2006年义务教育课程标准实验教学用书目录
注：本附件中教师用书、磁带、VCD、CD—ROM、挂图、投影片等均供教师教学中选用，不得要求学生购买，学生仅可自愿选择购买磁带。
义务教育课程标准实验小学英语教科书（1—6年级）
义务教育课程标准实验教科书（7—9年级）
注:本目录按照出版社的名称笔划排列。
义务教育课程标准实验教科书（6—9年级，原四年制初中）
注：该部分书目仅供当前尚未过度到三年制初中的学校使用。
安徽教育出版社小学三年级下册综合实践活动教案(全册)
1、和鸟交朋友第一课时：认识鸟儿
课 时
1
Βιβλιοθήκη Baidu教学目标
1、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识
2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。
3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。
教学准备
课件
教 学 流 程
1、出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。
2、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？
3、小组交流
4、班级交流
5、出示鸟与人类的几种关系
（1）农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠
（2）人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧
（3）观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉
（4）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计
课后回忆
教学反思
课题
课 时
课型
单元
总课时
教学目标
教学重、难点
教学准备
教 学 流 程
课后回忆
教学反思
课题
课 时
课型
单元
总课时
教学目标
教学重、难点
教学准备
教 学 流 程
四川教育出版社重庆出版社全册三年级上册综合实践教案
综合实践第一单元智慧森林的故事
综合实践第一单元智慧森林的故事
综合实践第一单元智慧森林的故事
综合实践第一单元智慧森林的故事
综合实践第一单元智慧森林的故事
综合实践第二单元生活小能人
综合实践第二单元生活小能人
综合实践第二单元生活小能人
综合实践第二单元生活小能人
综合实践第二单元生活小能人
综合实践第三单元纸
综合实践第三单元纸
综合实践第三单元纸
综合实践第三单元纸
综合实践第三单元纸
综合实践第三单元纸
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第一单元拥抱春天
一、活动目标
１、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。
２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。
３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
二、活动重难点：
1、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。
2、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
三、活动时间
8课时
四、活动过程
春天的记录
第一课时
（一）学科整合中感悟
１、利用语文：读春天，引导感受春天的美丽，积累描写春天的语言。（1）引导课外材料的阅读：
Ａ、阅读描写春天景色的成语、优美词句：
Ｂ、阅读方式：一是学生自由阅读：二是老师辅导阅读：（2）搜集背诵春天的古诗：
教师有选择的把它汇合成“春天的诗”，贴在“展示台”：“我会背”栏目，在老师的指导下让学生逐渐进行背诵积累。
２、利用音乐：唱春天。让学生在歌唱中感受春天的美丽。
第二课时
一、活动目标
１、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。
２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。
３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
三、教学过程。
（一）综合实践中体验
１、走出教室：找春天
⑴到校园里找春天：春天来临，学校里的草坪绿了。操场边的柳树发芽了。花坛里的花儿开了。校园里，燕子也飞来了。这一切都在告诉同学们：春天来了。把全班分成若干小组，选择自己喜欢的内容，如：花、草、树等有重点的进行观察，寻找校园里的春天。
⑵去大自然中找春天：
①选择有代表性的地点：学校旁边的小河边、市政广场、江滨公园的田野里。看到了什么？是什么样子的？
②鼓励他们用活动前阅读时学会的成语、优美词句，带领他们唱唱歌曲、吟吟诗歌。
⑶体验春天里的变化：
第三课时
一、活动目标
１、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。
２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。
３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
二、教学过程。
（一）综合实践中体验
借助美术：画春天春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象，请学生把自己见到的春天画下来，可以是一样事物，可以是一处景色，
也可以把看到的全画下来。还可以学生借助图片及采集的实物贴画，完成一幅美丽的春景图。可以独立作画，也可以合作进行。
（二）口语表达中提高为学生一个释放语言能量的机会。
让学生回顾一下自己读春天、找春天、画春天的过程，把自己最感兴趣的环节尽情地说出来，用最美的语言尽情地赞美春天的美丽。
春天里的发现
第四课时
一、活动目标
１、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。
２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。
３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
二、教学目标
1、多种形式，赞美春天：
⑴自由选择内容，有重点的赞美春天：按：校园里、小河边、田野里、公园里、小山上等有代表性的地点，由同学们自由组合选择座位分成若干小队，采用比赛的形式有重点的说，其他小组的同学可以补充。比比哪一队的小朋友说得好，最后获得冠军。
⑵采用多种形式，有特色的赞美春天：
①用语言朗诵春天：可以是一首诗，可以是一段话，也可以是一句话，甚至一个词。
②用音乐唱跳春天：可以是唱一首春天的歌，也可以模仿春天的万物跳舞，哪怕是一个动作也可以。
③用图画展现春天：学生可以向大家展示自己亲手绘制的春天的图画，可以展示自己春游时拍摄的照片，也可以展示收集的有关表现出春天美的图片。
（四）拓展延伸中升华
第五课时
一、教学目标：
1、能把观察到的春天的主要特征用语言完整地表达出来。
2、学会倾听他人说话，能用普通话与同伴自然交流。
3、通过看、说、画、唱等形式赞美春天，激发热爱自然、热爱春天的情感。
二、教学过程：
1、五分钟预备铃：说一说收集的好词、好句、诗句和春联，引入口语交际主题。
2、同桌交流：我看到的春天是什么样子的？
3、个别汇报。
（1）提出汇报要求：说普通话；将观察到的事物用比较优美的句子表达出来；学习专心倾听。
（2）个别汇报，学生给予评价。
（3）将这些零散的事物归类、整理，有顺序地说一说。如：春天植物得的变化有：草、（有特征的树）柳树、花（桃花、梨花、迎春花）、笋芽等；动物有：青蛙、蝌蚪、蜜蜂、蝴蝶等；人们的活动有：播种、