复习专题二 生物的遗传和变异复习丁
生物的遗传和变异复习
1.独立完成相关探究题目。 2.学习小组长安排组内互换，讨论交流， 核对答案。 3.找出疑问，小组内解决不了的，每组 安排一个同学代表举手质疑。
下列属于有利变异的是 超级抗药性害虫 抗倒伏水稻 先天愚型 抗冻番茄
。
下列属于近亲的是 直系血亲的是
，属于
。
爷爷，舅舅，外婆，妹妹，表姐 姑姑，女儿，外甥，孙子，姨妈
老虎的毛色有黄色和白色，其中白色在自然界中 非常罕见。1951年有人在印度雷瓦地区捕捉到一 只雄性白虎，将其放入动物园中饲养，并将其与 一只黄色雌虎交配，产下10只虎崽的毛色全是黄 色。请分析回答： （1）虎的黄毛与白毛这对相对性状中， 是 显性性状；若显性基因用A表示，隐性基因用a表 示，则白虎和虎崽的基因组成分别是 和 。 （2）为了获得更多的白虎，科研人员待虎崽成熟 后将其与亲代的白虎交配，后代是白虎的可能性 是 。
1.明确DNA、性状、染色体、基因之间的 关系。 2.了解染色体和基因的传递过程。 3.区别基因的显性和隐性，以及所控制的 性状。 4.了解人类性别决定以及染色体的传递过 程。 5.识记生物的变异概念及种类。 6.明确人类基因组计划的目的及意义。
遗传，变异 基因，显性基因，隐性基因 染色体，性染色体，常染色体 性状，相对性状，显性性状，隐性性状 可遗传变异，不可遗传变异 有利变异，不利变异 染色体遗传病，基因遗传病 显性遗传病，隐性遗传病
1.举例说明遗传的控制中心是细胞核。 2.控制生物性状的基本单位是什么？其载体又是 什么？ 3.遗传物质的载体是什么？其化学成分主要包括 什么？ 4.体细胞中染色体是怎样存在的？生殖细胞中是 怎样存在的？有什么意义？ 5.人的性别是由什么决定的？它在男、女体细胞 中的存在形式是怎样的？ 6.生物的变异对进化有什么意义？ 7.何为近亲？为什么禁止近亲结婚？
八下7.2第二章生物的遗传和变异复习
染色体变异 基因重组
基因突变
选择题：
1.下列各项叙述中,错误的是(
D
)
A.父母的性状传给子女的现象叫遗传
B.生物的性状是通过他们的生殖细胞传给下
一代的 C.生物的性状是由遗传物质决定的
D.不同的生物,其遗传物质是相同的
2.人的体细胞内含有23对染色体,那么
C 人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体
当一对基因中有显性基因时一般表现为：显__性__特__征 当一对基因都是隐性基因时表现为：__隐__性__特__征__
例如：一对决定单、双眼皮 的基因
ＡＡ Ａa
aa
双
双
单
眼
眼
眼
皮
皮
皮
父母的基因 A a
生殖细胞
可能基因
A
a
Aa
A
a
子女的基因 A A A a A a a a
双
双
子女的性状
眼
眼
皮
皮
双
单
遗
传 IAIA IAi IAIB IBi
A型 A型 AB型 B型
七.遗传病
先天性愚型症
八、禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三
代以内旁系血亲，禁止结婚。原因是什 么？
因为大多数遗传病为隐性基因控制， 血缘关系越近的人，其遗传基因越相 近，当父母双方都带有隐性致病基因 时，结婚后所产生子女患遗传病的机 会比非近亲结婚所产生子女大得多， 所以法律规定禁止近亲结婚。
8、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状， 控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。
家庭 小红 小英 小玲
父亲性状表现 无酒窝 有酒窝 有酒窝
八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习
八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习遗传：是指新子间的相似性。
变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
一、基因控制生物的性状1、生物的性状：遗传学把生物体所表现的形态结构特征、生理特征和行为方式，统称为性状。
2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3、基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4、生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状本身。
5、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
二、基因在亲子代间的传递1、基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA分子。
4、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖的过程中，精子和卵细胞就是基因在新子间传递的“桥梁”。
5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
7、进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
（生殖细胞中的染色体成单存在）三、基因的显性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2、隐性性状基因组成为：dd显性性状基因组称为：DD或Dd3、基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。
4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
5、如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加。
初中生物《生物的遗传和变异》复习课_图文
二、变异的意义 1、结果：对个体可能有害也可能有利 2、意义：对生物的进化提供原材料，加速进化速度 三、遗传变异在实践中的应用 1、杂交育种---基因的重新组合 2、诱变育种---基因的结构变化 3、无籽西瓜---染色体数目变化
第五节人类优生与基因组计划
一、人类遗传病 1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变 2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性 3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断 2、优育
1
2
3
4
相似
差异
形态结构特征
同一
细胞核
DNA
显性
显性
隐性
隐性
生物
母方
父方
精子
卵细胞
受精
受精卵
发育
子代
细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
DNA蛋白质
（ ）
Bb
相对
25%
不能
课堂小结 明确考点、构建网络、形成体系 总结规律、通过练习、强化知识
第一节遗传的物质基础
一、细胞核是遗传的控制中心 二、染色体 1、易着色：细胞核中可以被碱性染料染成深色的物质 2、特点：不同生物细胞中染色体形态数目不同；同种生物细胞中形态结构一般相同 3、物质组成:DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成 三、DNA是遗传物质 1、赫尔稀和蔡斯：噬菌体侵染细菌的实验 2、沃森和克里克：提出DNA的双螺旋结构 3、基因：控制生物性状的DNA片段 4、生物界中大多数的生物的遗传物质是DNA少数是RNA所以DNA的是主要遗传物质 5、概念间的关系：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有基因，基因控制生物性状
《生物的遗传和变异》复习课教案
《生物的遗传和变异》复习课教案
八年级《生物的遗传和变异》复习课教案
【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象，相关的概念很多。
学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认，应用知识解决问题的能力较差。
这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把抽象的、分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。
【考纲要求】
1、说出DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、描述人的性别决定。
4、认同优生优育。
5、举例说出生物的变异。
【教学目标】
1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念，并说出他们之间的联系。
2、培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。
【教学重点及难点】。
八年级下册《生物的遗传和变异》复习提纲
八年级下册《生物的遗传和变异》复习提纲第二章生物的遗传和变异·遗传:是指亲子间的相似性·变异:是指子代和亲代个体间的差异一基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式2相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式3基因控制生物的性状例:转基因超级鼠和小鼠4生物遗传下来的是基因而不是性状二基因在亲子代间的传递1基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段2DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构3染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质4基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的·在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半三基因的显性和隐性1相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状2隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组成为:DD或Dd3我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4如果一个家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加四人的性别遗传1每个正常人的体细胞中都有23对染色体2其中22对男女都一样，叫常染色体有一对男女不一样，叫性染色体（男性为X女性为XX）3生男生女机会均等（1:1）五生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系因此有可遗传的变异和不遗传的变异2人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择杂交育种太空育种。
第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
生物的遗传和变异复习课教案
生物的遗传和变异复习课教案一、教学目标1. 理解遗传和变异的概念。
2. 掌握遗传信息的传递过程。
3. 了解基因突变和染色体变异的原因和类型。
4. 能够运用遗传和变异的知识解释生物现象。
二、教学内容1. 遗传和变异的概念：遗传是指生物体的性状传递给后代的现象，变异是指生物个体之间的性状差异。
2. 遗传信息的传递过程：遗传信息通过DNA分子存储在染色体上，通过减数分裂和受精作用传递给后代。
3. 基因突变：基因突变是指基因序列发生改变，导致基因表达和功能的改变。
4. 染色体变异：染色体变异包括染色体数目的增减和结构的改变。
三、教学方法1. 讲授法：讲解遗传和变异的概念，传递遗传信息的途径，基因突变和染色体变异的类型和原因。
2. 案例分析法：分析具体的遗传病案例，让学生理解遗传和变异在实际中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论遗传和变异的相关问题，培养学生的合作和思考能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾遗传和变异的概念。
2. 讲解遗传信息的传递过程：使用PPT展示遗传信息的传递过程，讲解DNA、染色体、减数分裂和受精作用的相关知识。
3. 讲解基因突变和染色体变异：分别讲解基因突变和染色体变异的类型、原因和实例。
4. 案例分析：提供几个遗传病的案例，让学生分析其遗传方式和变异类型。
5. 小组讨论：让学生分组讨论遗传和变异的相关问题，如遗传病的检测和预防等。
6. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置复习作业。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对遗传和变异概念的理解。
2. 案例分析：评估学生对遗传病案例的分析能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的合作和思考能力。
4. 复习作业：检查学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学资源1. PPT课件：包含遗传和变异的概念、遗传信息传递过程、基因突变和染色体变异的类型和原因等内容的课件。
2. 遗传病案例：提供几个典型的遗传病案例，包括病名、遗传方式、变异类型等。
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
人教版生物八年级下册第七单元 第二章 生物的遗传与变异 难题复习(含答案)
第二章生物的遗传与变异难题复习一．选择题（共31小题）1．一对夫妇都是双眼皮，生出一个单眼皮的女儿。
假如控制双眼皮的基因为A，控制单眼皮的基因为a，那么这对夫妇的基因组成以及再生一个单眼皮女儿的概率分别是（）A．AA AA 12.5%B．Aa Aa 25%C．Aa Aa 12.5%D．AA AA 25%2．在一个健康的女性体内，取卵细胞、成熟的红细胞、神经细胞、肌肉细胞各一个，这四个细胞中所含的X染色体数目共有（）A．8条B．5条C．7条D．4条3．孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎，下列相关的叙述中正确的是（）A．高茎植株不含隐性基因B．豌豆的高茎和矮茎是由基因决定的，与种植条件无关C．子代豌豆的高茎是由显性基因和隐性基因共同控制的D．矮茎是由隐性基因和显性基因共同控制的4．正常情况下，下列细胞中含有22对常染色体和1对XY染色体的是（）A．男性的口腔上皮细胞B．男性的精子C．女性的口腔上皮细胞D．女性的卵细胞5．下列关于人体性染色体的说法中，正确的是（）A．性染色体只存在于生殖细胞中B．性染色体在体细胞中成对存在C．女性的两条性染色体形态结构差异很大D．男孩的X染色体不一定来源于母亲6．下列与人类受精卵染色体数量一致的是（）A．肌细胞卵细胞神经细胞B．肌细胞神经细胞干细胞精子C．精子卵细胞上皮细胞D．肌细胞神经细胞干细胞上皮细胞7．安安利用所学遗传学知识，对自身的一些现象进行了解释，你不认同的是（）A．精子和卵细胞是遗传物质在亲子代间传递的“桥梁“B．生物体的性状不一定是肉眼可以观察到的C．安安和母亲更像，说明母亲传递给安安的染色体数量更多D．安安是男孩这一特征也是性状，与Y染色体上的男性性别决定基因有关8．人的性别是由性染色体决定的，下列人体细胞中染色体组成的表述，不正确的是（）A．男性精子中只有一条X（或Y）染色体B．男性体细胞中有22对常染色体+XY C．女性卵细胞中只有一条性染色体D．女性体细胞中有22对常染色体+XX 9．下列有关遗传和变异的叙述正确的是（）A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B．每条染色体上都会有很多DNA分子C．基因组成是Dd时，d控制的性状不表现，但d基因会遗传下去D．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的10．如图为人细胞中的性染色体组成示意图，相关叙述正确的是（）A．甲图为男性的性染色体组成B．从含有的性染色体来看，甲乙都可以形成两种生殖细胞C．甲图中的X 染色体只能传递给女孩D．乙图中的Y 染色体只能传递给男孩11．下列全为遗传病的一组是（）A．白化病、多指病、流行性感冒B．侏儒症、呆小症、血友病C．糖尿病、色盲、狂犬病D．白化病、色盲、血友病12．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（）A．生物的每种性状通常是由一个基因控制B．人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状C．若父亲色觉正常，正常情况下女儿不会是色盲D．近亲结婚会增加后代遗传病的发病率13．人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，下列有关性状的叙述中，错误的是（）A．能够遗传给后代的性状都是显性性状B．人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状C．男女性别也是人的一种能够遗传的性状D．具有隐性基因的后代不一定表现隐性性状14．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色、种子中胚的基因组成分别是（）A．红色、Dd或DD B．黄色、Dd或ddC．红色、Dd D．黄色、DD或dd15．人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分，如下表为某个家庭眼睑的遗传情况（用A、a 表示有关基因），据此分析，下列叙述正确的是（）家庭成员父亲母亲儿子眼睑情况双眼皮双眼皮单眼皮A．单眼皮和双眼皮是相对性状，由上表可推测出双眼皮为隐性性状B．这个家庭中儿子的基因组成为aaC．这个家庭中父亲和母亲的基因组成分别为AA、AaD．如果这个家庭再生一个孩子，这个孩子不可能是双眼皮16．果蝇个体小、易饲养、繁殖快、染色体少，是遗传学研究的模式生物之一。
2生物的遗传和变异复习课件
×
子代1
？
杂交后代只表现 高
。
高为显性性状, 矮 为隐性性状。
自交
子代2
运用遗传图解解释实验现象
子代1的性状 子代1的基因型
高茎
Dd
×
高茎 Dd
基因组成是Dd的个体只 表现D控制的性状不表现d 控制的性状，但d不受D影 响还会继续遗传去。
生殖细胞的基因型 受精卵可 能的基因型 子代2的表现型
D
男性体细胞中染色体组成： 22对+XY
女性体细胞中染色体组成： 22对+XX
基因型44+ＸＹ
生殖细胞
基因型44+ＸＸ
22+Ｘ 22+Ｙ 44+ＸＸ
22+Ｘ
受精卵
性别比
44+ＸＹ
１：１
变 异
变 异 质没改变。 的 遗传物质的改变， 可遗传变异 种 可以遗传给后代。 类
生 物 的 变 异 是 普 遍 存 不可遗传变异 环境因素引起，遗传物 在 的。
变异：是指亲子间和 子代个体间的差异。 二、性状和相对性状
， 性状的概念: 指生物体的 形态结构 生理或行为方式。
相对性状:
同一 生物 同一
性状 的不同表现形式 :
典例一：一只毛色为黄色的狗生下5只小狗，其中三 只为小黄狗，2只为小花狗请回答下列问题： 1、狗的毛色在遗传学上叫做 性状，小狗的黄色和花色 在遗传学上叫做 相对性状 。 2、狗的后代都是狗，在遗传学称为 遗传 现象。 3、狗的毛色不同，在遗传学称为 变异 现
控制
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
3、基因在亲子代间是怎样传递的？
生殖的过程： 产生 父亲 精子细胞 母亲
高考生物遗传和变异知识点
高考生物遗传和变异知识点1500字高考生物遗传与变异知识点：遗传是生物学的基础，对于生物学试题中的遗传和变异问题，是考生需要重点掌握和理解的内容。
下面将介绍高考生物遗传与变异的主要知识点，包括遗传基因的本质、遗传因素的作用、基因的分离与组合规律、遗传变异和遗传与环境的关系等方面。
一、遗传基因的本质1. 遗传基因的定义：遗传基因是指遗传信息在细胞内的携带者，由DNA分子构成。
2. 遗传基因的性质：遗传基因具有遗传稳定性、遗传多样性和遗传可变性的性质。
二、遗传因素的作用1. 遗传因素的种类：遗传因素包括显性因素和隐性因素。
2. 遗传因素的作用：显性因素使表现型表现出来，隐性因素使表现型不表现出来。
三、基因的分离与组合规律1. 孟德尔遗传定律：孟德尔的遗传定律包括基因的分离定律和基因的自由组合定律。
(1) 基因的分离定律：杂种的第一代后代中，基因可以分离出来，并且以隐性的态度保存在子代中，等到第二代的时候才会重新组合在一起。
(2) 基因的自由组合定律：不同基因对一个性状的影响是相互独立的，基因之间相互自由组合。
四、遗传变异的发生1. 基因突变：基因突变是指基因序列发生突变，导致基因功能的改变。
2. 染色体畸变：染色体畸变是指染色体结构发生异常，引起基因组的改变。
3. 基因重组：基因重组是指在染色体中，同一染色体上的两条同源染色单体之间发生交换和组合。
五、遗传与环境的关系1. 遗传与环境的相互作用：遗传和环境是相互作用的，遗传决定了个体的遗传基因，而环境则影响基因的表现。
2. 遗传稳定性和可塑性：遗传稳定性是指遗传物质在生物体内传代中基本稳定的属性，而可塑性是指生物体对环境因素的适应性以及这种适应性在遗传上的反映。
六、细胞分裂和生殖细胞形成1. 有丝分裂：有丝分裂是指细胞在生殖和增长过程中发生的一种细胞分裂方式，通过细胞核的分裂和细胞质的分裂，产生两个细胞子代，每个子代的细胞染色体数目与母细胞相同。
2. 减数分裂：减数分裂是指生殖细胞形成过程中发生的一种细胞分裂方式，通过一次细胞核分裂和两次细胞质分裂，产生四个细胞子代，每个子代的细胞染色体数目减半。
小学六年级科学《遗传与变异》专题复习.doc
龙台小学六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习资料第一部分：复习知识要点*1、遗传的定义：子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些（相似）的特征，这种现象称为（遗传）。
*2、（遗传）是生物的普遍现象。
3、想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面研究：（根的形态）、（茎的高度）、（叶的形状）、（花的颜色）、（果实的颜色和形状）、（种子的颜色和形状）等。
*4、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色的和橘红色的花纹）。
推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。
5、描述遗传现象的谚语或俗语有：（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞）、（天下乌鸦一般黑）等。
*6、变异的定义：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些（不同）的特征，这种现象称为（变异）。
*7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
9、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。
10、描述变异现象的谚语或俗语有：（一母生九子，连母十个样）、（龙生九子，九子各不同）、（世界上找不到两片完全相同的树叶）等。
11、（变异现象）是普遍存在的，但是有些生物变异的几率非常小，例如（三叶草）。
12、四叶草的象征意义：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。
*13、变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。
*14、（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
*15、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）。
16、对孟德尔实验的解释是（生物体内的遗传基因有些是显性的，有些是隐性的）。
*17、（袁隆平）被誉为（杂交水稻之父）；2001年，他荣获（国家最高科学技术奖）。
生物的遗传和变异(4-5节)复习课
3. 下列方法中不能使生物发生变异的是( C )。 A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得 转基因超级鼠C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星 培育太空椒
生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
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各种变异茄子
生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
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高产倒伏小麦
杂交
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦 生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
袁隆平,1930年9月7日生，中 国工程院院士，现任国家杂交 水稻工作技术中心暨湖南杂交 水稻研究中心主任、湖南省政 协副主席。中国研究杂交水稻 的创始人，世界上成功利用水 稻杂交优势的第一人。他于 1964年开始从事杂交水稻研究， 用九年时间于1973年实现了三 系配套，并选育了第一个在生 产上大面积应用的强优高产杂 交水稻组合----南优2号。亩产达 到623公斤，单产一般比常规稻 增产20%左右。被国际上誉为 “杂交水稻之父”。
生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
一对绿鹦鹉的四个子女
同一棵树上的五片叶子
生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
一只狗妈妈的两个孩子
猪妈妈和它的孩子们
生物的遗传和变异（4-5节）复习 课
变异的定义
生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个 体之间存在差异的现象叫做变异。
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4、染色体、DNA和基因：
细胞核
蛋白质
基因2 基因1
染色体
DNA和蛋白质组成染色体 DNA
4、细胞核、染色体、DNA和基因的关系：
染色体
细胞核
基因1 基因2 基因3
DNA 基因：是具有遗传效应的DNA片段 蛋白质 一条染色体有一条DNA分子
一条DNA分子上有很多基因
基因，性状，染色体、细胞核、细胞、生物 体和DNA间的关系
3、狗的毛色不同，在遗传学称为变异 现象。
3、基因和性状之间有什么关系?
吸管
♀
（♂固定细胞）
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取出核
正常受精卵
尚未融合的受精卵
1、被研究 的性状是: 鼠的个体大小
2、转入的基因是:大鼠生长激素基因
3、这项研究说明性状是由 基因 控制的。
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
环
境
相似性
差异性
选
遗
变
应用
育 杂
传
遗传物 异
质改变
环境 引起
交 诱
变
可遗传变异
不可遗传变异
6、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜
玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜玉米粒。
原因是（B）
A、甜是显性性状 B、非甜是显性性状
C、相互混杂
D、相互选择。
7、番茄果皮红色R对黄色r为显性，先将纯种红色番茄 的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结种子的 基因型和果皮颜色分别是（A） A、基因型Rr，果皮黄色 B、基因型Rr，果皮红色 C、基因型rr，果皮黄色 D、基因型rr，果皮黄色
1.遗传:亲子之间的性状存在相似性
原因： 亲代将遗传物质传递给子代
现象：
“一树结果，酸甜各异” “一猪生九子，一窝十个相”
2.变异: 亲子之间性状表现存在差异的现象
原因： A .环境因素引起，遗传物质没改变。
B. 遗传物质的改变，可以遗传给后代。
生
物
的
变
遗 传
异
和
变
变 异 的 种 类
不可遗传变异 可遗传变异
生理 特征
惯用右手
行为 方式
惯用左手
右手在上 左右手嵌合 左手在上
同种生物的
同一性状的
不同表现
相
对
√
性 状
性
能卷舌
不能卷舌
的
状
判
的
断
描 述
×
牛的肉质好
牛的产奶多
豌豆的相对性状：圆皱、高矮、绿黄
典例一：一只毛色为黄色的狗生下5只小狗，其中三 只为小黄狗，2只为小花狗请回答下列问题：
1、狗的毛色在遗传学上叫做 性状，小狗的黄色和花色 在遗传学上叫做 相对性。状 2、狗的后代都是狗，在遗传学称为 遗传 现象。
C、46、0、0、23、23 D 、46、0、23、23、23
5、基因A控制双眼皮。基因a控制单眼皮，一对夫妇，男 为双眼皮，女为单眼皮，所生的第一个孩子是单眼皮，那 么他们再生一胎，孩子的基因组成是（C ）Aa x aa
A、Aa或AA B、Aa C、Aa或aa D、aa
A
AA、
Aa
X
性
♂
X Y
别
填写生殖过
程中染色体
23 对
23 对
数目的变化 并回答问题
（ 46 条） （ 46 条）
：
精子 23 条
23 条 卵细胞
体细胞中染色体
一半来自父方，受精卵 一半来自母方
23 对 （ 46 条）
受精
发育
新个体（体细胞）
23 对 （46 条）
生殖过程中基因的变化
能卷舌
父
方
A
Aa
母
方
a
不能卷舌
？
孟德尔为什么选豌豆做实验材料？ 1、豌豆具有明显的相对性状
×
矮茎
？ 高茎
高茎
自交
杂交后代只表现 高 。 高为显性性状, 矮为隐性性状
相对性状有显性性状 和隐性性状之分。
显性性状：一对相对性状 的纯合亲本杂交，子一代 表现出的性状（高茎）
判断显隐性的方法
亲代
高茎DD
纯合显 性
矮茎dd
✕ 纯合隐
性
高茎Dd
高茎Dd
杂合显性 ✕ 杂合显性
子代
杂合显性
高茎Dd
高茎DD
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“桥梁”。
多细胞生物体的所有体细胞，都是由受精卵 发 育而来的。
染色体是成对的 染色体上的基因也是成对的
身高 肤色
同种生物染色体的 数目和形态是稳定的
5、基因和染色体在亲子代间传递的规律
A
Aa a
在形成生殖细胞时成对的染色体要 分开，分别进入新生成的生殖细 胞中，因此，生殖细胞中染色体是成 单 存在的，即只有每对染色 体中的一条，基因也是成 单 存在，即只有每对基因中的一个。
当一对基因都是隐性基因时表现为：__隐__性__性__状__
我国婚姻法规定：直系血亲和三 代以内的旁系血亲之间禁止结婚
为什么要禁止近亲结婚？
同一个家族携带相同的隐性致病基因 可能性较大，如果结亲结婚后代的隐 性致病基因结合的几率就大，出现遗 传病的机会大大增加。
祖父母、外祖父母
叔伯姑
父母
舅姨
堂表兄弟姊妹 兄弟 本人 姊妹 表兄弟姊妹
4、如果父亲是黄色，能否判断 ？
。
能，黄色出现性状分离，黄色为显性，红色为隐性
2、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭 的调查。
父亲母亲 家庭数目 子女 子女
蓝眼 褐眼
1、蓝眼 蓝眼 150
625
0
2、蓝眼 褐眼 158
317
322
3、褐眼 褐眼 29
25
82
1、根据第 3 组数据，可以判断 褐色 是显性性状 2、显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出三组的 基因组成 1、dd,dd .2、dd,Dd. 3、Dd,D。d
高茎Dd
矮茎dd
纯合显性 杂合显性 纯合隐性
无中生有是隐性性状
运用遗传图解 解释实验现象
亲代性状 亲代基因
孟德尔的推论（二）
×
高
矮
DD
dd
控制显性性状的基因为 显性基因用大写字母 （D）表示，控制隐性 性状的基因为隐性基因，
用小写字母（d）表d 高茎
d
在相对性状的遗传中，表 现为显性性状其基因组成
高茎与矮茎
圆粒与皱粒
黄粒与绿粒
“遗传学之父”2、豌豆是
严格自花传
粉的植物，
且是闭花传
粉。容易获
得纯种豌豆.
孟德尔的研究方法-----杂交实验法
（排除自花传粉）
母本去雄 套袋隔离 人工授粉
套袋隔离
（保证没有外界花粉的干扰 ）
6、基因分离遗传规律
一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验
亲代 子代1 子代2
子女的性状
双
双
眼
眼
皮
皮
双
单
眼
眼
皮
皮
子女中出现双眼皮的几率是多少？75%
基因的显性和隐性
体细胞中基因是成对的，控制生物性状的基因有 显性和隐性之分。 显性基因：指控制显性性状 的基因，用大写字母表示。 隐性基因：指控制 隐性性状的基因，用小写字母表示。
当一对基因中有显性基因时一般表现为：显__性__性__状
Y
X X
♀
显
显
性 控制 性
基
性
相 对
遗 传
♀
X X
X
X Y
♂
因
状
隐 控制 隐
性 状
性染色 体
染色体
成对
能形成 精子的 A 细胞
能形成 卵细胞 a 的细胞
常染色 体
有
遗传效应
DNA 片段
成对
基 因
成对
A
A
性 基 因
a 亲子 代间
精子
a
a
卵细胞
A
a
受精卵
控制
传 递
性 性
同一物种 同一性状
状
aa
性 状
影响
典例4：一只毛色为黄色的狗生下5只小狗，其中三 只为小黄狗，2只为小花狗请回答下列问题：
1、狗的毛色在遗传学上叫做 性状，小狗的黄色和花色 在遗传学上叫做 相对性。状
2、如果大黄狗得体细胞内染色体是78条，那么该大黄狗为 每只小狗提供 39 条染色体。
3、如果父亲是花色，能否不能判断那种毛色是显性性状？
A、染色体由DNA和蛋白质组成。 B、基因是有遗传效应的DNA片段。 C、体细胞中，成对的基因分别位于成对的染色体上 D、每个DNA分子上有一个基因。
4、基因在亲子代间是怎样传递的？
生殖的过程：
父亲 产生 精子细胞
母亲 产生 卵细胞
受精 受 精
作用 卵
发 后代 育 个体
父母的性状是通过他们的生殖细胞传给后代的。
细胞
构成 生物体 生男生女：机会均等
男性体细胞 细胞核
女性体细胞
染色体 DNA
精子 卵细胞：
性别遗传
遗传
遗传病
决定
基因
性状 相对性状 变异
可遗传变异 不可遗传变异
显性基因 隐性基因 显性性状 隐性性状
人类应用遗传变异培育新品种
由于遗传物质的改变，不同品 种或同一品种的奶牛控制产奶 量的基因可能发生变化
抗倒伏基因与高产基
因组合到一起，可以 产生高产抗倒伏小麦。