锦鸡学校2012英语教研组计划

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英语教研组工作计划2012

德源中学2012——2013上学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语教研小组将贯彻学校教导处的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学工作再上一个新的台阶二、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作三四五年级教研重点a．英语学习兴趣的培养。

b. 课本知识尽量100%掌握c. 开展英语口语表演赛。

d. 做好集体备课e. 做好后进生辅导工作。

f. 认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：a. 认真做好毕业班工作，提高六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b. 与其他校老师们做好多沟通交流，做到资源共享，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c. 继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯5、具体工作安排：9.月1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、组织听课，每位教师准备一节观摩课5、第一次教研活动；如何打造高效课堂？6、各年级英语书法比赛10.月1、召开各年级老师交流会：英语课上学生存在哪些学习障碍，提出切实可行的解决办法2、分年级教研的开展：以年级为单位开展教研活动3、各年级作业大检查，评出优秀学生11.月1、六年级讲英语故事比赛2、三年级日常用语背诵3、四年级单词大比拼12.月1、五年级英语朗读比赛2、四年级.情景对话表演3、六年级英语作文比赛1月1、各年级英语竞赛考试2、3—6年级期末复习。

2024—2024学年第一学期英语教研组工作筹划6篇

2024—2024学年第一学期英语教研组工作筹划 (2) 2024—2024学年第一学期英语教研组工作筹划 (2)精选6篇（一）2024—2024学年第一学期英语教研组工作筹划一、目标设定1. 提高学生英语听说读写能力，使每个学生的英语水平有明显的提高。

2. 加强教师之间的合作与交流，共同研究教学方法和策略。

3. 提高教师的专业素养，进一步提高教学质量。

4. 培养学生的兴趣，引导学生积极参与英语学习。

二、工作计划1. 教研活动的时间和频率- 每周组织一次教研活动，时间为周五下午。

- 课堂教学反思与分享，每位教师轮流总结一次自己的教学经验及反思，并给予其他教师评价和建议。

2. 教研活动的形式- 教学观摩：每位教师轮流开展课堂教学观摩活动，其他教师进行评价和讨论。

- 教案备课：每次教研活动中，每位教师都需将教案备课内容进行分享，交流教学设计和资源。

- 成果展示：每位教师每学期至少选择一个教学主题，利用多种形式展示学生的英语学习成果。

3. 教研活动的内容- 教学方法和策略：分享和讨论有效的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

- 优秀教材资源分享：每位教师定期分享优秀的教材和资源，共同积累和改进教学内容和素材。

- 教学问题讨论：针对教学中遇到的问题，进行集体讨论和解决方案的制定。

- 教学评价和反馈：共同研究和探讨有效的教学评价方式，提供有效的反馈和指导。

4. 学生成果展示- 组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力。

- 组织英语写作比赛，培养学生的写作能力。

- 组织英语读书活动，鼓励学生培养英语阅读习惯。

三、评估机制1. 定期组织教研活动总结和分享会，教师们汇报工作成果和教学效果，进行经验交流和互相学习。

2. 学生评价：通过学生课堂反馈表和英语成绩，评估学生的学习情况和教学效果。

3. 教师互相评价：每学期末进行一次互评，评价教学成果与工作表现，为下一学期的工作提供反馈和指导。

四、资源保障学校将提供以下资源来支持英语教研组的工作：1. 教研活动所需的课堂和时间安排。

英语教研组工作计划2012-2013第一学期

英语教研组工作计划张菊香为配合学校和教导处新学期计划有关要求，让家长放心、学生受惠，我们英语组全体教师认真讨论了学校和教导处新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期“先学后教，当堂训练”教学理论下取得各方面的好成绩。

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们在本学期将加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。

中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。

每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，幸福生活。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。

本学期我们组将继续以“先学后教，当堂训练”为蓝本坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论。

通过学习，力争使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

提高教学质量，让学生取得好成绩，真正使学生成为教学中主体力量，实现教学理念新的改变。

3、突出集体备课工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

我们学校有相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力。

针对这种实际情况，我们在把“先学后教，当堂训练”教学理论实施在课堂中的同时，计划每次集体备课要把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。

培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。

各位老师要制订提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高学生的英语学习水平，当堂训练更要为不同层次的学生提供练习的机会，提高学习兴趣。

4、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。

2012年秋期英语教研组教研计划

落润中学2012年秋期英语教研工作计划一、现状分析：我校现有12 个教学班，在职英语教师7人，人平2 个教学班，根据学校安排和布暑，原则上教同一年级，但有2位教师仍在不同年级上课，本学期新增加了 2 名教师，充实了英语教师队伍，值得一喜，但上学期统考英语科教学成绩不太理想，原因是多方面的，学生方面：反映出素质跟不上，学习方法和学习态度很有可能不太明确。

有厌学情绪,没有养成学习英语的习惯,作业不按时完成,词汇、语法、阅读理解不过关，班上两校分化观象严重，没有形成学习英语的良好学风。

教师方面：业务水平有差异，教学方法显得不灵活，个别教师工作责任心不强，安于现状，出现班级体学习氛围差，学习气氛不浓，从而厌学英语，成绩大幅度下降。

二、本期思路：1、各年级购置齐英语方面所需要的教学用具，包括磁带、挂图、音响。

2、由学校统一订购教学参考书和教材。

3、定期进行教研活动，包括上公开示范课、说课，评课。

4、积极倡导各年级英语教师集体备课，探讨教学和学法。

5、各课改年级按时写好教学反思和案例分析，及时上交各项课改材料。

6、定期学习新课标，转变教学理念。

7、鼓励教师，尤其是中青年骨干教师到片区或县上观摩示范课。

8、协助教科室搞好教育科研工作，完成相应的任务，收集上交各类资料。

9、每月定期进行有关课改理论的培训学习、研究教材，由教研组统一制定课程的备课模式、标准、集中评、说课。

10、强势推进七年级英语学案导学，提高教学成绩。

三、任务要求；1、各单元整体设计教学目标，因材施教。

2、突出学生主体、尊重个体差异，实施素质教育。

3、遵循语言教学规律，有效培养学生综合语言运用能力。

4、注重学生过程评价，调动积极性和兴趣，促进学生发展。

5、采用任务型活动途径，倡导体验参与。

6、开发课程资源，拓展学用渠道。

7、各年级大力加强听、说、读、写训练，强化口语和应用表达。

8、各级领导齐抓共管，争取教学成绩更上一层楼。

四、具体措施：1、星期三业务学习开展好教研活动。

2012年至2013年英语教研组计划

2012----2013年第一学期英语教研组计划二小英语教研组指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片区内名列前茅。

具体工作内容：一加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

虽然我校教研组的英语教师都是英语专业毕业，但是还是要要求教师多练习课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会借鉴教参，结合自己的教学，写出切实可行的教案；并由年轻老师拿出一课在本教研组进行集体备课，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。

另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师根据自己的实际工作需求，有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

2011------2012年英语教研计划

甘屯明德小学2011---------2012学年上学期英语教研工作计划本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。

在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。

评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。

同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划.doc

2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路1．教学目标培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作1．加强理论学习，教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。

组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

2012年第一学期英语组教研活动计划

2012年第一学期英语组教研活动计划新的学期，新的计划，使得计划更加顺利的进行！作为英语教研组的组长，有责任为全体同仁们制定更加完善的计划，让英语组的活动尽可能的丰富多彩，也让大家在活动中受益，不断的增加自己的教学经验，交流教学心得。

在愉快又忙碌中体会充实的教学之路，让教师这个职业因为有了多样化形式的教研活动变得更加有意义！具体工作安排如下：第一周：1、组内班主任同事进行开学报名2、组长制定教研组计划3、制定组内值日表第二周：1、军训2、组长召开教研组学期工作3、介绍集体备课，组织师徒结对4、对新教师进行教学常规培训、起始年级教师新课标学习第三周：1、召开毕业年级教师动员大会2、青年教师教学指导3、新教师听课4、培优帮困专题会议第四周：1、新教师汇报课2、集体备课3、教学常规检查第五周：1、根据个人需要参加其他组说课比赛、心得交流。

2、集体备课第六周：1、中秋节第七周：1、根据个人需要参加语文组说课比赛、心得交流。

2、集体备课3、教学管理人员深入课堂第八周：1、英语组听评课活动2、集体备课3、教务处常规教学检查第九周：1、参加数学组说课比赛，交流心得2、集体备课第十周：1、集体备课2、期中考试安排3、组织复习4、学生对教师的评价第十一周：1、组织复习2、集体备课3、安排期中考试命题人员和阅卷人员4、期中考试质量分析，召开毕业年级家长会第十二周：1、教研组会议，总结学期工作2、教务处常规教学检查3、迎接教育局年终督导评估4、新教师常规课达标验收第十三周：1、集体备课2、教务处组织优秀教师示范课、公开课第十四周：1、参加语文组电教优质课比赛，交流心得2、集体备课3、英语组听评课活动第十五周：1、集体备课第十六周：1、英语组听评课活动（电教优质课评比）2、集体备课3、教务处常规教学检查第十七周：1、集体备课第十八周：1、教研组会议，总结教学中的得失2、安排期末考试3、教案、反思、心得评比第十九周：1、期末复习2、学生对教师的评价第二十周：1、期末考试，成绩汇总上交，成绩分析，档案整理。

2012-2013年度英语教研组工作计划---郭瑞莹

英语教研组工作计划----杭锦旗第四小学郭瑞莹一、上学年工作分析：1、主要成绩（1）学校领导和教师比较重视英语教学，能够按照《英语课程标准》规定进行英语教学工作。

学校还设置了英语小课，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。

学生读英语，说英语的能力有了明显的提高。

（2）通过上个学期紧张有序的公开课，走读式公开课及青年教师大比武等一系列活动，教师们的专业知识和教学水平整体上有了很大的提高。

在全旗英语区域性教研活动中，老师们与兄弟学校的英语组成员共同研究、探讨、交流，不仅丰富了教学经验，还学习了不少有效地课堂活动手段。

我校组织的以Chant为主题的区域性教研活动也同时得到了全旗各小学和教研室领导的一致好评。

2、主要问题与不足（1）老师们的语音语调还存在些问题，本学期教研活动中特意安排了语音课，希望通过努力，我们英语组老师们的语音语调更加标准规范。

（2）虽然英语课时并不多，但是英语老师经常会因为学校的其他任务而疲于应付，无暇深钻教材，精心设计教案，有时候上课铃响了才匆忙拿起教材奔向教室，长此以往严重影响课堂教学质量。

（3）以前我考虑的只是如何完成学校安排的任务，从没有自己想过要如何带领组内成员共同成长，共同进步。

现在看来一点都没有进到作组长的职责，所以以后我一定要多思考，多为大家寻求进步的渠道。

尤其是对待新教师，带领大家经常性的听她们的课，多给她们些可行性建议，多给他们提供成长的平台，帮助她们快速成长成为成熟的教师。

二、本学年工作目标教学常规落实到位；教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。

三、主要工作及措施1、学期初，带领大家共同回顾上学期的教研工作，通过上学期工作中存在的一些问题，共同探讨解决对策。

有针对性的制定本学期教研计划。

2、因为这个学期教材和课改标准有很大的变化，因此学习新课改标准要贯穿本学期始终。

3、本学期要经常性的带领大家学习专业知识，从语音、语法、单词量以及口语训练方面下工夫，大力度的提高英语组教师的专业水平。

2012-2013上学期英语教研组计划

英语教研组工作计划2012-2013学年度第一学期一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。

始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、现状分析目前我校现有二十三个教学班，六名英语教师，崔立杰老师任教一年级两个班和四年级一个班的英语，李爱波老师任教三年级三个班和一年级两个班的英语，李燕飞老师任教二年级两个班和五年级两个班的英语，刘莉老师任教一年级两个班和四年级两个班的英语，张琪老师任教六年级三个班的英语，郭新老师任教二年级两个班和五年级一个班的英语。

一、二年级每周四节英语课，三、四年级每周两节英语课，五、六年级每周三节英语课。

今年我校的英语教学任务量大，而我们只有六名英语老师，教师资源相对匮乏。

好处是我们六个都是青年教师，对工作充满热情，积极学习。

学生对英语学习比较感兴趣，但由于学校及家庭条件的原因学生的英语基础较城区孩子有一定的差距，比如口语、听力、书写、阅读等方面，此现状需要老师和学生们的共同努力。

三、本学期工作重点一、二年级教研重点（一级）：听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。

2012—2013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划

20122013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划三亚市实验小学陈兴珠英语组是学校展开英语教学活动的平台，是英语教师之间合作进步的交换场所。

为切实有效地进步我校英语教学水平，也为更好地落实学校信息技术与学科整合和利用现代信息技术，创设灵动课堂的两个课题。

特制定本学期的英语教研活动计划。

一、工作思路：本学期我校英语组将以以人为本，教育为本为中心，以培养学习爱好进步课堂教学效力为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，进步教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心肠投入到教学。

教育工作中,让学生在微笑教育的教学氛围中，个性得到充分的发展。

同时，教师在不断地学习和研究中,使专业水平得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实展开工作。

二、主要工作：1、继续坚持每周四进行英语业务活动,采用单周上公然课或是示范课，双周集体备课或进行学习英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而进步本身理论素养，增进自己的英语教学。

2、利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段应用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，进步课堂教学质量和效果。

3、鼓励教师尽可能用英语全程组织教学活动，以进步我组教师业务能力，同时也给学生潜移默化的作用。

4、继续组织教师上研讨课，并做好听课、评课活动。

要求上课教师把教案、课件、反思上传到个人博客。

5、学习实验班级的教学模式，学生的学习以小组为中心，让学生走在教师的前面，让学生教会学生。

夸大课程从学生的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与交换的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力,使语言学习的进程成为学生构成积极的情感态度、主动思惟和大胆实践、进步跨文化意识和构成自主学习能力的进程。

6、在本学期展开听课、评课活动。

依照学校要求，每位教师本学期听课节数很多于20节。

通过相互听课，将会及时发现和反思教师教学进程中存在的薄弱环节和实际题目，教师们将会共同研究对策，解决题目，并在课后积极反思，终究到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。

英语教研组学期工作计划范本

2.深化课程改革，探索适应素质教育要求的英语教学模式和评价体系。
3.加强教研组团队建设，提高教研组凝聚力。
二、工作规划
1.组织定期的教学研讨活动，促进成员之间的交流与合作。
2.研究课程标准，明确教学目标，优化教学计划，确保教学质量。
3.创新教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
4.丰富学生的英语课外活动，提高学生的语言运用能力。
5.开展英语学科竞赛，如听力、阅读、写作、口语等比赛，提高学生的学习积极性。
6.定期进行教学质量评估，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、工作时间表
1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确各项工作任务和责任人。
2.第3-4周：组织教研活动，交流教学心得，共享教学资源。
3.第5-8周：开展教学检查，提高课堂教学质量。
6.加强教研组内部教师的专业素养培训，提高教研组整体教学水平。
三、工作措施
1.制定详细的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的科学性和合理性。
2.开展定期的教学检查，监督课堂教学质量，发现问题及时整改。
3.鼓励教研组成员参加各类培训和学术研讨活动，提高自身教学能力。
4.组织学生开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语剧社、英语演讲比赛等。
2.深化课程改革，探索适应素质教育要求的英语教学模式和评价体系。
3.加强教研组团队建设，提高教研组凝聚力。
二、工作重点
1.组织丰富多彩的教学研讨活动，促进成员之间的交流与合作。
2.研究课程标准，明确教学目标，优化教学计划，确保教学质量。
3.创新教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
4.丰富学生的英语课外活动，提高学生的语言运用能力。
5.开展英语学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

2012春学期小学英语教研组工作计划

2012秋学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将贯彻学校的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作上一个新台阶。

二、现状分析：教师情况：本学期英语组专职教师有四名，我们英语教研组将以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，全面提高教学质量。

学生情况：大部分学生已经有一定的英语基础，有了较强的英语听、说、读、写的能力。

尽管如此，每个班还是存在着一定的后进生，到了高年级，一些学生的学习兴趣已经逐渐减弱，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到活动促进教学的目的。

三、工作目标1．加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。

平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4．组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

英语组教研组工作计划5篇

英语组教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2012-2013学年度第一学期英语教研组工作计划

西烟中学2012-2013 学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。

七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、八年级要培优补差，强化潜能生的转化工作。

课任教师对本班的潜能生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《教纲》、《考纲》和近几年山西省中考英语试题、模拟题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施1、加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的" 六个基本理念" ，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

英语初中教研组工作计划参考6篇

英语初中教研组工作计划参考6篇英语初中教研组工作计划篇1一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。

组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(20xx年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。

力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。

向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。