高考语文大一轮总复习 考场作文增分技法与训练 训练三 学会设议论文分论点
2024届高考语文复习：学会设置分论点优质课件
分论点注意事项
1.位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。
2.数量：分论点的数量两到三个为宜，最好 有三个。
3.语言：分论点的语言要精练，一般控制在 20个字左右。
4.表述：分论点的表述要把中心论点或标题 或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段 都扣题。
议论文
活动二
分论点设
置的方法
知识回顾
议论文
活动一 了解相关知识
认识分论点
分论点的概念：
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层 次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点的特点：
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论 点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因 此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表 达出来。
3.途径分类法——怎么办
途径分类法主要是回答方法、途径方 面的问题。 它以论点中所倡导的行为结果为出发 点，通过对催生该结果的条件、追求 该结果的方法、获得该结果的途径等 进行分析，实现对文章内容的深化。
例文《精准扶贫要扶到根子上》
中心论点：
把精准扶贫扶到点子上、根子上，以更明 确的目标、更有力的举措、更有效的行动， 让贫困群众真正得到实惠。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对 这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行 挖掘，并用“A是……”或“……是A”的句式进 行分类列举，那就可以生发出许多比较具体 和贴切的分论点来。
例文：《让“中国精神”成为 抗疫利剑》
中心论点： 中国精神，成为抗击病魔的利剑，是疫
情防控战役中制胜的法宝。 三个分论点： 中国精神，是“联防联控，齐心战‘疫’”。 中国精神，是“救死扶伤，不辞艰辛”。 中国精神，是“一方有难，八方支援”。
高考作文增分技巧 学会运用议论文的叙例与析例
容人、卑己、自信，这是风度者的标签，同时这也说明：在他们的心里装着别人和自 己。宽容就是对别人最好的尊重，不对外物心存依赖也是对自己最好的尊重。这才是真正 的风度，是生命最好的化妆。
英国政论家罗斯金说：“一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听 一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。”这都说明：受一些美好事物的熏 陶，会让一个人更有风度。不管你身处乱世还是盛世，你的心灵都要跟美好同在、同行— —做一朵尘世里的莲花，拥有超越世俗的风度。
2.对比分析法 列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同， 发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。 【典例】 满分作文《让纪念闪耀理性光芒》 [分论点]同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思， 不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。 从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念” 却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比 站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理 性让纪念闪耀出人性的光辉。 [析例]将德国与日本对待战争的态度进行对比分析，极恰当 地论证了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性 的光辉”的观点。 本段文字将德国与日本对待战争的态度进行对比分析，极恰
专题二 高考作文“2大文体”
增分策略五 学会运用议论文的 叙例与析例
专题二 高考作文“2大文体”
增分策略四 学会议论文分论点的设置方法
佳作悟法
[品读 佳作] [感悟 写法]
佳作悟法
[品读 佳作]
[品读 佳作] 请赏析下面的文章，思考例证的运用特点。
风度是对生命最好的化妆 提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温 度。”词典上释义为好的举止、姿态。可是生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面， 在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌，甚至行为怪异之类的就是风度。这哪 里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎。真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出 来的内容，它包括学识、趣味、追求、修养、品格等等。 而一个人到底有没有风度，自己说了不算，这得看别人对你的评价或感受。活在世上， 难免与人发生矛盾，每每这时，你是放过别人、宽恕他，还是不肯放过他、睚眦必报，这 就看你有没有风度了。有风度的人总会选择前者。当年，傅斯年在国民参政会上，因为中 医问题跟孔庚争执起来了，孔庚辩不过他，就开始骂他，他听了之后很生气，于是对孔庚 说道：“你侮辱我，会散之后，我要和你决斗。”可是，当他见到孔庚之后，发现孔庚那么 瘦弱、苍老，便说道：“你这样老，这样弱，不和你斗了，让你骂吧。”这样的人，心宽肚 大，心里面有海、有洋，肚里能撑船、划船呢。
(全国通用)高考语文一轮复习 写作微训练四 巧设议论文分论点 新人教新人教
（全国通用）高考语文一轮复习写作微训练四巧设议论文分论点新人教新人教巧设议论文分论点[训练微语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生又多不会“分解〞与“剖析〞，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
品读佳作，体悟出彩理由真题回放(XXX X·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命平安的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处分，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，说明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华〞为写信人，不得泄露个人信息。
总分值佳作致质疑者们的一封信江西考生亲爱的质疑者们：你们好！小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些疑问。
质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。
我以为小陈是勇于揭发错误的人，从各角度来说，这种举动是正确的。
首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。
父亲在高速公路上开车不时接，家人屡劝不改。
而举报是在这之后最有效的方法。
同时，举报也是对父亲平安的考虑，或许举报后的处分使他们的利益受到损害，但保障了平安那么是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的平安，并没有什么可质疑的。
“首先〞领起本文要阐述的第一个理由，从“为什么〞的角度展开第一个分论点。
2024高考语文一轮复习60组作文分论点汇编
2024高考语文一轮复习 · 60组作文分论点汇编作文素材1.标题：不懈探索得规律敢于实践出真知【开头段】鲁迅曾说：“世上本没有路，走的人多了，便成了路。
”正如世间万物都有它存在的道理，苏轼在《日喻说》曾言，很多南方人七岁就能趟水过河，十岁就浮水游泳，十五岁就能潜入水里。
但他们并非随随便便如此，而是经常探索尝试，慢慢地掌握它的规律。
由此观之，只有怀惴探索尝试之心，方可踏过领悟规律之迹。
【论证段】1.踔厉奋发，积极探索，求真学问，练真本领。
2.笃行不怠，不负使命，敢于实践，做实干家。
【结尾段】“专做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客。
”秋风徐来，漫山的茶蘼盛开，这是实干奋斗的时代。
规律真知在前路召唤，使命大任如北斗高悬，我们当躬行实践，久久为功，亦必能求得真知，凯旋而归。
2.标题：趣味生活价值人生【开头段】拳握古今，肩挑明日。
锻就烈火，履过薄冰。
“生活之趣味”让我青年得人生价值，俯身跨海刺苍穹，揆探当下，于趣味之中，生活方得价值，而时代要求青年强盛，显而易见，为趣味始以趣味终的学问为当代青年的不二之选。
【论证段】1.于生活中探寻趣味，为生活添一份光彩。
2.于趣味中坚守始终，让人生更有价值。
3.于趣味中明确主体，让人生更有意义。
【结尾段】在平凡的生活中发现趣味，笃行可明志向。
如此，吾辈青年可以找寻到自己的人生价值，方可以朝乾夕惕之功踔厉奋发，以拔节成长之势成就自我。
3.标题：贤德以修身，仁道以待人【开头段】贤德，一种不为人知的力量；仁道，一个不可磨灭的信仰。
《尚书》有言：“若金，用汝做砺，若济巨川，用汝做舟楫。
”可知，贤德以修身，仁道以待人。
【论证段】1.“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”。
贤、仁有无穷之力，能开路架桥。
2.“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋点丹”。
贤、仁有洪荒之力，能汇涓聚火。
3.“贤德仁爱平沟壑，心手相牵同凉热。
”贤、仁有刚劲之力，能弥平沟壑。
【结尾段】贤德仁爱是自古以来高尚之士从未更改的追求，置身此风云变幻之刻，我们更应有此贤、仁之心，定能奏响天籁，见得月明。
高三语文作文增分技法与训练-写好议论文的开头与结尾(含解析)
写好议论文的开头与结尾[目标略语]高考议论文要求我们在关键处多制造亮点，以吸引阅卷老师的目光。
而精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头能使人见之倾心，顿生好感；一个精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。
技法指要一、打造好开头(一)好开头的要求1.快——迅捷。
入题要快。
最好是开门见山。
记住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。
应旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心。
2.简——简洁。
这是明朗的保证。
开头最好三两句成段，引入本论。
3.靓——精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言、讲述寓言故事导入话题。
(二)开好头的方法古人云“先规矩而后巧”，好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1.开门见山法开门见山，是考场议论文采用率最高的一种方法。
即在文章的一开头就与全文的中心论点保持方向一致，不是亮出观点，就是导出观点。
例人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？(《勿以好恶论断之》开头)评点一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。
这样的入题方式，简洁，却分量十足。
2.引用名言法引用名言，就是在作文开头就直接引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。
这里所说的名句，包括古今中外名人名言、格言谚语、诗词歌赋等。
例人是有感情的，正如古语所说的：“人非草木，孰能无情。
”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。
(《怎一个“情”字了得》开头)评点文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出考生较为扎实的写作功底。
高考语文大一轮总复习 考场作文增分技法与训练 训练6掌握议论文的五种分析方法 新人教版
司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗 青溢光，___________________________________________； 一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天 地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场， ____________________________ 。 磨 难 ， 能 带 领 人 冲 破 黑 暗，绽放光彩。
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佳作悟法 真题回放 阅读下面的材料，根据要求作文。
有个教授做过一个实验，几年前，他要求他的学生进 入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后， 教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都 坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下 他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前 排的学生中，成功的比例高出.其他两类学生很多。
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技法指要 展开分析的方法有许多种，常用的有因果分析法、假设分 析法、意义分析法、正反对比法、辩证分析法等。
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一、因果分析法 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析 方法。 例1 请用“因果分析法”为下列短文添上分析的语句，使 其论证更加深刻有力。
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， __________________________.________________________；
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那么坚持就是带你走向成功与自由的轮船；如果说生命是 被禁锢着的大门，那么坚持就是释放生机的钥匙。只有坚 持，才能看到希望的曙光；只有不甘落后，才能通往成功 的彼岸。 采用假设和条件分析，兼之以排比和比喻，使得对分论点 的阐述深刻而形象。
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不甘落后，就要敢于吃苦。有人说：“不经一番寒彻 骨，哪得梅花扑鼻香？”新东方英语创始人俞敏洪三次落 榜，最终考取北大。从英语系里的差生到耀眼的单词王， 有谁知道这巨大的转变是怎样做到的呢？这一切只源自他 敢于吃苦。他不甘于落后，克服了一个又一个的困难，最 终将灿烂的微笑展现在我们面前。假如他不敢于吃苦，就 不会从丑小鸭转变成美丽的白天鹅，就不会从小草长成参
大作文分论点怎么论证
大作文分论点怎么论证《关于提升自我的分论点论证》分论点一：知识的积累是提升自我的基石知识犹如一座坚实的大厦，为我们的成长和发展奠定基础。
通过广泛阅读书籍、学习专业课程和不断探索新领域，我们能够不断拓宽自己的知识面。
以科学家为例，他们一生都致力于知识的积累与研究。
牛顿通过对万有引力的深入探索，推动了物理学的发展；达尔文凭借对生物进化的研究，改写了生物学的篇章。
这些伟大的科学家正是凭借着深厚的知识储备，取得了举世瞩目的成就。
我们普通人也可以从知识的积累中受益。
不断学习新的技能，如语言、计算机技术等，能够提升我们在工作和生活中的竞争力。
同时，丰富的知识还能让我们更好地理解世界、思考问题，培养出独立思考和创新的能力。
分论点二：实践是检验知识与提升自我的关键环节“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”知识只有通过实践才能真正转化为能力。
只有将所学知识运用到实际中，我们才能发现问题、解决问题，从而不断提升自己。
比如，一个学习烹饪的人，如果只是在书本上学习菜谱，而不去亲自下厨实践，很难掌握真正的烹饪技巧。
只有通过一次次的尝试和失败，才能逐渐熟练掌握各种烹饪方法，做出美味的菜肴。
在工作中也是如此，只有通过实际的项目经验，我们才能不断提升自己的专业能力和解决问题的能力。
勇于接受挑战，积极参与实践活动，是我们将知识转化为实际能力的重要途径。
分论点三：心态的调整与自我激励是持续提升自我的动力拥有积极乐观的心态，能够让我们在面对困难时不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。
即使遭遇失败，也能从中吸取教训，重新振作起来。
自我激励则是推动我们不断前进的内在动力。
设定明确的目标，并且为了实现这些目标不断激励自己，保持前进的动力。
可以通过给自己奖励、与他人分享成果等方式来增强自我激励的效果。
希望这篇文章对你有所帮助，你可以根据具体的作文题目和要求对内容进行进一步调整和修改。
如果你还有其他问题，欢迎随时提问。
一轮复习议论文知识点总结
一轮复习议论文知识点总结一轮复习是高中生备战高考时不可或缺的一个重要阶段，它是为了检验学生在整个高中阶段所学知识的一个检测，也是对学生是否达到高考要求的一个重要指标。
在这一阶段，学生需要对所学的知识进行全面深入的复习，从而为高考做好充分的准备。
因此，一轮复习议论文是重要的，以下是一轮复习的知识点总结。
一、语文语文是高中阶段的一门重要学科，一轮复习中需重点复习语文知识点。
1. 文言文阅读文言文是高中语文学习的重点内容之一，文言文阅读涉及到对古代文学作品的理解和解读，因此在复习要着重复习古代文学作品的内容和相关知识，包括古代诗词、文学家以及他们的作品等内容。
2. 现代文阅读现代文阅读是高中语文学习的另一个重要内容，其中包括对现代文学作品的理解和分析。
在一轮复习中，需对现代文学作品的内容和作者进行了解，如鲁迅、巴金、老舍等作家的代表作品及其风格特点。
3. 作文写作作文写作是高中语文学习的重要内容之一，一轮复习中需对各类作文的写作技巧进行总结和练习，包括议论文、记叙文、说明文等作文类型的写作方法和技巧。
二、数学数学是高中学习中的重要学科，一轮复习中需对数学知识点进行深入总结和复习。
1. 几何几何是高中数学学习的重要内容之一，包括平面几何和空间几何。
在一轮复习中需对各种几何定理和公式进行熟练掌握，并进行相关题型的练习和总结。
2. 代数代数是高中数学学习的另一个重要内容，包括代数式、方程和不等式等。
在一轮复习中需对代数知识点进行系统的总结和练习，包括代数式的化简、方程解法、不等式的证明等内容。
3. 概率与统计概率与统计是高中数学学习的另一个重要部分，包括概率、随机变量和统计等内容。
在一轮复习中需对这些知识点进行总结和练习，包括概率的计算、统计图表的分析等内容。
三、英语英语是高中学习的一门重要学科，一轮复习中需对英语知识点进行全面的总结和复习。
1. 阅读阅读是高中英语学习的一个重要内容，包括阅读理解和完形填空等。
江苏省高考语文大一轮复习 第4部分 作文 训练3 学会设议论文分论点不分版本
江苏省高考语文大一轮复习第4部分作文训练3 学会设议论文分论点不分版本训练三学会设议论文分论点[备考导语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生多不会“分解〞与“剖析〞，尤其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
[真题回放](XXXX·江苏卷)(真题见训练一“真题回放〞)。
(70分)[品读佳作]于无声处听惊雷江苏一考生《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同〞，可风一停，就没了声音，死气沉沉。
这自由的风来得真好。
一如自由地说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。
有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞〞的诗意，断不可少了这份自由。
①别人无话可说，或许是后知后觉，不及你聪明；或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法看，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，假设为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理〞的执着。
但是，假设一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠；许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
(全国通用)高考语文大一轮总复习 考场作文增分技法与训练 训练十 精心打造议论性散文不分版本
（全国通用）高考语文大一轮总复习考场作文增分技法与训练训练十精心打造议论性散文不分版本训练十精心打造议论性散文[目标略语]在考场众多文体中，议论性散文可能表现得最为出彩。
它以其不拘时空的广阔题材、文采斐然的抒情说理、深厚的文化底蕴，征服了阅卷老师和考生。
君不见，那些考场优秀作文，大多是议论性散文。
但是，要写好议论性散文并不容易。
议论性散文写作最大的问题是把这种文体写得不像，或者议论性散文的文体特征表达得缺乏。
如果想写好这种最受阅卷老师青睐的文体，除夯实写作功底外，还要认识这种文体的文体特征，掌握其写法。
佳作悟法真题回放(XXXX·江苏)题目见本章训练三“真题回放〞总分值样卷逝去的永恒迎着晨曦微光印上时间的痕迹，跋涉于人生浅滩的步伐逐渐蹒跚；带着珍惜的心行走，不老的生命会在风浪之后更加通透与慈悲。
诗意形象的语言，点出青春虽逝，精神永存。
自然永恒，年华将逝。
纵使万物皆逝，有一种精神独留生命的长河，那就是以梦为马、奋斗不息。
米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。
〞人的可贵之处，恰在于坚持最初的选择。
时光溜走得那样义无反顾，一味凭栏望月自叹，是一种愚行；任时光悄然而逝无所为，是一种堕落。
生命逝去了，留下的当是一份永恒的禅意。
“生命逝去了，留下的当是一份永恒的禅意〞，审题正确，立意高远。
人们说，勤劳的蜜蜂永没有时间悲哀。
草木得常理，每时每刻都在拼命生长，决不辜负一颗种子的期望。
小小的三文鱼，河流是它今世的家，海洋是它前世的梦。
在肉眼不可及的河流深处，它们奔涉万里，不休不止，正以一种极其悲壮的形式主演着一种存在千年的对梦想的坚持。
生命如此短暂，却不留私心地将青春消费在洄游中。
它们选择流浪，青春的远离，却将生命代代延续，成为永恒……作者的剖析，从大自然中几种微小的生命入手，用例精美，慧眼独具：小蜜蜂，勤劳得没有时间悲哀；三文鱼，选择“流浪的青春〞，以极其悲壮的形式主演着千年梦想的追求，将生命代代延续；小麦花，只开极其短暂的五分钟，却尽心地开放，安心地凋谢，留下灿烂的果实。
2025年高考语文一轮复习知识清单专题02：议论文的结构、分论点设置方法(学生版)
2025年高考语文第十章作文议论文的结构、分论点设置方法一、议论文结构安排的误区1、误区：首尾失当，影响表达。
作文开头入题太慢，扣题不紧，结尾处又画蛇添足，或缺少对相关结局或结论的必要交代等，影响对主旨的表达。
层次不清，分段失当。
层次安排混乱，各层次内容杂糅；在某一层次中硬将没有任何逻辑关系的几层意思塞进来，以致破坏了意思的单一性和内容的完整性。
缺乏过渡，忽视照应。
文章各部分衔接不紧密，转换处过于生硬，缺少相应的过渡性语句，以致前面表述的内容在后面没有着落，后面出现的内容在前面也没有铺垫。
撇开中心，横生枝节。
在写作过程中，脱离中心，中途岔到别的话题上。
任意而为，逻辑混乱。
对文章思路缺乏整体把握，想一段写一段，不尊重事物的内在联系和客观规律。
二、议论文常用的框架（结构）（一）并列式结构1并列式结构类型：（1）并列分解是什么：内涵、属性、对象（2）并列分解为什么：原因、条件（3）并列分解怎么样：方法、途径（4）并列分解会怎样：结果、效能、意义、作用、价值、影响（1）概念分析法（是什么）概述材料，提出论点：要坦然面对生活引述论据，分层论证分论点1：坦然是一种百折不挠的精神分论点2：坦然是一种坚持到底的勇气分论点3：坦然是一种平淡中的自信重申论点，总结全文我们只有坦然面对生活，生活才能给我们以快乐的体验（2）因果分析法（为什么）概述材料，提出论点：战“疫”的青春更昂扬引述论据，分层论证分论点1：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。
分论点2：战“疫”方法彰显了中国青年善用科技、敢于创新的活力。
分论点3：战“疫”心声彰显了中国青年信念坚定、堪当大任的光芒。
重申论点，总结全文（3）途径分析法（怎么做）概述材料，提出论点：做最美的时代青年引述论据，分层论证分论点1：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代青年要有舍我其谁的自信。
分论点2：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，时代青年要有百折不挠的坚定。
2024年高考语文作文一轮综合备考《议论文分论点的设置》
递进式设置
中心论点：念念不忘，必有回响 分论点1：念念不忘，牢记于心。 分论点2：念念不忘，奋斗拼搏。 分论点3：念念不忘，必有回响。
中心论点：念念不忘，必有回响 分论点1：念念不忘会使我们有所感悟。 分论点2：念念不忘会使我们不畏困难。 分论点3：念念不忘会使我们有所成长。
对比式设置
对比式设置，这种方法就是把中心论点分成正反两个方面 展开论述。
一、并列式分论点的设置 2.因果分析法——为什么 因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作 为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因” 是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的 原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主 次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、 思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案 来。
——何永康
佳作悟法
真题回放 【2023·全国甲卷】22作文（60分）
作文（适用地区：云南、广西、贵州、四川、西 藏）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人 因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立章，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄霞个人信息；不小于800 字。
（分论点2）
今
结论
方法点拨
分论点设置九字口诀
议论文的一般结构与思路：“提出 问题（是什么）——分析问题（为什么 ）——解决问题（怎么样）”
设置分论点时，可以围绕中心论点 回答三个问题：①是什么。②为什么。 ③怎么样。当然，也可选择“是什么— —怎么样”或“为什么——怎么样”的 思路进行。
高三语文一轮复习高《议论文写作讲解》
议论文标题的拟法
5.设置悬念法：《开卷未必有益》《大器未必晚成》
议论文标题的拟法
模板：
1.体味XX之味
6.左手XX，右手XX
2.乐兮XX，悲兮XX
7.告别，回归
3.XX，从未远去
8.你好，
4.借XX，成绩
5.人生逆旅，寻找xxx
议论文好开头的标准（100字左右）
1.要明。开篇知其旨意。 2.要美。文章开头的美，主要指技能美，如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”等等。好的开头是成功的一半。 3.要简。 材料放在开头：一是对原材料“一言以蔽之”；
议论文写作指点 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进
论证分论点③：回答怎么办 结论（照应）
六、议论文具体结构模式
1.层进式： 议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推动，一环 扣一环，显示出清楚周密的逻辑关系。 ①提出问题→分析问题→解决问题 ②道理层层深入（个人-社会-国家） ③针对某些不好的现象，分析其危害，发掘其产生根源，指 出解决问题的办法，即“摆现象→说危害→析原因→给计策 的格式。”
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出 观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可 以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料 的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都 以提供的材料作为论据。
2016高考语文大一轮复习-作文部分-训练三-学会设议论文分论点课件(共43张)
(fēnɡ shí)，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析
不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严 格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在 设置分论点的过程中体现这一原则。
这里的“学会‘忘记’”，相当中肯，颇富东方智慧，估计很
少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文，多不会(bù huì)“分解”和“剖析”，巷
子里扛木头——直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可
供借鉴。
(江苏高考作文阅卷专家组)
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一、设置分论点的方法 (一)并列式设置
1.概念分类法——是什么
分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分； 凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果
能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，
我们也能寻出丰富多彩的答案来。
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例如2014年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点(lùndiǎn)： 真正的探究性学习的推广，任重而道远。
中心论点(lùndiǎn)句，切中命题者的命题意图。
第6页，共43页。
有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，
他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的
“小老儿”。
要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，
总会有暴风雨出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使
昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，____________________________
江苏省2020高考语文大一轮复习第4部分作文训练3学会设议论文分论点
训练三学会设议论文分论点[备考导语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生多不会“分解”与“剖析”，尤其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
[真题回放](2016·江苏卷)(真题见训练一“真题回放”)。
(70分)[品读佳作]于无声处听惊雷江苏一考生《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。
这自由的风来得真好。
一如自由地说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。
有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。
①别人无话可说，或许是后知后觉，不及你聪明；或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法看，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理”的执着。
但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠；许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
②而创新之人，有时也是彰显个性之人。
创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。
2024年全国高考语文一轮复习知识清单之议论文写作必备知识
【亮点一】亮出开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
【亮点二】亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用…都是亮出语言的好方法。
第三部分：为什么要树立起远大的理想。
病例2：（材料作文）
材料：石墨在一定条件下（略）可以变成金刚石
拟题：石墨变金刚石的启示
结构：一段：我们要促成事物向好的方向转化，防止向坏的方向转化。
二段：论述事物的变化的原因：内因是变化的依据，外因是变化的条件。
三段：论述事物变化的种种可能：小变大，弱变强，软变硬。
【技巧三】动笔之前不要慌，根据题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲，大约5分钟到8分钟，时间要掌握好，提纲就要简练些。
（4）比喻论证
（注意：在说明文中为打比方，记叙文中为比喻）
作用：生动形象证明了……，或深入浅出证明了……通俗易懂。
（三）议论文的结构
1.一般形式：
①引论（提出问题）②本论（分析问题）③结论（解决问题）。
2.议论文的结构类型：
并列式
大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。2、论据并列
例：《说谦虚》吴晗
1.看一看，找启示
料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。
(全国通用)高考语文大一轮总复习 考场作文增分技法与训练 训练五 议论文选例和用例的艺术不分版本
（全国通用）高考语文大一轮总复习考场作文增分技法与训练训练五议论文选例和用例的艺术不分版本训练五议论文选例和用例的艺术[目标略语]例证是议论文中最重要也是最根本的论证方法之一。
例证就是事实论证，就是摆出事实，对事实加以分析、推理、归纳，通过分析、推理、归纳，从正面或者反面来证明自己论点的正确。
事实胜于雄辩，摆出有力的事实自然可以有力地支撑自己的论点，或者有力地批驳别人的观点，使文章具有很强的说服力。
所以，例证在议论文写作中非常重要。
然而，在考场作文中，考生不会用例的现象很普遍，本训练试图给你提供选例用例的艺术。
佳作悟法真题回放(XXXX·湖南)阅读下面的材料，根据要求作文。
被誉为“最美乡镇干部〞的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚决的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。
〞请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
总分值样卷风景随心某乡党委书记在其他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年，将其建设成为美丽乡村。
面对山水，他感慨道：“心在哪里，风景就在哪里。
〞一语中的，风景随心。
简洁使用材料，以引出文章观点。
俗语“情人眼里出西施〞不就是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便成为你眼里最美的风景。
美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。
他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他一直都没有成功。
其间他闲来无事，会随手拍几张妻子的照片。
后来他将这些照片展出，在美国引起了不小的反响。
这些照片，有妻子在洗碗，有妻子在晒衣。
安德烈最喜爱的一张，是一个阴雨天，妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将长发挽起，安静的侧脸美得不可思议。
安德烈在接受采访时说：“或许我更应该观察身边，现在我的心只在家人身上。
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训练三学会设议论文分论点[目标略语]考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生多不会“分解”与“剖析”，尤其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
佳作悟法真题回放(2014·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
满分样卷青春永不褪色有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。
然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。
”青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。
青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。
它并不会随年龄的增长而衰退。
如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。
这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？中心论点句，切中命题者的命题意图。
有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。
要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。
生活如同航海，总会有暴风雨出现。
这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。
而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。
苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。
由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。
分论点一。
扣住“青春的状态”，提出“乐观开朗”分论点，正中“青春”内涵。
青春的不朽更需要我们学会“忘记”。
生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。
所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。
而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤口也会加速愈合。
分论点二。
这个分论点拟得好，“学会‘忘记’”，新颖。
青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更需难得的一份沉稳。
只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。
分论点三。
这个分论点颇有辩证法色彩。
当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？全文分论点从“怎么样”角度展开，“点”“点”相扣，不断深入。
我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！,亮点点评此文是一篇规范的议论文。
紧扣“青春”“永恒”展开，完全切题。
引人注目的是，作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点：青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。
这种概括和提炼，符合青春的本质特征。
的确，青春绝非“驿站”，纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意，那种愿景，那种神乎其神的“状态”！在匆忙答卷的考场上，能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点，难能可贵。
此文的又一长处，在于分解出不同视角的分论点：要保持青春的状态，必须拥有乐观开朗的心；要学会“忘记”；要多一份沉稳。
这里的“学会‘忘记’”，相当中肯，颇富东方智慧，估计很少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文，多不会“分解”和“剖析”，巷子里扛木头——直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可供借鉴。
(江苏高考作文阅卷专家组)技法指要一、设置分论点的方法(一)并列式设置1.概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念)分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念) 分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念)分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：_____________________________________________________分论点③：_____________________________________________________答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2.因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2014年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。
分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
边练边悟2请在横线处填出分论点。
中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，__________________________________________________________________________________________________________分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，______________________________________________________________答案(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。
3.途径分类法——怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。
它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。
通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使得所写的文章别有一番新意。
边练边悟3请在横线处填出分论点。
中心论点：预约精彩。
分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：_____________________________________________________分论点③：_____________________________________________________答案(示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。
分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。
(二)递进式设置这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。
是前面三种方法的复式组合。
当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(是什么)(次)分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。
(为什么)(主)分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。
(怎么样)(次)(例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。
(是什么)(次)分论点②：奋而有为，争先才有可能。
(怎么办一)(主)分论点③：勇而无畏，争先才有保证。
(怎么办二)(主)边练边悟4按要求在横线处填出分论点。
中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。
(是什么)分论点②：_____________________________________________________(为什么一)_______________________________________________________________(为什么二)_______________________________________________________________(为什么三)分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？___________________________________________________________________(怎么办)答案(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活的净化器。
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。
(三)对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①：进勇，退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。
进是大勇。
b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。
退是大智。
分论点②：然而进和退是有度的。
c.进无度，是愚蠢。
d.退无度，是懦弱。
边练边悟5请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。
答：_____________________________________________________答案(示例)分论点①：(反面)过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。