人教版新教材2009年中考物理总复习提纲 第十五章
【独家隆重推出】2009年中考物理复习指南 第十五单元 欧姆定律
第十五单元欧姆定律复习要点1．理解电流、电压、电阻的概念，知道这些物理量的单位；2．知道决定电阻大小的因素，会使用滑动变阻器；3．知道串联电路中电阻的特点，能够进行有关计算；4．知道并联电路中电阻的特点，能够进行相关计算．自我检测一、填空题1．一个电阻两端加10V的电压时，通过导体的电流是0.4A，如果将它两端的电压升高到15V，则通过它的电流为A，这个电阻的阻值为Ω．2．两电阻R1和R2串联后接在电路中，R1：R2=1：3，若R1两端电压为1.5V，则R2两端电压为V．3．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．⑴连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；⑵开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮这可能是．4．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．⑴图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；⑵图中R是电学中的什么元件_ ___；⑶油量表是用______________表改装的；⑷当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将，对电流的阻碍作用将，此时电路中的电流将．(选填“增大”或“减小”)．5．右图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向B端滑动，变阻器连人电路的电阻，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．二、选择题6．由欧姆定律RUI=推得IUR=，下列说法中正确的是（）A．导体的电阻与导体两端电压成正比B．导体的电阻与通过导体的电流成反比C．导体的电阻是导体本身的属性，等于电压与电流的比值D．以上说法都不对7．甲、乙两个电阻之比为3∶5，将他们串联在电路中，则甲、乙电阻两端电压之比为（）第3题图第4题图第5题图A ． 5∶3B ． 3∶5C ． 1∶1D ． 无法比较 8．如图电路中，当开关S 闭合后，电压表V 1和V 2示数相同，发生的故障是 （ ）A ．灯L 1的灯丝断了B ．灯L 2的灯丝断了C ．开关S 处断路D ．L 1两接线柱短路9．如图所示电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向左移动时（ ）A ．电流表示数减小，电压表示数不变B ．电流表示数增大，电压表示数增大C ．电流表示数减小，电压表示数减小D ．电流表示数增大，电压表示数减小10．如图所示，一个白炽灯泡，当其两端电压增加时，以下是它的电流随电压变化的图像，正确的是 （ ）11．如图所示电路中，电源电压为10V ，且保持不变，电阻R 1=20Ω，滑动变阻器R 2的最大阻值是30Ω，则当滑片P 在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的范围分别是 （ ） A ．0．2A ～0．5A ，6V ～0V B ．0．2A ～0．3A ，6V ～0V C ．0．2A ～0．5A ，4V ～10V D ．0．2A ～0．5A ，4～6V12．如图所示，为接入闭合电路中阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I-U 图像，从图中可知 （ ） A ．R 1＞R 2B ．R 1、R 2串联后，总电阻I-U 图线在区域Ⅱ内C ．R 1、R 2并联后，总电阻I-U 图线在区域Ⅲ内D ．R 1、R 2并联后，总电阻I —U 图线在区域Ⅰ内 三、实验探究题13．某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，V AR 1R 2S第8题图第9题图第11题图第12题图电压 /V 24 24 24 24 24 24 电流 /μA1050 120 180 240 320 糖浓度/（mg/ml ） 324054667894①分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越_____________． ②请你根据图像和表格中的数据，归纳出加24V 电压时，电流（用I 表示，单位用μA ）与糖浓度（用P 表示，单位用mg/ml ）的关系，用数学公式表达为__________________．如果糖浓度达80 mg/ml 已感到甜了，那么当给某苹果加30V 的电压时，测量苹果中通过300μA 的电流，这个苹果是______（选填：“甜”或“不甜”）． 14．用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．⑴图甲是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母⑵某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V 时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格． ⑶老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实． 四、解答题15．如图，R 1变化范围是0～18Ω，R 2＝6Ω，电源电压是6V ，电流表选用了0－0.6A 量程，电压表选用了0－3V 量程．求：为了保证不损坏电表，滑动变阻器阻值变化范围16．有一种测量人的体重的电子秤，其测量部分的原理如图中虚线框里的内容所示．它主要实验次数 1 2 3 电压／V 1.00 1.70 2.50 电流／A 0.14 0.22 电阻／Ω7.l7.7第14题图R 2R 1AV第15题图有四部分构成：踏板和压力杠杆OAB（可绕O点转动）、定值电阻R O、压力传感器R （其电阻值会随所受压力大小发生变化，变化关系如下表）、显示质量大小的仪表V（实质示一个量程为0~3V的电压表）．已知OB∶OA＝１∶４，电源电压恒为３Ｖ，忽略踏板、杠杆及压杆的重力，g取10N/Kg.压力F/N 0 50 100 150 200 250 300电阻R/Ω300 250 200 150 100 50 0⑴当踏板空载时，电压表的示数为0.75V，求定值电阻R O的大小．⑵当某同学站在踏板上时，电压表显示为1.2V，此时压力传感器R的阻值多大？该同学质量是多少kg？第16题图。
新人教版九年级物理十五到十八章提纲
第十五章 《电流和电路》复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号： (2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡ 使用时规则：两要、两不 ① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
九年级物理第十五章知识点总结PPT
九年级物理第十五章知识点总结PPT 九年级物理第十五章，是我们学习的最后一章，也是整个九年级物理课程的总结与回顾。
在这一章中，我们将探索光的传播和反射，以及光学工具和仪器的原理和应用。
通过这一章的学习，我们能够更好地理解光的性质和行为，为以后的学习打下坚实的基础。
1. 光的传播在第十五章的学习中，我们首先了解了光的传播。
光是一种电磁波，不需要媒质即可传播。
通过对光的传播进行实验和观察，我们知道光的传播是直线传播，并且传播速度非常快，每秒约为30万千米。
同时，我们还学习了光在不同媒质中的传播情况，比如在空气、水和玻璃等透明介质中的传播。
2. 光的反射在学习了光的传播后，我们进一步研究了光的反射。
光在与物体接触时，会发生反射现象。
通过反射，我们可以观察到光的传播路径和光线的角度关系。
根据光的反射规律，我们可以得出入射角等于反射角的结论。
这一规律也被应用在日常生活中，比如反光镜和平面镜的设计和制作。
3. 镜面反射在进一步学习光的反射时，我们重点关注了镜面反射。
镜面反射是指光线在平滑的表面上反射，形成一个清晰的像。
通过实验和观察，我们可以了解到入射光线、反射光线和法线之间的关系。
根据角度关系，我们可以得出图像的规律和形状。
镜面反射也广泛应用在镜子和光学仪器的设计中。
4. 凸透镜和凹透镜除了学习镜面反射，我们还学习了透镜的原理和应用。
透镜是一种光学仪器，可以使光线发生折射和聚焦。
在第十五章的学习中，我们主要关注了凸透镜和凹透镜。
通过实验和观察，我们了解到凸透镜可以使平行光线汇聚到一点，形成实像。
而凹透镜则使原本向平行方向传播的光线发生发散，形成虚像。
5. 光学仪器的应用在学习了透镜的原理后，我们进一步关注了光学仪器的应用。
比如显微镜和望远镜，它们都是利用透镜的特性来放大和观察远近物体的。
通过实验和研究，我们可以了解到这些光学仪器的构造和使用方法，进一步加深对光的传播和反射规律的理解。
通过对九年级物理第十五章的学习，我们不仅掌握了光的传播和反射的规律，还了解了透镜的原理和光学仪器的应用。
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
初中物理 中考总复习 (教材基础知识点梳理 常考易考点整理)第15章 电流和电路
类型3 按要求连接电路 5. （2016永州30题3分）请根据下表中给出的信息，用
类型2 根据实物图连接电路图
3. (2016岳阳5题3分)与实物图对应的
电路图是
( A)
【解析】从实物电路可知，电流从电源正极回到电源 负极有两条支路，故灯泡L1与L2是并联的，开关在干 路上．与之对应的电路图应该是 A．
4. (2015永州30题4分)请根据如图所示的实物图，在虚 线框中画出对应的电路图．
命题点5 电流表的使用和读数
1.(2016益阳8题3分)如图所示，能直接测量通过灯L2电流的
电路是
()
【解析】电流表和被测用电器串联，电流要正进负出，而 且要选取合适的量程．A图电流表测量的是两个灯泡的总 电流．即干路电流， A错误；B中电流表的正负接线柱接 反，B错误；C中电流表测量的是通过L2的电流，而且电 流正进负出，C正确；D图电流表测量的是通过L1的电流， D错误． 【答案】C
【解析】由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧， 原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了 电流表；此时电流表选择的是0～3 A的量程，对应的分 度值为0.1 A，此时的示数是0.4 A；为测量准确并且读数 误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量 程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与 标有“－”的接线柱相连．
笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路.
开关状态
闭合S，断开S1、S2 闭合S、S1，断开S2 闭合S、S2，断开S1 断开S，闭合S1、S2
新人教版九年级物理第十五章复习精品PPT课件
• 思考：自然界中只有种_两__种__
电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近一个带电小纸球，它们相 互排斥，这个小纸球带__正____ 电荷。如果靠近一个小纸球，
他们互相吸引，这个小纸球将 _带_负__电__或不带电
实验室用——验电器——来检验物体是
及电流关系
作情况
串联
L1 L2
首尾 相连
一条
控制所有 用电器
互相 影响
S
干路开关控制
并联
L1两端L2相连两条 以上
所有用电器， 支路开关只控 制它所在支路
互不 影响
S
用电器
思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两 间厕所的门都关上时（门的插销相当于开关） 车上的指示灯才会发光，指示牌会显示“厕 所有人”请画出符合要求的电路图。
厕所
指示灯
厕所
火车车厢
四、电流的强弱
（1）、电流是表示 电流强的弱物理量
(I)
（2）、单位：安培简称： 安符号： A
常用单位：毫安（mA）、微安（μA） （3）、单位换算： 1A=103mA
1mA=103μA 1A=106μA
电流表的使用：
串 联
短路
电流表的使用规则
（1）要把电流表串联 在待测电路中
5、按电路图连接实物时，开关应该断开，检查无误后， 方可闭合进行实验。
1、根据实物图画出电路图
-+
实物图
电路图
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、电路的三种状态
人教版-物理-九年级全一册-第十五章《机械能》复习提纲
初中物理知识提要第十五章《机械能》复习提纲一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F ：沿斜面方向的推力；L ：斜面长；G ：物重；h ：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh ；这样F 做功就大于直接对物体做功Gh 。
三、机械效率：１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总斜面：W 有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W 额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η斜面：W 总= fL+Gh=FL4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
高中语文2009中考物理复习提纲人教版
第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是 L 5200m/s L1497m/sL 340m/s☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一X硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
最新人教版九年级物理第十五章《电流和电路》复习提纲
第十五章电流与电路复习提纲知识点1、电荷：摩擦过的物体物体具有_________的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、正电荷：用__________________带的电荷叫正电荷；3、负电荷：用__________________带的电荷叫负电荷；4、电荷间的相互作用：同种电荷_____________，异种电荷____________；5、验电器(1)、用途：用来检验物体是否带电；（2）、原理：同种电荷相互排斥；6、电荷量（电荷）：_____的多少叫电荷量、简称电荷，符号为Q；7、电荷的单位：_________8、摩擦起电(1)、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；(2)、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
9、原子及其结构：(1)、原子是由位于中心的带正电的______和核外带负电的_____组成；(2)、电子是带有最小的负电荷的粒子，所带的电荷量为：e=____________10、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性；11、导体：_________的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；12、绝缘体：___________的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；13、金属导体靠_________导电，酸碱盐溶液靠_______导电（所以电流不只是正电荷或负电荷的定向移动）；14、电流：_______________形成电流；15、电流方向的规定：把__________定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）。
16、在电源外部，电流的方向从电源的_____极流向______极；17、电路：用导线将_________、___________、__________连接起来就组成了电路；18、电源：提供______的装置，把__________能转化成___________能；19、用电器：消耗电能，把______能转化成_________能（电灯、电风扇等）20、导线：输送电能的；21、开关：控制电路的通断；22、获得持续电流的条件：_______________________________________________23、电路的工作状态(1)、通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。
最新人教版初中九年级《物理》全一册第十五15章全章总复习知识点考点重难要点整理复习完整完美精品打印版
最新最新人教版初中九年级《物理》全一册第十五章复习知识点考点重难点要点综合归类整理复习梳理汇总汇编精品复习资料精品精编精选超级完整版完美版打印版第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
新人教版九年级物理第15章电流与电路知识点全面总结
15 电流与电路15.1两种电荷一、摩擦起电1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。
这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。
注意：这些实验应在干燥的环境中进行，实验时要带上干燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验。
2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、使物体带电的两种方法：（1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；（2）用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，则原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷1、两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
正电荷用“+”号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
负电荷用“-”号表示。
2、电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的相互吸引不同。
带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。
带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用。
三、验电器1、验电器的构造及工作原理（1）验电器的构造如图所示（2）作用：检验物体是否带电。
（3）原理：同种电荷互相排斥。
（4）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定的角度，则说明物体带电。
（5）验电器能粗略的比较物体带电的多少。
对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体带电越多。
（6）验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。
验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。
规律总结：检验物体是否带电有三种方法：（1）看物体能否吸引轻小物体；（2）利用电荷间相互作用的规律判断；（3）利用验电器检验。
人教版中考物理总复习提纲
人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第一章声现象1、声音产生的条件是5 和控制、声的利用（4（5（6（7、平（1）实验：面（2）特点：①；②；③；④；镜（3）平面镜成像特点的应用；a、作图：；b、求距离；c、求速度；成（4）平面镜应用：；；像（1、光（2的折射（3）光的折射规律应用：①作作、②求角③解释现象（4）实验：（5）可逆性：（1）光的色散、（2）色光的混合（3）物体的颜色（4）颜料的颜色：7、（1）光谱：看不（2）红外线见的（3）紫外线光第三章透镜及其应用1、透镜：；2、凸透镜3、凹透镜（一）透 4、相 关 概 镜 念凸 两与界b 缩远视眼 眼镜的度数：1、 （1）温度：①定义： ②符号温 （2）温度两种①摄氏温度（C ） 度 表示方法②热力学温度（T ）：单位： 符号 ③热力学温度与摄氏温度关系： （1）制作原理： 2、温 （2度 计②凝固①汽化 （3） 汽 化 和 液 化①升华（4） 升 华和 ②凝华凝华人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第五章电流和电路（1）摩擦起电：；例子：；正电荷：；（2）种类：负电荷：；（3）电荷相互作用的规律：；①②验电器（4）检验摩擦过的物体是否带电的方法1、③；电荷（5）电荷量（6）中和：（7）原子的结构（1）定义：（2）电流方向的规定：（3）金属导体靠导电，酸、咸、盐溶液靠导电。
（4）得到持续电流的条件：、。
（5）导体与绝缘体（6）单位及符号：（7）( 8 )2、电流（9）串联电路的电流特点：（1）定义：（2④导线的作用：（3）三种状态： 3、 电 路（4）电路图 （4）电路两种基本联 系方式3、电 路（5）实验：（6）探究实验的过程： 、 、 、 、 、 、 。
人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第六章电压 电阻1、概念2、单位：3、生活中常风的电压4、测量5、实验：（探究过程）6、电压特点： 1、概念： ；符号： 。
2、单位：3、电阻是导体本身的一种 ；导体电阻的大小是由 决定， 而与具 无关。
人教版新教材2007年中考物理总复习提纲概要
人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第一章声现象1、声音产生的条件是③ 双耳效应一应用于厂①定义:来源:6、声的利用（1）(2)人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第二章光现象2、声音的传播'①声音靠 真空_ ②声音以③声速(1) (2) (3) (4) 传播，传播声音的介质有 能传声回声定义:声音在固、液体中比在 声速大小跟，听到回声条件:有关，还跟声音在15°空气中的传声速度中传播快。
有关。
m/s.3、我们怎样听到声音① 听到声音的过程:②听到声音的两种路线:传导、传导4、声音的特征(1)音调②大小与 ③频率*a 、定义:有关。
、单位符号(2) (3)b 、人的听觉范围：④人身不能听到超声波： a 、定义r ①定义: 响度彳②大小与有关。
音色彳r ①定义:O次声波定义② 大小由决定5、噪声危害 和控制(1)定义物理角度: 环保角度(3) 等级和危害:20dB 90dB 150dB 。
1、光源W(1) (2)O定义：分类：厂、a、形成分天然光源：例子: 人造光源：例子:b、按冷热分*冷光源：例子: 、热光源：例子:光 的 传 播（1）定义:光 的 反 射①法线:（2 ）相关概念（3）实验:（4）光的反射规律②入射角 ③反射角应用f ①作用: ②计算:（6）两种反射：① ;实例： ；②;实例：；（5 ）可逆性: 球面镜(7)凹面镜:凸面镜:(1) (2) (3) (4) 实验：特点：① ______________ :② ______________ :③ _______________ :④ ______________ ； 平面镜成像特点的应用；a 作图：；b 、求距离 _________ ； c 、求速度； __________平面镜应用： _________________________ ；—5、光（2）光的折射规律 a 、的4b 、折《c、像f （ 1）定义： ___________________________________________________________________射 （3）光的折射规律应用：①作作、 _____________________________ ②求角 ___________ ③解释现象（①单色光：：（1）光的色散②复色光： ： 6、③三基色：；光④光的色散的方法：的（⑤光的色散：色J'①光的混合： ；（2）色光的混合②三原光：；现（4）实验： L （ 5）I ③三基色混合： ____________________________________________________（4）颜料的颜色：___________________________________________________________________________7、f( 1)光谱:看①定不4（2）红外线“②应用:见的（3）紫外线P①定义:光②应用:1③危害:人教版新教材2009年中考物理总复习提纲第三章透镜及其应用1、透镜： _________________________________________________________ ；r①目的r1、实验②器材：'③步骤：④结论：⑤注意：2、凸透镜成像规律:（3）物体的颜色:①透明体的颜色:|②不透明的颜色:2、凸透镜3、凹透镜（1）定义:2）作用：（1）定义:（3）作图：（三条）_____________________；（3）作图：（三条）4、相关概念(1)(2)(3)(4)(5)(6)主光轴:光心：焦占：八 '、八\、♦焦距：物距：;（测焦距方法：）3、凸透镜成像情况总结: ①两个分界点： a 成实像与虚像的分界点： b 、成放大、缩小像分界点：② 当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变 大。
(人教版)中考物理总复习【第15章】电流和电路ppt课件
例3题图 【解析】 使用电流表时 , 要让电流表从电流表正 接线柱流入,从负接线柱流出.当选择0~0.6 A量程 时,指针指在0.2处,说明电流是0.2 A.
【类型突破】 ①电流表使用前要调零,弄清分度
值、量程；②要使电流从“+”接线柱流入 , 从
“－”接线柱流出；③要估计电流值 , 选择合适 量程；④当不能估计时用试触法判断是否超量程； 要等指针稳定时再读数；⑤读数时 , 要明确所接 量程,每大格、每小格代表的数值,用大格读数加
属并联电路,B符合题意； 同时闭合S1和S2时电
流会不经用电器直接从电源正极流向电源负极 , 属电源短路,是错误的,C不符合题意； 只闭合S2 时电流只有一条路径 ,电流依次流过L2、L1和开 关S2,属串联电路,D不符合题意．故选B．
【类型突破】串、并联电路的识别
用电器逐个顺次首尾连接且互相影响 的电路为串联电路；用电器并列连接
变式题1（’14 益阳） 取两个相同的验电器A和
B, 使 A 带电 ,B 不带电 , 可以看到 A 的金属锡箔张
开,B的金属锡箔闭合（如图）．用带绝缘柄的金 属棒将A和B上的金属球连接起来,则A、B金属箔 张角的变化情况是（ B ） A．A和B都不变
B．A变小,B张开
C．A变大,B不变 D．A闭合,B张开
的电流大小为______A. 0.14
变式题3图
【解析】由图示电流表可知，其量程为0～0.6 A，
分度值为0.02 A，示数为0.46 A；因0.46 A＜0.6 A,
即 可 判 断 出 Iab=Icd+0.46 A, 则 Icd=0.6 A-0.46 A=0.14 A.
类型四
实物图的连接及判断
例4题图