青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南

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幼儿园家长学校组织机构及职责

幼儿园家长学校组织机构及职责

幼儿园家长学校组织机构及职责幼儿园家长学校组织机构及职责一、组织机构校长:园长副校长:副园长教导主任:教学主任委员:各骨干教师二、分工与职责校长:主持召开家长学校管理委员会会议,在有关会议上进行宣传发动,贯彻落实教育方针、政策,实行政治领导。

其职责包括:1、认真贯彻《纲要》、《指南》的精神。

2、制定家长学校的各项规章制度并认真检查、督促、执行。

3、制定教学计划,协调各项工作,保障教学工作顺利进行。

4、督促、检查教育教学活动。

5、成立家长委员会,按《章程》发挥全体委员的作用。

6、负责年度的家长学校检查、考核、评比、总结工作。

副校长:协助校长工作,处理家长幼儿园日常事务。

教务主任:制定家长学校工作计划,安排家长学校各班上课日程,讲课内容,落实讲课教师。

其职责包括:1、编制教学计划,确定教学内容、方法,安排授课时间。

2、负责教学、教研活动。

组织教育教学活动评议,使幼儿园和家长形成双向交流,不断创育教学活动。

3、做好学员的登记及日常管理。

4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求,不断改进教学工作。

委员:协助教务主任开展工作,积累整理家长幼儿园资料,安排工作计划,进行工作总结,负责家长幼儿园上课场地,安装广播,茶水供应,以及负责班级家长学员管理,印发上课、会议通知,做好出勤记录。

教师职责:1、协助幼儿园做好学员的组织管理工作。

2、根据幼儿园教学计划要求认真备课,做到备课要备家长、备社会、备教材、备方法、备语言、备讨论实践题,选用身边的事例理论联系实际,并有完整的备课记录。

3、理论要讲透,事例要典型,方法要多样,语言要通俗,作业要指导实践。

4、每次上课,提前30分钟到校,接待家长,与家长沟通思想,向家长汇报孩子在园情况,了解孩子在家表现,家园共育。

5、掌握学员家教动态,以便有针对性地教学。

6、组织好家长参与幼儿园的教育活动。

山东幼儿园家长工作计划

山东幼儿园家长工作计划

山东幼儿园家长工作计划
一、建立家园联系制度
1. 定期举办家长会,介绍幼儿园教育教学情况。

2. 教师定期进行家访,了解幼儿家庭情况。

二、开展亲子活动
1. 举办亲子运动会、亲子手工等活动,增强亲子关系。

2. 组织家长开放日,让家长了解幼儿在园学习生活情况。

三、加强家庭教育指导
1. 开办家长学校,定期举办家庭教育讲座。

2. 推荐优秀育儿书籍,提升家长育儿水平。

四、促进家园合作
1. 成立家长委员会,参与幼儿园管理与决策。

2. 组织家长志愿者活动,协助幼儿园开展各项工作。

通过以上工作计划的实施,我们将努力加强与家长的沟通与合作,共同促进幼儿的健康成长和全面发展。

青岛市教育局关于印发《青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案》的通知

青岛市教育局关于印发《青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案》的通知

青岛市教育局关于印发《青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2022.05.24•【字号】青教通字〔2022〕65号•【施行日期】2022.05.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文青岛市教育局关于印发《青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案》的通知青教通字〔2022〕65号各区、市教体局,高新区党群工作部,局属各学校,有关民办学校,机关各处室:为进一步提升家长学校办学质量,提高全市中小学幼儿园家庭教育指导服务水平,现将《青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实。

青岛市教育局2022年5月24日青岛市优化提升家长学校建设专项行动实施方案为加强家长学校建设,突出家长学校的重要地位,充分发挥家长学校在家庭教育指导服务中的重要作用,市教育局决定在全市教育系统开展“优化提升家长学校建设”专项行动,具体实施方案如下。

一、工作目标深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,以家庭教育的实际需求和问题为导向,以优化提升家长学校建设为重点突破,以建立落实“八大机制”为主要抓手,为家长提供更具系统性和实效性的指导、沟通与服务。

到2022年底,全市家长学校办学理念更加科学、办学特色更加鲜明、办学格局更加优化,富有青岛特色的、适合家长教育需求和学生成长需求的家庭教育指导工作新局面基本形成。

二、工作措施(一)建立“1+10+X”家长学校联盟机制。

发挥教育系统办学优势,成立“青岛市家长学校”,集结家庭教育指导、研究、培训、实践为一体,建成全市家庭教育指导服务高地。

各区市相应成立区市级家长学校,在全市范围内布局“1+10+X”的家长学校联盟,以市、区市、学校三级联动,构建家长学校协同运作体系。

充分整合家庭教育讲师团专家、家庭教育指导教师、家庭教育志愿服务队、“五老”以及优秀家长队伍资源,共同协助支援各级家长学校建设和规范化运行。

青岛市示范家长学校创建标准试行

青岛市示范家长学校创建标准试行

附件2青岛市示范家长学校创建标准(试行)一、机制建设(一)组织机构1.家长学校设有校长。

由学校校长或学校分管德育副校长担任。

2.建立家长学校校务管理委员会。

由学校干部、教师及学生家长代表组成。

3.学校设有家庭教育指导中心或家庭教育研究室(组)。

4.学校家长委员会专门设立开展家庭教育工作的职能部门,积极参与、支持和协助做好家长学校工作。

(二)制度建设5.建立完善的规章制度。

建立以《家长学校章程》为核心的体系完整的工作制度,有完整的工作计划和工作总结。

6.制度落实。

学校工作规划、计划能够落实家长学校制度。

二、日常管理(三)学员管理7.强化家长学员意识,建立家长学员点名册。

城区学校家长全员参与,农村学员出勤率达98%以上。

8.建立家长学员档案。

建立学员注册、考勤、听课、评价、奖励等管理制度,建档完整。

(四)管理流程9.制定科学规范的家长学校管理流程。

领导、教师、家长职责明确。

三、教师队伍建设(五)教师队伍10.教师队伍组成。

建立以专家为指导、以班主任及骨干教师为主体、由优秀家长代表及“五老”等参与的教师队伍。

(六)教师培训11.建立家长学校教师培训制度。

建立家长学校任课教师培训制度,每学期不少于一次专题培训。

积极支持、鼓励家长学校教师参加各级各类家长学校师资培训。

12.加强《大纲》学习。

定期组织家长学校的教师学习《全国家庭教育指导大纲》及《全国家庭教育指导大纲解读》等相关文件。

教师有学习笔记。

(七)教师评价13.设定工作量。

家长学校授课每学期不少于2次、总量不少于4课时,家长学校教师授课课时数列入正常工作量。

14.建立教师考评制度。

建立家长学校教师的考核、评比、表彰、奖励机制。

四、教学与活动(八)课程建设15.制定教学计划。

教学计划科学、系统,有针对性和实效性。

16.选好用好教材。

主要教材一本,辅助教材多本。

教材资源整合科学合理。

17.重视校本课程的开发和利用。

编撰适合本校学生家长需要的家长学校教材。

幼儿园家长学校工作指南 幼儿园家长教育

幼儿园家长学校工作指南 幼儿园家长教育

幼儿园家长学校工作指南随着社会的不断发展,人们对于幼儿教育的重视程度也在逐渐提高。

幼儿园是孩子们接受教育的第一步,而家长是孩子成长过程中最重要的伙伴。

在幼儿园家长教育中,家长的配合和支持至关重要。

为了更好地提高家长参与幼儿教育的效果,特此编写了本指南,帮助家长更好地参与幼儿园家长学校的工作。

一、了解幼儿园的教育理念和课程设置在孩子就读幼儿园之前,家长首先需要了解幼儿园的教育理念和课程设置。

了解幼儿园对于幼儿成长的定位,对于幼儿的教学目标,以及对幼儿的课程设置,有助于家长更好地配合幼儿园的工作,为孩子的成长提供更好的支持。

二、积极参与家长会议和家长课程家长会议和家长课程是幼儿园中非常重要的一环,家长们可以通过参与家长会议了解幼儿园的教育工作和孩子的学习情况,通过家长课程学习和交流教育教学的理念和方法。

在会议和课程中,家长们可以与其他家长和老师交流,互相学习,共同成长。

三、主动参与孩子的学习和生活与孩子的学习和生活密切相关,家长需要积极主动参与。

在幼儿园工作时间之外,家长可以参与孩子的作业,参与幼儿园的家庭作业和家庭活动,关心孩子的成长和发展。

要注重孩子的饮食和睡眠,营造良好的家庭氛围,帮助孩子健康成长。

四、学习和了解家庭教育知识家长需要不断学习和了解家庭教育知识,提高自身的教育水平和能力。

可以参加家长学校、教育讲座和教育培训班,通过学习了解家庭教育的理念和方法,提高对孩子的教育水平。

还可以通过阅读教育书籍和咨询教育专家,积累教育知识,为孩子提供更好的家庭教育。

五、建立良好的家校沟通和合作家长和幼儿园之间的沟通和合作非常重要。

家长需要与幼儿园保持密切联系,了解孩子的学习和生活情况,及时了解幼儿园的工作安排和教育活动,积极参与家长和幼儿园的活动,为孩子的成长提供更多的支持。

在日常生活中,家长需要注意与幼儿园老师保持良好的沟通,了解孩子的学习和生活情况,及时交流孩子的问题和困难,共同探讨解决方案,形成家园合作的良好机制。

幼儿园家长学校:家校共育课程安排表与实施指南

幼儿园家长学校:家校共育课程安排表与实施指南

幼儿园家长学校:家校共育课程安排表与实施指南一、背景介绍在当今社会,家庭教育与学校教育共同构成了幼儿教育的重要部分。

家校共育课程的开展旨在让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况,促进家庭与学校的密切联系,共同为孩子的成长和教育努力。

本文将从家庭教育与学校教育的关系、家校共育课程的重要性、课程内容安排及实施指南等方面展开探讨。

二、家庭教育与学校教育的关系1. 家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触的社会单位,对孩子的成长具有至关重要的影响。

家庭教育不仅是孩子性格、情感、习惯等方面的塑造,更是对孩子认知、智力、兴趣培养的启蒙。

在家庭教育中,家长是孩子最重要的启蒙教师,他们的言传身教、家庭氛围和价值观念都直接影响着孩子的成长。

2. 学校教育的作用学校教育是孩子受教育的重要场所,教师、同学、课程等都对孩子的成长起着重要的作用。

学校教育不仅帮助孩子获取知识和技能,更是培养孩子的思维能力、合作能力、社会适应能力等方面的重要场所。

3. 家庭教育与学校教育的互动在孩子的成长过程中,家庭教育与学校教育相辅相成,共同促进孩子的全面发展。

家长和学校应该携手合作,共同为孩子的成长提供有力的支持。

三、家校共育课程的重要性1. 促进家校合作家校共育课程为家长提供了解学校教育的机会,让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况,促进家庭与学校的密切联系,形成良好的合作关系。

2. 提升家长教育水平通过参与家校共育课程,家长不仅可以更好地了解学校教育,还能获取一定的家庭教育知识,提升自己的教育水平,更好地指导孩子成长。

3. 增进亲子关系家校共育课程的开展,让家长和孩子有更多的机会进行亲子互动,增进亲子关系,共同享受教育乐趣。

四、家校共育课程内容安排1. 家庭教育指导包括家庭教育理念、方法、技巧等方面的指导,帮助家长更好地进行科学的家庭教育。

2. 学校教育介绍学校介绍学校教育特色、师资力量、教学设施等方面的情况,让家长更清楚地了解学校的教育情况。

学校家长工作指南

学校家长工作指南

学校家长工作指南介绍:家长是学校教育的重要参与者,他们与教师和学校之间的合作对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。

本文将为家长提供一份工作指南,以帮助他们更好地与学校合作,促进孩子的全面发展。

一、积极参与学校活动参与学校活动是了解学校教育模式和教学方法的重要途径。

家长可以参加学校的开放日、家长会、座谈会等,与教师和其他家长交流,并了解学校的教学目标和课程安排。

这样不仅能够增进家长与学校的沟通,还可以帮助家长更好地理解学校教育。

二、与孩子建立良好的沟通渠道与孩子建立良好的沟通渠道是家庭教育的基础。

家长应当与孩子保持密切联系,与他们分享自己的经历和见解,并倾听他们的想法和意见。

通过这种方式,家长可以更好地理解孩子的需求和兴趣,为他们提供适当的支持和指导。

三、关注孩子的学习进展家长应当关注孩子在学校的学习进展,包括考试成绩、作业完成情况等。

这不仅能够及时发现孩子的学习问题,还可以帮助家长与教师协同解决问题,共同促进孩子的学习进步。

在关注孩子学习的同时,家长也应当注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。

四、营造良好的学习环境良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。

家长应当营造一个安静、整洁、舒适的学习环境,让孩子能够专心学习。

此外,家长还可以鼓励孩子参与学校图书馆、社区图书馆等阅读活动,为他们提供更多的学习资源。

五、培养孩子的社交能力社交能力对于孩子的发展至关重要。

家长应当鼓励孩子参加校内外各种活动,与同学和其他社会成员建立良好的关系。

同时,家长也应当教育孩子如何与他人相处,包括尊重他人、理解他人的需求等。

六、关注孩子的身心健康身心健康是孩子全面发展的基础。

家长应当关注孩子的饮食、睡眠和运动等方面的需求,并根据孩子的具体情况进行合理的调整。

此外,家长还应当关注孩子的情绪变化,并提供必要的心理支持。

七、与学校建立紧密的联系家长与学校之间的紧密联系对于孩子的教育起着至关重要的作用。

家长应当定期与教师和学校进行沟通,了解孩子在校的表现和学习情况,并及时反馈自己的意见和建议。

家长学校工作实施方案幼儿园家长学校工作实施方案

家长学校工作实施方案幼儿园家长学校工作实施方案

家长学校工作实施方案幼儿园家长学校工作实施方案清晨的阳光透过窗帘,洒在办公桌上,我泡了杯清茶,开始构思这个幼儿园家长学校工作实施方案。

一想到这已经是我第十个年头写的方案,心中不禁有些感慨。

好吧,那就开始吧。

一、背景分析1.1家庭教育的重要性家庭教育是儿童成长的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。

为了更好地发挥家庭教育的作用,提高家长的教育素养,我们决定在幼儿园开展家长学校。

1.2幼儿园现状二、目标设定2.1提高家长的教育素养通过家长学校,使家长掌握正确的教育理念和方法,提高家长的教育素养。

2.2促进家园共育通过家长学校,加强家园沟通,促进家校共育,共同关注孩子的成长。

2.3增强家长之间的互动交流通过家长学校,搭建家长之间互动交流的平台,增进家长之间的友谊。

三、实施方案3.1开设家长讲座3.1.1邀请教育专家、心理学家进行讲座,讲解教育理念、家庭教育方法等内容。

3.1.2定期举办家长讲座,时间为每月一次,每次讲座时间为2小时。

3.1.3讲座结束后,组织家长进行讨论,分享心得体会。

3.2建立家长群3.2.1创建家长群,方便家长之间的沟通与交流。

3.2.2在群里分享教育文章、视频等资源,供家长学习。

3.2.3定期在群里组织话题讨论,引导家长关注孩子的成长。

3.3举办家长沙龙3.3.1每学期举办一次家长沙龙,邀请家长代表发言,分享家庭教育经验。

3.3.2家长沙龙分为主题讨论和自由交流两个环节,鼓励家长积极参与。

3.3.3沙龙结束后,整理发言内容,形成家庭教育案例,供其他家长学习。

3.4开展亲子活动3.4.1每学期举办一次亲子活动,增进家长与孩子之间的感情。

3.4.2亲子活动内容丰富,包括亲子游戏、亲子制作等。

3.4.3通过亲子活动,让家长了解孩子在幼儿园的生活,共同关注孩子的成长。

四、实施步骤4.1制定家长学校工作计划4.2确定讲座主题和时间4.3邀请讲座嘉宾4.4建立家长群4.5策划家长沙龙4.6组织亲子活动4.7整理活动成果五、评估与反馈5.1对家长学校的活动进行评估,了解家长的需求和满意度。

小学家长学校工作实施方案范例(三篇)

小学家长学校工作实施方案范例(三篇)

小学家长学校工作实施方案范例一、背景分析随着社会的发展和教育观念的更新,越来越多的家长重视孩子的教育问题,并愿意积极参与孩子的学习和成长。

为了更好地促进家校合作,提升家长教育素养,创造良好的教育环境,本方案旨在推行小学家长学校工作,实现家长学校与学校、教师和家长的有效衔接。

二、总体目标1. 建立健全小学家长学校制度,形成家长参与教育的长效机制;2. 提高家长的教育素养和家庭教育水平,增强家长的教育参与意识;3. 推动学校、教师和家长之间的紧密合作,共同为孩子的成长创造良好的学习环境;4. 培养学生健康、快乐、全面发展的能力,提升学校整体教育质量。

三、实施步骤1. 制定家长学校行动计划书:确定学校的家长学校目标、任务和具体措施,并明确时间节点和责任人。

2. 成立家委会:家委会由家长代表组成,负责参与和监督学校教育教学工作。

家委会的成立需要通过选举或任命,确保代表的合理性和公正性。

3. 设立家长学校工作小组:家长学校工作小组由学校管理人员、教师和家委会成员共同组成,负责制定家长学校的具体内容和实施方案,并监督执行情况。

4. 开展家长学校课程:家长学校课程可以包括家长培训、亲子活动、家庭教育讲座等形式,针对不同层次的家长,提供相应的课程内容和活动。

5. 结合课程实施充实家长学校:学校可以结合课程内容,邀请专家、教师或其他社会资源人员给家长讲座,分享教育经验,并为家长提供问题咨询和交流互动的平台。

6. 定期开展家长学校活动:学校可以根据家长需求和实际情况,定期举办家长学校活动,如家长交流会、亲子游园活动、家长义工活动等,增强家长参与感和归属感。

7. 建立家长学校教研机构:学校可以成立家长学校教研机构,定期开展家庭教育相关研究,探索创新的家庭教育模式,并将研究成果与家长分享和交流。

8. 评估和反馈:对家长学校的实施效果进行评估和反馈,并根据评估结果及时调整措施,优化家长学校的内容和形式。

四、资源保障1. 财力保障:学校应划拨一定经费用于家长学校的开展,包括聘请专家、组织活动、编印教材和宣传品等。

幼儿园家长学校工作方案

幼儿园家长学校工作方案
4.家园沟通:定期召开家长会、家访等活动,及时了解幼儿在园情况,反馈家长意见和建议,提高家园共育效果。
5.家庭教育案例分享:发现、总结和推广优秀家庭教育案例,引导家长相互借鉴,共同提高。
五、工作措施
1.制定年度工作计划:明确家长学校工作目标、任务、时间节点,确保工作有序推进。
2.优化家长学校课程设置:根据家长需求,设置丰富多样的课程,提高家长学校活动的针对性和实效性。
2.增进家长与幼儿园之间的沟通,形成家园共育的良好氛围。
3.传授科学育儿方法,帮助家长解决教育过程中遇到的问题。
4.丰富家长学校的活动形式,提高家长参与度和满意度。
三、组织架构
1.成立家长学校工作领导小组,负责家长学校工作的整体规划与组织实施。
2.设立家长学校工作办公室,具体负责家长学校日常工作的管理与协调。
幼儿园家长学校工作方案
第1篇
幼儿园家长学校工作方案
一、背景与目的
随着社会的发展,家庭教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。幼儿园家长学校作为家园共育的重要平台,旨在加强家长与幼儿园之间的沟通与合作,提高家长的教育理念和方法,促进幼儿全面发展。本方案旨在制定一套合法合规的家长学校工作方案,确保其有效实施。
3.加强家长学校师资队伍建设:选拔具有教育热情和专业能力的家长、教师担任家长学校讲师,提高家长学校工作质量。
4.提升家长学校硬件设施:完善场地、设施、器材等,为家长学校活动提供良好条件。
5.加强家长学校宣传推广:通过多种渠道,广泛宣传家长学校工作成果,提高家长参与度。
六、工作评估与改进
1.建立家长学校工作评估制度:定期对家长学校工作进行自查、评估,发现问题及时整改。
第2篇
幼儿园家长学校工作方案
一、引言

山东省青岛市出台家庭教育指导纲要为教育孩子开出一剂“良方”

山东省青岛市出台家庭教育指导纲要为教育孩子开出一剂“良方”

山东省青岛市出台家庭教育指导纲要为教育孩子开出一剂“良
方”
刘艳杰;刘彩华
【期刊名称】《青春期健康》
【年(卷),期】2021()1
【摘要】近日,山东省青岛市教育局联合相关市直部门共同印发了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),为全市中小学校(幼儿园)学生家长开展家庭教育提供行为指导,为各学校开展家庭教育服务提供规范指导。

《纲要》率先将德智体美劳“五育”并举落实到家庭教育指导体系,率先将生涯规划纳入家庭教育指导体系,率先提出配备兼(专)职家庭教育指导教师,帮助家长提升家庭教育质量。

【总页数】2页(P20-21)
【作者】刘艳杰;刘彩华
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G78
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家长工作指南

家长工作指南

家长工作指南目标本文档的目标是为家长提供一份工作指南,以帮助他们更好地履行父母的角色,促进孩子的全面发展和成长。

以下是一些简单的策略和建议,帮助家长在不涉及法律复杂性的情况下做出独立决策。

建议1. 与孩子建立良好的沟通:保持与孩子的良好沟通是家长工作中的关键。

尽量花时间倾听他们的想法、需求和问题,给予他们关注和支持。

通过与孩子的沟通,可以建立起信任和理解的基础。

2. 制定家庭规则:制定一套合理的家庭规则,并与孩子一起制定和遵守。

这些规则可以涵盖学习、家务、社交等方面。

规则的制定应该考虑到孩子的年龄、兴趣和发展需求。

3. 设定目标和奖励机制:帮助孩子设定个人目标,并制定相应的奖励机制。

这可以激发孩子的积极性和动力,同时培养他们的自律和责任感。

4. 培养良好的学习习惯:鼓励孩子养成良好的学习习惯,如定时复习、做作业、阅读等。

提供一个安静的学习环境,并给予他们必要的支持和指导。

5. 培养兴趣爱好:鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,参加课外活动和俱乐部。

这有助于他们全面发展,培养自信心和社交能力。

6. 健康生活方式:教育孩子养成健康的生活方式,包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的体育锻炼。

家长可以以身作则,给孩子树立榜样。

7. 建立家庭时间:为了增强家庭凝聚力,家长应该安排一些家庭活动和共同的时间,如共进晚餐、户外游戏、电影之夜等。

这可以增进家庭成员之间的亲密感和交流。

8. 寻求专业支持:如果遇到孩子成长过程中的困惑或问题,家长可以寻求专业人士的帮助,如学校老师、心理咨询师等。

他们能够提供专业的建议和支持。

结论通过遵循上述建议,家长可以更好地履行自己的责任,为孩子的成长和发展提供良好的支持和指导。

这些简单的策略和方法有助于家庭的和谐和孩子的健康成长。

幼儿园家长学校工作计划(16篇)

幼儿园家长学校工作计划(16篇)

幼儿园家长学校工作计划(16篇)幼儿园家长学校工作打算〔精选16篇〕幼儿园家长学校工作打算篇1一、指导思想:本学期,儿教中心将结合本园实际,根据《纲要》和《指南》精神,紧密围绕幼儿园新学期工作打算,突出重点,力求创新。

开展内容丰富的“亲子活动”,构建互动教育模式,发挥家长资源,为教育教学活动供应更多的生活空间和学习空间,从而促进幼儿进展。

二、工作目标:1.坚持做好家长的常规工作,亲密家园联系。

2.结合本园的实际,丰富活动内容与参加方式,找准切入点,发动家长资源,提高家长对幼儿活动的参加度。

3.注意老师的自我提高,增添服务意识,热忱接待家长,提高服务水平。

4.连续开展“家长半日开放活动”工作,促进家园有效互动。

5.连续开展亲子嬉戏、秋游等活动。

6.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,主动培育家长的先进典型。

三、工作措施:1.发挥家委会的作用,明确了权利和义务,使家委会参加幼儿园的管理。

在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2.利用多种途径家长园地、家长开放日、群、班级网页等提高教育之间的合作力量,加强家园之间的沟通沟通,提倡“共同成长”的教育理念。

3.家庭教育与幼儿园特色活动相结合。

开展丰富多彩的亲子活动,寓教于乐,提高家长对家庭教育的爱好和学习的主动性,使家园关系更为亲密。

4.通过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的看法和建议,不断改良工作方法。

5.开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、沟通等形式),不断拓展家庭教育指导的范畴,更新教育观念,提高家庭教育的水平。

6.完善家长学校、家长开放日等家园合作形式,探究家委会等新的互动平台。

7.各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣扬家庭教育的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;组织家长开展一些专题商量等,从而增进家长与老师的有效互动。

四、详细支配八、九月份:1.制定本学期家长工作打算。

家长学校工作计划新

家长学校工作计划新

家长学校工作计划根据教体局印发的李沧教体政[2009]1号文《李沧区教体局2009年工作要点》中关于进一步加强家庭教育工作,让素质教育走进千家万户的文件精神。

为进一步深化学校和家庭教育合作项目研究,积极推进“3B1K”模式的深入研究,更好的推进家校联手,提高广大家长的素质。

特制定计划如下:一、指导思想:家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,是全面推进素质教育的一项重要任务。

我们学校将继续坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以人为本,树立科学的发展观,以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长,以先进的理论、正确的观念、科学的方法组织我校家长学校的各项工作。

通过家长学校对广大学生家长的培训,不断提高家庭教育的质量和水平,努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,形成合力,从而全面推进素质教育。

二、工作要点:1.向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

2.定期召开家长学校的培训活动:向家长传授科学的家庭教育知识,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。

向家庭宣传介绍为人父母,应有良好表率作用,应保持良好的家庭育人环境。

3.从各班主任推荐的优秀家长中,优中选优组成家长委员会,充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

为家长提供展示交流的平台,使教子经验资源共享。

4.继续做好“多彩永宁”家校报的编辑工作,搭好家长和学校沟通的、交流的桥梁。

使家长们能够利用这个平台沟通各类教育的联系,适应新的教育形式,解决新形式下的新问题,交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

5.记好家长学校大事记,进一步做好家长学校的资料积累工作。

三、具体措施:1.学校成立家长学校工作小组,校长任组长、分管德育的副校长和分管家长学校的主任为副组长、大队辅导员、各中队辅导员及优秀家长代表为组员。

建立健全相关的管理制度,使家长委员会管理扎实有效。

2.成立校班级家长委员会,聘请有社会威望和影响的家长为委员会委员,各班学生家长两名为委员会成员。

青岛市中小学幼儿园家长学校工作的指南

青岛市中小学幼儿园家长学校工作的指南

青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南目录•宗旨、目标、任务•家长学校建设基本要求•家长学校教学常规管理•家庭教育实践活动的开展•家长学校课程建设•家长学校教师队伍建设•家长学校教育科研•学校家长委员会参与家庭教育工作•家长学校如何做好家庭教育服务站工作一、家长学校的宗旨、目标、任务1、家长学校的性质是什么?2004年10月,全国妇联、国家教委联合颁布的《关于全国家长学校工作指导意见》:“家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象,是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构”。

这一规定,一是明确了家长学校是一个成人教育机构;二是规定了它的目的是为提高家长素质和家庭教育水平;三是强调了家长学校的教育对象是以未成年人的家长及其抚养人为主。

中小学幼儿园家长学校的教育对象可以分为:未成年人的父母;未成年人的祖辈家长及亲属;父母不在身边而由父母委托的其他实际抚养人。

其中,父母是家长学校的主要教育对象。

2、中小学幼儿园家长学校的宗旨是什么?中小学幼儿园家长学校是中小学宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、开展家庭教育指导的主要场所。

家长在家长学校中,通过系统学习教育理论,懂得教育学、心理学基本知识,掌握了一定的教育规律。

通过家长之间互动、亲子游戏等实践活动,家长体验正确施行家庭教育所带来的好处,体验与孩子一起成长带来的快乐,可以有力地推进家庭教育的开展。

中小学幼儿园家长学校是中小学进行公民素质教育的有效途径。

中小学家长学校不仅仅是提高家长教育素质和家庭教育水平的场所,也是公民素质教育的大课堂。

通过开展品德修养素质、心理健康素质、科学文化素质等系列培养与训练,促进家长整体素质的提升,达到公民素质教育的目的。

中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园联系学校、家庭、社会,促进形成三结合教育网络的工作桥梁。

中小学家长学校发挥其教育的专业职能与教育优势,促进学校与家庭、学校与社区的有机联结,最终以教育为纽带,构建起学校、家庭、社会三者相结合的教育网络。

青岛市教育局关于公布青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”“培育案例”名单的通知

青岛市教育局关于公布青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”“培育案例”名单的通知

青岛市教育局关于公布青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”“培育案例”名单的通知
文章属性
•【制定机关】青岛市教育局
•【公布日期】2022.05.19
•【字号】青教通字〔2022〕64号
•【施行日期】2022.05.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
青岛市教育局关于公布青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”“培育案例”名单的通知
青教通字〔2022〕64号
各区、市教体局,高新区党群工作部,局属各学校、有关民办学校:近年来,各区(市)教育行政部门和中小学校、幼儿园认真贯彻《青岛市教育局家庭教育指导行动计划(2019-2021年)》,在落实家庭教育品牌建设、阵地建设、课程建设、队伍建设、机制建设等方面涌现出一批效果显著、专业系统、具有推广价值的家庭教育工作经验,进一步提升了家庭教育指导服务水平,优化了家校社协同育人环境。

市教育局在组织学校自主申报,区(市)评估推荐的基础上,组织专家团队复评审核,最终评选出16个家庭教育工作“优秀案例”、37个家庭教育工作“培育案例”,现将名单予以公布。

希望入选的学校、幼儿园充分发挥示范引领作用,进一步完善本校(园)家庭教育指导服务体系,继续创新家庭教育工作方式方法,提升家庭教育指导服务水平,打造家庭教育工作品牌。

各校(园)之间要加强学习、开展交流、互相借鉴,共同助力全市家庭教育工作高质量发展。

附件:1.2022年青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“优秀案例”名单
2.2022年青岛市中小学幼儿园家庭教育工作“培育案例”名单
青岛市教育局
2022年5月19日。

幼儿园家长学校实施方案(范文三篇)

幼儿园家长学校实施方案(范文三篇)

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第一篇:幼儿园家长学校工作计划一、指导思想:认真贯彻《纲要》精神,做好家园共育,形成家园合力,积极支持、帮助家长提高教育能力,切实有效地转变家庭教育观念,改进教育方法。

引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿园,提高办学质量。

二、工作目标1、建立家委会,形成管理网络。

加强家长委员会工作,发挥家长委员会的桥梁作用,让家长真正参与幼儿园管理。

2、通过家长学校,指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境,树立正确的教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念,从而提高家长学校的教育效果,提升家长学校的办学质量。

3、丰富活动内容与参与方式,提高家长对幼儿园工作的参与度,促进家长学校健康发展。

三、具体措施1、建立组织机构,幼儿园要建立家长委员会,以园长为校长,教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。

2、建立家委会QQ群。

要求班级家委会成员与成员之间,成员与班主任教师之间建立QQ群,园级家委会成员与园长之间建立QQ群,充分发挥家长委员会的桥梁作用,参与管和理督促幼儿园各方面的工作,提高办园质量。

3、办好家长学校。

在办学过程中,要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

4、办好家长半日开放活动。

在家长参与活动的过程中,教师要作必要的引导,告知家长:活动中看什么?怎么看?比如:要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;看孩子是怎样与同伴相处交往的?看孩子在原有基础上的发展,千万不能把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果。

教会家长如何正确评价孩子?一学年将举行1―2次全园性半日开放活动。

中小学幼儿园家长学校课程指南

中小学幼儿园家长学校课程指南

中小学幼儿园家长学校课程指南英文版中小学幼儿园家长学校课程指南一、引言As an integral part of education, parent-school courses aim to strengthen the communication and cooperation between parents and schools, providing parents with the necessary skills and knowledge to effectively support their children's learning and development. This curriculum guide for parent-school courses in primary, secondary schools, and kindergartens outlines the objectives, content, and implementation methods of these courses.二、课程目标The main objectives of parent-school courses are to:Enhance parents' understanding of their children's educational needs and challenges.Provide parents with practical strategies and skills to support their children's learning.Foster a positive partnership between parents, teachers, and schools.三、课程内容Courses should cover the following areas:Child development: Understanding children's cognitive, emotional, social, and physical development.Educational policies and practices: Introducing key educational policies and effective teaching methods.Home-school communication: Tips for effective communication between parents and teachers.Parenting skills: Strategies to help parents build a positive relationship with their children and support their learning.四、课程实施Courses should be delivered through a combination of:Lectures and workshops: Providing information and skills training.Interactive sessions: Encouraging parents to share experiences and ask questions.Homework and practical activities: Helping parents apply what they have learned in real-life situations.五、结语Parent-school courses play a crucial role in enhancing parents' educational knowledge and skills. By implementing this curriculum guide, schools can ensure that parents are equipped with the tools and resources they need to support their children's growth and learning.中文版中小学幼儿园家长学校课程指南一、引言家长学校课程作为教育的重要组成部分,旨在加强家长与学校之间的沟通与合作,为家长提供必要的技能和知识,以有效地支持孩子的学习和发展。

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青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南目录∙宗旨、目标、任务∙家长学校建设基本要求∙家长学校教学常规管理∙家庭教育实践活动的开展∙家长学校课程建设∙家长学校教师队伍建设∙家长学校教育科研∙学校家长委员会参与家庭教育工作∙家长学校如何做好家庭教育服务站工作一、家长学校的宗旨、目标、任务1、家长学校的性质是什么?2004年10月,全国妇联、国家教委联合颁布的《关于全国家长学校工作指导意见》:“家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象,是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构”。

这一规定,一是明确了家长学校是一个成人教育机构;二是规定了它的目的是为提高家长素质和家庭教育水平;三是强调了家长学校的教育对象是以未成年人的家长及其抚养人为主。

中小学幼儿园家长学校的教育对象可以分为:未成年人的父母;未成年人的祖辈家长及亲属;父母不在身边而由父母委托的其他实际抚养人。

其中,父母是家长学校的主要教育对象。

2、中小学幼儿园家长学校的宗旨是什么?中小学幼儿园家长学校是中小学宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、开展家庭教育指导的主要场所。

家长在家长学校中,通过系统学习教育理论,懂得教育学、心理学基本知识,掌握了一定的教育规律。

通过家长之间互动、亲子游戏等实践活动,家长体验正确施行家庭教育所带来的好处,体验与孩子一起成长带来的快乐,可以有力地推进家庭教育的开展。

中小学幼儿园家长学校是中小学进行公民素质教育的有效途径。

中小学家长学校不仅仅是提高家长教育素质和家庭教育水平的场所,也是公民素质教育的大课堂。

通过开展品德修养素质、心理健康素质、科学文化素质等系列培养与训练,促进家长整体素质的提升,达到公民素质教育的目的。

中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园联系学校、家庭、社会,促进形成三结合教育网络的工作桥梁。

中小学家长学校发挥其教育的专业职能与教育优势,促进学校与家庭、学校与社区的有机联结,最终以教育为纽带,构建起学校、家庭、社会三者相结合的教育网络。

中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。

通过举办家长学校,实现合力育人,提高德育工作的实效性,让学校变成一个让社会满意、家长放心、孩子健康快乐成长的优良环境,促进社会主义精神文明建设。

3、中小学幼儿园家长学校的目标和任务是什么?中小学幼儿园家长学校的职责和任务是由其性质与功能决定的。

其具体的职责和任务包括以下几个方面:一是面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策。

家长学校开展家长培训,必须面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策,指导家长树立为国教子的科学育人意识。

二是宣传科学的家庭教育理念、知识和方法,引导家长树立正确的儿童观和育人观。

通过家长学校的培训学习,家长树立了正确的教育态度和观念,能够创造和谐的教育氛围,能够发挥家长对子女价值与行为取向所起的认同、示范、导向作用。

三是组织开展形式多样的家庭教育实践活动。

实践性是家庭教育的显著特点之一,家长素质的提高也需要在家庭教育的实践活动中完成。

在家长学校教学活动安排中,组织开展多种多样的家庭教育实践活动,就是要让家长亲身感受、自觉领悟,使家长和儿童在活动中共同成长进步。

四是通过多种形式为家长儿童提供指导和服务。

及时就家长的问题与困惑通过多种形式向家长提供具体指导和服务,是家长学校应当做的。

家长学校要通过多种形式为家长、儿童提供个别指导和服务,满足不同家长、儿童的个性需求。

五是构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络,为儿童健康成长营造良好环境。

家长学校是联系学校、家庭、社会,促进形成三结合教育网络的工作桥梁。

举办家长学校,增进家庭与学校的有效沟通,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络,为儿童健康成长营造良好环境。

二、家长学校建设基本要求(一)怎样建立健全家长学校组织机构建设?1.家长学校建设的重中之重是搞好家长学校组织机构建设。

要建立组织机构,把家长学校纳入学校工作的总体部署和重要环节,各中小学幼儿园要设立由学校领导、部门负责人、家委会代表和教师组成的家长学校校务委员会,把家长学校的管理工作做实做细,落实到学校和班级。

2.家长学校机制需要健全,分工明确、责任到人。

加强家长学校全域推进工作。

加强中小学幼儿园家长学校的组织领导,继续实施家庭教育工作“一把手”工程,明确家长学校第一责任人是校长(园长);具体实施负责人为分管德育副校长(副园长)。

学校要设有家庭教育研究室(组),由学有专长的德育、心理等学科教师组成。

3.家长学校的基层组织是班级。

班主任既是学生思想道德教育和日常管理的实施者,又是与家长联系最为密切和最易赢得家长信赖的家庭教育指导者,应该成为家长学校的主干力量。

(二)家长学校必备的硬件保障措施有哪些?1.设施配备的基本要求:教育行政部门和中小学幼儿园要为家长学校建设提供必要的经费支持,并做到专款专用。

学校要为家长学校工作学习培训开绿灯,予以经费保障,并制定经费使用制度,并在学校账目中单列。

学校大门一侧要悬挂家长学校校牌。

依据教育主管部门要求,家长学校校牌需按标准要求制作并规范悬挂。

建立固定的家长学校办公室和教学、教学研究和活动场所,配置必要的教学设施,以及多媒体等教学器材,为家长学校的规范化、常态化建设提供必要的物质条件与保障。

有家庭教育的藏书及阅览场所。

家庭教育阅览室可以与教师阅览室合用,也可以单设亲子阅读角。

学校图书室、阅览室要保证家庭教育的相关书籍不少于100册,相关刊物不少于5种。

2.办学条件与环境建设的要求: 必备的办学条件与前瞻性的环境建设有机融合是家长学校建设的方向。

大力宣传家长学校建设的必要性和重要意义,积极争取各级党委政府、各有关部门、社区和企事业单位对家长学校工作的大力支持,为家长学校建设尽心出力,予以必备的物质支持,为家长学校的规范化、常态化建设提供良好的办学条件、创设家长学校办学的优良大环境。

加强经费管理。

中小学幼儿园要为组织实施家庭教育工作提供必要的保障条件。

禁止利用学校家长委员会收取或变相收取费用,对家长自愿做出的捐赠行为,要按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》相关规定,严格执行捐赠程序并到上级教育发展基金会办理相关手续。

(三)中小学幼儿园家长学校要进行哪些制度建设?建立健全必要的规章制度,首先要认真建立以《家长学校章程》为核心的体系完整的工作制度,并结合本校实际,建立相应的档案管理制度。

要通过考勤、考核与奖惩制度,充分调动家长参与学习的积极性,提高家长学校的管理水平。

具体细化如下:一是建立家长学校校务工作档案、教学业务档案和家长学习档案等,并充分发挥其重要作用。

二是建立教员备课授课及教学研究制度,重在规范教学行为,明确教学流程,促使教员优化教学内容,探究教学方法。

三是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度,凸显家长的学员意识,加强对家长学员的管理。

构建信息交流平台,为家校联系畅通提供条件,做到因材施教。

四是建立学员培训考勤、考核制度,调动广大学生家长的参与率和学习积极性。

督促家长按时参加学习培训,提高家长学校的参加比率。

强化家长学员意识,建立家长学员手册或点名册。

鼓励学员积极参加家长学校学习。

城区学校家长全员参与,农村家长学员出勤率达90%以上。

五是建立优秀学员表彰制度,意在树立典型示范,以先进促后进,激励家长参与家长学校的积极性,同时做好家长现身说法,传播优秀经验。

六是建立家长学校家访制度,以班级为单位,做到定期家访,了解家教个案情况,家庭教育指导做到有的放矢。

七是建立心理健康咨询及保密制度,目的在于帮助家长解惑排难,开展心理健康疏导,同时确保心理辅导工作规范、顺利进行,做到咨询无伤害。

八是家长学校工作评估与总结制度,意在促进家长学校办学及教育教学工作的规范化,及时反思教育教学工作的实效性,为进一步改进工作奠定基础。

(四)怎样抓好中小学幼儿园家长学校的规范化建设?中小学幼儿园家长学校规范化建设基本途径和重点,一是实现家长学校日常管理和办学流程的制度化、规范化;二是促进家长学校教育、教学内容与形式的课程化建设。

围绕中小学家长学校日常管理和办学过程的制度化、规范化,重点要做好以下五方面工作:1.确立正确办学指导思想。

中小学幼儿园家长学校确立的办学指导思想是:遵循党的教育方针和政策,始终坚持立德树人、德育为先、育人为本的宗旨,以促进儿童健康成长为目标,以提升家长素质为核心,以全国家庭教育工作规划为指导,宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展形式多样的家庭教育实践活动,努力提高家庭教育指导服务水平,为构建和谐的家庭和社会环境,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

2.制订规范的《家长学校章程》。

中小学幼儿园家长学校章程是经过一定的程序制订的关于学校办学法规的文书,是一种根本性的规章制度,是依法治校、规范办学的重要依据。

中小学要结合学校的实际,制订本校的《家长学校章程》,按《家长学校章程》及办学规范流程要求制定一系列管理制度,从而保证家长学校教育、教学工作科学、规范、有效地进行。

3. 制订发展规划和工作计划。

现代学校管理十分重视制订发展规划,学校要制订三年发展规划或五年发展规划。

在家长学校的长期发展规划中设定长期的总的发展目标,而总目标的实现是由一个个近期的小目标累积而成的。

同样,为实现总的发展目标而设想的工作策略也要由一个个近期的小的工作措施来完成。

这就要分学期、分阶段制订具体的工作计划。

4. 建立系列规范管理制度。

制度化是家长学校常态化建设的重要保证。

中小学幼儿园家长学校制度建设要注重针对性、适用性、有效性,围绕家长学校办学标准、要求,重点建立、不断修订完善各项工作制度。

5. 制定科学规范管理流程。

按照国家教育部、教育厅、市教育局关于加强家庭教育相关文件精神,参照青岛市家校合作促进会颁发的《青岛市中小学家长学校规范化建设标准指标体系(试行)》,立足本校、着眼未来,从家长学校工作计划、规划的制定和实施着手,坚持制度先行,全方位细化管理流程。

家长学校领导、教师、家长职责分工明确,责任具体到人。

三、家长学校教学常规管理中小学幼儿园家长学校教学常规管理要从建章立制抓起,加强家长学校常规管理的制度化、规范化建设。

1、中小学幼儿园应建立完善以下常规管理制度。

一是要建立有效的工作运行机制。

中小学家长学校要探索建立在教育行政部门的指导管理下,坚持以学校为办学主体,充分发挥学校师资力量及其他教育资源优势,统筹、协调教育关工委、妇联、街道、社区居委会及社会各界力量,共同办好家长学校的领导管理体制和工作运行机制,形成特色鲜明、富有活力的办学模式。

二是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度,凸显家长的学员意识,加强对家长学员的管理。

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