一年级品德与生活课件《我们都是好朋友》

合集下载

我们都是好朋友ppt

小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
女：小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群游。男：小朋友，手拉手，排着队伍向前走。合：唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
( )，( )。 ( )，( )。小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
太阳公公在向我们招手，亲爱的孩子们，让我们——用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞。
一年级三班晨诵课
小秧苗做操
风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲腿，弯弯腰。天天练，做早操，长得壮，长得高。
小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群游。小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

《我们都是好朋友》主题班会PPT课件

.
20
长生别交身个对我
为成意往心性方们
好长识能发的对
姑为力展长异
娘男，，处性
子增扩，的
汉进大完了
，自交善解
女己往自
.
8
情景秦感坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，终于克制不住给李智写了一封信，以及犹豫不决地想要不！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。
件事,我认识到感情对于我们青少年来说是__还___是__一__片__沼__泽___,实在不宜过早
地涉入其中,请爸爸妈妈放心,现在我已经下决心不去想感情的问题,也请你们
__相___信__我__,在___适__当__的__时__候__帮___助__我__,支___持__我_____,我将用自己的实际行动去
不是为了什么回报所以关怀不是为了什么回报所以关怀不是为了什么明天所以期待不是为了什么明天所以期待因为我是一个人只能够对感觉坦白因为我是一个人只能够对感觉坦白只是为了你一句话我全身摇摆只是为了你一句话我全身摇摆只是为了一个笑容爱就存在只是为了一个笑容爱就存在那些想太多的人有生之年都不会明白那些想太多的人有生之年都不会明白因为爱所以爱因为爱所以爱温柔经不起安排温柔经不起安排愉快那么快不要等到互相伤害愉快那么快不要等到互相伤害因为爱所以爱感情不必拿来慷慨因为爱所以爱感情不必拿来慷慨谁也不用给我一个美好时代我要你现在谁也不用给我一个美好时代我要你现在歌德有诗
前段时间，我走进了感情的沼泽，难以自拔。这件事情你们被知道了。
从你们的神情当中，我看到了___紧__张__和__焦__虑____，长这么大还让你们操心，我感到很_愧__疚____。
这些天来，我_从__坐__立__不__安__到__渐__渐__冷__静__下__来__,进__行__了__深__深__的__思__索，通过这

我们都是好朋友PPT课件

正在这时，雁群赶来了。
老鹰被赶跑了，小雁的生命被挽救了。
获救小雁会对雁群说些什么呢？
小雁回到了雁群里。
谢谢观赏
WPS Office 不让一个伙伴掉队 Make Presentation much more fun
@WPS官方微博 @kingsoftwps
相互关心、相互帮助
说一说演一演我和伙伴互帮互助
谁最会帮助同学？
• 情境一：一天，乐乐上学时，感到脑袋昏沉沉的，总想吐，没想到，从座位上刚站起来，便吐了一地……
• 情境二：天气太热了，文文忘记带水杯去学校，下午，她口干舌燥，不知道怎么开口找同学借水喝。
表达我们的感谢
13 我们都是好朋友
LOGO
结束语
13 我们都是好朋友
LOGO
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，泥土是种子的家，班级是我们的家。白云、小鸟、种子、小朋友，都爱自己的家。
离群的大雁
LOGO
大雁南飞，过冬去了。
它们在途中遇到困难，一起面对、克服。
小雁决定自己去过“自由、幸福”的生活。
老鹰直冲它ห้องสมุดไป่ตู้来。
眼看就要成了老鹰的腹中食物。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

一年级下册道德与法治课件-第13课-我们都是好朋友

新
乐
市
实
验学
朋友是什么？
校
朋友是生活的挚友，有了他/ 她，你不会孤单；
朋友是学习的良师，有了他/ 她，你会重回自我；
朋友是成长的伙伴，有了他/ 她，你会愈挫愈勇。
新
乐
市
实验
交往朋友的五个原则？
学
校
1.将心比心
2.善于倾听
3.学会包容
4.待人真诚
5.同甘共苦
新
乐
市
实
验
学
校
1.将心比心
嘿
嘿
xx
新
乐
市实
小组合作
验
学
校
由1、2、3组学生唱歌曲； 4、5、6组学生拍手配合。
由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
新
乐
市实
齐读
验
学
校
新乐市实验学校
新乐市实验学校
同学们，拿起你手中的画笔，把这首美的诗歌，变成最美的画，送给帮助你的朋友吧
新乐市实验学校
新
乐
市
实验学
学习目标：
校
学习童谣，在参与拍
手的活动中熟读童谣《找朋友》
新
乐
市
实
验
学校
同学们，你们都有好朋友吗？说
一说你的好朋友都是谁？
同学们，你能说一说，你的朋友帮助你的一件事吗？分小组说一说。
新
乐
市
实
验
学校
小组合作：
以小组为单位讨论“朋友” 的概念

《我们都是好朋友》PPT课件中班社会

情感目标：培养积极向上的情感态度，增强集体荣誉感
培养幼儿积极向上的情感态度，关注身边的朋友，珍惜友谊。通过集体活动，增强幼儿的集体荣誉感，懂得为集体争光。引导幼儿在活动中学会关心他人，乐于助人，善于分享。鼓励幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我，培养自信心。
教学内容与步骤
第五章
导入：通过故事或游戏导入，激发学习兴趣
讲解：教师通过讲解的方式，向幼儿介绍社会交往的基本知识和技巧。
示范：教师通过示范，让幼儿了解正确的社会交往行为
和语言。
练习：幼儿通过练习，巩固所学的社会交往知识和技巧，提高实际应用
能力。
讨论：幼儿通过讨论，分享彼此的感受和经验，加深对社交知识的理
解和掌握。
教学手段：PPT课件、实物展示、小组合作等
故事导入：讲述与主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
游戏导入：设计与主题相关的游戏，让学生在游戏中体验学习，增加学习的趣味性。
图片导入：展示与主题相关的图片，引导学生观察和思考，为后续的教学做好铺垫。
音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
讲解：讲解友谊的重要性，如何建立友谊，如何维护友谊等
友谊的重要性：友谊对个人成长和社会交往具有重要意义，可以带来快乐、支持和安慰。
如何建立友谊：通过互相了解、尊重和支持来建立友谊，多参加集体活动和社交场合，积极与他人交流。
如何维护友谊：保持联系、互相理解、尊重和支持，在朋友需要帮助时给予支持和鼓励，及时解决矛盾和问题。
教学目标与要求
第四章
知识目标：了解友谊的重要性，学会珍惜友谊

一年级下册道德与法治课件-第13课《我们都是好朋友》3｜鄂教版 (共22张PPT).ppt

2020/7/20
教学目标
• 1、明白好朋友的定义，学会与同学分享快乐；
• 2、学习并掌握结交好朋友的方法，尝试结交更多的新朋友；
• 3、在学习生活中，可以做到朋友之间相互帮助、互相宽容、互相学习。
2020/7/20
•
2020/7/20
教法分析
• 结合心理课的特点，以学生为主，注重学生的主体性和参与性，内容的趣味性和活动性出发，采取“活动---体验”教法，以游戏引出课题，在活动中体验，感知并得出结论。
2020/7/20
朋友：就是彼此有感情的人。
• 每个人都离不开友情，它是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。一旦离开了友情，那么我们的生活将会很单调。
• 所以我们要学会交朋友。。。。
2020/7/20
• 小熊和小猫也和你们一样，也想交很多很多的朋友，那小朋友们来判断一下他们这样做的话能交到朋友吗？为什么呢？
2020/7/20
学法分析
• 情景学习法：通过情景教学，使学生直观的感受体会所学内容；
• 小组合作法：通过小组间的合作，充分发挥小组作用，在合作中学习、成长；
• 联想归纳法：教师引导学生对前面部分及时进行归纳，并对以前的情景进行回忆、联想及思考。
2020/7/20
教学准备
• 学生带一张或多张和自己好朋友的合影
2020/7/20
补充活动
2020/7/20
板书：
•
我们都是好朋友
• 我想交朋友
• 这样做对吗？ • •
结交他？她？它？
（写下同学们喜欢结交朋友的特征词，如勤快等）
我的好朋友
说出你们的快乐说出我们的忧伤
2020/7/20

第十三课：《我们都是好朋友》第一课时课件

都情同会是。学有很每交异我珍一朋性们贵份友的会的友是朋有。情一友同对件。性于很女的我正同朋们常学友而的和，道理？
如果你和你的朋友发生了矛盾，或者是你想怎么表达谢意呢？
我们都是好朋友
一、听歌曲引入：我们都是好朋友，有个好朋友真好
小鸟儿，成群飞。二、从儿歌中明白我小鱼儿，成群游。们都是好朋友多好小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
太阳公公在向我们招手，亲爱的孩子们，让我们——用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞。
七、制作：
感谢卡送给＿＿你是我的好朋友，因为＿＿＿我喜欢和你做朋友，也谢谢你做我的好朋友。来自＿＿＿＿
事例讨论
1、有个同学生病了，我怎么帮助他呢？
2、君君、丽丽和小琴三个人是好朋友。夏天来了，君君对丽丽和小琴说：“我们一起去河边玩吧！”小琴马上说：“我不会游泳，太危险了，我不去。你们也最好不要去。”丽丽心里也不愿意去，但是为了不伤害君君，勉为其难地跟他一起去了。在河边，丽丽的书包不小心掉在了水里。君君马上说：“我跳下去把它捞上来。”丽丽说：“不行，河水太深，你跳下去有危险。”君君说：“可是我们是好朋友，我应该帮助你啊。”丽丽说：“就因为你是我的好朋友，我不希望你为我冒险。” ●是不是朋友所有的要求我们都应该答应？为什么？ ●面对朋友不合理的要求，我们应该怎么回应呢？
三、做游戏
师生边唱边拍手,根据歌词做动作,可以同桌做,找好朋友做。
四、明白什么是朋友：
朋友是建立在共同的兴趣爱好基础上，是互相信任、互相分享的伙伴。每个人的成长都需要朋友的陪伴，我们和朋友之间的感情是非常珍贵的。

鄂教版道德与法治一年级下册第10课《我们都是好朋友》课件2

4.各小组选一名代表全班交流
要求：学生代表用喜欢的方式在全班交流评价：积极发言、回答正确。
上午6时3分
7
上午6时3分
8
上午6时3分
9
上午6时3分
10
导学提示三：任务：玩玩快乐的游戏
1.游戏：掌声不断 2.从游戏中你发现了什么？
要求：每个学生都能积极参入到游戏中。评价：同学们都表现出色、能团结友爱。
找适当的机会将制作好的感谢卡赠送给自己要感谢的人，并表示诚挚的谢意。
上午6时3分
15
上午6时3分
16
1.展示“知心卡” 请同学们把课前准备的“知心卡”拿出来，
把你和同学、老师之间团结互助的故事向同桌
讲一讲或者演一演。 2.回放生活
同桌间拿着“知心卡”，用自己喜欢的方式(如画画、歌曲、表演、讲故事)回放生活。
上午6时3分
6
3．想一想：（1）当同学有了进步的时候…… （2）当同学遇到困难的时候…… （3）当同学在游戏中摔倒的时候…… （4）当同学的作业不认真完成的时候…… （5）当我们班获得奖状的时候……
上午6时3分
11
上午6时3分
12
导学提示四：
任务：表表我的感谢
1.你今天最想感谢谁？请同学们看看课本P55页的小伙伴是怎么做的？
上午6时3分
13
拓展2.自：主学习：阅读教材，小组交流。
3.实践体验：制作并赠送感谢卡。
每个人都有优点和缺点，你能找出自己的缺点吗？

找朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友
敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友
敬个礼握握手你是我的好朋友
3
上午6时3分
4

鄂教版道德与法治一年级下册第10课《我们都是好朋友》ppt课件1(2)

鄂教版一年级品德与社会（下）
第一课时
上午8时44分
1
导学提示一：任务：
1、全班齐唱《找朋友》歌。 2、欣赏阅读书中图片，想一想图片里发生什么故事？ 3.各小组选一名代表全班交流要求：自读—小组交流—全班交流评价：同学们通过歌唱和丰富的联想读懂了图画里同学之间团结友爱的故事。
上午8时44分 2
上午8时44分
11
上午8时44分
12
导学提示四：任务：表表我的感谢 1.你今天最想感谢谁？请同学们看看课本P55页的小伙伴是怎么做的？
上午8时44分
13
2.自主学习：阅读教材，小组交流。拓展： 3.实践体验：制作并赠送感谢卡。每个人都有优点和缺点，你能找出自己的缺点吗？
上午8时44分
找朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友
上午8时44分 3
上午8时44分
4
学习目标
1.乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。 2.在学习、生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
上午8时44分
4.各小组选一名代表全班交流要求：学生代表用喜欢的方式在全班交流评价：积极发言、回答正确。
上午8时44分
7
上午8时44分
8
上午8时4ห้องสมุดไป่ตู้分
9
上午8时44分
10
导学提示三：任务：玩玩快乐的游戏
1.游戏：掌声不断 2.从游戏中你发现了什么？
要求：每个学生都能积极参入到游戏中。评价：同学们都表现出色、能团结友爱。
5
导学提示二：任务：说说班里的故事