四川省七年级信息技术上册第1课《信息与信息社会》帮助材料新人教版

合集下载

七年级第一课信息与信息技术课件解析

孙膑“减灶退敌
共享性可伪性
探究三信息技术
信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
探究三信息技术
任务一：观看视频，根据视频内容总结出信息技术的发展历程。
探究三信息技术
思考：
信息技术的发展直接影响着我们的生活，想一想，信息技术在你的生活学习中都产生了怎样的影响，试着说一说。
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载体有哪些？
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什么方式告诉他？
探究一什么是信息
探究结果：
信息是借助于各种载体（语言、文字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究二信息的特征
1 载体依附性
2 传递/共享性
3 价值性
4 时效性
5 可伪性
任务一：
参看导学案，你能说出该任务中的的实例都体现了信息的哪些特征吗？
探究二信息的特征
实例
信息的特征
借助于各种载体来传递内容和含义
依附性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
价值性
失效过时的“象棋比赛”通知
时效性
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各自有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想，甚至更多。 ——萧伯纳
探究三信息技术
观看视频，系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了解信息技术对我们生活学习的影响。
七年级第一课信息与信息技术课件
谢谢
七年级第一课信息与信息技术课件信息与信息技术七年级上册
试一试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容

初中七年级初一信息技术上下册全册教案

（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
（3）定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4）安装病毒监视软件
1、多实践
2、勤动脑
3、善应用
（四）计算机使用的良好习惯
三．课堂总结：
1．电脑病毒的特征有哪些？
2.使用电脑要注意那几点防病毒？
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
初
中
信
息
技
术
教
案
（上学期使用）
第一章：生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：信息与信息社会
教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。

2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版

2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息和信息处理工具教案(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

1课时。

重点：哪些是信息、信息处理工具。

本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。

一、计算机的发展历史1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And puter，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。

这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

人教版《道德与法治》七年级信息技术知识归纳

人教版《道德与法治》七年级信息技术知
识归纳
本文档主要归纳了人教版《道德与法治》七年级关于信息技术的知识内容。

以下是相关知识点的概要：
第一章信息技术的发展与应用
- 信息技术的定义及作用
- 信息技术的发展历程
- 信息技术的应用领域
第二章网络安全与法律法规
- 网络安全的重要性及威胁
- 个人信息保护的原则和方法
- 网络安全法律法规的基本内容
第三章信息安全与伦理
- 信息安全的概念和要素
- 信息安全的保障措施
- 信息伦理的基本原则和价值观
第四章版权与知识产权
- 版权的概念和作用
- 知识产权的分类和保护方式
- 合法合理使用知识产权的原则
第五章信息技术与社会发展
- 信息技术对社会发展的影响
- 信息技术带来的机遇和挑战
- 信息技术对就业的影响
第六章信息技术与个人发展
- 信息技术对个人研究和生活的影响- 信息技术的创新和创业机会
- 信息技术对个人职业发展的影响
以上是人教版《道德与法治》七年级关于信息技术的知识归纳。

详细内容请参考教材章节。

初中信息技术七年级上册第一章第一节信息与社会优质教案

第一课信息与社会一、设计思想本节课是初中阶段的第一节课，这节课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对本课程的学习兴趣。

本节课的设计思想如下：1.端正学生对信息技术课的认识，培养学生积极主动学习信息技术课的兴趣。

2.培养学生的团队合作意识。

3.转变传统的教学观念，引导学生主动探究，做课堂的主人。

二、教材分析本课是初中阶段第一章第一节的内容，作为全书的开篇，引导学生准确理解信息这个比较抽象的概念，引领学生全面把握信息的特征，让学生体验到信息对我们生活的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度是本节课的重要目标。

三、学情分析经过课前了解，有些学校对信息技术这门课程并不是特别重视，很多学生小学时候的信息课都被占用，学生的信息技术水平大部分属于中等偏下，初中阶段是让学生正确认识信息技术课的最佳时机。

四、教学目标（一）知识与技能目标1.了解什么是信息，感受生活中丰富多彩的信息。

2.了解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体。

3.掌握一些辨别信息的方法，养成合理利用信息的好习惯。

（二）过程与方法目标1.使学生能够直接用观察法获取信息或者能从日常生活、学习中发现和归纳信息2.使学生初步掌握在课堂中开展小组合作的方法（三）情感态度与价值观目标在学生交流和表达过程中，激发学生的求知欲，培养学生团结协作的意识，锻炼学生的语言表达能力，并把信息技术融入到日常生活中。

五、重点、难点重点：学生对信息概念的理解，学生对信息的一般特征的理解难点：掌握信息的一般特征，并能判断信息的基本特征六、教学策略与手段本节课的教学内容，基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的教学内容。

如果教师只是枯燥的讲授知识点，不会让学生对信息课产生较大的学习兴趣。

因此，本节课引入几个与课程内容相关的小游戏，并适当的引用一些小案例，来调动学生们的学习兴趣和学习热情。

在学习、游戏的过程中人人参与，增强学生们的学习主动性。

《信息与信息社会》说课稿

《信息与信息社会》说课稿各位老师、各位评委：大家好！我说课的内容是川教版信息技术七年级上第1课的内容——《信息与信息社会》。

通过这一课的学习使学生了解我们生活在信息社会中，每天都在接触着各种各样的信息，我们如何在繁多的信息中找出对我们有用的信息。

这一课我将从教材与学情分析、教学方法、教学过程及教学总结四个环节来进行说课。

一、教材与学情分析《信息与信息社会》是信息技术七年级上第1课的内容，它是关于信息技术这一学科的初步认识。

教学对象是七年级的学生。

七年级的学生在小学的时候，已经开始学习信息技术这门课程，并且主要是以培养学生兴趣为主的技能学习。

从七年级开始，学生将要学习大部分的理论、系统知识。

而本节课是基础性的纯理论的内容，学生在学习的时候难免会有枯燥感出现，所以，教师要注意将学生的兴趣与之结合，激发学生以兴趣为引导的学习，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生从“了解熟悉”到“基本技能”最后能够“综合运用”这一合理知识链的必要环节。

根据本课内容我确定了以下教学目标：知识目标：了解信息的有关知识，使学生明白，信息对于人们的重要性。

能力目标：使学生养成从获取信息到运用信息的思维习惯，通过让学生参加游戏、讨论、总结信息的相关概念及特征，对信息的正确判断，提高学生的辨别能力。

情感目标：让学生正确对待不良信息带来的负面影响，分辨是非。

让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。

教学重点：信息的概念及对人类社会的影响。

教学难点：培养学生能从各种途径获取信息和处理信息的能力，以及培养学生辨析信息的能力。

二、教学方法本节课用游戏引发学生思考、讨论、归纳为主，教师引导、总结为辅的方式进行。

使得学生在轻松的氛围中完成本课预设的目标。

此外还采用自主探索法、小组合作学习法来完成教学，以激发学生的学习兴趣。

三、教学过程教学思路：本课在教学过程中，始终注意突出学生这一主体，以学生的参与为主线，引出有关信息的基础知识，引发学生的学习兴趣。

人教版初中信息技术七年级上册第1章信息技术应用初步活动1 认识信息技术1

教案它有各种编码方式，如文字编码、图像编码和声音编码等。

(3)表现媒体（Presentation Medium）：指进行信息输入和输出的媒体。

如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体；显示器、打印机、扬声器等为输出媒体。

(4)存储媒体（Storage Medium）：指用于存储感觉媒体和表示媒体的物理介质。

如竹筒、纸张、胶卷、唱片、磁带、软盘、硬盘、光盘、U盘等。

(5)传输媒体（Transmission Medium）：是指用于传输表示媒体的物理介质。

如电缆、光缆等。

二、信息技术的应用师：同学们来说一说信息技术的应用范围生：政府机关、工商企业、金融部门、文化教育等等信息技术在现代社会中的地位与作用变得越来越重要。

信息技术的应用遍及人类社会的各个领域，信息技术应用水平的高低，标志着社会的进步程度。

教育应用。

信息技术在教育领域中的应用已经有不短的历史了。

早期的广播函授教育利用了广播与邮电技术；后来的远程电化教育利用了电影、幻灯、电视和微波通信、卫星通信等方面的技术。

当前日益普遍的网上教学则综合利用了多种信息技术。

目前、虚拟现实技术在教育领域受到了广泛关注。

科研应用。

科学研究是人类认识自然与社会，探求客观规律的过程，信息技术在这个领域中的应用非常重要。

例如：借助天文望远镜，可以看到太阳系和遥远太空里的星球等等。

农业应用。

在现代化的农业生产中，信息技术的应用也越来越多、越来越重要。

例如，利用航空或航天遥感技术，可以收集地球表面的有关信息，经计算机处理后，可以获得土壤、水源等方面的资料，以及作物的分布、长势等信息，利用类似的信息技术，还可以及时了解可能发生的台风、洪水、干旱、病虫害等等。

工业应用。

现代化的工厂大多已经采用信息技术来改进生产过程，例如，控制生产流水线、控制锅炉水流向、统计分析原材在现代化超级市场的料消耗情况等。

商业应用。

信息技术现代化超级市场的经营过程中的作用尤为突出。

每种商品的包装上都印有区别于任何其他商品的条形码，收款员用读码器扫描条形码后，商品的名称、单价等信息就会进入超级市场的管理系统。

第1课《信息与信息社会》教学设计2023—2024学年川教版(2018)初中信息技术七年级上册

7. 学习态度方面：学生对信息技术的学习态度也会对课程学习产生影响。如果学生持积极的学习态度，他们会更愿意主动学习，积极参与课堂讨论和实践活动。相反，如果学生持消极的学习态度，可能会对课程学习产生抵触情绪，影响学习效果。
四、教学方法与策略
1. 讲授法：首先，教师通过讲授的方式向学生介绍信息的概念、特征和分类，以及信息技术的含义、发展历程和主要应用领域。通过讲解，使学生了解信息技术的本质和重要性。
5. 行为习惯方面：学生在信息技术的使用过程中，可能存在一些不良的行为习惯，如过度依赖网络、忽视信息安全等。这些行为习惯可能会对他们的学习效果和信息安全意识产生负面影响。
6. 对课程学习的影响：学生对信息技术的了解程度和兴趣程度会对课程学习产生影响。如果学生对信息技术有较高的兴趣，他们会更积极主动地参与课程学习，提高学习效果。相反，如果学生对信息技术的了解程度较低，可能会对课程学习产生一定的抵触情绪，影响学习效果。
1. 学生层次：学生刚刚进入初中阶段，对信息技术的了解程度有限，大多数学生只掌握了计算机的基本操作，如文字处理、简单的网络搜索等。他们对信息技术的深入概念和应用领域了解不足。
2. 知识方面：学生对信息的概念、特征和分类的了解较为肤浅，对信息技术的含义、发展历程和主要应用领域的认识不够深入。他们对信息安全、信息道德等方面的知识也相对缺乏。
（2）信息技术含义、发展历程和应用领域：教师可以设计一些选择题或简答题，让学生选择或简述信息技术的含义、发展历程和应用领域。例如，让学生选择正确的信息技术发展历程的顺序，或者让学生简述信息技术在现代社会中的一个应用领域。
（3）信息检索、分析和处理技能：教师可以设计一些实践操作题，让学生利用计算机或网络进行信息检索、分析和处理。例如，让学生利用搜索引擎检索所需信息，整理和归纳获取的信息，提取关键信息等。

七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版

3.题型：信息社会的特点
题目：请列举信息社会的两个特点，并解释它们对你生活的影响。
答案：信息社会的两个特点是数字化和网络化。数字化使得信息可以以数字形式存储和传输，使得我可以随时随地获取和分享信息。网络化使得人与人之间的联系更加紧密，我可以通过社交媒体与朋友保持联系，获取他们的动态和信息。
4.题型：信息安全与道德
作用与目的：
-帮助学生初步构建信息概念，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对信息的敏感度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于信息传播的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息的特征、处理过程以及信息社会的特点，结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论“网络谣言的识别与防范”，角色扮演活动“信息安全小卫士”，以及信息检索小实验，让学生在实践中掌握信息处理技能。
4.强化信息社会责任感，明确在信息社会中的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息概念的理解：信息是一种重要的资源，它包括数据、消息、知识等多种形式。学生需要理解信息的内涵和外延，以及信息在现代社会中的作用。
-信息处理的基本过程：包括信息的获取、传递、存储、处理和运用。学生应掌握这一过程的基本步骤，了解各种信息技术在这一过程中的应用。
3.在讲解信息社会责任时，我将加强对个人信息保护和网络道德的讲解，让学生明白在信息社会中应该如何保护自己的信息，如何尊重他人的隐私。同时，我将设计一些情景模拟，让学生在实际情境中体验信息社会责任的重要性。
在未来的教学中，我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和改进我的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的信息素养。

七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件

七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件教学内容：本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“信息与信息技术”。

本节内容主要包括：信息与信息技术的概念、信息的特点、信息技术的分类及应用。

教学目标：1. 让学生了解信息与信息技术的概念，理解信息的特点，掌握信息技术的分类及应用。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

教学难点与重点：难点：信息的特点及其在实际生活中的应用。

重点：信息技术的分类及其应用。

教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、教学课件、教学素材。

学生准备：笔记本、水笔、学习资料。

教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生思考：这些图片是如何传递到我们眼前的？在这个过程中涉及到哪些信息技术？二、知识讲解（10分钟）1. 信息与信息技术的概念：信息是指传递知识、消息、数据等内容的一种载体，信息技术是指用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。

2. 信息的特点：普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性。

3. 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。

三、实例分析（10分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如、、网上购物等，引导学生分析这些实例中运用了哪些信息技术，并解释其作用。

四、课堂练习（10分钟）1. 你能列举出几种你日常生活中接触到的信息技术？2. 信息技术的应用给我们的生活带来了哪些便利？3. 请举例说明信息技术的应用如何改变了你的学习方式？板书设计：信息与信息技术1. 概念：信息传递知识、消息、数据等内容的一种载体；信息技术用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。

2. 特点：信息普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性；信息技术计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。

作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明信息技术的应用给你带来的便利。

答案：略2. 请列举出五种你日常生活中接触到的信息技术。

四川省七年级信息技术上册第1课《信息与信息社会》教学案新人教版

例4：我拍的风景数码照片很美，我将它传到电脑上用在课件上，或者我使用Photoshop软件对我拍的照片进行再“美容”（说明信息具有什么样的特征呢？）
五、知识归纳（请同学们与自己的分析对比）：
（一）、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
1.载体依附性
信息不能独立存在，需要一定的载体，而且，同一个信息可以依附于同的载体，比如交通信息通过信号等显示，也可以通过交通警察的手势来传递。
2.价值性
信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息。因此人们常说，物质，能量和信息是构成世界的三大要素，缺一不可，“感觉剥夺实验”就是有力的佐证。
3.时效性
信息往往反映的只是事物某一特定的时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息，股事信息。天气预报，会议通知等。
4.共享性
信息不同于物质和能源的另一个重要方面：信息可以被多个信息者接受，而且不会消失
（二）、信息社会
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
4、模拟信号转换成数字信号的基本方法是“采样”和“量化”（）
5、黑白图像一个像素点用1个字节表示，彩色图像一个像素点用3个字节表示（）
三、阅读：
阅读如下一段文字，首先判断其中是否含有信息，若是则说出载体和反映的信息分别是什么?
【国务院办公厅- 2009年十一国庆放假通知】：
国庆节、中秋节：10月1日至8日放假，共8天。其中，10月1日（星期四）、10月2日（星期五）、10月3日（星期六）为国庆节法定节假日，10月4日（星期日）照常公休；10月3日（星期六）公休日及中秋节分别调至10月5日（星期一）、10月6日（星期二），9月27日（星期日）、10月10日（星期六）公休日调至10月7日（星期三）、10月8日（星期四）。9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。

七年级信息技术上册全册教案

七年级信息技术上册全册教案课时教学计划课时教学计划课时教学计划国庆放假第六课时课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时授课时间: 总第9课时课时教学计划总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。

我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。

课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。

手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。

这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。

通过实践，同学们将更加熟悉信息的获取、传输、处理、发布等过程，深入理解信息工具在人们的生活和工作中将发挥越来越大的作用。

课题要求：(1)全班同学分成若干个小组，分工协作完成任务。

(2)要求理解信息工具的作用，掌握信息的收集、处理、应用等全过程。

可以分阶段，在一周内或两个教学课时内完成实践任务。

过程：(一)阅读文章，并思考3个问题(1)在这次医疗急救过程中，用到了哪些信息工具？(2)谈谈你对移动计算的理解。

(3)你觉得手机最突出的特点是什么？(二)收集资料，处理信息(1)对周围持有手机的亲戚、朋友做一次调查，内容是手机的型号、价格、购买日期、生产厂商、普通服务功能特殊服务功能、使用者对手机的评价以及最难忘的一次使用经历等。

(2)从不同的渠道，如电视、广告宣传单、手机专卖店、维修点等收集手机的其他相关信息。

(3)打开手机制造商的网站，收集有关资料。

(4)登录有关手机的论坛或服务网站，听取他人的看法。

(5)依据查找出来的资料写一篇研究论文，并完成表格的填写。

(1)实践内容的选取；(2)信息的收集；(3)信息的处理；(4)得出的结果。

七年级初中信息技术课程教案人教版

七年级初中信息技术课程教案人教版全文共3篇示例，供读者参考七年级初中信息技术课程教案人教版篇1一、学情分析：七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。

知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、windowsxp操作系统和利用word 制作文稿和电子报刊，具体知识点如下：信息技术及应用：认识信息的基本特征;理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;学会设置windowsxp的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用xp的搜索功能查找文件和文件夹;会在xp系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。

word ：了解电子报刊设计的基本知识;经历利用word设计电子报刊的基本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。

必备技能：学会正确的启动和关闭计算机，掌握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

了解文字处理软件word 的基本功能和特点;掌握word的基本操作，并会进行基本的文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。

初中信息技术川教七年级上册第一单元走进信息技术了解信息与信息社会

第一单元了解信息与信息社会教学目标:了解信息的含义，知道信息与信息载体的区别与联系;了解信息的获取及加工处理过程;了解信息社会及信息技术对人类社会的影响。

教学重点：信息的含义，信息与信息载体的区别与联系;信息的获取及加工处理过程;信息社会及信息技术对人类社会的影响。

教学难点：信息与信息载体的区别与联系;信息的获取及加工处理过程;教学过程：在我们生活的时代，信息技术正以惊人的速度发展。

以计算机、微电子、通信、网络为龙头的信息技术的日益普及，正改变着人们的生活方式和学习方式。

人们无论身在何处，都可以通过广播、电视、电报、电话、计算机网络获取信息，交流信息。

一个崭新的信息时代已经到来。

为了让大家对信息的相关知识有一个初步的了解，我们先来探讨一个不少同学都感兴趣的话题:UFO真的存在吗?一、活动一：搜集UFO信息1.把你搜集到的信息填人下表(表1-1)。

表1-12、将分析过程和结论填入下表，表1-23交流你所分析得出的结论刚才同学们探讨UFO的话题，其实大家就经历了一个获取信息、处理信息和发布信息的过程。

二、活动二：了解信息的概念信息普遍存在于我们身边。

在日常生活中，我们能随处举出很多例子。

信息对于人类的生存和发展十分重要，人类离不开信息。

1.阅读材料。

通过阅读掌握以下概念：通常人们把数据、文字、声音、图片、影像等载体中所传达的意义叫作“信息”2、思考并回答问题通过阅读教材，掌握以下内容：信息与载体是有区别的。

信息需要载体来承载，没有载体，信息就不能表达，也不能传递。

三、活动三：信息的获取过程1、阅读材料通过阅读，了解以下内容：众可以通过眼观、耳听、鼻嗅、体触等方式获取信息，也可以通过头脑对获取的信息作进一步加工处理，提取更为有效的信息。

2、分析并回答下列问题（1)信息可以通过哪共感官来获取? 试举例说明。

（2)信息除了通过感官来获取外，是否还可以依靠工具成技术手段来实现更高效的获取? 试从自己生活经驗角度举例说明。

【完整打印版】四川省信息技术七年级上册教案

【完整打印版】四川省信息技术七年级上册教案(此⽂档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第⼀课信息与信息社会知识⽬标：1、使学⽣了解信息和信息技术的含义。

2、使学⽣掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学⽣认识信息技术的发展变化及与⼈类社会的关系。

能⼒⽬标：通过本课的学习，激发学⽣对学习计算机的兴趣，培养学⽣收集、获取和处理信息的能⼒，提⾼学⽣的信息素养。

情感⽬标：激发学⽣对信息技术课的兴趣，增强⾃⾝素质，加强学⽣使⽤信息的能⼒和道德，让学⽣在学习的同时体会信息技术给⼈类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学⽣的协作精神。

重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。

教法：讲授法、任务驱动法、辅导法教学过程：(1课时)第⼀课时引⼊：⼈类已跨进21世纪，进⼊了如⽕如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到什么⽅⾯的新闻最多？学⽣：计算机、通讯、⽹络等。

是的，计算机已经进⼊我们的⽇常⽣活中，掌握计算机是我们迫切的需要。

那么谁能描述⼀下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+ 机箱。

计算机最主要的作⽤是⽤来处理⼀些信息的，这就是要求我们了解的⼀门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。

IT是⼲什么的呢？它和⼈类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什么⼜是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。

讲授新课：（板书）⼀、信息的含义⾃从有了⼈类，在⼈们的⽣活和⽣产活动中，就有了⼤量的信息交流。

信息交流的⽅式伴随着⼈类社会的发展⽽发展。

今天⼈们⽣活在信息的汪洋⼤海之中。

我们每时每刻都不能离开信息，都在⾃觉或不⾃觉地获取信息、处理信息和利⽤信息。

前不久的美伊战争，⼤家记忆犹新，使⼈们更清楚地认识到，在⾼科技战争中，每⼀个军事⾏动都离不开信息。

在“爱国者”导弹与“飞⽑腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。

七年级信息技术第一单元第一节信息与信息技术教案

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以设计成思维导图的形式，将每个部分的关键点用简洁的词语或句子表达出来，并用箭头或连线表示各部分之间的逻辑关系。例如：
- 信息 → 信息技术 → 信息素养
- 信息特征 → 准确性、时效性、完整性
- 信息组成 → 数据、文字、图像、声音
- 信息处理 → 收集、分析、存储、传递
2. 教学总结
然而，在教学中也发现一些问题和不足之处。部分学生在信息的获取和处理方面仍存在一定的困难，今后可以加强对这些学生的个别辅导和指导。另外，在课堂互动环节，我发现学生的参与度有待提高，可以考虑采取更多的互动方式，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进和调整。首先，对于抽象的概念，我将尝试使用更多具体的实例和生活中的例子来帮助学生理解。其次，我将增加小组讨论的时间和数量，让学生有更多机会进行思考和交流。同时，我也将注重培养学生的信息素养，提高他们在信息时代下的竞争力。
- 实践活动：建议学生参加与信息相关的竞赛、讲座、实践活动等，如全国信息学奥林匹克竞赛、学校信息科技节等，以提高学生的实践能力和信息素养。
2. 拓展建议：
- 深入了解信息的相关知识：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，深入学习信息的基本理论、技术与应用，提高自己的信息素养。
- 实践操作：让学生尝试使用各种信息工具和技术，如搜索引擎、数据分析软件等，进行信息的获取、处理和应用，提高自己的实际操作能力。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

七年级信息技术上课件

第三代计算机：60年代后，随着微电子技术的发展，计算机向集成电路方向发展，从而产生了第三代——集成电路计算机。
✓7.计算机的发展趋势
（1）微型化（2）高性能（3）网络化（4）多功能（5）智能化
探索活动：配置电脑
第5课计算机中数据的表示
本课学习任务 ✓了解计算机中为什么要使用二进制数； ✓了解二进制数如何转换为十进制数； ✓理解字节的基本概念； ✓掌握存储单位之间的换算关系； ✓探索活动：用电筒表示信息。
一、什么是二进制 1、十进制的特征
✓由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成
✓运算时逢十进位 2、二进制数的特征
✓由0，1共两个数码组成，如：10110101
✓运算时逢二进位
3、二进制数的读法和写法
二进制数1011，读作“壹零壹壹”，不能读作“壹仟零壹拾壹”
写作：(1011)2 4、计算机中采用二进制的原因
5. 1993 年 11 月 Windows 3.11 发布，革命性的加入了网络功能和即插即用技术。出现了Windows大旗, 这一设计一直延续到了Windows Me。
6.
1994 年
Windows 3.2发布，
这也是 Windows 系
统第一次有了中文版！
在我国得到了较为广
泛的应用。
随机存储器RAM 只读存储器ROM
存储器
硬盘
硬件
计算机
外部设备
软件
系统软件应用软件
外存储器
输入设备输出设备
键盘
鼠标
···
显示器
打印机
···
软盘光盘其他存储器

✓2.计算机的硬件
（1）中央处理器（CPU）