修改病句的方法和练习

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修改病句的方法大全及答案

原句：We have find some new interesting.

修改句：We have found something interesting.

原句：Parents buying 多 many toys for their children.修改句：Parents buy many toys for their children.

原句：My brother does not have no money.

修改句：My brother does not have any money.

原句：You should put the rubbish in garbage can.

修改句：You should put the rubbish in the garbage can.原句：She was saw him in the park.

修改句：She saw him in the park.

原句：What a beautiful flower is this?

修改句：What a beautiful flower this is!

原句：We will go to swims.

修改句：We will go swimming.

原句：My mother bake a cake yesterday.

修改句：My mother baked a cake yesterday.

原句：He reads a book in he bedroom.

修改句：He reads a book in his bedroom.

8种修改病句的方法(附练习题及答案)

8种修改病句的方法（附练习题

及答案）

学习目标：

1、知道错别字产生的原因，并能正确改正错别字。

2.了解八个病句的类型，对症下药纠正。

3、掌握修改短文的方法，学会正确地修改短文。

一、技巧策略

我们在叙述中，有时会出现不通顺的话或有语病的句子，别人听了或读了往往不能明白，这就叫病句。

二、常见的病句有以下几种：

1、句子成分残缺。

例如：我们必须遵守纪律的习惯。

改：我们必须养成遵守纪律的习惯。

2、词语搭配不当。

例如：我们要坚持革命的光荣传统。

改革:我们应该继承革命的光荣传统。

3、语意重复罗嗦。

例如：我不禁忍不住笑出声来。

改：我不禁笑出声来。

4、词序不对。

例如，我们必须认真改正和仔细检查作业中的错误。我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。

5、前后矛盾。

例如：昨天傍晚刮了一夜的风。

昨晚刮起了一阵风。昨天刮了一整夜的风。

6、句意含混或错误。

例如：谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。

改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。

7、不合逻辑。

例如：商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。

8、乱用关联词语。

例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。

改：他因为体弱，锻炼得特别积极。

三、病句练习及答案

１、看了这本书，受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

５、他时刻经常注意关心国家大事。

６、她的家乡是湖北武汉市人。

７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

[修改病句]方法+例题+练习

9.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（96年） 10.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（99年） 11.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000年） 12.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（2001 年春招） [课堂巩固训练]下列病句错在哪里？ 1.清明前后， ××部队派了800人次，参加郊区植树劳动。（88年） 2.最让人高兴的是，在全厂职工团结协作,日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。（2000 年春季） 3.公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海、的女儿》等神话和童话故事（2001年春季） 4.本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。 5.长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。 6.省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工作思路。 7.改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。 8.苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 9.桂林确实山清水秀，壮族的民俗风情，使我置身于画卷之中，心旷神怡。 10.我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。 11.一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。 12.我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。 13.尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。 14.培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。 15.自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。 16.改革开放以来，特别是最近几年来，我们在经济体制和政治体制方面，采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。三、不合逻辑 1.概念范围不清 2.自相矛盾

句型转换及修改病句练习(含参考答案)

句型转换及修改病句练习

一、反问句变陈述句

1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？

7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？

9.他们的父母难道就不悲痛吗？

10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

二、陈述句变反问句

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

三、改为转述句

1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

3.李老师兴奋地说：“拔河比赛我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”

4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”

6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”

10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”

四、缩句

1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

语文修改病句及错别练习有答案

病句类型

成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？

一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）

1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则

谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

小学语文修改病句的9种类型及方法大全(附练习及答案)

小学语文修改病句的9种类型及方法大全（附练习及答案）1.成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

2.用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

4.前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5.词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

6.重复罗嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

小学数学修改病句方法及练习题(附答案)

一、修改病句方法

1. 重读病句

有些病句是因为重读错误造成的。我们可以通过重读每个字或词来找出病句。

例句：

- 错误：这个书包是我的。

- 修改：这个书包是我的。

2. 词序病句

有些病句是因为词序不正确造成的。我们需要调整词的顺序来修正病句。

例句：

- 错误：我一个星期去三次网吧。

- 修改：我一个星期三次去网吧。

3. 语法病句

语法病句是指句子结构上的错误。我们需要检查句子的主谓宾结构、时态和语态等方面来判断是否存在语法错误。

例句：

- 错误：昨天我去了公园看花。

- 修改：昨天我去公园看花。

二、练题

1. 下面句子中有病句，请修改并标出错误所在。

- 错误：我和弟弟比赛跑，输了。

- 修改：我和弟弟比赛跑，输了。

2. 下面句子的词序不正确，请调整顺序。

- 错误：小明带去了校园里一只小狗。

- 修改：小明带了一只小狗去校园里。3. 下面句子存在语法错误，请修正。

- 错误：我喜欢画画的。

- 修改：我喜欢画画。

三、答案

1. 错误：我和弟弟比赛跑，输了。

修改：我和弟弟比赛跑，我输了。

2. 错误：小明带去了校园里一只小狗。修改：小明带了一只小狗去校园里。

3. 错误：我喜欢画画的。

修改：我喜欢画画。

以上是小学数学修改病句方法及练习题的内容。希望对你有所帮助！

修改病句练习及答案

例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
表意不明意思表达的不清楚，使人误解。
例：三个学校的老师都来参加了活动。 1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。改：学校的三个老师都来参加了活动。
修改病句的步骤：
一读、二找、三改、四查 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：找准病因，辨清病句的类型。可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 ③改：针对不同“病因”，对症下药，修改病句。 ④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结
练一练：
《文轩小阁》总复习P25、32、44 （使用修改符号）
综合修改：
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，有桂花，月季花，菊花，其中菊花它开得最美。微风吹来，还能闻到一股诱人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！
前后矛盾
1、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。

修改病句专项练习题及答案

第一篇：修改病句专项练习题及答案

小学语文修改病句专项练习题(一）

班别：姓名：

一、在原句上修改病句。

１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。２.骄傲自满是学习上的阻碍。３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14.我们要增强克服困难的信心和方法。15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28．我昨天看了电影“闪闪的红星” 29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。

小学语文修改病句专项练习题

（二）班别：姓名：

修改病句方法及题目

1、小学生从小就要爱读书的习惯。

2、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

21、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必须讲究卫生的好习惯。

25、河水倒映在云朵里，显得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

28、这学期是我小学学习生活的最后一年。

29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

小学修改病句分类练习(含答案)

小学修改病句分类练习

一、用词不当：

1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

6、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

7、我日夜希望的春节，终于来到了。

病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。

8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。

9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。

10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

11、这个问题引起来大家的沉醉。

沉醉改成讨论

12、听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁

13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

热闹改成热烈

14、我们的生活水平在不断改善。

改善改成提高

15、我们要注意发挥优点，改正缺点。

发挥优势

16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

好习气改成好习惯

二、成分残缺：

1、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

修改病句的方法和练习

病句类型

1、误用标点

“不，她总是和我一起上学。”她想了想，又补充道：“我们形影不离。”

2、句子不完整，成分残缺

上课了，王老师走进了。看了这部影片，深受教育。

要放寒假了，我们依依不舍校园。

3、用词不当

褒贬不当：妹妹有个习气，说话时喜欢两只手在耳旁扇风。

搭配不当：参加狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。

关联词使用不当：我虽然这么用功，而且成绩还是不如你。

4、修辞不当

比喻不当：秋天，树叶在空中飞舞，像下雪一样。

拟人不当：高粱憋红了脸，稻子压弯了腰。

5、重复啰嗦

他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚有场足球赛。”

我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

6、词序混乱

展览馆里展出了两千年前新出土的文物。语文对我特别感兴趣。

7、指代不明

中午，李红和王明一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。

8、逻辑错误

年三十的晚上，我们在月光下放爆竹。

经过一段时间的修养，他的健康痊愈了。

9、从属不当

菜市场里有西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。

分类练习

1、误用标点

1）那人看上去只有十四、五岁。

2）孩子说：“妈妈临走时告诉我：‘她下午一定回来得很早。’”

3）鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正是他自己的写照。4）去好呢？还是不去好呢？

2、句子不完整，成分残缺

1）读了《画蛋》之后，很受教育。

2）对这次奥运会的成功举办给予了高度的评价。

3）旧社会劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。

4）改革开放三十年，我国翻天覆地的变化。

5）泰山是我国的五大名山。

6）学校热情表扬了刘明见义勇为。

小学生语文修改病句方法指导及练习

一、病句：

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。

例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。

例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。

例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。

例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。

例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。

修改病句的方法及练习

修改病句的方法及练习一、现代语语序

二、错误类型

(一) 成分残缺/赘余

成分残缺/赘余即学即练

1.通过这次学习，使我受到深刻的教育。

2.虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

3.你这样做准会被人贻笑大方。

(二) 搭配不当

搭配不当即学即练

1.我们要采取各种办法培养和提高我们的工作水平。

2.蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

3.给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。

4.虽然爸爸的话听起来很严厉，但是很有道理。

（三）语序不当

语序不当即学即练

1.雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的饮品。

2.真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个对手。

3.虽然香椿树芽在湛江少见，但是在北方却是高档蔬菜。

4.这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。

(四) 句式杂糅

句式杂糅即学即练

1.中华民族能有今天的荣耀，靠的是中国人民的共同奋斗所取得的。

2.《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎。

3.2008北京奥运会开幕式获得了群众的好评如潮。

(五) 表意不明

表意不明即学即练

1.三个医院的学生前来我单位学习。

2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

3.生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗、不拘小节的人。

4.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。

5.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

(六) 逻辑错误

逻辑错误即学即练

1.鲁迅这个名字对我们很熟悉。

2.我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

3.经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。

修改病句方法与练习

修改病句是历来不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难点，在此作一系统讲解，还望对同学们有所帮助。

1、修改病句的原则：

改通顺、改正确（不改变句子原意）

2、修改病句的方法：

增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）

3、修改病句的窍门：

（1）缩句法。

指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判

断句子的病因，以便对症下“药”。

如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。（2）分类法。

指把病句根据不同毛病予以分门别类。

运用这种方法，首先要记住各种病句类型【常见的有：搭配不当、句子不完整（成分残缺）、前后矛盾、词序颠倒、重读啰嗦（词语重复）、用词不当（包括错用关联词）、归类不当（分类有误或概念不清）、指代不明、标点错误、不合情理（不符合事实）等】；遇到具体病句时，再对号入座。

例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。

例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。

4、修改病句三步法

第一步：找准病因。

一个有语法错误的句子，就像一个病人一样，在医治之前必须找出生病的原因，修改病句也是这样，首先要分析出是什么类型的病句。

四年级语文修改病句练习题及答案

四年级语文修改病句练习题及答案四年级语文修改病句练习题及答案「篇一」

1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

6、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

四年级语文修改病句练习题及答案「篇二」

1、我们要养成边读边想的好办法。

病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。

2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。