九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成(2)课件.
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人教版九年级下册化学 第九单元 课题1 溶液的形成(共21张PPT)
需要处理某次实验中分别含有 BaCl2 和 KNO3 的两种废液， 已知废液中 BaCl2 和 KNO3 质量分数分别是 5.2% 和 9.9%， 它们在不同温度下的溶解度的数据如下表所示：
温度℃
0 20 40
60
80
溶解度
31.6 35.7 40.7 46.4 52.4
（ g ） BaCl2
KNO3 13.3 31.6 63.9 110.0 169.0
4
环境污染仍然在继续，谁能想到，渔家 烧菜煮饭竟然用如此肮脏的污水！！
水 体 水体污染造成海洋鱼类的大怎量样能够有效的预
污 染 死亡！！
防水体污染呢！！
孟造加成拉国水源紧张，数千人在河中洗澡
的后
果严 重！！ 2019/8/27
污水仍在不断的排入河流和 5 海洋中！！
面对玄武湖水的严重污染问题，有人建议：
（2）根据重物在四种环境中凝什受么固到样点的的浮现力象大？小，
你能推断出空气、水、氯化钠稀溶液及浓溶液的
密度大小吗？ A<B<C<D
2019/8/27
14
2019/8/27
15
1、明矾[化学式为KAl(SO4)312H2O]是农村常用的一种净 水剂，它在水中离解出K+，Al+和SO4+。甲同学为了探究 明矾中每种粒子是否都有净水作用，进行了如下实验。
（4）用上述提纯后的NaCl固体12 g，配制 15％的食
盐溶液，需加水 68 g
2019/8/27
21
⑴液设KN中O：能3需的溶否4要解6通K.水N54过O的.g3 2降结质g:低晶量B1含a0析为C0l出gyK2N吗需=O3？要5废.水2液g的的:质温量X度为（X最；低溶到X解0=9℃.91）g1.使2g废
温度℃
0 20 40
60
80
溶解度
31.6 35.7 40.7 46.4 52.4
（ g ） BaCl2
KNO3 13.3 31.6 63.9 110.0 169.0
4
环境污染仍然在继续，谁能想到，渔家 烧菜煮饭竟然用如此肮脏的污水！！
水 体 水体污染造成海洋鱼类的大怎量样能够有效的预
污 染 死亡！！
防水体污染呢！！
孟造加成拉国水源紧张，数千人在河中洗澡
的后
果严 重！！ 2019/8/27
污水仍在不断的排入河流和 5 海洋中！！
面对玄武湖水的严重污染问题，有人建议：
（2）根据重物在四种环境中凝什受么固到样点的的浮现力象大？小，
你能推断出空气、水、氯化钠稀溶液及浓溶液的
密度大小吗？ A<B<C<D
2019/8/27
14
2019/8/27
15
1、明矾[化学式为KAl(SO4)312H2O]是农村常用的一种净 水剂，它在水中离解出K+，Al+和SO4+。甲同学为了探究 明矾中每种粒子是否都有净水作用，进行了如下实验。
（4）用上述提纯后的NaCl固体12 g，配制 15％的食
盐溶液，需加水 68 g
2019/8/27
21
⑴液设KN中O：能3需的溶否4要解6通K.水N54过O的.g3 2降结质g:低晶量B1含a0析为C0l出gyK2N吗需=O3？要5废.水2液g的的:质温量X度为（X最；低溶到X解0=9℃.91）g1.使2g废
人教版化学九年级下册第九单元溶液《课题1 溶液的形成》精品课件
〖实验9-3〗
在盛有高锰酸钾溶液的试管中，用滴管缓缓加入约2 mL乙醇，不 要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡试管，有什么现象发生？
乙醇能溶解在水中， 溶质也可以是液体
溶质溶剂的判断
固体、气体溶于液体 液体溶于液体时(没有水)
只要有水的溶液 不指明溶剂时
液体是溶剂 量少的是溶质，量多的是溶剂 水为溶剂 水为溶剂
氯化钠放入水中 Na+和Cl-向水里扩散
思考：
1、如果水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水以及氯
化钠与水都会不会分离？
具有稳定性
2、如果从小烧杯取出部分蔗糖溶液，与剩下的溶液
相比它们的甜度、浓度、密度是否一样？ 具有均一性
3、溶液是纯净物还是混合物？
是混合物
溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一、稳定的混合物。
碘和高锰酸钾的溶解性比较
溶质
溶剂
现象
碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
水 汽油
水 汽油
几乎不溶于水 溶解，形成棕色溶液 溶解，形成紫色溶液 不溶于汽油
通过上述实验你发现了什么？
相同的物质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的物质在相同的溶剂中溶解性不同 溶解性除了与溶质和溶剂的性质有关， 还与哪些因素有关？ 温度不同，溶质在溶剂中溶解性不同
自主探究
〖实验9-1〗
取两个烧杯，各加入20 mL水，然后分别加入半勺的
蔗糖、氯化钠，用玻璃棒搅拌，还能看到固体吗?
现象
蔗糖+水 蔗糖固体溶解消失
氯化钠+水 氯化钠溶解消失
形成什么
无色溶液
无色溶液
为什么蔗糖固体、氯化钠晶体 会消失在水中?
溶液形成的微观过程
【人教版】九年级化学下册：第9单元 课题1溶液的形成(共29张PPT)
溶液 硫酸铜溶液 碘 酒 溶质（溶解前的状态） 硫酸铜（固体） 碘（固体） 硫酸（液体） 氯化氢 （气体） 固体 溶质可以为 液体 气体 溶剂 （状态） 水 （液态） 酒精 （液态） 水 （液态） 水 （液态）
硫酸溶液 稀盐酸
溶液中溶质和溶剂的确定:方法一
体 系 溶质 气体 固体 没有水 液+液 有 水 非水物 水 量少
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
溶液的形成
探究一：溶液的形成
固体消失，形成 无色、透明液体 固体消失，形成 无色、透明液体
不分层 不分层
蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？
蔗糖分子扩散到水分子的 间隔之中。
蔗糖分散到水中
形成
蔗糖溶液
食盐分散到水中
形成
食盐溶液
Na+和Cl- 扩散到水分子的 间隔之中。
均一 稳定
混 合 物 混 合 物 混 合 物
食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水
泥浆水 洪水
不均一 不稳定 不均一 不稳定
油水
你知道吗?
1. 下列物质混合能形成溶液的是[ ] A. 酒精、水 B. 冰、水 C. 面粉、水 D. 汽油、水 2. 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ] A.气体、液体、固体均可作溶质 B.固体溶于液体时，固体是溶质 C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶质 D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂
水是最常用的溶剂， 那么水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
探究二
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
小结： 1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同 的；不同的溶质在同一溶剂中的溶解性 也是不同的。
硫酸溶液 稀盐酸
溶液中溶质和溶剂的确定:方法一
体 系 溶质 气体 固体 没有水 液+液 有 水 非水物 水 量少
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
溶液的形成
探究一：溶液的形成
固体消失，形成 无色、透明液体 固体消失，形成 无色、透明液体
不分层 不分层
蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？
蔗糖分子扩散到水分子的 间隔之中。
蔗糖分散到水中
形成
蔗糖溶液
食盐分散到水中
形成
食盐溶液
Na+和Cl- 扩散到水分子的 间隔之中。
均一 稳定
混 合 物 混 合 物 混 合 物
食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水
泥浆水 洪水
不均一 不稳定 不均一 不稳定
油水
你知道吗?
1. 下列物质混合能形成溶液的是[ ] A. 酒精、水 B. 冰、水 C. 面粉、水 D. 汽油、水 2. 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ] A.气体、液体、固体均可作溶质 B.固体溶于液体时，固体是溶质 C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶质 D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂
水是最常用的溶剂， 那么水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
探究二
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
小结： 1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同 的；不同的溶质在同一溶剂中的溶解性 也是不同的。
人教版九年级下册化学 第九单元 课题1 溶液的形成 PPT
(4)根据名称，溶质在前，溶剂在后 例如：碘酒（碘为溶质，酒精为溶剂）
(5)未指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液
例如：硫酸铜溶液(硫酸铜为溶质，水为溶剂)
练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
氢氧化钠溶液 食盐水
石灰水 医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸
10ml汽油 90ml植物油 90ml酒精 10ml水
（3）计算溶解前后液体的温度变化，并填入实验记录表。
物质溶解时的温度变化
水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 加入溶质前水的温度/℃
NaOH
加入溶质后溶液的温度/℃
溶解现象（吸热或放热）
实验注意事项
1.注意NaOH的腐蚀性。
2.温度计不能用作玻璃棒搅拌。 3.要控制变量，三个实验中的药品和水的量要尽量
相同。
实验结论：
基本不变
溶液吸放热的微观解释
溶解过程 说明：
扩散过程 ——吸收热量 水合过程 ——放出热量
（1）如果扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热 量，则表现为溶液的温度升高。(如:NaOH、浓 H2SO4溶于水，温度升高。)
反之，则溶液的温度降低。(如NH4NO3溶于水,温度 降低。)
（2）许多物质溶解时温度没有明显变化，但不能认 为没有发生这两个过程。（如NaCl溶于水，温度无 明显变化。）
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
几乎不溶于水 可以溶解 可以溶解
几乎不溶于汽油
思考：碘和水、碘和汽油，高锰酸钾与水、高锰酸钾 与汽油混合的现象对比会有什么结论？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
(2)
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
问题：溶质是固体，那么液体可作为溶质吗？
讨论:
物质溶解性的大小与什么有关?
(5)未指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液
例如：硫酸铜溶液(硫酸铜为溶质，水为溶剂)
练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
氢氧化钠溶液 食盐水
石灰水 医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸
10ml汽油 90ml植物油 90ml酒精 10ml水
（3）计算溶解前后液体的温度变化，并填入实验记录表。
物质溶解时的温度变化
水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 加入溶质前水的温度/℃
NaOH
加入溶质后溶液的温度/℃
溶解现象（吸热或放热）
实验注意事项
1.注意NaOH的腐蚀性。
2.温度计不能用作玻璃棒搅拌。 3.要控制变量，三个实验中的药品和水的量要尽量
相同。
实验结论：
基本不变
溶液吸放热的微观解释
溶解过程 说明：
扩散过程 ——吸收热量 水合过程 ——放出热量
（1）如果扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热 量，则表现为溶液的温度升高。(如:NaOH、浓 H2SO4溶于水，温度升高。)
反之，则溶液的温度降低。(如NH4NO3溶于水,温度 降低。)
（2）许多物质溶解时温度没有明显变化，但不能认 为没有发生这两个过程。（如NaCl溶于水，温度无 明显变化。）
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
几乎不溶于水 可以溶解 可以溶解
几乎不溶于汽油
思考：碘和水、碘和汽油，高锰酸钾与水、高锰酸钾 与汽油混合的现象对比会有什么结论？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
(2)
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
问题：溶质是固体，那么液体可作为溶质吗？
讨论:
物质溶解性的大小与什么有关?
九年级化学人教版下册《溶液的形成(第2课时溶解时的吸热或放热现象、乳化现象)》课件
课题1 溶液的形成
第2课时 溶解时的吸热或放热现象、乳化现象
1. (2021秋·金山区期末)放入一定量水中，充分搅拌后形成悬浊
液的是( C )
A. 白砂糖
B. 麻油
C. 面粉
D. 白醋
2. (2021秋·杭州期中)下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的 一组是( C ) A. 牛奶、洁净的空气、白酒 B. 矿泉水、自来水、汽油和水的混合物 C. 新鲜的血液、肥皂水、碘酒 D. 盐水、泥浆、汽水
5. (2021·青岛改编)溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶 液的说法正确的是( D ) A. 75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂 B. 乳化后形成的乳液与溶液同样稳定 C. 洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能溶解油污形成 溶液 D. 氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀扩 散到水中的过程
粘在杯底的塑料片脱落。那么他加入的物质可能是 ( A )
A. 氢氧化钠固体
B. 食盐
C. 硝酸铵固体
D. 蔗糖
8. 下列清洗方法中，利用乳化原理的是 ( B ) A. 用自来水洗手 B. 用洗涤剂清洗餐具 C. 用汽油清洗油污 D. 用盐酸清洗盛放石灰水烧杯
9. 下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是 ( D ) A. 用酒精除去附着在试管内壁的碘 B. 用汽油除去衣服上的油污 C. 用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾 D. 用洗涤剂洗去餐具上的油脂
解析：75%的医用酒精中水是溶剂，酒精是溶质，故A错； 乳化后形成的乳液不均一、不稳定，溶液是均一、稳定的 混合物，故B错；洗涤剂能洗掉餐具上的油污，属于乳化现 象，故C错
6. (2021·常州改编)下列物质与水能形成乳浊液的是 ( C ) A. 面粉 B. 白糖 C. 香油 D. 白醋
第2课时 溶解时的吸热或放热现象、乳化现象
1. (2021秋·金山区期末)放入一定量水中，充分搅拌后形成悬浊
液的是( C )
A. 白砂糖
B. 麻油
C. 面粉
D. 白醋
2. (2021秋·杭州期中)下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的 一组是( C ) A. 牛奶、洁净的空气、白酒 B. 矿泉水、自来水、汽油和水的混合物 C. 新鲜的血液、肥皂水、碘酒 D. 盐水、泥浆、汽水
5. (2021·青岛改编)溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶 液的说法正确的是( D ) A. 75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂 B. 乳化后形成的乳液与溶液同样稳定 C. 洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能溶解油污形成 溶液 D. 氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀扩 散到水中的过程
粘在杯底的塑料片脱落。那么他加入的物质可能是 ( A )
A. 氢氧化钠固体
B. 食盐
C. 硝酸铵固体
D. 蔗糖
8. 下列清洗方法中，利用乳化原理的是 ( B ) A. 用自来水洗手 B. 用洗涤剂清洗餐具 C. 用汽油清洗油污 D. 用盐酸清洗盛放石灰水烧杯
9. 下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是 ( D ) A. 用酒精除去附着在试管内壁的碘 B. 用汽油除去衣服上的油污 C. 用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾 D. 用洗涤剂洗去餐具上的油脂
解析：75%的医用酒精中水是溶剂，酒精是溶质，故A错； 乳化后形成的乳液不均一、不稳定，溶液是均一、稳定的 混合物，故B错；洗涤剂能洗掉餐具上的油污，属于乳化现 象，故C错
6. (2021·常州改编)下列物质与水能形成乳浊液的是 ( C ) A. 面粉 B. 白糖 C. 香油 D. 白醋
人教版九年级化学下册9.1溶液的形成课件(共31张PPT)
医药用品
二、溶解时的吸热或放热现象
通过实验现象，思考下列问题。
（1）加入氯化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？
（2）加入硝酸铵固体的烧杯温度是升高还是降低？
（3）加入氢氧化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？ （4）溶质溶解过程中，什么情况下表现为放热或吸 热？什么情况下表现为溶液的温度升高或降低？
活动与探究四
第九单元 溶液 (人教版九年级下册)
课题1: 溶液的形成
创设情景：
你生活中接触到的液体物质 还有哪些？
这些液体物质都是纯净物吗？
活动与探究一：溶液是如何形成的？
在20mL水中加入一匙蔗 糖,用玻璃棒搅拌(起什 么作用?)。点击右图 观察现象,思考下列问题： 1.还能看到蔗糖吗？为 什么？ 2.如果外界条件不变， 烧杯中的蔗糖与水会不 会分离？ 3.如果把烧杯中的溶液 倒出一部分，那么它的 浓度、密度与原溶液相 比是否一样？
高锰酸钾不溶于汽油
溶解,形成棕黄色溶液
1、不同溶质在同种溶剂里的溶解能 力不同 2、相同溶质在不同溶剂里的溶解能 力不同
结论:
溶解能力与溶质、溶剂的 性质有关。
活动与探究三
上述实验中，再 在盛有高锰酸钾 溶液的试管中， 用滴管缓缓加入 约2 mL乙醇，不 要振荡，观察溶 液是否分层。然 后振荡，有什么 现象发生？
溶质分别是蔗糖、CuSO4、NaCI、Ca(OH)2；溶剂都是水
(4)水是最常用的溶剂,那么只能水做溶剂吗？
不是的。
说明：
1、溶质可以是一种物质，也可以是两 种以上的物质，但一种溶液中溶剂只 有一种。 2、溶液、溶质和溶剂的量的关系：
（1）m溶液=
m溶质+ m溶剂
（2）V溶液≠V溶质+V溶剂
二、溶解时的吸热或放热现象
通过实验现象，思考下列问题。
（1）加入氯化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？
（2）加入硝酸铵固体的烧杯温度是升高还是降低？
（3）加入氢氧化钠固体的烧杯温度是升高还是降低？ （4）溶质溶解过程中，什么情况下表现为放热或吸 热？什么情况下表现为溶液的温度升高或降低？
活动与探究四
第九单元 溶液 (人教版九年级下册)
课题1: 溶液的形成
创设情景：
你生活中接触到的液体物质 还有哪些？
这些液体物质都是纯净物吗？
活动与探究一：溶液是如何形成的？
在20mL水中加入一匙蔗 糖,用玻璃棒搅拌(起什 么作用?)。点击右图 观察现象,思考下列问题： 1.还能看到蔗糖吗？为 什么？ 2.如果外界条件不变， 烧杯中的蔗糖与水会不 会分离？ 3.如果把烧杯中的溶液 倒出一部分，那么它的 浓度、密度与原溶液相 比是否一样？
高锰酸钾不溶于汽油
溶解,形成棕黄色溶液
1、不同溶质在同种溶剂里的溶解能 力不同 2、相同溶质在不同溶剂里的溶解能 力不同
结论:
溶解能力与溶质、溶剂的 性质有关。
活动与探究三
上述实验中，再 在盛有高锰酸钾 溶液的试管中， 用滴管缓缓加入 约2 mL乙醇，不 要振荡，观察溶 液是否分层。然 后振荡，有什么 现象发生？
溶质分别是蔗糖、CuSO4、NaCI、Ca(OH)2；溶剂都是水
(4)水是最常用的溶剂,那么只能水做溶剂吗？
不是的。
说明：
1、溶质可以是一种物质，也可以是两 种以上的物质，但一种溶液中溶剂只 有一种。 2、溶液、溶质和溶剂的量的关系：
（1）m溶液=
m溶质+ m溶剂
（2）V溶液≠V溶质+V溶剂
人教版初中九年级化学下册 第九单元第2课时 溶解时的热量变化及乳化现象 优秀课件
活动探究2
实验9-4 在两支试管中各加入5ml水和几滴植物油， 观察试管中的液体是否分层。向其中一只试管中滴 入4~5滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观 察现象。静置几分钟，再观察现象，把两只试管内 的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两只试管的 内壁是否干净。
油分散在水中的系列小实验视频 点击画面播放
B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗洁精洗去餐具上的油脂
D.用刷子刷除杯子上的污垢 解析：用汽油洗去油污，是利用汽油能溶解油污来达到目的 ，利用的是溶解原理，不是利用了乳化作用，故A选项错误 。用酒精除去衣服上的碘，是利用酒精能溶解碘来达到目的 ，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故B选项错误。 洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的 油滴随水冲走，是利用乳化作用，故C选项正确。用刷子刷 除杯子上的污垢，是利用了刷子的摩擦作用，不是利用了乳 化作用，故D选项错误。
基本题型一 溶解时的吸热或放热现象
（1）请你帮他们填写下表
（2）从物质溶解于水的对比实验中得出的初步结论是： _物__质__溶__解__时__伴__随__吸__热__或__放__热__现__象____。
基本题型二 乳化作用
例2 (2013·福建厦门)下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是 （ C）
A.用汽油除去衣服上的油污
点击画面播放
记录：
水中加入的溶液
NaCl
加入溶质前水的温 度/℃
溶解现象
24℃
温度计示数无明显 变化
溶质溶解后溶液的 温度/℃
24℃
NH4NO3
24℃
温度计示数明显 下降 14℃
NaOH
24℃ 温度计示数明显
上升 57℃
• 把植物油放入水中能否形成溶液？
人教版初中化学九年级下册第九单元 溶液课题1 溶液的形成课件
请你思考
1、蔗糖水中，溶质是 什么？溶剂又是什么？ 溶质-蔗糖，溶剂-水。
2、氯化钠溶液呢？ 溶质-食盐，溶剂-水。
精品PPT
3、溶液的特征
均一：溶液各部分浓度相同
稳定：外界条件不变，溶剂
不蒸发，则长久放置，不会分 离、沉淀。
混合物 特征:均一稳定的混合物
精品PPT
1
2
34
几
乎 不 溶
黄 色
可 溶 解
显色利于观察
均
分 层
没 分 层
一 稳 定
结论：水与乙醇可以互溶。
一些物质间能以任意比互溶 精品PPT
4、溶质、溶剂的判断 P28
①常见的溶剂：水、酒精、 汽油等
②溶质可以是：固体、气体、或液体。
比如:汽水中溶质是CO2 例如：食盐溶液；盐酸或汽水；酒精溶液
③液体+液体：量少的为溶质，量多的为溶剂； ④若有水存在时：一般不论水量多少，习惯
的温度
溶解现象 溶质溶解后
固体逐渐溶解 消失
固体逐渐溶解 消失试管壁变 冷
固体逐渐溶解 消失试管壁发 热
的温度 温度不变 温度降低 温度升高
结论 吸热≈放热 吸热﹥放热 吸热﹤放热
精品PPT
二、溶解时的吸热和放热现象
1、溶质分子（离子）向水中扩散：物理变化---吸热
2、溶质分子（离子）与水分子作用，生成水合分子
实验探究 [实验9-4]
震荡
静置
分 层
加入洗洁精
没 分 层
分 层
倒掉后 不干净 精品PPT
没 分
层 干净
三、乳化现象
洗涤剂有乳化的功能，能使植物
油分散成无数细小液滴，而不聚成 大的油珠。这些细小液滴能随水流 走……
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