八上三11北伐战争
八年级上册历史笔记第11课：北伐战争
第 11 课 北 伐 战 争
一、黄埔军校的成立 1、国共第一次合作的实现 1924年 （1）时 间： 1924年1月 国民党一大的召开， （2）标 志： 国民党一大的召开，同意共产党员 以个人身份加入国民党， 以个人身份加入国民党，接受中国 共产党反帝反封建的主张。 共产党反帝反封建的主张。 2、黄埔军校的建立 1924年 （1）时 间： 1924年5月 （2）校 长： 蒋介石
（5）总司令： 蒋介石 总司令： （6）主要战线： 珠江流域 — 长江流域 主要战线： ① 广东 — 湖南长沙 — 湖北武昌 — 江西 浙江、 ② 福建 — 浙江、上海 2、国民革命运动的失败 1927年 （1）时 间： 1927年4月 蒋介石、 （2）原 因： 蒋介石、汪精卫发动反革命政变 （3）结 果： 第一次国共合作破裂
（3）政治部主任： 周恩来 政治部主任： 培养了大量军事政治人才， （4）作 用： 培养了大量军事政治人才，为建立 国民革命军奠定了基础 二、北伐胜利进军 1、北伐战争 推翻北洋军阀的统治， （1）目 的： 推翻北洋军阀的统治，统一全国 吴佩孚、孙传芳、 （2）对 象： 吴佩孚、孙传芳、张作霖 （3）主要战场： 湖南、湖北 主要战场： 湖南、 （4）主要战役： 汀泗桥战役、贺胜桥战役 主要战役： 汀泗桥战役、
三、南京国民政府成立 1927年 1、时 间： 1927年4月 2、性 质： 代表大地主大资产阶级的利益的反动 统治
人教版八年级历史上册课件《第三单元第11课 北伐战争》(共18张PPT)
人教版历史八年级上册第三单元
主要角色：政府发言人：总司令1人；参谋长1人； 军长1人； 其余为记者团成员。 活动规则：1、总司令、军长、参谋长负责回答记者的 问题； 2、每位记者只能提出一个问题； 3、提问范围：北伐战争相关知识； 4、记者可选任何一位政府发言人回答问题。 活动准备：记者团成员就提问哪些内容进行讨论和准备， 派代表提问。
人教版历史八年级上册第三单元
材料一 1840年西方列强运用武力叩开中国大门，并对中 国进行政治、经济、文化侵略，使中国逐步滑入半殖民地 半封建社会的深渊中。清政府、北洋军阀无力抵挡列强的 侵略，转而出卖国家、民族利益，成为列强侵华的工具。 材料二 力量对比：吴佩孚，兵力20万；孙传芳，20万； 张作霖，35万。国民政府8个军，共10万人。 作战方针：国民政府采取集中兵力各个击破的作战方针。 材料三 北伐军所到之处，工农群众组织运输、侦察敌情、 担任向导，配合北伐军作战，使北伐军有了深厚的群众基 础，推动了北伐的胜利进军。 材料四 在北伐战争中，广大爱国将士英勇作战，尤其是 共产党员起了先锋模范作用。 正义战争
条件
高潮 北伐战争 胜利进军 动摇了北洋 军阀政府的 统治
失败 国民党右 派叛变革命 国共合作 破裂 国民革命 运动失败
培养了……； 为……奠定基础
人教版历史八年级上册第三单元
请同学们认真阅读P50页第一段大字部分内容，思 考下面问题，1分钟后比一比，看谁回答得快又准？
1、黄埔军校创办的时间、地点。 1924年 广州黄埔 2、黄埔军校的全称是什么。 中国国民党陆军军官学校 3、谁是校长？谁是政治部主任？ 蒋介石、周恩来 4、黄埔军校的创办对中国革命有哪些重大影响？ 培养大量军事政治人才； 为建立国民革命军奠定了基础。
人教版八年级历史上册北伐战争知识点
人教版八年级历史上册北伐战争知识点北伐战争是中国共产党领导的武装斗争，旨在推翻北洋政府，结束军阀混战，统一中国。
本文将从北伐战争的起因、过程和意义三个方面，介绍北伐战争的相关知识点。
一、北伐战争的起因北伐战争起因于当时中国的政治和经济状况，主要包括以下几个方面：1. 军阀割据：北伐战争前，中国军阀割据严重，形成割据割据局面，国家统一和发展受到阻碍。
2. 经济危机：北伐战争前的中国经济陷入困境，农业、工业和商业发展缓慢，人民生活水平下降。
3. 国民党内部矛盾：北伐战争前，国民党内部存在各种矛盾和冲突，统一战线形成困难。
二、北伐战争的过程北伐战争是由中国共产党与国民党合作，共同发动的一场武装革命战争。
其过程主要包括以下几个阶段：1. 第一次合作：北伐战争开始时，中国共产党与国民党合作，共同推动南京临时政府的建立。
2. 第二次合作：国共合作关系再度发展，北伐战争在国共合作的基础上深入开展。
3. 前进路线：北伐战争中，以苏区为根据地，采取坚持游击战争和歼灭战相结合的策略，逐渐向内地进军。
4. 打破长江防线：北伐战争中，中国共产党领导的红军与国民党军队发生多次激烈战斗，最终击溃北洋政府军队，打破了长江防线。
三、北伐战争的意义北伐战争对中国革命和现代化建设产生了深远的影响，具有重要的历史意义：1. 推动了中国旧民主主义革命的进展：北伐战争推翻了北洋政府，结束了军阀割据局面，达到了国家统一的目标。
2. 建立了南京临时政府：北伐战争成功后，南京临时政府成立，实现了政权的更替，为建立新中国奠定了基础。
3. 加强了中国共产党的领导地位：北伐战争使中国共产党得到了更多的支持和认可，增强了党的领导地位。
4. 提出了“农村包围城市”的理论：北伐战争实践中，中国共产党总结经验，提出了“农村包围城市”的战略战术，对中国革命产生了重大影响。
总结起来，北伐战争是中国革命发展的重要里程碑，标志着中国革命进入了新的阶段。
北伐战争的起因、过程和意义都给我们提供了宝贵的历史经验，对于我们更好地认识和理解中国革命历史具有重要的指导意义。
人教版八年级历史上第11课知识复习要点
第11课: 北伐战争知识复习要点一、孙中山创办黄埔军校1、时间：1924年5月2、地点：广州黄埔。
3、人物：蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。
4、办学宗旨：为建立国民革命军培养军事政治人才。
5、办学原因：孙中山始终没有自己的革命军队，过去革命依靠的是会党、新军和各派军阀，这也是革命失败的原因之一，所以他希望通过建立黄埔军校来创建革命军，挽救中国的危亡。
6、作用：黄埔军校培养了大量军事骨干，为建立国民革命军奠定了基础二、北伐战争：1、北伐的条件：1924年，国民党“一大”召开，标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立，国共两党第一次合作开始。
此后，中国革命进入了国民革命运动时期。
2、北伐的目的：为了打倒列强，铲除军阀，(即为了推翻帝国主义支持的北洋军阀的统治)把国民革命运动推向高潮，统一全国。
3、北伐的对象：吴佩浮，孙传芳，张作霖三派军阀。
4、北伐军总司令：蒋介石。
5、经过：三大战场：①江西战场：消灭了孙传芳主力；②闽浙战场：攻入浙江，上海③主战场:两湖（湖南、湖北）战场：经过汀泗桥，贺胜桥，武昌战役，消灭了吴佩孚主力。
国民革命军第四军:叶挺独立团---赢得“铁军”的称号。
6、结果：北伐胜利进军（北伐出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，沉重打击了北洋军阀的统治。
1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
7、北伐胜利进军的原因：A、建立了黄埔军校，创建了国民革命军B、国共两党的合作，成功有力地推动了北伐战争的进行。
C、共产党员和共青团员英勇善战，冲锋在前。
起到了先锋模范作用D、正确的战术指挥和广大官兵的浴血奋战E、工农运动的有力配合与支援三、南京国民政府的建立1、 1925年3月12日，孙中山先生逝世，而后国民党内部出现分化。
2、1927年4月12日，蒋介石在上海发动了“四一二”政变。
在4月建立了南京国民政府，性质是代表大地主大资产阶级的利益3、国民革命失败的标志：1927年7月15日，汪精卫在武汉制造了“七一五”政变，标志着第一次国共合作（国民革命）的失败。
八年级历史上册第11课北伐战争
二、北伐战争
北伐目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
主要战场： 湖南、湖北（两湖战场消灭了吴佩孚）
北伐先锋：第四军叶挺独立团 北伐口号： 打倒列强，除军阀
胜利进军 的表现 迁
主要战役 汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役
北伐 战争
都 广州
武汉
胜利进军
胜利进军 的原因
①北伐军作战方针的正确； ②国共两党的齐心协力； ③广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先 锋模范作用； ④共产党领导下的工农群众的密切配合和积极 支援。
国民党一大旧址 （文明路215号）
外观及会场
1924年国民党一大的召开标志着国共第一次合作实现
（改组国民党）
1924年1月国民党“一大”在广州召开 国民党一大的召开标志着国共第一次合作实现 国共两党实现合作后共同领导了哪些革命活动？
1、1924年，国民党一大在广州召开； 2、内容： 同意共产党员以个人身份 加入国民党 ，接受了中国共产党反 帝反封建的主张。
3、国民党一大的召开，标志着第 一次国共合作的实现。
一、国共第一次合作
孙中山（创建者）
蒋介石（校长）
周恩来 （政治部主任）
孙中山为什么要创立黄埔军校？
孙中山认识到过去自己进行的革命失败 的原因，就是没有自己的革命军队。所以他 希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的 危亡。
黄埔军校开学典礼
知识拓展
吴佩孚
孙传芳
张作霖
北伐胜利进军
蒋介石等国民党右派叛变革命 南京国民政府成立
学史明智
国共合作领导的北伐战争取得巨大胜利，但 国民党右派叛变革命，导致国共合作破裂，国民 革命失败，给今天的我们什么启示？ 北伐战争的历史昭示我们： 国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革 命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时， 对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。
说课稿：人教版八年级历史上册《第11课北伐战争》
说课稿：人教版八年级历史上册《第11课北伐战争》一、课程背景和教材简介《第11课北伐战争》是人教版八年级历史上册的一篇教材，主要介绍了北伐战争的发生和背景，以及北伐战争对中国历史的影响。
本课通过讲解北伐战争的经过和意义，帮助学生深入了解和认识中国近代史上这一重要事件，培养学生对于历史事件的分析和思考能力。
二、教学目标1. 知识目标•理解北伐战争的发生和背景；•掌握北伐战争的经过和意义；•理解北伐战争对中国近代史的影响。
2. 能力目标•培养学生分析历史事件的能力；•培养学生运用历史知识解决问题的能力。
3. 情感目标•培养学生对于历史事实的敏感性；•培养学生对于国家命运的关注和责任感。
三、教学重点和难点1. 教学重点•分析北伐战争的背景和原因；•掌握北伐战争的经过和结果。
2. 教学难点•理解北伐战争对中国近代史的影响；•分析北伐战争对中国现代化进程的贡献。
四、教学过程1. 导入与激发兴趣（5分钟）向学生提问：“你们是否听说过北伐战争？你们对北伐战争有了解吗？”通过与学生的交流，激发学生对北伐战争的兴趣和好奇心。
2. 学习目标呈现（5分钟）通过板书「北伐战争的背景和原因」、「北伐战争的经过和意义」、「北伐战争对中国近代史的影响」，引导学生关注北伐战争的三个方面，并明确本节课的学习目标。
3. 学习内容呈现与理解（15分钟）通过讲解北伐战争的背景和原因，帮助学生理解北伐战争为何爆发以及其背后的社会和历史原因。
然后，通过示意图等形式，讲解北伐战争的经过和意义，帮助学生掌握北伐战争的具体过程和对中国历史的深刻影响。
4. 学生讨论与合作（20分钟）安排学生分组讨论：北伐战争对中国近代史的影响。
每个小组选择一个代表，通过展示、演讲或写作的形式，将自己小组的观点和理解分享给全班同学。
鼓励学生提出不同的观点和解释，激发思考和讨论的活跃度。
5. 师生共同总结（10分钟）收集学生的观点和讨论结果，帮助学生总结北伐战争对中国近代史的影响，梳理思路，形成清晰的认识和理解。
新人教版八年级上册历史课件第11课__北伐战争课件
4.(2009年广东省中考历史试题）小明同学是惠州人， 他自豪地说：我家乡有一位名人，是率领“铁军”独 立团屡建战功的北伐名将。请指出他是谁 A A．叶挺 B．贺龙 C．廖仲恺 D．彭德怀 5.领导国民革命运动（北伐战争）的是 D A．中国共产党 B．中国国民党 C．革命统一战线 D．广东国民政府 6.北伐战争的主要对象是 B A．冯国璋、段祺瑞、张作霖 B．张作霖、孙传芳、吴佩孚 C．袁世凯、黎元洪、段祺瑞 D．曹锟、阎锡山、冯玉祥
7.辛亥革命之后，中国“名为共和国，实际上 仍旧由军阀掌握政权”。观察右下图，你认为 占据图中所示区域的军阀是（ ） B A.孙传芳 B.吴佩孚 C.张作霖 D.蒋介石 8.中共中央总书记胡锦涛说：“中国共产党 人……从来就是孙中山先生革命事业的坚定支 持者、合作者、继承者。”下列史实能说明这 一观点的有 （ B） ①武昌起义 ②黄埔军校创办 ③北伐战争胜利进军 ④南京国民政府建立 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
“开这个军官学 校，独一无二的 希望就是创造革 命军，来挽救中 国的危亡。”
——孙中山在黄埔 军校开学典礼上的讲话
培养不怕牺牲，一心做救国救民事业， 有理想的革命军人。
国民党中出身黄埔的光上将就有近40人；而共产 党光十大元帅就有一半5人（林彪、陈毅、徐向前、 聂荣臻、叶剑英）出自黄埔军校。而最让人注目的 是黄埔系中“黄金二期”——黄埔军校第二期毕业 生， 600名学员中就产生了325名将军。将军成长 率高达50%以上，这在世界军校史上也是绝无仅 有的。
北京
控制地区 湖南、湖北、河南和直隶的一部 江苏、江西、安徽、浙江、福建 黑龙江、吉林、辽宁、热河、山 东、察哈尔和直隶
河南
安 江苏
北 伐 战 争 前 形 势 图
人教版初中历史八年级上册第11课《北伐战争》课件[ha
北伐战争是中国革命历史上具有重要意义的一场战争，它推动了国共合作的 进展，为中国的统一和革命事业奠定了基础。
北伐战争概述
北伐战争是指中国国共两党合作，以国民革命军为主力，对北方军阀进行的 一系列战争。这场战争从1926年开始，结束于1928年。
北伐战争的起因
北伐战争的起因主要有两点：一是北方军阀割据，民不聊生；二是国共合作的建立，共同对抗帝国主义和北方 军阀。
和武装革命军队。
2
第二步
东征中山、广州保卫战，逐步夺取南方主要城市。
3
第三步
中原大战，攻克北京和天津，北方军阀势力崩溃。
北伐战争的结果
军阀割据结束
北伐战争结束后，北方军阀的割据局面得到了彻底的终结。
北伐战争告诉我们，人民是历史 的创造者和决定力量的源泉。
团结合作
北伐战争给我们的启示是，只有 团结合作，才能前进和取得胜利。
国共合作进展
北伐战争加深了国共两党的合作，奠定了后来统一战线的基础。
国共力量对比
北伐战争使得中国共产党在国内革命队伍中的地位得到提升，与国民党的力量对比发生了转 变。
北伐战争的影响
1 中国革命进程
北伐战争推动了中国革命的进程，为中国的统一和革命事业打下基础。
2 国际影响
北伐战争引起了国际社会的关注，加强了中国与外国的交流与合作。
3 革命精神
北伐战争激发了广大人民的爱国热情和革命精神，号召了更多人参与到革命事业中。
北伐战争与中国革命的关系
北伐战争是中国革命历史上的重要里程碑，它推动了国共两党的合作，使中 国革命事业向前迈进了一大步。
北伐战争的启示
民族团结
人民力量
人教版八年级历史上册11课北伐战争ppt课件
军校门上的对联：革命者来
黄埔军校的建立
黄埔军校开学典礼（体 会当时的情景）
开这个军官学校， 独一无二的希望就是 创造革命军，来挽救
中国的危亡！
——孙中山
政治部主任 周恩来
北伐战争
• 时间、目的：
1926年，推翻北洋军阀统治，统一全国
• •
对北象伐：军总司令吴：佩孚、孙传芳（江西）、张作霖（东北）
8.轰轰烈烈的国民大革命失败，是由于（ ）
A.北伐战争失败 B.北伐军阀的进攻 C.第一次国共合作破裂 D .蒋介石、汪精卫集团的背叛革命
C 9.吴佩孚的主力基本上被消灭是在（ ） A、汀泗桥战役之后 B 、贺胜桥战役之后 C、武昌战役之后 D 、南昌战役之后
• 本党郑重向全国民众宣言曰：“中国人民一切困苦之总 主义之侵略及其工具卖国军阀之暴虐，中国人民唯一的 以人民的统一政府……本党为实现中国人民之唯一的需 之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国 《北伐宣言》
设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀 《北伐宣言》 （1）据材料，国民革命出师北伐的原因是什么？ （2）北伐的总司令是谁？ （3）从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？ （4）宣言中所指卖国军阀主要有哪些？
谢谢阅读！感谢下载！ 祝生活愉快
Step 1 情景导入
(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)
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八年级上册北伐战争知识点
八年级上册北伐战争知识点八年级上册——北伐战争知识点北伐战争，是中国近代史上一次重要的革命战争，发生于1926年至1928年，是以国共合作军为主的民族革命军迎击北洋军阀统治下的外来侵略势力的一次伟大斗争。
本文将从时间背景、参与方及战争进程等方面进行深入分析，为您介绍北伐战争知识点。
一、时间背景20世纪初，中国社会处于半殖民地半封建社会，由于辛亥革命的失败，国家政局动荡不安。
北洋军阀逐渐崛起，国家统一遥遥无期。
但是，1924年由苏联共产党派遣的代表团到达中国，与中国的共产党领导人进行了接触，促成了共产党与国民党的合作。
于是，北伐战争在此背景下拉开了序幕。
二、参与方1. 国民革命军国民革命军由国共合作组成，共产党领导下的红军，为主力军；国民党领导下的青年军、保安军、晋冀豫边区军队等为配合军，统称为国民革命军。
2. 北洋政府军北洋政府是北洋军阀统治下的一个政府，主要由汉人、满人、蒙古人、回人组成的军政官僚集团所掌控。
北洋政府军是其武装力量，分布在全国各个省份。
三、战争进程1.战争爆发1926年7月起，由南京开始对北伐开战，先后攻占镇江、上海等城市，展开全面攻势。
2. 清除顽固势力1927年3月至4月间，蒋介石发动“四一二”反革命政变，清除了共产党在国民党内部的势力，并将革命群众的鲜血洒向了上海的大地。
3. 再度合作同年11月，国共两党再度合作，成立了抗日民族统一战线，从此把反对日本侵略的斗争和反对国民党反动派的斗争联合起来。
4. 成功收官1928年6月，北伐战争胜利结束，南京政府成立，蒋介石担任国民政府主席，中国实现了国家的统一。
总的来说，北伐战争是中国近代史上一次很重要的历史事件。
北伐战争的成功，使中国从半殖民地半封建社会走向基本实现民族独立和民主。
通过对北伐战争的深入学习，我们能够更好地了解中国近代史的发展历程，理解中国共产党与国民党的合作关系及其对中国革命事业的重要贡献。
八年级历史上册 第11课《北伐战争》教案 新人教版
第11课北伐战争一、教材内容分析本课上承中国共产党的成立，下接中国共产党创建红军的三大武装起义。
主要介绍的是国民革命运动的高潮——北伐战争。
重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和国民革命运动失败、南京国民政府的建立等问题。
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。
本课起着承上启下的作用。
二、课程标准简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。
三、教学目标1、知识与技能使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
2、过程与方法通过利用《北伐战争形势图》、视频概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的搜集信息能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力。
3、情感态度与价值观通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
四、教学重点、难点重点：北伐战争胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：《国民革命歌》歌词，同时播放视频歌曲•打倒列强！打倒列强！•除军阀，除军阀！•努力国民革命，•努力国民革命！•齐奋斗，齐奋斗！打倒列强！打倒列强！•除军阀，除军阀！•国民革命成功，•国民革命成功！•齐欢唱，齐欢唱！教师：上面这首歌曲发生在哪一历史时期？在这一历史时期中国究竟发生了哪些大事？今天让我们走进11课北伐战争，共同感受那段令人振奋而又震惊的岁月！导入（设计意图：通过播放视频歌曲，能很容易吸引学生的注意力，为学习新课打下基础。
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3、了解国民革命失败的史实，认识到南京国民政府的反动本质。
预习检测
1、 1924年，中国国民党在广州召开第一次全国大表大会，同意
两党实现了第一次合作。
以个人
2、 1924年，国民党在
广州创黄办埔中国国民党陆军军官学校，简称
任政黄治埔部军主校任，培养了蒋大介量石的军事人才，为建周立恩国来民革命军奠定了基础。
3、 年，广东国民政府为推翻
是 1926 、
、
的三统个北治军洋，阀军统。一阀
，决定北伐。北伐
任总司令， 全国
场，北伐的先锋队伍是 吴佩孚 领导的第四军孙独传立芳团 。 张作霖
4、
年4月，湖南
叛变革命湖，北在
成立代表
和
1927 利益的国蒋民介政府石。
南京
大资产阶级
一、北伐的背景 1、国民党一大的召开 2、黄埔军校的建立
广东
上海
孙 传 芳
兵力20万
27课北伐1战1课争北和伐国战民争党统治 立
课标要求
1、知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军 2、了解南京国民政府成立的主要史实。 教学目标：
1、了解国民党一大的召开和黄埔军校的建立为北伐奠定了坚实基础 2、利用地图掌握北伐战争的目的、对象、进军路线、主战场的重要 能力；认识北伐战争是一次反帝反封建的正义战争，认识到国共合作 本原因；
人教版历史八上第三单元 第11课 北伐战争
第三单元第11课北伐战争知识点一：黄埔军校的建立1. 背景:国共两党第一次合作。
1924年国民党一大在广州召开,同意共产党以个人身份加入国民党,这样国共两党实现了第一次合作,国共两党合作后,领导了国民革命运动。
2. 孙中山创办黄埔军校(1)时间:1924年5月。
(2)地点:广州黄埔。
(3)人物:孙中山兼任总理,蒋介石任校长,周恩来任政治部主任。
(4)办学宗旨:培养有理想、不怕牺牲、以救国救民为己任的新一代军人。
(5)作用:培养了大量军事政治人才,为建立国民革命军奠定了基础。
相关链接：黄埔军校走出的共和国将帅:元帅(5人):陈毅、徐向前、聂荣臻、叶剑英、林彪;大将(3人):陈赓、罗瑞卿、许光达等。
思维拓展：黄埔军校同其他旧式军校相比,最大的不同点是什么?提示:相较于之前清政府组建的新军和其他军事学校,黄埔军校的特点尤为突出,即军事教育与政治思想教育并重。
黄埔军校建立以来,一直以孙中山的“创造革命军队,来挽救中国的危亡”为宗旨;以“亲爱精诚”为校训;以培养军事与政治人才,组成以黄埔学生为骨干的革命军,实行武装推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治,完成国民大革命为目的。
知识点二：北伐胜利进军1. 北伐战争(1)时间:1926年。
(2)北伐目的:为了推翻帝国主义支持的北洋军阀的统治,统一全国。
(3)北伐对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。
(4)北伐军总司令:蒋介石。
(5)主战场:湖南、湖北战场。
(6)经过:湖南、湖北战场:经过汀泗桥、贺胜桥、武昌战役,消灭了吴佩孚主力。
江西战场:消灭了孙传芳的主力。
福建战场:攻入浙江、上海。
(7)结果:北伐胜利进军。
北伐出师不到半年,从珠江流域打到长江流域,声势震动全国,1927年初,国民政府从广州迁到武汉。
思维拓展：北伐战争胜利进军的原因有哪些?提示:①北伐军作战方针的正确。
②国共两党的齐心协力。
③广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
④共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
八年级历史上册11_北伐战争ppt课件(人教版)
三：南京国民政府成立
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1927年4月 1、时间（ ） 南京 2、地点（ ） 3、人物（ 蒋介石 ） 4、性质：代表（ ）的利益 大地主大资产阶级 投靠帝国主义 5、政策：对外（ ） 镇压人民革命运动 对内（ ） 6、南京国民政府统治下：中国的社会性质依然是 （ ） 半殖民地半封建社会
合作解疑二：
北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江 流域？（北伐战争得以顺利进军的原因？）
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国共合作 方针正确 工农支持 将士奋勇 军阀矛盾
• 6、北伐胜利的原因: • （1）国共两党的密切合作 • （2）作战方针的正确 • （3）广大将士的英勇奋斗 • （4）广大工农群众的支持 • （5）军阀内部的矛盾
• （2）失败的原因： • 客观原因：中外反动势力联合绞杀，国民党右派 的公开叛变 • 主观原因：年幼的共产党，缺乏革命理论和实践 经验，中共领导人陈独秀妥协退让，放弃了革命 的领导权，犯了右倾投降主义的错误。
从大革命的失败中，我们得出那些教训启示？
（3）教训启示： ①必须坚持无产阶级对革命的领导权 ②必须掌握革命武装，坚持武装斗争
湖
南 广西 广东
江 西
浙江 福建
北 伐 战 争 前 形 势 图
孙 传 芳
吴佩孚
兵力20万
国民政府
兵力约10万
兵力20万
叶挺（1896～1946年）
武昌群众欢迎北伐军进城
1927年1月武汉民众欢庆北伐胜利和国民政府迁都武汉。
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二、北伐胜利进军 1、目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治，统一全国。 2、北伐对象：吴佩孚 孙传芳 张作霖 3、时间：1926年7月 4、过程:（1）主战场：湖南 湖北 （2）主战役： 汀泗桥战役 贺胜桥战役 武昌之战 （3）叶挺独立团——铁军 （4）两湖灭吴—江西灭孙—国民政府迁都武汉—进入南京、上海 5、北伐的结果：节节胜利，不到半年的时间，从珠江流域打到长江流域， 基本上推翻了北洋军阀的统治。
八年级上北伐战争知识点
八年级上北伐战争知识点北伐战争是中国国共两党合作带领全国人民进行的一场反帝反封建斗争，长达三年时间，从1926年7月至1928年4月，对于中国现代化进程具有重要意义。
本文将围绕北伐战争展开，介绍相关知识点。
一、“北伐”概述北伐是中国国共两党合作，以共产党为主导，采取城市起义和武装夺取军事行动相结合的方式，进行的一场反帝反封建进攻战争。
1925年国共合作成立，1926年开始发起第一次北伐，至1928年4月成功占领南京，胜利结束。
二、“北伐”战役1.苏南会战苏南会战是北伐战争中的一场大规模军事行动，由国共两党组成的革命军共同发起，战斗范围主要在江苏和安徽一带。
共产党中央领导人毛泽东指挥的全国总工会战斗队为支援苏北战场突入江南，攻克徐州等城市。
其中，徐州战役具有里程碑式的意义，标志着北伐战争的全面开展。
2.广州起义广州起义是中国近现代史上具有重大意义的一次起义行动，是北伐战争中城市起义和武装斗争相结合的典型代表。
1927年6月11日，广东省被国民党军阀杨希闵篡夺，企图镇压革命力量。
受共产党领导人周恩来指挥的工人、农民和士兵，于6月18日在广州发动起义。
当时，周恩来以“东江纵队”为名，由1,200多名士兵和800多名工人组成，攻打广州城。
然而，起义最终失败，许多领导人被捕杀。
3.南京攻略战南京攻略战是北伐战争中最重要的一次战役，也是民族统一战争和抗日战争的前奏。
1927年3月，国民政府保皇派内部政变，金陵保卫战爆发。
经过长达二个月的准备，武汉国民政府与南昌起义军协同攻势，最终于1927年4月23日成功占领南京。
三、“北伐”的影响北伐战争推翻了北洋政府，加快了中国近代化的进程，是民族革命与社会革命相结合的典型范例。
它疏通了民主革命和社会主义革命的道路，成为中国共产党推动土地革命、开展抗日战争和最终建立新中国的根基。
结语中国革命的历史是祖国发展的历史，北伐战争是其中的重要一步。
历经风雨和考验，中华民族在共产党领导下不断前进，向着更加美好的明天不断迈进。
新人教版八年级历史上册：第11课《北伐战争》
1926年8月27日
汀泗桥战役
汀泗桥、贺胜桥战役
13
叶挺像（1896～1946年）
• 叶挺（1896-1946年）广东 惠阳人。先后就读于广州陆 军小学、武昌陆军预校和中 国最高军事学府----保定陆军 军官学校。1922年他任孙中 山卫队团的营长。1924年加 入中国共产党。1925年任正 在组建的第12师第34团即后 来的独立团任团长。在北伐 战场上，他率领的独立团发 挥了尖刀作用，所向披靡， 攻无不克，第四军也因此获 得“铁军”称号。
16
在街头被捕的革命群众
17
街头被杀害的革命群众
18
四、南京国民政府的建立
时间：
1927年4月
性质： 代表大地主大资产阶级的利益
19
小结：
国 民 革 命 的 洪 流
国共合作 ——前提
创办黄埔军校 ——发展
北伐战争 —— 高潮 四一二政变——转折
南京国民政府的建立—失败
20
课堂小测:
1.第一次国共合作的时间: (
蒋介石像
7
• 周恩来（18981976年）字翔宇， 笔名恩来。生于江 苏淮安。1913年在 天津南开中学就读。 1917年毕业后东渡 日本留学。1919年 五四运动时回到天 津，参加五四运动。 1921年参加共产党。 1924年11月任黄埔 军校政治部主任。
周恩来像
8
二、北伐战争
北伐时间：1926年 北伐目的：推翻北洋军阀的统治，统一中国。 北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 主要战场：湖南、湖北 进军路线：（1）广东—湖南、湖北—江西—南京
)
2.1924年5月,黄埔军校成立, ( ) 任校长, ( )任政治部主任.
3.1926年,广东国民政府北伐,其目的:(
八年级历史上册第11课北伐战争
1、北伐先锋： 叶挺独立团
北 伐 战 争
2、开始时间： 1926年7月 ３、北伐目的： 推翻北洋军阀统治， 统一全国
４、北伐军总司令： 蒋介石 5、对象：
6、主要战场： 7、主要战役： 8、北伐胜利进军的原因：
1925年7月国民政府广州成立，将部队改称国民革 命军。1926年2月中共召开特别会议，确定准备北伐。 7月以国共两党合作为基础的国民革命军在广州誓师 正式北伐。图为誓师大会，台上左一为蒋介石。
贪 生 畏 死 勿 入 斯 门
革命者来
升 官 发 财 请 往 他 处
二、中国国民党陆军军官学校 （黄埔军校）
1.原因： 创建革命军队，挽救中国危亡 2.时间、地点： 1924年5月；广州黄埔 孙中山（创建者） 3.领导人： 蒋介石（校长） 周恩来（政治部主任） 孙中山（创建者） 4.功绩： （1）培养大批军事政治人才 蒋介石（校长） 周恩来 （2）为建立国民革命军奠基 （政治部主任）
一、国共第一次合作
1.合作的原因： 领导国民革命，推翻封建军阀， 完成中国统一。
2.合作的时间、 1924年，广州，国民党一大 地点：
1、通过了国民党新的党纲。
3、内容：
2、同意共产党员以个人身份加入国民党。
3、接受了中国共产党反帝反封建的主张。
4、意义：
标志着国共两党实现了第一次合作和革命 统一战线的建立，国共两党合作后，开始 领导国民革命运动。（从1924年——1927 年，也称第一次国内革命战争时期）
张 作 霖
兵力35万
北京
黑 吉 辽
直 隶
山东
河南
安 江苏 徽 浙江上海湖北湖 南 广西
江
西
北 伐 战 争 前 形 势 图
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课题：《北伐战争》
人民教育出版社《中国历史》八年级上册
第三单元新民主主义革命的兴起
第 11 课《北伐战争》
课型：新授
教学模式：三环节合作探究
教具：多媒体
学习目标：
知识目标：了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
能力目标：指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
情感目标：北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
教学流程：
一、复习回顾，提出问题，导入新课
组织学生回顾前面所学过内容，讨论回答问题：
有人说：辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。
你同意这种说法吗？为什么？
承上启下，教师讲授：北洋军阀对内独裁专制是中国封建势力的代表；对外投靠帝国主义，出卖民族利益是帝国主义势力的代表。
这一时期“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共同心愿。
辛亥革命以后，孙中山陆续又进行了几次革命，但都以失败而告终，恰逢此时，共产党成立的消息，使孙中山看到了革命的希望。
中共二大共产党最低奋斗目标是推翻军阀统治，孙中山也认为革命的障碍就是军阀势力，双方达成共识。
于是，国共两党顺应形势实现了第一次合作，进行了北伐战争。
二、教师引领，明标自学，自主探究：
自主学习：（自学课本15分钟，完成并记忆下列内容。
）
合作探究：采用同桌→小组→师生合作的形式
（一）黄埔军校的建立：
1、出示学习指导，引导学生自主学习第一目黄埔军校的建立，要求学生在书上圈划出归纳相关知识点：
（1）时间：1924年5月（2）创始人：孙中山（3）地点：广州黄埔（4）校长：蒋介石政治部主任：周恩来
（5）作用：培养军事政治人才，奠定国民革命基础。
2、完成自学检测
师：展示幻灯片：黄埔军校；军校校门对联：上联："升官发财请往他处"，下联："贪生怕死勿入斯门"，横批："革命者来"。
然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?
学生回答，教师总结：孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。
对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
黄埔陆军军官学校是我国第一所培养革命军队干部的学校。
它为国民革命培养了大批的军事人才，孙中山以军校的学生为根本成立了国民革命军，军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
（二）、北伐胜利进军
1、出示学习指导，引导学生自主学习第二目北伐胜利进军，要求学生在书上圈划出归纳相关知识点：
（1）北伐时间（2）北伐目的（3）北伐对象（4）总司令
（5）主要战场（6）主要战役（7）铁军称号（8）作战方针
（通过看书，学生很容易找到相关知识点。
）
2、完成自学检测
师展示：《北伐战争形势示意图》。
提出问题让学生阅读"北伐军胜利进军"这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。
让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。
对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。
当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？
通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区；同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。
刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。
教师强调：革命势如破竹，大家通过阅读也了解到北伐战争的大致经过，那么我们一起来思考“北伐战争胜利进军原因？”
展示幻灯片：北伐军胜利进军的原因，教师总结。
这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：
A.国共合作
B.党员模范
C.作战英勇
D.方针正确
北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?
指导学生阅读52页，展示：幻灯片（或看课本第52页图片）：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。
学生回答后再由教师总结。
3.指导学生看52页内容，组织学生探讨：北伐战争的目的是否达成？（基本完成）
4.组织学生探讨：国民大革命是成功还是失败？（失败，国共合作破裂）
过渡：国共两党走上了彼此相悖的道路，共产党以人民群众力量作为其有力保障，而国民党投靠了大地主、大资产阶级，体现是？
（三）南京国民政府的成立
1、出示学习指导，引导学生自主学习第二目北伐胜利进军，要求学生在书上圈划出归纳相关知识点：
（1）时间、（2）地点、（3）人物、（4）性质
2、完成自学检测
展示幻灯片，师总结：
1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府，南京国民政府对内镇压，对外卖国投降，直到1949年才被中国共产党领导的人民解军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。
三、课堂小结，提炼升华，精讲点拨：
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。
下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。
孙中山开一大，国共合作成一家。
苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。
两党携手齐北伐，反帝反封保国家。
北伐对象吴孙张，湖南湖北主战场。
铁军归功独立团，汀泗贺胜和武昌。
军阀基本被打跨,革命形势正当好。
蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。
对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。
中共年幼大权撒，国民革命失败啦。
板书设计：
第11课北伐战争
国国黄吴佩孚
民共埔孙传芳北伐基本胜利
大→合→军张作霖
革作校
命
广东武汉南京
【课堂翻看】
一选择题
1、领导国民革命运动（北伐战争）的是
A．中国共产党 B．中国国民党
C．革命统一战线 D．广东国民政府
2、大革命时期国民党将领称蒋介石为“校长”，这里的“校”是指
A．保定陆军军官学校 B.黄埔军校
C.西点军校
D.抗日军政大学
3、“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱！齐欢唱！”这首歌广为传唱的历史时期是
A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
4、下列人物中，曾担任过黄埔军校政治部主任的共产党人是：
A．贺龙 B．周恩来
C．叶剑英 D．叶挺
5、中国共产党成立后不久，与国民党进行合作，推动国民革命，参加北伐战争。
关于国民革命的叙述不正确的是
A．北伐战争的目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国
B．北伐战争的对象是张作霖、孙传芳、吴佩孚
C．北伐战争的主要战场是广东、广西
D．国民革命失败的主要原因是国民党右派突然叛变革命
二材料简析题
本党敢郑重向全国民众宣言曰：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。
…………本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
━━《北伐宣言》
请回答：（1）从北伐的宣言中，你能否看出北伐的目的是什么？
（2）请说出北伐的主要对象、北伐的著名将领和主要战果？
【布置作业】
1、必做题：助学P48—51：
一（1—4）、二（1—4）
2、选做题：：助学P49：课堂探究
3、延伸题：课本“活动与探究*讲故事”
《中国黄埔军校》
【教学反思】
这节课体现了学生自主学习的主体地位，在整个教学过程中，学生始终是课堂的主人，是学习的主体，而教师只是一个引导者。
儿歌方式的导入极大的激发了学生的学习兴趣，同时感受到历史与现实生活的息息相关。
基于问题的学习方式也激发了学生创新思维的发展，学生在轻松的氛围中不仅掌握了知识，而且还培养了发现问题、概括历史事件的能力、提取历
史信息的能力、知识迁移的能力，同时还有小组间的合作探究能力。
课堂气氛还不够活跃。
这与学生因时间短而对教材吃不透有关。
今后应让学生养成课前预习的习惯。
同时要注意课堂氛围的调整，想办法调动学生积极性，还要注意让大部分学生都有回答问题的机会。
这节课给我的启示是：（1）要相信学生的能力，大胆放手给学生。
（2）能不讲的就不讲，教师要敢于走下讲台，把课堂还给学生，真正发挥好教师的主导地位和学生的主体地位。
（3）平时就注意培养学生的“问题意识”，鼓励、训练学生多提问题。
（4）注意培养学生阅读能力、分析问题、归纳问题的能力等。