我们的课堂_初三作文
我们的课堂作文600字六篇
我们的课堂作文600字我们的课堂作文600字六篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我们的课堂作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们的课堂作文600字篇1“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，但同学们还停不下来，还在教室里疯打，过道里，两个同学拿一本书垫在头中间，像斗牛一样顶过来顶过去，前排几个同学拿着手机正入迷地上qq聊天，更疯的直接拿着玩具店里买回的小车子，在桌上玩“撞车”游戏……突然，老师悄悄地打开门，伸出头，扫视了一下，看见斗牛的斗牛，聊天的聊天，撞车的撞车，老师火冒三丈地冲进教室，拿起黑板擦往桌上一扔，说：“你看看你们！还在这里疯玩，你们知道这次考试的成绩吗？九十分以上的只有两个。
”说完，只见老师拿起卷子，念道：“考最高分的是刘小明同学，他考了九十六分，考最低分的是刘凡同学，他考了五十三分。
好，现在开始发卷子，刘小明……”只见刘小明兴高采烈的跑上去，拿了卷子，笑眯眯的走下来，刘凡却像丢了魂似的走上去，老师一脸怒气的对他说：“你啊你，就知道玩，好好向刘小明同学学习学习，人家刘小明每次都考第一名。
”老师话一说完，刘凡盈盈嗡嗡地哭着跑回了座位，老师一见，很不耐烦：“考这么点分，你还好意思哭。
”这下，刘凡被数落得更伤心了，哇哇大哭起来，我看见这种情景，心急如焚，脸上火辣辣的，心想：如果我也像他那样考差了，怎么办呀？不光要被老师批评，回家还会被爸爸妈妈“男女混合双打”的。
想到这个，我吓得瑟瑟发抖，害怕地等着我的结果，过了好久，才听到老师喊：“黄乙恒，九十四分。
”我有点不敢相信，老师又叫了一遍，我才确定了，我喜出望外的跑上去，领了卷子，悬着的心终于一下子落下来了。
我们的课堂作文600字篇2课堂，总是那么生动，令人受益终生；课堂，总是活泼精彩，令人回味无穷；课堂，总是五彩缤纷，令人意犹未尽。
我们的课堂写作文实用4篇
我们的课堂写作文实用4篇我们的课堂写作文111：30分，不知是哪个家长的手机响起了那个铃声：“__时间，十一点。
”这个声音，将我们今天美好的课堂结束。
它，容纳的人数并不多，只是简简单单12个人；它，学习场地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡却不平庸。
每个周末的10点——11点30，都是我一周来最盼望的时间，因为这个时间段，会有11个朋友陪我学习知识、听我倾诉心声、看我__心灵。
他们，就是从幼儿园时代便和我亲密无间的老师、同学！算算看，他们和我相处的时间，比我和爸爸妈妈待在一起的时间更长；想想看，他们和我之间的对话，比我和其他人说出的话语更多。
我们在一起共度了9年的时光，以后，还将继续。
我们在一起，并不是老师、同学的关系。
可爱的英语老师，就像是我们学习中最温馨的家，在她身旁，不会有严厉的指责、不会有紧皱的眉头，充溢的，全部都是甜甜的“乖孩子、听话”。
这或许，在大家眼里只是哄小孩子玩的话语，但是在我们11个孩子心目中，这些话，远比直白的“好好学习”更美丽。
优秀的同班同学，就像是直通我心底的一座桥梁、纽带，我并不愿意把心中的话告诉太多人，就是喜欢一个人深埋着，开心时，拿出来给自己欣赏。
但是他们，好像一个个都拥有透视眼，我心里想着什么，他们一猜便知，而且从不会有错误。
就是这样一个幸福的小家庭，就是这样一群相亲相爱的朋友、家人，我们在一起，无话不说、畅谈天文、下晓地理，时不时，还会‘晒晒’自己一周的生活。
这个小家庭，和世界上所有家庭一样，也会发生争执：会有两个伙伴因为笔袋、笔盒的碰撞，而吵架；会有几个孩子因为课上的玩世不恭，而惹来其他人的不满；会有老师的一些苦口婆心，让孩子们一时不能理解；会有一些家长的不知情，误会了老师和我们的‘心灵游戏’。
但是这一切，并不会让我们的家园破损，反而，像一层层胶带般，将我们紧紧的、黏在一起，不分开。
我很开心、很庆幸，我没有在幼儿园毕业就与他们分开、不联系；我同时也很骄傲、很自豪，我有一个像温馨家园般的周末课堂。
我们的课堂800字优秀作文
我们的课堂800字优秀作文《我们的课堂》“铃铃铃……”上课铃欢快地响起来啦，同学们都迅速地跑回教室，端端正正地坐在自己的座位上，满心期待着这堂课的开始。
我们的课堂呀，就像一个神奇的魔法屋，总是充满了各种各样有趣的事情。
看呀，语文老师迈着轻盈的步伐走进来了。
她就像一个知识渊博的仙子，用那美妙动听的声音，给我们讲述着一个又一个精彩的故事，带着我们在文字的海洋里遨游。
我们仿佛穿越到了古代，看到了诗人笔下的壮丽山河；又好像走进了小说里的世界，和主人公一起经历喜怒哀乐。
数学老师则像一个智慧的魔法师，那些复杂的公式和难题在他的讲解下，都变得简单易懂。
他在黑板上写下一串串数字和符号，就像在施展神奇的魔法，让我们一下子就明白了其中的奥秘。
英语课堂也特别有趣呢！英语老师就像一个亲切的大朋友，带着我们大声地读单词、说句子，还和我们玩各种英语游戏。
在她的课堂上，我们一点儿也不觉得枯燥，不知不觉就学会了好多知识。
还有科学课呀，老师会给我们做各种神奇的实验，看着那些奇妙的现象在眼前发生，我们都忍不住发出阵阵惊叹。
最热闹的要数音乐课和美术课啦。
音乐课上，我们一起唱歌，那欢快的歌声仿佛要把屋顶都掀起来；美术课上，我们拿着画笔，尽情地发挥自己的想象，画出一幅幅色彩斑斓的图画。
我们的课堂也不总是安静的哦。
有时候同学们会为了一个问题争得面红耳赤，各抒己见；有时候老师会让我们分组讨论，大家都积极地参与，教室里充满了欢声笑语。
我喜欢我们的课堂，在这里，我学到了知识，收获了快乐，还结交了好多好朋友。
这里是我成长的地方，是我最爱的地方。
每一节课都像是一场奇妙的冒险，带着我去探索未知的世界，让我变得越来越聪明、越来越勇敢。
“铃铃铃……”下课铃响了，同学们还沉浸在课堂的欢乐中，意犹未尽呢。
但我们知道，下一节课又会有新的精彩在等着我们。
我们的课堂，永远都是那么充满活力，那么令人向往！。
我们的课堂作文10篇
我们的课堂作文10篇我们的课堂作文10篇在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的我们的课堂作文，欢迎大家分享。
我们的课堂作文1在我的课堂上发生过很多事，尤其是星期五发生的那件事。
记得那天上午有三节课都上语文，老师让一个同学起来读课文，同学们都积极举手发言。
因为大家都站起来了，有的同学甚至都站在椅子、桌子上，老师都看不见我了，我便站在了椅子上，而他们却都站在桌子上，于是我又站在桌子上。
而我的同位----王明智，他和他前面的同学都站到了窗户上；还有的同学直接到最前面去了。
最后老师实在是点不过来了，便说：“这样吧，干脆全班一起读吧。
”听老师这么一说，我们全班也都顾不上从桌子、椅子上下来，就拿起书读了起来。
我们读的声音都很大，有的同学就用一只手捂着耳朵，一只手拿着书读......像这样有趣的“课堂”你们经历过吗？我们的班级就是这样的一个大家庭，每时每刻都充满着快乐。
在这样快乐的氛围里，我们才能更好的去学习，我爱我的课堂。
我们的课堂作文2今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。
哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。
我们的课堂作文8篇
我们的课堂作文我们的课堂作文8篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我们的课堂作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的课堂作文篇1生活总是多姿多彩的，当然课堂也不例外，每一天都是崭新的，有时无聊、有时枯燥、有时精彩“叮铃铃”上课了，同学们垂头丧气地回到教室。
突然，班长飞快地跑进来说：“自习课。
”“耶！”同学们一蹦三尺高，安安静静的教室顿时炸开了锅。
3个调皮鬼走上讲台拿起扫把挂在腰间，双手配合默契，学者电影明星装模作样的弹起了小提琴。
“春眠不觉晓呀，处处蚊子咬呀，夜来风雨声呀，花落知多少呀！知、多、少！”他们唱完了歌，弯下腰向大家谢幕。
就在这一刹那，同桌刘羽豪端着椅子坐在他们面前，学者皇帝老儿的声音说：“平身。
”说完，他又飞快地回到座位。
三个男生扭着屁股下了台。
这是坐在一旁的韩清阳说：“三个臭皮匠走了，就该我诸葛亮了。
”只见他把红领巾围在脑袋中央，驼着背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走着，嘴里还学者老太太咳嗽的声音，在教室里走了一圈。
看了他精彩的表演，同学们哈哈地笑个不停。
“下面，我们为大家表演走秀。
”谢兴国和罗奇站在讲台上说。
谢兴国双手叉腰，头上还扎了一个小辫子，红领巾则成了他的手帕，他学者小沈阳的洋腔怪调说：“哈喽，我的英文名字叫‘Xiexinguo ’，中文名字叫‘谢兴国’。
”“同学们，下课了”下课铃声响了，同学们还沉浸在刚才的喜悦气氛中。
啊！这真是一节搞笑的课堂。
我们的课堂作文篇2知识是每一个人都应该拥有的，但要拥有知识也不是一件容易的事情。
那我们就要见多识广，要有一个适应现代化生活的学习空间，不过这只是次要的。
主要的是我们更要在课堂上学习得快乐，学习得痛快、这才可以真正的学到知识。
我们的课堂了作文一片寂静
我们的课堂了作文一片寂静
课堂里一片静默,却远非无声无息。
桌椅微微摩挲的细微声响、铅笔在纸上来回舞动的细微沙沙声、同学们专注时小口小口的呼吸声,都在无声诉说着这一刻的分分秒秒。
我偶尔抬头,看到一双双专注的眼神,深深投入在纸上的文字世界里。
这是一节作文课,我们在用文字描绘内心的风景。
大家低头凝神,笔尖飞快地在纸上穿梭,仿佛要把脑海里的灵感一气呵成。
偶尔有人停下来沉思,像是在寻找最恰当的词语。
我能感受到这片寂静中孕育着创意的火花,每个人都在用自己独特的方式编织文字的魔力。
寂静并非无声,而是一种专注、一种内省、一种对文字的虔诚。
它给予我们片刻放慢脚步的机会,用心聆听内心的声音,用笔为它赋予形式和色彩。
我很庆幸能与大家一同体会这份宁静的力量,在这个喧嚣的世界里,我们用文字捕捉了片刻的永恒。
我的课堂作文(精选18篇)
我的课堂作文(精选18篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的我的课堂作文，欢迎大家分享。
我的课堂作文1我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的!虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。
在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。
这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗?老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问!就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。
一个死结加一个死结，不就更严重了吗?在下课的.时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳!在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。
且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。
在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”!这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的!所以，这便是我理想的课堂。
我的课堂作文2我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。
语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。
当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法;当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航;当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么?该怎么做?英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。
我们的课堂作文五篇
我们的课堂作文五篇我们的课堂作文五篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我们的课堂作文5篇，希望能够帮助到大家。
我们的课堂作文篇1“哈哈哈…..”“唉！”今天下午我们班特别热闹，同学们也十分高兴。
你问这是为什么？这得从第一节课上课时说起。
“叮铃铃……”上课铃响了，英语老师快步走上讲台，和同学们互相问候后，便开始了今天的课程。
老师领着我们读了几遍单词，见我们没精打采，象没睡醒似的，便说：“刚才的单词同学们都会不会？”“会----”同学们有气无力地回答。
“那我们来做游戏吧？”老师神秘地说，好像预见我们会为这句话精神起来。
“好！”同学们果然活跃起来，变得精神抖擞。
老师介绍起游戏规则：“我们要玩的是‘金手指’，两个同学一起比赛，老师念到哪个单词的汉语意思，就要用手中的笔按住黑板上对应的单词，反应快的加一分，先加到六分的获胜。
谁想来试一……”老师的话还没说完，二十几双手便高高举起来，都想先玩一玩这个新奇的游戏，黄新杰猴急地喊“老师，我！我先！”手都快举到老师脸上了。
老师选了胖乎乎的樊文一和瘦瘦的兰子恒，他俩急忙把一支笔抓在手里，上了讲台。
站在黑板前，两人都紧紧握住了手中的笔，好像那不是笔，而是枪，随时点名“射击”黑板上的单词。
同学们在下面为他们两人加油：“樊文一，必胜！”“兰子恒，加油！”老师说“电影院。
”只见他两呆了一会儿，好像在思考那是什么意思，在什么地方，又好像还没准备好，愣住了似的。
随后快速反应过来，迅速按住那个单词，樊文一反应快一些，先得了一分。
兰子恒接着也得了一分。
比赛越来越激烈，两人手中的笔在黑板上跳跃着，到了最后，竟打成了五比五，决定胜负的一局开始了，同学们的心好像提到了嗓子眼上，各种说话声、吵闹声好像被按了静音，一丁点也听不到了，教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。
“医院”老师念到。
我们的课堂作文（15篇）
我们的课堂作文（15篇）我们的课堂作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我们的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
我们的课堂作文1今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。
哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭。
嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑我们的课堂作文2我们的教室是一个美丽的大花园，一个严肃的考场和一个知识大厅。
虽然我们的教室没有我们的家那么宽，我们的桌子没有我们的桌子那么精致，但在我看来它们是最漂亮的。
走进教室，我看到了灰色的充满活力的书柜和摆放整齐的卫生工具，还有同学们带来的花草，这给教室的窗台增添了许多绿色植物，也给原本孤独的书柜增加了几个朋友，使它不再孤独，也更有活力。
图书馆在平台旁边，平台是黄色的。
课本、课外练习册、辅导书、听写册和作文册整齐有序地摆放在讲台上。
我们教室里还有一台饮水机。
饮水机的外壳是白色的，上面画着几朵花。
它非常漂亮！下一步是我们的桌子。
精选我们的课堂作文三篇
精选我们的课堂作文三篇精选我们的课堂作文三篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我们的课堂作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的课堂作文篇1在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。
老师先把我们分成4个组，每个组分别写时间、地点、人物、事情。
当同学们拿到老师发的纸条，有的同学脸上笑着写出来，有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。
老师将同学们的字条收上去，然后叫同学们去抽，连成一句话。
“我，我”同学们把手举的高高的。
“程颖”老师叫到我，我毫不犹豫大步走上前。
我一边抽一边想：会是什么呢？我小心翼翼的一张一张打开，时间：半夜，地点：地域，人物：爸爸妈妈，事情：玩游戏。
我看后笑了笑，同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。
“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈！哈哈哈！”同学们听了笑得差点在地上直打滚。
随后还有去抽，其中也有让人捧腹大笑：聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。
小姑半夜在马桶里洗澡。
今天的作文课真是一个快乐的课堂。
我们的课堂作文篇2听说大学教授要来给我们上课，这可是大姑娘上轿——头一回呀！我们怀着无比激动的心情来到多媒体教室。
一走进教室，我们一眼就瞧见一位头发微白、身穿西装、个子中等的男子站在讲台前。
他就是大学教授——邹老师。
开始上课了，只见老师笑容可掬地问：“同学们，你们知道树叶有什么作用吗？”“可以吸收二氧化碳，散出氧气。
”“可以化作肥料！”“有的可以做药材！”“可以用来吹！”……同学们七嘴八舌地回答。
邹教授微笑着说：“树叶不仅作用大，还是一种乐器，树叶吹奏是一门难得的民间艺术呢！”嗯？树叶能吹奏，还是一门民间艺术？它随处可见，它能发出什么样的声音呢？只见邹老师变戏法般“变”出了一片树叶，挨到嘴唇上试音。
“嘀——嘀——”一阵清脆悦耳的声音从那片叶子上传出。
我的初三课堂作文
我的初三课堂作文
《我的初三课堂》
哎呀，说起我的初三课堂啊，那可真是有好多故事。
就说有一天上数学课的时候吧，我们那个数学老师，超级认真负责的，但也有点小严厉哦。
那节课刚开始，数学老师就像往常一样在黑板上写了满满一黑板的题，让我们开始做。
我看着那些数字和符号，脑袋都有点大啦。
我就开始慢慢悠悠地做起来，做着做着，我发现旁边的同桌已经快做完了，我心里那个急呀，咋他就做得那么快呢。
我就偷偷瞅了瞅他的答案，嘿嘿，想着借鉴一下嘛。
结果呢，被老师发现啦。
老师那眼神，一下子就盯上了我，说：“你，干什么呢！自己做！”哎呀，把我吓得，赶紧低下头假装认真做题。
可是呢，我心里还惦记着同桌的答案啊，偶尔还是会忍不住瞄两眼。
然后老师就在教室里走来走去地看我们做题，我是大气都不敢喘一下。
过了一会儿，老师走到我旁边了，停了下来，盯着我的本子看。
我心里那个慌呀，心想完了完了，这下肯定要挨批了。
没想到老师却轻轻地敲了敲我的桌子，说：“认真点做，这些题都不难的。
”哎呀，当时我就感觉老师好像也没那么可怕了，然后我就老老实实地开始认真做题啦。
那节课啊，我可是做得格外认真，最后交上去的作业也觉得还不错。
现在每次想到那节数学课，我都觉得特别有意思，也让我知道了上课还是得老老实实靠自己呀。
这就是我的初三课堂里的一个小插曲，真的是很难忘呢！嘿嘿。
【初三作文】初三作文500字 瞧我们的课堂
【初三作文】初三作文500字瞧我们的课堂瞧我们的课堂课堂是我们学习的地方，是我们获取知识的场所。
我们的课堂是丰富多彩的，充满活力的。
让我们一起来瞧瞧我们的课堂吧！我们的课堂充满了师生互动。
在课堂上，老师们总是积极向我们提问，引导我们思考，激发我们的学习兴趣。
而我们学生也愿意积极参与到课堂中，回答问题，发表自己的见解。
老师和同学之间的互动让课堂变得生动有趣，我们在交流中学到了更多的知识。
我们的课堂也充满了创造力。
老师们会设计各种各样的活动，让我们进行实践，感受知识的乐趣。
在语文课上，老师会组织我们进行阅读，听写，讨论等活动，让我们能够理解知识，运用知识。
在数学课上，老师会给我们出一些有趣的数学题目，激发我们的思维，培养我们的创造力。
这样的课堂活动让我们不再枯燥乏味，而是愉快地学习。
我们的课堂还注重培养我们的合作精神。
在一些课堂活动中，老师会让我们分组合作完成任务，促使我们与同学们一起讨论、合作，培养团队意识和合作能力。
通过合作，我们不仅能够互相学习，还能培养默契，提高自己的解决问题的能力。
我们的课堂还有一些特色活动，比如读书分享会、科学实验、手工制作等等。
这些活动不仅能够让我们了解更多的知识，还能够培养我们的兴趣爱好，提高我们的动手能力。
我们在这些特色活动中收获了快乐，收获了友谊。
瞧我们的课堂，充满活力，充满创造力，充满合作精神。
我们的课堂不再是单调的讲解和记忆，而是一个充满希望和激情的地方。
在这里，我们不仅学到了知识，更学到了思考、创造和合作。
我们的课堂是我们成长的乐园，让我们爱上学习，热爱生活。
我们期待着每一堂课的到来，因为我们知道，我们的课堂是如此美妙！。
【初三作文】初三作文500字 瞧我们的课堂
【初三作文】初三作文500字瞧我们的课堂瞧我们的课堂初中三年，我们度过了许多美好的时光。
每天以课堂为主线，我们学习了很多知识，也享受到了丰富的阅读和实践经验。
瞧，我们的课堂是多么的丰富多彩！在语文课上，我们学习了诗词、文章等文学作品，了解了中华传统文化的博大精深；我们还学习了语法、作文等，提高了我们的语言表达能力。
老师总是用丰富多样的教学方法引领我们探索语言的奥秘，用趣味的活动激发我们的学习兴趣。
在学习唐诗时，老师常常要求我们朗读，体验古代文人的情怀；在写作文时，老师经常鼓励我们展开想象，尝试各种写作技巧。
这样的课堂让我们深受启发，不仅提高了我们的语言能力，也培养了我们的文学素养。
在数学课上，我们学习了各种各样的数学知识和解题方法。
老师讲解得生动有趣，总是通过举例和故事来帮助我们理解抽象的概念和方法。
我们还进行了数学竞赛和小组讨论，锻炼了我们的思维能力和团队合作精神。
这样的课堂让我们对数学的恐惧感大大减轻，从而能以更积极的态度面对数学挑战。
在英语课上，我们通过大量的听、说、读、写的实践，提高了我们的英语水平。
老师经常组织各种英语角、英语演讲比赛等活动，让我们有机会锻炼口语表达和听力理解能力。
我们还通过阅读课外书籍和参加英语角的方式开拓眼界，提高了跨文化交际的能力。
这样的课堂让我们不仅学会了英语，还培养了我们的语感和自信心。
除了学科课堂，我们还有很多公益实践和实践活动。
在生物课上，我们曾去动物园、植物园进行实地考察，亲身感受大自然的奇妙之处；在地理课上，我们曾组织社区清洁活动，宣传环保知识；在历史课上，我们曾参观了革命纪念馆，缅怀革命先烈。
这样的实践活动让我们不仅理论知识融汇贯通，还培养了我们的社会责任感和实践能力。
瞧，我们的课堂是多么的丰富多彩！这些美好的经历和收获，将成为我们成长道路上最宝贵的财富。
让我们为自己的精彩课堂鼓掌！。
我们的课堂作文多角度描写
我们的课堂作文多角度描写
《我们的课堂众生相》
嘿，要说我们的课堂啊，那可真是充满了各种有趣的人和事。
就拿昨天的语文课来说吧。
一上课，老师就笑眯眯地走进来，那模样就像个亲切的邻家大叔（哦，我们老师是个女的啦，但就是很亲切嘛）。
同学们呢，有的精神抖擞，那腰板挺得直直的，就等着老师提问的时候能第一个抢答，脸上那自信的表情哟，好像自己什么都知道似的；有的呢，则是睡眼惺忪，一副还没睡醒的样子，脑袋时不时地点一下，估计是在和周公做最后的挣扎呢。
我嘛，嘿嘿，属于中间派，既不特别精神，也不至于困成那样。
开始讲课啦，老师在讲台上讲得那叫一个投入，手舞足蹈的，声音也响亮。
这时候啊，我们班的小李同学开始搞小动作了。
他偷偷地把手伸进桌肚里，不知道在摸什么，脸上还露出那种神秘兮兮的笑。
我就好奇啊，这小子到底在干嘛呢？于是我偷偷瞟了一眼，哎呀妈呀，原来他在玩一个小玩具车，还在那偷偷地让车跑来跑去呢。
我心里就想啊，这小李也太调皮了吧，等会儿肯定得被老师发现。
果不其然，老师的眼睛那可是很尖的哦，一下就发现
了小李的小动作，大喝一声：“小李，你在干什么！”小李那脸啊，瞬间红得像个猴子屁股，赶紧把玩具车藏起来，端正坐好，那模样别提多搞笑了。
这堂课就在这样的小插曲中继续着，大家时而大笑，时而认真思考，时而又被老师逗得前仰后合。
到了下课的时候，同学们还意犹未尽呢。
你看，这就是我们的课堂，充满了各种有意思的人和事，每天都不一样，真是让我又爱又恨呐！哈哈！
哎呀，说了这么多，真感觉又回到了那热闹的课堂呢。
我们的课堂啊，就是这么多角度，这么丰富多彩！。
关于课堂的作文：我们的课堂
关于课堂的作文：我们的课堂
我们的课堂是一个美好的地方，这里充满了活力和智慧。
每一次课堂上，老师都会以热情洋溢的讲解激发我们的思考，帮助我们更好地理解知识。
课堂上，我们会讨论课程中的概念，探讨新的想法，分享自己的见解。
我们也会在老师的指导下，进行实验和实践，加深对知识的理解。
老师也会不时给我们布置作业，让我们在课堂外继续学习，拓宽视野，提高自己的能力。
也有时候，老师会带领我们参观博物馆或者其他有趣的地方，让我们在实践中学习，更好地理解知识。
在这里，我们不仅仅学习知识，更重要的是培养热爱学习的习惯，学会思考，培养自己的能力。
我们的课堂是一个充满活力的地方，我们都很喜欢这里！。
【初三作文】初三作文500字 瞧我们的课堂
【初三作文】初三作文500字瞧我们的课堂瞧我们的课堂瞧我们的课堂，瞧我们的成长。
初三，是我们迈向中学最后一年的重要一步，也是我们最后一年在初中课堂上学习的最后一个阶段。
回想这一年的学习生活，让我们瞧瞧我们的课堂究竟有着怎样的变化和成长。
我们的课堂，不再是传统的坐在教室里听老师讲课的模式，而是更加多元化的交流互动的方式。
通过小组合作、讨论、辩论等形式，让学生更加主动积极地参与到课堂中来，增强学生的合作意识和学习兴趣。
我们的课堂不再是单一的知识堆砌，而是注重培养学生的实际动手能力和创新思维。
我们的课堂，不再是教师一言堂，而是鼓励学生提问、发表自己的观点和想法。
老师们鼓励我们主动思考、质疑，通过课堂讨论和思辨活动，培养我们的批判性思维和问题解决能力。
老师们也会根据学生的实际情况，设计不同的任务和活动，为我们提供更多的机会去发现、探索和创造。
我们的课堂，不再是枯燥乏味，而是充满了趣味和魅力。
老师们会用生动的故事、形象的比喻、丰富的实例等教学方法，让枯燥的知识变得有趣起来。
我们会通过游戏、实验、观察等活动，将理论知识与实际生活相结合，使学习更加有趣和具有意义，激发我们的学习兴趣和求知欲望。
我们的课堂，也注重培养学生的综合素养。
不仅注重学科内容的传授，更注重学生的思维能力、情感素养、社会责任感等方面的培养。
通过课外阅读、社团活动、社会实践等形式，开拓我们的眼界，培养我们的综合素质。
瞧我们的课堂，我们的学习已不再局限于课本上的知识，而是涉及诸多方面。
我们的课堂已不再是单向的传统教学，而是师生互动的学习环境。
我们的课堂已不再是枯燥乏味，而是充满了趣味和创新的学习场所。
我们的课堂已经成为我们成长的见证，我们将用瞧不完的努力和汗水，在这里追逐我们的梦想。
瞧我们的课堂，我们的未来正在发生着变化。
初三的作文指导老师指出：瞧我们的课堂，我们的未来正在发生着变化。
初三的作文指导老师指出：一言九鼎、挥洒自如的文采已经是我们此时学写作的目标。
我们的课堂作文600字[全文5篇]
![我们的课堂作文600字[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97778c0d3069a45177232f60ddccda38376be11e.png)
我们的课堂作文600字[全文5篇]第一篇：我们的课堂作文600字我们的课堂作文600字5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我们的课堂作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
我们的课堂作文600字篇1我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。
“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆20xx，后面是用升，还是毫升呀？”张宇立马抢答：“升！”我们还没反应过来，老师走到他的面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？”数学老师话音刚落，安静的教室顿时炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。
英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，忽然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是因为发现了一只“瞌睡虫”，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？”说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正，连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。
“喂，你看，前面！”我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。
那我们双师上课，同学们更应该听讲哦！”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。
欢声笑语的课堂，给我们留下许多美好的回忆！我们的课堂作文600字篇2“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，但同学们还停不下来，还在教室里疯打，过道里，两个同学拿一本书垫在头中间，像斗牛一样顶过来顶过去，前排几个同学拿着手机正入迷地上qq聊天，更疯的直接拿着玩具店里买回的小车子，在桌上玩“撞车”游戏……突然，老师悄悄地打开门，伸出头，扫视了一下，看见斗牛的斗牛，聊天的聊天，撞车的撞车，老师火冒三丈地冲进教室，拿起黑板擦往桌上一扔，说：“你看看你们！还在这里疯玩，你们知道这次考试的成绩吗？九十分以上的只有两个。
我们的课堂作文多角度描写
我们的课堂作文多角度描写
《我们的课堂真有趣》
哎呀呀，说起我们的课堂，那可真是有太多好玩的事儿啦！
就拿上次上自然科学课来说吧。
那天老师带进教室一个大大的盒子，神神秘秘的，我们都好奇得不行，瞪大眼睛看着那个盒子，心里嘀咕着：这里面到底装着啥呀？老师看着我们那期待的小样儿，嘿嘿一笑，然后慢悠悠地打开了盒子。
哇塞！居然是一只超级大的蜘蛛模型！那蜘蛛做得可逼真啦，毛茸茸的腿，黑乎乎的身体，还有那让人有点发毛的眼睛。
我们一阵惊呼，有的同学吓得往后退了几步。
老师却兴致勃勃地开始给我们讲起蜘蛛的各种特点。
他拿着那个蜘蛛模型在教室里比划着，一会儿说蜘蛛怎么吐丝织网，一会儿又说蜘蛛怎么捕捉猎物。
我们呢，就跟着老师的讲解，眼睛一会儿看看模型，一会儿又看看老师，那场面，可有意思啦。
我记得我旁边的同桌，脸都快凑到模型上去了，还一边看一边嘀咕着：“哎呀，这蜘蛛腿可真长呀”。
还有个调皮的同学，趁老师不注意，拿笔去戳了戳那蜘蛛，结果把几个胆小的女生吓得尖叫起来。
整个课堂充满了欢声笑语。
哈哈，这就是我们的课堂，充满了奇奇怪怪又特别有趣的事情，每一次都能让我们有不一样的体验和收获。
这就是我们多角度的课堂呀，总是那么让人难忘，真希望每天都能在这样有趣的课堂里学习呢！。
我的初三课堂作文
我的初三课堂作文
《我的初三课堂作文》
哎呀呀，一提起我的初三课堂，那可真是有说不完的事儿。
记得有一次上语文课，老师正在激情澎湃地讲着课文，而我呢，前一天晚上没睡好，困得眼皮直打架。
我强撑着听了一会儿，实在撑不住了，脑袋就开始一点一点的，像个小鸡啄米似的。
同桌看见了，就偷偷用胳膊肘捅了捅我，我一个激灵，一下子清醒了不少。
可没一会儿，那瞌睡虫又来找我啦，我迷迷糊糊地又开始点头。
就在我感觉自己要睡着了的时候，突然听到老师喊我的名字：“XX，你来回答一下这个问题。
”我的妈呀，我一下子慌了神，脑袋一片空白，站起来支支吾吾半天也没说出个所以然来。
同学们都看着我笑，我的脸一下子红到了耳根子，真想找个地缝钻进去。
还好老师没有太为难我，让我坐下了，我心里暗暗发誓，以后上课可再也不能睡觉啦！
这就是我初三课堂上的一个小插曲，虽然有点尴尬，但每次想起来都觉得特别好笑。
初三的课堂啊，有欢笑，有汗水，有努力，也有小小的狼狈，它们都是我青春里珍贵的回忆呀，以后我肯定还会常常想起这些有趣的瞬间呢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们的课堂
11：30分，不知是哪个家长的手机响起了那个铃声：“北京时间，十一点。
”这个声音，将我们今天美好的课堂结束。
英语，大概是我们90后孩子周末必修课程吧。
不知道大家的英语班是什么样子呢？为大家介绍一下我的英语课堂吧：它，容纳的人数并不多，只是简简单单12个人；它，学习场地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡却不平庸。
每个周末的10点——11点30，都是我一周来最盼望的时间，因为这个时间段，会有11个朋友陪我学习知识、听我倾诉心声、看我释放心灵。
他们，就是从幼儿园时代便和我亲密无间的老师、同学！算算看，他们和我相处的时间，比我和爸爸妈妈待在一起的时间更长；想想看，他们和我之间的对话，比我和其他人说出的话语更多。
我们在一起共度了9年的时光，以后，还将继续......
我们在一起，并不是老师、同学的关系。
可爱的英语老师，就像是我们学习中最温馨的家，在她身旁，不会有严厉的指责、不会有紧皱的眉头，充溢的，全部都是甜甜的“乖孩子、听话”。
这或许，在大家眼里只是哄小孩子玩的话语，但是在我们11个孩子心目中，这些话，远比直白的“好好学习”更美丽。
优秀的同班同学，就像是直通我心底的一座桥梁、纽带，我并不愿意把心中的话告诉太多人，就是喜欢一个人深埋着，开心时，拿出来给自己欣赏。
但是他们，好像一个个都拥有透视眼，我心里想着什么，他们一猜便知，而且从不会有错误。
就是这样一个幸福的小
家庭，就是这样一群相亲相爱的朋友、家人，我们在一起，无话不说、畅谈天文、下晓地理，时不时，还会‘晒晒’自己一周的生活。
这个小家庭，和世界上所有家庭一样，也会发生争执：会有两个伙伴因为笔袋、笔盒的碰撞，而吵架；会有几个孩子因为课上的玩世不恭，而惹来其他人的不满；会有老师的一些苦口婆心，让孩子们一时不能理解；会有一些家长的不知情，误会了老师和我们的‘心灵游戏’......但是这一切，并不会让我们的家园破损，反而，像一层层胶带般，将我们紧紧的、黏在一起，不分开。
我很开心、很庆幸，我没有在幼儿园毕业就与他们分开、不联系；我同时也很骄傲、很自豪，我有一个像温馨家园般的周末课堂。
我们之间的趣事、傻事、严肃事、可爱事，数也数不尽、道也道不完，就像是一条条江河分支，走到哪里，都会想起......我们会在英语课堂上为朋友开生日party，然后把自己弄得脸上都是蛋糕奶油，害得出去被别人像外星人看待；我们会在英语课堂上为大家表演解闷，谁都不会害羞，全部都是颠覆形象、释放出真实自我，也可以说是本色出演；我们会在英语课堂上悄悄为老师准备节日礼物，会因为送给老师的音乐杯子不出声，一个个气鼓鼓找商家理论；我们会在英语课堂玩儿起当下最流行的“雷人语句”，以至于送报纸的阿姨以为我们都是‘小疯子’；我们会在英语课堂上......
这片沃土，会在每周末为我们开放、只是我们、也只属于我们；
这个大家庭，会时时刻刻牵动着我们的心，这种感觉，只有
我们、也只属于我们；
这个让我们流过泪水、笑出鼻涕、玩到腿酸、疯致无我境界的小课堂，是我们一辈子、永远永远最美丽的回忆！
属于我们、只属于我们......。