all,alk发音拼读课件
26个英文字母自然拼读课件.
26个英文字母自然拼读课件.一、教学内容本课件以《英语字母拼读》教材第三章节“26个英文字母的自然拼读”为主要教学内容。
详细内容包括字母AZ的发音规则，元音字母与辅音字母的组合发音，以及常见字母组合的读音。
二、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的基本发音，并能够正确拼读单词。
2. 培养学生运用自然拼读法进行单词学习和记忆的能力。
3. 提高学生的英语阅读兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规则，尤其是元音字母与辅音字母的组合发音。
教学重点：26个英文字母的基本发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、字母卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放字母歌，引导学生复习26个英文字母，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容：以PPT课件形式展示字母AZ的发音规则，配合字母卡片进行讲解，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：设计一个小游戏，让学生用字母卡片拼出单词，并正确读出。
组合规则。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相用字母卡片拼出单词并读出，教师巡回指导。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生用自然拼读法练习拼读单词。
六、板书设计1. 26个英文字母表2. 字母组合发音规则3. 例词：cat、dog、pen等七、作业设计单词：bag、bed、cup、duck、egg2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的学习情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主阅读英语绘本，提高英语阅读能力。
同时，教师可提供更多字母组合的发音练习，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：字母组合的发音规则，尤其是元音字母与辅音字母的组合发音。
2. 实践情景引入：设计一个小游戏，让学生用字母卡片拼出单词，并正确读出。
组合规则。
4. 作业设计：用自然拼读法拼读单词，并将读音记录下来。
字母组合拼读发音规则 ppt课件
o u
读音 [i] [ə] [i] [ə] [i] [ə] [ai] [ə] [əu] [ə] [u] [ju] [ju10 :]
例词 comrade China pocket
open office holiday satisfy polite photo autumn July regular institute 2020/12/2
2
2020/12/2
3
精品资料
2020/12/2
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
11
读音
[s] [k] [ʃ] [k] [f] [v] [tʃ] [k] [ʃ] [h] [w] [θ] [ð] [ð] [ɡ] [dʒ] [f] [t] [f]
例词
nice car cry chicken wife of teach school wish want who tooth they bathe pig page laugh eight photo
oo
or
ou
oul ow ore oar oor
音节类型或在词中的位置 在重读开音节中 在重读闭音节中
在 m,n,v 或 th 前 在重读音节中
在重读音节中
在重读音节中 在k前
在重读音节中 在 w 后面
在多数情况下 在 ght 前
在部分单词中 在重读音节中 在重读或非重读音节音节中 在重读或非重读音节音节中
最新26个字母以及发音讲解41页PPT
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— 自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
每课一音：青少版新概念入门B第3单元
每课一音：青少版新概念入门B第3单元
【往期回顾】
每课一音：青少版新概念入门B第2单元
今天我们就接着分享青少版入门B第3单元的“每课一音”。
一、语音内容
字母组合all的发音
——选自《新概念英语青少版》入门B第19页，外语教学与研究出版社，2010年9月第1版
二、发音简析
字母组合all常见的发音为/ɔːl/。
如：
tall, fall, wall
有的单词在拼写上刚巧含有all，其发音则不同。
如：
wallet ['wɒlɪt]ballet ['bæleɪ]pallid
['pælɪd]
三、单元拓展
字母组合all与al的发音异同
字母组合all只有一种发音/ɔːl/，而字母组合al常见的发音也是/ɔːl/。
如：
always, salt, alter
但是，当字母组合al后接k时，其发音为/ɔː/。
如：
talk, walk, chalk。
最新字母组合在单词中的发音规则课件ppt
• 元音字母组合ou也可读作，/∧/,如 tough,young,couple<返回>
字母组合中的发音规则
一个元音字母+r构成的音节类型称作 r-音节
/a:/ • ar 构成的r音节，读作/a:/，如
art,tar,star,start<例外> • ass,ast,ask,ance中的a读作，/a:/,
有时，1个或几个元音字母也可以和1个或几 个固定的辅音字母构成元音字母组合， igh 读作，/ai/，如light,might,night,right
字母i 在开音节中读作，/ai/，如，hi,bike,five 字母y在开音节中读作，/ai/，如，
by,type,style 字母组合igh读作，/ai/，light,might,night,right 元音字母i在闭音节单词中，读作，/i/，如
it,pig,stick y在闭音节单词中，读作，/i/,如，
gym,hyp,cyst
元音字母O的发音规则
• 元音字母O在开音节中，读作，/əu/，如 go,no,so,note,coke
• 元音字母组合oa读作，/əu/，如oak,coat,soap • 元音字母组合old中的o读作，/əu/，如
字母组合在单词中的发音规 则
元音字母在单词中的基本读音 A /ei/ 和 /æ / E /i:/ 和/e/ I /ai/和/i/ O /əu/ 和/ɒ/ U /u:/和/∧/
相关读音规则
• a(e,i,o,u)+一个辅音字母+一个不发音的e构 成的音节，成为开音节。 如，ape,rape,mate,mote,scrape.
字母组合拼读发音规则ppt课件
or
ou
oul ow ore oar oor
音节类型或在词中的位置 在重读开音节中 在重读闭音节中
在 m,n,v 或 th 前 在重读音节中
在重读音节中
在重读音节中 在k前
在重读音节中 在 w 后面
在多数情况下 在 ght 前
在部分单词中 在重读音节中 在重读或非重读音节音节中 在重读或非重读音节音节中
e
ea ee ei er ew
ear
音节类型或在词中的位置 在重读开音节中 在重读闭音节中 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中
在重读音节中
读音
[i:] [e] [i:] [e] [i:] [i:] [ei] [ə:] [ju:] [u:] [iə] [εə] [ə:]
在重读音节中
读音 [əu] [ɔ] [ʌ] [əu]
ə:] [au] [ɔ:] [ʌ] [u] [au] [əu]
[ɔ:]
例词
go not love road noise boy food book form work round thought young would how show more board door
例词
he bed lead head see ceiling eight term new blew near wear heard
ppt课件
元音字母 i 或 i＋其他字母
字母 或字 母组合 i 或y
ie
ir ig或igh
ire
音节类型或在词中的位置 在重读开音节中 在重读闭音节中
在重读音节中辅音字母前
s或ss
dr ds dge gu或gue gn
自然拼读的字母组合和常见规则详解(附精美图片和练习)
自然拼读的字母组合和常见规则详解（附精美图片和练习）1.辅音字母1：2.辅音字母2:3.元音字母发短音1: a, e, i4.元音字母发短语2: o, u5.元音字母发长音1-a辅e, e辅e6.元音字母发长音2- i辅e,7.元音字母发长音3-o辅e8.元音字母发长音4-u辅e9.元音字母发长音5两元相遇110.元音字母发长音6两元相遇211.元音字母发长音7单元结尾112.辅音字母c13.辅音字母g14.辅音字母y15.辅音组合L系列16.辅音组合R系列17.辅音字母S系列18.辅音字母H系列19.辅音字母G系列20.辅音字母哑音系列c 字母c 后面接a ，o ，u 的时候，c 的发音与字母k 发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c 后面接e ，i ，或y 的时候，通常c 的发音与字母s 发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e 或i 前面，c 会发/sh/音 ocean, racial, socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。