主题班会：法制教育——偷盗行为培训讲学
盗窃行为教育主题班会
盗窃行为教育主题班会
一、引言
各位亲爱的同学们，大家好！在平凡的日子里，我们时常会接触到各种各样的故事和新闻。而在这些故事和新闻中，有一类行为无疑是令人震惊和痛心的，那就是盗窃行为。盗窃行
为不仅侵犯了他人的合法权益，更严重地破坏了社会的公平正义，危害了社会的和谐稳定。为了引起大家对盗窃行为的警惕，保护自己和他人的财产安全，今天我们班会的主题就是
盗窃行为教育。希望通过这次班会，能够让我们每个人都能意识到盗窃行为的严重性，树
立正确的价值观和消费观，保护自己的权益，为社会的发展贡献自己的力量。
二、认识盗窃行为
1. 盗窃行为的定义和种类
盗窃行为是指以非法手段获取他人财物的行为。它可以分为多种形式，包括以偷窃、抢劫、盗抢为代表的直接性盗窃，通过网络、诈骗等手段获取财物的间接性盗窃等。无论哪种形式，盗窃行为都是严重违法的行为。
2. 盗窃行为的影响
盗窃行为不仅损害了他人的利益，也对自身产生了巨大的负面影响。首先，盗窃行为将导
致犯罪记录，这不仅会影响到个人的就业和发展，也会带来各方面的法律风险；其次，盗
窃行为挫伤了人们对社会秩序的信心，破坏了社会的和谐稳定，给整个社会带来了极大的
伤害。
三、远离盗窃的理由
1. 道德观念
盗窃行为违背了道德伦理和社会公德，人们应该尊重他人的劳动成果和财产权益，培养正直、诚实的品质，在任何时候都远离盗窃，保护自己和他人的权益。
2. 法律约束
盗窃行为违反了我国的法律法规，犯罪者将会受到法律制裁，承受不可磨灭的刑事责任。
同时，遵守法律和法规是每个公民应尽的义务，也是国家发展和社会进步的必要条件。
偷盗主题班会教案
偷盗主题班会教案
一、活动目标：
1. 培养学生正确的价值观，增强责任感和自律意识；
2. 了解盗窃行为的危害性，引导学生远离盗窃行为；
3. 帮助学生树立正确的金钱观，并学会合理使用金钱；
4. 提高学生的警惕意识，增强自我保护能力。
二、活动过程：
1. 环境准备：班会室内布置类似盗窃案现场的道具，并展示相关图片或视频资料。
2. 活动导入（10分钟）：
a. 引导学生回想一次曾经在自己身边发生的偷盗案例，并简要谈谈自己的感受。
b. 提问：你们对盗窃行为有什么了解？为什么会有人去做盗窃行为？
3. 活动重点（30分钟）：
a. 介绍盗窃的危害性：
- 分组讨论：学生分成小组，讨论盗窃行为对个人、家庭、社会的危害性，并进行汇报。
- 教师总结和补充：引导学生意识到盗窃行为对个人身心健康、家庭和睦、社会和谐的危害，以及盗窃行为造成的不良后果。
b. 诚信与廉洁的重要性：
- 引导学生思考并讨论：什么是诚信？什么是廉洁？为什么诚信与廉洁对每个人都很重要？
- 教师讲解：诚信是指言行一致、守信守义；廉洁指清正廉正、不贪图私利。
- 视频观看：播放相关的诚信和廉洁的视频，引起学生的思考和讨论。
c. 合理使用金钱：
- 引导学生讨论：金钱的作用是什么？我们应该如何正确合理地使用金钱？
- 视频观看：播放有关个人理财的视频，引导学生学会合理使用金钱。
4. 活动拓展（20分钟）：
a. 盗窃案例分享：
- 学生自愿分享与盗窃相关的案例，并谈谈自己的感受和反思。
- 教师分析案例：针对学生分享的案例，给予相应的分析和评价。
b. 盗窃案例模拟：
窃盗安全知识培训材料
窃盗安全知识培训材料
1. 窃盗的定义和危害
- 窃盗是指非法侵入别人的财产领域，并盗取财物的行为。包括入室盗窃、车辆盗窃、扒窃等。
- 窃盗给个人、家庭和社会造成了巨大的经济和心理负担。
2. 窃盗安全知识
2.1 预防窃盗的措施
- 锁好门窗：确保家庭和办公场所的门窗牢固，并安装好可靠的防盗锁。离开时记得锁好门窗。
- 安装防盗器材：安装防盗报警器、监控摄像头等器材以提高安全防范能力。
- 维持社区安全：加强社区的安全巡逻和监控，加强居民之间
的交流和警民互动。
- 注意陌生人：遇到陌生人时要保持警觉，不要轻易放下警惕。
2.2 出行安全注意事项
- 不随身携带大量现金和贵重物品，并注意分散财物的存放位置。
- 保持警惕：环境陌生时，注意观察周围环境，避免在陌生场
合和人群中显露财物。
- 选择安全交通工具：避免乘坐不明来历的交通工具和司机。
- 注意停车安全：停车时选择安全的停车场，并确保车内财物
得到充分保护。
2.3 保护个人信息
- 避免在公共场所随意透露个人信息，如姓名、住址、身份证
号等。
- 谨慎使用社交媒体：不将个人隐私信息公开或与陌生人互动。
- 定期更换密码：网银、支付账户等密码应定期更换，并避免
使用简单易猜的密码。
3. 窃盗安全演练
- 定期组织窃盗安全演练，让员工和居民熟悉窃盗的常见手法
和应对策略。
- 模拟窃盗事件，让参与者研究如何正确报警、保护自己和他
人的财物。
- 进行窃盗安全知识测试，以检验参与者对窃盗安全知识的掌
握程度。
4. 窃盗案例分享
- 分享真实窃盗案例，使员工和居民更加了解窃盗手法和危害。
主题班会：法制教育——偷盗行为ppt课件
2、贵重物品或学习用品不用时，不要随便放在 桌子上 ，要用完及时整理收拾，防止被顺手牵羊 。
3、养成随手关窗锁门的好习惯。参加学校集体 活动、中午吃饭等离开教室无人时，要关好窗、 锁好门。
4、在自己的学习用品上标上记号，以免丢失的
时候方便找寻。
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法制教育主题班会
——偷盗行为
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1
案例：
2007年5月19日晚10时许，江苏省丹阳市一企业 发生一起盗窃案，近20件、价值上千元的成品材料被 人偷走。当地派出所很快就查获了犯罪嫌疑人，令办
案民警感到痛心的是，犯罪嫌疑人竟然是6名小学生 ，12岁到14，而且均为外地借读的孩子。经查，这 些孩子平时喜欢上网，却因没钱进网吧而只能“望网 兴叹”。为了能进得起网吧，6人集体商量后决定到 某厂里偷些“废品”换钱。当晚，6人窜至被盗企业 外，钻洞进入该企业实施盗窃。得手之后，6人又将 窃得的价值千元的材料低价卖给了收废品的人，每人
分得16元钱后进网吧消费一空。
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2
什么是盗窃行为?
《刑法》规定：盗窃是指以非法占 有为目的，秘密劫取公私财物的行为。
请同学们举例说一说你知 到有哪些行为是盗窃行为？
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3
学校偷窃主题教育活动方案
学校偷窃主题教育活动方案
学校偷窃主题教育活动方案
一、活动背景和目的
如今，学校偷窃事件频发，严重影响了学校的安全和教育环境。为了加强学生的道德教育和安全意识，增强他们的社会责任感和法律意识，我们学校决定开展一次偷窃主题教育活动。通过该活动，期望能够引导学生正确看待偷窃行为，培养他们的正义感和诚信意识，从而减少和预防偷窃事件的发生。
二、活动内容
1.开展主题教育讲座
邀请学校安全专家、警察、法律工作者等来校进行讲座，向学生普及偷窃的危害和法律后果，引导他们认识到偷窃行为的错误和不可取之处。
2.开展班级讨论
在班级内组织学生就偷窃行为开展讨论。每个班级选派一名代表发言分享自己对偷窃行为的看法和观点，鼓励其他同学积极参与，提出自己的想法和建议。通过讨论，帮助学生们更好地理解偷窃行为的影响，提高他们对守法、诚信的认识。
3.开展社会调查
组织学生走进社区、商场等公共场所，进行偷窃现象的调查。要求学生以小组形式进行观察和记录，然后整理调查数据，并就其结果展开讨论。通过实地调查，学生们将真实感受到偷窃
给社会和他人带来的伤害，加深他们对偷窃行为的认识。
4.举办主题班会
在班级内举办偷窃主题班会，组织学生展示和分享自己的研究成果及感悟。学生可以通过PPT、演讲、小品等形式将他们的思考呈现给全班同学，激发大家思考的热情。同时，班会还可以设置相关角色扮演活动，让学生模拟偷窃者和受害者的身份，体验偷窃行为和损失的后果。
5.开展道德故事分享
邀请老师或专业演员为学生讲述一些与偷窃有关的道德故事和真实案例。通过这些故事的讲述，让学生感受到偷窃行为带来的痛苦和后果，同时引导他们从中汲取教训，树立正确的价值观和行为准则。
偷盗行为主题班会
偷盗行为主题班会
偷窃行为主题班会方案
近期学校发生多起学生财物被盗事件，严重影响了校园秩序和学生安全感。为了加强学生对偷盗行为的警惕意识，培养学生的法制观念和责任意识，特举办偷盗行为主题班会。
1.提升学生对偷盗行为的认识，增强预防意识。
2.培养学生的责任感和团体荣誉感。
3.加强家校合作，共同呵护学生的安全。
方案内容
一、主题演讲
请校安全办负责人对偷盗行为进行讲解，提醒学生注意财物安全和保护个人隐私。同时邀请警察叔叔分享偷盗案例和法律知识。
二、学生发言环节
组织几名学生分享自己或身边同学的被盗经历，引导学生思考偷盗行为的危害和影响。
三、情景剧表演
学生自愿参与情景剧表演，展示在不同场景下如何应对偷盗行为，强调及时报告和团结合作的重要性。
四、小组讨论
分小组讨论偷盗行为可能发生的原因和如何避免成为受害者，提出防范偷盗的建议和措施。
五、家长参与
通过发放通知书邀请家长参加班会，让家长了解学校对偷盗行为的重视，共同关注学生的安全和健康成长。
预期效果
1.学生树立正确的价值观和法治观念，形成珍惜他人财物的良好风尚。
2.学生之间相互监督，减少偷盗事件的发生，提升学校整体安全水平。
3.家校共同努力，增进沟通和合作，共同呵护学生成长。
后续措施
1.学校加强安全防范措施，增设监控设备和安全巡逻。
2.持续开展防盗宣传和教育活动，加强学生的安全意识培养。
3.定期组织安全演练和应急预案制定，加强应对突发事件的能力。
通过偷盗行为主题班会的举办，相信能有效提升学生的防范意识，促进学校安全文化建设，共同打造和谐校园环境。
特殊应用场合及相关条款
关于偷盗的教育主题班会
关于偷盗的教育主题班会
尊重他人财产，坚决Say No to偷盗！
班会简报：
大家好！我们今天的班会主题是关于偷盗的教育。偷盗行为在社会中无处不在，严重破坏了公平、公正的社会秩序，而且会给自身和他人带来严重的负面影响。所以，今天我们要切实了解偷盗的危害，自觉践行偷盗守则，共同维护良好的社会风气。
一、了解偷盗的危害：
1. 严重损害他人利益和财产：偷盗行为直接导致他人的财产遭受损失，不仅会给被害人带来困扰和痛苦，也会破坏社会公平正义。
2. 破坏社会和谐秩序：偷盗行为引发社会不安，对社会秩序造成冲击和威胁。一旦偷盗行为增多，将给社会带来混乱和不稳定。
3. 伤害个人品德与尊严：人们普遍认为偷盗是道德败坏的表现，从而影响个人的声誉和尊严。在偷窃行为被发现后，很难再获得人们的信任和尊重。
二、践行偷盗守则：
1. 树立正确的价值观：明确知道偷盗是错误的行为，做一个有
良好价值观的人。坚信努力工作和诚实经营才能取得成功。
2. 加强法律意识：了解法律规定和法律后果。知道偷盗行为将受到法律的严惩，因此要远离偷盗行为，遵守法律。
3. 关注他人利益：始终关心、尊重他人的财产，积极帮助需要帮助的人，从而培养自己的助人为乐的精神。
4. 发挥团队作用：互相监督，成为一个监督他人的守望者。多与家人、朋友分享有关偷盗的知识和危害，形成共识，共同抵制偷盗行为。
三、培养正确的消费观念：
1. 发展经济独立意识：通过诚实努力工作，获取自己应得的财富，树立理性的消费观念。
2. 提高金钱管理能力：合理安排自己的消费，并遵守节约的原则，避免陷入消费过度的陷阱。
法制教育之拒绝偷窃主题班会 PPT
3、及时报失，配合调查：如发现存折被盗，应当尽 快到银行挂失。知情人员应当积极配合公安保卫部门 的调查取证工作，有的人对身边发案采取事不关已， 高高挂起，不愿多讲的态度；有的人在调查人员询问 时不敢提供有关情况，怕别人打击报复，怕影响同学 的关系等等，这些都是错误的，给侦查破案工作带来 许多困难，往往也贻误了破案的最好时机，使犯罪分 子逍遥法外继续害人 。
鸡蛋从哪来的?”他说：“从对门人家里鸡窝里拿来的。”
娘又问“你拿人家的鸡蛋人家没看见? ”他说：“对门家
的都下地干活了，家里没有人，我把它放在胳肢窝里夹
回来的。”他娘拍拍他头说，留着晚上给你打鸡蛋汤喝。
第三回，他又把隔壁的老母鸡偷了一只，他娘给 他炖了一锅老母鸡汤补养身子。
这孩看子完慢这慢个长大故了事，你拉人们家有马什，么偷人启家示牛？，到处
偷，就连大户人家的金子、银子，他也敢偷。
终于实有际一上天是，衙比门喻里做知一道件了坏，把事他，抓一起旦来你关养进成牢 了 房习，惯判，了死就刑很。难改正，以至于犯下严重的错误。
告诫我们良好的习惯要从小养成,恶习陋习 也要趁早戒掉
偷窃行为
偷窃(或盗窃、偷盗)，是基于自己或第三人的无
轻则警告处分 正当权利占有(包括管领、支配、处分等)，而擅自
持，怎么办呢？个别学生最后就只有实施行窃，逐步走向犯罪的深渊。
寻求报复泄私愤——这类盗窃作案人仅仅是出于对他人或对集体的一
关于偷盗的教育主题活动
关于偷盗的教育主题活动
标题：偷盗的危害与防范教育主题活动
引言：
偷窃是一种严重犯罪行为，不仅损害了个人财产，更伤害了社会的公平和互信。在社会主义核心价值观的引导下，我们要积极开展偷窃的危害与防范教育主题活动，以培养青少年正确的价值观和道德观，预防青少年偷窃行为的发生。
一、活动目标的设定
偷盗的危害与防范教育主题活动的目标是使参与者了解偷盗行为的危害，培养正确的道德观念和价值观，提高警觉性，预防偷盗行为的发生。
二、活动内容的设计
1.开展专题讲座
邀请公安机关的人员、法律专家、社会工作者等，就偷盗的危害、刑事法律责任等方面进行专题讲座。讲座内容包括：偷盗行为的定义及其危害，探讨偷窃行为与家庭教育、社会环境的关系，介绍偷窃案例并深入分析，介绍当前的预防偷盗行为的政策法规等。
2.举办主题展览
通过举办偷窃行为的展览，让参与者亲眼见证偷盗行为带来的负面影响。展览内容包括：偷盗行为的后果和危害，偷盗行为引起的社会不公平现象，偷盗行为给受害人带来的痛苦和伤害等。同时，在展览中展示相关的防盗技巧和措施，提醒参与者如何预防偷盗行为。
3.开展实践操作
组织参与者进行实践操作，了解并掌握预防偷盗的基本技能。包括：在公共场所如何避免财物被盗，如何正确保管自己的财物，如何辨别偷盗陷阱和骗局等。通过实际操作，提高参与者的警觉性和应变能力，培养正确的预防偷盗行为的意识和习惯。
4.参观社会扶贫项目
组织参与者参观社会扶贫项目，了解贫困地区的实际情况，感受社会公平正义的重要性。通过亲身经历，引发参与者对偷窃行为的改造和助人为乐的动力，从而减少偷窃行为的发生。
【班会】偷盗行为主题班会教育
04
05
团伙偷盗：有组织、有计划 地进行偷盗行为，通常涉及
多人共同作案。
偷盗行为的特征
偷盗行为通常具有以下 特征
01
秘密性：偷盗行为通常 是秘密进行的，以避免
被发现和受到惩罚。
03
占有性：偷盗行为以获 取他人财物为目的，将 他人的财物转化为自己
所有或支配。
05
侵犯性：偷盗行为侵犯 了他人的财产权益，剥 夺了原所有人的合法权
学校德育教育不足
一些学校过于注重知识教育，而 忽视德育教育，没有对学生进行
正确的价值观引导。
家庭教育缺失
家庭是孩子成长的第一课堂，如果 家庭教育缺失或者教育方式不当， 容易导致孩子产生偷盗行为。
教育方式不当
一些教师可能采用过于严厉或者不 当的教育方式，导致学生产生逆反 心理和抵触情绪，从而产生偷盗行 为。
利。
02
非法性：偷盗行为违反 了法律规定，属于违法
行为。
04
03 偷盗行为的原因分析
个人原因
01
02
03
道德观念淡薄
部分学生缺乏正确的道德 观念，对偷盗行为的严重 性认识不足。
自我控制能力差ຫໍສະໝຸດ Baidu
一些学生自我控制能力较 弱，容易受到外界诱惑和 影响，产生偷盗行为。
心理问题
部分学生可能存在自卑、 叛逆等心理问题，通过偷 盗行为来寻求关注和满足 感。
防盗安全教育主题班会记录
防盗安全教育主题班会记录
时间：xxxx年xx月xx日
地点：xx教室
主持人：xx同学
一、班会开场
主持人：大家好！我是今天的主持人xx。在我们生活中，窃贼盗窃
案时有发生，并且很多时候这些案件都是突如其来的，给我们的生活和财
产带来许多麻烦和损失。为了提高大家的防盗意识，保护自己的财产安全，今天我们特别开展了一堂防盗安全教育主题班级。希望大家认真听讲，积
极参与讨论，共同学习如何预防盗窃案件。
二、盗窃案件的危害和现状
主持人：首先，让我们来了解一下盗窃案件的危害和现状。盗窃案件
不仅会给被盗财产的主人带来经济损失，更会给人们的安全感带来威胁。
据统计，盗窃案件频繁发生，不仅给社会治安造成了一定的困扰，也给我
们的校园、家庭和个人安全带来了威胁。
三、盗窃案件的常见手法
主持人：接下来，我们来了解盗窃案件的常见手法。现阶段，窃贼的
手法层出不穷，他们往往善于利用我们的疏忽和侥幸心理。他们可能利用
偷袭、撬门、撬窗等手法进入我们的家或单位，也可能通过诈骗、扒窃等
手法进行犯罪活动。我们要提高警惕，做到防患于未然。
四、提高防盗意识，预防盗窃案件
主持人：现在，我们来讨论一下如何提高防盗意识，预防盗窃案件。有谁愿意先发言？
学生1：我觉得我们首先要了解防盗知识，知道窃贼的常见作案手法以及预防方法，这样才能有针对性地进行防范。
学生2：我认为我们在生活中要保持高度的警惕，不论是在家还是在校园，都要留意周围的情况，防止陌生人进入我们的安全范围。
学生3：此外，我们要加强防范措施，比如家中安装防盗门、窗户锁具，校园里要加强门禁管理等等。
关于偷盗的教育主题班会
关于偷盗的教育主题班会
偷盗是一种违法行为，违背了社会道德和法律规定。它不仅对受害者造成经济损失，也对行为人自己带来了长期的负面影响。因此，我们需要通过教育和宣传来引导学生正确看待偷盗行为，提高他们的道德意识和法律意识，进而树立正确的价值观和行为准则。
首先，我们需要明确偷盗行为的定义和危害。偷盗是指以非法手段获取他人财物的行为，它违反了道德规范和法律法规。偷盗不仅是非法的，还给受害者带来了经济损失和心理上的痛苦，甚至可能导致终身的伤害。同时，行为人也会因为违法行为而受到法律的制裁，被社会所唾弃。因此，我们要明确告诉学生，偷盗是不被容忍的，它是一种道德败坏和社会公德的侵犯。
接下来，我们可以通过案例分析来引导学生认识偷盗行为的严重性。我们可以列举一些真实的案例，让学生了解到偷盗不仅是一种不道德的行为，更是一种违法犯罪。例如，某学生为了满足自己的虚荣心，偷盗了同学的手机并以自己的名义进行了销售，最终被校方发现并移交给公安机关。这样的案例可以让学生看到，偷盗行为不仅会给受害者带来经济损失，也会让行为人付出惨重的代价。通过案例分析，我们可以让学生深刻认识到偷盗行为的后果，让他们明白偷盗绝对不是一种明智的选择。
在教育学生认识到偷盗的错误和危害之后，我们应该引导他们树立正确的价值观和行为准则。我们可以通过讲述一些正能量的故事来激励学生。比如，讲述一位实诚的商人，他不仅通过
自己的勤劳和诚信赢得了客户的信任，也获得了社会的认可和尊重。通过这样的故事，我们可以让学生认识到，只有通过正当的手段和努力才能获得真正的成功和尊重，而偷盗只能给自己带来短暂的利益和伤害。
关于偷盗的教育主题
关于偷盗的教育主题
偷盗不仅是一种道德败坏行为，也是对社会和谐的破坏。早期的教育主要是在家庭和学校进行，但对于偷盗问题的教育，则需要从孩子早期开始进行，以培养他们正确的道德观念和行为习惯。偷盗教育主题应包括以下几个方面：了解偷盗及其后果、培养良好的价值观、提供正确的行为指导、提供支持和心理健康的帮助。
第一部分：了解偷盗及其后果（1000字）
1.1 偷盗的定义及基本认知
偷盗是指非法占有他人财物的行为。孩子们应了解偷盗的定义和行为特征，包括：偷盗行为的主体是什么人群，他们为什么会有偷盗行为等。
1.2 偷盗对个人的伤害及罪行
偷盗不仅对被盗者产生了财产损失，也对自己的人格和道德观念造成了伤害。孩子们应了解偷盗行为的后果，以及其构成的法律罪行和刑事责任。
1.3 偷盗对社会的危害
偷盗行为不仅对个人造成了伤害，还对整个社会造成了不利的影响。孩子们应该意识到偷盗对社会和谐和经济发展的破坏性。
第二部分：培养良好的价值观（1000字）
2.1 道德观念的培养
孩子们应该树立正确的道德观念，对于偷盗行为有坚定的否定态度。家庭和学校应该注重培养孩子们的道德观念，通过教育、示范和引导，使他们明白守法、诚实和正直的重要性。
2.2 教育关于财产的尊重
家庭和学校应该教育孩子们尊重财产和他人的财产权益，引导他们正确对待物质和金钱的存在，养成正当获取财富的意识。
2.3 倡导平等与公平
促进社会公平和正义是预防偷盗的关键。孩子们应该理解平等和公平的重要性，避免尝试通过偷取他人财物来获得不义之财。
第三部分：提供正确的行为指导（1500字）
各种偷盗行为处置专题培训课件
续上
2、物资保障 根据商场区域和功能的不同，在重要场所
配备必要的应急物资，在发生突发事件后， 商场突发紧急事件处置小组有权调用商场 内可用于处理突发事件的任何物资。
续上
四、突发紧急事件的报告与信息发布 1、突发事件处置小组负责有关突发事件信息的审核、
发布； 2、遵守国家有关处理突发事件的规定，上报按规定
续上
3、灭火后处理措施 • （1）安排受灾人员 • 客服中心视情况准备食品饮料，并负责与医院等
单位联系。 （2）保护现场，区分责任 • 防损部负责保护现场。火灾扑灭后，各相关人员
按分工做好善后工作，除必须保持的现场外其他 地方尽快恢复原状，由防损部负责写出调查报告 上报，并对火灾扑救中的工作进行总结。对扑救 工作中表现突出的人员提出表扬和奖励的建议。
续上
2、偷盗的手段
A、顾客不买任何商品，利用衣服、提包藏匿 进行盗窃。
B、顾客买少量商品，利用衣服、提包藏匿进 行盗窃。
C、顾客组成盗窃团伙，协同进行盗窃活动。 D、顾客更换包装，标签等进行盗窃。 E、顾客利用大包装商品盗窃商品。
续上
3：处理流程 A 、发现可疑迹象——→秘密跟踪——→是否结帐—
续上
在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以 保证人员安全为前提，及时堵住火势蔓延， 消除火势对人员疏散通道的威胁，首先保 护着火房屋（层）及其相邻区域的人员疏 散到安全区。
【班会】偷盗行为主题班会教育
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法律词典
• 违法——指违反法律规定,危害国家、社会 和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯, • 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受 到刑罚处罚的行为。
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偷窃主题班会
偷窃主题班会
第一篇：偷窃主题班会
“学习宪法，尊纪守法”主题班会------五年级
活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过生活小故事辨析，初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。
活动过程：
一、先讲个故事：＜＜小时偷针，长大偷金＞＞，读完之后你有什么感想(感受)？
1、请同学谈感受
2、小结：不知法，如何守法？
二、目前我国关于的主要法律法规1.《宪法》《民法》《刑法》《民法通则》等； 2.《未成年人保护法》《义务教育法》 3.《预防未成年人犯罪法》
（此外，还有《中小学生日常行为规范》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的“规矩”）
4、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。
主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。
1、《中华人民共和国未成年人保护法》实施的时间？
《中华人民共和国未成年人保护法》自1992年1月1日起施行。
2、《中华人民共和国义务教育法》实施的时间？（自1986、7、1起施行）
3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》实行的时间？（自1999年11月1日起施行）
4、未成年人需要预防哪些不良行为？请列举九种不良行为
5、学生在校要遵守哪些校纪校规？
如：《小学生日常行为规范》《行为规范管理条例》《文明礼仪要求》等等
三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1.近几年来，在校中学生违法犯罪现象逐渐增多，1994年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70%，是全国青少年总人数的2%，而在1979年统计的上述两个数据分别为47%和0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。2.具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。今晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、贵重物品或学习用品不用时，不要随便放在 桌子上 ，要用完及时整理收拾，防止被顺手牵羊 。
3、养成随手关窗锁门的好习惯。参加学校集 体活动、中午吃饭等离开教室无人时，要关好窗、 锁好门。
4、在自己的学习用品上标上记号，以免丢失 的时候方便找寻。
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我们应该怎样做？
1、不能随便拿别人的东西。
2、确实需要用别人的东西时，要礼貌地向别人，经过 对方允许后才能借用，用完以后及时归还。 3、发现有人乱拿别人的东西，要阻止或要及时向老师 报告。 4、不要爱慕虚荣，羡慕别人，财物和金钱要通过自己 的智慧和劳动获得。
1、尽量不要将贵重物品带到学校，如果确实 需要，请随身携带，或者交给老师保管。
我们应该及时教育孩 子，我们错了！
为什么不能随便拿别人的东西？
1、随便拿别人的东西是一种不文明的行为！ 2、随便拿别人的东西的人是大家都不喜欢的人！ 3、随便拿别人的东西会养成一种不良习惯！ 4、随便拿别人的东西的人很可能会变成小偷！ 5、随便拿别人的东西将会受到处罚！
未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，用这 句 话比喻一个人养成坏习惯或者走上犯罪道路的过程是 非常合适的。就像厚厚的冰层不是一天冻成的一样， 坏习惯也不是一天养成的，而是由从小的不良行为 开 ，之后任其发展，以至越来越严重，最后才走上 犯罪道路的。因此，未成年人只有从小远离不良行为， 才能预防犯罪。
他总是乱拿 别人的东西， 大家都不要 和他一起玩。
我错了，呜 呜呜……
同 学 讨厌
呜呜…. 我错了，
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老 师 、家 长 批 评
法律规定：
16周岁以下对盗窃不用负刑事责任。 但不负刑事责任不代表不负任何责任，小孩 的监护人要负民事责任，比如赔偿损失，赔 礼道歉等，情节恶劣的要负行政责任。
什么是盗窃行为?
《刑法》规定：盗窃是指以非法占 有为目的，秘密劫取公私财物的行为。
请同学们举例说一说你知 到有哪些行为是盗窃行为？
盗窃罪
所谓盗窃罪，就是指『偷东西』。在没经 过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括 钱和物品。
如果在你的身边有这样的人，面对 他的这种不良行为，你会有什么做法或 感想？
小明的行为是否正确？为什么？ 1就 候 并3自 摸4了 钢 小2兵拿不、、、、乘 且拿己 地笔， 兵不了在小小小小小了一在一的的拿，他，明明明明教支时兵小直漂走用Βιβλιοθήκη Baidu并的的觉的室钢候不兵没亮了完小向钢钢得的笔放钢在的告笔，小以兵他时，进笔小笔没教钢诉于兵后借说候用小掉兵没有室笔小是的还了谢在完兵了的墨有的回兵就钢小以的给一谢水，钢墨兵后文时家。偷笔了支。了他笔水的又具，偷。，比文乘盒摸他具小。乘盒兵小
主题班会：法制教育——偷盗 行为
案例：
2007年5月19日晚10时许，江苏省丹阳市一企业 发生一起盗窃案，近20件、价值上千元的成品材料被 人偷走。当地派出所很快就查获了犯罪嫌疑人，令办 案民警感到痛心的是，犯罪嫌疑人竟然是6名小学生 ，12岁到14，而且均为外地借读的孩子。经查，这 些孩子平时喜欢上网，却因没钱进网吧而只能“望网 兴叹”。为了能进得起网吧，6人集体商量后决定到 某厂里偷些“废品”换钱。当晚，6人窜至被盗企业 外，钻洞进入该企业实施盗窃。得手之后，6人又将 窃得的价值千元的材料低价卖给了收废品的人，每人 分得16元钱后进网吧消费一空。