乘法与除法的关系
第十六课乘法与除法的关系
第十六课乘法与除法的关系整洁美观的排版格式:第十六课乘法与除法的关系乘法和除法是数学中常见的运算操作,它们在实际生活和解决问题中广泛应用。
乘法与除法有着密切的关系,在计算中相互影响、相互补充。
本文将探讨乘法与除法的关系及其应用。
一、乘法和除法的基本概念乘法是一种重复相加的运算,常用符号为"×"。
它表示多个相同大小的数相加的结果,可以简化大量重复的加法操作,提高计算效率。
乘法具有交换律和结合律。
例如,2×3=6,可以理解为将2重复相加3次得到6。
除法是一种将一个数分成若干等份的运算,常用符号为"÷"或"/"。
它表示将被除数分成等份的结果,每份的大小即为除数。
除法有被除数、除数、商和余数四个要素。
例如,6÷2=3,可以理解为将6平均分成2份,每份大小为3。
二、乘法与除法的关系乘法和除法是互为逆运算的操作。
乘法和除法之间的关系可以通过一个简单的例子来说明。
假设小明有6块巧克力,他想要平均分给他的两个朋友。
这时,他可以使用除法运算6÷2=3,得到每个朋友可以分得3块巧克力。
同样地,如果小明想知道每个朋友分到几块巧克力,他可以使用乘法运算3×2=6。
由此可见,乘法和除法可以相互转化,通过其中一个运算的结果,可以推导出另一个运算的结果。
三、乘法与除法的应用乘法与除法在实际生活和解决问题中都有广泛的应用。
下面列举几个常见的应用场景:1. 分组问题:乘法和除法可以用于解决分组问题。
例如,有12个学生,要按照每组4个人进行分组,可以使用除法运算12÷4=3,得到共需要分成3组。
2. 计算面积和体积:乘法可以用于计算面积和体积。
例如,计算一个长方形的面积,可以使用乘法运算,长乘以宽即为面积。
同样地,计算一个立方体的体积,可以用乘法运算,边长三个数相乘即为体积。
3. 速度、时间和距离的关系:乘法与除法可以用于计算速度、时间和距离之间的关系。
乘除法的关系和运算律
知识要点一、乘除法各部分之间的关系:1乘法各部分之间的关系:因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数2除法各部分之间的关系:没有余数的除法:有余数的除法:被除数=商×除数被除数=商×除数+余数除数=被除数÷商除数=被除数-余数÷商商=被除数÷除数商=被除数-余数÷除数3乘、除法之间的关系:除法是乘法的逆运算注意:0不能作除数.4整除:a÷bb≠0=c 则a能被b整除,b能整除a.二乘法运算律1、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变.这个规律叫做乘法交换律.用字母表示为:a·b=b·a2、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘再乘第三个数,或先将后两个数相乘再乘第一个数,它们的积不变.这个规律叫做乘法结合律.用字母表示为:a·b·c=a·b·c3、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把这两个加数分别与这个数相乘,再把积相加.这个规律叫做乘法分配律.用字母表示为:a+b·c=a·c+b·c a·c+b·c=a+b·c乘法分配律的拓展:两个数的差与一个数相乘,可以用这个数分别去乘相减的两个数,再把积相减.用字母表示为: a-b·c=a·c-b·c a·c-b·c=a-b·c三减法简便运算:1、一个数连续减去两个数,可以用这个数减去这两个数的和.用字母表示:a-b-c=a-b+c2、一个数连续减去两个数,可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数.用字母表示:a-b-c=a—c-b四除法简便运算:1、一个数连续除以两个数,可以用这个数除以这两个数的积.用字母表示:a÷b÷c=a÷b×c2、一个数连续除以两个数,可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数.用字母表示:a÷b÷c=a÷c÷b五积的变化规律①一个因数缩小扩大几倍,另一个因数扩大缩小相同的倍数,积不变.②一个因数缩小或扩大几倍,另一个因数不变,积也随着缩小或扩大几倍.③一个因数扩大m倍,另一个因数扩大n,积扩大m×n倍;一个因数缩小m倍,另一个因数缩小n,积缩小m×n倍;一个因数扩大缩小m倍,另一个因数缩小扩大n倍,积扩大或缩小m÷n倍.六解决问题:1、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追及时间2、工程问题工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率3、最多、最少问题人数最少多买贵的,人数最少多买便宜的.4、购物、旅游合算问题先计算后比较.例题精选一、常见乘法计算:25×4=100125×8=1000二、加法交换律简算例子:三、加法结合律简算例子:50+98+50488+40+60=50+50+98=488+40+60=100+98=488+100=198=588四、乘法交换律简算例子:五、乘法结合律简算例子:25×56×4 99×125×8=25×4×56=99×125×8=100×56=99×1000=5600=99000六、含有加法交换律与结合律的简便计算:65+28+35+72=65+35+28+72=100+100=200七、含有乘法交换律与结合律的简便计算:25×125×4×8=25×4×125×8=100×1000=100000八、乘法分配律简算例子:一、分解式二、合并式25×40+4 135×12—135×2=25×40+25×4=135×12—2=1000+100=135×10=1100=1350三、特殊1四、特殊299×256+256 45×102=99×256+256×1=45×100+2=256×99+1 =45×100+45×2=256×100 =4500+90=25600 =4590五、特殊3六、特殊499×26 35×8+35×6—4×35=100—1×26=35×8+6—4=100×26—1×26=35×10=2600—26=350=2574九、连续减法简便运算例子:528—65—35528—89—128528—150+128=528—65+35 =528—128—89=528—128—150=528—100 =400—89 =400—150=428 =311 =250十、连续除法简便运算例子:3200÷25÷4=3200÷25×4=3200÷100=32十三、其它简便运算例子:256—58+44 250÷8×4=256+44—58 =250×4÷8=300—58 =1000÷8=242 =125专项训练一、积的变化规律练习题1、先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算.26×48=124817×12=20426×24= 17×24=26×12= 17×36=2、请学生完成下列计算,并在组内述说自己发现的规律.18×24=105×45=18÷2×24×2=105×3×45÷3=18×2×24÷2=105÷5×45×5=3、在○中填上运算符号,在□中填上数.24×75=180036×104=374424○6×75×6=180036×4×104○4=374424○3×75○□=180036○□×104○□=37444、一个长方形的面积是256平方厘米,如果长缩小4倍,宽扩大4倍,这个长方形就变成了正方形,这个正方形的面积是多少它的边长是多少二、乘法的运算律一在□里填上合适的数,在里填上运算定律.135+□=467+□运用了29×□×8=29 ×125×□运用了25×67×4=25×□×67 运用了125×400+□=125×400+125×8运用了72 + 57 + 43 = 72 + 57 + 43 运用了二判断,对的打“√”,错的打“×”用手势表示,并说明理由.⑴4×15=15×4 ……………………⑵28×5×15=28×5+15……⑶43×27=27+43………………⑷101×63=100×63+63……………⑸98×15=100×15+2×15…………三用简便方法计算.⑴ 35+63+27 ⑵103-3×15⑶ 25×44 ⑷ 14×32+69×14四体味生活中的数学--购物.王阿姨是开商店的,今天她准备到好多多超市批发下列清单中的商品,她带了3000元,如果要购买这些商品,钱够用吗请你帮王阿姨算一算,看谁的方法最巧妙.商品单价元数量德芙巧克力4336包洗衣粉3615箱绿盛牛肉干1736包洗发露2536瓶解决问题1师徒两人合作加工520个零件,师傅每小时加工30个,徒弟每小时加工20个,几小时以后还有70个零件没有加工2甲、乙两队合挖一条水渠,甲队从东往西挖,每天挖75米;乙队从西往东挖,每天比甲队少挖5米,两队合作8天挖好,这条水渠一共长多少米3 甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行,8小时两船还相距22千米.已知乙船每小时行42千米,甲船每小时行多少千米4一辆汽车和一辆自行车从相距千米的甲、乙两地同时出发,相向而行,3小时后两车相遇.已知汽车每小时比自行车多行千米,求汽车、自行车的速度各是多少5两地相距270千米,甲、乙两列火车同时从两地相对开出,经过4小时相遇.已知甲车的速度是乙车的倍,求甲、乙两列火车每小时各行多少千米6甲、乙两城相距680千米,从甲城开往乙城的普通客车每小时行驶60千米,2小时后,快车从乙城开往甲城,每小时行80千米,快车开出几小时后两车相遇7甲、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行,甲车每小时行45千米,途中因汽车故障甲车停了1小时,5小时后两车相遇.乙车每小时行多少千米8A、B两地相距3300米,甲、乙两人同时从两地相对而行,甲每分钟走82米,乙每分钟走83米,已经行了15分钟,还要行多少分钟才可以相遇9甲、乙两列汽车同时从两地出发,相向而行.已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行32千米,相遇时甲车比乙车多行52千米.求甲乙两地相距多少千米10姐妹俩同时从家里到少年宫,路程全长770米.妹妹步行每分钟行60米,姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回,途中与妹妹相遇.这时妹妹走了几分钟2001年上海市金山区升级考试卷11小明和小华从甲、乙两地同时出发,相向而行.小明步行每分钟走60米,小华骑自行车每分钟行190米,几分钟后两人在距中点650米处相遇 2002年上海市金山区升级考试卷12A、B两地相距300千米,两辆汽车同时从两地出发,相向而行.各自达到目的地后又立即返回,经过8小时后它们第二此相遇.已知甲车每小时行45去,千米,乙车每小时行多少千米甲乙两人分别同时从A、B两地相向而行,相遇时距A地120米,相遇后,他们继续前进,到达目的地后立即返回,在距A地150米再次相遇,求A、B两地之间的距离.问题补充:甲乙都是匀速前进,请用四年级的方法来做,不要方程.四年级的方法如下:乙从第一次相遇到第二次相遇一共走了270在2个全路程内,平均每个全程走135因为是匀速运动,所以第一个全程应该也走了135,所以距离就等于135+120=255相遇问题练习一1、甲乙两人在400米的环形跑道上跑步,两人朝相反的方向跑,第一次和第二次相隔40秒,已知甲每秒跑6米,乙每秒跑多少米2、一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距299千米的两地相向而行,公共汽车汽车每小时行40千米,小汽车每小时行52千米.几小时后两车第一次相距69米.几小时后又相距69米3、一列客车和一列货车同时同地反向而行,货车比客车每小时快6千米,3小时后相距342千米,求两车的速度.4、某列车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒.问,该列车与另一列长320米时速千米的列车错车而过需要几秒5、一列火车长150米,每秒行20米,全车通过一座长450米长的大桥,需要多长时间6、甲乙两人绕周长1200米的环形广场冲走,已知甲每分走125米,乙的速度是甲的倍,现在甲在乙的后面400米,追上甲需要多长时间7、小明以每分50米的速度从学校步行回家,12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明,结果在距学校1000米处追上小明.求小强骑自行车的速度8、一架飞机从甲空港飞往乙空港,原计划每分飞行9千米,现在按每分12千米的速度飞行,结果提前半小时到达,甲乙两地相距多少千米9、甲乙两人练习跑步,若甲让乙先跑10米,则甲跑5秒可追上乙;若乙比甲先跑2秒,则甲4秒可追上乙.问甲乙两人的速度10、甲乙两车同时从A地开往B地,甲车每小时行40千米,乙车每小时行35千米,途中甲车因故障修车用了3小时,结果甲车比乙车迟到1小时.AB两地相距多少相遇问题练习二1、甲乙两辆汽车从相距600千米的两地相对开出,甲车每小时行45千米,乙车每小时行40千米,甲车先开出2小时后,乙车才开出.乙车行几小时后与甲车相遇2、一列火车于下午4时30分从甲站开出,每小时行120千米,经过1小时后,另一列火车以同样的速度从乙站开出,晚上9时30分两车相遇.甲乙两站铁路长多少千米3、快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出,已知快车每小时行60千米,慢车每小时行52千米,经过几小时后快车经过中点32千米处与慢车相遇.甲、乙两地的路程是多少千米4、甲、乙两车从A、B两地同时相向而行,甲车每小时行40千米,乙车每小时行35千米,两车在距中点15千米处相遇.A、B两地相距多少千米5、甲乙相距640千米,两辆汽车同时从甲地开往乙地,第一辆汽车每小时行46千米,第二辆汽车每小时行34千米,第一辆汽车到达乙地后立即返回,两辆汽车从开出到相遇共与偶用了几小时6、哥哥和妹妹同时从甲到相距540米远的学校上学,哥哥每分钟走60米,妹妹每分钟走48米,哥哥到达学校后发现忘了拿铅笔,立即返回家去取,在途中遇到妹妹.从开始上学到两人再相遇共有多少分钟7、甲乙两队学生从相距2700米的两地同时出发,相向而行,一个同学骑自行车以每分钟150的速度在两队之间不停地往返联络,甲队每分钟行25米,乙队每分钟行20米,两队相遇时,骑自行车的同学共行了多少米8、AB两人同时从相距3000米的家里相向而行,A每分钟行70米,B每分钟行80米,一只大狗与他同时出发,每分钟行100米,狗与B相遇后立即掉头向A跑去,遇到A后又向B跑去,直到AB两人相遇.这只狗一共跑了多少米单元测试一、填空.16分1、÷125=8×150=90048×=2402、一个因数=÷ ,被除数=×除数= ÷ ,除法是乘法的 .3、在一个乘法算式中积是280,一个因数缩小5倍,另一个数扩大10倍,积是 .4、根据34×12=408写出两个除法、 .5、甲数除以乙数,商是54,余数是700,如果乙数是900,甲数是 .6、2×5×6×2×5×5×2积的末尾有个零.7、2846÷6=441表示:能被整除,还可以表示:能整除 .8、480÷6×=2026×÷8=208二、根据运算定律在下面□里填上适当的数.14分15×16=16× 25×7×4=××760×25×=60××8125××=125×9×1443+25×2=× + ×8×47+8×53=× +17×18+=17× +17×15三、下面哪个算式是正确的,正确打“√”,错误的打“×”.8分126×15+24=26×15+24225×40+4=25×40+25×4375×27+25×27=75+25×27425×32=25×4×8540+2×25=40+2×256102×28=100×28+2×28762×99=62×100-1835×14=35×2×7四、怎样算简便就怎样算.18分16400÷400 15×4×25×6 95×102282×5+18×5 2870÷35 420÷28五、选择.6分1、把符合要求的算式序号填在括号里.①27×9=9×27②30+A+40=30+40+A ③40+10+50=40+10+50④25×11=11×25⑤104×18=100×18+4×18⑥94×99+94=94×100⑦13×5×8=13×5×8⑧242+M=M+242A、应用加法交换律的算式有B、应用乘法交换律的算式有C、应用乘法结合律的算式有D、应用加法结合律的算式有E、应用乘法分配律的算式有2、400减去24的差,除以13与12的和,最后求出的是 .和差积商3、457×99的简便算法是 .457×99-1 457×100+457 457×100-4574、如果a×b=0,那么 .A、a一定是0B、b一定是0C、a和b都是0D、ab至少有一个是05、a+b×c=a×c+b×c,这叫做 .乘法交换律乘法结合律乘法分配律六、找朋友.把得数相等的算式连接起来4分102×98+102 102×98+98 102×98+2×98 98×100-2×98102-2×98100×98+3×98104×9899×102七、在能整除的算式后面的里,画“√”4分9÷5 24÷2 7÷2 18÷3 85÷1336÷9 120÷4 36÷6 180÷1 30÷80÷8 90÷5 43÷6 21÷4 76÷6八、列式计算.5分1、一个数乘以2,再除以90,然后加上19,最后减去10,结果是10,这个数是多少2、一个数分别与4和9相乘,所得的积的和是2782,这个数是多少九、解决问题.25分1、一共有两个书架,每个书架有4层,共放有248本书,平均每个书架每层放多少本2、某学校有5位老师带领88名学生参观科技馆,现有1200元钱,够不够信息:杨人票每张24元,儿童票每张12元.3、两人同时从相距6400米的两地相向而行.一个人骑摩托车每分钟行600米,另一个人骑自行车每分钟行200米,经过几分钟两人相遇4、码头货物场有100吨煤需要运走.已知大卡车一次装8吨,小卡车一次装4吨.问:怎样运走这些煤是最经济的5、4千克苹果和7千克香蕉的竞价相等.1千克苹果比1千克香蕉贵3元.苹果和香蕉单价各是多少。
三年级数学认识乘法与除法的关系
三年级数学认识乘法与除法的关系认识乘法与除法的关系在数学学习中,乘法和除法是非常重要的概念。
它们是数学中的基本运算符号,用于表示大量的计算和问题解决。
在三年级的数学课程中,学生开始接触和学习乘法和除法,并且需要理解它们之间的关系。
乘法和除法之间存在着密切的联系和相互作用,下面将详细探讨这一关系。
一、乘法和除法的定义及运算规则乘法是一种加速重复加法的运算,它用于计算多个相同数的总和。
在乘法中,被乘数乘以乘数等于积。
例如:2 × 3 = 6,这表示将2重复加3次得到6。
除法是一种分配相等的数量的运算,用于按照等量进行分割。
在除法中,被除数除以除数等于商。
例如:6 ÷ 3 = 2,这表示将6平均分成3组,每组有2个。
乘法和除法有一些基本的运算规则,可以帮助我们更方便地进行计算。
以下是乘法和除法的一些运算规则:1. 乘法规则:- 任何数和0相乘都等于0:a × 0 = 0- 任何数和1相乘都等于该数本身:a × 1 = a- 乘法满足交换律:a × b = b × a- 乘法满足结合律:(a × b) × c = a × (b × c)2. 除法规则:- 0除以任何数都等于0:0 ÷ a = 0- 任何数除以1都等于该数本身:a ÷ 1 = a- 任何数除以其自身等于1:a ÷ a = 1以上是乘法和除法的基本定义和运算规则。
通过熟练掌握这些规则,我们能够更加灵活地应用乘法和除法解决实际问题。
二、乘法和除法的相互关系乘法和除法是相互依赖的运算。
乘法可以帮助我们计算一些等分或者重复的情况,而除法可以帮助我们计算逆运算,即将一些总量分割成等分。
因此,乘法和除法是一对互为逆运算的运算。
例如,我们可以通过乘法和除法计算以下问题:1. 乘法的应用:- 若每只苹果的价格是2元,那么5只苹果的总价是多少?我们可以使用乘法计算:5 × 2 = 10(元)。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法与除法是基本的算术运算,它们在数学中起着重要的作用。
这两种运算之间存在着密切的关系,在解决实际问题和推理推导过程中都得到了广泛应用。
本文将探讨乘法与除法之间的关系,从而加深我们对数字运算的理解。
一、乘法与除法的基本概念乘法是指将两个或多个数相乘的运算,通常使用符号“×”来表示。
例如,3 × 4 = 12,表示将3乘以4的结果为12。
乘法可以看作是重复加法的过程,即将一个数重复叠加多次。
例如,3 × 4 可以理解为将3重复叠加4次,所得结果为12。
除法是指将一个数分成若干等份的运算,通常使用符号“÷”或“/”来表示。
例如,12 ÷ 4 = 3,表示将12分成4份,每份为3。
除法可以理解为乘法的逆运算,即通过已知的乘积和被乘数,求解出乘数。
例如,在已知乘积为12的情况下,如果被乘数为4,则可通过除法求得乘数为3。
二、乘法与除法的基本性质乘法与除法具有一些基本性质,这些性质对于进行运算和解题非常重要。
1. 乘法交换律:a × b = b × a。
这意味着两个数相乘的结果不受乘法顺序的影响。
例如,3 × 4 = 4 × 3。
2. 乘法结合律:(a × b) × c = a × (b × c)。
这表示在连续进行多次乘法时,可以任意选择乘法的顺序,结果不变。
例如,(2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)。
3. 乘法分配律:a × (b + c) = a × b + a × c。
这意味着乘法对加法具有分配作用。
例如,2 × (3 + 4) = 2 × 3 + 2 × 4。
4. 除法和乘法的逆运算:a ÷ b = c 可以表示为 a = b × c。
数学知识点解析乘法和除法的关系
数学知识点解析乘法和除法的关系乘法和除法是数学中基础的四则运算,它们之间存在着紧密的关系。
本文将通过解析数学知识点,详细探讨乘法和除法之间的关系。
一、乘法和除法的定义乘法是将两个或多个数相乘的运算,用符号“×”表示,例如2 × 3 = 6。
乘法的结果称为积。
除法是将一个数分为若干等分的运算,用符号“÷”表示,例如6 ÷ 3 = 2。
除法的结果称为商。
二、乘法和除法的运算规则1. 乘法运算规则乘法满足交换律和结合律。
具体来说,对于任意实数a、b和c,有以下运算规则:- 交换律:a × b = b × a- 结合律:(a × b) × c = a × (b × c)另外,乘法还满足分配律,即对于任意实数a、b和c,有以下运算规则:- 左分配律:a × (b + c) = (a × b) + (a × c)- 右分配律:(a + b) × c = (a × c) + (b × c)2. 除法运算规则除法的运算规则主要包括除数不为零和除法的求逆运算。
具体来说,对于任意非零实数a、b和c,有以下运算规则:- 除数不为零:a ÷ b,其中b ≠ 0- 除法的求逆运算:a ÷ b = a × (1/b)三、乘法和除法的关系乘法和除法有着密切的联系,它们之间可以通过互为逆运算来相互转化。
1. 乘法与除法的转化对于任意非零实数a和b,有以下乘法与除法的转化关系:- 乘法转除法:a × b = a ÷ (1/b)- 除法转乘法:a ÷ b = a × (1/b)通过这种转化,我们可以根据问题的特点选择使用乘法或除法进行计算,方便解决实际问题。
2. 乘法和除法在计算中的应用乘法和除法在数学计算中起着重要的作用。
乘除法的关系
乘除法的关系在我们日常生活和数学学习中,乘除法是非常重要的运算方式。
它们就像是一对亲密的伙伴,相互关联,又各有特点。
乘法,简单来说,就是把相同的数加起来的简便运算。
比如,3 个5 相加,我们可以写成 5 + 5 + 5 = 15,而用乘法来表示就是 5 × 3 =15 。
乘法的本质是表示几个相同加数的和。
除法呢,则是乘法的逆运算。
它是用来解决平均分和包含除这两类问题的。
例如,把 15 个苹果平均分成 3 份,每份有几个?这就是平均分的问题,用除法计算就是 15 ÷ 3 = 5 。
再比如,15 里面有几个 3?这就是包含除的问题,答案同样是 15 ÷ 3 = 5 。
乘除法之间存在着许多紧密的关系。
首先,乘法中的因数与积和除法中的被除数、除数与商有着明确的对应关系。
在乘法算式中,因数×因数=积;而在除法算式中,被除数÷除数=商。
并且,被除数就相当于乘法中的积,除数和商则相当于乘法中的两个因数。
举个例子,如果我们知道 2 × 3 = 6 ,那么当我们知道被除数是 6 ,除数是 2 时,就能很快算出商是 3 ,即 6 ÷ 2 = 3 ;反过来,如果知道被除数是 6 ,商是 3 ,也能算出除数是 2 ,即 6 ÷ 3 = 2 。
其次,乘除法的互逆关系在解决实际问题中非常有用。
比如,我们知道一辆汽车每小时行驶 60 千米,行驶了 3 小时,那么总路程就是 60× 3 = 180 千米。
但如果反过来,我们知道总路程是 180 千米,行驶时间是 3 小时,要求速度,就可以用除法,即 180 ÷ 3 = 60 千米/小时。
此外,乘除法的关系还体现在运算规律上。
在乘法中,一个因数扩大或缩小若干倍,另一个因数不变,积也相应地扩大或缩小相同的倍数。
而在除法中,被除数扩大或缩小若干倍,除数不变,商也相应地扩大或缩小相同的倍数;被除数不变,除数扩大或缩小若干倍,商则相应地缩小或扩大相同的倍数。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法和除法是数学中非常基础和常见的运算,它们之间存在着密切的关系。
本文将探讨乘法与除法之间的联系,并通过具体的例子来解释它们的运算规则和特性。
一、乘法和除法的基本概念乘法是将两个或多个数相乘得到一个乘积的运算,可以简写为a×b=c。
其中,a和b称为乘法的因数,c称为乘积。
乘法具有交换律和结合律,即a×b=b×a,(a×b)×c=a×(b×c)。
除法是将一个数分成若干份均等的部分的运算,可以简写为a÷b=c。
其中,a称为被除数,b称为除数,c称为商。
除法有唯一性和整除的特性,即对于任意非零的a,有a÷1=a,a÷a=1。
二、乘法与除法的关系乘法和除法是互为逆运算的关系。
当两个数进行乘法运算时,可以通过除法来反向操作得到原始数字。
举例来说,假设有一个乘法算式:3×4=12。
其中,3和4是乘法的因数,12是乘积。
若要通过除法来检验乘法的结果是否正确,可以将乘积12除以其中一个因数,即12÷3=4。
如果商等于另一个乘法的因数,即4=4,则说明乘法运算正确。
同理,对于除法算式,也可以通过乘法来验证计算的准确性。
例如,假设有除法算式:16÷4=4。
其中,16是被除数,4是除数,4是商。
若要通过乘法来检验除法的结果,可以将除数4乘以商4,即4×4=16。
如果乘积等于被除数,即16=16,则说明除法运算正确。
三、乘法与除法的应用乘法和除法在日常生活和学习中广泛应用,下面举几个例子:1. 购物计算:当我们在购物时,需要计算商品的总价。
假设一种商品的单价是5元,若要买3个,则可以通过乘法计算总价:5元/个 × 3个 = 15元。
而在实际购买过程中,如果我们已知总价和购买数量,也可以通过除法计算单价:15元 ÷ 3个 = 5元/个。
2. 食谱调整:在烹饪过程中,有时需要按照食谱来调整食材的用量。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法和除法是数学中最基础的运算之一,它们是互相关联的操作,两者之间存在着密切的关系。
在学习乘法和除法之前,我们首先需要了解它们的概念以及它们之间的联系。
乘法是一种将两个或多个数按照规定的方式相乘的运算。
它可以用于计算两个数量的总量、面积、体积等。
乘法的运算符号通常是“×”或“*”,例如2 ×3或2 * 3。
在乘法中,我们有一个被乘数(multiplicand)和一个乘数(multiplier),它们相乘的结果称为积(product)。
除法是一种将一个数分成若干相等部分的运算。
它可以用于计算两个数量的比率、平均值等。
除法的运算符号通常是“÷”或“/”,例如6 ÷3或6 / 3。
在除法中,我们有一个被除数(dividend)和一个除数(divisor),它们相除的结果称为商(quotient),余数(remainder)则是除法运算中可能得到的多出来的不完整部分。
乘法和除法是互为逆运算的。
换句话说,如果我们用一个数乘以另一个数,然后将结果除以乘数,我们将会得到原始的被乘数。
同样地,如果我们用一个数除以另一个数,然后将商乘以除数,我们也将会得到原始的被除数。
这个关系可以用数学表达式表示为:被乘数 ×乘数 = 积被除数 ÷商 = 除数举个简单的例子来说明乘法和除法的关系。
假设我们有一块面积为12平方米的长方形,其中一边的长度为3米。
如果我们想要计算另一边的长度,我们可以进行除法运算。
将面积12平方米除以已知的长度3米,得到结果为4米。
所以,这个长方形的另一边的长度是4米。
同样,我们可以使用乘法验证这个结果。
将已知的长度3米乘以计算得到的长度4米,得到结果为12平方米,与原始面积相等。
这个例子说明了乘法和除法之间的密切关系。
乘法可以用来确定一个数的倍数,而除法则可以用来确定一个数的分数。
在实际生活中,乘法和除法的应用非常广泛。
无论是在计算面积、体积、购物、分配资源还是解决实际问题,乘法和除法都发挥着重要的作用。
乘法与除法的大小关系
乘法与除法的大小关系乘法与除法是数学中基本的运算符号,它们在日常生活中也经常被用到。
在学习乘法和除法的过程中,我们常常会遇到一个问题:乘法和除法之间具有怎样的大小关系?本文将详细讨论乘法与除法的大小关系,并探讨其中的原理。
1. 乘法与除法的定义乘法是将两个或多个数相加的结果,而除法则是根据已知的除数和商,求解被除数。
乘法的符号是“×”,除法的符号是“÷”。
2. 乘法与除法的基本特点乘法有以下基本特点:- 交换律:a × b = b × a- 结合律:(a × b) × c = a × (b × c)- 分配律:a × (b + c) = a × b + a × c除法也有类似的特点:- 除法没有交换律:a ÷ b ≠ b ÷ a- 除法没有结合律:(a ÷ b) ÷ c ≠ a ÷ (b ÷ c)- 除法没有分配律:a ÷ (b + c) ≠ a ÷ b + a ÷ c3. 乘法对比除法的大小在比较乘法和除法的大小时,我们需要注意以下几点:- 如果被除数小于或等于除数,则除法的结果小于或等于1。
例如,2 ÷ 3 = 0.67,2 × 3 = 6。
- 如果被除数大于除数,则除法的结果大于1。
例如,6 ÷ 3 = 2,6 ×3 = 18。
- 当除数为1时,乘法的结果与除法的结果相等。
例如,2 × 1 = 2,2 ÷ 1 = 2。
- 当除数为0时,乘法的结果为0,而除法的结果没有定义,因为不能将一个数除以0。
4. 乘法与除法的应用举例乘法和除法在日常生活中有许多应用。
以下是一些常见的应用举例:- 面积计算:当我们需要计算一个长方形的面积时,可以使用乘法公式:面积 = 长 ×宽。
乘除法的关系
乘除法的关系在我们日常生活和数学学习中,乘除法是非常重要的运算方式。
它们看似简单,却有着紧密而又神奇的关系,就像一对默契十足的伙伴。
乘法,简单来说就是将相同的数加起来的快捷方式。
比如,3 个 5相加,用加法算式表示就是 5 + 5 + 5 = 15,而用乘法算式表示则是3×5 = 15 或者 5×3 = 15。
乘法的本质就是在告诉我们几个相同的数累加起来的结果是多少。
除法呢,则是乘法的逆运算。
它是把一个数平均分成若干份,求其中一份是多少的运算。
例如,有 15 个苹果,要平均分给 3 个人,每个人能得到几个?这就需要用到除法,15÷3 = 5,每个人能得到 5 个苹果。
乘除法之间的关系,首先体现在乘法算式中的积,在除法中可以作为被除数。
比如在乘法算式 4×6 = 24 中,24 是积。
如果要将 24 平均分成 4 份,那么用除法算式表示就是 24÷4 = 6,这里的 24 就成了被除数。
反过来,除法算式中的被除数,在乘法中可以是两个因数的积。
例如,在除法算式 18÷3 = 6 中,18 是被除数。
而在乘法算式 3×6 = 18 中,18 又成了积。
因数和商也是相互关联的。
在乘法算式 5×7 = 35 中,5 和 7 是因数。
如果把 35 平均分成 7 份,用除法算式表示就是 35÷7 = 5,此时 5 就成了商。
除法中的除数和乘法中的因数也有着密切的联系。
比如在乘法算式8×2 = 16 中,2 是因数。
在除法算式 16÷2 = 8 中,2 则变成了除数。
乘除法的这种相互关系,在解决实际问题时非常有用。
比如说,我们知道一个长方形的面积是 24 平方米,长是 6 米,那么宽是多少呢?我们先用面积公式“面积=长×宽”,得到乘法算式 6×宽= 24,然后通过除法求出宽,即 24÷6 = 4(米)。
乘法和除法
乘法和除法引言乘法和除法是数学中最基本且常用的运算符。
它们在日常生活中无处不在,用于解决各种问题。
本文将详细介绍乘法和除法的概念、性质、应用以及一些相关的技巧和注意事项。
乘法概念乘法是一种将两个或多个数相乘得到一个新数的运算。
在数学中,我们使用符号“×”或“*”表示乘法。
例如,3 × 4 = 12 表示将3和4相乘得到12。
性质乘法具有以下性质: 1. 交换律:a × b = b × a。
即交换两个数的顺序不影响结果。
2. 结合律:(a × b) × c = a × (b × c)。
即可以先计算任意两个数的积,然后再与第三个数相乘,结果是相同的。
3. 分配律:a × (b + c) = (a × b) + (a × c)。
即将一个数与括号内的两个数之和相乘,等于分别将该数与括号内的每个数相乘后再求和。
应用乘法在各个领域都有广泛应用。
以下是一些常见的例子: 1. 计算面积和体积:乘法可以用来计算矩形、三角形、圆形等图形的面积,以及长方体、球体等物体的体积。
2. 金融计算:乘法用于计算利息、投资回报率等财务指标。
3. 科学实验:乘法用于计算实验中的浓度、比例等参数。
4. 商业运算:乘法用于计算商品价格、销售额等商业指标。
技巧和注意事项在进行乘法运算时,我们可以使用一些技巧来简化计算: 1. 九九乘法表:背诵九九乘法表可以帮助我们快速计算小于10的整数之间的乘法结果。
2. 分解因数:将一个数分解成几个较小的因数相乘,可以简化复杂的乘法运算。
3. 小数和分数的乘法:将小数或分数转化为整数后再进行运算,最后再将结果还原。
同时,我们也需要注意以下事项: 1. 零的特殊性:任何数与0相乘都得到0。
这是因为0表示没有数量,所以无论与任何数量相乘都不会改变结果。
2. 负数的处理:负数与正数相乘得到负数,负数与负数相乘得到正数。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法和除法是数学中基本的运算符号,它们在日常生活中经常被使用。
乘法和除法之间存在着密切的关系,它们是互为逆运算的。
本文将探讨乘法与除法之间的关系。
一、乘法和除法的概念乘法是将两个数相乘得到一个积的运算,可以用乘号“×”表示。
例如:3 × 4 = 12,表示将3和4相乘得到12。
乘法运算可以简化计算,特别适用于大量重复的加法运算。
除法是将一个数分成若干等份的运算,可以用除号“÷”表示。
例如:12 ÷ 4 = 3,表示将12等分成4份,每份为3。
除法运算可以用来求商和余数,特别适用于将一个数分配到若干组中。
二、乘法和除法的正反关系乘法和除法是具有互为逆运算的关系。
两个数相乘得到的积可以通过除法运算还原回原来的两个数。
例如,有两个数12和3,它们的乘积为12 × 3 = 36。
如果我们使用除法将36分成3份,即36 ÷ 3 = 12,可以得到原来的两个数。
同样地,如果我们有两个数36和3,它们的除法结果为36 ÷ 3 = 12。
我们可以使用乘法将12和3相乘,即12 ×3 = 36,得到原来的两个数。
这证明了乘法和除法之间存在着正反关系,通过乘法可以还原除法的结果,通过除法可以还原乘法的结果。
三、乘法和除法的应用场景乘法和除法在日常生活中有广泛的应用。
1. 数字计算:乘法和除法是基本的数字计算运算,可以用于计算购物折扣、计算面积和体积等。
2. 比例关系:乘法和除法可以用来表示和计算两个数的比例关系。
例如,如果三个苹果的价格是6元,那么一个苹果的价格可以通过除法计算得到:价格 ÷数量 = 单价。
3. 数据转化:乘法和除法可以用来进行单位之间的转换。
例如,将毫米转换为厘米时,可以使用除法:毫米 ÷ 10 = 厘米;将小时转换为分钟时,可以使用乘法:小时 × 60 = 分钟。
4. 问题解决:许多实际问题可以通过乘法和除法进行求解。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法与除法是数学中基础的运算方式,在我们日常生活和学习中都起到了重要作用。
乘法是将两个或多个数字相乘的运算,而除法则是将一个数分割成相等的若干部分的运算。
本文将探讨乘法与除法之间的关系,并说明它们在解决实际问题中的运用。
1. 乘法与除法的基本概念乘法是将两个或多个数值相乘得到乘积的运算。
常用的表示方法是使用“×”符号,例如2 × 3表示2乘以3。
乘法具有交换律,即a × b = b × a,因此乘法运算的顺序不会改变结果。
除法是将一个数分割成相等的若干部分的运算。
常用的表示方法是使用“÷”符号,例如10 ÷ 2表示将10分成2个相等的部分。
除法运算具有不可交换性,即a ÷ b ≠ b ÷ a,因此除法运算的顺序对结果有影响。
2. 乘法与除法的关联乘法和除法是相互关联的运算,它们之间存在着密切的关系。
乘法是将多个数字相乘,而除法则是将一个数字分成多个相等的部分。
我们可以通过乘法来推导除法,或者通过除法来推导乘法。
例如,如果我们知道3 × 4 = 12,那么我们可以通过除法来验证这个关系:12 ÷ 3 = 4。
这意味着将12分成3个相等的部分,每个部分的大小是4。
同样地,我们也可以使用除法来推导乘法:12 ÷ 4 = 3,这意味着将12分成4个相等的部分,每个部分的大小是3。
3. 乘法和除法在实际问题中的应用乘法和除法在解决实际问题时起到了重要的作用。
以下是其中的一些例子:3.1 长方形的面积计算当我们需要计算长方形的面积时,可以使用乘法。
如果长方形的长是5cm,宽是3cm,那么面积可以通过将长和宽相乘来得到:5cm ×3cm = 15cm²。
这里,乘法被用来计算两个长度的相乘,得到了面积的单位为平方厘米的结果。
3.2 分配物品假设有12个苹果要分给4个人,我们可以使用除法来确定每个人应该得到多少个苹果。
乘除法的关系
乘除法的关系乘法和除法是基本的数学运算符。
它们之间存在着一定的关系,互相影响着数值的计算和表达。
本文将探讨乘除法之间的关系,以及它们在数学和实际生活中的应用。
乘法和除法的基本概念乘法是一种将两个数值相乘得到一个新数值的运算。
例如,2乘以3等于6(即2 * 3 = 6)。
乘法的符号通常使用乘号(*)来表示。
除法是一种将一个数值分为若干等份的运算。
例如,6除以2等于3(即6 / 2 = 3)。
除法的符号通常使用除号(/)来表示。
在乘法和除法中,有两个基本的概念需要了解:乘积和商。
乘积是指两个或多个数值相乘的结果。
例如,2乘以3的乘积是6。
商是指一个数值被另一个数值除的结果。
例如,6除以2的商是3。
乘除法的关系乘法和除法之间存在着密切的关系。
它们是互逆的运算。
即乘法是除法的逆运算,除法是乘法的逆运算。
举一个例子,如果有一个数值x,将其乘以另一个数值y得到一个新数值z,那么将新数值z除以数值y就可以得到原始数值x。
数学表达式可以表示这种关系如下:x * y = zz / y = x这种关系对于解决一些实际问题非常有用。
乘除法的应用举例乘除法在实际生活中有着广泛的应用。
以下是一些例子:1.购物计算:当我们购买商品时,需要计算总金额。
如果知道商品的单价和数量,可以使用乘法计算出总金额。
另外,如果已知总金额和商品的单价,可以使用除法计算出购买的数量。
2.比例计算:在商业和金融领域,比例计算非常常见。
比例是通过乘除法来计算的。
例如,计算一个项目的完成比例或者计算利润率。
3.变量关系:在科学研究和工程领域,变量之间的关系经常通过乘除法来表达。
例如,强度和面积之间的关系可以使用乘法来表达,压力和力之间的关系可以使用除法来表达。
总结乘法和除法是数学中基本的运算符。
它们之间存在着密切的关系,是互逆的运算。
乘法可以将多个数值相乘得到一个新数值,除法可以将一个数值分为若干等份。
这种关系在解决实际问题时非常有用。
乘除法在购物计算、比例计算以及变量关系的表达中都有广泛的应用。
乘法和除法的运算法则
乘法和除法的运算法则数学中的乘法和除法是非常基础和重要的运算。
它们有着特定的运算法则,通过遵守这些法则,我们可以更加高效地进行计算和解决问题。
本文将介绍乘法和除法的运算法则,并且提供了一些实际运用的例子。
一、乘法的运算法则1. 乘法交换律:对于任意的实数a和b,a乘以b等于b乘以a。
即:a *b = b * a。
例子:2 * 3 = 3 * 2 = 6。
2. 乘法结合律:对于任意的实数a、b和c,a乘以(b乘以c)等于(a乘以b)乘以c。
即:a * (b * c) = (a * b) * c。
例子:2 * (3 * 4) = (2 * 3) * 4 = 24。
3. 乘法分配律:对于任意的实数a、b和c,a乘以(b加上c)等于(a乘以b)加上(a乘以c)。
即:a * (b + c) = (a * b) + (a * c)。
例子:2 * (3 + 4) = (2 * 3) + (2 * 4) = 14。
二、除法的运算法则1. 除法与乘法的关系:除法是乘法的逆运算。
如果a乘以b等于c,那么c除以b等于a。
即:a * b = c,则c / b = a。
例子:如果2 * 3 = 6,那么6 / 3 = 2。
2. 除法的运算规则:对于任意的实数a、b和c(其中b和c不为零),a除以(b除以c)等于(a乘以c)除以b。
即:a / (b / c) = (a * c) / b。
例子:8 / (4 / 2) = (8 * 2) / 4 = 4。
3. 除法分配律:对于任意的实数a、b和c(其中b和c不为零),a除以(b加上c)等于(a除以b)加上(a除以c)。
即:a / (b + c) = (a / b) + (a / c)。
例子:8 / (4 + 2) = (8 / 4) + (8 / 2) = 4 + 8 = 12。
结束语:乘法和除法是数学中常用的运算之一,通过遵守它们的运算法则,我们可以更好地应用它们解决实际问题。
乘法和除法的运算规律
乘法和除法的运算规律乘法和除法是数学中基本的运算方式,它们有一些规律和性质,可以帮助我们更好地理解和应用乘法和除法操作。
本文将详细介绍乘法和除法的运算规律,并分析其应用。
一、乘法的运算规律乘法是将两个或多个数相乘得到一个乘积的运算。
以下是乘法的基本运算规律:1. 交换律:a × b = b × a乘法的交换律表示两个数相乘的结果与乘法顺序无关。
例如,2 ×3 = 3 × 2。
2. 结合律:a × (b × c) = (a × b) × c乘法的结合律表示多个数相乘的结果与加法顺序无关。
例如,2 ×(3 × 4) = (2 × 3) × 4。
3. 分配律:a × (b + c) = a × b + a × c乘法的分配律表示乘法运算对加法具有分配性质。
例如,2 × (3 + 4) = 2 × 3 + 2 × 4。
以上是乘法的三个基本运算规律,它们在数学运算和代数运算中具有重要的应用。
通过灵活运用这些规律,我们可以简化计算,提高效率。
二、除法的运算规律除法是将一个数分为若干等分的运算,通过除法运算可以求得商和余数。
以下是除法的基本运算规律:1. 除法的定义:a ÷ b = c除法的定义表示a除以b等于商c。
例如,6 ÷ 2 = 3,表示6除以2等于3。
2. 乘法与除法的关系:a ÷ b = c 可以转化为 a = b × c乘法与除法之间存在着密切的关系。
通过乘法运算可以验证除法运算的正确性。
3. 余数的概念:a ÷ b = c ... d除法运算时,被除数a除以除数b,得到商c和余数d。
例如,7 ÷3 = 2 ... 1,表示7除以3等于2余1。
除法在实际问题中常常被用来求解等分、比例、单位换算等。
乘除法中的关系
乘除法中的关系
乘除法的关系
1、乘法的逆关系:乘法的逆关系指的是,乘数和乘积的关系,即乘数与乘积之间的相互关系。
乘数和乘积之间具有互逆的关系,乘数相乘即得乘积,乘积相除即得乘数。
例如: 8×4=32(乘数为8,乘积为32),32÷8=4(乘积为32,乘数为8)。
2、除法的逆关系:除法的逆关系是指被除数和商的关系,即被除数与商之间的相互关系。
被除数和商之间具有互逆的关系,被除数和除数相除即得商,商和除数相乘即得被除数。
例如:6÷3=2(被除数为6,商为2),2×3=6(商为2,被除数为6)。
3、乘除法的结合关系:乘除法的结合关系指的是,结合乘除法中多个乘除关系,即把一个复杂乘除关系拆开,分解成几个简单乘除关系;又把几个乘除计算结合在一起,得出复杂计算的结果。
例如:
5×4÷2=10,拆分后:5×4=20,20÷2=10;结合后:5×4÷2=5×2=10。
4、乘除法的变形关系:乘除法的变形关系是指在乘除关系中,在同一因子上,把乘变成除或把除变成乘的关系。
这样的操作实际上是将乘除恒等式变形。
例如:4×2=8,变形为4÷2=2。
5、乘除法的互换关系:乘除法的互换关系是指在乘除关系中,交换乘除算式中因子的位置,把乘变成除或把除变成乘,使乘除恒等式仍然成立的关系。
例如:6x2=12,互换变形为2÷6=1/3。
乘法与除法的关系
乘法与除法的关系乘法和除法是数学中常见且基本的运算,它们之间存在着密切的关系。
乘法是将两个数相乘得到一个乘积,而除法是将一个数除以另一个数得到一个商。
本文将探讨乘法与除法之间的关系,以及它们在数学运算中的应用。
一、乘法和除法的基本概念乘法是数学中最基本的运算之一,它表示将一个数与另一个数相加的多次。
例如,2乘以3等于6,记作2×3=6。
乘法满足交换律、结合律和分配律等基本性质。
除法是乘法的逆运算,它表示将一个数分成若干个相等的部分。
例如,12除以3等于4,记作12÷3=4。
除法的结果是商和余数,其中商表示被除数中包含了几个除数,余数表示不能被除尽的部分。
二、乘法与除法的关系乘法和除法具有密切的关系,它们可以通过相互转化进行运算。
具体而言,乘法可以用于解决除法问题,而除法可以用于解决乘法问题。
1. 乘法与除法的转化在解决除法问题时,可以将除法转化为乘法运算。
例如,计算12除以3可以写成12÷3=?,那么可以转化为12=3×?,即找到一个数,使得3乘以这个数等于12,答案是4,所以12除以3等于4。
同样地,在解决乘法问题时,可以将乘法转化为除法运算。
例如,计算6乘以2可以写成6×2=?,那么可以转化为6=2×?,即找到一个数,使得这个数乘以2等于6,答案是3,所以6乘以2等于12。
2. 乘法与除法的逆运算乘法和除法是互为逆运算的操作。
如果两个数通过乘法得到了一个乘积,那么再将乘积通过除法运算,可以得到其中一个原始数值。
同样地,如果两个数通过除法得到了一个商,那么再将商通过乘法运算,可以得到其中一个原始数值。
例如,计算4乘以2得到8,再将8除以2可以得到4;同样地,计算15除以3得到5,再将5乘以3可以得到15。
这说明乘法和除法可以相互转化,互为逆运算。
三、乘法与除法的应用乘法和除法在日常生活和各个领域中都有广泛的应用。
以下列举几个常见的应用场景:1. 商业应用商业中经常用到乘法和除法来计算商品的价格、利润和销售额等。
乘法和除法的基本运算法则
乘法和除法的基本运算法则乘法和除法是数学中基本的运算法则。
它们是进行数字运算和解决实际问题中不可或缺的一部分。
本文将详细介绍乘法和除法的基本运算法则,以帮助读者更好地理解和应用这些概念。
一、乘法的基本运算法则乘法是将两个或多个数相乘得到一个积的运算。
它的基本运算法则如下:1. 乘法的交换律:a × b = b × a,即交换乘法中的因数位置不改变积的结果。
例如,2 × 3 = 3 × 2 = 6。
2. 乘法的结合律:(a × b) × c = a × (b × c),即乘法中的因数按照不同的顺序进行结合,积的结果不变。
例如,(2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4) = 24。
3. 乘法的分配律:a × (b + c) = a × b + a × c,即乘法和加法之间存在分配关系。
例如,2 × (3 + 4) = 2 × 3 + 2 × 4 = 14。
二、除法的基本运算法则除法是将一个数分成若干等份的运算,它的基本运算法则如下:1. 除法的定义:a ÷ b = c,表示a被b除的商是c。
例如,8 ÷ 2 = 4,表示8被2除的商是4。
2. 乘法与除法的关系:a ÷ b = c 可转化为 a = b × c。
因此,除法可以看作是乘法的逆运算。
例如,8 ÷ 2 = 4 可转化为 4 = 2 × 4。
3. 除法的零原则:0 ÷ a = 0,即任何数与0进行除法运算的结果都是0。
例如,0 ÷ 5 = 0。
4. 除法的分配律:a ÷ (b + c) ≠ a ÷ b + a ÷ c,即除法和加法之间不存在分配关系。
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64÷( 64÷( A.1 生 1:填 B 生 2:填 B 生 3:填 A 生 4:填 A 生 5:填 C
பைடு நூலகம்
2. 下面的题目有错吗?把错误的改正
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(1)18÷□=18 □=18÷18 2. 对号入座 ( ( ( )×64=0 )÷64=0 )=64 )=1 B.0 )×64=64 ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) C.64 □=1 (2)□×12=0 □=0×12 □=0 (3)□÷64=0 □=0÷64 □=0 ( ) ( ) ( )
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生 2:80÷( ( ( 三、课内练习 (一)练习一 因数 因数 积 被除数 除数 商 (二)练习二 360 124 4 4 25 5 9 30 7 125 1000 120 三、课内练习 练习一: 因数 因数 积 被除数 除数 商
)= 2 )= 80÷2 )= 40
9 360 124 4 4 25
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请你举例验证自己的观点。
乘法算式呢? 请你举例验证自己的观点。 (生小组活动) 反馈: 生 1:加法算式中,加数必须相同,才能写成乘法算式。 生 2:当所有的加数一样时,可以写成乘法算式。
小结:求几个相同加数和的简便运算,叫做乘法。 (2)练习:将加法算式改写成乘法算式: (2)练习:将加法算式改写成乘法算式: 加法算式:2+2+2+2+2+2+2=14 加法算式:2+2+2+2+2+2+2=14 乘法算式: 加法算式:3+3+3+3+3+3=18 乘法算式: 加法算式:7+7+7+7+7+7+7+7+7=63 乘法算式: 说出乘法算式各部分名称 因数 因数 积 求几个相同加数和的简便运算,叫做乘法。 乘法算式: 生 1:7×2=14 加法算式:3+3+3+3+3+3=18 乘法算式: 生 2:6×3=18 加法算式:7+7+7+7+7+7+7+7+7=63 乘法算式: 生 3:9×7=63 说出乘法算式各部分名称 (3)引导提问,小结乘法意义 (1) 比较加法算式与乘法算式, 哪个算式比较简便? (2)想一想,乘法是一种什么样的运算? 小结:求几个相同加数和的简便运算,叫做乘法。 2. 除法的意义 (1)师:刚才你们学得很棒!现在还有一个任务等着大 家。 看图写算式,并说出算式各部分名称 看图写算式,并说出算式各部分名称 3 3 12 ? 12 ÷ 4 = 3 被除数 除数 商 ? 12 4 12 ÷ 3 = 4 被除数 除数 商 12 ? ? 12 4
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)÷24=48 )×25=0
)÷24=48 )×25=0
(二)练习三
火眼金睛
练习三:火眼金睛 1. 对号入座 ( ( ( ) ( ( ) )×64=0 )÷64=0 )=64 )=1 B.0 )×64=64 ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) C.64
1. 下面的题目有错吗?把错误的改正 (1)18÷□=18 □=18÷18 □=1 (2)□×12=0 □=0×12 □=0 (3)□÷64=0 □=0÷64 □=0 ( )
30 7 125 1000 120 5
利用乘法、 除法各部分之间的关系, 求 ( ) 练习二: 中的数(注:指导学生书写格式) 利用乘法、 除法各部分之间的关系, 求 ( ) 中的数 (注: (1) ( )÷11=11 指导学生书写格式) (2)35×( (3)96÷( (4) ( (5) ( )=105 )=12 (1) ( (2)35×( (3)96÷( (4) ( (5) ( )÷11=11 )=105 )=12 生:121 生:3 生:8 生:1152 生:0
课件内容 一、新课导入 (一)游戏引入 1. 游戏:比一比谁最快 任务条:看图写算式 (1) 一、新课导入 (一)游戏引入
教学过程
1. 游戏:比一比谁最快 任务条:看图写算式 生 1:7+7+7+7=28 生 2:4+4+4+4+4+4+4=28 生 3:4×7=28 生 4:7×4=28
?颗五角星 (2) 3 ? 4 ?个小方格 生 1:4×3=12, 3×4=12 生 2:1×12=12,12×1=12 生 3:2×6=12, 6×2=12 师:在刚才的游戏中老师发现有的同学算得特别快,我 想知道怎么会算得那么快呢?同学们想不想知道 呀?就让我们一起进入今天新知识的探究吧! (二)提出课题 (二)提出课题 二、新课探索 (一)探究一 (1)“比一比谁最快”的游戏中有的同学 怎么会想到用乘法来计算的?是不是所有 的加法算式都可以写成乘法算式呢? 二、新课探索 (一)探究一 1. 乘法的意义 (1)师:刚才在“比一比谁最快”的游戏中有的同学想 到用乘法来计算的,是不是所有的加法算式都可以写成
师:观察这几道算式,你认为除法是一种什么样的 运算? 生:3×4=12 4×3=12 12÷4=3 12÷3=4 (2)归纳总结除法的意义 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数 的运算,叫做除法。
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(二)探究二 1. 乘、除法之间的关系 观察讨论,思考乘法和除法之间的关系 生 1: 3×4=12 12÷3=4 师:观察这几道算式,你认为除法 是一种什么样的运算? 3×4=12 4×3=12 12÷4=3 12÷3=4 已知两个因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算,叫做除法。 (一)探究二 1. 乘除法之间的关系 观察讨论,思考乘法和除法之间的关 系 3 12 4 12 因数 × ÷ × ÷ × 4 3 3 4 因数 除数 = = = = = = 12 4 12 3 积 商 小结:被除数是乘法算式中的积,除数和商分别是乘法 算式里的两个因数。所以除法是乘法的逆运算。 师:你觉得学习了乘、除法的关系后有什么作用呢?可 以解决一些什么题目? 2. 乘法、除法各部分之间的关系 问:观察算式,你能得到什么结论? 出示:观察这组算式并填空 生: 10×11=110 10=110÷( 11=110÷( 生: 出示: 观察这组算式并填空 10×11=110 10=110÷( 11=110÷( 讨论归纳得: 一个因数=积÷另一个因数 110÷10=11 10=110÷( ) 110=( )×( ) 讨论归纳得:被除数=商×除数 除数=被除数÷商 ) ) 110÷10=11 10=110÷( 110=( ) )×( ) ) ) 4×3=12 12÷4=3 生 2:因数×因数=积 被除数÷除数=商 生 3:被除数是乘法算式中的积,除数和商分别是乘法 算式里的两个因数。 除法是乘法的逆运算。 3 4 × 4 =12 × 3 =12 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
64÷( 64÷( A.1
下面的题目有错吗?把错误的改正 (1)生:运用了乘除法的关系: 除数=被除数÷商 (2)生:应该是 0÷12 (3)生:应该是 0×64
四、本课小结 四、本课小结 一个因数=积÷另一个因数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商 五、课后作业 五、课后作业 课本 P5/试一试 练习册 P2 教后记: 课本 P5/试一试 练习册 P2 生 1:一个因数=积÷另一个因数 生 2:被除数=商×除数 生 3:除数=被除数÷商
因数×因数=积 被除数÷除数=商
被除数 ÷
被除数是乘法算式里的积,除数和商 分别是乘法算式里的两个因数。所以除法 是乘法的逆运算。
生讨论归纳得:一个因数=积÷另一个因数
生讨论归纳得:被除数 = 商 × 除数 除数 = 被除数 ÷ 商 3.利用乘、除减法各部分之间的关系求括号中的数,并 写出计算过程 (1) ( 生 1: ( )×4 = 100 )= 2 )= 100÷4 )= 25 )×4 = 100 ( ( (2)80÷(
小学数学四年级上电子教案
执教:
课题
乘法与除法的关系 1.从实例中归纳、理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。 2.能利用乘除法之间的关系求解乘除法算式中的未知数。 3.在探究中培养学生认真审题、仔细解答的良好计算习惯。 乘、除法的意义及关系 理解乘、除法的意义
教学目标
教 学 重 点 教 学 难 点 相 关 链 接