湖北省2017年首轮高考备考化学研讨会PPT下载1(4份打包) 2
人教版2017版高考化学一轮复习热点专题讲座1无机化工流程解题策略课件21页(共21张PPT)
[解题策略] 步骤一 快速浏览,明确实验目的 (1)阅读题目的背景材料、找出提供的原料、分析提供的条件和图表。 (2)解读操作流程、挖掘重要的操作步骤。
步骤二 仔细审读,关注有效信息 (1)关注箭头号:图1箭头表示的是反应物同时加入,图2表示反应物分步加 入,图3表示循环反应。
(2)关注框内所列内容:根据实验目的,大致弄清从原料到产品的物质间的 转化关系。
[跟踪训练] (2015· 天津高考)废旧印刷电路板是一种电子废弃物,其中铜的含量达到矿 石中的几十倍。湿法技术是将粉碎的印刷电路板经溶解、萃取、电解等操作得 到纯铜等产品。某化学小组模拟该方法回收铜和制取胆矾,流程简图如下:
回答下列问题:
+ (1)反应Ⅰ是将Cu转化为Cu(NH3)2 4 ,反应中H2O2的作用是_________。
写出操作①的名称:________。
+ (2)反应Ⅱ是铜氨溶液中的Cu(NH3) 2 4 与有机物RH反应,写出该反应的离子
方程式:___________________。 操作②用到的主要仪器名称为 ________,其目的是(填序号)________。 a.富集铜元素 b.使铜元素与水溶液中的物质分离 c.增加Cu 在水中的溶解度
△ 2H BO +2MgSO 提高反应 【答案】 (1)Mg2B2O5· H2O+2H2SO4 ===== 3 3 4 温度、减小铁硼矿粉粒径 (2)Fe3O4 SiO2和CaSO4 (3)将Fe2+氧化成Fe3+ 使Fe3+与Al3+形成氢氧化物沉淀而除去 (4)(七水)硫酸镁
(5) △ △ (6)2H3BO3=====B2O3+3H2O、B2O3+3Mg=====2B+3MgO
+ 【解析】 (1)Cu转化为Cu(NH3) 2 4 ,化合价升高,发生氧化反应,故H2O2
高三化学高考备考一轮复习专题物质结构与性质综合研究课件(1)
答案 (1)1s22s22p63s23p63d10(或[Ar]3d10) 第四周期第Ⅷ族 (2)①sp3 正四面体形 ②配位键、离子键 ③氨分子和水分子间能形成氢键 氨分子和水分子都是极性分子,相似相溶
(3)CuSO4 溶液中加入过量 KCN 溶液能生成配离子[Cu(CN)4]2-,1 mol CN-中含 有的 π 键数目为____________,与 CN-互为等电子体的离子有________(写出一 种即可)。 (4)Cu 与 F 形成的化合物的晶胞结构如图所示,若晶体密度为 a g·cm-3,则 Cu 与 F 最近距离为________ pm(用 NA 表示阿伏加德罗常数的值,列出计算表达式, 不用化简)。
1.硼及其化合物在工农业生产、新型材料等方面应用广泛。回答下列问题:
(1)B的基态原子核外电子排布式为________________,与硼处于同周期且相 邻的两种元素和硼的第一电离能由大到小的顺序为________________。 (2)硼、铝同主族,晶体硼的熔点为2 300 ℃,而金属铝的熔点为660.3 ℃,试 从晶体结构解释其原因: __________________________________________。 答案 (1)1s22s22p1 C>Be>B (2)铝为金属晶体,晶体硼为共价晶体,原子间靠共价键结合,作用较强,因 此其熔点高于铝(答案合理即可)
(4)将含有未成对电子的物质置于外磁场中,会使磁场强度增大,称其为顺磁性物
质,下列物质中,属于顺磁性物质的是________(填标号)。
A.[Cu(NH3)2]Cl C.[Zn(NH3)4]SO4
B.[Cu(NH3)4]SO4 D.Na2[Zn(OH)4]
③NaBH4 是一种重要的储氢载体,NaBH4 中的阴离子空间构型是___________。
高三化学一轮复习高考备考经验交流课件
八、三轮复习科学回归教材
2.课本的重要性:对课本重要插图解读,明析抽象化学理论。
【举例】
必修1 P30
选修4 P79
选修4 P2
八、考前科学回归教材
3.紧扣基本概念 【举例】
选修3 P17 选修3 P30
选修3 P80
八、考前科学回归教材
课本阅读指南:
感 谢 聆 听!
五、提高教学的深度和广度
3.高度重视新教材中新增内容、关注其他各省市新高考
【举例】大学化学知识点在高考中的考查: 1.速率方程;2.吉布斯自由能公式 ; 3.能量密度;4.电极电势;(分压平衡常数); (选修模块) 6.电子亲和能;7.离域π键;8.晶体的分数坐标; 9.羟醛缩合反应;10.阿尔德-迪尔斯反应(双烯合成) 11.烯烃的臭氧化(酸性KMnO4溶液)反应;12.康尼扎罗反应(醛的歧化) 13.酯的醇解反应;14.烯烃的复分解反应;15.格氏试剂……
(1)选择题限时训练:限时1h,及时出成绩、得分率、试卷展示 (2)尽早合卷
一、团结协作
2. 理综一条心,根据学生特点指导合理分配时间,争取理综总分最大化
(1)选择题限时训练:限时1h,及时出成绩、得分率、试卷展示 (2)尽早合卷
二、“三轮”目标精准定位
复习阶段 时间安排 内容安排
湖北省首轮高考备考化学研讨会ppt1(4份打包) 人教课标版2
5、恒压漏斗
添加液体反应物
主要作用:便于
例1.利用右图装置测气体体积时,请具体
答出导管a的作用
1、使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气
体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫
酸能顺利滴下; 2、滴入锥形瓶的稀硫酸的体积等于进 入分液漏斗的气体体积,从而消除由于 加入稀硫酸引起的氢气体积误差
6、布氏漏斗
用于抽滤,优点: 过滤速度快,产品更
。
甲组
乙组
巩固1.某同学探究Na2SO3溶液是否发生变质,设计如下实 溶液的实际浓度。
装置A中分液漏斗能否更换为长颈漏斗? 装置B,C,D分别起什么作用?
巩固2.(2014· 山东理综,31)工业上常利用含硫废水生产Na2 验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。
烧瓶 C 中发生反应如下: 2H2S(aq)+SO2(g)===3S(s)+2H2O(l) △ Na2S2O3(aq) S(s)+Na2SO3(aq)=====
二、干燥管
球形干燥管
U形干燥管
所盛放试剂的状态?
只能盛放固体颗 粒状干燥剂
“大口进小口出”
二、干燥管
可盛放液态状干燥 剂,也可防倒吸
防倒吸
简易启普发
二、干燥管
例2.现欲测定碳酸钠样品的纯度(杂质不产 选择下列装置合理组合的顺序是: (仪器可重复使用)
二、干燥管 组合装置 止水夹如何操作?
C
A
将蒸馏水沿玻璃棒注入过滤器至浸没沉淀,静置使BaSO4可能吸附的杂质
取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明
2、长颈漏斗
添加液体反应物
简易启普发
3、梨形分液漏斗
分液操作: 先打开颈上的玻璃塞,再拧开下面的 层液体沿烧杯壁流下,上层液体从上
《湖北省首轮高考备考化学研讨会》PPT1 人教课标版2
三、类广口瓶组装装置
装置A:①作洗气瓶 ②作集气瓶
E
装置B用于排水法集气或测量气体的体积 装置C用作防倒吸 装置D、E可以作为防堵塞稳定压强起缓冲 作用的安全瓶,装置E还可以储存少量气体
例3.实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体,下列 装置中合理的是( B)
挑战高考:
2016年全国1卷第26题节选:预收集一瓶干燥的氨气,选择上图 中的装置,其连接顺序为:发生装置→ a→d→c→f→e→i(按气流 方向,用小写字母表示)
几种仪器的用途归纳
经典再现 2016年全国1卷第26题装置图
2016年四川卷第9题装置图 2015年全国卷1第26题装置图
一、漏斗
普通 漏斗
长颈 漏斗
梨形 分液 漏斗
球形 分液 漏斗
恒压 漏斗
布氏 漏斗
1、普通漏斗
“一贴二低 过
防
三靠” 滤
倒
或
吸
洗
装
涤
置
洗涤沉淀的操作?
将蒸馏水沿玻璃棒注入过滤器至浸没沉淀,静置使蒸馏水滤出,重复2~3次。
•
3.安南提交的报告如果能够得以通过 ,日本 就有希 望获得 常任理 事国席 位。对 此,曾 经深受 日本军 国主义 之害的 中、韩 等邻国 存有很 深的疑 虑。
•
4.娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时,向 皇太子 陈说正 直道理 ,并上 密奏章 陈述 将帅专权,对军纪的管理松懈,不 训练检 阅军队 。
6、布氏漏斗
用于抽滤,优点: 过滤速度快,产品更干燥
二、干燥管
球形干燥管
U形干燥管
所盛放试剂的状态?
只能盛放固体颗 粒状干燥剂
“大口进小口出”
2017高考化学试卷分析ppt.
变
28(3)在610 K时,将0.10 mol CO2与0.40 mol H2S充入
2.5 L的空钢瓶中,反应平衡后水的物质的量分数为0.02 ①H2S的平衡转化率ɑ1 =_______% ②在620 K重复试验,平衡后水的物质的量分数为0.03 ,H2S的转化率ɑ2 ɑ1,该反应的 _____0。 (填“>”“<”或“=”) ③向反应器中再分别充入下列气体,能使H2S转化率增 大的是________(填标号) A.H2S B.CO2 C.COS D.N2
高三备课组稳2017年化学全国课标卷的命题特点2017年化学全国课标卷的命题特点变新稳1试卷结构题型必考选考卷卷题号必考选考卷卷题号7132627283536内容选择题实验无机原理结构有机分值有机分值421514141520162017化学与生活蛋白质与油脂化学与生活尼龙宣纸羊绒棉的主要成分化学与生活蛋白质与油脂化学与生活尼龙宣纸羊绒棉的主要成分阿伏伽德罗常数化学实验联系科学史料本草衍义阿伏伽德罗常数化学实验联系科学史料本草衍义有机化合物同分异构体命名同分异构体有机化合物同分异构体性质结构化学实验分离提纯气体制备溶液配制化学综合实验气体制备验纯操作步骤电化学三室电解池电化学原电池原理的应用电解质溶液强酸与弱碱滴定过程分析元素周期表元素周期率元素周期律和物质推断电解质溶液二元弱酸电离水解平衡有机化合物同分异构体命名同分异构体有机化合物同分异构体性质结构化学实验分离提纯气体制备溶液配制化学综合实验气体制备验纯操作步骤电化学三室电解池电化学原电池原理的应用电解质溶液强酸与弱碱滴定过程分析元素周期表元素周期率元素周期律和物质推断电解质溶液二元弱酸电离水解平衡ph应用稳26
c(H ) c(OH )
D .当混合溶液呈中性时, 数形结合思维用于解决化学问题的关键在于:读图、进行综合分析,挖掘图 c(Na ) c(HX ) c (X2 ) c (OH ) c (H ) 像中的隐含条件,找出解题的突破口。
一轮复习研讨会(化学组).doc
莘县实验高中一轮复习研讨会(高三前级部化学组)2016年高考备考工作已经在不知不觉中拉开了大幕,2016年的高考化学学科面临了新的挑战,将要使用全国卷。
全国卷中的化学与山东卷差别很大,因此今年的备考工作在保持总体稳定的情况下也将要作一些必要的调整。
据我们自己学校的情况,我从教学的流程来展开,称不上什么经验,不当之处,多多包涵。
一、备课(一)集体备课是备课过程中的最重要环节。
俗话讲“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。
的确如此,高考是一个系统工程,早已不是单打独斗的时代,团结协作才是取的好成绩的保证。
集体备课是我们学校制胜的法宝之一,每周固定大集体备课时间,每次两个课时,每一节课都有小集备,事先指定主备人,第一时段就由主备人讲解这节课的备课思路,并试讲一遍,其他老师聆听。
第二时段,针对主备老师的讲述,展开充分的讨论,开诚布公,各抒己见,知无不言、言无不尽,集思广益。
认真揣摩一个个知识点通过怎样的方式传授给学生最合理,用什么样的题目来强化理解最有效。
我们学校已经形成了良好的集体备课的风气,结束后所形成的课件和学案都是集体智慧的结晶,确保了大的方向不会出现闪失。
当然,照顾共性的同时还要最大限度突出个性,每位老师还会根据自己的授课特点回到办公室进行二次备课,有的老师富有激情,有的老师娓娓道来,有的老师幽默风趣等等,用自己最合适的方式表达给学生,使课堂达到最佳的效果。
(二)备课标,课程标准是我们备考的方向。
有一句话很重要,“方向比努力更重要”。
紧扣课标,课标就决定了高考的基本知识点,考什么我们就教什么,怎么考我们就怎么教。
对课程标准的了如指掌的把握,可以让教学目标更加明晰和精炼,让课堂“瘦”下来。
老师们在做高考题的过程中不断感受知识点的考查方式。
通过高考题的分析,我们发现由于题量的限制,知识点是不可能面面俱到的,而主干知识点就会成为高频考点,一般情况下是百分之二十的知识点承载了百分之八十的分数,而另外百分之八十的知识点只承载了百分之二十的分数,也就是说命题专家不会追求全面,反而追求对知识点的深度考查,抓住一个点穷追猛打成为命题趋势。
湖北一轮复习备考会化学课件:高考试题评价与精准备考(共39张PPT)
一、加强试题评价,把握命题规律
3. 全国卷高考命题规律 ——过程、解释、方法
1.过程。强调知识体系构建的过程;着力考查考生独立
分析解决问题的思维过程。
2.解释。突出重要概念、原理的深度理解、准确阐释和
灵活运用。
3.方法。注重学科思想和方法;体现了对学科专业水平
和一定学术高度的考查。 研究和把握高考命题规律的有效途径:还原命题细目表。
一、加强试题评价,把握命题规律
2017年数学(理)试卷要素细目表(全国Ⅰ卷)
题型结构 题型 题号 分值
15
25 35 45 55 选择题 6 5 75 85 95
10 5
11 5 12 5 13 5 14 5 填空题 15 5
16 5
17 12
18 12
必 解做
19
12
答
20 12
题
21 12
选 22 10
24
YY 应用 意识
1 1
2
1
2
CX 创新 意识
1
2
2
函数 与 方程
▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
数学思想
分类 讨论
转化 与化 归
▲
▲ ▲▲
▲ ▲
▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
数形 结合 ▲
▲ ▲
▲ ▲
▲
▲ ▲ ▲ ▲
设计难度
档 估计 次 系数
易 0.9 易 0.9 中 0.65 易 0.8 易 0.85 易 0.8 中 0.75 中 0.75 中 0.7 中 0.65 中 0.6 难 0.4 易 0.85 易 0.85 中 0.65
难 0.5
中 0.7 中 0.7
难 0.5
难 0.55 难 0.3
【步步高】(全国)2017版高考化学一轮复习 第4章 非金属及其化合物 第16讲 硫及其化合物课件 新人教版
答案
3.将SO2分别通入下表所列的溶液中,回答有关问题。 酸性 氢硫酸 滴有酚酞的 石蕊 溶液 品红 溶液
反应物
反应
溴水
KMnO4
溶液
(H2S溶液) NaOH溶液
现象
SO2的 性质
解析答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
题组一 SO2性质的多重性 1.关于SO2的叙述中正确的是( ) A.SO2通入氯水后,溶液褪色,酸性减弱 B.SO2是酸性氧化物,溶于水得稳定的亚硫酸 C.SO2气体通入NaOH溶液一定得到Na2SO3 D.SO2、SiO2两种物质均能与NaOH溶液反应,各自又能与某些酸反应
白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸 再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生
A.都能证明
C.③④⑤均能证明
B.都不能证明
D.只有⑤能证明
解析
CO2 也能产生①④中的实验现象,酸性气体一般都能使湿润的
蓝色石蕊试纸变红,氯气也能使品红溶液褪色。实验⑤说明气体有还
原性,结合后续实验现象说明该气体是SO2。
解析答案
答案 A
解析答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.在BaCl2溶液中通入SO2气体,未见沉淀生成,若再通入下列四种气体
①Cl2 ②NH3 ③NO2 ④H2S均会产生沉淀。
回答下列问题:
(1)通入四种气体时产生的沉淀分别是
BaSO4 ;②________ BaSO3 ;③________ BaSO4 ;④________ S ①________ 。
2+===BaSO ↓+2Cl-+4H+) ( 或 SO + Cl + 2H O + Ba 2 2 2 4 ________________________________________________ ;
2017年高考化学二、三轮复习备考策略研讨(共133张PPT)
2016高考试题分析--试题结构分析:
• 今年理综化学试题新颖简约难度适中。没有出现 偏、难、怪的试题,整体结构依然延续7道选择题 加3道必做题和三选一选修试题,题型都比较稳定, 只是个别典型题目顺序略有调整,如选择部分 2015年12题为元素周期律,13题为电离平衡, 2016年两个题目交换了一下位置。,其他5题内容 顺序基本不变,非选择题2015的27题为工艺流程, 28题为基本原理2016年两个题目交换了一下位置。
8.设NA为阿伏加德罗常数值。下列有 关叙述正确的是 A.14 g乙烯和丙烯混合气体中的氢原 子数为2NA B.1 molN2与4 mol H2反应生成的NH3分 子数为2NA C.1 molFe溶于过量硝酸,电子转移数 为2NA D.标准状况下,2.24 LCCl4含有的共价 键数为0.4NA
• • • • •
科 学 高 效
团 队 考
2017年高考化学二、三轮复习 备考策略研讨
交流内容
一、研究考纲考题的一点启示、二轮解读
二、2017衡水二中高考化学二、三轮复习策略
交流内容
一、研究考题的一点启示、二轮解读、
2016年高考全国I卷试题回顾
7.化学与生活密切相关,下列有关说法错误的是 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质 C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%
准溶液滴定溶液中Cl-,利用Ag+与生成砖红色沉淀, 指示到达滴定终点。当溶液中Cl-恰好沉淀完全(浓度 等于1.0×10-5mol· L-1)时,溶液中才c(Ag+)为 mol· L-1,此时溶液中c(CrO42-)等于 mol· L-1。已 知Ag2CrO4、AgCl的KSp分别为2.0×10-12和2.0×1010)。新视角沉淀滴定法考查K 计算 SP (4)+6价格的化合物毒性较大,常用NaHSO3将废液 中的还原成Cr2+,该反应的离子方程式为 。 陌生离子方程式的考查
2017年高考研讨 全国卷理综化学试题分析及备考交流 (共87张PPT)
二、全国卷的特点
2. 命题趋势
(3)视角新颖,重视原创 将最新科技成果融合在试题中,主观题立意新颖 ,灵活,思维容量大; (4)突出特色,联系实际 突出学科特点,重视联系生活实际和工业生产。
3. 各部分特点 (1)选择题部分
试题 难度
7题 8题 9题 10题 11题 2015年 全国I卷 全国II卷 0.85 0.68 0.82 0.53 0.59 0.62 0.53 0.64 0.59 0.67
《选修2:化8-10空
《选修3:物质结构与性质》 《选修5:有机化学基础》
8-10空
新内容较少 元素化学、化学反 应原理知识的应用
原电池、 电解池
物质结构元素 周期律
无机鉴别
电解质溶液知 试验方案的设 计与评价 识的考察
物质结构元 无机原理及实 素周期律(结 验 合框图推断)
电解质溶液 知识
(1)选择题部分
命题趋势基本稳定,涵盖11个知识点。
知 识 点
STSE题 有机化合物基础知识 物质结构与元素周期律
化学实验
电化学原理 水溶液的离子平衡 阿伏加德罗常数 元素化合物 盖斯定律和反应热 化学反应速率与平衡
化学与STSE 知识 酯类化合物性 质及分子式判断
化学与STSE 知识
化学与STSE知 识(环保)
化学与STSE 知识 有机化学基础 知识 化学实验基本 操作 同一种有机物 的化学式、共面、 同系物的概念等
NA的计算与 有机化学基础 分析判断 知识(加成反应) 物质结构与元 素周期律 同分异构体 数目
13题
0.42
0.55
0.43
0.67
0.75
0.37
0.35
0.35
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6、布氏漏斗
用于抽滤,优点: 过滤速度快,产品更干燥
二、干燥管
球形干燥管
U形干燥管
所盛放试剂的状态?
只能盛放固体颗 粒状干燥剂
“大口进小口出”
二、干燥管
可盛放液态状干燥 防倒吸
剂,也可防倒吸
简易启普发生器
二、干燥管
例2.现欲测定碳酸钠样品的纯度(杂质不产生气体), 选择下列装置合理组合的顺序是: (仪器可重复使用)
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
•
2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
5、恒压漏斗
添加液体反应物
主要作用:便于液体顺利滴下
例1.利用右图装置测气体体积时,请具体 答出导管a的作用
1、使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气 体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫 酸能顺利滴下; 2、滴入锥形瓶的稀硫酸的体积等于进 入分液漏斗的气体体积,从而消除由于 加入稀硫酸引起的氢气体积误差
•
3.在施工全过程中,严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上, 接受监 理工程 师的验 收和检 查,并 按照监 理工程 师的要 求,予 以整改 。
•
、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度, 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ,确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任,任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果, 招标人 只认总 承包方 ,因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。
•
5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ,均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ,应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料,主 动递交 检测结 果报告 ,使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
•
谢谢观看
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
二、干燥管 组合装置 止水夹如何操打开K1,K3利用通一段时间空气; 然后再关闭K1,K3打开K4,K2,控制速度使反应充分完成; 最后再关闭止K2,K4打开K1,K3
二、干燥管
干燥管的位置与作用
前:除去吹入气体中的杂质 中:除杂或吸收气体称重 后:防止空气中成分进入或吸收尾气
烧瓶 C 中发生反应如下: Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)===Na2SO3(aq)+H2S(aq) (Ⅰ) 2H2S(aq)+SO2(g)===3S(s)+2H2O(l) (Ⅱ) S(s)+Na2SO3(aq)==△===Na2S2O3(aq) (Ⅲ) 装置B、D、E的作用是什么?
谢谢观看
•
2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
几种仪器的用途归纳
经典再现 2016年全国1卷第26题装置图
2016年四川卷第9题装置图 2015年全国卷1第26题装置图
一、漏斗
普通 漏斗
长颈 漏斗
梨形 分液 漏斗
球形 分液 漏斗
恒压 漏斗
布氏 漏斗
1、普通漏斗
“一贴二低 过
防
三靠” 滤
倒
或
吸
洗
装
涤
置
洗涤沉淀的操作?
将蒸馏水沿玻璃棒注入过滤器至浸没沉淀,静置使蒸馏水滤出,重复2~3次。
A、 B、 F、D、G 、H、D、I 。
。
甲组
乙组
巩固1.某同学探究Na2SO3溶液是否发生变质,设计如下实验测定 Na2SO3 溶液的实际浓度。
装置A中分液漏斗能否更换为长颈漏斗? 装置B,C,D分别起什么作用?
巩固2.(2014·山东理综,31)工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3·5H2O,实 验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。
三、类广口瓶组装装置
装置A:①作洗气瓶 ②作集气瓶
E
装置B用于排水法集气或测量气体的体积 装置C用作防倒吸 装置D、E可以作为防堵塞稳定压强起缓冲 作用的安全瓶,装置E还可以储存少量气体
例3.实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体,下列 装置中合理的是( B)
挑战高考:
2016年全国1卷第26题节选:预收集一瓶干燥的氨气,选择上图 中的装置,其连接顺序为:发生装置→ a→d→c→f→e→i(按气流 方向,用小写字母表示)
判断沉淀洗净的方法?(以沉淀物为BaSO4可能吸附的杂质为KCl为例) 取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。
2、长颈漏斗
添加液体反应物
简易启普发生器
3、梨形分液漏斗
分液操作: 先打开颈上的玻璃塞,再拧开下面的活塞,使下 层液体沿烧杯壁流下,上层液体从上口倒出。
4、球形分液漏斗
2016年四川卷第9题节选:某研究性学习小组拟热分解 CuCl2·2H2O制备CuCl,并进行相关探究。 【资料查阅】
A
B
C
(1)仪器X的名称是_球__形__干__燥__管_。装置C的作用 ?
吸收尾气氯化氢及氯气,并防止倒吸
2015年全国卷1第26题节选, (1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物 产物中有 CO2 .装置B的主要作用是 冷凝(水蒸气和草酸),防止 草酸进入装置C反应生成沉淀而干扰CO2的检验 . (2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用 甲组实验中的装置A、B和如图所示的部分装置(可以重复选用)进行实 验.装置H反应管中盛有的物质是 CuO , ①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为