13课激光课件

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13-7、13-8 光的颜色 色散 激光(共50张)

13-7、13-8 光的颜色 色散 激光(共50张)

[题组训练] 1.(棱镜折射中的色散)(多选)白光通过三棱镜发生色散现 象,下列说法正确的是( ) A.白光是由不同频率的光组成的 B.棱镜材料对各种色光的折射率不同 C.棱镜对红光的折射率大,对紫光的折射率小 D.出现色散现象是棱镜改变了颜色
[解析] 从红光到紫光,频率越来越大,折射率也越来越大, A、B 正确.
[知识识记] 竖直放置的肥皂薄膜受到重力作用,下面厚,上面薄,因此 在膜上不同的位置,来自前后两个面的反射光的 路程差 不同, 在某些位置,这两列波叠加后相互 加强 ,出现亮条纹;在另 一些位置,叠加后相互 削弱 ,出现暗条纹.
三、衍射时的色散和折射时的色散 [课本导读] 预习教材第 69 页~第 70 页“衍射时的色散和折射时的色 散”部分,请同学们关注以下问题: 1.白光在衍射时的色散是如何形成的? 2.为什么白光经过棱镜后会发生色散?这说明了在同种物 质中,不同波长的光的传播速度有什么特点?
课堂互动探究 K
师生互动 合作探究
要点一 对薄膜干涉的理解——概念理解型 [合作探究]
小朋友吹出的肥皂泡、热菜汤表面的油花、马路上积水表面 的油膜,都会看到彩色的条纹,这些彩色条纹是如何形成的呢?
提示:由薄膜干涉造成的.白光照射在肥皂泡膜、油膜表面, 被薄膜前、后表面反射的两列反射波叠加,形成干涉条纹.由于 白光中的各色光波长不同,干涉后的条纹间距不同,薄膜上就会 出现彩色花纹.
[题组训练] 1.(薄膜干涉中的色散)关于薄膜干涉,下列说法正确的是 () A.干涉条纹的产生是由于光在膜的前、后两表面反射,形 成的两列光波叠加的结果 B.干涉条纹中的暗条纹是由于前后两表面反射光的波谷与 波谷叠加的结果 C.干涉条纹是等间距的平行线时,说明膜的厚度处处相等 D.观察薄膜干涉条纹时,应在入射光的另一侧

教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13

教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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实验一:三个带孔的纸板在一条直线上, 让3个孔对齐,让光照在屏上
光能照到光屏上
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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实验二: 前后移动中间纸板,保证3个孔对齐
光能照到光屏上
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实验一:三个带孔的纸板在一条直线上, 让3个孔对齐,让光照在屏上
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实验二: 教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13 前后移动中间纸板,保证3个孔在对齐
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实验三: 教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13 左右移动中间纸板,让3个孔不对齐
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小孔成像
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试一试
小孔照相机的结构图
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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1.你能解释影子是怎样产生的吗?为 什么影子总是在背光的一面?
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树林里的阳光
清晨的阳光
汽车灯的光
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舞台上的霓虹灯
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
温馨提示
• 三个纸板上的小孔在一条直线上 • 不要用激光手电照射眼睛 • 实验前要仔细阅读实验现象

13 激光的话_生字词学习

13 激光的话_生字词学习

第十三课激光的话会认字:会写字:拼音拼音激类殊筒聚削炮qiě shù chǎng dí suǒ duàn shā shí且束场敌所断杀实jī lâi shū tǒng jù xuē fâng pàoqiáng qiě suǒ bànghuàn bō且所强缝棒幻播独体结构而且并且况且且慢激光不仅可以用于战场,而且还可以用在医学上。

qiě一部独体结构结束束手无策一束花约束事情就这样结束了吗?面对这道难题,我们束手无策。

shù一部左右结构广场市场操场我们去市场买东西。

chǎng提土旁左右结构敌人敌军敌视这次要面对的敌人十分狡猾。

dí反文旁左右结构所以住所为所欲为因为下雨,所以春游取消了。

suǒ斤部左右结构中断打断断电割断激光刀能轻易地割断钢板。

duàn斤部上下结构杀伤力杀手自杀激光枪的杀伤力很强。

他是一名职业杀手。

shā木字旁上下结构其实实在果实其实家人都很爱我们。

shí宝盖头拼音词语句子jī激光激动激烈她激动得说不出话了。

lâi人类类似分类激光是人类制造出来的一种特殊的光。

shū特殊悬殊殊死搏斗贫富悬殊越来越大了。

为了最后的胜利,革命先烈们与敌人进tǒng手电筒竹筒笔筒激光和手电筒的光是不一样的。

jù聚集聚会欢聚一堂激光能把很多能量聚集到一点上。

xuē削铁如泥削价削弱激光刀把很多能量聚集到一起,所以能削铁如泥。

fâng缝隙石缝天衣无缝用激光切割钢板,割缝又细又光洁。

pào激光炮炮火炮弹用激光制成的激光炮具有强大的杀伤力。

qiáng 强大强壮富强激光的能力非常强大。

我们的祖国,更加繁荣富强。

qiě 而且并且况且他不但聪明,而且好学。

老师在学习上帮助我,并且在生suǒ所以所见所闻不出所料因为蜻蜓是益虫,所以我们要保护它。

教科版五年级(下)《第13课 激光》同步练习卷

教科版五年级(下)《第13课 激光》同步练习卷

着。
(2)老师对学生的学习提出了新的

(3)指导员答应了董存瑞的

第2页(共4页)
10.(3 分)给下面的句子加上标点符号。
(1)
欢迎你
同学们异口同声地说
(2)
我叫张丽娜
小女孩大大方方地说
希望大家多多帮助我
第3页(共4页)
教科版五年级下册《第 13 课 激光》同步练习卷
参考答案
一、填空题(共 10 小题,每小题 3 分,满分 30 分) 1.xuàn;zhuó;zàn;liáng;pēng;tū; 2.激光打标、光纤通信、激光光谱、激光测距、 激光雷达、激光切割、激光武器、激光唱片、激光指示器、激光矫视、激光美容、激光扫描、 激光灭蚊器等。; 3.喧闹;粗略;幸福;平常; 4.集中向一个方向发光;人造的光;一 种奇异的光;是不一样的;激光;激光; 5.激光是世界上最亮的光。它的特点是最亮的光、 最快的刀、最准的尺;;读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。; 没有爱心,可以在春天里寻觅;没有意志,可以在冬天里磨砺;没有完美,可以在生活中努 力;没有希望,可以在梦境中追寻。; 6.举例子;打比方。;最快的刀;激光枕头,让人在 睡觉时轻轻松松,杀死体内有害物质;激光笔能让人更快的写字。还有激光机器人讲治疗无 数疾病!; 7.如果空气中没有灰尘,大自然将多么单调。;赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。; 8.夸张;拟人;反问;比喻; 9.盼望;期望;愿望;乞求;要求;请求; 10.“;!”;。; “;。”;,“;。”;
(2)小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。
(3)难道不耕耘也会有获?
(4)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
9.(3 分)选词填空。

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

2、光的折射现象
① 折射光线、入射 A 光线、法线在同一
平面内.
② 折射光线和入射 光线分居法线两侧
N
θ1 O
θ2 N'
空气 玻璃
B
③当光从空气斜射入水或 玻璃中时, 折射角小于入射角
④当光从水或玻璃斜射入 空气中时, 折射角大于入射角
空气
⑤ 当入射角增大 水 时,折射角也随 着增大
光由空气射入玻璃时入射 角θ1和出射角θ2的数值表:
条纹间的距离越大,另一方面,实验所用光波
的波长越大,条纹间的距离也越大,这是为什
么?
r2-r1=dsinθ
r1
S1 θ d
r2
S2 l
P1
X=ltanθ≈lsinθ
x 当两列波的路程差为波长的 P 整数倍,即dx/l=±kλ
(k=0,1,2…)时才会出现亮条 纹,亮条纹位置为:
X=±klλ/d
相邻两个明(或暗)条纹之间的距离为
课堂练习
一束白光射到玻璃三棱镜的一个面上后 发生色散现象,在图示的光路图中,符 合实验事实的是( A )
一束白光从顶角为的三棱镜的一侧,以较大 的入射角射入棱镜后,经棱镜折射在光屏P上 可得到彩色光带,如图所示,当入射角逐渐 减小到0的过程中,假如屏上的彩色光带先后 消失,则( B ) A.红光最先消失,紫光最后消失 B.紫光最先消失, 红光最后消失 C.红光最先消失, 黄光最后消失 D.紫光最先消失, 黄光最后消失
4、光学中与折射率有关的几 个物理量?
光的传播速度 临界角
结论:
在同一介质中,由红光到紫光,光 的折射率越来越大,传播速度越来 越小,相同的入射角,紫光越容易 发生全反射
各种色光的折射率

2017春语文S版语文二下第13课《激光的话》ppt课件4

2017春语文S版语文二下第13课《激光的话》ppt课件4
激光有什 么用途?
文章主旨 本文是一篇科普文章。全文以 第一人称的叙述方法,形象生动地 介绍了激光的特点和用途,展示了 激光的神奇和科技的发展,激发学 生探索科学奥秘的兴趣。
拓展训练
生活中,你还知道 激光有哪些好处?
课外延伸
激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱 塞”,是它的英文名称LASER的音译,意 思是“受激辐射的光放大”。激光的英文 全名已完全表达了制造激光的主要过程。 1964年按照我国著名科学家钱学森建议将 “光受激发射”改称“激光”。
感谢您对文章的阅读跟下载,希望本 篇文章能帮助到您,建议您下载后自 己先查看一遍,把用不上的部分页面 删掉哦,当然包括最后一页,最后祝 您生活愉快!
பைடு நூலகம்
同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视 频开始听写吧!
努力学习,勤奋工作,让青春 更加光彩。 ——王光美
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!

激光说课稿赵春红

激光说课稿赵春红

《激光》说课稿《激光》是一篇介绍科普知识的文章,是五年级下册第七单元的一篇精读文章。

作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比等说明方法,突出了激光的用途。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识 4 个生字,正确书写 4 个生字。

3、在阅读中体会作者使用的表达方法,积累词语。

4、指导学生朗读课文,抓住文章要点,激发学生对科学事业的崇敬与热爱。

三:说教学重、难点采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点;培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交流感兴趣的内容;四:说教学过程1、激趣导课。

播放《激光舞》视频,板书课题:激光。

谈话:你对激光都有哪些了解?(指名学生交流)相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。

2、整体感知,把握文章基点小声自由朗读课文,你对激光有了哪些新的了解?学生交流,教师随着学生的回答概括出:“最亮的光”、“最快的刀”、“最准的尺”。

(教师板书)3、潜心会文,品读词句意味在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部分,任选其中的一部分,用你最喜欢的学习方式学习,可以一边读一边划出相关的语句,还可以把你的感受和体会写在句子旁边。

学生自学,读一读,划一划,写一写。

4、拓展延伸,充实文本内涵激光的用途远不止这些,在我们的日常生活中也能见到激光的身影,你们想一想,都可以在哪些地方见到它呢?课前老师也搜集了一些相关的资料,我们来看一看。

课件出示部分关于激光的资料,全班学生阅览。

课文分析:这是一篇典型的科技说明文,作者用极为通俗易懂的语言,给我们介绍了激光这种高科技的事物,并且对激光奇异之处进行了高度提炼,总结为“最亮的光” “最快的刀”“最准的尺”,在文章结构上也很有特点,文章开头一句话总述激光的三个“最”,而后以小标题的形式分别具体说明激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺,在说明激光的这三个奇异之处的同时又分别叙述了激光在各个领域中的应用,增加了读者对激光的了解。

第13讲-第五章-发射光谱技术 激光诱导荧光光谱技术 时间分辨荧光PPT课件

第13讲-第五章-发射光谱技术 激光诱导荧光光谱技术 时间分辨荧光PPT课件

Nf
A21
B12 N
B12 (1 )
B21
N 3 A23 k23
N 2 A31 k31 k32
-
25
Nf
A21
B12 N
B12 (1 )
B21
N3
A23 k23
N 2 A31 k31 k32
结论:荧光光子数与入射光强无关(饱和)。如果B12=B21,
则有
Nf
A21 N 2
dN 2 / dt B12 N1 (B21 k21 A21 k23 A23 )N 2
dN3 / dt (k23 A23 )N2 ( A31 k31 k32 )N3
N1 N2 N3 N
-
20
共振荧光
斯托克斯荧光
图5-4 LIF的三能级模型
-
21
⑴ 共振荧光
假设能级2和3的布居比γ:
-
33
荧光光谱是荧光在发射波长上的强度分布。测量荧
光光谱时,激发光的波长和强度均保持不变,用单色 仪对记录的荧光光谱进行波长扫描,记录在不同波长 上的荧光强度就得荧光光谱。荧光光谱反映了分子在 不同波长上发射荧光的相对强度。
-
34
分子的荧光发射的特征:
-
35
(1)斯托克斯位移
相对吸收光谱,荧光光谱向长波长方向移动(红 移),称为斯托克斯(Stokes)位移。从能量的观点来 看,斯托克斯位移反映了激发光和发射光之间存在一 定的能量损失。这种能量的流失是激发态的部分能量 通过非辐射弛豫变为分子的振动能。在溶液情况下, 溶剂分子与受激分子之间的碰撞也会引起能量的流失。
-
10
⑷ 碰撞辅助双共振荧光
用两束激光相继地与原子的两 个跃迁发生共振,将原子分两步激 发到较高的能态。但是,双共振荧 光的测量比较复杂,通常只在以下 两种情况时采用:①采用其它的检 测方式会遇到很强的背景辐射或散 射光干扰;②除共振荧光外没有可 用的一步激发方式。

13-8 激光

13-8 激光

)
A.光纤通信是应用激光平行度非常好的特点对信号进 行调制,使其在光导纤维中传递信息的 B.计算机内的“磁头”读出光盘上记录的信息是应用 激光有相干性的特点
第十三章
第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
C.医学中用激光作“光刀”来切除肿瘤是应用了激光 亮度高的特点 D.“激光测距雷达”利用激光测量很远目标的距离是 应用了激光亮度高的特点
第十三章 第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
激光是不是都很强?
解析:在不同的用途上激光的强度差别很大。像唱片中 的激光读写、儿童玩具激光灯、激光教鞭等都很弱;像激光 手术刀、激光测距、激光加工等都比较强;像激光武器,激 光在可控聚变反应中的应用等都特别强。
第十三章
第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
察。
第十三章 第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
重点难点突破
第十三章
第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
一、激光具有的特点 1.相干性好。所谓相干性好,是指容易产生干涉现 象。普通光源发出的光(即使是所谓的单色光)频率是不一样 的,而激光器发出的激光的频率几乎是单一的,并且满足其 他的相干条件。所以,现在我们做双缝干涉实验时,无需在 双缝前放一个单缝,而是用激光直接照射双缝,就能得到既 明亮又清晰的干涉条纹。利用相干光易于调制的特点传输信 息,所能传递的信息密度极高,一条细细的激光束通过光缆 可以同时传送一百亿路电话和一千万套电视,全国人民同时 通话还用不完它的通讯容量。
考点题型设计
第十三章
第八节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
题型1

激光的话2

激光的话2
2、重点指导:
“且”独体字,注意笔画间的间架结构,位置安排。可与“目”比较。
“束”字“木”字中间是一个扁口,竖笔写在竖中线上。
“场”字,左宽右窄,左边“土”字末横变提,右边第一画是横折折折钩。
“敌”字,左边是“舌”字,右边是反文旁,左右宽窄差不多。
“所”字要注意它左边部分的写法,不要写成“户”字
“断”先写“米”,再写“竖折”,右边”“斤”的撇应过竖中线。
主备教师李学英时间:2012年3月6日
课题
13、激光写8个字。认识“斤字旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
教学
重点
正确书写生字。
教学
难点
1、正确书写生字。
2、让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
教学用具
生字卡片
教学方法
合作交流讲解
教学过程
修改备注
一、导入新课。上节课,我们学习了13课,同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课我们继续来学习这篇课文。
二、再次有感情地读课文。感受激光的神奇。
三、出示字卡,复习检查。
1、会认字(组词)。
2、指名认开火车人
四、指导写字。
1、学生整体观察字形,指出易错字。
且束场敌所断杀实
教学反思:
“杀”字,上下结构,写时上下两部分要对正,注意下边部分不要写成“木”字。
“实”字,宝盖头,下边一个“头”,注意两个部件之间的位置关系。
3、学生练习书写教师巡视。
五、作业。
1、抄写生字、词。
2、朗读课文。
3、学生读读、写写。
板书设计
13、激光的话
qiěshùchǎng dísuǒduàn shāshí

大学物理课件13光的衍射

大学物理课件13光的衍射
该原理可以解释光的直线传播、反射 、折射等现象,是光学和波动理论中 的重要原理之一。
衍射的几何理论
01
衍射的几何理论是通过几何方法 来研究光波传播的基本规律,包 括光线的传播、反射、折射等。
02
该理论基于几何光学的基本假设 ,即光沿直线传播,且光速不变 。
衍射的波动理论
衍射的波动理论是研究光波在空间中传播的基本规律,包括光波的干涉、衍射等 现象。
波动方程
首先建立光源发出的光波波动方程。
惠更斯-菲涅尔原理
应用惠更斯-菲涅尔原理,分析光波 通过圆孔后的衍射情况。
基尔霍夫衍射理论
应用基尔霍夫衍射理论,推导出圆孔 衍射的数学公式。
公式推导
通过数学推导,得出圆孔衍射的强度 分布公式和衍射条纹的角度分布公式。
05 光的双缝干涉与衍射
双缝干涉与衍射的实验装置
光源
双缝装置
选择单色性好的激光光源,确保光波的相 干性。
设置两个平行且相距一定距离的小缝,用 于产生相干光束。
屏幕
光路调整
放置在双缝装置的后面,用于观察干涉和 衍射条纹。
确保光束垂直照射在双缝上,并使屏幕与 双缝平行。
双缝干涉与衍射的实验结果
干涉条纹
在屏幕上出现明暗相间的干涉条纹,条纹间距与 光波长和双缝间距有关。
单缝衍射的实验结果
中央亮条纹
光通过单缝后,会在屏幕中央形成最亮条纹。
两侧衍射条纹
在中央亮条纹两侧,出现对称的衍射条纹。
条纹宽度与单缝宽度的关系
单缝越窄,条纹越宽,衍射现象越明显。
单缝衍射的数学公式推导
波动理论
01
光波在传播过程中遇到障碍物时,会产生衍射现象。
惠更斯-菲涅尔原理

教科版小学语文五年级下册课件:13.激光【第2课时】

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目前,来自海上的恐怖分子、海盗以及走私、非法移民等犯罪 活动越来越猖獗。因此,对于濒海国家来说,完善的海岸监视和防
御系统成为海岸线上不可缺少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的发
展,使得现代海岸监视手段已不再是传统的观测塔,而是向着高技 术、多平台、多手段和多层次的方向发展,出现了海、陆、空等多
激光是最准的尺。 这句话是本段的中心句,再次运用打比方的说明方 法,总写激光的另一个特点——最准的尺。
激光的用途很广,人们可以利用它来治疗疾病,预 报地震,制造激光电话、激光电视、激光计算机等。激 光跟现代化的关系可密切呢! 这段话总结全文,说明了激光用途广泛,与现代化 关系密切。
同学们刚才已经跟随老师走进课文,
机、导弹;激光是最快的刀。利用特殊的凸透镜与激光 结合,达到上百万度高温,可轻松切割钢板、钻石打孔, 用在手术中代替钢制手术刀,减少流血,防止感染,减 轻病人的痛苦;激光是最准的尺。激光制作的测距仪可
以精确测算出地球到月球的距离。
4.四探:文章的结构有什么特点? 全文采用分——总的结构方式, 使文章条理清晰。
品读了课文中的重点语句,现在,让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题: 本文主要从哪两个方面来介绍激光? 本文是从激光的特点和用途两个方面来具体介绍 激光的。
串珠问题: 1.一读:激光的特点是什么? 特点:发光方向集中,亮度高,用途广。
2.二析:课文介绍了激光的哪些用途? 用途:在军事方面,可以用于激光枪、激光炮等;
核心问题: 本文主要从哪两个方面来介绍激光? 串珠问题: 1.一读:激光的特点是什么?
2.二析:课文介绍了激光的哪些用途?
3.三思:课文所介绍的在不同领域使用激光,有什么

人教版高中物理选修3-4课件第13章-7.8

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2. 双缝干涉中的色散 用不同的单色光做双缝干涉实验,得到的条纹之间的距 l 离不一样,但都是明暗相间的单色条纹.由Δ x= λ 知,红 d 光波长最长,Δ x 最大,紫光波长最短,Δ x 最小.白光干涉 时的条纹是彩色的,即白光是由多种色光组成的复色光,发 生干涉时,白光发生了色散现象.
色散现象的本质是同一种介质对频率不同的复色光的折 射率不同,各种色光以相同的入射角射入介质时,折射角不 同,折射方向不同,各种色光就分散开来,形成彩色光带.
图 13-7-1
a.透明物质对于波长 λ 不同的光的折射率 n 不一样 , λ 越小,n 越大 . c b.又根据 n= 在同一种物质中,不同波长的光波的传 v 播速度 不一样 ,波长越短,波速越小 .
2. 思考判断 (1)色散现象表明,白光是复色光.(√) (2)单色光通过棱镜后也能发生色散.(×) (3)某单色光在不同介质中传播时光的频率、波长均不 同.(×)
薄膜干涉的原理 光照在厚度不同的薄膜上时,在薄膜的不同位置,前后 两个面的 反射 光的 路程 差不同,在某些位置两列波叠加 后相互加强,于是出现 亮条纹 ;在另一些位置,两列波相 遇后被相互削弱,于是出现 暗条纹 .
②衍射时的色散 用白光做衍射实验时,得到的条纹是彩色 的.这是因为 衍射时不同色光的亮条纹的位置不同,于是各种色光就区分 开了.这种现象是光在衍射时的色散. ③折射时的色散 如图 13-7-1 说明白光通过棱镜折射后, 由上到下的色 光顺序为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这说明


图 13-7-4 (注:“提前”与“延后”不是指在时间上,而是指由左到右的位置 顺序上)
3 .增透膜 为了减少光学装置中的反射光的损失,可在元件表面涂 一层透明薄膜,一般是氟化镁. 如图 13-7-5 所示, 在增透膜的前后表面反射的两列光 波形成相干波,相互叠加,当路程差为半波长的奇数倍时, 在两个表面反射的光产生相消干涉,反射光的能量几乎等于 零.

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半导体材料发光机制及器件结构
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典型案例分析:激光雷达测距系统
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筷子折了课件 光的折射

筷子折了课件   光的折射

让我们来讨论,这些 现象的产生到底是怎 么回事吧?小组讨论
让我来总结:
光从一种透明物质以一定的角 度进入另一种透明物质时,传 播的方向会发生偏折,这种现 象叫光的折射。
让老师用图形的方式来解释光的折射
入射光线
入射角
界面
空气
入射点O
折射角

折射光线
1、发生光的折射时,必须是 两种透明物质。 2、光必须以一定的角度进入 另一透明物质,垂直进入的话 不会发生折射。
空气

A’ A
眼睛
所以汤姆大叔 才会喊救命
老师的话:
就是因为光的折射的原因,所以 筷子看起来象折了;鱼缸里的金 鱼看起来变大了;池水看起来变 浅了;小手电发出的光发生了偏 折……
甚至光的折射还欺骗我们的眼睛呢
令人难以置信的
“海市蜃楼”景观
山东蓬莱出现的海市蜃楼景观
2008年山东烟台市出现的海市蜃楼
前面同学们做的实验就是生活中 经常会遇到光的折射现象。
让我们再来看图 理解一下吧!
1、筷子为什么折了
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置

筷子在水中 的实际位置
2、水中鱼的实际位置比看上去要深
所以人进入水中后,腿就显得短了。 原来看不见的硬币加水后就看得见了
练习
3、池水在我们的眼里变浅了
的奥秘。
学习目标:
1、了解光的折射的基本知识。
2、能运用光的折射知识对生活 中的一些现象作出简单解释。 3、能够就折射现象提出自己困 惑的问题,并愿意和其他同学探 讨问题,合作交流。
让我们开始合作探究
请同学们自己来进行实验、 讨论、交流,并能够在小 组合作的基础上得出答案。 请每一小组选一名代表, 针对一个问题进行解答。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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仿照“激光是最快的刀”一段 课文,用“字典是我最......”做 开头写一段话,说明字典的特点 和用途。
先概括 后具体 写出其特点和用途
(2)再用简洁的语言分别概括出来。 (3)说说句子各运用了什么说明方法?
组内交流后汇报
“比如说,太阳、电灯发的光都是向四面八 方照射的,散的;手电筒和探照灯虽然能将光 集中起来向一个方向发射,然而经过一段距离, 还是向四面八方散射开去。激光却能始终集中 向一个方向发。” 由于激光发光方向集中,所以特别亮,可 以达到比太阳还要亮一百亿倍以上的程度。如 果我们眼睛盯着电灯看,会感到刺眼;盯着太 阳看,会感到发晕;如果眼睛对着激光看,就 会造成严重的损伤乃至失明。
1.小组内检查读课文,要求读准字音、
读通句子。
2.采用小组抽签检查读文情况:
(要求:其他同学认真倾听,听后进行点评, 并思考:课文主要写了什么?)
1.能准确概括出激光的特点和用途。
2.学会“先概括后具体”的写作方 法。
自由读课文的1、2自然段,说说 激光有哪些特点?
(1)先找出相关的句子读一读。
1.快速阅读3—7自然段,画出激 光在各个领域的用途的句子。 2.用简洁的语言概括出来,填在 表格里。 3.说说作者在进行介绍用途时使 用了哪种说明方法。
激光的用途
激光枪——灼 激光炮——击落敌 军事 伤人体 人飞机、导弹 工业 切割钢板 钻孔 医学 动手术——减少流血、防止感染、 减轻痛苦 测量 测距仪——精确 其他 激光电话、激光电视、激光计算机
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