2021五年级美术下册教学计划

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五年级下册美术教学计划(七篇)

五年级下册美术教学计划新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初中学生的特点，特制定教学计划如下：一、指导思想全面____教育方针，全面实施素质教育，培养全面发展的人才，发展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性发展，努力提高学生审美素质，表现能力。

二、学情分析八年级现有____个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。

三、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。

通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。

培养热爱生活的情感，本单元分____组活动，可用3-4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分____组活动，可用4-6课时。

第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。

四、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

(完整版)小学美术五年级下册教学计划

(完整版)小学美术五年级下册教学计划小学美术五年级下册教学计划简介本教学计划旨在帮助小学五年级学生在美术方面获得全面的知识和技能。

通过多样化的教学活动和项目，学生将被鼓励发展创造力、表现力和观察力，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，增强他们的创新思维；2. 培养学生的观察和分析能力，提高其表达和沟通能力；3. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和理解不同的艺术形式；4. 激发学生的想象力，培养其艺术创作能力。

教学内容和安排单元一：色彩与色彩对比- 探索主要色彩和辅助色彩的概念；- 研究和实践色彩的混合和对比；- 完成一幅有色彩对比的绘画作品。

单元二：人物造型- 研究人物形象的基本构图和线条表达；- 实践绘制真实和想象中的人物形象；- 制作一个人物造型的立体作品。

单元三：自然风景- 研究描绘自然风景的观察和技巧；- 实践绘制各种季节的自然风景；- 通过素描、水彩等媒介制作一幅自然风景作品。

单元四：抽象艺术- 了解抽象艺术的发展和特点；- 实践抽象艺术的表现形式和技巧；- 设计和创作一个抽象艺术作品。

单元五：艺术欣赏- 研究欣赏不同时期和不同风格的艺术作品；- 分析艺术家的创造意图和艺术手法；- 参观当地艺术博物馆或画廊，写欣赏报告。

教学方法1. 小组合作研究：鼓励学生通过小组合作完成绘画作品，促进交流和合作；2. 教师示范教学：通过教师的示范，引导学生掌握绘画技巧和表达方式；3. 观察和实践：提供一系列真实对象和风景，让学生进行观察和实践创作；4. 创意活动：鼓励学生在绘画中发挥创造力，设计独特的作品；5. 艺术欣赏和讨论：通过展示和讨论艺术作品，启发学生的想象力和思考能力。

教学评估1. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们改善和加强自己的作品；2. 学生自评：让学生自己评价自己的作品和研究进程；3. 白板讲解：通过问答的形式，检查学生掌握的知识和理解程度；4. 课堂表现：观察学生在课堂中的表现和参与程度。

2021五年级美术下册教学计划

2021五年级美术下册教学计划【篇一】2021五年级美术下册教学计划一、教材分析本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合使用水平，其中对绘画材料的使用水平较强。

绝大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合使用水平较差，有待进一步地提升。

三、教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以使用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，理解该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4.使用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴实行造型设计。

5.能使用紫沙泥等材料实行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的`乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

五年级下册美术教学计划 (2)精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）2021-2022学年度第二学期五年级下册美术学科教学计划本册教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针对五年级的学情，在以往学习的基础上，增加了美术鉴赏课程的内容，提高了对硬材进行立体制作的难度，强调学生对美术传统文化的认知与传承。

本册教材共设置12个课目，以单元组课，包含了28个教学活动。

为更好地服务于教学，特制订本学期教学计划。

一、学情分析五年级学生的心理逐渐成熟，审美品位逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，因此，在“欣赏·评述”学习领域增加了内容，通过鉴赏古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。

在“造型·表现”学习领域要注意考虑教材的两个变化：一、对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合，表现水墨的诗情画意，要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学。

二、手工制作内容中加入了金工材料的学习，制作上有一定的技术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接技术时，要提醒学生注意安全、环保问题。

1.从学生习惯、生理等分析：该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，与二、三年级相比，五年级的学生更多地追求现实的、真实的东西，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅。

2.从掌握知识情况分析与措施：本阶段是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地讲授客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化地介绍给学生，实现学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计的教学，即学生的创造能力上的培养，对儿童想象力的深化，提升更具理论性含量的创造能力。

二、教材简析本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。

本册中的课题内容丰富，由不同点切入美术教学，具体情况如下：强调生活经验的题材：《彩云衣》《童年的影子》；强调美术技法的题材：《同一幅画》《书包》《星光灿烂》；强调综合性探索的题材：《图画文章》《能干的帮手》《飞天畅想》；强调美术鉴赏的题材：《巨匠童心》《水墨诗心》《团扇》《石壁上的九色鹿》。

2021年实用的五年级下册美术教学工作计划三篇

It is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.精品模板助您成功！（页眉可删）实用的五年级下册美术教学工作计划三篇五年级下册美术教学工作计划篇1一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和同学生活息息相关，可以完成。

二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。

针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。

三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。

本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。

五、课时布置1、封二画页（欣赏）1课时2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时3、比例的美感（绘画）2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时6、物体的结构（绘画）1课时7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺）1课时9、纸筒人（工艺）2课时10、学画年画（绘画）1—2课时11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时五年级下册美术教学工作计划篇2为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

五年级下册美术教学计划

五年级下册美术教学计划
本学期美术教学计划
一、教学目标：
1.培养学生观察、表现和想像的能力；
2.让学生学会欣赏和评价美术作品；
3.锻炼学生的动手能力，提高他们的美术技巧；
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1.学习基本的造型方法，如素描、速写等；
2.学习色彩的运用和搭配；
3.学习不同材料的运用和创作；
4.学习欣赏名家作品，了解美术史和流派。

三、教学安排：
1.每周进行一次美术课，每堂课时长为45分钟；
2.根据课程内容设计不同的教学活动和任务；
3.结合学生的兴趣和特长，进行分组教学；
4.定期举办美术展览，让学生展示自己的作品。

四、教学方法：
1.示范教学，让学生观摩老师的作品过程；
2.分组合作，让学生互相学习和交流经验；
3.采用多媒体教学，让学生更直观地理解课程内容；
4.鼓励学生勇于表现和创新，发挥他们的想象力和创造力。

五、教学评价：
1.定期进行作品展示和评比，鼓励学生展示自己的成果；
2.根据学生的实际表现和进步情况，给予及时的肯定和指导；
3.注重培养学生的独立思考和创作能力，鼓励他们勇于尝试和表达。

通过本学期的美术教学计划，希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美品味和审美能力，让每一个学生都能在美术领域有所收获和进步。

愿我们一起在美术的世界中畅游，共同探索和创造！。

2021年五年级美术教学计划3篇

Live in the present, don't waste your present life while thinking about the past or looking forward to the future.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）五年级美术教学计划3篇五年级美术教学计划篇1一.教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二.学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三.教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

五年级美术教材一共分为16课。

每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

四、教学措施1、注重对学生造型·表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

五年级美术教学计划3篇

五年级美术教学计划五年级美术教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。

2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。

教学内容：1. 线条和形状：教导学生如何使用线条和形状来表达对象和场景。

2. 色彩：教导学生如何使用色彩来表达情感和创建视觉效果。

3. 绘画技巧：教导学生各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等。

4. 手工制作：教导学生使用不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。

5. 创作主题：鼓励学生选择感兴趣的主题进行创作，并指导他们完成作品。

教学活动：1. 观察绘画和艺术作品，学习欣赏和分析艺术品的特点和表达方式。

2. 练习绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。

3. 完成小型绘画或手工制作项目，如绘制静物、制作折纸动物等。

4. 组织班级展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。

5. 参观艺术展览或美术馆，增加学生的艺术见识和欣赏能力。

评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 评价学生作品的创意和表达效果。

3. 学生之间进行互相评价和反馈。

五年级美术教学计划精选3篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。

2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。

3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。

4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。

5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。

教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。

2. 任务型教学法：设计各种任务让学生积极参与，并通过任务完成来提高英语能力。

3. 合作学习法：让学生通过小组合作学习，互相讨论和交流，提高语言表达能力。

2021年五年级第二学期美术教学计划范文集锦八篇

2021年五年级第二学期美术教学计划范文集锦八篇五年级第二学期美术教学计划篇1一、学生现状分析本年级有三个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、部分学生上美术课没有激情。

二、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

5年级美术下学期教学计划6篇

5年级美术下学期教学计划6篇5年级美术下学期教学计划篇1一、基本情况分析(一)学生情况分析：本学期继续担任八年级(4)(8)五个班的生物教学任务。

经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。

虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。

这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。

(二)教材情况分析：本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书(人教版)《生物学》(八年级下册)。

本册书包括两个单元：第七单元生物圈中生命的延续和发展，第八单元健康地生活。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。

第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。

(1)生殖和发育。

通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续;通过发育实现个体一生中生命的延续。

(2)遗传和变异。

生命的延续本质上是遗传信息的传递。

亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质(这些物质要靠从外界吸收)，而是遗传信息。

遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。

(3)进化。

进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境(包括生物环境)之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。

遗传是通过生殖而实现的。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态，按照课程标准中关于健康的这一定义，健康应当包括生理的健康、心理的健康和人际关系的健康。

2021年五年级第二学期美术教学计划汇总6篇

2021年五年级第二学期美术教学计划汇总6篇五年级第二学期美术教学计划篇1本班学该科知识掌握现状分析1、了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。

了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。

2、学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。

3、习设计基础知识，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精美的作品。

4、赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就该科教的主要任务及要求1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念2、学习掌握人物速写的几种方法，抓住人物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的能力。

用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。

选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。

3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。

该科教学内容的重点、难点重点：学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

难点：观察能力、概括能力、表现能力的培养。

在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

提高该科教学质量的主要设想和措施1、发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。

2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。

3、进行学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。

4、以学生的长远发展为自己的教学目标，通过期待性教育培养的理想和能力的提高。

(完整版)五年级下美术教学计划

(完整版)五年级下美术教学计划五年级下美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的美术创作能力和审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。

4. 让学生了解中国传统文化中的美术元素。

5. 培养学生的团队合作能力和创新意识。

二、教学内容1. 素描与造型- 研究基本素描技巧，包括线条、形状和比例等。

- 创作简单的立体造型作品，如纸板雕塑和泥塑等。

2. 彩画与色彩- 研究基本色彩理论，如色轮和色彩搭配等。

- 通过绘画实践，掌握彩画技巧和色彩运用方法。

- 创作色彩丰富的作品，如静物写生和风景画等。

3. 设计与创意- 研究基本设计原理，如对比、重复和平衡等。

- 运用创意思维，设计并制作个人作品。

- 研究数字绘画工具的基本操作和应用。

4. 绘画与文化- 了解中国传统绘画的发展历程和艺术家代表作品。

- 研究中国画的基本技法，如水墨和写意等。

- 创作具有中国传统文化特色的作品，如山水画和花鸟画等。

三、教学方法1. 示范教学：教师在黑板上演示绘画过程，让学生观摩和研究。

2. 实践操作：提供适当的绘画材料和工具，让学生实际动手进行创作。

3. 小组合作：安排学生在小组内合作进行创作，培养团队精神和协作能力。

4. 赛事活动：组织美术比赛和展览，激发学生的创作热情和竞争意识。

四、教学评估1. 笔记考察：通过检查学生的美术笔记，评估他们的研究情况。

2. 作品展示：要求学生提交自己的作品，并进行评选和展览。

3. 课堂互动：观察学生的课堂表现和参与度，给予积极的反馈和评价。

五、教学资源1. 教材：根据教学计划选择合适的美术教材。

2. 绘画工具：提供铅笔、水彩颜料、画笔等绘画基本工具。

3. 素材资料：准备一些图片、书籍和视频资料，用于辅助教学。

六、教学安排以上为《五年级下美术教学计划》的完整内容安排，请学校教师按照教学目标和教学方法进行教学，并根据实际情况灵活调整教学进度和评估方式，以达到良好的教学效果。

2021年五年级下册美术教学计划

2021 年五年级下册美术教课计划五年级下册美术教课计划篇一一. 教材剖析本册教材共安排了 _课 , 此中有赏识课 2 课 , 绘画课 8 课, 工艺美术课 4 课 . 本册绘画课中安排了三课《学画中国画》 , 工艺课中安排了版画 , 因为实质状况和讲课条件的关系 , 达成有必定困难 , 拟据实质状况选学 . 其余的和学生生活息息有关 , 能够达成 .二. 学生状况剖析学生已经到了五年级 , 学习任务比从前更重一些 , 时间不多 . 可是今年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣 , 愿意学 . 还有部分同学特别喜好 , 在这方面也有专长 . 针对这些优势和不足 , 只需扬长避短 , 合时点拨 , 点滴浸透 , 学生在美术方面的知识和技术都能够有必定的增加和提高 .三. 要点难点依据学生状况和地区的状况, 我决定把本期要点放在工艺课上 . 本期工艺课中的《美化板报 . 墙报》与学生活动关系亲密, 有适用价值, 因此把这一课及其有关内容作为要点 .本学期教材安排的素描基础 : 物体的构造比率和透视基础 . 这双方面的内容共有四课 , 专业性很强 , 观点抽象 , 学生没有接触过 , 比较难于理解 . 这是本期学习的一个难点 .四. 教课模式联合美术学科特点和学生实质状况 , 在本期的教课活动中 , 以多种方式进行教课, 室内和室外教课相联合 , 知识解说与实质操作技术相联合 , 想像与写实相联合 , 教师指引和学生自主学习相联合 .五. 课时安排每周 2 节课一节课新授一节课练五年级下册美术教课计划篇二一. 教材剖析 :本教材确定以审美教育为中心 , 绘画 . 工艺 . 赏识并重的教课新系统 . 着力培育小学生的审美情味 . 依据小学生的身心特点 , 注意联系生活实质 , 注意民族性. 时代性 , 选择思想性 . 知识性 . 适用性 . 兴趣性强的教课内容 .本册教材分造型 . 表现 . 设计 . 应用 . 赏识 . 评论 . 综合 . 研究四个方面 . 详细有绘画. 塑像 . 剪纸 . 手工 . 赏识 . 课程以培育学生的求新 . 求异为目的 , 形式多种多样 , 给学生很大的发展空间 , 知足各样学生创建美和表现美的梦想 .二. 学情剖析 :今年级学生对美术课兴趣浓重 , 并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力 , 此中对绘画资料的运用能力较强 . 大多数学生能较好地表现平面形象 . 立体造型 , 并能勇敢地发挥想象 , 作品内容丰富 , 富裕生活情味 ; 有较高的创新意识和较好的心理质量 . 但也有一部分学生空间感较弱 , 对一些废旧资料的综合运用能力较差, 有待进一步地提高 .三.教课要点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识 , 体验色彩的表现力 , 并能有目的地加以运用 .2.能用日志画的形式表现生活中的风趣情境 . 存心义的事和自己喜爱的人物 , 表达自己的感情 .用各样瓶子及其余塑造资料, 勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型.四.教课难点1.利用多种媒体 , 如蛋壳 . 废包装 . 稻草等资料制作作品 .2.赏识情节性比较强的中外作品 , 认识该美术作品的艺术特点 .3.用水粉 . 水彩颜料表现四周的事物 , 表达自己的兴趣与梦想 .4.运用对照与和睦 . 对称与平衡等组合原理 , 经过植物籽粒 , 纤维线材 . 织物等资料的平面拼贴进行造型设计 .5.能运用紫沙泥等资料进行立体造型 , 并用水粉颜料加工 . 装修 .三. 教课目的(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动, 试试各样工具 . 资料和制作过程 , 学习美术赏识和评论的方法, 丰富视觉 . 触觉和审美经验 , 体验美术活动的乐趣, 获取对美术学习的长久兴趣 ; 认识基本美术语言和表达方式和方法 , 表达自己的感情和思想 , 美化环境与生活 . 在美术学习过程中 , 激发创建精神 , 发展美术实践能力 , 形成基本的美术修养 , 陶冶崇高的审美情操 , 完好人品 .(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形 . 色与肌理等美术语言 , 学习使用各样工具 , 体验不一样媒体的成效 , 经过看看 . 画画 . 做做等方法表现所见所闻 , 激发丰富的想象力与创建梦想 .2.设计应用学习领域学习对照与和睦 . 对称与平衡等组合原理 , 认识一些简略的创作企图和手工制作的方法 , 进行简单的设计和装修 , 感觉设计制作与其余美术活动的差别 .3.赏识评论学习领域赏析自然和各样美术作品的形. 色与质感 , 能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘 , 说出其特点 , 表达自己的感觉 .4.综合研究学习领域造型游戏的方式 , 联合语文 . 音乐等课程内容 , 进行美术创作表演和展现, 并发表自己的创作企图 .五.提高教课质量的详细举措1.应将学习内容与生活经验密切联系起来 , 重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用 , 使学生在实质生活中意会美术的独到价值 .2.多种形式 , 组织学生认识人的感情 . 态度 . 价值观的差别性 , 人类社会的丰富性, 并在一种宽泛的文化情境中 , 认识美术的特点 . 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独到贡献 . 同时 , 培育学生对祖国优异文化的热爱 , 对世界多元文化教育的宽容和尊敬 .3.采纳多种方法 , 使学生思想的流利性 . 灵巧性和独到性得以发展 , 最大限度地开发学生的创建潜能 , 并重视实践能力的培育 , 使学生拥有将创新意识转变为详细成就的能力 . 经过综合学习和研究学习, 指引学生在详细情境中研究与发现, 找到不一样知识之间的关系 , 培育学生的创新意识与解决问题的能力.4教师的评论要表现多维性和多级性 , 适应不一样个性和能力的学生的美术学习状况 .六.周教课进度安排 :周次.日期.活动内容1.2月_日—2月_日.2月_日( 礼拜五 , 阴历正月初九 ) 教师报到 2 月_日学生注册缴费 . 始业教育2.2月 _日— 2 月_日. 正式上课《椅子设计》3.2月 _日— 2 月 27 日 . 《民乐放光彩》4.2月 28 日— 3 月 6 日. 《舞台美术设计》5.3月 7 日— 3 月_日. 《小小果壳箱》6.3月 _日— 3 月_日. 《中华扇子》7.3月_日— 3 月 27 日. 《亭子》8.3月 28 日—4 月 3 日. 《夸张的脸》9.4月 4 日— 4 月_日. 清明节《水墨人物画》_.4月 _日— 4 月_日. 《齐白石笔下的蔬果》_.4月_日— 4 月 24 日. 期中考试_.4月 25 日— 5 月 1 日. 五一国际劳动节《映日荷花别样红》_.5月 2 日— 5 月 8 日. 《弯弯的小道》_.5月 9 日— 5 月_日. 《巧妙的点彩画》_.5月 _日— 5 月_日. 《装修纹样》_.5月 23 日—5 月 29 日. 《做做陶艺》_.5月 30 日— 6 月 5 日. 《中国传世名作》_.6月 6 日— 6 月_日. 端午节复习_.6 月_日— 6 月_日. 复习_.6月_日— 6 月 26 日. 期末考试_.6月 27 日—7 月 3 日. 学期结束工作 ,7 月 3 日暑期开始五年级下册美术教课计划篇三一. 学生双基 . 能力 . 学习方法和非智力要素的基本剖析:今年级学生对美术课兴趣浓重 , 并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力 , 此中对绘画资料的运用能力较强 . 大多数学生能较好地表现平面形象 . 立体造型 , 并能勇敢地发挥想象 , 作品内容丰富 , 富裕生活情味 ; 有较高的创新意识和较好的心理质量 . 但也有一部分学生空间感较弱, 对一些废旧资料的综合运用能力较差, 有待进一步地提高 .二.对教材内容的剖析(一)教课要点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识 , 体验色彩的表现力 , 并能有目的地加以运用 .2.能用日志画的形式表现生活中的风趣情境 . 存心义的事和自己喜爱的人物 , 表达自己的感情 .用各样瓶子及其余塑造资料, 勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型.(二)教课难点1.利用多种媒体 , 如蛋壳 . 废包装 . 稻草等资料制作作品 .2.赏识情节性比较强的中外作品 , 认识该美术作品的艺术特点 .3.用水粉 . 水彩颜料表现四周的事物 , 表达自己的兴趣与梦想 .4.运用对照与和睦 . 对称与平衡等组合原理 , 经过植物籽粒 , 纤维线材 . 织物等资料的平面拼贴进行造型设计.5.能运用紫沙泥等资料进行立体造型 , 并用水粉颜料加工 . 装修 .三.教课任务 . 目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动 , 试试各样工具 . 资料和制作过程 , 学习美术赏识和评论的方法 , 丰富视觉 . 触觉和审美经验 , 体验美术活动的乐趣, 获取对美术学习的长久兴趣 ; 认识基本美术语言和表达方式和方法 , 表达自己的感情和思想 , 美化环境与生活 . 在美术学习过程中 , 激发创建精神 , 发展美术实践能力 , 形成基本的美术修养 , 陶冶崇高的审美情操 , 完好人品 .(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形 . 色与肌理等美术语言 , 学习使用各样工具 , 体验不一样媒体的成效 , 经过看看 . 画画 . 做做等方法表现所见所闻 , 激发丰富的想象力与创建梦想 .2.设计应用学习领域学习对照与和睦 . 对称与平衡等组合原理 , 认识一些简略的创作企图和手工制作的方法 , 进行简单的设计和装修 , 感觉设计制作与其余美术活动的差别 .3.赏识评论学习领域赏析自然和各样美术作品的形. 色与质感 , 能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘 , 说出其特点 , 表达自己的感觉 .4.综合研究学习领域造型游戏的方式 , 联合语文 . 音乐等课程内容 , 进行美术创作表演和展现, 并发表自己的创作企图 .四.教课资源的开发1.充足利用教材资源 . 教材中设计了很多的插图 , 形象 . 直观 , 吻合教材内容 , 能很好地帮助学生理解课文内容 , 在教课中应该充足利用好 .2.合理利用网络资源 . 在教课中环绕教课内容 , 合理地设计安排 , 指导学生在网络上查找资料 , 帮助学生理解课文 , 丰富知识 , 拓展视线 .3.踊跃调换社会资源 . 提示指导学生进行社会检查 , 有助于对知识的理解 . 增强与家长的联系 , 在家长的指导和帮助下 , 提高预习能力 , 稳固知识 .五.提高教课质量的详细举措1.应将学习内容与生活经验密切联系起来 , 重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用 , 使学生在实质生活中意会美术的独到价值 .2.多种形式 , 组织学生认识人的感情 . 态度 . 价值观的差别性 , 人类社会的丰富性, 并在一种宽泛的文化情境中 , 认识美术的特点 . 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独到贡献 . 同时 , 培育学生对祖国优异文化的热爱 , 对世界多元文化教育的宽容和尊敬 .3.采纳多种方法 , 使学生思想的流利性 . 灵巧性和独到性得以发展 , 最大限度地开发学生的创建潜能 , 并重视实践能力的培育 , 使学生拥有将创新意识转变为详细成就的能力 . 经过综合学习和研究学习 , 指引学生在详细情境中研究与发现 , 找到不一样知识之间的关系 , 培育学生的创新意识与解决问题的能力.4教师的评论要表现多维性和多级性 , 适应不一样个性和能力的学生的美术学习状况 .六.周教课进度安排 :周次教课内容1家乡美2逛大街3聪慧的机器人4欢喜陶吧5欢喜陶吧6同一幅画7-8团扇9星光绚烂_大地彩虹_-_编花篮_生命的甘露_-_飞天畅想_我们去旅行七.教课总结及反省的要求 :1.增强自己学习, 努力提高自己的专业文化知识水平, 不停学习现在社会最新的教育理论和教课方法, 转变教育观点, 建立为学生的发展服务的思想, 踊跃参加教科研活动 , 在实践中研究 , 在实践中累积经验 . 深入研究教材 , 充足利用 40 分钟 ,让讲堂事半功倍 .2.着重因材施教 , 进一步做好培优补差工作 . 抓好班级美术兴趣小组的指导 , 让学优生和学困生结对 , 达得手拉手同进步的目的 .3.踏扎实实做好教课惯例工作 , 以自己仔细负责的工作态度 , 满腔热忱的工作作风 , 虚心向同事学习 , 同时争取家长的配合 , 共同做好对学生的培育 .五年级下册美术教课计划。

关于五年级下学期美术教学计划四篇

关于五年级下学期美术教学计划四篇五年级下学期美术教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

五、课时安排每周2节课一节课新授一节课练.五年级下学期美术教学计划篇2一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

浙美版五年级美术教学计划设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

2021年五年级下册美术教学计划

Remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年五年级下册美术教学计划2021年五年级下册美术教学计划篇1一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有16课。

二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学方法1、注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。

在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

五年级美术下册教学计划5篇

五年级美术下册教学计划5篇五年级美术下册教学规划篇1一、总体思路本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学已致用“为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有16课。

二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

三、教学方法1、注意审美力量的培育。

在教学中，应制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。

2、重视创新精神和实践力量的培育。

学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践力量是严密联系的。

3、创设文化情境，修养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。

在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。

5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源。

五年级美术下册教学规划篇2一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。