高校日语专业四级考试大纲

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日语四级考试题型

一、概述

日语四级考试是日本语能力测试（JLPT）的其中一级，主要测试考生在日语听、说、读、写等方面的水平。本文将介绍日语四级考试的题型，并对每种题型进行详细说明。

二、听力题型

听力是日语四级考试的重要组成部分，主要考察考生的听力理解能力和应对能力。

1. 图片选择题

在这种题型中，会播放一段对话或独白，配有相关的图片或图表供考生选择正确的答案。考生需要根据听到的内容，选择图片所对应的答案。

2. 短对话理解题

这种题型中，会播放一段关于日常对话的短片段，考生需要根据听到的对话内容，选择正确的答案。通常涵盖生活常识、购物、问路等话题。

3. 短文理解题

在这种题型中，会播放一段短文，内容涉及日常生活、学习、工作等方面。考生需要理解短文的主题或关键信息，并根据听到的内容选择正确的答案。

三、阅读题型

阅读是日语四级考试的另一项重要测试，主要考察考生对日语文章

的理解和阅读能力。

1. 单项选择题

在这种题型中，会给出一篇短文，考生需要根据短文内容选择正确

的答案。通常涵盖日常生活、社会、文化等多个方面。

2. 完型填空题

这种题型中，会给出一篇文章，其中有若干个空格需要填写正确的

单词或词组。考生需要根据上下文和语法规则来选择合适的词语填空。

3. 段落匹配题

在这种题型中，会给出若干个短文段落，需要考生将段落与对应的

标题进行匹配。考生需要根据段落的关键信息和主题来选择正确的标题。

四、写作题型

写作是日语四级考试的一项重要内容，主要考察考生的写作能力和

语法运用能力。

1. 短文写作

这种题型中，会给出一个话题，要求考生用日语写一篇短文。考生

jtest 考试大纲

摘要：

一、引言

二、jtest 考试简介

1.考试背景

2.考试目的

3.考试结构

三、jtest 考试内容

1.语言知识

2.语言技能

四、jtest 考试级别与报名

1.级别划分

2.报名流程

五、jtest 考试备考策略

1.了解考试大纲

2.制定学习计划

3.模拟考试

六、总结

正文：

【引言】

随着全球化的加速，对外语能力的需求日益增加。作为一门国际性的语言

考试，jtest 考试越来越受到人们的关注。本文将对jtest 考试大纲进行详细解读，以帮助考生更好地备考。

【jtest 考试简介】

jtest 考试，全称“Japanese Language Proficiency Test”，是由日本国际教育协会（Japan Educational Exchanges and Services, JEES）主办的一项日语能力测试。该考试旨在测试非日本母语人士的日语能力，帮助他们在学习、工作和生活中更好地运用日语。

【考试目的】

jtest 考试的目的主要有两个：一是评估非日本母语人士在语法、词汇、阅读和听力等方面的日语能力；二是为考生提供一个权威的日语能力证明，帮助他们在求职、晋升和留学等场合中获得竞争优势。

【考试结构】

jtest 考试分为五个级别，分别是N1、N2、N3、N4 和N5，其中N1 为最高级别，N5 为最低级别。各级别的能力要求如下：

- N1：具备高度的日语能力，能够理解各种场合的日语，并具备一定的日语写作能力。

- N2：具备较高的日语能力，能够理解日常生活中的日语，并具备简单的日语写作能力。

新考试大纲背景下日语专业四级语法试题内容效度

作者：潘红娅，何丰

来源：《当代教育理论与实践》 2013年第1期

潘红娅，何丰

（湖南农业大学外国语学院,湖南长沙 410128）

摘要：从日语教学的观点出发，对日语专业四级考试2005—2011七年的语法试题进行统计分析。通过对这七年日语专业四级语法试题内容效度的分析，解析并明确四级考试语法试题的

考査点，为高校日语专业的基础日语教学提供一点参考。

关键词：日语专业四级考试；语法；内容效度；教学大纲；考试大纲

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）01-0156-04

日语专业自2002年6月始, 正式启动了大学日语专业四级(大学本科日语专业二年级水平)考试，实施这一考试的目的是全面检查已学完日语专业二年级课程的学生是否达到《高等学校

日语专业基础阶段教学大纲》（以下简称《基础阶段教学大纲》）所规定的各项要求,考核学生的基础知识和技能,对全国日语专业所有教学点的教学质量进行全面、客观、公正的评估。关于曰语专业四级考试出题的分析，主要有杨汕人,谭晶华（2005）、董杰(2007)以及董杰(2011)等。其中董杰(2011)对2002-2006年五年的语法出题做了分析，其研究结果表明，从考查项目覆盖

面的广度来看,考査出题的项目数有逐年減少的倾向，基本保持在4-6项的范围。存在的不足之处在于语法的出题内容在整体上有偏于形式和结构的倾向，具体体现在助词这一考查项目所占

的比例较高，而其他学习重点和难点的考査力度不足。

本文在参照上述先行研究基础上，从日语教学的角度聚焦2005～2011年七年的日语专业四级考试语法题目部分，并进行綜合性的统计分析。旨在了解和明确日语专业四级考试语法试题

日语四级考试知识总结

日语4级语法总结001 注意下面“は”的发音：

はい〔ha 〕（是，是的）

はじめまして〔ha 〕（初次见面）

こんばんは（wa ）（晚上好）

こんにちは（wa ）（你好）

わたしは田中（たなか）です（wa ）（我是田中）

田中（たなか）ではありません（wa ）（不是田中）

“わ”读作〔wa 〕，“は”读作〔ha 〕。如“わたし” “はい” “はじめまして”。但“は”用作助词时，读作〔wa 〕。如“わたし＋は” “田中（たなか）＋ではありません”。

日语四级语法总结

日语4级语法总结002

词汇

わたし：我

田中（たなか）：田中（姓氏）

王（おう）：王（姓氏）

会社員（かいしゃいん）：公司职员

中国人（ちゅうごくじん）：中国人

留学生（りゅうがくせい）：留学生

学生（がくせい）：学生

日本人（にほんじん）：日本人あなた：你

语法 ★甲は乙です★

讲解：总总

这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

例句：

わたしは田中です。（我是田中）

わたしは会社員です。（我是公司职员）

王さんは中国人です。（小王是中国人）

王さんは留学生です。（小王是留学生）田中さんは会社員です。（田中是公司职员） ★甲は乙ではありません★

讲解：

相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：

わたしは田中ではありません。（我不是田中）

わたしは学生ではありません。（我不是学生）

王さんは会社員ではありません。（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。（小王不是日本人）

★甲は乙ですか★

讲解：

表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。“か”的音调升高。

高等院校日语专业基础阶段教学大纲

本大纲适用于全国高等院校日语专业本、专科基础阶段。基础阶段为两年。

本大纲旨在规定日语专业本、专科基础阶段的教学目的、教学要求、教学内容、教学原则以及有关教学的其它问题，为基础阶段制定教学计划、编写教材、测试分析和进行教学评估提供依据。

一、教学对象

教学对象是零起点的高等院校日语专业本、专科1、2年级的学生。

二、教学目的

引导学生扎实学习，掌握日语基础知识；训练听、说、读、写的基本技能；培养实际运用语言的能力；丰富学生的日本社会文化知识，培养文化理解能力，为高年级阶段学习打下坚实的基础。

三、教学安排及教学时数

基础阶段教学为两学年。每学年一般为两个学期，每学期教学周数平均为17周。为了便于组织教学，明确教学量，将基础阶段四个学期的教学分为两个阶段，即第1学年和第2学年。第1学年

课堂教学每周应不少于14学时，总时数至少为476学时（17周×14学时/周×2学期）。第2学年

课堂教学每周应不少于12学时，总数至少为408学时（17周×12学时/周×2学期）。

四、教学内容

基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。（一）语音

语音教学包括语音和语调两部分。

第1学年

语音：1、清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。

2、元音的无声化；送气音和不送气音。

3、单词中的发音辨析

4、日语发音的特点

语调：单词的声调、各类单句的基本语调。

第2学年

语音：语流中的发音和语音知识。

语调：各类单句、复句的语调变化；句子重音；朗读技巧；会话中终助词的语气。

2004年日语专业四级考试试题

大学日本語専攻生四級能力試験問題

（試験時間：１４０分）

注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。

【第一部分】

Ⅰ．聴解（１×２５＝２５点）

Ⅱ．文字、語彙、文法

一、次の文の下線をつけた漢字の正しい読み方を、後のA、B、C、Dの中から一つ選びなさい。（１×１０＝１０点）

26.きめの細かい、なめらかなクリームの方が皮膚に良い。

A．ほそ B．ほさ C．こめ D．こま

27.僕はよく休日を利用して旅行にいく。

A．やすみひ B．やすみび C．きゅうにち D．きゅうじつ

28.彼はさすが有名な歌手だけあって、いい喉をしている。

A．のと B．のど C．のうと D．のうど

29.それは客観的現実にあわない、無邪気な考え方にすぎない。

A．ぶじゃけ B．ぶじゃき C．むじゃけ D．ぶじゃき

30．封建的人間関係は、社会の近代化を著しく妨げるものである。

A．はばみ B．こばみ C．さまた D．さまち

31.このような珍しい本を入手することはなかなか容易なことではないんだよ。

A．よい B．ようい C．よえき D．ようえき

32.きみに恥をかかせるようなことは決してしない。

A．はじ B．はず C．はち D．さらし

33.頂上へ近づくにしたがってしだいに眺めがよくなる。

A．なぞ B．のぞ C．なが D．のが

34.本屋の店内には天井まで本がぎっしり積み上げられている。

A．てんじょう B．てんせい C．てんい D．てんじん

35．技術はね、そう簡単に習えるものではないんだよ。

A．まな B．しゅう C．なら D．しゅ

高等院校日语专业基础阶段教学大纲

教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组编（2001）

本大纲适用于全国高等院校日语专业本、专科基础阶段。基础阶段为两年。

一、教学对象

教学对象是零起点的高等院校日语专业本、专科1、2年级的学生。

二、教学目的

三、教学安排及教学时数

基础阶段教学为两学年。每学年一般为两个学期，每学期教学周数平均为17周。为了便于组织教学，明确教学量，将基础阶段四个学期的教学分为两个阶段，即第1学年和第2学年。

第1学年

课堂教学每周应不少于14学时，总时数至少为476学时（17周×14学时/周×2学期）。

第2学年

课堂教学每周应不少于12学时，总数至少为408学时（17周×12学时/周×2学期）。

四、教学内容

基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。（一）语音

语音教学包括语音和语调两部分。

第1学年

语音：1. 清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。

2. 元音的无声化；送气音和不送气音。

3. 单词中的发音辨析

4. 日语发音的特点

语调：单词的声调（アクセント）、各类单句的基本语调（イントネーション）。

大学日语专业四级要求统计

1 未强制要求的学校：首都师范大学

济南大学

北京城市学院

北京语言大学

烟台大学

山东工商大学

鲁东大学

长安大学（西安）

东北师范大学（长春）

长春中医药大学（长春）

吉林大学（长春）

2 强制要求的学校：北方工业大学

华侨外语学院（长春）

上海外国语大学

山西大学

中国医科大学（沈阳）

山东大学（济南）

注：据说烟台，西安，长春这三个城市的大学基本上对专四都没有强制性的要求。长春除了华侨外语学院之外。

北理工，大连外院，北京科技大学，北京城市学院，首都师范大学，中国政法大学，

石家庄外语翻译职业学院，秦皇岛河北外国语职业学院，唐山师范学院，青岛科技大学，

北京工商大学，人大，天外，黑龙江大学，对外经贸大学

日语专四

《高校日语专业四级考试大纲》

一要求

《高校日语专业四级考试大纲》（以下简称大纲）是根据2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。

新考纲的题型、题数、计分和考试时间如下：

卷别序号题号名称题数计分考试时间（分钟）

第一部分

一1~20 听力理解20 20

二21~30 文字10 10

三31~45 词汇15 15

四46~60 语法15 15

五61~70 完型填空10 10

六71~85 阅读理解15 15

第二部分

七86~95 完成句子10 10

八96 作文 1 15

合计 96 110 160

听力部分

1、考试内容

A．听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。

B．能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓主要内容和重要情节，并能辨别说话人语气和态度等。

C．能听懂我国电台对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。

D．考试时间为30分钟。

2、命题形式

A．听力理解为多项选择题，分两个部分，共20题。

B．第一部分的内容为对话，第二部分的内容为报告或陈述。

C．听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙，供考生回答问题。要求从试卷所给的每题4个答案中选取一个最佳答案。考题只读一遍。

D．具体以2005年试题为例，听力理解部分由听力A 、听力B、两部分组成，题目数量由前几个的25题削减为20题

听力A：每题约为4~7句的短会话，共9题：每题约为8~15句的长会话，共6题。

新大学日语四级考试样题

大学日语四级考试样题

试卷一

一、将自己的学校名、姓名、准考证号写在答题卡和试卷二上。考试结束后，

将答题卡、试卷一、试卷二放在桌子上，待监考人员收卷后方可离开考场。

答题卡、试卷一、试卷二均不得带走。

二、仔细读懂题目的说明。

三、在120分钟内答完全部试题，不得拖延时间。

四、客观多项选择试题的答案一定要划在答题卡上，主观试题写在试卷二上。

凡写在试卷一上的答案一律作废。

五、客观多项选择试题只能选一个答案，多选作废。选定答案后，用HB-2B铅

笔按规定在相应字母的中部划一条横线。正确的方法如下：

[Ａ][Ｂ]［Ｃ］[Ｄ]

六、如果要改动答案，必须先用橡皮擦去原来选定的答案。

七、主观试题用钢笔或圆珠笔书写。

Ⅰ聴解セクション（听解部分）（20分間）

これから聞くテストを行います。

一、写真問題（图片题）

写真か絵を見て質問に答えてください。

はじめに写真か絵について質問します。その後で文を四つ言います。その四つの中から正しい答えを一つ選んでください。文は1回しか言いません。まず例題をしてみましょう。

答えはＡです。

このような問題は１から５まであります。それでは、問題を始めます。

１．

２．

３．

４．

５．

二、応答問題（应答题）

始めに一人が短い文を一つ言う。その後でもう一人がそれに答える。正しい答えを[Ａ][Ｂ][Ｃ][Ｄ]から、一つ選んでください。文は一回しか言いない。まず例題をしてみよう。

答えはＡです。

このような問題は６から10まであります。それでは、問題を始めます。

６．[Ａ] [Ｂ] [Ｃ] [Ｄ] ７．[Ａ] [Ｂ] [Ｃ] [Ｄ] ８．[Ａ] [Ｂ] [Ｃ] [Ｄ] ９．[

日语专业四级考试听力试题分析及应对策略

摘要：文章从日语专业四级考试听力部分的试题形式、试题选材、试题答案的呈现方式以及往年考题的重复率四个方面分析了近10年（2009～2018）日语专业四级考试听力试题部分的出题特点，并提出了有效的应对策略。

关键词：日语专业四级;听力试题;应对策略

Abstract： The article analyzes the listening test part of the Japanese professional four-level test in the past ten years （2009-2018）from the four aspects of the test part form of the Japanese professional four-level test， the selection of test questions， the presentation of test questions and the repetition rate of questions in previous years. The characteristics of the problem， and put forward an effective coping strategy.

Keywords： NSS-4; listening part; coping strategies

“高等院校日语专业四级考试”是由国家教育部自2002年起，在全国高等院校日语专业实施的尺度参照性标准化考试。其指导性文件《高校日语专业四级考试大纲》于2005年进行了修订（以下简称《新考试大纲》），对听力理解部分的考试题型也做出了相应的调整。修订后的日语专业四级考试共8种题型，总分值110分。其中，听力试题部分共20分，是8种题型中占总分值最高的一项。因此，研究日语专业四级听力部分的试题特点，并在此基础上提出对应的应对策略，可以有效地帮助考生提升听力技能，提高考试分数，从而更充分、真实地检测出考生通过两年专业学习所掌握的知识水平。

日语参考书目

日语专业参考书目推荐

日语国际能力水平考试用书

N1考试复习资料：

【教材名称】佳禾外语新日本语能力测试1级文法通关秘籍（附MP3光盘）【主编】盛凯

【出版社】外文出版社

【ISBN】9787119062495

【版、印次】2010年3月第1版第1次印刷

【定价】22.00元.

N1·新日本语能力测试N1级听解通关秘籍.一级听力

出版社: 外文出版社

作者:李冠男//李晶

出版日期:2010-01-01

定价:30元

35天颠峰特训1级文法

作者] 柴红梅

[出版社] 外文出版社

[出版时间] 2009-12

[ISBN] 9787119061566

定价：24元

本书是编者在多年教学经验的基础上，根据日本语能力测试的最新基准，广泛搜集国内外最新资料编写而成的。本书紧密贴合日本语能力测试的最新基准，全面剖析了新题型中的文法题各类题目，归纳整合了历年能力测试语法题中的难点、易错点、考点，并将其科学地整合到35天中，每一天都有一系列相关联的语法现象，书中还就综合含义相近、接续近似、难于辨析的系列语法现象详细比较解析，且辅之以典型例句。每一天后面的附有针对性极强的“靶点练习”及综合训练模拟套题，帮助您以实战训练巩固语法知识！

35天颠峰特训1级读解

作者] 柴红梅邵蕾时代

[出版社] 外文出版社

[出版时间] 2009-12

[ISBN] 9787119061603

【定价】24.00元.

本书是编者根据日本语能力测试的最新基准，广泛搜集国内外最新资料编写而成的。本书紧密贴合日本语能力测试的最新基准，全面剖析了新题型读解题的六大类题型，通过文体各异、长短不一的各类读解文章，对读解新题型中的难点、考点进行深刻剖析，提出简便易行的解决之道，并将其科学地整合到35天中，另外，从第31天到35天特意编写了针对性极强的读解模拟题，帮助您以实战训练巩固读解水平，实现完美的考前冲刺！

日语等级考试实用手册

考试介绍报考条件考试内容

考试时间合格标准考试大纲

考试查分网上辅导

日语等级考试介绍：

国际交流基金以及财团法人日本国际教育协会，在日本国内及国外，为了测定原则上不以日语为母语的个人的日语能力，执行日语能力考试。经过这个考试得到承认的个人，可证明具有相当于下列各级别的日语能力。

1级：学习了高级文法、掌握汉字2000字、词汇10000个，具有在社会生活中必要的和在大学学习、研究中有用的综合日语能力。（学习日语900学时的水平）.

2级：学习了较高级的文法、掌握汉字1000字、词汇6000个，具有围绕一般事物可以进行会话、能读能写的日语能力。（学习日语600学时，完成中级日语学习的水平）

3级：学习了基本的文法、掌握汉字300字、词汇1500个，具有在日常生活中可以进行会话、能读能写简单文章的日语能力。（学习日语300学时，完成初级日语学习的水平）

4级：学习了初步的文法、掌握汉字100字、词汇800个，具有可以进行简单会话、能读能写平易的句子或者短文的日语能力。（学习日语150学时，完成初级日语学习前半的水平）日语四级等级考试考前辅导课程

日语等级报考条件：

证件要求：日本语能力测试在报名、领取准考证和考试时规定考生可以使用的有效的证件:来自中国大陆和香港、澳门地区的中国考生请使用有效的身份证或护照；来自台湾地区的中国考生请使用台湾居民往来大陆通行证；外国考生请使用有效的护照。未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码（户口本里有号码），并在领取准考证和考试时携带学生证和户口本。请考生首先决定使用证件的种类，并保证在报名、领准考证和考试时均使用同一证件原件。在考生首次上网报名进行用户注册时，要求考生提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变。在考生完成报名后，证件号码将打印在准考证上。在领取准考证和考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝发放准考证并拒绝考生进入考场。

日语等级考试(四级)语法知识汇编

日语等级考试（四级）语法知识汇编

日语4级语法1

４級の文法

（）のところになにをいれますか。１．２．３．４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

（１）わたしはにくもさかな（）たべません。

1.を

2.は

3.も

4.が

（２）ぎんこう（）田中さんにあいました。

1.で

2.に

3.を

4.は

（３）「ひとりで行きますか。」

「いいえ、はは（）行きます。」

1.に

2.と

3.へ

4.を

（４）外国（）てがみが来ました。

1.とも

2.ごろ

3.から

4.しか

（５）１日（）３かいくすりをのんでください。

1.で

2.に

3.と

4.の

（６）つぎのえきででんしゃ（）おります。

1.に

2.へ

3.を

4.と

（７）かいしゃまで１時間（）かかります。

1.しか

2.など

3.ごろ

4.ぐらい

（８）時間がありませんから、タクシー（）行きましょう。

1.しか

2.か

3.では

4.で

（９）山田さんはどこ（）いませんでした。

1.へも

2.かも

3.にも

4.とも

（１０）おとうとはせい（）たかいです。

1.が

2.を

3.で

4.に

（１１）けさは９時（）いえを出ました。

1.など

2.ごろ

3.しか

4.だけ

（１２）学生はここ（）すわってください。

1.の

2.を

3.が

4.に

（１３）わたしはかぜ（）あたまがいたいです。

1.が

2.に

3.で

4.を

（１４）あしたじゅぎょうがある（）どうかともだちにききました。

1.を

2.か

3.は

4.が

（１５）「どのネクタイをかいますか。」

「そのあかい（）をかいます。」

1.な

2.の

3.は

4.も

日语4级语法2

四級文法

四級の文法は主に四つの部分を含めていて?それぞれは?単語間の連続の助詞、時間の表し方?単語の活用形用法?文と文の連続方式です。今度はいちいち説明するつもりですが?今日は単語の活用形か始めます。

日语专业四级历年真题详解与考试指南【圣才出品】

第一部分日语专业四级考试指南

1.1大纲要求

高校日语专业四级考试每年6月举行一次。《高校日语专业四级考试大纲》根据国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。考试方式为笔试，兼有客观测试和主观测试两部分。

日语专业四级考试卷面设计

听力部分

1．考试内容

（1）能听懂所用教材或与所用教材同等水平的录音资料。

（2）能听懂讲普通话的日本人以正常语速进行的一般性演讲、报告内容的65%。另外，能理解包括说话人的语气和态度在内的讲话内容的75%。

（3）听一遍用每分钟240～260字的语速朗读新出单词在10%以下的听力材料后，能把握其主要内容、故事情节等的75%。

（4）能理解中国国际广播电台对日播放的新闻、文化介绍等节目内容的65%以上。

2．命题形式

（1）听力理解共20题，分为听解A和听解B。听解A有15～18道题，听解B有2～5道题。考试时间

为30分钟。各个小题之间有10秒钟的停顿时间用来选择答案。

（2）听解A以男女二人的对话为主，对话内容一般在15句以下。题材以日常生活为主，涉及衣食住行、家庭生活、学习工作等各方面。

（3）听解B以单人的演讲、报告或说明为主，约10句话左右。内容多与日常生活相关，涉及人物介绍、行为安排或对某一事件的概括、感想等。

文字词汇部分

1．考试内容

（1）对文字的测试内容主要是能写出《基础阶段教学大纲》词汇表中所规定的日语汉字的正确读者以及根据读音写出相应的汉字。掌握常用日语汉字的音读、训读以及特殊读音。

日语专业四级考试大纲

《高校日语专业四级考试大纲》（以下简称大纲）是按照2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技术和交际能力。

新考纲的题型、题数、计分和考试时间如下：

听力部份

1、考试内容

A．听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。

B．能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓主要内容和重要情节，并能辨别说话人语气和态度等。

C．能听懂我国电台对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。

D．考试时间为30分钟。

2、命题形式

A．听力理解为多项选择题，分两个部份，共20题。

B．第一部份的内容为对话，第二部份的内容为报告或陈述。

C．听力部份的每道题后面有10秒左右的间隙，供考生回答问题。要求从试卷所给的每题4个答案当选取一个最佳答案。考题只读一遍。

D．具体以2005年试题为例，听力理解部份由听力A 、听力B、两部份组成，题目数量由前几个的25题削减为20题。

听力A：每题约为4~7句的短会话，共9题：每题约为8~15句的长会话，共6题。

听力B：每题约为5~10句的陈述，共5题。

文字辞汇部份

1、考试内容

对“文字”的测试目标主如果日语汉字的正确读者，对“辞汇”的测试目标则比较普遍，包括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。

2、命题形式

本部份为多项选择题，由25道组成，每题有四个选项。其中汉字的读法有10题，占10分（前5个按照汉字写出读者，后5个为按照读者写出汉字），辞汇的用法有15题，占15分。