五年级综合实践活动教案我看家乡新变化 全国通用
五年级综合实践活动我看家乡新变化
我看家乡新变化
五年级综合实践活动名师课程
……
五年级综合实践活动名师课程
五年级综合实践活动名师课程
五年级综合实践活动名师课程
五年级综合实践活动名师课程
五年级综合实践活动名师课程
五年级综合实践活动名师课程
采访 人员
采访 对象
李知新 ຫໍສະໝຸດ Baidu爷奶奶
葛心怡 外公外婆
张子诺
爸爸
√
小组合作顺利
√
实践体验有效
√
成果展示全面
√
五年级综合实践活动名师课程
实践不停步
谁在辛勤付出？他们经历了哪些困难？又发生过哪些动人的故事？ 除了家乡，全国、全世界又发生了哪些变化呢？
……
小学名师课程
THANKS
文献法
访问法
观察法
调查法
五年级综合实践活动名师课程
经济
高楼林立、 热闹非凡
迅速增长、 全面开花
建筑
交通
更先进、 更丰富、 更便捷
立体覆盖、 四通八达
家庭 生活
……
五年级综合实践活动名师课程
我知道了…… 我学会了…… 我还可以……
五年级综合实践活动名师课程
我的活动评价表
评价内容
★★★
★★
★
调查形式多样
冯程涵
2020新五年级下册综合实践活动教案设计
2、教师梳理：摄影、手抄报、作文、采访、演讲、小品……
(四)家乡献计，我能行
作为家乡的一份子，想想如何为家乡的建设贡献一份力量？那就抓紧行动吧。请你为家乡的发展出个金点子！
1、大力发展家庭农场，种植葡萄、甜瓜等绿色食品。
2、成立专业合作社，发展交通运输业等特色产业。
3、招商引资，让更多的人在家门口就业。
11、2013年1月，特高压交流输电技术、成套设备及工程应用“荣获国家科技进步奖特等奖”，中国拥有完全自主知识产权，同时也是世界上唯一掌握这项技术的国家。国际电工委员会认为，中国建成世界上电压等级最高、输电能力最强的交流输电工程，是电力工业发展史上的一个重要里程碑，中国在世界特高压输电领域的引领地位从此确立。
2、充分了解所推介产品的属性、优缺点、使用对象等。
3、推介形式要新颖有创意，可设计一个吸引人的开场白。
4、客观地评价产品，面对客户的任何问题都要做出积极的回应。
（二）制订推介家乡物产策划方案
1、推介会的意义：让更多人来了解家乡特产。
2、推介会的主题：
3、主办单位：五年级一班
4、推介会时间和地点：
5、推介会内容：①主持人发言。②介绍特产③物产的销售情景
8、2006年11月28日，首台100万千瓦超临界机组在华能玉环电厂并网运行。
9、2009年1月20日在经过一系列的指标考验和试运行后，中国第一条特高压输电线路——山西晋东南至湖北荆门1000千伏特高压交流输电线路近日正式投入运行。
小学综合实践《我看家乡新变化》教案
小学综合实践《我看家乡新变化》教案
一、教学目标：
1. 培养学生对家乡的观察力和发现能力。
2. 提高学生的写作表达能力和口头表达能力。
3. 培养学生对家乡发生的变化的认识和理解。
二、教学准备：
1. 展示课件或图片，展示家乡的新变化。
2. 准备纸和笔供学生做笔记。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向学生展示家乡的新变化的图片或者课件，并引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 学习和讨论（15分钟）
教师组织学生分组，让每个小组选择一种变化，比如新建的公园、改造的道路等。每个小组分配一幅图片或课件，让学生通过观察和讨论，收集相关材料，记录下自己的观察和想法。
3. 信息整理（15分钟）
每个小组向全班展示他们观察到的变化，并让其他学生提出问题或交流意见。然后将所有的观察和讨论整理出来，作为后续写作的准备。
4. 写作（20分钟）
让学生根据他们的观察和讨论，写一篇关于家乡新变化的文章。文章应包含以下几个方面：
- 描述变化：描述家乡发生的具体变化，比如新建的公园、改造的道路等。
- 影响及感受：分析这些变化对家乡的影响，比如提供了更多的休闲场所、改善了交通状况等。并表达自己的感受。
- 建议：根据观察和思考，提出一些建议，希望家乡更美好的方向。
5. 朗读和分享（10分钟）
让学生朗读自己的文章，并相互分享自己的观点和感受。
6. 结束（5分钟）
教师总结本课程的主要内容，并提醒学生将自己的文章拿到家中，让家人也能了解家乡的新变化。
四、课后拓展：
1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家写一篇关于家乡新变化的文章，并与家人讨论分享。
五年级综合实践活动教案我看家乡新变化 全国通用
我看家乡新变化
——“合肥欢迎您”综合实践活动设计
一、主题提出
近年来，合肥发展很快，从经济发展到城市文明建设，从科技创新到人民生活水平都有飞速的提升。在城市文明创建中，同学们也感受到家乡的巨大变化：城市变美了、交通便利了、居住环境好了、城市更加文明了。家乡的变化给孩子们的生活也带来了变化，在课余的活动中孩子们纷纷走进新博物馆拓展视野，来到湿地公园亲近大自然……孩子们热爱自己的家乡，并乐于将家乡的美用自己的方式展示出来。
二、学情分析
家乡是孩子们学习生活的地方，是同学们生长的摇篮。小学生对自己家乡的了解是建立在直接经验的基础上，虽有体会但不深刻。说起家乡，孩子们有说不完的话，教师指导学生通过具体的实践活动对家乡的各个方面进入深入细致的了解和讨论，建立起对家乡的热爱之情并乐于用自己的方式表达展现。在此基础之上有感而发，激发建设家乡的热情和对合肥未来的美好展望。
三、活动目标
1、通过引导学生关注家乡的变化、家乡的风土人情、自然景观，帮助他们了解家乡、认识家乡，进而了解社会，培养学生喜爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2、通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
3、培养学生的动手能力，通过对家乡桥的设计和构想，增强责任感和主人翁意识。
活动重难点：
通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
四、活动准备
纸张、彩笔、纸桥模型等。
五、活动时间
一课时
六、活动过程
（一）活动导入
今天有许多远道而来的客人来到我们的家乡合肥做客，你能在地图上为大家找出我们家乡合肥的位置吗？生指出地图上合肥的位置你是怎么准确找到合肥的位置的？
我看家乡新变化综合实践教案
我看家乡新变化综合实践教案
教案名称：我看家乡新变化综合实践
教学目标：
1. 了解家乡的变化，感受家乡的发展和变化。
2. 掌握综合实践活动的方法和技巧。
3. 提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的爱国主义情感。
4. 通过实践，激发学生对生活的兴趣和热爱，培养学生的积极向上的心态。
教学内容：
1. 家乡的变化
2. 综合实践活动的方法和技巧
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 介绍家乡的变化。提出问题：你们觉得家乡变化了哪些方面？（板书）
2. 导入综合实践活动。提问：你们知道什么是综合实践活动吗？（4S活动、文艺汇演等）
二、讲解家乡的变化（25分钟）
1. 以图片、视频等形式展示家乡的变化，引导学生观察和思考。
2. 讲解家乡的变化。分别从农村面貌、城市建设、生活条件等方面进行讲解。（包括图表和数据）
三、讲解综合实践活动的方法和技巧（25分钟）
1. 简要介绍综合实践活动的定义和特点。
2. 分析综合实践活动的方法和技巧，重点讲解规划、执行和总结三个环节。
四、体验综合实践活动（60分钟）
1. 规划环节。将学生分为若干小组，每个小组选择一个调查主题，制定调查计划。
2. 执行环节。每个小组在规定的时间内进行实地调查，收集资料和数据。
3. 总结环节。每个小组就调查的结果进行总结，汇报调查数据和数据分析结果。
五、反思（10分钟）
1. 检查小组成员对于活动的理解和参与情况。
2. 收集小组对于综合实践活动所体验到的问题和感受。
六、课堂总结（10分钟）
1. 强调观察能力和表达能力的重要性。
2. 总结家乡的变化和体验综合实践活动的收获。
综合实践活动五年级《我看家乡新变化》教学设计
综合实践活动五年级《我看家乡新变化》教学设计
一. 教材分析
《我看家乡新变化》是一篇综合实践活动教材，针对五年级学生设计。教材内
容主要包括家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化。通过本节课的学习，使学生了解家乡的发展历程，培养学生的爱国情怀，提高学生对家乡变化的认知水平。
二. 学情分析
五年级的学生已具备一定的独立思考和表达能力，对家乡有较强的情感认同。
但部分学生对家乡的变化了解不深，需要通过本节课的教学，引导学生关注家乡的发展，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步
等方面的变化，提高学生对家乡变化的认知水平。
2.过程与方法：通过调查、访问、讨论等方式，培养学生获取信息、处
理信息的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、建设家乡的情感，增强学生
的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点
1.重点：家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变
化。
2.难点：如何引导学生关注家乡的变化，激发学生热爱家乡的情感。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生身临其境地感
受家乡的变化。
2.调查法：学生进行家乡变化的调查，培养学生获取信息、处理信息的
能力。
3.讨论法：分组讨论家乡的变化，引导学生关注家乡的发展，培养学生
的团队协作和沟通能力。
4.案例分析法：分析家乡的成功案例，使学生了解家乡变化的背后故事。
六. 教学准备
1.准备家乡的图片、视频等教学素材。
五年级综合实践活动课件-我看家乡新变化 全国通用(共9张PPT)劳动技术课件
• 地铁宣传片
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路计划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
地铁对于厦门来说是个新鲜的事物，对于一群同学们来说 就更是新鲜了。可喜的是你们用靠近、体验和探究的方式来了 解它，并从中感受到了厦门的快速进步、生活的美好变化。
• 今天这节课，带给我们哪些收获和启示呢？ • 我们能为厦门地铁做些什么？
孩子们，你们的探索精神和实践精神是可贵的，在你们眼 中的地铁成为了厦门美好生活的XXX，这折射出你们的稚嫩心灵 对这个城市的热爱和期许。
孩子们，这是个精彩纷呈、日新月异的时代，今天，你们 用心认识感知世界，未来你们就可以改变世界！
wk.baidu.com
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解锁超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
“地铁陆战队” 小组
地铁文明创意宣传
• 作品想提示的地铁文明行为是什么？ • 作品的创意点在哪？
小学综合实践活动_10.我看家乡新变化教学课件设计
四、我为家乡添光彩
你想为家乡做点什么？
现在的城市道路
照片的变化
Hale Waihona Puke Baidu
食
住
行
一、作品展示
请用自己喜欢的方式表现出家 乡的变化
https://v.qq.com/x/page/w06065smmec.html
二、家乡风光片
二、家乡风光片
三、小小角色我来演
游客 政府官员 应聘大学生
老人 投资商
思考 1、 家乡产生如此大的变化，给你的生活带来了哪些 便利呢？
衣的变化过去我们买粮用的粮票油票食的变化不仅丰富讲究营养搭配土坯住房高楼住宅小区住的变化道路交通的变化泥泞的小路现在的城市道路照片的变化请用自己喜欢的方式表现出家乡的变化https
衣的变化
食的变化 过去我们买粮用的粮票、油票
不仅丰富，讲究营养搭配
住的变化 土坯住房
高楼住宅小区
道路交通的变化
泥泞的小路
社会实践活动方案家乡的变化
我看家乡新变化
设计思路
1、发挥联想，选定课题
利用家乡正在进行经济建设的契机，引导学生感受身边的变化，感受家乡所焕发的勃勃生机。同时通过自己的视角审视家乡的建设，能提出合理的建议，从而引导学生主动参与家乡建设，这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。
通过活动，培养学生收集资料，整理资料，分析资料的能力，让学生通过小组活动懂得合作的重要，并使学生的创新意识与审美情趣得到发展，同时提高他们的口语表达能力。
2、尊重主体，搜集信息
以人为本，是综合实践活动的本质所在。活动中，根据信息来源的途径不同，要求分成五个小组活动。学生可以根据自己的爱好自愿选择组别，自主选择合作伙伴，自主选择搜集的主要内容。这样，处处以学生为主体，尊重学生，尊重差异，就能更好地调动学生的参与性、主动性、积极性。
3、综合智能，整理信息
学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，就必须要求学生学会对材料进行筛选、分析、汇总，要为我所用。学生有的画一画，有的写一写，有的制成图表，有的摄影，还有的摄像。小组成员分工协作，运用语文、数学、美术、自然、科学技术等多种学科知识，综合多种智能来整理信息。
4、发展个性，交流信息
学生个性千差万别，各有所长，也各有特色。他们中有内向的，有外向的；有能说会道的，有挥毫泼墨的，有载歌载舞的，也有操作电脑的……鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流获得的信息，展示自己的成果，从中体验成功的愉悦，张扬自己的个性。
5、情感升华，总结课题
这一课题贴近学生的世界，学生亲临现场，去看，去听，去想，去写，去画，去摄，感受全过程，这样的耳濡目染，切身体验，学生难以忘怀，热爱家乡的感情油然而生，学生在知道家乡的昨天和今天后，让他们展望海门未来，描绘海门蓝图，这时，作为海门小市民的学生，充满了对家乡的自豪感，学生的心灵得到震撼，情感得到升华。
我看家乡新变化小学综合实践活动PPT课件
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解ຫໍສະໝຸດ Baidu超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
“地铁陆战队” 小组
地铁文明创意宣传
我看家乡新变化 ——厦门地铁初体验
• 地铁宣传片
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路规划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
地铁对于厦门来说是个新鲜的事物，对于一群同学们来说 就更是新鲜了。可喜的是你们用靠近、体验和探究的方式来了 解它，并从中感受到了厦门的快速进步、生活的美好变化。
• 作品想提示的地铁文明行为是什么？
厦门地铁初体验
• 今天这节课，带给我们哪些收获和启发呢？
感谢您的聆听
《家乡的变化》综合实践活动设计
魅力贺兰
——《家乡的变化》调查成果展示设计
活动目的：
1、调查家乡近年来各方面的变化，教育学生热爱家乡。
2、培养学生的社会实践能力。
活动准备：
学生分组进行调查，整理资料，绘制图表，选择汇报形式。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
近年来，令世界不可否认的是，中国发生了翻天覆地的变化，而令我们不可否认的是，我们的家乡贺兰也发生了日新月异的变化。这里，窄窄的街道不见了，一片连着一片的平房不见了，贺兰县城生命中的春天已经悄然而至，正以他独具的魅力吸引着八方来客。
魅力贺兰：《家乡的变化》调查成果展示，现在开始
二、分组展示
主持人甲：人是一个城市的主要风景，而人的变化最直接的体现在服装上，请看，来自服饰组的汇报。
1、服饰组：
（1）组长简介：妈妈为我们的生活和学习操劳着，我们展示的主题是“漂亮的妈咪”，通过我们最亲爱的妈咪的穿着来感受贺兰人民服饰的新起点。请看张雪婷同学的展示“妈妈的变化”。
（2）“妈妈的变化”
妈妈告诉我，她94年大学毕业时，穿的都是姥姥亲手缝制的衣服，比较朴素，一个季节就两件衣服换着穿；到2000年的时候，家里条件好了，妈妈常穿一些带花的衣裤、裙子；现在，妈妈的衣服可多了，各式各样的短裙、套装、穿在身上端庄漂亮，天冷了，妈妈又换上了皮衣、皮裤、羽绒服，保暖又漂亮，十几年来，妈妈的变化可真大呀！（3）照片简报“漂亮的妈咪”
A、90年的时候，妈妈刚上班，穿着缝制的衣服，上衣和裤子都比较宽，没什么样式，平底拉带皮鞋，看起来很舒服。
B、1995年的时候，妈妈变胖了，因为我在妈妈的肚了里，大花的棉质短裙，使妈妈漂亮了，也更温柔了。
综合实践活动级《考察探究活动10.我看家乡新变化》0
综合实践活动《我看珠海新变化》主题教课方案
一、活动名称：《我看珠海新变化》综合实践活动二、活动背景：
综合实践活动是亲密联系学生自己生活和社会生活的桥梁，表现学生对知
识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。最近几年来，珠海发生了排山倒海的变化，道路愈来愈广阔，城市愈来愈美丽，文明程度愈来愈高，
是我们每一个珠海人的骄傲，为了让更多的人认识珠海，喜爱珠海，进一步弘
扬家乡的文化，专门设计了此次《我看珠海新变化》的实践活动，希望把课内
外和校内外联合起来，指引学生多角度，多维度，深层次地深入认识自己的家乡，感觉家乡的变化，培育学生热爱家乡、热爱伟大祖国的感情，进而提高自
己的综合实践能力。
三、活动目标：
1、知识与能力目标：
（１）经过此次活动的睁开，让学生真真实切地感觉到我们向来生活的地方——珠海发生的排山倒海变化。
（２）经过活动选题指引学生在生活中发现问题，确定有研究价值的问题，
指引学生在自主、合作学习中掌握剖析和挑选问题的基本方法，提高同学们的
检查、比较、概括、整理等综合性能力。
（3）经过学会睁开社会检查的一些基本方法，能够依据自己的检查统计，
试试写出社会检查剖析报告，并与同学们进行沟通，培育学生的社会实践能力。２、方法与过程目标：
（１）指学生通多门路、全方向采集料、信息，睁开，数据剖析，认识改革开放以来珠海生的巨大化。
（２）学生以小位，走出校，走向社会，体生活、接触网⋯⋯培育学生的合作意；从衣、食、住、行等方面深入发掘珠海的展化，从
而激学生家的骄傲感，以及建家的使命感，培育学生生活的价感情。
综合实践成长手册五年级下
综合实践成长手册五年级下
第一单元考察探究
活动主题一我看家乡新变化
第一课时
活动目标：
1．通过观察家乡不同时期的图片，初步了解家乡的变化，从而产生对家乡变化的研究兴趣。
2．培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。
3．会选择自己感兴趣的问题作为研究的主题，小组合作展开研究。
活动重难点：
指导发现问题、提出问题、梳理问题，并选择感兴趣的问题展开研究。
活动准备：
教师PPT课件、学生活动方案设计表。
活动过程：
（一）谈话导入
1．播放家乡新面貌的PPT课件。
同学们，图上的家乡变化很大，快来说说你的家乡发生了哪些变化。和大家交流一下吧。2．引出本次活动主题《我看家乡新变化》。
（二）提出问题，确定研究主题
1.同学们可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。从哪些方面进行了解呢？和你的伙伴说一说，组成一个新的研究小组吧！
分组交流讨论，针对各自提出的问题进行筛选，确定一到两个问题在班级交流。2．各小组选出代表将本组的问题提出来，全班进行筛选，并将有价值的问题写在黑板上作为本次活动研究的子课题。
(1)关于家乡经济变化的调查。
(2)关于家乡文化变革的查询拜访。
(3)关于家乡建筑发展的研究。
(4)关于家乡交通发展的研究。
3．各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题。
（三）选择研究活动方法
1．同学们，我们可以通过哪些方法开展研究活动呢？分组讨论一下．，
2．分组交流。
3．教师总结：各个小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研究。4．各小组根据各自的研究主题选择合适的研究方法。
5．汇报交流，尽量避免重复活动的选择。
我看家乡新变化 劳动教案
我看家乡新变化劳动教案
《我看家乡新变化》教案
一、教学目标：
1. 知识目标：使学生了解家乡的变化，认识家乡的特色。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和归纳的能力，提高他们的综合素质。
3. 情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的社会责任感。
二、教学内容：
1. 家乡的变迁：从经济、文化、社会等方面了解家乡的变化。
2. 家乡的特色：认识和了解家乡的特色产业、文化和风土人情。
三、教学难点与重点：
кин 1. 掌握情况：了解当地文化，培养学生观察能力。
2. 总结归纳：引导学生总结归纳家乡的变化，培养学生的分析和归纳能力。
3. 情感升华：通过了解家乡的特色，激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的社会责任感。
四、教具和多媒体资源：
1. 黑板：用于讲解和展示重点、难点。
2. 投影仪：播放有关家乡变化的图片和视频。
3. 电脑：展示家乡特色产业的图片和资料。
4. 教学软件：使用PPT制作课件，展示家乡的变迁和文化。
五、教学方法：
1. 激活学生的前知：通过提问的方式，了解学生对家乡的了解程度。
2. 教学策略：采用讲解、观察、讨论和实践相结合的方法，引导学生了解家乡的变化和特色。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享各自的家乡变化和特色，并总结归纳。
4. 教师角色：教师作为引导者，引导学生了解家乡的变化和特色，帮助他们分析和归纳，激发他们的热爱之情和社会责任感。
5. 教学评价：通过观察学生的表现，评价他们的观察能力、分析和归纳能力以及社会责任感等方面的表现。
кор ble程度上 the better roulette undergone aingleton the better roulette and the better roule children'iyyroulette smith roulete, and the better will have the better roulette smith's name the better
(完整版)五年级综合实践教案下册
活动主题一: 我看家乡新变化
第一课时
活动目标:
1.通过观察家乡不同时期的图片,初步了解家乡的变化,从而产生对家乡变化的研究兴趣。
2.培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。
3.会选择自己感兴趣的问题作为研究的主题,小组合作展开研究。
活动重难点:
指导发现问题、提出问题、梳理问题,并选择感兴趣的问题展开研究
活动准备:
教师PPT课件、学生活动方案设计表
活动过程
(一)谈话导入
1. 播放家乡新面貌的PPT课件。
同学们,图上的家乡变化很大,快来说说你的家乡发生了哪些变化。和大家交流一下吧。
2.引出本次活动主题《我看家乡新变化》。
(二)提出问题,确定研究主题。
1.同学们可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。从哪些方面进行了解呢? 和你的伙伴说一说,组成一个新的研究小组吧!
分组交流讨论,针对各自提出的问题进行筛选,确定一到两个问题在班级交流。
2. 各小组选出代表将本组的问题提出来,全班进行筛选,并将有价值的问题写在黑板上作为本次活动研究的子课题。
(1)关于家乡经济变化的调查。
(2)关于家乡文化变化的调查。
(3)关于家乡建筑发展的研究。
(4)关于家乡交通发展的研究。
……
3.各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题
(三)选择研究活动方法
1.同学们,我们可以通过哪些方法开展研究活动呢? 分组讨论一下。
2.分组交流。
3.教师总结:各个小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研究。
4.各小组根据各自的研究主题选择合适的研究方法。
5.汇报交流,尽量避免重复活动的选择。
(四)制订研究活动方案
小学五年级综合实践活动.我看家乡新变化 (9张)ppt
• 地铁宣传片
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路规划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
地铁对于厦门来说是个新鲜的事物，对于一群同学们来说 就更是新鲜了。可喜的是你们用靠近、体验和探究的方式来了 解它，并从中感受到了厦门的快速进步、生活的美好变化。
孩子们，你们的探索精神和实践精神是可贵的，在你们眼 中的地铁成为了厦门美好生活的代名词，这折射出你们的稚嫩 心灵对这个城市的热爱和期许。
孩子们，这是个精彩纷呈、日新月异的时代，今天，你们 用心认识感知世界，未来你们就可以改变世界！
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 今天这节课，带给我们哪些收获和启发呢？ • 我们能为厦门地铁做些什么？
同学们
来学校和回Βιβλιοθήκη Baidu的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解锁超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
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我看家乡新变化
——“合肥欢迎您”综合实践活动设计
一、主题提出
近年来，合肥发展很快，从经济发展到城市文明建设，从科技创新到人民生活水平都有飞速的提升。在城市文明创建中，同学们也感受到家乡的巨大变化：城市变美了、交通便利了、居住环境好了、城市更加文明了。家乡的变化给孩子们的生活也带来了变化，在课余的活动中孩子们纷纷走进新博物馆拓展视野，来到湿地公园亲近大自然……孩子们热爱自己的家乡，并乐于将家乡的美用自己的方式展示出来。
二、学情分析
家乡是孩子们学习生活的地方，是同学们生长的摇篮。小学生对自己家乡的了解是建立在直接经验的基础上，虽有体会但不深刻。说起家乡，孩子们有说不完的话，教师指导学生通过具体的实践活动对家乡的各个方面进入深入细致的了解和讨论，建立起对家乡的热爱之情并乐于用自己的方式表达展现。在此基础之上有感而发，激发建设家乡的热情和对合肥未来的美好展望。
三、活动目标
1、通过引导学生关注家乡的变化、家乡的风土人情、自然景观，帮助他们了解家乡、认识家乡，进而了解社会，培养学生喜爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2、通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
3、培养学生的动手能力，通过对家乡桥的设计和构想，增强责任感和主人翁意识。
活动重难点：
通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
四、活动准备
纸张、彩笔、纸桥模型等。
五、活动时间
一课时
六、活动过程
（一）活动导入
今天有许多远道而来的客人来到我们的家乡合肥做客，你能在地图上为大家找出我们家乡合肥的位置吗？生指出地图上合肥的位置你是怎么准确找到合肥的位置的？
总结：我们的家乡合肥就像市花广玉兰绽放在安徽的版图上，四县一市如同五朵花瓣，四个行政区如同花蕊2014年8月合肥加上巢湖和庐江两区县后以11.4万平方公里的国土面积，一跃成为长江边又一座超大城市。
（设计意图：由合肥的地理位置导入，让学生了解家乡合肥在中国版图上的位置，并由此对合肥内部组成有进步一的认识。）
（二）合肥景合肥情
1、浏览合肥十景
到了合肥就一定要看看合肥十景，我们一起去浏览一番。
（包园清风、三河古镇、李府春秋、翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜、科学绿岛、瑶岗风云。）
2、合肥新景点
这些景点是2006合肥市民评选出的合肥十景，真是实至名归。合肥城市建设日新月异，历史源远流长值得游览的景点数不胜数。你能给大家说说嘛？
（设计意图：城市的发展和进步对于孩子来说主要的是可以玩的地方多了，家庭的条件改善了。所以从孩子们了解的家乡入手感受家乡的美好，并激发起热爱家乡、宣传家乡的热情。）
（三）奇思妙想话合肥
1、家乡新变化
这几年合肥的发展不仅体现在景点的开发，还有许多可喜的变化，你注意到家乡合肥的变化了吗？
2、家乡的繁荣让我们的生活变得更加美好，现在的新合肥、大合肥要以一种全新的姿态展现在大家的面前。
3、观看视频《合肥宣传片》，说说自己的感受和想法。
四）我是小小设计师
1、设计指导
说说你知道的家乡的桥：桥的名称、桥的地点、桥的形状、桥的作用、桥的图片、桥的故事等。
2、假如你是一名设计师，你想为合肥设计一座什么样的桥？先小组内交流交流，再动手画一画。
3、学生设计纸桥。
同学们你们的设计让我非常期待，这次的活动老师没有任何要求，发挥你们的奇思妙想，小组共同合作，看看哪组同学的设计最受欢迎。
4、小组展示纸桥。
（设计意图：在设计和展示的过程中体现出孩子们独特的创新思维，用自己的方式推荐家乡。在汇报的过程中培养语言表达能力和团队协作能力。汇报的过程同时也是交流的过程，在这个过程中同学们还可以相互学习，在实践能力上得到学习和提升。）
（五）活动总结
老师为你们而感到骄傲和自豪，送给大家一首歌《我真的到了合肥了》，让我们在歌声中再次欣赏合肥，留恋合肥。
合肥是我们共同的家，同学们用自己的方式把合肥展现给所有的老师，希望大家来合肥走一走，看一看，希望合肥能给你留下美好的印象。
（设计意图：推荐合肥是因为家乡日新月异的发展，这是合肥人民努力的结果，作为家乡的接班人就要有建设合肥、服务合肥的意识。通过这节课的活动学生热爱家乡的热情得到了很好的调动，更要将这种热情转化为学习的动力。）