纸浆画教案
美术纸浆画校本课程教案9课全
美术纸浆画校本课程教案9课全纸浆画教案（一）备课时间：年月日授课时间：年月日研究领域：设计·应用教学目标：1、激发幼儿研究纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
教学重点：初步掌握纸浆画的制作过程教学难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
课前准备：已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
教学过程：一、导入：欣赏作品，引起兴趣(1)出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2)引出此次活动的主题纸浆画。
二、新授：探究纸浆画的做法引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：1、先把卫生纸放入里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让学生测验考试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的办法。
三、布置作业学生作画，教师巡回指点(1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2)教师提示注意事项：1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚，纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程当中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程当中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
四、展示作品，学生欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入研究。
五、小结：学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是学生生活中常见的生活用品。
纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。
学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。
课后反思纸浆画教案（二）备课时间：年月日授课时间：年月日研究领域：设想·应用教学目标：1、研究制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标1. 让学生了解纸浆画的定义、起源及发展历程；2. 培养学生对纸浆画材料、工具和技巧的认识与运用能力；3. 提高学生的审美能力和创造力；4. 继续培养学生的绘画兴趣和艺术素养。
二、教学准备1. 纸浆画材料：彩纸、破碎报纸、麦片纸浆、白胶、刷子、水彩颜料等；2. 教学辅助工具：投影仪、PPT等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）今天我们要学习的是纸浆画，纸浆画是一种以彩纸、破碎报纸和其他纸浆材料为主要创作素材的绘画形式。
它以其独特的质感和立体感，极具艺术表现力和创作空间。
接下来，我们将一起探索纸浆画的世界。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 纸浆画的定义及起源纸浆画是一种借助纸浆材料进行绘画创作的艺术形式，其起源可以追溯到古代中国的剪纸艺术和泥塑工艺。
纸浆画通常以纸浆为基础材料，通过粘贴和叠加的方式进行造型、构图和色彩创作。
2.2 纸浆画的发展历程纸浆画的发展可以分为三个阶段。
第一阶段是中国民间艺术的发展，早在唐代就有了剪纸艺术，而纸浆画是在宋代发展起来的。
第二阶段是纸浆画作为一种传统工艺品的发展，以四川和山东为主要流派，成为中国民间传统文化的一部分。
第三阶段是纸浆画的艺术创作与表现，引入了创作自由度更高的现代艺术元素，成为当代艺术家们的创作主题。
3. 实践操作（40分钟）3.1 材料准备将彩纸和报纸撕成小碎片，备齐纸浆、白胶、刷子和水彩颜料。
3.2 制作纸浆材料将报纸碎片放入容器中，加入适量的水，浸泡40分钟，然后用搅拌器搅拌成纸浆状。
3.3 制作纸浆画作品将制作好的纸浆涂抹在彩纸上，可以使用刷子或手指，根据自己的创作意图进行造型和构图，也可以利用纸浆的质感进行雕刻和立体构建。
待纸浆干燥后，可以使用水彩颜料进行上色，增加作品的艺术效果。
4. 展示与分享（25分钟）学生完成作品后，将作品进行展示和分享，每个学生都有机会讲解自己的作品创作灵感、构思和技巧运用。
五、课堂总结与作业布置（10分钟）通过本堂课的学习，希望同学们对纸浆画有了更深入的了解，并能够通过实践掌握纸浆画的制作方法和技巧。
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思教案
教学内容：纸浆画
教学目标：
1.了解纸浆画的特点和技巧。
2.把握制作纸浆的方法和过程。
3.发挥创意，通过手工制作纸浆画，培育幼儿的审美本领和动手本领。
教学准备：
1.备好干净的报纸、纸浆、调色盘、颜料。
2.准备好水桶、打蛋器、水彩笔、毛笔等。
3.设备好幼儿园的课堂环境。
教学过程：
1.导入
首先，我用一幅纸浆画作为导入，引起幼儿们的喜好，同时向他们介绍纸浆画的特点和技巧。
2.制作纸浆
为了制作纸浆，我准备了干净的报纸和水，然后把报纸切成细条，放入水中，再用打蛋器搅拌，直到报纸变成纸浆，这个过程中要注意让幼儿参加其中，引导他们感受纸浆的细腻和光滑。
3.涂抹纸浆
幼儿们可以自由发挥创意，用纸浆涂抹在画布上，形成本身爱好的图案和形状，我会多给他们供应一些学习的引导和启示，帮忙他们理解如何用美妙的方式把纸浆用在画布上。
4.增色
涂抹完纸浆后，可以加入颜色，让整个画面变得更加丰富，我会教给幼儿们如何用颜料添加颜色，同时不影响纸浆的使用。
5.完善
纸浆画完成后，幼儿们可以用水彩笔、毛笔等工具,使整幅画看起来更加完善和美观。
6.呈现
最后，我会在教室里准备一个呈现区，让幼儿轮番来呈现本身完成的作品，让他们赏识和交流，激励他们呈现本身的成果，加强动手制作的自信念和喜好。
7.反思
本次课程，我在幼儿的创意发挥上比较欠缺，应当在课堂上多予以幼儿一些启示性的指引，让他们在创作上更有快捷性。
并且，幼儿们制作纸浆画的耐性比较薄弱，我应当使用更多的方式引导幼儿对制作过程的热忱和喜好。
幼儿园纸浆画中班教案大全
幼儿园纸浆画中班教案大全教案标题：幼儿园纸浆画中班教案大全教案一：认识纸浆画材料和工具目标：1. 认识纸浆画的特点和用途。
2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。
活动：1. 导入：通过观看纸浆画作品，引发学生对纸浆画的兴趣。
2. 介绍纸浆画的特点和用途，例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。
3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具，如纸浆、纸张、涂料、刷子等。
4. 学生跟随教师的示范，使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。
教案二：纸浆画的基本技巧目标：1. 学习纸浆画的基本技巧，如调制纸浆、涂抹、造型等。
2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。
活动：1. 导入：回顾上节课学习的内容，复习纸浆画的特点和用途。
2. 介绍纸浆画的基本技巧，如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。
3. 示范并让学生跟随练习，逐步掌握纸浆画的基本技巧。
4. 给予学生自由发挥的机会，鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。
教案三：纸浆画的创意应用目标：1. 激发学生的创意思维，培养他们的艺术表达能力。
2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。
活动：1. 导入：通过观看一些创意纸浆画作品，激发学生的创意思维。
2. 介绍纸浆画的创意应用，如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。
3. 鼓励学生提出自己的创意主题，例如动物、植物、节日等。
4. 学生根据自己的创意，选择合适的材料和工具，进行纸浆画创作。
教案四：纸浆画作品展示和分享目标：1. 展示学生的纸浆画作品，分享创作心得和感受。
2. 提高学生的自信心和表达能力。
活动：1. 学生将自己的纸浆画作品展示给全班同学和老师。
2. 每位学生分享自己的创作心得和感受，其他同学和老师给予鼓励和肯定。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高纸浆画技巧和创作能力。
以上是针对幼儿园纸浆画中班的教案大全，通过这些教案的实施，可以帮助学生了解纸浆画的基本知识和技巧，培养他们的创意思维和艺术表达能力。
美术纸浆画校本课程教案9课全
纸浆画教案（一）备课时间：年月日授课时间：年月日学习领域：设计·应用教学目标：1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2、初步掌握纸浆画的制作过程。
3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
教学重点：初步掌握纸浆画的制作过程教学难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
课前准备：已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
教学过程：一、导入：欣赏作品，引起兴趣(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题纸浆画。
二、新授：探究纸浆画的做法引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让学生尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
三、布置作业学生作画，教师巡回指导(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
(2) 教师提示注意事项：1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚，纸浆要覆盖整个画面。
2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。
3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。
四、展示作品，学生欣赏、评价。
展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。
五、小结：学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是学生生活中常见的生活用品。
纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。
学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。
课后反思纸浆画教案（二）备课时间：年月日授课时间：年月日学习领域：设计·应用教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
幼儿园托班美术教案学做纸浆画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班美术教案学做纸浆画(三篇)目录：幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案小鸭子游水二幼儿园托班美术教案我是小小粉刷匠三幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案：学做纸浆画，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
【活动目标】1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。
【活动过程】一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。
我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
幼儿园托班美术教案小鸭子游水二【活动目标】1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
【活动准备】1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
【活动过程】一、和小鸭子一起玩。
教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
二、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。
【幼教】托班美术教案：学做纸浆画(四篇)
教学资料参考范本
托班美术教案：学做纸浆画(四篇)目录：
托班美术教案：学做纸浆画一
托班美术教案：手印画二
托班美术教案：点糖豆三
托班美术教案：送球宝宝回家四
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托班美术教案：学做纸浆画一
幼教网整理了关于幼儿园托班美术教案：学做纸浆画，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
【活动目标】
1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
【活动准备】
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。
【活动过程】
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。
我们可以怎样制作巧克力糖？
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
2。
纸浆画教案
纸浆画教案教学目标：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。
2. 了解纸浆画的特点和发展历程。
3. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。
4. 锻炼学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。
2. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。
教学难点：1. 学生掌握纸浆画创作的基本技法和创作方法。
2. 学生能够运用所学知识进行创作。
教学准备：1. 教师准备纸浆画的基本材料和工具。
2. 学生准备纸张和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示纸浆画作品和简单的介绍，引起学生的兴趣。
2. 教师提问，了解学生对于纸浆画的了解程度。
二、讲解纸浆画的基本材料和工具的使用方法（10分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本材料，如纸浆、胶水、颜料等，并介绍它们的作用和用法。
2. 教师演示纸浆画的制作过程，让学生了解纸浆画的基本工具和使用方法。
三、介绍纸浆画的特点和发展历程（15分钟）1. 教师介绍纸浆画的特点，如质感丰富、立体感强等。
2. 教师讲解纸浆画的发展历程，如纸浆画的起源、发展和现状。
四、讲解纸浆画的基本技法和创作方法（20分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本技法，如点画法、笔触法等，并进行示范。
2. 教师讲解纸浆画的创作方法，如构图、色彩运用等，并进行示范。
五、学生练习纸浆画的基本技法和创作方法（30分钟）1. 学生根据教师的示范，自行进行纸浆画的练习。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
六、学生展示作品和总结（10分钟）1. 学生展示自己的纸浆画作品，让其他同学进行评价和交流。
2. 教师进行总结，强调纸浆画的重要性和学习纸浆画的好处。
教学反思：通过这次教学活动，学生们对纸浆画有了更深入的了解，并学会了纸浆画的基本技法和创作方法。
同时，学生们也锻炼了动手能力和创造力。
这次教学活动既让学生们开心地学习，又让他们体验到了艺术的乐趣。
不过，教学时间有限，学生们在练习纸浆画的过程中可能会遇到一些问题，需要教师及时进行指导和解答。
小学美术《纸浆画》教案
2.教学难点
-纸浆的制作，如何将废旧纸张充分浸泡、搅拌，使之成为可塑性强、易于操作的纸浆；
-纸浆画的涂抹技巧，如何控制纸浆的厚度、干湿度，使其在底板上呈现出理想的画面效果；
-学生在创作过程中，如何发挥想象力和创新能力，将纸浆画创作出独特的风格；
在学生小组讨论环节，我发现同学们在交流过程中能够积极发表自己的观点，但有时会出现偏离主题的现象。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题展开。
最后，今天的课程让我意识到，作为一名美术教师，我要不断更新自己的教学方法，关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。同时，要注重培养学生的团队协作能力和环保意识，让他们在创作过程中收获更多。
五、教学反思
在今天的小学美术《纸浆画》教学过程中，我发现学生们对纸浆画的兴趣非常浓厚，他们在实践活动中表现得积极主动，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在教学中存在一些问题，值得我们共同反思。
首先，关于纸浆制作这一环节，虽然我提前演示了制作过程，但在学生实际操作时，仍然有部分同学对废旧纸张的撕碎、浸泡和搅拌不够熟练。这说明我在教学过程中，可能没有充分考虑到学生的实际操作能力。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示，让学生有更多机会进行动手实践。
其次，在纸浆画的涂抹技巧方面，学生们普遍存在涂抹不均匀、厚度控制不当的问题。这提示我在教学中要加强对涂抹技巧的指导，通过多种方式让学生掌握这一技能，例如：分组讨论、个别辅导、示范操作等。
此外，学生在创作过程中，虽然想象力丰富，但部分同学的作品主题不够明确，表达不够清晰。为了提高学生的创作水平，我计划在今后的教学活动中，增加一些关于创作主题和表达方法的讲解，引导学生从生活中发现灵感，提升他们的创作能力。
纸浆画教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，美术教育在培养学生审美能力、创造力及动手能力方面扮演着越来越重要的角色。
纸浆画作为一种简单易行、材料环保、效果丰富的艺术形式，深受学生喜爱。
为了提升教师对纸浆画教学的理解和掌握，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对纸浆画艺术特点的认识，增强教学设计能力。
2. 通过实践操作，掌握纸浆画的制作技巧和教学方法。
3. 培养教师的创新意识，提高课堂教学的趣味性和实效性。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动时间本次教研活动为期一天，具体时间可根据实际情况进行调整。
四、活动地点学校美术教室或多功能厅五、参与人员1. 全体美术教师2. 邀请部分其他学科教师参与观摩六、活动内容（一）上午：理论讲座与案例分析1. 主讲人：邀请知名美术教育专家或经验丰富的纸浆画教师2. 讲座主题：纸浆画的艺术特点、制作技巧、教学策略等3. 内容安排：- 纸浆画的历史与发展- 纸浆画的材料与工具- 纸浆画的创作方法与技巧- 纸浆画在教学中的应用案例- 纸浆画教学中的常见问题及解决策略（二）下午：实践操作与交流研讨1. 实践操作：- 分组进行纸浆画创作实践，每组选取一位教师作为组长，负责指导组员进行创作。
- 提供纸浆、颜料、模具等材料，鼓励教师发挥创意，创作出具有特色的纸浆画作品。
2. 交流研讨：- 各组展示作品，分享创作心得和体会。
- 邀请专家对作品进行点评，提出改进建议。
- 教师之间进行互动交流，讨论如何将纸浆画融入日常教学中。
七、活动流程（一）签到入场（8:30-9:00）1. 教师签到，领取活动资料。
2. 确认参与人员，检查活动准备情况。
（二）理论讲座（9:00-11:30）1. 专家进行理论讲座。
2. 教师认真聆听，做好笔记。
（三）实践操作（11:30-12:30）1. 教师分组进行纸浆画创作。
2. 组长负责协调，确保创作顺利进行。
纸浆画教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：了解纸浆画的基本概念、制作方法及工具材料，掌握纸浆画的制作技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生动手操作能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学对象本方案适用于小学三年级及以上学生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸浆画的基本制作方法，学会运用纸浆画技巧表现主题。
2. 教学难点：如何将纸浆与绘画相结合，创作出具有个性特色的纸浆画作品。
四、教学准备1. 教师准备：制作纸浆画示范作品、教学课件、视频、纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：提前了解纸浆画的相关知识，准备好绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示纸浆画作品，激发学生对纸浆画的兴趣，引导学生思考纸浆画的制作方法。
2. 讲解示范教师详细讲解纸浆画的基本概念、制作方法及工具材料，并现场示范制作过程。
3. 学生实践学生按照教师示范，动手制作纸浆画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价学生完成作品后，展示自己的作品，并进行互评。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将纸浆画与其他艺术形式相结合，拓展创作思路。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作过程中的表现，如动手能力、创新意识、团队协作等。
2. 作品评价：根据学生的作品，评价其创意、表现手法、技巧运用等方面。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为今后的教学提供借鉴。
八、教学资源1. 教学课件：介绍纸浆画的基本概念、制作方法及工具材料。
2. 视频教程：展示纸浆画的制作过程，便于学生观看学习。
3. 纸浆画作品：提供优秀作品供学生欣赏，激发创作灵感。
通过本节课的学习，学生能够掌握纸浆画的基本制作方法，提高动手操作能力和审美情趣，培养创新意识和团队协作精神。
第8课 有趣的纸浆画-赣美2011版二年级美术上册教案
第8课有趣的纸浆画-赣美2011版二年级美术上册教
案
一、教学目标
1.了解纸浆画的制作方法和材料。
2.能够自制纸浆画并完成一幅作品。
3.提高学生的艺术创造能力和手工技能。
二、教学内容
1.纸浆画的介绍。
2.纸浆画的制作方法与步骤。
3.学生自制一幅纸浆画。
三、教学重难点
1.纸浆画的制作方法。
2.如何运用不同颜色的纸浆进行拼贴。
四、教学准备
1.赣美2011版二年级美术上册教材。
2.纸张、彩色纸、颜料、淀粉粉、水彩笔、剪刀、胶水、筷子等。
五、教学过程
1. 教师引导
1.温馨提示学生注意安全，并向学生简单介绍纸浆画。
2. 实践环节
1.教师向学生讲解纸浆画的制作方法和步骤:
–将彩色纸磨成纸浆。
–用筷子将纸浆涂到白纸上。
–把纸浆涂得均匀，然后晾干。
–手工剪裁不同颜色的纸，拼贴在纸浆上，用胶水固定。
2.让学生自由发挥创意，自制一幅纸浆画，教师在制作的过程中给予指导和帮助。
3.学生制作完成后，展示自己的作品，互相欣赏。
3. 收尾环节
1.教师鼓励学生，肯定学生的努力和成果。
2.教师与学生一起清理工具和教室环境。
六、教学评价
1.学生能够熟练掌握纸浆画的制作方法并成功完成一幅作品。
2.学生能够在创作中发挥自己的想象和创造力，对美术创作有一定的认知和感悟。
七、教学拓展
1.鼓励学生在课下继续制作纸浆画。
2.导入相关知识，了解纸艺术的发展和应用。
纸浆画教案
纸浆画教案教案名称：纸浆画的制作与欣赏教学教学目标：1. 了解纸浆画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力。
教学重点：1. 学习纸浆画的基本技法和步骤。
2. 运用所学知识制作一幅纸浆画作品。
教学难点：1. 学生对纸浆画的创作技巧的掌握。
2. 学生的作品是否能够符合审美要求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察图片，并提出问题：你们知道这是什么画吗？你们能从画中看到什么？2. 引导学生进行思考和讨论，了解到这是纸浆画，并且讨论纸浆画与水彩画、油画等不同之处。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解纸浆画的基本知识：纸浆画是用纸制成的画，纸浆是用纸张碾磨后所得到的纤维质料。
2. 介绍纸浆画的工具和材料：纸张、剪刀、画笔、水桶、颜料等。
3. 讲解制作纸浆画的步骤和技巧：准备纸质材料→制作纸浆→调色→拼贴纸墙画→上色。
三、示范操作（15分钟）1. 展示制作纸浆画的步骤，逐一演示每个步骤的操作技巧。
2. 引导学生观摩示范作品，并分析其构图、色彩和纹理的运用。
四、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一块大纸张和相关工具。
2. 鼓励学生根据自己的创意和想法，合作制作纸浆画作品。
3. 引导学生在制作过程中相互讨论、交流和帮助。
五、展示与评价（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简短的介绍。
2. 学生互相欣赏作品，提出建设性意见和肯定，展示自己的作品。
3. 教师进行作品评价，对学生的作品进行点评和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师对课堂进行总结，强调纸浆画制作的要点和技巧。
2. 鼓励学生继续发挥创造力，通过纸浆画表达自己的想法和情感。
教学反思：通过这堂课，学生学习了纸浆画的基本知识和技巧，提高了创造力和审美能力。
通过小组合作的方式，学生在实践中掌握了纸浆画的制作方法，并展示了自己的作品。
整个教学过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，得到了良好的艺术表达训练。
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握纸浆画的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点：重点：掌握纸浆画的制作方法。
难点：如何创作出富有创意和独特风格的纸浆画。
三、教学准备：1. 准备纸浆材料和绘画工具。
2. 为每个幼儿准备一张画纸和一份颜料盘。
3. 提供一些图片或范例供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍纸浆画的定义和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范：向幼儿演示纸浆画的制作过程，包括纸浆的调制、画笔的使用和颜料的搭配等。
3. 创作实践：让幼儿根据自己的喜好，选择合适的颜料和工具，创作自己的纸浆画。
4. 指导与协助：在幼儿创作过程中，给予适当的指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意和独特性。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对纸浆画的兴趣和喜爱程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行纸浆画作品的交流和欣赏，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高他们的审美能力。
2. 开展纸浆画比赛，鼓励幼儿发挥创意，创作出更加精彩的作品。
3. 邀请家长参加幼儿的纸浆画作品展示活动，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
七、安全注意事项：1. 使用纸浆和颜料时，提醒幼儿注意安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 确保幼儿在使用工具时不会伤害到自己或他人。
3. 创作过程中，监督幼儿，防止他们将颜料涂抹在桌面上或地上。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予了幼儿足够的指导和协助，是否帮助他们解决了创作中的问题。
2. 思考如何提高幼儿的纸浆画创作水平，是否需要增加更多有趣的创作主题和素材。
3. 考虑如何让幼儿在纸浆画创作中发挥更大的创造力，是否需要组织更多类似的美术活动。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标：1. 了解纸浆画的基本知识和技巧；2. 培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 提升学生的观察能力和综合素养；4. 培养学生的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容：1. 纸浆画的介绍：纸浆画的起源、发展和应用领域；2. 纸浆画的材料和工具：纸浆的制作、颜料的选择和运用、画板和刷子的使用；3. 纸浆画的基本技巧：纸浆的质地调控、色彩层次的表现、线条和纹理的创作；4. 纸浆画的创作方法：写实和抽象的运用、构图和色彩的搭配、纸浆的粘贴和雕塑；5. 纸浆画的艺术鉴赏：学习欣赏和分析纸浆画作品，了解不同风格和流派的特点。
三、教学过程及方法：1. 教师导入：利用图片或视频展示纸浆画的特点与魅力，引发学生的兴趣；2. 知识讲解：逐步介绍纸浆画的起源、发展和应用领域，让学生了解纸浆画的基本概念；3. 材料准备：向学生展示纸浆制作工具和材料，并进行简单的示范演示；4. 基本技巧讲解：详细讲解纸浆画的基本技巧和注意事项，指导学生进行实际操作；5. 创作实践：学生根据自己的创意和主题进行纸浆画作品的创作，教师在旁进行指导和辅助；6. 作品分享与评价：学生交流和展示自己的作品，教师和同学们进行评价和点评，为学生提供改进意见；7. 艺术鉴赏：对纸浆画的作品进行欣赏和分析，学生了解不同作品的特点和艺术风格。
四、教学评估：1. 学生作品评价：评价学生的创作作品，包括构图、色彩运用和创意表达等方面；2. 学生自评与互评：学生根据自己的理解和认识对自己的作品进行评价，并对同学的作品提出建议；3. 教师评估：根据学生的学习情况和作品表现，综合评估学生的创作能力和艺术素养。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：学生对纸浆画的基本知识和技巧的掌握，培养学生的创造力和艺术表达能力；2. 教学难点：学生在纸浆画创作过程中的表现和个性化的发展。
六、教学延伸：1. 学生可以参观纸浆画作品的展览，拓宽对纸浆画的艺术鉴赏视野；2. 学生可以尝试将纸浆画与其他艺术形式进行结合，创作出更多样化的作品。
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标1.了解纸浆画的基本概念和技法；2.掌握纸浆画的制作方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.纸浆画的基本概念和技法；2.纸浆画的制作方法；3.纸浆画的艺术鉴赏。
三、教学重点1.纸浆画的制作方法；2.纸浆画的艺术鉴赏。
四、教学难点1.如何运用纸浆画的技法表现出自己的创意；2.如何进行纸浆画的艺术鉴赏。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作。
六、教学过程1. 纸浆画的基本概念和技法1.1 纸浆画的定义纸浆画是一种以纸浆为材料，用手工制作的绘画艺术形式。
1.2 纸浆画的技法纸浆画的技法主要包括以下几种：•涂抹法：用手指或刷子将纸浆涂抹在画布上，形成不同的质感和层次感；•堆积法：将纸浆堆积在画布上，形成立体感和厚重感；•拼贴法：将不同颜色和质感的纸浆拼贴在画布上，形成丰富的图案和色彩；•喷洒法：用喷枪将纸浆喷洒在画布上，形成独特的纹理和效果。
2. 纸浆画的制作方法2.1 准备工作•准备纸浆：将废纸浸泡在水中，待纸张软化后，用搅拌器将其搅碎成纸浆；•准备画布：选择适合纸浆画的画布，如画板、画纸等；•准备工具：刷子、喷枪、手套等。
2.2 制作过程•第一步：将纸浆涂抹在画布上，形成底色；•第二步：根据设计的图案和色彩，用不同的技法将纸浆涂抹、堆积、拼贴或喷洒在画布上；•第三步：等待纸浆干燥，可以在干燥的过程中进行修整和调整；•第四步：完成作品，进行鉴赏和评价。
3. 纸浆画的艺术鉴赏3.1 鉴赏要点•色彩：纸浆画的色彩丰富多彩，要注意色彩的搭配和协调；•质感：纸浆画的质感独特，要注意质感的表现和变化；•纹理：纸浆画的纹理丰富多样，要注意纹理的运用和效果；•意境：纸浆画的意境深远，要注意作品的主题和内涵。
3.2 鉴赏方法•观察：仔细观察作品的色彩、质感、纹理和意境；•分析：分析作品的构图、技法和表现手法；•感受：感受作品所传达的情感和思想；•评价：根据自己的艺术鉴赏水平，对作品进行评价和评论。
纸浆画教案
纸浆画教案第一篇：纸浆画教案课题纸浆画——京剧脸谱课时 4课时教学目标1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
2、能尝试新的作画方式，大胆、细心。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。
教学重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点作出一份满意的作品教学过程(要体现教学方法的设计意图)一、导入同学们，你们喜欢画画吗？这节课我们就来进行一次特殊的绘画学习。
二、学习探究1、出示老师完成好的作品，你们看漂亮吗？看看它有什么特别的地方？猜一猜这是怎么绘制出来的，用什么美术材料？小组讨论（通过讨论培养学生的合作探究能力）2、学生汇报3、老师在学生回答的基础上小结4、介绍这幅画的材料和工具材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
三、讲解并演示绘制步骤及方法1、在纸上绘制要制作的图案。
2、在玻璃板上描已经画好的图案。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。
）3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆）4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。
）师边讲解边演示5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。
（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、修整好后装裱成完美的作品四、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决五、评析总结1、展示作品、学生自评2、同学互评（指出优点和不足之处）3、教师总结课题纸浆画——美丽的花瓶课时 4课时教学目标1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。
2、能创作出一份满意的作品。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。
中班纸浆画教案
中班纸浆画教案篇一：纸浆画教学设计《神奇的纸浆画》教学设计一、课型：设计制作课生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。
于是，我们开展了?纤纤巧手，‘纸’造惊喜?为主题的综合实践活动。
纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容，能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。
纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。
本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的，学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的作画要领。
二、学习目标1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。
2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。
3.增强团队合作意识，提高废物利用和美化生活的意识。
三、学情分析从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合，注重让学生运用各种方式开展有趣的实践活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又充满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。
本学年我们开展以?纸?为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解甚少。
平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领，他们是很难想有时间和机会了解纸的。
为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。
让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。
四、教学重难点1.教学重点是自主探究各组材料的选择方法及纸浆画的操作步骤。
探究各组材料的选择是安排在课前进行的，并且是先锋小组事先进行实验得出的材料。
纸的选择，有报纸、草稿纸和卫生纸。
胶的选择，有普通胶水和白乳胶。
颜料的选择，用学生常用的水粉颜料就行。
2.教学难点是培养学生的创新能力和造型能力。
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纸浆画教案
一、教学目标：
1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣，培养合作意识。
4、活动准备：颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等
二、教学重点与难点
重点：如何制作纸浆画
难点：纸浆画作品的灵活应用
三、教学过程与设计
（一）导入：今天我要和同学们一起学习画画了，我们之前学习过哪些材料啊？（学生回顾，谈论）
（二）教学开展：
（知识回顾）1、教师请欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有哪些不一样，同时看看画面和色彩处理。
（让学生思考1-2分钟）请学生回答，再教师小结进而引入概念什么是纸浆画？顾名思义用纸做为主要的材料所制作出来的作品。
（课堂互动）2、教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？---------自己制作，增强动手能力。
（行为习惯教育）3、和学生一起制作纸浆，注意教室地面、桌面保持清洁。
（探求新知）4、提问：你发现碎纸屑拌入颜料后发生了什么变化？为什么会发生变化的？白色的纸泥变成彩色的了，穿上了彩衣。
是因为纸泥里面添加了彩色的颜料进去。
染成了各种颜色。
(三)纸浆画的制作过程：
1）在色卡纸或者其他材料上先画好外轮廓。
2）将准备好的碎纸屑拌上白乳胶，并调入所需的颜色，作为纸浆等待备用。
3）用镊子取出纸浆粘贴在事先准备好的色卡纸或者是其他的材料上。
（四）制作的过程中要注意的事项：
A注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。
B纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。
C粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落.
D粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。
E粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体。
F粘贴的过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色后应该
清洗工具。
（五）纸浆画的特点及教学意义：
纸浆质地柔软，可塑性强。
安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。
学生在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，学生找到童趣的同时通过纸浆画的课程学生的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，学生做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。
也使学生对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。
（六）（巩固提高）学生创作阶段：下面时间请同学们从以下内容中选一个物体或者自创图稿，用纸浆表现成画稿。
如：小草莓、西瓜、太阳花、苹果、梨、香蕉、茄子、胡萝卜、蝴蝶、七星瓢虫、棒棒糖、彩色气球、樱桃、葡萄、等等。
教师巡查辅导：对学生作品进行现场指导。
活动结束：把作品展示给班级里的同学看中，一起感受成功的喜悦，互相给予评价，以激励学生进一步深入学习。
（七）课堂小结：（先请学生起来小结，再由老师总评）同学们，今天的课主要是学习了纸浆画的概念，作画步骤以及纸浆画的特点教育意义。