人教版八年级上册道德与法治1、2两单元知识点总结
八年级道德与法治1~4课知识点
八年级道德与法治1~4课知识点总结第一单元 走进社会生活1．个人与社会的关系如何？答:(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．为什么说个人离不开社会？答:(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．养成亲社会行为的原因有哪些？(必要性和重要性)答:(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4．怎样养成亲社会的行为？答:(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5．参与社会生活有什么重要意义？答:(1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6．为什么说网络改变世界？答:(1)网络丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
7．网络有何弊端？答:(1)网络信息良莠不齐。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
8．如何合理利用网络？答:(1)理性参与网络生活。
①要提高媒介素养。
②要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息。
④自觉遵守道德和法律。
(2)传播网络正能量。
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则9．社会秩序有何重要性？答:(1)社会正常运行需要秩序。
【人教道法八年级上册全册】部编- 知识点梳理
部编人教版八年级道德与法治上册全册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
人教版初中八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活富丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰盛3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰盛了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰盛了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私简易被侵犯，个人信息简易被泄露。
八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：走进社会生活知识点详解1.1 丰富的社会生活社会生活的多样性：了解不同职业、角色和社会活动，理解社会生活的丰富多彩。
个人与社会的关系：明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
1.2 网络生活新空间网络的积极影响：网络丰富日常生活，推动社会进步。
网络的消极影响：沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
合理利用网络：提高媒介素养，学会“信息节食”；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。
第二单元：遵守社会规则知识点详解2.1 维护秩序社会秩序的重要性：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。
维护社会秩序的措施：需要道德、纪律、法律等规则；需要每个人自觉遵守规则，维护秩序。
2.2 遵守规则自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
自觉遵守规则：遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
改进规则：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
第三单元：勇担社会责任知识点详解3.1 责任与角色同在责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
角色与责任的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。
3.2 做负责任的人承担责任的代价与回报：承担责任会付出时间、精力和金钱等代价，但也能获得物质和精神方面的回报。
不言代价与回报地承担责任：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
我承担我无悔：对于非自愿选择的责任，我们应该自觉承担相应的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入。
第四单元：维护国家利益知识点详解4.1 国家好大家才会好国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
人教版道德与法治八年级全册知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
2024中考道德与法治八年级上册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》八上考点第一单元《走近社会生活》【易混易错】1. 社会是个人的简单相加。
×纠正：个人是社会的有机组成部分，社会的生存与发展都是人们共同努力的结果。
2. 我们每个人的成长，都离不开父母的抚育，老师的教导，与社会没关系。
X纠正：人的成长是不断社会化的过程，我们的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 每个人都是社会这张“大网”外的一个“结点”。
×纠正：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 每个人都是独立的，可以融入社会，也可以脱离社会。
×纠正：每个人的生存与发展都离不开社会。
5. 个人身份是通过家庭关系来确定的。
×纠正：个人身份是通过社会关系来确定的。
在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
6. 人的生存和发展离不开社会，强调“个人”对社会的影响；×纠正：人的生存和发展离不开社会；强调“社会”对个人的影响；人们的活动推动着社会进步与发展；—--强调“个人”对社会的影响；7. 网络生活的基本准则：虚拟、平等、自主。
x纠正：3.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
虚拟、平等、自主是网络交友的特点。
8. 网络可以扩大公民的权利。
×纠正：公民权利是法律规定的，不能扩大；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进民主政治的发展。
9. 沉迷网络影响学习、工作和生活，我们应远离网络. ×纠正：网络是把双刃剑，有利也有弊，我们应合理利用网络。
10.刑事违法性是犯罪的最本质特征。
×纠正：严重社会危害性是犯罪最本质特征。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
第二单元《遵守社会规则》【易混易错】1. 社会秩序就是公共场所的秩序。
x纠正：社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2. 政府对公用设施的管理属于维护公共场所秩序。
x纠正：政府对公用设施的管理属于维护社会管理秩序。
八年级人教版道德与法治(政治)一二单元复习资料
《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？P3★①看电视、上网查询；②看报纸、听广播；③参加义工活动；④到景区旅游；⑤当志愿者；⑥为社区发展提建议等。
2.参加社会活动对中学生有什么意义？P4★★①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻;②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.如何理解个人与社会之间的关系？P4-5★★★①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.三大主要社会关系：P5★★①血缘关系（家庭、家族成员）②地缘关系（同乡、邻居）③业缘关系（同学、同事）第二框在社会中成长1.社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）P7★★①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的具体表现：P8★★①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如:义务植树；参加志愿者活动；为灾区捐款捐物；敬老院看望老人；社区服务；参加交通文明岗活动；烈日陵园扫墓(补)3.为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义、重要性？）P8★★★①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳；②有利于在实践中发展和成就自己；③有利于实现自己的人生价值；④有利于创建和谐社会。
（补）4.如何养成亲社会行为？（途径+方法）P8★★★①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
人教版道法八年级上册知识点整理
八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2. 如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4. 如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6. 网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
道德与法治八年级上册第二单元知识点
道德与法治八年级上册第二单元知识点一、道德与法治的关系1. 道德与法律的相互关系：道德是人们对社会行为的规范，法律是国家对社会行为的规范，两者有一定的相互关系。
2. 道德与法律的区别：道德是人们内心的良知和自觉的行为准则，法律是由国家制定的外在强制性行为准则，道德更具普遍性和广泛性。
二、法律的基本概念和特征1. 法律的定义：法律是国家以立法形式制定的、通过国家力量强制实施的行为规范。
2. 法律的特征：法律具有普遍性、强制性、稳定性、公正性和可变性等特征。
三、法律的形式与层级1. 法律的形式：法律可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等不同形式。
2. 法律的层级：法律按照不同层级可以分为宪法、法律、行政法规、司法解释和地方性法规等不同层次。
四、宪法的作用和特征1. 宪法的作用：宪法是国家的根本大法，它对国家的制度和权力进行了规定和限制，保障公民的基本权利和自由。
2. 宪法的特征：宪法具有最高法律效力、权威性、直接适用性和长期性的特征。
五、法律责任与法律意识1. 法律责任：指的是违反法律规定所要承担的法律后果和法律义务。
2. 法律意识：指公民对法律的认识、遵守和维护的意识。
六、配偶合同与道德约束1. 配偶合同：指夫妻双方在婚姻建立或维护过程中根据实际情况自愿达成的书面协议。
2. 道德约束：指社会的道德规范对人们行为的限制和约束。
七、公德、职业道德与生活道德1. 公德：指公民对社会行为的道德规范和要求。
2. 职业道德：指从事不同职业的人们对自身行为应遵守的道德规范和准则。
3. 生活道德：指在日常生活中，个人对自己行为的道德要求和规范。
八、个人权利与社会责任1. 个人权利：指公民依法享有的生命权、身体权、财产权和人格权等。
2. 社会责任：指公民在行使个人权利的同时，应当履行对社会和他人的义务和责任。
以上为《道德与法治八年级上册第二单元知识点》的内容，希望能对您有所帮助。
初二上册道德与法治笔记全部
初二上册道德与法治笔记全部初二上册道德与法治笔记全部内容如下：第一单元：走进社会生活1. 家的意味家的定义：家庭是我们身心的寄居之所。
家的特点：家中有亲人，家中有亲情。
2. 亲情之爱家庭关系的重要性：家庭是我们成长的摇篮，是传承文化和培养情感的依托。
家庭成员间的关系：父母与子女之间的关系，需要相互沟通和理解。
3. 让亲情更浓沟通和理解的重要性：有助于加强家庭成员之间的情感联系。
如何让亲情更浓：尊重、信任和关爱。
第二单元：遵守社会规则1. 社会规则与秩序社会规则的定义：规定人们行为的准则。
社会秩序的维护：需要每个人自觉遵守规则。
2. 遵守社会规则遵守规则的重要性：维护社会秩序，保障每个人的权利。
如何遵守规则：了解规则、认同规则和遵守规则。
3. 自由与规则的关系自由的定义：在法律允许的范围内行使权利。
自由与规则的关系：自由离不开规则，规则离不开自由。
4. 做守法的公民法律的作用：规定权利和义务，维护社会秩序。
如何做一个守法的公民：遵守法律、尊重他人的权利、履行自己的义务。
5. 法不可违违法行为的分类：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
法律责任：违法行为必须承担相应的法律责任。
6. 预防犯罪犯罪的危害：对个人、家庭和社会都有极大的危害。
如何预防犯罪：认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、防患于未然。
7. 善用法律法律的作用：保护公民的合法权益。
如何善用法律：了解自己的权益、学会运用法律武器维护自己的权益。
8. 建设美好祖国作为公民应该如何建设美好祖国？我们应该从自身做起，努力学习、增强本领，积极投身于国家发展和社会进步的伟大实践中，为促进民族团结和祖国统一贡献力量。
同时，我们也应该树立远大理想，立志成才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
只有这样，我们才能为建设美好祖国贡献自己的力量，让祖国的明天更加美好！。
八年级上册道德与法治知识点总结
八年级上册道德与法治知识点总结第一单元走进社会生活第一课事丰富的社会生活1.个人与社会的关系是怎样的?①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现有哪些?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
3.青少年为什么要养成亲社会行为?(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4.怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络在日常生活中有哪些积极作用?①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的?①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络是如何为经济发展注入新的活力的?①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4.网络是如何促进民主政治的进步的?互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总
人教版八年级《道德与法治》上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、我与社会①我们的社会生活绚丽多彩②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
4、社会生活的分类：广义、狭义广义指整个社会物质的和精神的活动；狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。
5、个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。
因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
6、社会关系的含义社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
★8、全面认识个人与社会的关系个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
①个人对社会具有依赖性。
首先，个人的生存离不开一定的社会条件。
其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。
社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
第2课时在社会中成长1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？什么是社会化？包括哪些途径？（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
人教版道法八年级上册知识点整理完整版
人教版道法八年级上册知识点整理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2. 如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 为什么要养成亲社会行为亲社会行为有什么意义（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4. 如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6. 网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
八年级上册道德与法治1—2课知识点归纳
八年级上册道德与法治1—2课知识点归纳第1课我与集体共发展1、个人与集体的关系怎样？①个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。
②集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
个人只有紧紧地依靠集体，才能健康快乐地成长。
③个人与集体不可分。
生活在一个良好的集体中，是我们每个人的心愿。
2、良好集体的特点及作用是什么？①集体生活是我们生活的重要组成部分。
②共同的奋斗目标、严明的纪律、积极向上的氛围、融洽的人际关系是良好集体的共同特点。
③良好的集体有一种无形的力量，推动我们培育良好品德，陶冶高尚情操，努力学习知识，为我们提高能力、发展特长提供广阔的舞台。
3、怎样为集体添光彩？①积极参与班级、学校活动，是为集体添光彩的重要途径。
②树立强烈的集体荣誉感和责任感，维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。
③维护集体的荣誉和利益，要求我们在任何时候都牢记自己是集体的一员，时时严格要求自己，决不做有损集体荣誉和利益的事。
④维护集体的荣誉和利益，需要具体落实在日常生活的一言一行中。
4、为什么要珍视集体的团结？（或集体团结的作用有哪些？）①团结就是力量。
一个团结的集体才是一个有力量的集体。
②干事业，做事情，如果大家以往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的合力，战胜个人无法战胜的困难，完成个人无法完成的任务。
③生活在团结的集体中，让我们骄傲，让我们自豪。
失去了团结的集体，就变成了一盘散沙。
5、什么是团队精神？团队精神是一个优秀团队的灵魂。
团队精神，就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。
6、怎样维护集体团结？（或怎样发扬团队精神？）①在集体生活中，我们要树立集体观念，自觉服从集体的安排，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
②树立共同目标。
我们要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来，个人行动与团队行动保持一致，自觉服从团队安排。
③学会团结协作。
展现团队力量，需要每个成员既各司其职，各负其责，又密切协作，相互配合。
人教版八年级上册道德与法治 复习提纲(超全)
八年级上册道德与法治复习知识点第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
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第一课丰富的社会生活第一节我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3★看电视、上网查询；看报纸、听广播；参加义工活动；到景区旅游；当志愿者;为社区发展提建议等。
2．参加这些社会活动对中学生有什么意义？p4★★①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.如何理解个人与社会之间的关系？p4-5★★★（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网”上的一个结点。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
（3）我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。
第二节在社会中成长一、在社会课堂中成长：1、人的成长是不断社会化的过程。
P7★2、社会化的含义：p7 ★社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
3、社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）p7★★①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、养成亲社会行为：1、亲社会行为的具体表现：p8★★①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。
2、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）p8★★★①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。
②有利于在实践中发展和成就自己。
③有利于实现自己的人生价值。
④有利于创建和谐社会。
3、如何养成亲社会行为？p8★★★①我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会。
②我们要积极投身于社会实践。
③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1、网络的积极作用（网络的利）p10-13★★★对个人：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
对社会：①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2、网络的消极作用（网络的蔽）p15-16★★★弊：①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
3、“网络问政”的意义p13★★①丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，②使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、中学生迷恋网络的负面影响。
（危害）p13★★★①影响学习、工作和生活。
②不利于身心健康成长。
③影响现实人际交往。
5、（1）网络谣言有什么危害？p14★★★答：①网络谣言损害国家形象和公信力②污染了网络环境；③扰乱了公共秩序④败坏了社会风气；损害了公共利益。
⑤影响人们的正常生活。
（2）怎样防范网络谣言？p14★★★国家：①国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。
②政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。
个人（青少年）：①文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。
②发现网络谣言，要及时向有关部门举报。
③自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。
④在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争。
第二框合理利用网络1、如何理性参与网络生活？★★★（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
P17 (2）学会“信息节食”。
注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
P18（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
P18(4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
P19(5)传播网络正能量。
2、怎样传播网络正能量？★★★（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
为决策科学化、民主化贡献力量。
让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
P19（2）要在网上传播正能量。
做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
P20第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1、社会秩序的含义及种类？★★含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
P23种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
P23 2、社会秩序的作用？★★★（1）社会正常运行需要秩序。
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
P23 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
P233、社会规则的含义及种类？★含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。
P25种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。
P254、社会规则的作用？★★★（1）社会规则明确社会秩序的内容。
确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。
P25（2）社会规则保障社会秩序的实现。
明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。
P25第二框遵守规则1、社会规则与自由的关系？★★★（1）社会规则划定了自由的边界。
自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
P27（2）社会规则是人们享有自由的保障。
规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
P282、如何正确行使自由和权利？★★①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②要在法律允许的范围内行使权利。
③要以合法方式行使权利。
2、如何遵守社会规则？★★★（1）遵守规则需要他律和自律。
P28（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
P293、如何维护规则？★★★（1）要从自己做起，自觉遵守规则；P30（2）要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
P304、怎样改进规则？★★★①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策。
P315.为什么要改进规则？p31★★规则不是一成不变的：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1，尊重的含义和基本表现？p32★含义：尊重即尊敬重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、为什么要尊重他人？p32-33★★★（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
（4）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3、怎样尊重他人？p35-36★★★（1）积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。
（2）平等对待他人。
对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。
设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。
（4）学会欣赏他人。
真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
第二框以礼待人1.礼的含义及表现？p37★礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
P372.文明有礼的重要意义有哪些？p37-38★★★①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
更容易得到他人的尊重与认可。
②对社会：文明有礼促进社会和谐。
助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。
③对国家：文明有礼体现国家形象。
3.怎样做一个文明有礼的人？★★★①要态度谦和，用语文明。
P39②要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止方可反映高雅的气质。
P40③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从细节、小事做起，影响和带动身边的人。
P40第三框诚实守信1.诚信的内涵？p41★★诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
P412.诚信的重要意义有哪些？★★★（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。
是融入社会的“通行证”。
诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。
P42（2）对企业：诚信是企业的无形资产。
企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。
P43（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。
P433.怎样培养诚实守信的品格？★★★（1）树立诚信意识。
要真诚待人，信守承诺。
P43（2）运用诚信智慧。
当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
P44（3）珍惜个人的诚信记录。
弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。
P45第五课做守法的公民填空：1、________是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。
2、一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出______的事情。
3、 __________是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.根据违反法律的类别，违法行为可以分为________________、_______________ 和______________ 。
5、我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的________________ 。
6、侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的______________ 。
问题：1、法律的规范作用？p46★★①法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
②法律是评价人们行为是否有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义？p48★含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
P483、违法行为的种类？p48★★★(1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事:①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。