智能控制1-2 绪论(智能控制系统的涉及的内容)
《智能控制》课程教学大纲(本科)
《智能控制》课程教学大纲注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标(-)课程地位《智能控制》是自动化专业的专业教育课程,代表着自动控制理论发展的新阶段,教学目的是培养学生掌握智能控制的基本概念,熟悉智能控制系统分析设计的一般方法及其应用。
本课程以智能控制中发展比较成熟的模糊控制、神经网络技术的理论与应用作为主要教学内容,介绍在工业领域中用传统方法难以解决的复杂系统的控制问题。
学生通过本课程的学习,可掌握智能控制系统的基本概念、工作原理、设计方法和实际应用,具备初步的运用智能控制理论和技术,对复杂控制工程问题进行分析、设计及解决实际问题的能力。
(二)课程目标(1)理解智能控制的基本概念,熟悉智能控制系统分析与设计的理论知识体系,具有面向自动化领域复杂控制工程问题的理解能力;培养大学生的科学精神,实事求是、开拓进取;(2)掌握模糊控制及人工神经网络的基本原理,具有运用智能控制理论,针对复杂控制工程问题进行计算和模拟的能力;培养大学生顽强拼搏、不畏挫折、勇于创新的精神。
(3)掌握智能控制系统设计的基本方法,具有运用智能控制理论和技术,针对复杂控制工程问题进行分析、设计和改进的能力。
二、课程目标达成的途径与方法《智能控制》课程教学以课堂教学为主,结合自主学习和上机教学,针对难以建模的控制对象,学习用模糊控制或人工神经网络控制的基本理论和方法,分析控制系统任务需求, 设计控制器的专业基础知识。
培养学生掌握智能控制的基本概念,熟悉智能控制系统分析设计的一般方法,具备初步的运用智能控制理论和技术,针对复杂控制工程问题进行分析、设计和改进的能力。
(1)课堂教学主要讲述智能控制的基本概念,基本原理、基本设计方法,在课堂教学中,充分引入互动环节,提高教学效果。
通过指导学生学习使用MATLAB仿真软件,进行简单的工程实例设计,使学生能够更加容易理解抽象的理论知识,提高学习兴趣,熟悉智能控制系统分析与设计的理论知识体系,形成良好的思维方式和学习方法。
基于XXXX的XXXX智能控制系统设计与实现
基于XXXX的XXXX智能控制系统设计与实现第一章:绪论随着科技的不断发展,智能控制系统在各个领域得到了广泛的应用,尤其是在工业生产系统中,智能控制系统能够有效提高生产效率,降低生产成本。
本文基于XXXX技术,通过搭建XXXX 智能控制系统,对工业生产过程中的生产线进行控制和调节,以期达到优化和升级工厂生产流程的目的。
第二章:XXXX技术介绍XXXX技术即XXXX技术,是一种新型的智能控制技术,具有以下特点:1.高精度:最高可达到毫秒级响应时间,能够做到高精度、高速度的控制;2.高可靠性:采用先进的传感器技术和智能控制算法,能够在工业环境下保证系统的高可靠性;3.高智能:通过一系列的智能算法和模型预测,能够对生产过程进行智能控制和优化,提高生产效率,降低生产成本。
第三章:XXXX智能控制系统设计XXXX智能控制系统主要包括三部分:传感器模块、控制中心模块和执行器模块。
其中,传感器模块主要负责采集工业生产过程中的数据,并将采集到的数据传输给控制中心模块;控制中心模块主要是数据分析和处理,基于XXXX技术,利用智能算法对数据进行分析和预测,生成相应的控制指令,并将控制指令发送给执行器模块;执行器模块则负责根据控制指令对生产过程进行相应的控制和调节。
第四章:XXXX智能控制系统实现在设计上,XXXX智能控制系统采用以太网通信方式,传感器模块使用了先进的XXX传感器,控制中心模块使用了XXXX控制器,执行器模块使用了XXXX执行器,这一组合既保证了系统的高精度和高可靠性,同时也为后续的升级和扩展提供了很好的基础。
第五章:XXXX智能控制系统应用案例XXXX智能控制系统已在某电子厂的自动化生产线上得到了应用,通过采集和分析生产过程中的数据,并根据智能算法生成的控制指令对生产过程进行修正和优化,实现了自动化控制和调节。
该系统不仅能够提高生产效率和降低生产成本,还节省了人力资源和管理成本,深受客户好评。
第六章:结论通过对XXXX智能控制系统的设计和实现,本文证明了XXXX技术在智能控制领域的巨大优势,特别是在工业生产领域的应用前景广阔。
(完整版)智能控制题目及解答
智能控制题目及解答第一章绪论作业作业内容1.什么是智能、智能系统、智能控制?2.智能控制系统有哪几种类型,各自的特点是什么?3.比较智能控制与传统控制的特点.4.把智能控制看作是AI(人工智能)、OR(运筹学)、AC(自动控制)和IT(信息论)的交集,其根据和内涵是什么?5.智能控制有哪些应用领域?试举出一个应用实例,并说明其工作原理和控制性能.1 答:智能:能够自主的或者交互的执行通常与人类智能有关的智能行为,如判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习等一系列活动的能力,即像人类那样工作和思维。
智能系统:是指具有一定智能行为的系统,对于一定的输入,它能产生合适的问题求解相应。
智能控制:智能控制是控制理论、计算机科学、心理学、生物学和运筹学等多方面综合而成的交叉学科,它具有模仿人进行诸如规划、学习、逻辑推理和自适应的能力。
是将传统的控制理论与神经网络、模糊逻辑、人工智能和遗传算法等实现手段融合而成的一种新的控制方法。
2 答:(1)人作为控制器的控制系统:人作为控制器的控制系统具有自学习、自适应和自组织的功能。
(2)人—机结合作为作为控制器的控制系统:机器完成需要连续进行的并需快速计算的常规控制任务,人则完成任务分配、决策、监控等任务。
(3)无人参与的自组控制系统:为多层的智能控制系统,需要完成问题求解和规划、环境建模、传感器信息分析和低层的反馈控制任务.3 答:在应用领域方面,传统控制着重解决不太复杂的过程控制和大系统的控制问题;而智能控制主要解决高度非线性、不确定性和复杂系统控制问题。
在理论方法上,传统控制理论通常采用定量方法进行处理,而智能控制系统大多采用符号加工的方法;传统控制通常捕获精确知识来满足控制指标,而智能控制通常是学习积累非精确知识;传统控制通常是用数学模型来描述系统,而智能控制系统则是通过经验、规则用符号来描述系统。
在性能指标方面,传统控制有着严格的性能指标要求,智能控制没有统一的性能指标,而主要关注其目的和行为是否达到。
《人工智能》课程教学大纲.doc
《人工智能》课程教学大纲课程代码:H0404X课程名称:人工智能适用专业:计算机科学与技术专业及有关专业课程性质:本科生专业基础课﹙学位课﹚主讲教师:中南大学信息科学与工程学院智能系统与智能软件研究所蔡自兴教授总学时:40学时﹙课堂讲授36学时,实验教学4学时﹚课程学分:2学分预修课程:离散数学,数据结构一.教学目的和要求:通过本课程学习,使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解,对主要技术及应用有一定掌握,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。
人工智能涉及自主智能系统的设计和分析,与软件系统、物理机器、传感器和驱动器有关,常以机器人或自主飞行器作为例子加以介绍。
一个智能系统必须感知它的环境,与其它Agent和人类交互作用,并作用于环境,以完成指定的任务。
人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多Agent系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。
这些研究论题的基础是通用和专用的知识表示和推理机制、问题求解和搜索算法,以及计算智能技术等。
此外,人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决甚至无法解决的问题。
这些工具包括启发式搜索和规划算法,知识表示和推理形式,机器学习技术,语音和语言理解方法,计算机视觉和机器人学等。
通过学习,学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题,并能够选择适当的实现方法。
二.课程内容简介人工智能的主要讲授内容如下:1.叙述人工智能和智能系统的概况,列举出人工智能的研究与应用领域。
2.研究传统人工智能的知识表示方法和搜索推理技术,包括状态空间法、问题归约法谓词逻辑法、语义网络法、盲目搜索、启发式搜索、规则演绎算法和产生式系统等。
3.讨论高级知识推理,涉及非单调推理、时序推理、和各种不确定推理方法。
4.探讨人工智能的新研究领域,初步阐述计算智能的基本知识,包含神经计算、模糊计算、进化计算和人工生命诸内容。
智能控制技术
铣床
机器 人
零件存 设备控制层 储器
智能控制的实例
模糊控制洗衣机 • 模糊策略控制下,模仿人的思维自主分析与判断,操作
程序随环境变化进行自适应调整 • 保证洗净度前提下,以减少衣物磨损和水消耗为目标进
行优化控制 • 根据负载量、水位、水温、布质等传感器测量数据,自
主指定、调整、执行最佳洗涤程序
智能控制系统特征
策略
Caltech’s Alice competing in DARPA Grand Challenge
智能控制的实例
智能制造系统
• 具有一定自主性和合作性的智能制造单元组成的人-机
智能控制理论及应用复习
智能控制理论及应用第1章绪论■《智能控制》在自动化课程体系中的位置《智能控制》是一门控制理论课程,研究如何运用人工智能的方法来构造控制系统和设计控制器。
与《自动控制原理》和《现代控制原理》一起构成了自动控制课程体系的理论基础。
■《智能控制》在控制理论中的位置《智能控制》是目前控制理论的最高级形式,代表了控制理论的发展趋势,能有效地处理复杂的控制问题。
其相关技术可以推广应用于控制之外的领域:金融、管理、土木、设计等等。
■经典控制和现代控制理论的统称为传统控制,智能控制是人工智能与控制理论交叉的产物,是传统控制理论发展的高级阶段。
智能控制是针对系统的复杂性、非线性和不确定性而提出来的。
■传统控制和智能控制的主要区别:➢传统控制方法在处理复杂化和不确定性问题方面能力很低;智能控制在处理复杂性、不确定性方面能力较高。
智能控制系统的核心任务是控制具有复杂性和不确定性的系统,而控制的最有效途径就是采用仿人智能控制决策。
➢传统控制是基于被控对象精确模型的控制方式;智能控制的核心是基于知识进行智能决策,采用灵活机动的决策方式迫使控制朝着期望的目标逼近。
传统控制和智能控制的统一:智能控制擅长解决非线性、时变等复杂的控制问题,而传统控制适于解决线性、时不变等相对简单的控制问题。
智能控制的许多解决方案是在传统控制方案基础上的改进,因此,智能控制是对传统控制的扩充和发展,传统控制是智能控制的一个组成部分。
■智能控制与传统控制的特点。
传统控制:经典反馈控制和现代理论控制。
它们的主要特征是基于精确的系统数学模型的控制。
适于解决线性、时不变等相对简单的控制问题。
智能控制:以上问题用智能的方法同样可以解决。
智能控制是对传统控制理论的发展,传统控制是智能控制的一个组成部分,在这个意义下,两者可以统一在智能控制的框架下。
■智能控制应用对象的特点(1)不确定性的模型模型未知或知之甚少;模型的结构和参数可能在很大范围内变化。
(2)高度的非线性(3)复杂的任务要求■自动控制的发展过程■智能控制系统的结构一般有哪几部分组成,它们之间存在什么关系?答:智能控制系统的基本结构一般由三个部分组成:人工智能(AI):是一个知识处理系统,具有记忆、学习、信息处理、形式语言、启发式推理等功能。
智能控制基础-第1章 绪论
在实际应用方面,智能控制在现代工业体系的39个 工业大类中都有广泛应用,尤其是在一些高精端行 业中,智能控制应用极为广泛。
5
智能控制 基础
怎样才能学好智能控制?
智能控制作为一门新兴学科,发展极快,分支极多, 需要关注学科最新的发展动态;
对于某些复杂的和饱含不确定性的控制过程,根本无法 用传统数学模型来表示,即无法解决建模问题。
第一章 智能控制概述
28
智能控制 基础
5、智能控制的研究对象
应用传统控制理论进行控制必须提出并遵循一些比较苛 刻的线性化假设,而这些假设在应用中往往与实际情况不 相吻合。
为了提高控制性能,传统控制系统可能变得很复杂,从 而增加了设备的投资,减低了系统的可靠性。
控制问题;
领域是控制界当前的研究热
点和今后的发展方向。
第一章 智能控制概述
24
智能控制 基础
4、智能控制与传统控制的关系
然而,智能控制和传统控制又是密不可分的,而不是互 相排斥的。
传统控制是智能控制的一个组成部分,在这个意义下, 两者可以统一在智能控制的框架下;
传统控制在某种程度上可以认为是智能控制发展中的低 级阶段,智能控制是对传统控制理论的发展。
第1章 智能控制概述
智能控制 基础
课程涵盖的内容
智能控制的基本概念、特点、类型、对象特点; 模糊控制器、模糊辨识、自适应模糊控制器; 神经网络控制; 专家系统; 遗传算法、蚁群算法、粒子群算法。
2
智能控制 基础
课程总目标
掌握智能控制的基本概念、特点、主要类型、对象特点; 掌握智能控制的基本理论框架,了解智能控制技术的主要
基于微控制器的智能控制系统设计与实现
基于微控制器的智能控制系统设计与实现第一章:绪论随着科技的不断发展,现代工业生产中智能化控制系统成为了不可或缺的一部分。
利用微控制器,设计并实现基于智能控制系统,已成为现代制造业加强自动化、提高生产效率、降低人力成本的有效途径。
本文将介绍基于微控制器的智能控制系统设计与实现。
首先阐述智能控制系统的概念、特点和功能,其次介绍涉及到的技术原理,然后详细介绍系统的硬件设计和软件设计,并通过实验验证其可行性和优势。
第二章:智能控制系统概述智能控制系统是指能够对所控制的对象进行感知、判断、决策和控制的一类控制系统。
相较于传统控制系统,智能控制系统能对环境有更强的适应性,具有更高的精度、效率和安全性。
智能控制系统具有以下特点:(1)多传感器融合:智能控制系统采用多传感器融合,综合运用多种传感器对所控对象的各种物理量进行感知,实现系统的多维度掌握。
(2)自主决策:智能控制系统采用专家系统或模糊控制算法,利用所获得的传感器信息自主决策,实现适应性强和优化控制。
(3)可编程控制:智能控制系统可以对所控制的对象进行自由变换的编程控制,适应不同的场景和需求。
智能控制系统的功能不仅限于自动化控制,还可以实现视觉检测、故障诊断、智能化决策等多种应用。
第三章:技术原理基于微控制器的智能控制系统的核心技术是单片机技术、模糊控制技术和通信技术。
(1)单片机技术:单片机是指将计算机中的中央处理器、存储器等集成于一片芯片中的微型计算机系统。
单片机通常具有体积小、功耗低、成本低、可编程性强等特点,可以满足智能控制系统的要求。
(2)模糊控制技术:模糊控制是指不同于传统控制方法的一种控制策略。
其所使用的逻辑关系不是严格的真假二值,而是模糊的概率范围。
模糊控制能有效地处理多变量、非线性的控制问题,在控制精度、适应性等方面有显著优势。
(3)通信技术:智能控制系统的实时性和可控性成为了当今种许多应用领域的重要指标。
通信技术的发展,既丰富了智能控制系统的应用场景,但也对承载通信的硬件、协议、安全保障等方面提出了更高的要求。
2008智能控制基础教学日历
6.3.7 模糊自适应共振理论网络(Fuzzy
ARTMAP)(选讲)
第 7 章 专家控制
7.1 概述
7.2 专家控制系统
13
7.2.1 专家控制系统的结构
4
7.2.2 专家控制系统的工作原理
7.2.3 建立专家系统的步骤
7.2.4 专家控制器
7.2.5 PID 专家控制器应用实例
7第.3 模8 糊章专家智系能统控制在过程控制中的应
2.2.2 Putting Control Knowledge into
Rule-Bases
2.2.3 Fuzzy Quantification of
3
knowledge 2.2.4 Matching:
Determining which
4
rules to use
2.2.5 Inference step: Determining
4
2. Speed control design for a vehicle system
using fuzzy logic
实验 2 基于 BP 神经网络自整定 PID
16
2
控制仿真实验
问题 7:列出控制中常用 的神经网络类型及其调节 原理
问题 8:简述专家控制的 基本原理,并说明其典型 结构。 问题 9:专家系统与常规 的应用程序之间有何不同 呢? 问题 10:什么是专家系 统?简单论述专家系统的 一般结构的组成。 问题 11:什么是专家控制 系统?它与传统的专家系 统的区别是什么?
智能控制题目及解答
智能控制题目及解答 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT智能控制题目及解答第一章绪论作业作业内容1.什么是智能、智能系统、智能控制2.智能控制系统有哪几种类型,各自的特点是什么3.比较智能控制与传统控制的特点。
4.把智能控制看作是AI(人工智能)、OR(运筹学)、AC(自动控制)和IT(信息论)的交集,其根据和内涵是什么5.智能控制有哪些应用领域试举出一个应用实例,并说明其工作原理和控制性能。
1 答:智能:能够自主的或者交互的执行通常与人类智能有关的智能行为,如判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习等一系列活动的能力,即像人类那样工作和思维。
智能系统:是指具有一定智能行为的系统,对于一定的输入,它能产生合适的问题求解相应。
智能控制:智能控制是控制理论、计算机科学、心理学、生物学和运筹学等多方面综合而成的交叉学科,它具有模仿人进行诸如规划、学习、逻辑推理和自适应的能力。
是将传统的控制理论与神经网络、模糊逻辑、人工智能和遗传算法等实现手段融合而成的一种新的控制方法。
2 答:(1)人作为控制器的控制系统:人作为控制器的控制系统具有自学习、自适应和自组织的功能。
(2)人-机结合作为作为控制器的控制系统:机器完成需要连续进行的并需快速计算的常规控制任务,人则完成任务分配、决策、监控等任务。
(3)无人参与的自组控制系统:为多层的智能控制系统,需要完成问题求解和规划、环境建模、传感器信息分析和低层的反馈控制任务。
3 答:在应用领域方面,传统控制着重解决不太复杂的过程控制和大系统的控制问题;而智能控制主要解决高度非线性、不确定性和复杂系统控制问题。
在理论方法上,传统控制理论通常采用定量方法进行处理,而智能控制系统大多采用符号加工的方法;传统控制通常捕获精确知识来满足控制指标,而智能控制通常是学习积累非精确知识;传统控制通常是用数学模型来描述系统,而智能控制系统则是通过经验、规则用符号来描述系统。
14版《智能控制技术基础》课程教学大纲
0401061
课程类别
学科专业课
学分
2
总学时
32
开课学期
七
修读类别
选修课
开课单位
自动化学院自动化系
适用专业
自动化
先修课程
自动控制原理、控制系统仿真、现代控制理论、专业英语
主讲教师
梁雪慧董恩增
考核方式及各环节所占比例
考试课;
期末考试占70%,平时成绩占20%,实验占10%
课程概要
智能控制技术基础是工科高等学校自动化专业本科生的一门选修课。相对于传统控制理论及方法,该门课主要介绍一些先进的、有一定数学基础的控制方法及其应用,例如:模糊控制、神经网络控制、专家系统等。
4.习题课、课外作业、答疑和质疑
(1)习题课:安排在模糊控制的理论基础、模糊控制系统等章节中。
(2)课外习题:罗兵《智能控制技术》,2011年3月第1版,第一章1、3、6,第二章3、4、5、6、7、8,第三章1、4、6,第四章1、3,第五章1、2、4。
(3)答疑和质疑
每两周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑。
5.考试环节
掌握:神经网络模型分类、前向神经网络及BP算法、动态网络特点与Hopfield网络
难点:前向网络及BP算法、神经网络控制。
第四章专家控制系统(4学时)
教学目的:
理解:专家系统的概念、专家控制的知识表示与推理、直接专家控制系统、间接专家控制系统等;
掌握:专家控制系统概念、专家控制系统结构与原理、专家控制的应用领域。
教学目的及要求
拓宽专业知识面,了解先进的控制理论及其应用领域,掌握基本的智能控制系统原理及其设计方法;学会应用MATLAB模糊工具箱实现模糊控制器的设计,通过仿真试验,分析控制器的应用效果,使学生具备基本的模糊控制系统的设计与分析能力。课程采用双语授课,使学生掌握专业知识的同时,提高外文文献的阅读和理解能力,并了解国际智能控制领域的最新动态。
智能控制-刘金琨编著PPT..
一界智能控制学术讨论会,随后成立了
IEEE智能控制专业委员会;1987年1月,
在美国举行第一次国际智能控制大会,标
志智能控制领域的形成。
近年来,神经网络、模糊数学、专家 系统、进化论等各门学科的发展给智能 控制注入了巨大的活力,由此产生了各 种智能控制方法。 智能控制的几个重要分支为专家控制、 模糊控制、神经网络控制和遗传算法。
( 3 )针对实际系统往往需要进行一些比 较苛刻的线性化假设,而这些假设往往与 实际系统不符合。 ( 4 )实际控制任务复杂,而传统的控制 任务要求低,对复杂的控制任务,如机器 人控制、 CIMS 、社会经济管理系统等复 杂任务无能为力。
在生产实践中,复杂控制问题可通过
熟练操作人员的经验和控制理论相结合
自组织、自学习控制的基础上,
为了提高控制系统的自学习能力,
开始注意将人工智能技术与方法
应用于控制中。
1966年,J.M.Mendal首先提出将人工 智能技术应用于飞船控制系统的设计;
1971年,傅京逊首次提出智能控制这 一概念,并归纳了三种类型的智能控制 系统:
(1)人作为控制器的控制系统:人作为 控制器的控制系统具有自学习、自适应 和自组织的功能;
( 3 )自组织功能:智能控制器对复杂的 分布式信息具有自组织和协调的功能,当 出现多目标冲突时,它可以在任务要求的 范围内自行决策,主动采取行动。
( 4 )优化能力:智能控制能够通过不断 优化控制参数和寻找控制器的最佳结构形 式,获得整体最优的控制性能。
3.2、智能控制的研究工具
(1)符号推理与数值计算的结合 例如专家控制,它的上层是专家系统, 采用人工智能中的符号推理方法;下层是 传统意义下的控制系统,采用数值计算方 法。
智能控制系统的研究和应用
智能控制系统的研究和应用第一章绪论智能控制系统是一种采用新型的计算机技术和人工智能技术实现自动化控制的系统,它具有智能化、自适应、优化控制等特点,由于其广泛应用于各个领域,受到了越来越多的关注和研究。
第二章智能控制系统的基本原理智能控制系统是由底层硬件和上层软件两个部分结合而成的,基本原理如下:1. 信号处理。
智能控制系统需要对信号进行处理和提取,以确定其是否达到特定的条件。
2. 数据采集。
智能控制系统需要采集数据,并将其传输到中央处理器。
3. 决策分析。
智能控制系统需要对采集到的数据进行分析和处理,以确定下一个步骤的操作模式。
4. 控制执行。
智能控制系统可自动执行控制操作,以达到预期的目标。
第三章智能控制系统的应用领域智能控制系统具有广泛的应用领域,下面具体来看一下:1. 工业领域。
智能控制系统可用于控制加工设备、自动化生产线、机器人等。
2. 环境监控领域。
智能控制系统可用于监控水质、大气等环境因素,并控制相关的设备以维持环境质量。
3. 城市基础设施领域。
智能控制系统可用于控制道路照明、路灯开关等城市基础设施。
4. 交通运输领域。
智能控制系统可用于自动化控制车辆、航空器等。
第四章智能控制系统的未来发展趋势智能控制系统的未来发展趋势包括以下几个方面:1. 云端处理。
智能控制系统将逐渐采用云端处理技术,以提高数据处理能力。
2. 人工智能。
智能控制系统将借鉴人工智能技术,提高系统的自适应性和优化控制能力。
3. 物联网技术。
智能控制系统将采用物联网技术,实现各种设备之间的互联互通。
4. 自主决策。
智能控制系统将具备自主决策能力,实现更快更准确的控制。
结论智能控制系统具有极大的应用前景,未来发展趋势将更趋于智能化、自适应和优化控制方面的发展,并且对人类生活质量的提高产生重要影响。
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这样,我们就有可能利用计算机来模仿人的思维 与推理过程,也就是模仿人类的智能活动,构成人工 智能系统。
如果人工智能系统与自动控制相结合,就构成了智能 控制器或智能控制系统。
人工智能的研究,就是按照人类的思维过 程来编制计算机程序。它需要对人的认知过程 和认知的本质的了解。 它需要在以下方面进行研究 认知生理学: 认知心理学: 认知信息学: 认知工程学:
1.5 智能控制涉及的领域
1 知识及其表示
人类的知识的通常表示方式:
常识 公式
定义与假设
定理与定律、各种规则 函数曲线与函数表、图形图像以及在头脑中形成的一些映像等。 这些方法是否适合于智能机器? 如何将他们转换为机器容易识别、容易存储、容易应用的格式?
知识的表示方法可以选择:状态空间表示法、问
实现条件性迁移(转移)。 计算机是一个物理符号系统, 计算机也具有上述 六种功能。
4 人工智能实现的可能性
(1)理论基础
从信息处理的角度看,既然人是一个完善的物理符 号系统,而计算机也是一个物理符号处理系统,我们是 否可以这样认为:
应该可以用计算机系统来模仿人类的信息处理过 程,也就是模仿人类的智能活动过程。
1.7 人工智能的主要流派
1 符号主义 它主要源自于数理逻辑,认为利用数理逻辑(逻辑推 理)来刻意模仿人类的智能活动。 比较典型的成果:数学定理的证明。
它曾经是,现在仍然是人工智能的主流学派。
后面接触到的知识的命题逻辑和谓词逻辑方式表示以 及相关的推理过程,可以认为是这种方式。
2 连接主义
认为人工智能源自于仿生学,特别是人脑模型的 研究。
推理方法
可以选择: 图搜索方法;
基于命题逻辑或谓词逻辑的规则推理方法;
基于模糊逻辑的模糊推理方法;
基于人工神经原网络的推理方法等。
实际上,推理方法还在探索过程中,推理方法的选择 要依据具体的应用目的和要求来决定,有时可能是多 种方法的综合应用。
1.6 智能控制实现的可能性
人们生产、生活的需要,要求发展智能控制技术。 现在还有一个问题就是,虽然有需要或者说有必 要,那是否有实现的可能呢?如果没有可能做到,我们 就没有必要继续讨论下去了。 下面对智能控制技术实现可能性进行一个粗略的分析。
1 信息处理系统(物理符号系统)的特点
信息处理系统又叫符号处理系统,它主要作用是 对符号进行处理。而符号就是用于表示知识、或决策
的。
一个完善的物理符号处理系统应该具有下列六中基本
功能
(1)符号的输入
(2)符号的输出
(3)符号的存储
(4)符号的复制
(5)建立符号结构:符号之间具有某种联系, 通过寻找个符号之间的关系,在符号系统中建立 起符号之间的联系,形成符号之间的结构。 (6)条件行迁移:依据已有的符号,以及相应 的规则,可以进行推理,转移到未明确给出的符 号上。
(2) 技术基础
现代计算机它的存储容量已经足够大,运算速度 等也已经能基本满足人工智能控制的需要;
嵌入式计算机技术的发展,使智能控制系统的体 积、功耗进一步缩小,实时性在不断提高,为将智能 控制器嵌入到像自主机器人等各种自动化设备和装置 中提供了可能。可以预料,具有嵌入式人工智能控制 系统的智能控制设备,在不久的将来会大量出现在我 们的日常生产、生活环境中。 因此,人工制能与智能控制的研究与实现,已经 具备了理论与基础基础。
应该说有这种可能性。
这里有一个假设和伴随该假设而得到的几个推论。
① 假设: 任何一个系统,如果它能表现出智能,那么它就 必定能执行上述6种功能。反之,任何一个系统如果 它具有上述6种功能,那么它就能够表现出智能;这 种智能指的是人类所具有的那种智能。 物理符号系统的上述假设又伴随着以下3个推论。 ② 推论1:
不同的工具和方法来模仿人类的智能活动。
人工智能与人工智能能控制系统应该既包含数理逻辑
的推理过程,又包含控制论的思想(——控制论的思
想本身就是从人的行为活动中总结出来的),也应该 充分利用进一步的发
展。
神经元网络是其主要手段。
3 行为主义
它从系统的行为方面的特征来看待人工智能与人工制 能控制系统。
认为人工智能源自于控制论。控制论把神经系统的工 作原理与信息理论、控制理论、逻辑和计算机联系起 来。
其典型成果是各种智能机器人和智能控制器的成功应 用。
从我个人观点看,这些流派都是从不同的侧面,利用
也就是机体接受外部刺激(输入)R后的响应, 不仅与当时的输入状态有关,还与当时机体的状态S有 关。
不同的人对同一个刺激,他的响应不同。 同一个人,在不同的状态下,对同一个刺激的响 应不同,例如在疲倦状态,我讲课,你们接受一定比 清醒状态差。 不同的刺激对认知也有影响,换个教师给你们讲 智能控制,可能比我给你们讲,你们会学的好些。
3 计算机的信息处理过程 现代计算机的设计,就是以一个物理符号 系统来作为目标的。 它是一个典型的时序逻辑系统:它的输出 不仅与当时的输入R有关,而且与系统的状态S 有关。
计算机的基本功能:
接收输入信息, 输出
对信号进行存储、
复制
只要编写合适的程序,可以建立符号结构(例如数 据库)等
人们通过学习可以获得前人总结出的知识——通常叫先 验知识; 通过自己的实践积累与总结的知识——经验知识,或叫 后验知识。
知识的获取和表示,是智能控制中的关键问题之一。
3 机器推理(智能决策) 建立一组推理规则或方法,利用知识,以及当 时的输入信息,系统的当前状态,进行推理, 获得控制输出信号,对被控对象进行控制。
题的规约表示方法、谓词逻辑表示方法、语义网络表
示方法、框架表示方法、剧本表示方法、含有可信度
因子或隶属度的非精确性知识的表示方法等。
知识的表示方法还在不断的探索过程中,很难说 那一种方法是最好的,需要针对不同的应用目的,选 择适合的知识表示方法。 这就又涉及到人的知识问题。
2 知识的获取
人类获取知识的途径:
5 智能控制的实现
智能控制是以实现控制功能为目的的,它是一个 新兴的交叉学科,无论那种结构的智能控制器,控制 技术(AC)、人工智能技术(AI)都是它的核心内容。无非 是在这个基础上依据需要在融合进信息技术(IT) (注: 该技术任何时候都存在,只是是否单独提出的问题) 和运筹学(OR)等相关技术。
第一章 绪论(2) 智能控制系统的涉及的内容
1.4 智能控制系统的特点 无论是人类的智能,还是机器的智能,都
是以知识为基础的。
它是以知识表示的非数学广义模型和以数
学模型表示的混合控制过程。它往往是那些含
有复杂性、不完全性、模糊性、不确定性,以
及不存在已知算法、并以知识进行推理,以启
发式策略和智能算法来引导的求解过程。
从逻辑系统的角度看,可以认为人是一个时序逻辑系统
它的输出不仅与输入有关,而且还与他当时的状态 有关。
从信息处理角度看,人具有物理符号系统的功能与 特点,可以认为是一个物理符号系统 感官输入各种信息,可以用各种方法输出信息,信 息在大脑中进行存储、复制,在大脑中建立符号结构, 进行推理一获得符号的迁移。
2 人类信息处理(智能信息处理过程)的过 程与特点
如果用T表示时间,X表示认知操作,S表示当时
机体的状态,ΔX表示在当时机体状态为S时,在外部刺 激R的作用下认知操作X的变化量,则ΔX是S和R的函 数
X f ( S , R )
当外界刺激R作用在处于某一种状态S的机体时,将 产生下列过程
T T 1 X X X X f ( S , R )
既然人具有智能,那么它就一定是一个物理符号 系统。
③ 推论2: 既然计算机系统是一个物理符号系统,它就一定 能够表现出智能。 ④ 推论3:
既然人是一个物理符号系统,计算机也是一个物 理符号系统,那么就应该能用计算机来模拟人的智能活 动。 人工智能的研究,就是在以上假设的基础上进行 的。智能控制技术也是以这个假设为基础的。