语文S版五年级语文下册 《24隐姓埋名三十年》课件

从此，王承书从国内、国际的物理学
术殿堂消失了；从此，她再没有在国内
外任何学术刊上发表过论文；就是在我 国内部保密刊物和工作报告中，她也不 署名，实现了自己隐姓埋名的承诺。
这段话反映了王承书的什么品质？
作者用两个“从此”和“再没有”“也 不”表现了王承书言而有信，决不食言的优
秀品质。
虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没
提到她的名字，但她还是心甘情愿继续藏匿自
己的姓名，继续为祖国核武器研制”在文中有什么作用？ “心甘情愿”进一步说明王承书对祖国和
人民的责任心以及淡泊名利的品质。“默 默”照应题目“隐姓埋名”，写的是王承 书的行动方式。
深入理解
“王承书回国”这件事不写行不行？
不行，这件事是为下文中表现王承书 的爱国之情作铺垫，正是因为心中装满对
这极为平常的三个字，对王承书来说，
将意味着从此放弃自己熟悉而喜爱的专业，
从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从
此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣 那样面对鲜花和掌声；不管为国家做出多大 贡献，自己的名字也不会为人所知。
作者是怎样评价王承书回答的这三个字的？
作者运用议论的表达方式和排比、 对比的修辞手法，对王承书的回答给
予了高度评价和赞扬。她不假思索的
三个字，表现了她信守承诺、淡泊名
利、默默奉献的高尚品质。
但是，王承书的决心一刻也没有动摇。
“一刻也没有动摇”说明了什么？
说明王承书意志坚定，足见她对祖国 的热爱之情。
第5~8自然段运用了什么叙述方法？ 能否删去这几个自然段？为什么？
运用了插叙的叙述方法。不能 删掉。因为这几个自然段照应前面
面做了大量的研究工作，并领导
解决了一系列有实际应用价值的 理论课题。
学习目标
1.会写会认本课生字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段
落。 3.读懂课文内容，体会王承书为科学事业的奉 献精神。4.理解王承书在做每一个决定时的心 理活动状态，理解重点句子的深刻含义。
字词超市
祖国的爱，她才能够不计名利毅然回国，
对祖国的爱是她行动的基础。这样写，在 顺叙中有插叙，在记叙中有议论，突出重 点，饱含作者的深情，容易令人产生共鸣。 所以，这件事不可以删去。
想一想，课文主要讲了王承书的什么事迹？
本文所叙述的王承书放弃名利、默默奉 献的主要事迹有：
（1）1956年，放弃名利，从美国回到祖国怀
抱。
（2）1961年，隐姓埋名，一心投入祖国研制 原子弹的工作，直到去世。读了她的事迹，
一种崇敬之情油然而生，她的奉献精神和爱
国情感令人深受感动。“隐姓埋名三十年”， 足见王承书思想境界的崇高，她不愧为一个 平凡而又伟大的女性。
结构梳理
课外拓展
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
课文妙解
本文以在祖国核武器研制线上默默无闻 地工作的科学家为题材，介绍了著名女科学 家王承书的感人事迹，热情讴歌了她不为名、
不为利，一心为祖国的风险精神。
“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字， 声音不高，却十分坚定。
“不假思索”表现出了王承书怎样的思想感情？
表现出王承书的果断和坚定，体现了她为祖 国的科学事业敢于放弃个人名利的勇气和决心。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
的内容，表明“‘名利’二字在王
承书心中，一向是十分渺小的”，
突出王承书淡泊名利、一心为祖国
服务的奉献精神，所以不能删掉。
从事这项工作，一切要重新开始。这需
要牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫
地接受了这项艰巨而光荣的使命。
“毫不犹豫”一词反映了什么？
再次表现出王承书的果断和坚定，反映 出她勇于接受使命的决心和一心为祖国服务 的奉献精神。
第24课 隐姓埋名三十年
课前导入
两弹一星元勋：邓稼先
两弹一星元勋：钱学森
两弹一星元勋：钱三强
两弹一星元勋：朱光亚
走进作者
王承书，1921年生于上海，
中国科学院学部委员。燕京大学
毕业以后，赴美国留学和从事理
论物理研究工作。回国后在中国 科学院近代物理所、原子能研究 所任职。在受控热核聚变反应、 等离子体物理和铀同位素分离方